作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班美術(shù)棒棒糖教案及反思篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫螺旋線的技能,。

2,、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)多種顏色，并啟發(fā)幼兒自由選用自己喜歡的顏色來作畫,。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣,。

4、能理解底色,，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比,。

5、感受作品的美感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紙,、水彩筆,、已有過吃棒棒糖的經(jīng)驗(yàn)

2,、棒棒糖若干,。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣,。

1,、今天,，老師給小朋友帶來了一樣好吃的東西,，變,，看看是什么呀？

2,、議論，出示棒棒糖：這里的棒棒糖的顏色有好多種,，請(qǐng)大家認(rèn)一認(rèn)有哪些顏色。

二,、,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫螺旋線的技能,。

2、下面,，你們想不想自己畫棒棒糖呢,？請(qǐng)大家伸出右手食指,，跟老師一起練習(xí)畫棒上面的糖。一邊畫一邊說：棒棒糖,，一圈圈，紅黃藍(lán),，真漂亮，畫根棒棒糖嘗一嘗,，放進(jìn)嘴里甜又香,。

三,、交代要求,，幼兒作畫,，教師指導(dǎo)。

1,、小朋友都學(xué)會(huì)了畫棒棒糖，請(qǐng)我們來把好吃又漂亮的棒棒糖畫到紙張上吧,。

2、發(fā)放繪畫工具,，鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手作畫。

四,、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo),，注意提醒幼兒。

1,、糖要畫在棒上,、棒要緊緊地挨著糖,，又不能畫到糖的上面去了，并要畫滿,。

2、糖要盡量畫圓,，最后收筆時(shí)要連在上一圈的線上。,；

3,、畫好一種顏色的的糖,，再畫另一種顏色的糖，要多畫幾種顏色的糖,。

4、同一根棒棒糖也有很多種顏色,，還可以給棒棒糖的里面圖上顏色，這樣棒棒糖會(huì)跟漂亮,。

五,、總結(jié)評(píng)價(jià),，結(jié)束活動(dòng),。

1,、收拾作畫工具。

2,、引導(dǎo)幼兒集中欣賞一些幼兒的作品。

小班美術(shù)棒棒糖教案及反思篇二

1,、教師：看，老師手里有一個(gè)小球和一根小棒,。變變變,，變成了什么,？（教師把小棒插入小球中）（棒棒糖）

2,、幼兒猜測(cè)，如沒能猜出是棒棒糖，教師做“啊仫,，啊仫，真好吃”,。

3,、教師：你們吃過棒棒糖嗎,？它是什么味道的,？（請(qǐng)1-2位幼兒說一說）

3,、教師：老師也帶來了很多棒棒糖,，我們看一看。（出示圖片）

4,、教師：這些棒棒糖都穿著漂亮的衣服，可是老師的這根棒棒糖沒有漂亮的衣服,，我們一起來給它做一件新衣服,。

小班美術(shù)棒棒糖教案及反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能用按壓、包裹的技巧來制作棒棒糖,。

2,、用搓圓、搓長(zhǎng)條的技能嘗試裝飾棒棒糖,。

3、欣賞自己與同伴的作品,，體驗(yàn)游戲的快樂。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

棒棒糖,、插好小棒的泡沫圓球、橡皮泥,、小棒若干,。

活動(dòng)過程：

一,、魔術(shù)導(dǎo)入，激起幼兒興趣,。

1、教師：看,，老師手里有一個(gè)小球和一根小棒,。變變變,，變成了什么？（教師把小棒插入小球中）（棒棒糖）

2,、幼兒猜測(cè)，如沒能猜出是棒棒糖,，教師做“啊仫,，啊仫,，真好吃”。

3,、教師：你們吃過棒棒糖嗎,？它是什么味道的,？（請(qǐng)1-2位幼兒說一說）

3、教師：老師也帶來了很多棒棒糖,，我們看一看。（出示圖片）

4,、教師：這些棒棒糖都穿著漂亮的衣服,，可是老師的這根棒棒糖沒有漂亮的衣服，我們一起來給它做一件新衣服,。

二,、學(xué)習(xí)制作棒棒糖,。

1、教師：那新衣服到底怎么做呢,？我們一起來看一看。（播放視頻）

2,、教師：你看到了什么？這件新衣服是怎么做出來的,？

3、教師：我們一起來學(xué)一學(xué),。捏一捏，搓一搓，壓扁,，用力壓的扁扁的（邊重復(fù)幼兒的話，邊與幼兒徒手做動(dòng)作）此時(shí)切換到投影儀,，教師與幼兒一起完整的說一說，做一做,。

