時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧,！那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒教學(xué)工作計劃 目標篇一

設(shè)置情況：本學(xué)期我園共有十二個班級,，其中大班四個班，中班四個班,，小班四個班,，全園幼兒人數(shù)為358人，每班班配備兩位教師和一位保育員,。師資情況：現(xiàn)有班主任22人，高級教師6人,，工作不滿一年的新教師2人,，不滿三年的新教師4人,，其余為一級教師。本科學(xué)歷20人,，本科在讀2人，總體而言,，我園教師隊伍學(xué)歷高，職稱結(jié)構(gòu)較為合理,，教師資源比較豐富,，為我們教育教學(xué)開展提供了良好的保障,。

（二）幼兒園教育教學(xué)情況分析：

1、優(yōu)勢分析：

1）建立課程實施方案,。

以主題活動為著手點，幼兒園建立了課程實施方案,，為有效地實施課程完善課程奠定了良好的基礎(chǔ),。

2）一課三研的專題研討氛圍好,。

以教研組為單位,，進行一課三研活動，有效地推動了教師們的成長,。教師們一主題式研討,，探究式探討,，專題式研討等多種方式，在不斷實踐與及時總結(jié)中,，教師的教育理念與課堂實踐,，教育行為有效性得到很好的發(fā)展。

3）教師培養(yǎng)工作扎實,。

幼兒園建立了一系列的帶教制度，規(guī)范了各層面教師的培養(yǎng)，推動了不同層面教師的發(fā)展,。三位教師參加宛城區(qū)幼兒園的跟班活動,；三位教師參加南陽市導(dǎo)學(xué)班活動,；三位教研組長帶教區(qū)內(nèi)教師,；幼兒園四位教師進行園內(nèi)的自培活動，通過多種形式的帶教,，幫助教師們的成長。

2,、弱勢分析：

1）教研組內(nèi)的專題研究工作有待進一步扎實有效，從而真正推動教師們的成長,。

2）幼兒園有特色的教師不夠顯現(xiàn),，幫助教師個性化教學(xué)從而形成特色,。

3）充分利用社區(qū)資源，推動教育教學(xué)工作,。

結(jié)合以上具體情況,，本學(xué)期業(yè)務(wù)工作開展計劃如下：

根據(jù)全國《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及南陽市《學(xué)前教育綱要》的思想，以師資隊伍建設(shè)為根本,，以師德引導(dǎo)語專業(yè)成長為抓手,，為教師，幼兒的成長搭建舞臺,，促進教師,，幼兒全面，和諧發(fā)展,。

以課程實施為契機，優(yōu)化幼兒園課程管理,。

以教師隊伍培養(yǎng)為實踐,，推動教師的個性化教學(xué)能力。

以專題研究為抓手,，推動教研組的建設(shè),，促進教師成長,。

以家委會為主干道,，促進家園同步，和諧教育,。

（一）課程建設(shè)：

實施幼兒園課程方案，推動課程園本化的實施。

1,、實施幼兒園課程方案,，推動不同層面教師的成長,。

教師全面實施課程,，不同層面的教師按比例實施課程,，推動不同層面教師的成長。0—3年新教師,，95%實施幼兒園《園本課程實施設(shè)置》,。4—8年青年教師，85%實施幼兒園《園本課程實施設(shè)置》,，15%自主選擇課程內(nèi)容,，并調(diào)整補充《園本課程實施設(shè)置》,。9年以上教師，75%實施幼兒園《園本課程實施設(shè)置》,，25%自主選擇課程,，并調(diào)整補充《園本課程實施設(shè)置》。

2,、完善幼兒園課程評價機制,，保證課程方案有效實施。

年齡教研組根據(jù)園課程目標,，課程實施的具體方案,，進行實踐，并制定出相應(yīng)的幼兒發(fā)展能力評價指標,，,；保教主任與教研組長就教師課程實施制定相應(yīng)的評價指標，從而完善幼兒園課程實施評價機制,，從而保證課程方案更加有效地實施,。

