總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

語文教師工作總結(jié) 個(gè)人篇一

（1）備教材————首先通讀教材，要做到“瞻前顧后”,，一方面注意新舊知識的聯(lián)系,，以舊知識為切口，讓學(xué)生在已有的知識的基礎(chǔ)上自主思考,、自主探索新知,。為了讓學(xué)生將認(rèn)識具體簡單的幾何體，我教學(xué)時(shí)用幾何體教具和學(xué)生自制的學(xué)具,，實(shí)際課堂反應(yīng)很好,，學(xué)生表現(xiàn)的很興奮，充分利用學(xué)生自己的小手工作品,，動(dòng)手,、動(dòng)腦。這部分知識我在課前和教過一年級的教師們探討過,，大家一致反應(yīng)這部分由抽象到具體,，學(xué)生學(xué)起來有些吃力，而我這節(jié)課下來知識傳授比較流暢,，基本上將知識讓學(xué)生當(dāng)堂理解,，當(dāng)堂鞏固運(yùn)用，不用加班加點(diǎn)，增加學(xué)生的負(fù)擔(dān),。語文教師工作總結(jié)|小學(xué)語文教師工作總結(jié)

（2）備教法————所謂教學(xué)無定法,，貴在得法。方法得當(dāng),，運(yùn)用靈活才能取得更好的教學(xué)效果,。小學(xué)生對新鮮事物充滿好奇感和求知的欲望，所以我在教學(xué)中會(huì)根據(jù)教學(xué)需求創(chuàng)設(shè)童話,、游戲,、故事、動(dòng)畫等等,，喚起學(xué)生心靈深處對學(xué)習(xí)語文的興趣,。如在講授《0的加減法》時(shí)，我講述了一個(gè)小貓釣魚的故事引入加減法的新知,，又通過孩子們耳熟能詳?shù)陌私涑晕鞴系墓适蚂柟绦轮?，讓學(xué)生在童話故事中發(fā)現(xiàn)語文知識。

（3）備學(xué)生————前蘇聯(lián)教育家贊可夫說過：“從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)中舉出例子,，有助于他們將所學(xué)習(xí)的概念跟日常生活中所熟悉的事物聯(lián)系起來,。”這樣才能將知識內(nèi)化變成學(xué)生自己的東西,。

（1）多方面充實(shí)充電,，加大知識的存儲量。

現(xiàn)在教材內(nèi)容很豐富,，涉獵的知識面很廣,。作為一名小學(xué)老師，必須努力擴(kuò)充自己的知識面,，天文,、歷史、地理,、風(fēng)土人情等等知識都要掌握一些,，這樣備起課來才能更加的得心應(yīng)手。

（2）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,。

著名語文家陳建功有個(gè)精辟的比喻：理論好比老鷹，實(shí)踐好比小雞,，一旦掌握了理論就能居高臨下,，勢如破竹。由此可見教育理論學(xué)習(xí)的重要性,。

1,、自己教完課,，教學(xué)后記記錄有些不及時(shí)，階段性總結(jié)不到位,。雖然我也深知教學(xué)后記是提高自己業(yè)務(wù)水平的捷徑,，但有時(shí)太忙太累，未能及時(shí)記,，事后也未能及時(shí)追記,，致使教學(xué)實(shí)踐中許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),，如電光火石般失而難復(fù)得,。今后一定要克服惰性，擠時(shí)間及時(shí)記錄,。

2、課堂語言不夠精煉,，對小組合作意識的培養(yǎng)不到位,，沒能尋找到真正的更適合的小組學(xué)習(xí)方式。這也是一年的教學(xué)中比較遺憾的事,。

3,、總復(fù)習(xí)這段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生題做的很快,，但出錯(cuò)率很高,，出現(xiàn)丟題，漏做,，沒看清題目要求就開始做題,，做完之后不會(huì)檢查等現(xiàn)象，針對這種情況我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生讀題目,，要求每個(gè)人至少將題目讀上兩遍再做題,，做題前先看看一個(gè)大題里面有幾道小題，逐題做,。