三,、學(xué)習(xí)裝飾棒棒糖,。

1、教師：（切換投影儀）老師在小框框里準(zhǔn)備了每人一團(tuán)橡皮泥,，捏一捏，搓一搓,，壓扁，用力壓的扁扁的,，一件新衣服做好啦,。開始穿衣服咯,。小帽子,，蓋一蓋，往下按,，戴戴牢，捏一捏,，要把下面包住。

2,、教師：哇，新衣服穿好了,。老師這里有小朋友搓的小圓點(diǎn)和面條，我們幫它們裝飾的更漂亮吧,。

3、教師：小面條,，繞一繞。請(qǐng)小朋友來用小圓點(diǎn)裝飾棒棒糖（請(qǐng)幼兒裝飾）

四,、幼兒操作。

教師播放音樂,，幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo),。

五、小小棒棒糖展覽會(huì),。

1、教師：做好了嗎,？做好的小朋友給周老師，老師幫你插在盒子上,。

2,、教師：好看嗎？其實(shí)啊還有很多不一樣的幫幫糖,，我們來看一下吧。（螺旋形的,、小動(dòng)物形狀的…）

活動(dòng)反思：

在選材上，美術(shù)活動(dòng)是藝術(shù)教育的主現(xiàn)代教育,，重視要形式之一,，對(duì)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,，具有獨(dú)特的作用。小班幼兒處于認(rèn)知發(fā)展初級(jí)階段,，通過美術(shù)教育所完成的并不應(yīng)該僅僅是表面繪畫、手工水平的提高,，確切的是要以視覺性的知覺掌握來培養(yǎng)幼兒的一種綜合能力，創(chuàng)造力就是其中非常重要的組成部分,。

在實(shí)施過程中，由于心里沒底,，然而我進(jìn)行了一次磨課，在活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)包裹,、壓扁等技能的時(shí)候存在著一些難度，但后來慢慢發(fā)現(xiàn)幼兒可以根據(jù)教師的知道一步一步的完成包裹技能,，增強(qiáng)其他們的動(dòng)手能力。幼兒小朋友還制作成一個(gè)雞腿,，非常有想象力。第一次的磨課使我的緊張逐漸的減少,，在師徒匯報(bào)中，幼兒的表現(xiàn)讓教師非常滿意,，但唯一欠缺的就是幼兒的常規(guī)還需有待提高,。在活動(dòng)結(jié)束部分,，以安全教育和品嘗棒棒糖相結(jié)合,，使整個(gè)課堂氛圍推向一個(gè)**,，幼兒的積極性提高了,。

小班美術(shù)棒棒糖教案及反思篇四

1,、學(xué)習(xí)用圓形,、螺旋線,、豎線表現(xiàn)棒棒糖的外形特征,。

2,、能夠大膽作畫，樂于參與繪畫活動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：棒棒糖若干,，油畫棒、美術(shù)本,、ppt