（二）師資隊伍建設(shè)：

以互動式培訓(xùn)為實踐，以有效的教研活動為依托,，構(gòu)建專業(yè)性教師梯隊,。

采用參與——共享式互動的形式,，引導(dǎo)教師師德建設(shè)，建立和諧的環(huán)境,。

1）建立師德演播室,，由每一個教研組輪流主持，共同參與,，將我們身邊有一些愛心故事,，每一個教研組內(nèi)教師身上感人的事情，記錄下來,，將這些故事進行導(dǎo),，演，播,，每周五利用校園廣播,，電子屏幕等進行演播與傳頌，傳送幼兒園中的愛心故事,。展示感人的故事,，共享幼兒園中的好事件，傳播愛的種子,，提升幼兒園的師德文化,。

2）開辟師德互動欄，每月將幼兒園中發(fā)生的師德小故事以專欄的形式刊登在家園小報上,，讓家長們,，孩子們傳送幼兒園中的好事件，建立和諧的環(huán)境,。

3）成立師德展示舞臺,，定期展示教師們的師德風(fēng)采，從而引導(dǎo)教師將身邊的好事展示出來,，從正面弘揚好事,，以小見大，弘揚良好的文化,。

采用案例——實例分析式互動形式,，引導(dǎo)教師個性化發(fā)展,。

讓教師們在實踐過程中,，以案例的方法敘述自己的教育教學(xué)實踐，同伴采用實例分析的辦法,，共同觀察,，分析，反思,，從而獲得想法與見解,，提升原有的經(jīng)驗,，調(diào)整自己的行為計劃已引起教師實踐性變革，推動自己的個性化教學(xué),。

采用合作——交流式互動的形式,，推動不同層面教師的成長。

1）新教師采用傳,，幫,，帶的合作模式，幫助新教師成長,。合理制定帶教計劃,，包括聽課，評課等常規(guī)活動,；日常運用多種方式,，如師傅的引領(lǐng)，徒弟的展示,；新教師的模仿學(xué)習(xí),，骨干教師的實踐，再由新教師滾動實踐等形式,，幫助新教師立足課堂,，提高教育教學(xué)能力。

2）新教師在教研組集體帶教的方式,，推動新教師設(shè)計活動的能力,。為了幫助新教師設(shè)計好活動，每一位老師都是出謀劃策,，提供幫助的師傅,，新教師隨時隨地可以去其他班級學(xué)習(xí)，聽課,，優(yōu)化人力資源,。

3）建立新教師成長檔案，點滴記錄新教師的成長,。根據(jù)青年教師的優(yōu)點與不足有針對性地引導(dǎo),，如師徒結(jié)對進行班級工作交流，教研組長根據(jù)課程實施進程進行課程組織與反思的指導(dǎo),，對青年教師在教學(xué)反思,，經(jīng)驗總結(jié)等方面有指導(dǎo)，記錄新教師點滴成長,，豐富書面資料,，更好的促進新教師的成長。

4）給成熟型教師提供參加各類培訓(xùn)的機會,，觀摩學(xué)習(xí)同行先進的教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗,，并及時反饋與共享,，提升教師的專業(yè)化水平。

5）為成熟型教師搭建舞臺,，推動她們的成長,。多讓經(jīng)驗教師承擔(dān)一些公開活動或是其他的一些活動等；根據(jù)教師自身的不同特色,，開展各種老師間的學(xué)習(xí)活動,，讓這位教師擔(dān)任執(zhí)教，其他的老師一起觀摩,，取長補短,；在教研組活動中，讓教師擔(dān)任組織活動的任務(wù),；介紹她們的教育教學(xué)經(jīng)驗或交流自己的教學(xué)想法及建議等,；根據(jù)成熟型教師的的特長，依托園本研修等手段,，展示自己的風(fēng)采等等,，通過不同的舞臺，幫助教師們成長,。

6）進行教育教學(xué)風(fēng)采展示月活動,，以幼兒園學(xué)科帶頭人評選，區(qū)青年教師評選為契機,，全面促進教師的能動性和挖掘教師的教學(xué)潛能,。