在以后的教學(xué)中,，我會(huì)繼續(xù)努力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷反思,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。相信耕耘總會(huì)有收獲,，風(fēng)雨之后是彩虹,！

語文教師工作總結(jié) 個(gè)人篇二

這學(xué)期，我從一下三方面要求自己,，雖然離成功的路還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),。

教師這個(gè)職業(yè),，比任何職業(yè)都需要高度的責(zé)任心。我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、課后反思。課前,，我搜集優(yōu)秀教案,，觀摩優(yōu)秀課堂，吸取精華,。進(jìn)而上好每一堂課,，積極激發(fā)差生學(xué)習(xí)語文的興趣。課后,，經(jīng)常反思學(xué)生存在的問題,。我下載了所有課文的朗讀，課前播放,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義和情感,。同時(shí)積極配合參加學(xué)校和語文有關(guān)活動(dòng),。為了使自己能成為一名深受學(xué)生喜歡有魅力的老師。我購買了《跟孔子學(xué)當(dāng)老師》和《名師諸樹榮講語文》等書,，認(rèn)真閱讀思考,，受益匪淺。

語文是工具性與人文性統(tǒng)一的課程,。因?yàn)樗墓ぞ咝?，學(xué)生并不重視。又因?yàn)樗娜宋男?，上好一堂精彩的語文課很難,。為此，我讓孩子們課前輪流演講,，演講內(nèi)容不限,，但必須有一定的含義。學(xué)生興趣高,，讓我印象最深刻的就是劉墨藝同學(xué)自己創(chuàng)作的詩歌和王曦茹同學(xué)推薦的幾米漫畫里的一段含蓄雋永的文字,。在備課時(shí)，我積極搜索學(xué)生感興趣的形式,，在講《安塞腰鼓》時(shí),，利用多媒體展示安塞腰鼓的畫面，從視覺和聽覺調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,，講《斑羚飛渡》時(shí),，我播放了中央電教中心做的動(dòng)畫短片,，讓學(xué)生更直觀的看到故事的經(jīng)過，從而感受到心靈的震撼,，在講《觀舞記》時(shí),，為舞蹈班學(xué)生播放了楊麗萍的舞蹈，讓他們感受到舞蹈的偉大,，同時(shí)要為自己記日記,，為自己的每天之舞而記，學(xué)生們紛紛響應(yīng),，有一次晚上查宿,，一個(gè)宿舍的六個(gè)學(xué)生全部在寫日記，我感觸頗深,。為了提高學(xué)生的寫作水平,，我要求學(xué)生購買一個(gè)好保管的本子，每周摘錄優(yōu)秀作文的優(yōu)美句子,，還可以在本子上畫畫,，貼畫等，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,。

本學(xué)期的語文作業(yè)分三部分。一是作業(yè)本上的字詞基礎(chǔ)作業(yè),，二是練習(xí)冊,，三是作文。我所有的作業(yè)都認(rèn)真的批改,。我這學(xué)期自己也開始給自己布置作業(yè),，寫一些課后反思和教學(xué)日記，但是還做的不夠,，很慚愧,。

雖然通過以上三方面還沒取得多么優(yōu)秀的成績，但是方向?qū)α?，到達(dá)終點(diǎn)只是時(shí)間的問題,。

一、對課堂的把握太差,，有時(shí)候因?yàn)橐恍┡既皇录绊懡虒W(xué)進(jìn)度,。

二、對差生的管理欠佳,，個(gè)別學(xué)生在課堂上有些放肆,。

三、沒有系統(tǒng)地進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，也沒有進(jìn)行深入的教育教研,。

有人說,，教學(xué)，有如柏拉圖式的愛情,，再難,，我都不會(huì)放棄我的戀人。雖然轉(zhuǎn)崗,，短時(shí)間脫離教學(xué),，但是像大醫(yī)醫(yī)心一樣，我還會(huì)大教教心,，努力使自己成為一名優(yōu)秀的語文老師,。

本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)向志，熱心幫助同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，具有奉獻(xiàn)精神。嚴(yán)格要求自己,，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物,、言語行動(dòng)等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己,。希望以自己的實(shí)際行動(dòng)來證明,自己是一個(gè)無愧于社會(huì),、家長、學(xué)生的合格的人民教師,。

