作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
小老虎找朋友故事教案 小老虎找朋友故事繪本篇一
1,、幼兒積極參與表演游戲活動(dòng),，在游戲中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色,。
2,、通過(guò)扮演角色，加深幼兒對(duì)角色的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良品德,。
3,、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。
4,、主動(dòng)參與活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
錄音機(jī),，故事中小動(dòng)物頭飾,。
一、回顧上周故事內(nèi)容,，使幼兒對(duì)各角色進(jìn)一步認(rèn)識(shí),。
師：出示手偶，你們看這是誰(shuí)啊,，(小老虎)你們還記不記得上個(gè)星期老師給你們講了一個(gè)什么故事呢?
幼：《小老虎找朋友》
師：是的,，今天小老虎又要來(lái)找朋友了，那小朋友記不記得上個(gè)星期小老虎找了誰(shuí)做朋友啊?(小羊,，小猴,，小象)剛開(kāi)始時(shí)候有沒(méi)有和他們做朋友啊?(沒(méi)有)為什么啊?(因?yàn)樗鼞B(tài)度不好很兇)后來(lái)遇到誰(shuí)了啊?(大象媽媽和小象)大象媽媽怎樣和它說(shuō)的啊?(交朋友時(shí)態(tài)度要好一些對(duì)待朋友態(tài)度要友善一些)小老虎終于明白了。后來(lái)小象答應(yīng)和它做朋友了,，小猴,，小山羊也和它一起玩游戲。
突然發(fā)生了一件什么事啊?(出來(lái)一只饑餓的大灰狼)大灰狼要吃掉小象,。小老虎怎么樣做的啊?(勇敢的和大灰狼搏斗,，用它的小尖牙咬大灰狼的背，大灰狼被打跑了),。小動(dòng)物們是怎樣問(wèn)候它的啊,，小老虎心情怎么樣啊?(高興)說(shuō)了一句什么話(huà)啊?(有朋友真快樂(lè))
二、與生活老師一起示范表演,，讓幼兒仔細(xì)觀(guān)察情節(jié)的發(fā)展,。
分角色練習(xí)對(duì)話(huà)：帶頭飾老師扮演小老虎角色小朋友扮演所有小動(dòng)物和老師對(duì)話(huà)練習(xí)。
三,、戴頭飾分角色：可以讓幼兒自由選擇角色,。
四、讓小朋友一起聽(tīng)錄音進(jìn)行角色對(duì)話(huà)練習(xí),。
對(duì)幼兒角色對(duì)話(huà)的練習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià),。
通過(guò)表演游戲可以激發(fā)幼兒對(duì)作品的興趣并加深理解，表演游戲具有情感渲染和直觀(guān)體驗(yàn)的特點(diǎn),，有利于激發(fā)幼兒對(duì)作品的興趣,，加深他們對(duì)作品的理解。
小百科：朋友是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ),，拼音是 péng you,，意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起,，不分年齡,、性別、地域,、種族,、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知,、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助,。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈,。雙方心理契合更為深度時(shí),，可稱(chēng)之為知己。
小老虎找朋友故事教案 小老虎找朋友故事繪本篇二
1,、幼兒積極參與表演游戲活動(dòng),，在游戲中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色,。
2,、通過(guò)扮演角色，加深幼兒對(duì)角色的認(rèn)識(shí),，學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良品德,。
3、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),，大膽的游戲表演,。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試
精神,。
5,、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。錄音機(jī),，故事中小動(dòng)物頭飾,。
1、回顧上周故事內(nèi)容,，使幼兒對(duì)各角色進(jìn)一步認(rèn)識(shí),。
師：出示手偶，你們看這是誰(shuí)啊,，(小老虎)你們還記不記得上個(gè)星期老師給你們講了一個(gè)什么故事嗎?
