作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

棒棒糖藝術(shù)小班教案 幼兒園小班美術(shù)《棒棒糖》教案篇一

1、引導(dǎo)幼兒大膽作畫,，激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。

2,、幼兒掌握畫圓的技能，鍛煉手腕及手指的靈活性,。

3,、啟發(fā)幼兒好東西要與他人分享,。

棒棒糖實物、畫紙,、彩筆

1,、以手指小魔術(shù)導(dǎo)入新課,，鍛煉手指的靈活性。請小朋友閉上眼睛,，教師變出棒棒糖，引起幼兒的興趣,。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞,、觀察、回憶棒棒糖的形狀,、味道及顏色。

1,、先畫一個圓表示糖，再在圓的下面畫一根豎線表示棒,。教師強調(diào)幼兒畫圓時要注意起筆和落筆的位置要吻合。糖和棒是連著的,，畫畫的時候豎線和圓形也要連著。

2,、棒棒糖有的大，有的小,，先畫一個大的,，再來畫一個小的;棒棒糖的顏色也不同，有紅的,，有綠的，真漂亮,。

老師邊畫邊說，激發(fā)幼兒作畫的欲望,。

1、引導(dǎo)幼兒大膽的繪畫,，學(xué)習(xí)畫圓。教師提醒幼兒畫圓時注意事項,。(起筆和落筆的位置要吻合)

2、引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的顏色給畫好的幫幫糖著色,。

1、幼兒自評,。說說自己哪里畫的最好。教師給予肯定,。

2、幼兒互評,。說說哪位小朋友畫的最好，為什么?教師給予肯定和表揚,。

3、教師引導(dǎo)幼兒互送禮物,，把自己的小作品送給自己的好朋友。

棒棒糖藝術(shù)小班教案 幼兒園小班美術(shù)《棒棒糖》教案篇二

根據(jù)小班幼兒認(rèn)知的特點,，這階段的幼兒認(rèn)知活動基本上是在行動過程中進(jìn)行的。由于有意注意水平低下，幼兒觀察的目的性較差,，缺乏順序性和細(xì)致性，不會有意識地識記某些事物,，只有那些形象鮮明、具體生動,、喜聞樂見能引起強烈情緒的事物才易記住。所以,，我想到了棒棒糖。我深信幼兒只要聽到"棒棒糖"這三個字,，幾乎都會把眼睛瞪得大大的,。這份模擬棒棒糖的操作材料，不僅在認(rèn)識顏色,、發(fā)展小手精細(xì)動作、鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力方面都對幼兒有幫助,，而且深得小班幼兒的喜愛！

1,、能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。

2,、學(xué)會在球體上安裝小棒。

3,、欣賞自己與同伴的作品,，體驗成功的快樂,。

棒棒糖,、橡皮泥、吸管,。

"看，老師的口袋鼓鼓的,，里面會是什么呢？"小朋友猜一猜,。"聽，還有聲音呢,？到底是什么呢,？"揭秘：糖,。"是什么糖？"（棒棒糖）

"老師手里的棒棒糖是什么樣子的,？"引導(dǎo)幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的,，老師還給它編了一個順口溜：方的糖圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖,。這種是小朋友經(jīng)常吃的，噢,，那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢？

1,、小朋友都吃過這種棒棒糖，那小朋友有沒有做過呢,？今天老師也想動手做一個,，小朋友先看看老師是怎么做的,，然后你們自己動手做一個屬于自己的棒棒糖,，好嗎？

先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里,，兩手對在一起揉一揉、搓一搓,，輕輕的搓成一個圓形小球，咦,！老師把它按一個漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖,，老師很開心。現(xiàn)在請小朋友也動手做一做,，在動手這前老師要說下游戲規(guī)則：

a、做手工時小嘴巴不能發(fā)出聲音,，要安安靜靜的。

b,、不能搶別人手里的東西，要小心地搓不能掉在地上了,。

2、幼兒進(jìn)行操作,，教師進(jìn)行個別指導(dǎo),。（提醒幼兒橡皮泥要放在手心里，兩手在一起揉一揉,，搓一搓,、要輕輕的搓成一個圓形的球）

3、咦,！現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的沒有小尾巴,，現(xiàn)在請劉老師給每個小朋友發(fā)一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面,。

老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀,，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能干,，做的棒棒糖呀都很棒。

教師：小朋友今天開心嗎,？

幼兒："開心"。

教師：小朋友有了開心的事情呀,，要學(xué)會與別人分享。下面讓我們拿起棒棒糖送給?。?）班小朋友,，讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧,。請小朋友到劉老師那去排隊,！

