總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

科技興趣小組活動(dòng)總結(jié)篇一

1,、在上虞市航海模型預(yù)選賽中19位同學(xué)獲獎(jiǎng),，其中一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)7人,，三等獎(jiǎng)11人,，這19位同學(xué)獲得參加浙江省航模比賽的機(jī)會(huì)。

2,、在浙江省航海模型東方號(hào)直航比賽中有7位同學(xué)獲得浙江省三等獎(jiǎng),，同時(shí)獲得浙江省團(tuán)體二等獎(jiǎng)，總成績(jī)位于上虞市第一名,。

3,、在假期中組織部分學(xué)生參加紹興市“迎奧運(yùn).我的芬達(dá)號(hào)”創(chuàng)意船模大賽，兩個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目獲得二等獎(jiǎng),，分列總成績(jī)第二,、三兩名，三個(gè)個(gè)人項(xiàng)目分獲一,、二,、三等獎(jiǎng)，并代表紹興市參加省級(jí)比賽,。

4,、建筑模型組訓(xùn)練扎實(shí)有效，因時(shí)間關(guān)系沒(méi)有參加比賽,，但學(xué)生的總體實(shí)力有很大提高,。

5,、科技組的一些活動(dòng)在市級(jí)報(bào)刊和網(wǎng)站上發(fā)表、宣傳,?！熬G色、和諧”的主題活動(dòng)正被更多的學(xué)生接受,。

1,、興趣組活動(dòng)受制教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生的觀念，對(duì)科技組活動(dòng)的意義認(rèn)識(shí)產(chǎn)生偏頗,，對(duì)活動(dòng)的支持程度不高,；

2,、優(yōu)秀學(xué)生被很多興趣組截留，以往我們利用賽事再三發(fā)動(dòng)的一些選手通過(guò)錯(cuò)時(shí)培訓(xùn)得以訓(xùn)練和提高,，但下學(xué)期估計(jì)難度會(huì)更大,；

3、科技組的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)比較高,，部分學(xué)生承受能力有限,，對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生影響；

4,、指導(dǎo)教師沒(méi)有受過(guò)專業(yè)培訓(xùn),，對(duì)一些比賽的細(xì)則、要點(diǎn),、難點(diǎn)把握不夠,，更重要的是指導(dǎo)教師人員因工作緣故，精力分散,，部分人員不固定,。

5、我校學(xué)生的生源客觀因素對(duì)參加比賽活動(dòng)造成制約和影響,，部分省級(jí)比賽無(wú)法組織,。

1、通過(guò)宣傳和活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)科技興趣組“動(dòng)手,、制作,、創(chuàng)新”的科技精神，吸引優(yōu)秀學(xué)生參加科技組比賽,；

2,、強(qiáng)化平時(shí)輔導(dǎo)和賽事突擊的策略，一方面提高部分學(xué)生的綜合實(shí)力，另一方面在賽事前引導(dǎo)部分學(xué)生參加比賽,；

3,、組織宣傳，吸引部分家庭條件較好的學(xué)生參加輔導(dǎo)和訓(xùn)練,；

4,、采用賽事突擊，錯(cuò)時(shí)輔導(dǎo)的策略,，盡可能的爭(zhēng)取優(yōu)秀學(xué)生參加比賽,，獲得比較優(yōu)秀的成績(jī)；

5,、通過(guò)宣傳和要求，引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,，加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的專業(yè)化培訓(xùn)和人員的相對(duì)穩(wěn)定,，為提高綜合成績(jī)努力；

6,、深化科技創(chuàng)新策略,，組織學(xué)生積極開展賽事外的科技活動(dòng)，擴(kuò)大成績(jī)績(jī)效,。

科技興趣小組活動(dòng)總結(jié)篇二

1,、建筑模型組訓(xùn)練扎實(shí)有效，因時(shí)間關(guān)系沒(méi)有參加比賽,，但學(xué)生的總體實(shí)力有很大提高,。

2、科技組的一些活動(dòng)在縣級(jí)報(bào)刊和網(wǎng)站上發(fā)表,、宣傳,。“綠色,、和諧”的主題活動(dòng)正被更多的學(xué)生接受,。