7）開展一課三研活動，推動教師專業(yè)水平的發(fā)展,。如確立活動內(nèi)容后由某位新教師設(shè)計并開展實踐活動,，通過教研組集體大會診，找出問題所在,，再由其他教師滾動實踐,，不斷完善教學(xué)方案，幫助教師思考,，善于發(fā)現(xiàn),，從而真正推動教育教學(xué)能力。

8）幫助骨干型教師不斷學(xué)習(xí)理論,，通過反思,，將實踐與理論結(jié)合起來，整理成文,，逐步向思考型,，研究型的教師方向發(fā)展。

（三）教研組建設(shè)：

以專題研究為抓手,，提升組內(nèi)教師駕馭教育教學(xué)的能力,。

園領(lǐng)導(dǎo)蹲點教研組，推動教研組的成長,。

園領(lǐng)導(dǎo)分工,，合作，有重點地蹲點在不同年齡階段的教研組,，進行協(xié)調(diào),，管理工作，園長→小班教研組,，業(yè)務(wù)園長→中班教研組,，園領(lǐng)導(dǎo)有針對性地進行專業(yè)引導(dǎo)。

2,、開展環(huán)節(jié)設(shè)計的有效性專題研討,，推動教師教育教學(xué)的能力。

1）以專題為抓手,，推動教師工作能力,。

開展大教研專題研討活動環(huán)節(jié)設(shè)計的有效性，教研組層層分解專題,，推動教師專業(yè)成長,。

a）小班教研組進行美術(shù)區(qū)角環(huán)境與指導(dǎo)的有效性開放性美術(shù)活動中環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供的研究，從而讓美術(shù)活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)更加有效,。

b）中班教研組進行混齡活動環(huán)節(jié)設(shè)計有效性的研究,，選擇出適合小中班混齡的美術(shù)活動內(nèi)容和適合中大班混齡的美術(shù)活動內(nèi)容，使教研組的專題研究留下痕跡,。

c）大班教研組進行美術(shù)活動中評價環(huán)節(jié)設(shè)計有效性的研究,，各班在混班美術(shù)活動等活動過程中，能夠進行資料收集,，做到幼兒自評,，互評，教師評價等多種方式相結(jié)合,，更好的促進幼兒的審美發(fā)展,，從而進一步提高幼兒表達美，創(chuàng)造美的能力,。

2）以特色組為途徑,，為教師們搭建交流，研討的平臺,。

成立新課程組,，美術(shù)組，信息組,，加強教研組橫向之間的交流溝通,，從活動環(huán)節(jié)設(shè)計與組織的有效性等角度進行研究,，積累相關(guān)經(jīng)驗，構(gòu)建交流,，展示的平臺,。

3）注重實踐，提升教師的專業(yè)能力,。

兩周一次進行園本研修活動,，共同參加聽課評課活動，在互動的過程中,，推動教師們成長,。

3、重視教研組的自身建設(shè),，努力營造務(wù)實,，和諧，現(xiàn)代,，創(chuàng)新的組室文化,，

1）以教研組為單位進行組內(nèi)自培工作，推動教師們的成長,。

2）以市優(yōu)秀教研組評選為動力,，加快教研組的建設(shè)。

3）教研組加強對教師的日常觀察,，及時反饋,，加強對相關(guān)工作的監(jiān)督，明確職責(zé),，倡導(dǎo)奉獻,。

4）教研組內(nèi)重視開展語言文字規(guī)范化活動，形成良好語用氛圍,。

5）注重對教研組長隊伍的培養(yǎng),，切實提升其組室管理質(zhì)量。

（四）家委會和家長工作：

以多種形式的家委會工作方式,，家教指導(dǎo)工作為渠道,，提高家長科學(xué)育兒水平和參與教育的意識。

1,、通過網(wǎng)絡(luò)管理,，園所論壇，發(fā)揮家委會的作用,，提高家長科學(xué)育兒水平,。

1）每班設(shè)立園所論壇，班主任做好宣傳，發(fā)動工作,，鼓勵家長們都參與園所論壇的交流討論,。

2）以學(xué)校家委會為組長，班級家委會為組員,，成立班級智囊團,，在園所論壇中充分發(fā)揮家委會的作用,，與其他家長多交流,，互動，做好家長與家長之間的溝通,。