幼：《小老虎找朋友》
師：今天小老虎又要來(lái)找朋友了,小朋友記不記得上個(gè)星期小老虎找了誰(shuí)做朋友啊?(小羊,小猴,小象)剛開(kāi)始時(shí)候有沒(méi)有和他們做朋友啊?(沒(méi)有)為什么啊)(因?yàn)樗鼞B(tài)度不好很兇)后來(lái)遇到誰(shuí)了啊?(大象媽媽和小象)大象媽媽怎樣和它說(shuō)的啊?(交朋友時(shí)態(tài)度要好一些對(duì)待朋友態(tài)度要友善一些)小老虎終于明白了,。后來(lái)小象答應(yīng)和它做朋友了,，小猴，小山羊也和它一起做起了游戲,。
突然發(fā)生了一件什么事啊?(出來(lái)一只饑餓的大灰狼)大灰狼要吃掉小象,。小老虎怎么樣做的啊?(勇敢的和大灰狼搏斗用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了)。小動(dòng)物們是怎樣問(wèn)候它的啊,，小老虎心情怎么樣啊?(高興)說(shuō)了一句什么話(huà)啊?(有朋友真快樂(lè))
2,、與生活老師一起示范表演，讓幼兒仔細(xì)觀(guān)察情節(jié)的發(fā)展,。
分角色練習(xí)對(duì)話(huà)：帶頭飾老師扮演小老虎角色小朋友扮演所有小動(dòng)物和老師對(duì)話(huà)練習(xí),。
3、戴頭飾分角色：可以讓幼兒自由選擇角色,。
4,、讓小朋友一起聽(tīng)錄音進(jìn)行角色對(duì)話(huà)練習(xí)。
5,、對(duì)幼兒角色對(duì)話(huà)的練習(xí)進(jìn)行
評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng),。
通過(guò)表演游戲可以激發(fā)幼兒對(duì)作品的興趣并加深理解，表演游戲具有情感渲染和直觀(guān)體驗(yàn)的特點(diǎn),，有利于激發(fā)幼兒對(duì)作品的興趣,，加深他們對(duì)作品的理解。小老虎找朋友故事教案 小老虎找朋友故事繪本篇三
小老虎找朋友
1,、幼兒積極參與表演游戲活動(dòng),，在游戲中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色,。
2,、通過(guò)扮演角色，加深幼兒對(duì)角色的認(rèn)識(shí),，學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良品德,。
錄音機(jī)，故事中小動(dòng)物頭飾,。
1,、回顧上周故事內(nèi)容，使幼兒對(duì)各角色進(jìn)一步認(rèn)識(shí),。
師：出示手偶,，你們看這是誰(shuí)啊，（小老虎）你們還記不記得上個(gè)星期老師給你們講了一個(gè)什么故事嗎,？
幼：《小老虎找朋友》
師：今天小老虎又要來(lái)找朋友了,小朋友記不記得上個(gè)星期小老虎找了誰(shuí)做朋友?。浚ㄐ⊙?小猴,小象）剛開(kāi)始時(shí)候有沒(méi)有和他們做朋友??？（沒(méi)有）為什么?。ㄒ?yàn)樗鼞B(tài)度不好很兇）后來(lái)遇到誰(shuí)了啊,？（大象媽媽和小象）大象媽媽怎樣和它說(shuō)的?。浚ń慌笥褧r(shí)態(tài)度要好一些對(duì)待朋友態(tài)度要友善一些）小老虎終于明白了,。后來(lái)小象答應(yīng)和它做朋友了，小猴,，小山羊也和它一起做起了游戲,。
突然發(fā)生了一件什么事啊,？（出來(lái)一只饑餓的大灰狼）大灰狼要吃掉小象,。小老虎怎么樣做的啊,？（勇敢的和大灰狼搏斗用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了）,。小動(dòng)物們是怎樣問(wèn)候它的'啊，小老虎心情怎么樣啊?(高興)說(shuō)了一句什么話(huà)??？（有朋友真快樂(lè)）
2、與生活老師一起示范表演,，讓幼兒仔細(xì)觀(guān)察情節(jié)的發(fā)展,。分角色練習(xí)對(duì)話(huà)：帶頭飾老師扮演小老虎角色小朋友扮演所有小動(dòng)物和老師對(duì)話(huà)練習(xí)。
3,、戴頭飾分角色：可以讓幼兒自由選擇角色,。
4、讓小朋友一起聽(tīng)錄音進(jìn)行角色對(duì)話(huà)練習(xí),。
5,、對(duì)幼兒角色對(duì)話(huà)的練習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng)。