通過本次活動可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一樣糖果,，深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖,，是整個美術(shù)創(chuàng)作活動的基礎(chǔ),，孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。從目標(biāo)上看完成的很好,，每個目標(biāo)幼兒表現(xiàn)的都很棒,。就活動過程來說,，整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個環(huán)節(jié)的設(shè)計。教師在第三個環(huán)節(jié)時問："幼兒有沒有做過棒棒糖,？幼兒說有的時候，老師認(rèn)為孩子撒謊或者孩子吃過誤認(rèn)為自己做過,。"這時老師反復(fù)地強調(diào)幼兒沒有做過，把幼兒的思想往老師的思想上拉,。其實這時應(yīng)該順著孩子的思路隨機應(yīng)變說："今天老師也做下，看看是不是和你的一樣,，好嗎？"這樣會更好些,，也能讓孩子明白到底什么是做、什么是吃,。教師能通過幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒,，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時,，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,，以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣。

棒棒糖藝術(shù)小班教案 幼兒園小班美術(shù)《棒棒糖》教案篇三

棒棒糖式樣多樣,、顏色豐富、味道甜美,，深受小朋友的喜愛，給小朋友帶來了無窮的樂趣和無盡的話題,。因此，我們根據(jù)小班幼兒的興趣開展了美術(shù)活動《棒棒糖》,。棒棒糖的特征,，酸酸甜甜的棒棒糖,，是整個美術(shù)創(chuàng)作活動的基礎(chǔ)，孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖,。

1、學(xué)習(xí)用圓形,、螺旋線豎線表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。

2,、鼓勵幼兒大膽作畫，樂于參與繪畫活動,。

棒棒糖若干，蠟筆,、白紙,、范畫,。

1,、猜一猜,，引起幼兒的興趣,。

師：小朋友，猜猜看今天我給小朋友帶來什么禮物,？我請小朋友來摸一摸說說是什么，你是怎么知道是棒棒糖的,？

小結(jié)：原來棒棒糖和其他糖果不一樣,，都有一個小棒棒的呀,。

2、請幼兒摸摸,，看看棒棒糖的形狀。

師：我請小朋友來摸一摸,，再說一說你摸到的棒棒糖是硬硬的還是軟軟的？說的對的老師把棒棒糖插在外面,。

師：哇，好多的棒棒糖??！我這里還有一個很大的棒棒呢,，請幼兒觀察棒棒糖的花紋。這些棒棒糖一樣嗎,？哪里不一樣呢？（圓的和扁的,、軟、硬,、有大的小的）

小結(jié)：是呀，這些棒棒糖不光大小不一樣,，顏色也不一樣，摸到手里感覺也不一樣,，有的硬,、有的軟，味道呢也不一樣有的甜甜的,、酸酸的,，棒棒糖兒真有趣,。

3,、師示范作畫,。

師：寶寶們喜歡吃棒棒糖嗎？老師也很喜歡吃棒棒糖,，我還可以把喜歡吃的棒棒糖畫下來呢。

我選一個喜歡的筆寶寶,，先畫一個圓形表示糖，再在圓形的下面畫一根豎線表示棒,。糖和棒是連著的，畫畫的時候豎線和圓形要連著,，我喜歡的橙色，我就在里面涂上橙色的,。書空畫一畫,，你喜歡什么顏色的棒棒糖就涂上什么顏色,。

師：請個別幼兒用圓形來畫自己喜歡的棒棒糖,。

我還喜歡畫這個扁扁的棒棒糖，找一個喜歡蠟筆寶寶,，從中間一圈一圈的往外畫，線和線別碰到,，越畫越大，這個線叫螺旋線,，螺旋線表示糖,，再在螺旋線下面畫一根豎線表示棒,，螺旋線要和豎線連起來，這個棒棒糖就畫好了,。