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：吃過棒棒糖

活動(dòng)過程

（一）游戲?qū)?，激發(fā)興趣

小結(jié)：原來棒棒糖和其他糖果不一樣，都有一個(gè)小棒棒的呀,。

（二）說一說棒棒糖的特征

1、請(qǐng)小朋友來摸一摸,，說一說棒棒糖是硬硬的還是軟軟的,？說的對(duì)的，老師把棒棒糖插在外面,。

2、我這里還有一個(gè)很大的棒棒糖呢,，請(qǐng)幼兒觀察棒棒糖的花紋。這些棒棒糖一樣嗎,？哪里不一樣呢,？（圓的和扁的,、軟、硬,、有大的小的）

小結(jié)：是呀，這些棒棒糖不僅大小不一樣,，顏色也不一樣，摸到手里感覺也不一樣,，有的硬、有的軟,，味道呢也不一樣有的甜甜的、酸酸的,，棒棒糖兒真有趣,。

（三）欣賞ppt中各式各樣的棒棒糖

2、邊欣賞邊介紹畫法：先畫一個(gè)圓形表示糖,，再在圓形的下面畫一根豎線表示棒。糖和棒是連著的,，畫畫的時(shí)候豎線和圓形要連著，然后在里面涂上你喜歡的顏色,。如果你要畫一圈一圈的棒棒糖,，那么可以從中間一圈一圈地往外畫，線和線別碰到,，越畫越大，這個(gè)線叫螺旋線,，螺旋線表示糖,，再在螺旋線下面畫一根豎線表示棒,，螺旋線要和豎線連起來,，這個(gè)棒棒糖就畫好了。

（四）交代要求,，幼兒作畫

1、交代要求：棒和糖要連在一起,。糖有大有小，顏色也不同,。畫畫時(shí)油畫棒在紙上畫,，要用一點(diǎn)力氣,，才能畫的更清楚，畫完后把油畫棒送到盒子里,。

2、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)

3,、展示幼兒作品，教師與幼兒共同評(píng)價(jià),。

小班美術(shù)棒棒糖教案及反思篇五

教材和幼兒行為基礎(chǔ)分析孩子們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中已經(jīng)逐步認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)了繪畫短直線,、曲線等線條對(duì)于螺旋線也有初步感知,。但是對(duì)枯燥的線條練習(xí)又沒有興趣，所以結(jié)合幼兒興趣和經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)為小熊準(zhǔn)備圣誕禮物而做棒棒糖的的情境。讓孩子們更加愿意參與本次活動(dòng),，在操作中進(jìn)一步鞏固對(duì)顏色、形狀的認(rèn)識(shí),，尤其在螺旋線上獲得進(jìn)一步的操作技能,?；顒?dòng)中豐富了作畫工具和材料,，從而激發(fā)幼兒繪畫的興趣,，體驗(yàn)在游戲情境中繪畫的快樂,。

小班美術(shù)棒棒糖教案及反思篇六

（一）出示漂亮的棒棒糖,。

小朋友，我是小小棒棒糖,，你們想跟我一起玩嗎,？誰能做出跟我一樣漂亮的小小棒棒糖，我就和他做好朋友！

（二）觀察彩色的棒棒糖,。

教師：小小棒棒糖漂亮嗎？它是怎么做出來的呢,？你喜歡它們嗎？

幼：它們很漂亮,，是用彩紙做成，然后用蠟筆在圓形圖案上繞圈圈（從中心往外繞）,。

教師：先把我們要的東西剪下來，把剪下的長(zhǎng)條紙粘在剪下的圓形上,，然后用蠟筆把它打扮的更漂亮。

（三）制作棒棒糖,。

1,、你想做一個(gè)什么顏色的棒棒糖,？然后用什么顏色的蠟筆把它打扮的更漂亮呢,？（幼兒說說自己的想法）

2、幼兒進(jìn)行操作,，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。（提醒幼兒膠水只要少涂一些）

（四）小小棒棒糖展覽會(huì),。

小班美術(shù)棒棒糖教案及反思篇七

1,、嘗試用棉簽作畫,，表現(xiàn)棒棒糖的螺旋狀花紋。

2,、體驗(yàn)在情境中作畫的快樂。

課堂準(zhǔn)備：實(shí)物棒棒糖,、范畫,、ppt。

材料準(zhǔn)備：棉簽,、水粉顏料（紅,、黃、綠）,。

幼兒行為指導(dǎo)要點(diǎn)一、情景導(dǎo)入,，激發(fā)興趣。

提問：小熊最近在忙些什么呀,？

做禮物做棒棒糖故事激發(fā)幼兒興趣,。

小結(jié)：棒棒糖身上有著一圈一圈的花紋,，這樣的棒棒糖又好看又好吃，小動(dòng)物們肯定會(huì)喜歡,。圓圓的、紅色的,、上面有線（蝸牛線）一圈一圈的線引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察螺旋線特征,。