3）家委會與班主任做好各項家長工作,，開展豐富多彩的活動（如：混班，混齡活動,，家長進課堂活動等）,，多讓家長參與，促進家園交流,。

2,、通過創(chuàng)建社區(qū)，家園互動教育,，管理網(wǎng)絡(luò)等形式,，繼續(xù)做好親子學(xué)苑工作。

1）每月開展一次親子學(xué)苑活動,，讓孩子和家長都能感受親子學(xué)苑活動的有趣,，快樂，從而增進家長與孩子之間的感情,。

2）根據(jù)家長的需要,，嘗試進行送教上門活動，滿足家長的需要,，提高親子學(xué)苑活動的效果,。

3、有目的地開展家教指導(dǎo)活動,。

通過家園之窗,，家園小報等多種形式進行家教指導(dǎo)活動。

建立通暢的家校溝通機制,。

指導(dǎo)幫助家長解決家庭教育中遇到的問題與困難,。

九月份

1、做好各項開學(xué)工作,，制定各類計劃（班務(wù)計劃,，教研組計劃）。

2、編排韻律操與學(xué)習(xí)新的徒手操,。

3,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。（第三周家委會參與的評比工作）

4,、早操律動評比工作,。

5、各班家長會,。（第二周）

6,、歡樂南陽，幸福大家園慶三八社區(qū)聯(lián)誼活動,。

7,、業(yè)務(wù)大活動：師德舞臺展示（第三周）

8、各班更新班級網(wǎng)頁,，進一步充實網(wǎng)頁內(nèi)容,。

9、大班幼兒月月演活動,。

10,、教育教學(xué)展示月活動（第四，第五周）

11,、跟班帶教園本研修會議,。

12、開展0——3歲親子學(xué)苑活動

13,、新教師培訓(xùn)活動,。

14、教研組長例會,。

15,、慶國慶活動

16、幼兒系列繪畫比賽（真彩杯等）

十月份

1,、班級家委會活動,。（各班根據(jù)班級情況安排活動內(nèi)容。）

2,、祭掃革命烈士活動,。（中大班）

3、親子學(xué)苑活動,。

4,、中班幼兒月月演活動。

5,、區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)互動交流活動,。

6,、歡樂在孩子——親子運動會。

7,、業(yè)務(wù)大活動：教師琴藝展示活動,。

8、教研組長例會,。

9,、幼兒講故事比賽

10、幼兒體育活動創(chuàng)新設(shè)計活動

11,、教研室系列繪畫比賽

12,、親子嘉年華系列活動

十一月份

1、小班幼兒月月演活動,。

2,、增加器械操

3,、幼兒外出實踐活動,。

4、家長進課堂活動,。

5,、親子學(xué)苑活動。

6,、教研組長例會,。

7、業(yè)務(wù)大活動：案例交流：環(huán)節(jié)設(shè)計的有效性

8,、班級管理平臺互查評比活動,。

9、學(xué)校家委會活動,。

10,、班級智囊團活動。

11,、青年教師風(fēng)采展示周活動

12,、東南幼兒園第二屆美術(shù)節(jié)活動

13、幼兒集體舞（墨韻）排練

十二月份

1,、慶元旦活動,。

2、業(yè)務(wù)大活動：教師教具制作評優(yōu)活動,。

3,、跨校區(qū)校本研修活動。

4,、導(dǎo)學(xué)班展示活動,。

5,、幼兒英語大活動。

6,、親子學(xué)苑活動

7,、大班畢業(yè)典禮活動。

8,、家長半日活動觀摩活動,。家長問卷

9、資料的整理與歸類

10,、幼兒成長檔案交流活動,。

11、幼兒跳繩,，排球測試活動

幼兒教學(xué)工作計劃 目標篇二

深入繪本教學(xué)研究,，能制定創(chuàng)意的主題教學(xué)八個及部分繪本特色教學(xué)活動的設(shè)計。制定廣德早教園教師手冊,、廣德早教園家長手冊,；撰寫“綜合運用心理治療模式指導(dǎo)幼兒日常教學(xué)實踐教育案例集”；撰寫幼兒園家長學(xué)校教材（部分）,。