師：請個別幼兒用螺旋線來畫自己喜歡的棒棒糖。

4,、師出示范畫，激發(fā)幼兒作畫的欲望,。

師：小朋友看我把我喜歡的棒棒糖都畫下來了，你喜歡嗎,，你最喜歡那一個棒棒糖，為什么,？

棒棒糖有的大，有的小,，先畫一個大的，再來畫一個小的,；棒棒糖的顏色也不同，有紅的,，有綠的，真漂亮,。

你想不想把自己喜歡的棒棒糖畫下來,？

棒棒糖藝術(shù)小班教案 幼兒園小班美術(shù)《棒棒糖》教案篇四

1,、在情景中感知棒棒糖的特征,，分辨圓與方、紅與綠。

2,、愿意和大家分享棒棒糖,。

手偶威尼小熊一只、籃子若干,、棒棒糖若干、棒棒糖店,。

1、猜一猜：

問：（出示小熊）寶寶看誰來了,？猜猜小熊來干什么？

引導(dǎo)幼兒一起問：小熊,，你到底來干什么呢？（出示店面柜臺）

問：寶寶覺得威尼小熊會開一家什么店,？

小結(jié)：咪咪寶寶真了不起，威尼真的想開一家棒棒糖店,。

2、認(rèn)一認(rèn)：

問：（出示糖果）看看小熊店里的糖果,，都是棒棒糖嗎？為什么,？

小結(jié)棒棒糖基本特征：原來棒棒糖和其他糖果不一樣,，都是有一個小棒子的呀,。

1、看一看：

問：店里有多少棒棒糖呢,？

問：這些棒棒糖長得怎么樣？穿了什么顏色的衣服,？

結(jié)合兒歌小結(jié)：棒棒糖有紅的，綠的……許多許多的顏色，還有圓的,，三角的……許多許多的形狀，寶寶喜歡棒棒糖嗎,？（一起念兒歌）。

2,、說一說：

問：你想要什么樣的棒棒糖。（我想要圓圓的棒棒糖/我想要紅色的棒棒糖,。）

問：寶寶都有棒棒糖了，可還有誰沒有呢,？（和客人老師一起分享）

問：請客人老師說說想要什么樣的棒棒糖，寶寶幫忙找一找,。

3、嘗一嘗：

問：為什么糖的外面要有糖紙呢,？

小結(jié)：原來糖紙可以幫助我們保護棒棒糖,，把一些臟東西趕的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,。

操作：幼兒嘗試自己動手,、互相幫助，除去糖紙,。

問：你的'棒棒糖是什么味道的？像什么味道,？

小結(jié)：原來棒棒糖有不一樣的形狀，還有不一樣的味道,。（改編兒歌，引導(dǎo)幼兒念一念）酸的糖,，甜的糖,，像蘋果，像草莓,，寶寶喜歡棒棒糖,。

留下糖紙和小棒，在區(qū)域活動中制作更多的棒棒糖。

棒棒糖藝術(shù)小班教案 幼兒園小班美術(shù)《棒棒糖》教案篇五

1,、能用按壓、包裹的技巧來制作棒棒糖,。

2、用搓圓,、搓長條的技能嘗試裝飾棒棒糖。

3,、欣賞自己與同伴的作品，體驗游戲的快樂,。

4,、讓幼兒體驗自主,、獨立、創(chuàng)造的能力,。

5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

棒棒糖,、插好小棒的泡沫圓球,、橡皮泥,、小棒若干,。

1、教師：看,，老師手里有一個小球和一根小棒。變變變,，變成了什么？（教師把小棒插入小球中）（棒棒糖）

2,、幼兒猜測，如沒能猜出是棒棒糖,，教師做“啊仫，啊仫,，真好吃”。

3,、教師：你們吃過棒棒糖嗎,？它是什么味道的？（請1-2位幼兒說一說）

3,、教師：老師也帶來了很多棒棒糖,，我們看一看,。（出示圖片）

4,、教師：這些棒棒糖都穿著漂亮的衣服,，可是老師的這根棒棒糖沒有漂亮的衣服,，我們一起來給它做一件新衣服。

1,、教師：那新衣服到底怎么做呢？我們一起來看一看,。（播放視頻）

2、教師：你看到了什么,？這件新衣服是怎么做出來的？

3,、教師：我們一起來學(xué)一學(xué)。捏一捏，搓一搓,，壓扁,，用力壓的扁扁的（邊重復(fù)幼兒的話,，邊與幼兒徒手做動作）此時切換到投影儀,，教師與幼兒一起完整的說一說，做一做,。

1、教師：（切換投影儀）老師在小框框里準(zhǔn)備了每人一團橡皮泥,，捏一捏，搓一搓,，壓扁，用力壓的扁扁的,，一件新衣服做好啦,。開始穿衣服咯。小帽子,，蓋一蓋，往下按,，戴戴牢，捏一捏,，要把下面包住,。