三、教師示范,，講解方法

1、欣賞范畫，觀察不同樣式過渡語：瞧,，小熊為小動(dòng)物們做了這么多棒棒糖呢！

提問：這些棒棒糖都一樣嗎,？

2、教師示范,，講解操作方法導(dǎo)語：讓我們來看看小熊是怎樣來制作棒棒糖的！

兒歌：從里往外繞,，先繞一個(gè)小圈圈,，小小的小小的,，再繞一個(gè)大圈圈，一圈又一圈,，最后插緊小棒子。

過渡語：小熊為了做棒棒糖啊,，的確忙壞了,。你們想不想來幫幫它,？

我也想幫幫這只熱心的小熊！為了幫助小熊,，我還準(zhǔn)備了一些小工具哦！

介紹操作材料,。（棉簽）兒歌：小棉簽，蘸一蘸,，親親大白紙,，從里往外繞,，先繞一個(gè)小圈圈，小小的小小的,，再繞一個(gè)大圈圈，一圈又一圈,，最后插緊小棒子,。

（1）幼兒嘗試徒手練習(xí)導(dǎo)語：能干的小手拿出來,，我們一起來做棒棒糖。

（2）個(gè)別幼兒示范操作,。

提問：哪個(gè)能干的小朋友愿意上來來試一試做個(gè)棒棒糖呢,？

不一樣有大有小有紅的'、黃的……幼兒徒手練習(xí)教師用兒歌的形式滲透作畫方法和要求教師引導(dǎo)其他幼兒也徒手練習(xí),，并共同用兒歌提示示范操作的幼兒。

四,、幼兒操作，教師指導(dǎo)導(dǎo)語：讓我們一起加油幫小熊做更多圓圓的,、五顏六色、大小不一的棒棒糖吧?。ㄗ鐾甑陌舭籼欠胖煤诎濉＃┯變哼x擇不同顏色進(jìn)行以兒歌形式不斷提醒幼兒操作,。

五、幼兒欣賞作品,，教師評(píng)價(jià),。

提問：大家做了好多棒棒糖,，你喜歡哪根棒棒糖？我們請(qǐng)這位小朋友來說說吧,？

小結(jié)：小熊看到你們幫它做了這么多好看又好吃的棒棒糖，會(huì)說些什么呢,？彩色的、大的,、有花紋鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的作品以及學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品。

小班美術(shù)棒棒糖教案及反思篇八

1,、能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓卷橡皮泥，嘗試制作不同形狀的棒棒糖,。

2、愿意與同伴分享成功的喜悅,，萌發(fā)對(duì)泥工的興趣。

幻燈片,、橡皮泥、吸管,、泥工板、泡沫板,、音樂

一、情境導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣

小兔棒棒糖店就要開張了，可是還少了一些棒棒糖,，眼看時(shí)間就要來不及了,，哎,，這可怎么辦呢！咦，小朋友們我們一起來幫幫它吧,！

二,、制作棒棒糖，嘗試制作不同形狀的棒棒糖,。

2,、哇,，這個(gè)蝸牛形狀的棒棒糖看起來真好吃?。∥蚁雭碜鲆蛔?！你們覺得應(yīng)該怎么做呢,？

3、拿一半橡皮泥,，兩手一起揉一揉、搓一搓,，輕輕的搓成一個(gè)長(zhǎng)條，然后像蝸牛一樣卷起來,，這樣上半部分就做好啦,！再給它按一個(gè)小棒子，哇這樣就做好啦,！你們來聞一聞，看看香不香,。