1、興趣組活動(dòng)受制教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生的觀念，對(duì)科技組活動(dòng)的意義認(rèn)識(shí)產(chǎn)生偏頗,，對(duì)活動(dòng)的支持程度不高,；

2、優(yōu)秀學(xué)生被很多興趣組截留,，以往我們利用賽事再三發(fā)動(dòng)的一些選手通過(guò)錯(cuò)時(shí)培訓(xùn)得以訓(xùn)練和提高,，但下學(xué)期估計(jì)難度會(huì)更大；

3、科技組的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)比較高,，部分學(xué)生承受能力有限,，對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生影響；

4,、指導(dǎo)教師沒(méi)有受過(guò)專業(yè)培訓(xùn),，對(duì)一些比賽的細(xì)則、要點(diǎn),、難點(diǎn)把握不夠,，更重要的是指導(dǎo)教師人員因工作緣故，精力分散,，部分人員不固定,。

5、我校學(xué)生的生源客觀因素對(duì)參加比賽活動(dòng)造成制約和影響,，部分省級(jí)比賽無(wú)法組織,。

1、通過(guò)宣傳和活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)科技興趣組“動(dòng)手,、制作,、創(chuàng)新”的科技精神，吸引優(yōu)秀學(xué)生參加科技組比賽,；

2,、強(qiáng)化平時(shí)輔導(dǎo)和賽事突擊的策略，一方面提高部分學(xué)生的綜合實(shí)力,，另一方面在賽事前引導(dǎo)部分學(xué)生參加比賽,；

3、組織宣傳,，吸引部分家庭條件較好的學(xué)生參加輔導(dǎo)和訓(xùn)練,；

4、采用賽事突擊,，錯(cuò)時(shí)輔導(dǎo)的策略,，盡可能的爭(zhēng)取優(yōu)秀學(xué)生參加比賽，獲得比較優(yōu)秀的成績(jī),；

5,、通過(guò)宣傳和要求，引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,，加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的專業(yè)化培訓(xùn)和人員的相對(duì)穩(wěn)定,，為提高綜合成績(jī)努力；

6,、深化科技創(chuàng)新策略,，組織學(xué)生積極開展賽事外的科技活動(dòng)，擴(kuò)大成績(jī)績(jī)效！

科技興趣小組活動(dòng)總結(jié)篇三

為豐富學(xué)生課余文化生活,，更好地發(fā)展他們的個(gè)性,，真正實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，為此成立了科技興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰橹饕繕?biāo),，現(xiàn)將本學(xué)期興趣小組工作

總結(jié)如下：

工作計(jì)劃，為下一階段的訓(xùn)練做好充分的準(zhǔn)備,。

在興趣小組活動(dòng)中,，我經(jīng)常利用實(shí)驗(yàn)室的器材給學(xué)生做一些教材外的實(shí)驗(yàn),，開拓學(xué)生的視野，同時(shí)讓學(xué)生也勤于動(dòng)手,，善于從自然界,、從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的獨(dú)特辦法,，這些辦法如果能做成實(shí)物就是發(fā)明創(chuàng)造,。不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學(xué)家的事情，小學(xué)生也能成為發(fā)明家,。

通過(guò)活動(dòng)的開展,，學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力得到加強(qiáng)，濃厚的興趣得到培養(yǎng),，愛科學(xué),，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的意識(shí)逐漸深入,。今后還將開動(dòng)腦筋,，創(chuàng)新工作，力爭(zhēng)以點(diǎn)帶面,，發(fā)散開去,，從而帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校濃厚科技氛圍逐步形成!