工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作,。

教學(xué)工作,，本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級語文科目教學(xué)。為了教好語文,，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí),，并買來一些語文工具書籍,。同時(shí)加強(qiáng)與其他語文老師的交流，認(rèn)真研讀他們的教案,、教學(xué)心得,。經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué)，并認(rèn)真,、詳細(xì)地做好聽課記錄,。對于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師，本人更是悉心向其請教,，以盡快熟悉語文的教學(xué),。平時(shí)，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍,、報(bào)刊,、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料,。對于語文科組的各項(xiàng)活動(dòng),，本人都認(rèn)真積極地參與，并做好記錄,、整理,。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上,、報(bào)紙,、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學(xué)生情況,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，設(shè)計(jì)好教案,。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)常邀請一些語文教師來聽課,，課后虛心地接受他們的點(diǎn)評，同時(shí)也將這些意見記錄下來,，運(yùn)用到今后的教學(xué)中,。同時(shí)，針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn),、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學(xué),?？傊际菫榱送ㄟ^積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會(huì),，以提高自己的語文教學(xué)水平,。經(jīng)過一系列的努力,，本人很快熟悉了語文教學(xué)的方法和技巧，這為本人的`語文教學(xué)水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí),，在本學(xué)期的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自已充電，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作。

一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

總之,，本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師,。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步，但由于參加工作的時(shí)間還短暫,，在為人處世,、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處,，仍須努力學(xué)習(xí),，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索,。

語文教師工作總結(jié) 個(gè)人篇三

隨著課程改革不斷深入,，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教研計(jì)劃,，教研工作走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生. 如期一周的課堂教學(xué)竟賽活動(dòng),，十位教師所上的十節(jié)課,，可以說質(zhì)量都非常高，他們都采用各自新的教學(xué)方法,，教學(xué)手段,，教學(xué)模式，并以教研組為單位,，號召其他教師參與到聽課,，評課活動(dòng)中，達(dá)到本次活動(dòng)的目的,。特別是語文教研組推薦了田水英老師的《鄉(xiāng)愁》這堂課參加了全縣的優(yōu)質(zhì)課竟賽活動(dòng),，取得全縣二等獎(jiǎng)。尚曉艷老師的這堂優(yōu)質(zhì)課,，上得活潑生動(dòng),，學(xué)生真正成了課堂的主人,，得到大家一致好評,。這次活動(dòng)中，我感受頗多,，老師們樂意出謀劃策,，住動(dòng)探究，大膽嘗試,，有思想,，有觀點(diǎn),，更為可貴的是他們對學(xué)術(shù)襟懷坦蕩的態(tài)度，對別人存在的問題毫無保留地真城地指出,，對別人提出的不同意見和建議也樂意接受,，在這樣一個(gè)良好的學(xué)術(shù)氛圍中，教研活動(dòng)的實(shí)效性也逐步提高,。相關(guān)文檔：黨員思想?yún)R報(bào)

隨著課改的不斷深入,，對教師的素養(yǎng)提出更高的要求，本學(xué)期根據(jù)上級指示精神,，在校長的指導(dǎo)下,，在教師們的支持下，逐步摸索出一套具有我校特色校本研修模式,。學(xué)校制定出校本研修計(jì)劃,，校本研修方案，課題研修理論學(xué)習(xí),，教學(xué)問題庫等資料,。各教研組及每個(gè)教師都有各自校本研修計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)筆記,，課題研修等內(nèi)容,。在不斷提高教師自身能力。

有時(shí)真是疲于應(yīng)付,，甚至力不從心,，所以調(diào)好自己心態(tài)，用一種更積極的心里投入到工作中去,。是十分必要的,，我的辦法就是，換一種心態(tài)去思考,，換一種心態(tài)去面對,，工作中服務(wù)他人，工作中完善自己,。