2、教師：哇,，新衣服穿好了,。老師這里有小朋友搓的小圓點和面條，我們幫它們裝飾的更漂亮吧,。

3,、教師：小面條，繞一繞,。請小朋友來用小圓點裝飾棒棒糖（請幼兒裝飾）

教師播放音樂,，幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo),。

1,、教師：做好了嗎？做好的小朋友給周老師,，老師幫你插在盒子上,。

2、教師：好看嗎,？其實啊還有很多不一樣的幫幫糖,，我們來看一下吧,。（螺旋形的,、小動物形狀的…）

3、教師：剛剛我們用橡皮泥做的棒棒糖是不能吃的,，老師這里有好吃的棒棒糖,，老師來把它變出來，小朋友一起來幫忙,，等會我們就一起去分享這美味的棒棒糖,，好不好？

在選材上,，美術(shù)活動是藝術(shù)教育的主現(xiàn)代教育,，重視要形式之一,，對培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，具有獨特的作用,。小班幼兒處于認(rèn)知發(fā)展初級階段,，通過美術(shù)教育所完成的并不應(yīng)該僅僅是表面繪畫、手工水平的提高,，確切的是要以視覺性的知覺掌握來培養(yǎng)幼兒的一種綜合能力，創(chuàng)造力就是其中非常重要的組成部分,。

在實施過程中，由于心里沒底,，然而我進(jìn)行了一次磨課,，在活動幼兒學(xué)習(xí)包裹,、壓扁等技能的時候存在著一些難度,，但后來慢慢發(fā)現(xiàn)幼兒可以根據(jù)教師的知道一步一步的完成包裹技能,，增強其他們的動手能力。幼兒小朋友還制作成一個雞腿,，非常有想象力,。第一次的磨課使我的緊張逐漸的減少,，在師徒匯報中，幼兒的表現(xiàn)讓教師非常滿意,，但唯一欠缺的就是幼兒的常規(guī)還需有待提高,。在活動結(jié)束部分，以安全教育和品嘗棒棒糖相結(jié)合,，使整個課堂氛圍推向一個**,，幼兒的積極性提高了。

棒棒糖藝術(shù)小班教案 幼兒園小班美術(shù)《棒棒糖》教案篇六

小班幼兒剛?cè)雸@,，對新鮮事物感興趣,，尤其對橡皮泥特感興趣。但由于年齡小,，動手能力有限,，所以選了做棒棒糖這個簡單的素材，讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中初步了解泥工活動中團圓,、揉,、捏等基本技能,。通過幫小兔做棒棒糖，體會幫助別人的快樂,，培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感,。

1、初步了解團圓,、揉,、捏等泥工的基本技能。

2,、通過活動,，培養(yǎng)幼兒的動手能力和口語發(fā)展能力。

3,、體會幫助別人的快樂,，培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感。

活動準(zhǔn)備：橡皮泥,、皺紋紙,、棉簽棒、玩具小兔一只,、棒棒糖,、小紙盒一個。

1,、老師將玩具小兔放身后,，嘴里發(fā)嗚嗚嗚哭聲吸引幼兒注意力?！靶⊥?，你為什么哭呀？”“我把媽媽送給小動物們的棒棒糖弄丟了,，怎么辦呀,？”（勾起幼兒的同情心）。

2,、“我們班小朋友最能干了,，我們來幫助小兔好嗎？”

1,、出示棒棒糖,，讓幼兒觀察其外型特征，剝開糖紙再看看是怎樣包裹的,。

2,、教師示范講解：先將橡皮泥揉、捏,，使其變軟,，然后放在手心團圓,，團圓后插在棉簽棒上，再將準(zhǔn)備好的皺紋紙包上,，注意要將“糖”放在紙的中間,，包攏后左手捏著紙的收

攏處，右手輕輕轉(zhuǎn)動一下棉簽棒,，使包裹“糖”的紙不容易散開,。

3,、講解過程中讓幼兒跟說“揉,、捏、團圓”等詞,。

4、幼兒制作,。教師巡回指導(dǎo)，重點輔導(dǎo)能力較差的幼兒,。

5,、邊觀察邊出示幼兒作品,，說說哪些做的好哪些沒做好，應(yīng)注意些什么,。

1,、要求完成了的幼兒把棒棒糖送到小兔身邊的小盒子里，并對小兔說：“小兔,，給你棒棒糖”,。

2,、分享成功的喜悅、感受助人的快樂,。

今天,，我們用能干的小手幫小兔解決了一個難題,，小兔很感謝你們、很開心,，你們開心嗎？現(xiàn)在,，小兔要把棒棒糖送到森林里小動物們的手中去了，我們一起來跟小兔說聲再見吧,！

棒棒糖藝術(shù)小班教案 幼兒園小班美術(shù)《棒棒糖》教案篇七

1.感知棒棒糖有多種多樣的造型。

2.能用團圓,、壓扁等方法制作棒棒糖，體驗動手操作的樂趣,。

3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣,。

4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣,。

1.各種形狀的棒棒糖實物或圖片,。

2.紅,、黃、藍(lán)顏色的太空泥3塊,，平頭小竹棒3根，泥工工具三套,，三個小筐。

1.導(dǎo)入,。

師：今天老師請了一位小客人(教師出示小熊的圖片)。

師：今天是小熊糖果店開業(yè)的日來，你們看小熊先生還給小朋友帶來了禮物(教師出示各種形狀的棒棒糖圖片),。

2.請幼兒觀察各種形狀的棒棒糖，激發(fā)幼兒的興趣,。

師：喜歡嗎?想要嗎?那誰能說說這些棒棒糖哪里一樣，哪里不一樣?你喜歡什么樣的棒棒糖?