教師能在工作中找到工作的樂趣,，能學(xué)習(xí)更深入地觀察和了解自己，接納自己,，并能以謙卑地心態(tài)向他人學(xué)習(xí),，向孩子學(xué)習(xí)，向周圍的自然學(xué)習(xí),；能有創(chuàng)意地開展工作,，愿意分享自己的創(chuàng)意，能在工作中獲得自信與滿足,；能關(guān)注幼兒園發(fā)展,，關(guān)心周邊教師的成長，關(guān)愛孩子,，學(xué)習(xí)合作與體諒,，并在團體中共同成長。（成長包括專業(yè)成長和心靈成長）,。

管理者（教研組長以上）能在工作中加強管理知識的學(xué)習(xí),，提高專業(yè)知識，定位準確,，勇于創(chuàng)新,，敢于突破，勤于思考,，管理實踐中促進團隊發(fā)展,，在團隊發(fā)展中促進個人成長,。

教職工能在工作中學(xué)習(xí)慢慢打開自己的心，嘗試接受和了解新的知識,，新的觀點,，以更開放的姿態(tài)來面對孩子，面對家長,，面對同事,，敢于打破舊的工作模式，嘗試新的方法,。能關(guān)愛孩子,，公平對待每一個孩子和家長，學(xué)習(xí)以謙卑地態(tài)度對待周圍的人與事,，在工作中感受到快樂,。

通過家長培訓(xùn)，家長講座等讓更多的.家長了解家庭教育的重要性,，并能主動尋找更適合的育兒方法,，能主動學(xué)習(xí)教育技巧，并愿意從改變自己入手而做好家庭育兒的工作,。

孩子們愿意并喜歡上幼兒園,，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿,，學(xué)習(xí)和同伴友好相處，并學(xué)習(xí)照顧自己,，照顧周圍的環(huán)境,，愿意學(xué)習(xí)新的知識，并敢于嘗試,，不怕失敗,。

1。后勤,、食堂,、檔案、安全,、衛(wèi)生等各項工作更進一步完善,。

2。區(qū)示范性家長學(xué)校的評定,。

3,。教育科研目標。能把幼兒園心理健康及家長工作特色與教育科研相結(jié)合,，使一半以上的教師真正參與到教育科研中,，使我們的教科研真正促進教師成長,，真正為教育服務(wù)。

4,。一樓部分教室的改建,，安排出教師辦公室。

（一）加強幼兒園綜合性管理,，完善各項工作

1,。認真做好蕭山區(qū)示范性家長學(xué)校的評定工作。

結(jié)合以往的工作經(jīng)驗,，并創(chuàng)新家長學(xué)校工作,，制定各類家長學(xué)校工作制度，及家長手冊等,，認真做好各項工作,，參加區(qū)示范性家長學(xué)校的評定。

幼兒教學(xué)工作計劃 目標篇三

【歌唱歌謠】

1.喜歡歌唱,，體驗在歌唱活動中的快樂,，并與他人合作演唱

2.學(xué)會一些基本的歌唱技能，能夠正確的咬字,，吐字和呼吸;能較自然地運用聲音表情和身體動作表情;能夠在集體歌唱活動中適當(dāng)控制和調(diào)節(jié)自己的聲音使之與集體相協(xié)調(diào),。

3.能記住學(xué)過的歌曲歌謠的名稱;能基本感知，理解歌曲中歌詞,，曲調(diào)所表達的內(nèi)容,、情感;并能用自然、美好的聲音進行歌唱歌謠表現(xiàn)

【韻律游戲】

1.喜歡參加韻律活動和音樂游戲;體驗韻律活動和音樂游戲中的快樂;能夠用身體動作探索,、表達音樂以及與他人合作表演,。

2.能夠較自如的運用和控制自己的身體動作 ;你簡單實用韻律輔助道具;能夠在合作性的韻律活動中運用動作和表情與他人交流配合

3.能夠在韻律活動中感知、理解音樂與動作的關(guān)系,，能根據(jù)音樂的不同情緒來表演韻律活動,，并嘗試用自己的感受進行創(chuàng)造性活動表現(xiàn)。