在創(chuàng)新素質(zhì)教育全面開花的校園，我校科技興趣小組經(jīng)過(guò)了步履蹣跚的階段,，正穩(wěn)步發(fā)展,。這學(xué)期我們重點(diǎn)從以下幾方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力：

1、讓思維插上自由的翅膀,，突破原有的舊框框,。

根據(jù)他們的有創(chuàng)造欲望的天性，平時(shí)便在科技活動(dòng)中注重對(duì)學(xué)生思維“自由”的訓(xùn)練,，從思維的廣度,、深度、新度,、速度等方面來(lái)突破思維的舊框框,，形成一定的創(chuàng)造思維。如：

①看誰(shuí)想得多：主要是針對(duì)思維的廣度來(lái)展開的,，讓學(xué)生想得越多思維便越開闊,。如：“機(jī)器人在日常生活中可以用來(lái)做什么?”、“我們希望飛機(jī)還能為我們?nèi)祟愖鍪裁?”等,。

②看誰(shuí)想得深：主要是針對(duì)思維的深度來(lái)展開的,，讓學(xué)生想得越深思維便越周密。如：“如何用益智玩具拼裝成有用的

③看誰(shuí)想得新：要想到一般人想不到而又熟悉的東西,，這就是思維中最有價(jià)值的新穎性,。如：“用廢舊的材料自己制作一件新穎的物品?”等，你能在這些小發(fā)明上再進(jìn)行發(fā)明嗎?

④看誰(shuí)做得快：用我們的益智玩具比比看,，誰(shuí)能用最短的時(shí)間組裝起規(guī)定的樣品,。

2、在科技活動(dòng)中,，充分給予學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì),，讓他們做自己想做的實(shí)驗(yàn)或東西，把動(dòng)手看成一種快樂(lè)的活動(dòng),。從動(dòng)手做的數(shù)量,、質(zhì)量、新奇等方面來(lái)培養(yǎng)動(dòng)手能力,。

①看誰(shuí)做得多：爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多做,，不光是追求數(shù)量上的多，還要做到品種上的多,。發(fā)展系列化的

思想,，將一件作品發(fā)展成一系列的作品。

思想得精巧,、別致,。這是對(duì)動(dòng)手質(zhì)量的最好檢驗(yàn)。

④看誰(shuí)拆裝得好：對(duì)于一些暫時(shí)不能動(dòng)手搞創(chuàng)造的學(xué)生,，可以讓他們對(duì)一些玩具進(jìn)行拆裝,，從拆裝中研究結(jié)構(gòu)、了解原理,，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)知識(shí),。如：拆裝飛機(jī)模型。

讓求新變成發(fā)明的舉動(dòng),，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力,。

發(fā)明創(chuàng)造很重要，它能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展,，推動(dòng)人類的進(jìn)步,。留心生活，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的周圍有許多的麻煩和困難,。當(dāng)學(xué)生形成一定的創(chuàng)造思維和動(dòng)手能力后，便會(huì)將這些能力加以創(chuàng)造性地來(lái)解決遇到的麻煩和困難,，并形成一定的成果,，這就是我們開展科技活動(dòng)所追求的最終目的——發(fā)明和創(chuàng)新。學(xué)生正是在“遇到問(wèn)題→解決困難”的活動(dòng)中化險(xiǎn)為夷,、夢(mèng)想成真的,，從而提高了自身的創(chuàng)新能力。

①看誰(shuí)搜集的困難多：只有找到想要解決的問(wèn)題和困難,，才能有發(fā)明和創(chuàng)新的突破口,，留心一下生活、學(xué)習(xí)中的遭遇,，很可能就是一個(gè)受啟發(fā)的地方,。

②看誰(shuí)解決的方法新：解決問(wèn)題要能符合自己的需要，想辦法用最少的力氣做最多的事,，給人以耳目一新的驚奇,，這就是創(chuàng)造中“新”的突破,。

③看誰(shuí)設(shè)計(jì)的思路巧：將想法用巧妙的思路設(shè)計(jì)出來(lái)是創(chuàng)新的最初表現(xiàn)形式，最主要從結(jié)構(gòu),、功能上加以最優(yōu)化,，最重要的是設(shè)計(jì)的東西容易制作、能夠普及,。