5、幼兒進(jìn)行操作,，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。（音樂）

三、小小棒棒糖展覽會(huì),。

1、（音樂停止）棒棒糖店要開張啦,！小朋友們把做好的棒棒糖插到展示臺(tái)上來哦。

2,、棒棒糖做的真漂亮真好吃??！小兔看了可高興了，一直夸小三班小朋友的小手真能干,，相信這些棒棒糖一定很快就能賣光！

小班美術(shù)棒棒糖教案及反思篇九

1,、嘗試用棉簽作畫，表現(xiàn)棒棒糖的螺旋狀花紋,。

2,、體驗(yàn)在情境中作畫的快樂,。

3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

4、感受作品的美感,。

課堂準(zhǔn)備：實(shí)物棒棒糖、范畫,、ppt。

材料準(zhǔn)備：棉簽,、水粉顏料（紅,、黃,、綠）,。

教學(xué)過程幼兒行為指導(dǎo)要點(diǎn)

一,、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣,。

提問：小熊最近在忙些什么呀？

做禮物做棒棒糖故事激發(fā)幼兒興趣,。

小結(jié)：棒棒糖身上有著一圈一圈的花紋，這樣的棒棒糖又好看又好吃,，小動(dòng)物們肯定會(huì)喜歡。圓圓的,、紅色的、上面有線（蝸牛線）一圈一圈的線引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察螺旋線特征,。

三、教師示范,，講解方法

1,、欣賞范畫,，觀察不同樣式過渡語：瞧,，小熊為小動(dòng)物們做了這么多棒棒糖呢！

提問：這些棒棒糖都一樣嗎,？

2、教師示范,，講解操作方法導(dǎo)語：讓我們來看看小熊是怎樣來制作棒棒糖的！

兒歌：從里往外繞,，先繞一個(gè)小圈圈，小小的小小的,，再繞一個(gè)大圈圈,，一圈又一圈，最后插緊小棒子,。

過渡語：小熊為了做棒棒糖啊，的確忙壞了,。你們想不想來幫幫它？

我也想幫幫這只熱心的小熊,！為了幫助小熊，我還準(zhǔn)備了一些小工具哦,！

介紹操作材料。（棉簽）兒歌：小棉簽,，蘸一蘸，親親大白紙,，從里往外繞，先繞一個(gè)小圈圈,，小小的小小的,，再繞一個(gè)大圈圈,，一圈又一圈，最后插緊小棒子,。

（1）幼兒嘗試徒手練習(xí)導(dǎo)語：能干的小手拿出來,，我們一起來做棒棒糖。

（2）個(gè)別幼兒示范操作,。

提問：哪個(gè)能干的小朋友愿意上來來試一試做個(gè)棒棒糖呢,？

四,、幼兒操作,，教師指導(dǎo)導(dǎo)語：讓我們一起加油幫小熊做更多圓圓的,、五顏六色,、大小不一的棒棒糖吧?。ㄗ鐾甑陌舭籼欠胖煤诎?。）幼兒選擇不同顏色進(jìn)行以兒歌形式不斷提醒幼兒操作,。

五、幼兒欣賞作品,，教師評(píng)價(jià),。

提問：大家做了好多棒棒糖,，你喜歡哪根棒棒糖,？我們請(qǐng)這位小朋友來說說吧,？

小結(jié)：小熊看到你們幫它做了這么多好看又好吃的棒棒糖，會(huì)說些什么呢,？彩色的、大的,、有花紋鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的作品以及學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品,。

在整個(gè)活動(dòng)的過程中,，我并不刻意去要求幼兒，棒棒糖要畫的有板有眼,。因?yàn)?，小班幼兒年齡小,，他們的作畫動(dòng)機(jī)和信心都身份的脆弱,，一不小心就會(huì)澆滅他們的信心,，所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵。只要他們?cè)敢鈩?dòng)手,，愿意畫,，我都會(huì)給于肯定,，“你畫的真棒，你的.棒棒糖是什么味的,？你的棒棒糖要送給誰吃呢……”這時(shí)幼兒的情緒高昂，這是好事,，可這也導(dǎo)致場(chǎng)面有點(diǎn)小小的失控,。比如在提問“你吃過什么味的棒棒糖,？”時(shí),，教室就像炸開了的鍋，到最后我都不知道要怎么安撫他們激動(dòng)的情緒,。對(duì)于這樣的問題，在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué),，在不斷的學(xué)習(xí)與探索中,，使自己的教學(xué)越來越扎實(shí)。