【玩奏樂器】

1.喜歡參與打擊樂演奏活動;體驗并享受與他人合作演奏的快樂,。

2.學(xué)會常用打擊樂器的基本演奏方法;能夠在集體的演奏活動中有意識的控制,、調(diào)節(jié)自己的節(jié)奏等;使其與集體相協(xié)調(diào);嘗試用不同演奏方法創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂。

3.能夠認識,，辨別各種常見打擊樂器及基本音色特點;了解基本的樂器知識;初步了解簡單的節(jié)奏型;能看懂簡單的指揮手勢含義并與指揮相配合,。

4.碰鈴 鈴鼓 響板。

【音樂欣賞】

1.喜歡參與音樂欣賞活動,，體驗并享受音樂欣賞過程中的快樂,。

2.初步學(xué)習(xí)運用語言，美術(shù)韻律動作等各種藝術(shù)表現(xiàn)手段來表達自己對音樂作品的想象和情感體驗;能夠在音樂欣賞的過程中嘗試與同伴交流合作,。

幼兒教學(xué)工作計劃 目標篇四

本班幼兒總?cè)藬?shù)有21人,，男生有11人,，女生10人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了,，他們在生活的自理能力提高,，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性,、主動性,、探索性、生活行為習(xí)慣好,，文明有理,、尊重長輩、尊重老師,、團結(jié)同伴,，能和睦相處，但是仍存在一些問題,，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識,，提高幼兒自我防范,，自我保護意識。我們?nèi)焕蠋焾F結(jié)一致,，使幼兒的一天保教工作做到最好,。

1、班主任老師帶好頭,，言行好,、衣著整齊、能認真接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。

2,、繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識,，提高幼兒自我防范，自我保護意識,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語,，學(xué)習(xí)禮貌待人,，尊重別人。

4,、教師互相交流學(xué)習(xí),，取長補短,，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)提高,，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動,。

5、做好各科的教學(xué)工具,。

6,、保育方面：首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作,，做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做,，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,、衣服、圖書等物品,。

1,、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué),，取長補短,，提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體,、智,、德、美全面發(fā)展,。

2,、有目標地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件通過剪,、撕,、折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,，手腕靈活性,，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，和想象能力,。

3,、加強體育鍛煉，保證每天2小時戶外活動時間,。通過體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質(zhì)。

4、每周一張貼好一周教學(xué)計劃,，預(yù)先備好課,，課前做好教學(xué)工具準備。

5,、五大領(lǐng)域,。

〈1〉健康----身體運動智能,隨兒歌指令。

〈2〉社會----人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗,增進對運動安全與游戲的認識,培養(yǎng)互助合作的團隊精神,。自我認識智能,。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照顧植物,培養(yǎng)對植物的愛，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣,。

〈3〉語言----語言智能,，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點,，學(xué)習(xí)閱讀,，按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事,；要集體面前講述自己改編的故事,，提高創(chuàng)造運用語言的能力。

〈4〉藝術(shù)---音樂智能,，不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情,，培養(yǎng)對律動的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,，演唱新歌曲,，體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作,；在音樂游戲中,培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性,。嘗試用點畫線創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力,。

〈5〉數(shù)理邏輯智能,，觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力,；初步獲得年和月的概念,，嘗試用不同的工具和方式進行測量，培養(yǎng)比較和配對,，推測的能力，增進數(shù)數(shù)能力,，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng),，培養(yǎng)敏銳的觀察力。

1,、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電,、交通,、游泳、放火,、防震,、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,，不準在教室追,，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志,，教育幼兒不準亂摸電插座,，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當(dāng)遇上危險時請打110向警察叔叔求助,，或大聲向外叫救命,。

2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,，常規(guī),安全的教育。

3,、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),，調(diào)動幼兒的自覺性。

4,、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,，以防食物中毒。

1,、做好幼兒冷熱工作,，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意,，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法,。