④看誰(shuí)創(chuàng)造的東西好：發(fā)明創(chuàng)造的東西要帶給人方便,，而且在外觀上能給人精美的感受，另外還要注意創(chuàng)造的可行性和經(jīng)濟(jì)性,。

總之,，創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，需要我們科技組的長(zhǎng)期努力,。

科技興趣小組活動(dòng)總結(jié)篇四

20xx學(xué)年第二學(xué)期,，學(xué)校科技興趣小組一分為二,，我和劉云川老師分別帶一個(gè)班,。我們繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰橹饕繕?biāo)，根據(jù)教導(dǎo)處工作安排,，進(jìn)行每周一和周二兩次活動(dòng),，本組參加學(xué)生有17人，現(xiàn)將本學(xué)期興趣小組工作總結(jié)如下：

本學(xué)期科技方面的競(jìng)賽有20xx年省“金鑰匙”,，常州市科技創(chuàng)新大賽,，區(qū)機(jī)器人大賽，經(jīng)過(guò)努力,，我校在“金鑰匙”比賽中獲二等獎(jiǎng)4個(gè),，三等獎(jiǎng)8個(gè)，創(chuàng)新大賽中獲得了一等獎(jiǎng),；在機(jī)器人比賽中獲得了團(tuán)體一等獎(jiǎng),；學(xué)生分獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。

在興趣小組活動(dòng)中,，我經(jīng)常利用實(shí)驗(yàn)室的器材給學(xué)生做一些教材外的實(shí)驗(yàn),，開拓學(xué)生的視野，同時(shí)讓學(xué)生也勤于動(dòng)手,，善于從自然界,、從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的獨(dú)特辦法,，這些辦法如果能做成實(shí)物就是發(fā)明創(chuàng)造,。不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學(xué)家的事情，小學(xué)生也能成為發(fā)明家,。三,、注重活動(dòng)的拓展,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為科技興趣占用了孩子的時(shí)間,，可能會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,，針對(duì)這一點(diǎn)，我注意和家長(zhǎng)之間的溝通了解,，讓家長(zhǎng)明白科技興趣活動(dòng)不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí),，而且還會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)。因?yàn)榭萍紕?chuàng)新大賽中的項(xiàng)目需要花費(fèi)孩子們很多時(shí)間和精力,，所以特別需要家長(zhǎng)的支持和關(guān)心,。科技競(jìng)賽中的成功,，也促進(jìn)了學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)科的熱愛,，進(jìn)而促進(jìn)了對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，是有百益而無(wú)一害的,。

當(dāng)然,，我們清醒地認(rèn)識(shí)到自己的工作只是開了個(gè)頭，離較高的獎(jiǎng)項(xiàng)還較遠(yuǎn),，特別是“金鑰匙”比賽上我們還需要努力,，在科技創(chuàng)新這塊充滿神秘色彩的土地上，我必將走得更遠(yuǎn),。

科技興趣小組活動(dòng)總結(jié)篇五

在創(chuàng)新素質(zhì)教育全面開花的校園,，我校科技興趣小組經(jīng)過(guò)了步履蹣跚的階段,，正穩(wěn)步發(fā)展,。這學(xué)期我們重點(diǎn)從以下幾方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力：

根據(jù)學(xué)生們創(chuàng)造欲望的天性，平時(shí)在科技活動(dòng)中注重對(duì)學(xué)生思維“自由”的訓(xùn)練,，從思維的廣度,、深度、新度,、速度等方面來(lái)突破思維的舊框框,，形成一定的創(chuàng)造思維,。

①看誰(shuí)想得多：主要是針對(duì)思維的廣度來(lái)展開的,，讓學(xué)生想得越多思維便越開闊。如：“機(jī)器人在日常生活中可以用來(lái)做什么,？”“我們希望飛機(jī)還能為我們?nèi)祟愖鍪裁?？”等?/p>

②看誰(shuí)想得深：主要是針對(duì)思維的深度來(lái)展開的，讓學(xué)生想得越深思維便越周密,。如：“如何用益智玩具拼裝成有用的物體,？”,。

③看誰(shuí)想得新：要想到一般人想不到而又熟悉的東西，這就是思維中最有價(jià)值的新穎性,。如：“用廢舊的材料自己制作一件新穎的物品,？”等，你能在這些小發(fā)明上再進(jìn)行創(chuàng)造嗎?