語文教師工作總結(jié) 個(gè)人篇四

從來學(xué)校到現(xiàn)在,，支教學(xué)校安排給我的任務(wù)就是一名二年級的語文老師。所以除了出去參加一些聽課調(diào)研活動(dòng)外,，在學(xué)校里,，語文科組也舉行了大約四次的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。每次活動(dòng)我都有積極參加,，每次活動(dòng)都讓我明白要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文老師是相當(dāng)不容易的,。語文教學(xué)不能想當(dāng)然，都有規(guī)定的一種模式。你必須去學(xué)習(xí)它,，適應(yīng)它,。你才能上好一節(jié)語文課。所以也非常感謝學(xué)校提供給我的一切能讓我學(xué)習(xí)和進(jìn)步的活動(dòng),。

第一次語文科理論學(xué)習(xí)活動(dòng)是20xx年9月17日,，地點(diǎn)是一（1）班教室。主題是教材分析,，主持人是李**老師,。整體上對一二年級的教材進(jìn)行的分析，指出了識字和認(rèn)字上的要求,，并在拼音,，識字，詞語,，句子,，閱讀，寫話等教學(xué)內(nèi)容上做了分析和概括,。

第二次語文科理論學(xué)習(xí)活動(dòng)是20xx年9月24日,，地點(diǎn)是一（1）班教室。主題是20xx年第一學(xué)期語文科工作會(huì)議暨命題能力的培養(yǎng),，主持人是李**老師,。先是強(qiáng)調(diào)了期末學(xué)科素養(yǎng)抽測的重要性，其內(nèi)容是生詞聽寫和課文朗讀兩個(gè)方面,。要求老師用陽光評價(jià)去教育學(xué)生,，如用六年級學(xué)生訓(xùn)五年級學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。指出在課外閱讀指導(dǎo)上要抓好常規(guī),。之后在命題能力培訓(xùn)上,，指出命題時(shí)的“三看”原則，看導(dǎo)讀,，看課文,，看園地。以及命題時(shí)的在短文聽力題目時(shí)的“三不”,，不能太深,，不能太多，不能不連續(xù),。也在閱讀題目的要求上給出了各年級的字?jǐn)?shù)限制,。

第三次語文科理論學(xué)習(xí)活動(dòng)是20xx年10月21日，地點(diǎn)是一（1）班教室,。主題是如何提高備課的有效性,，主持人是李**老師。強(qiáng)調(diào)了語文課備課的重要性,，提出了備課的一些要求,，如先確定教學(xué)點(diǎn)，在去落實(shí)教學(xué)點(diǎn),，之后要有扣點(diǎn)練習(xí),。所以第一步是要找準(zhǔn)教學(xué)點(diǎn)，提出教學(xué)點(diǎn)要從“四書”里去確定,，也需要注意到教學(xué)點(diǎn)與教學(xué)目標(biāo)的區(qū)別,，并且同一個(gè)知識點(diǎn)在不同年級的要求是不同的。如果找錯(cuò)了教學(xué)點(diǎn),，那么你之后的教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都是錯(cuò)誤的,，所以會(huì)導(dǎo)致你整節(jié)課堂都是無效的。

第四次語文科理論學(xué)習(xí)活動(dòng)是20xx年12月2日,，地點(diǎn)是二樓辦公室,。主題是學(xué)科綜合素養(yǎng)抽測和語文科工作布置，主持人是李**老師,。先是要求每班都要填寫好《學(xué)困生跟蹤表》,，指出中高年級要進(jìn)行習(xí)作批改，語文工作上是每班周一要進(jìn)行語文詞語聽寫大賽,，還有說明了在朗讀上一二年級是點(diǎn)讀,，三至六年級要進(jìn)行捧讀。這些內(nèi)容都是和第16周的語文學(xué)科的綜合素養(yǎng)抽測有關(guān),，所以每班都要在聽寫和朗讀上對學(xué)生進(jìn)行練習(xí),。之后就對我和陳嬌嬌上的公開課進(jìn)行了評課活動(dòng)。我的指導(dǎo)老師李莉貞老師先對我進(jìn)行了總結(jié)性的點(diǎn)評,，其他老師之后也自由對我進(jìn)行了點(diǎn)評,。她們肯定了我的進(jìn)步，也讓我認(rèn)識到自己的不足,，我需要學(xué)習(xí)的地方還有很多,。