教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并為完整的表述,。

3.制作棒棒糖。

師：小朋友的觀察可真仔細(xì),，說話也很完整，給你們一個棒棒的大拇指表揚一下,。(教師播放電話鈴聲)

師：哎?怎么來電話?喂,，您好是誰呀,，原來是小熊啊。

師：剛才小熊了來電話說,，今臺小熊糖果店的人太多了，糖果都賣完了,，想請小朋友幫忙制作一些，你們愿意幫忙嗎?

(1)教師示范并講述制作過程,。

取一塊橡皮泥用搓、團圓,、壓扁等方法來制作棒棒糖，最后把平頭小竹棒插上去,，一個棒棒糖就做好了,。

(2)幼兒分組進(jìn)行操作,，教師巡回指導(dǎo),。

活動規(guī)則及要求：?小朋友一共分成三組，小朋友自己選擇喜歡的位置坐，每組的工具大家一塊分享,，不要爭搶和浪費，棒棒糖要做成不同的形狀,，做好后放在這個筐里，我們統(tǒng)一給小熊送貨,，最后小朋友要將桌上物品幫放好，垃圾放到垃圾桶內(nèi),。

教師巡回指并鼓勵幼兒做出不同形狀的棒棒糖,。

4.給自己做的棒棒糖取名字

師：你喜歡自己做的幫幫糖嗎?為它取個好聽的名字吧!

結(jié)束部分：

5.給小熊送貨,。

教師播放音樂，小朋友在歡樂地音樂聲中給小熊送貨,。

將制作糖果的材料放在美工區(qū)，繼續(xù)活動,。

準(zhǔn)備了好久的公開備課，短短十幾分鐘就結(jié)束了,，和預(yù)期的有些偏差，感覺在活動過程中,，有些緊張,，有些匆忙,，頭腦不是很清晰。好多在上課之前提醒自己的事情,，在活動中都“完美的忽略”，有些在平時會注意的事情,，在這次活動中也都沒有注意。這次公開課依然很糟糕,，可以說是“一塌糊涂”,，但是通過這次活動，我看到了自己的不足,，知道哪些方面需要改正，哪些方面需要加強等等,。

棒棒糖藝術(shù)小班教案 幼兒園小班美術(shù)《棒棒糖》教案篇八

幼兒都很喜歡顏色鮮艷的東西,，超市里五彩繽紛的棒棒糖簡直是幼兒們的最愛，很多幼兒提起棒棒糖都是一副很感興趣的樣子,，這堂繪畫課就正好讓幼兒畫出自己最愛的棒棒糖。

1,、感受和學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)棒棒糖,。

2、通過遷移繞毛根的經(jīng)驗,，嘗試表現(xiàn)棒棒糖螺旋狀的花紋。

3,、體驗為糖果店制作棒棒糖的快樂。

1,、幼兒觀察過各種棒棒糖。

2,、實物棒棒糖(最大號的)。

3,、毛根,，水粉筆,，彩色卡紙，水粉顏料(紅,、黃,、淺藍(lán),、淺綠,、白、橘),。

教師：我們的糖果店里有一種又好吃、又好看的棒棒糖,，客人們可喜歡了。

教師：瞧,，這種棒棒糖身上的花紋是什么樣子的呀?

(1)教師出示毛根，鼓勵幼兒大膽嘗試,。

(2)教師：棒棒糖身上一圈一圈繞起來的花紋是怎么變出來的?

要點提示

教師邊說邊示范,，示范的動作要慢一些,，讓幼兒看清楚毛根一圈一圈繞起來的過程．有利于幼兒把用毛根繞螺旋形的經(jīng)驗遷移到繪畫中,。

(1)教師：誰能把“棒棒糖”一圈一圈卷起來的樣子畫給大家看一看?

(2)幼兒空手練習(xí)畫螺旋線，表現(xiàn)棒棒糖,。

教師：今天我們一起來為糖果店畫很多好吃的棒棒糖吧。

教師：你喜歡哪種顏色的棒棒糖?它是什么味道的?