④看誰(shuí)做得快：用我們的益智玩具比比看,，誰(shuí)能用最短的時(shí)間組裝起規(guī)定的樣品,。

小學(xué)生天生有著“好動(dòng)”的本性，然而許多學(xué)生在過(guò)重學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)的壓力下,，喪失了各種動(dòng)手的機(jī)會(huì),。在科技活動(dòng)中，充分給予學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì),，讓他們做自己想做的實(shí)驗(yàn)或東西,，把動(dòng)手看成一種快樂(lè)的活動(dòng)。從動(dòng)手做的數(shù)量,、質(zhì)量,、新奇等方面來(lái)培養(yǎng)動(dòng)手能力。

①看誰(shuí)做得多：爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多做,，不光是追求數(shù)量上的多,，還要做到品種上的多。②看誰(shuí)做得好：動(dòng)手做得精細(xì),、認(rèn)真,，選材用得精當(dāng)、得體,，構(gòu)思想得精巧,、別致。這是對(duì)動(dòng)手質(zhì)量的最好檢驗(yàn),。

③看誰(shuí)做得新穎：做的東西在造型,、功能、結(jié)構(gòu),、材料上有沒(méi)有自己獨(dú)特的地方,，這是檢驗(yàn)有沒(méi)有創(chuàng)造性的標(biāo)志，也是最有價(jià)值的地方,。

④看誰(shuí)拆裝得好：對(duì)于一些暫時(shí)不能進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)的學(xué)生,，可以讓他們對(duì)一些玩具進(jìn)行拆裝，從拆裝中研究結(jié)構(gòu),、了解原理,，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)知識(shí)。如：拆裝飛機(jī)模型,。

發(fā)明創(chuàng)造很重要,，它能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展,，推動(dòng)人類的進(jìn)步。當(dāng)學(xué)生形成一定的創(chuàng)造思維和動(dòng)手能力后,，便會(huì)將這些能力加以創(chuàng)造性地來(lái)解決遇到的麻煩和困難,，并形成一定的成果，這就是我們開展科技活動(dòng)所追求的最終目的——發(fā)明和創(chuàng)新,。

①看誰(shuí)搜集的困難多：只有找到想要解決的問(wèn)題和困難,，才能有發(fā)明和創(chuàng)新的突破口，留心一下生活和學(xué)習(xí),，很可能就是一個(gè)受啟發(fā)的地方,。

②看誰(shuí)解決的方法新：解決問(wèn)題要能符合自己的需要，給人以耳目一新的驚奇,，這就是創(chuàng)造中“新”的突破,。

③看誰(shuí)設(shè)計(jì)的思路巧：將想法用巧妙的思路設(shè)計(jì)出來(lái)是創(chuàng)新的最初表現(xiàn)形式，最主要從結(jié)構(gòu),、功能上加以最優(yōu)化,，最重要的是設(shè)計(jì)的東西容易制作、能夠普及,。

④看誰(shuí)創(chuàng)造的東西好：發(fā)明創(chuàng)造的東西要帶給人方便,，而且在外觀上能給人精美的感受，另外還要注意創(chuàng)造的可行性和經(jīng)濟(jì)性,?？傊瑒?chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程,，需要我們科技興趣小組的長(zhǎng)期努力,。我們今后一定會(huì)吸取本學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，努力使我們的科技興趣小組在今后得到更好的發(fā)展,。