2、每天早上做好晨檢,，做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,。

3、充分利用陽光,，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

4,、每周檢查幼兒的手指,，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更換衣,。

5,、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜,、不要挑吃,、均勻飲食，有助身體發(fā)育,。

堅持家園聯(lián)系制度,，以面談、電談的形式與家長溝通,，讓家長更加了解幼兒一周在園的生活,，學(xué)習(xí)等情況，我們也積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況,。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,，了解幼兒在家的情況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知,。我們互相配合,，互相支持，互相了解,，進一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性,。

幼兒教學(xué)工作計劃 目標篇五

暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。本學(xué)期我將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異,，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展,。

本學(xué)期我班共有幼兒32名，其中有男孩15名,、女孩17名,。通過中班一年的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對人有禮貌；語言表達能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學(xué)期我將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,， 認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感,。促進幼兒身心和諧發(fā)展。

1,、保育工作

搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作,；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活,；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，幼兒學(xué)習(xí)整理自己的衣服和書包,。 細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，特別是年齡小能力稍弱的孩子,。還有個別小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛,，消除他的緊張感,。日常活動中細心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

2、教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,，根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,，制定好每月、每周,、每日教學(xué)計劃,，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,，合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認識智能,、空間智能,、人際關(guān)系智能、音樂智能,、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育,，留心每 個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當(dāng)?shù)谋頁P,，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的進步更應(yīng)及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感,。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動,。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力,，建立本班特色。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色,。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動,。

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、自選活動巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責(zé)任心,，細心排除一切不安全因素。

1,、布置好本月的工作內(nèi)容,。

2、認真制訂好月、周,、日計劃,。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理,、動靜交替地安排好,。

3、管理好班級財物,，每天檢查門窗是否關(guān)好,；不讓班級財物丟失；平時注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費,。

做好家長工作，提高家園共育的效果,。

1,、根據(jù)本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通。

3,、通過家訪、電話等形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。 盡量讓家長感到滿意,、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合。

總之,，我班三位教師將繼續(xù)努力,、團結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好,，爭取取得好成績,！

幼兒教學(xué)工作計劃 目標篇六

“更新教育觀念，改革課程實踐,，實施素質(zhì)教育,，促進幼兒發(fā)展”一直以來是都是我們幼兒園的教育宗旨。本學(xué)期教材《幼兒園活動整合課程指導(dǎo)》是以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ)，以“活動”,、“整合”為主要課程,，通過音樂智能、空間智能,、身體運動智能,、自我認識智能、人際關(guān)系智能,、自然觀察智能,、數(shù)理邏輯智能、語言智能的內(nèi)容之間相互相成,、相互融洽,，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能等各方面的發(fā)展,。以下是我班這學(xué)期的教育教學(xué)計劃,。

我班幼兒的節(jié)奏感都比較好，但有些孩子決乏自信,，不能在集體面前大膽自編動作,，這方面本學(xué)期要加強。訓(xùn)練幼兒用不同速度,、力度,、音樂變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感,，唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺,，初步學(xué)會獨立地接唱和與他人對唱，獲得快樂唱歌的經(jīng)驗,；按音樂的節(jié)奏做簡單的上,、下肢聯(lián)合的基本動作，模仿動作和舞蹈動作,，了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，能大膽地在集體面前表演；學(xué)習(xí)改編兒歌,，并培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成集中注意看指揮和對指揮的要求作出積極反應(yīng)的習(xí)慣,；同時，初步掌握前奏,、間奏,、尾奏,、樂段、樂句的開始和結(jié)束,，唱準歌曲的弱起小節(jié),，初步知道什么是音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)，學(xué)會打3拍子和4拍子,。

在空間智能中培養(yǎng)幼兒能運用多種工具和材料,，用線條、色彩來表現(xiàn)自己的生活感受和想象,，在繪畫的過程中,，幫助幼兒逐步積累經(jīng)驗，掌握正確的繪畫姿勢,、握筆方法和集中注意地完成作品等良好的繪畫習(xí)慣,；鼓勵幼兒大膽下筆，大膽想象,，大膽創(chuàng)作,，通過自己動手操作感受色彩的變化，能與他人共同協(xié)商,，合作作畫,；在手工活動中，教幼兒用畫,、剪,、貼等方法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品，學(xué)習(xí)利用廢物進行立體造型,，能和老師,、小伙伴們一起布置環(huán)境，鍛煉幼兒手的動作協(xié)調(diào)和靈巧,，有干凈,、整潔、有序等良好的手工活動習(xí)慣,；欣賞的各種美術(shù)作品，自然景物和周圍環(huán)境,，懂得發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美、感受美,，能用語言,、動作、表情等表達自己的審美感受,。

我班幼兒在身體動動方面發(fā)展得比較好,，但有一小部份幼兒的自理能力還要進一步加強。通過日常中的反復(fù)練習(xí)，引導(dǎo)幼兒熟練地進行穿脫衣服,、整理床鋪,、整理玩具等，有一定的生活自理能力,，鼓勵幼兒參加一些力所能及的事情,，有愛整潔的好習(xí)慣；挑食是現(xiàn)今每一個孩子的共同缺點,，因此,，在日常中，教師要具體,、形象地向幼兒講解粗淺的健康知識,，通過“看、摸,、嘗”的親身經(jīng)驗,，了解各種食物的營養(yǎng)價值，培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物,，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多,，身體超重也會影響健康。

在學(xué)習(xí)徒手操和輕器械操的同時,，能聽老師的指示進行隊形隊列的變化,；為了使幼兒能愉快地掌握各個技能動作，老師要用游戲的形式進行活動,，提高幼兒練習(xí)的興趣,，在輕松、愉快的條件下開展活動并達到鍛煉身體和增強體質(zhì)的目的,，提高動作的敏捷性,，在游戲的過程中培養(yǎng)幼兒的合作、互助等良好品質(zhì),。老師進行示范動作時,，動作要正確、優(yōu)美,，激發(fā)幼兒參與練習(xí)的愿望,，從而使幼兒學(xué)習(xí)各種技能動作，促進幼兒大小肌肉的發(fā)展及動作的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

在身我認識智能方面,，主要培養(yǎng)幼兒積極創(chuàng)造性地參加集體游戲，能從中體驗游戲的快樂,，并積極參與集體表演,，體驗在活動中交流與合作的樂趣,；能夠為班集體做力所能及的事，愿意克服困難完成任務(wù),，積極思考獲得解決問題的方法,，獲得完成任務(wù)的成就感；樂于探索并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn),。

把幼兒對現(xiàn)實感知放在首位,。這是根據(jù)幼兒身發(fā)展特點定的，幼兒的生活范圍較狹窄,，生活經(jīng)驗少,，對于許多社會現(xiàn)象，社會事件缺乏了解,。豐富的認知和情感是社會的動力和基礎(chǔ),，現(xiàn)實的社會現(xiàn)象、事件又為幼兒提供了行為的楷模和行為表現(xiàn)的機會,。在日常生活中,，利用各種活動，培養(yǎng)幼兒懂得關(guān)心,、理解,、體驗、幫助別人等良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對同伴的喜愛,，在和同伴交往中，引導(dǎo)幼兒懂得尊重別人,，體會到傾聽的重要性,。通過節(jié)日的活動，引導(dǎo)幼兒 體會節(jié)日的歡樂氣氛和與人分享節(jié)日祝福的喜悅,。

讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進行感知,、觀察、操作,、發(fā)現(xiàn)問題,、尋求答案的探索活動，運用合適的指導(dǎo)來滿足幼兒的好奇心,。在引導(dǎo)幼兒認識五官時,，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)能力,。通過用眼睛觀察事物，能運用視覺感受顏色的變化,，提高幼兒內(nèi)心的觀察力,，體會視覺暫留現(xiàn)象,。并能運用視覺以外的感覺途徑探索事物如：觸覺、味覺,、嗅覺,。了解重量的概念，學(xué)習(xí)使用稱,，知道郵局內(nèi)相關(guān)設(shè)施,，了解古時候和現(xiàn)在的傳遞信息的方式，認識郵票,，培養(yǎng)幼兒的觀察,、實驗的精神和探索的熱情。

數(shù)學(xué)教育能培養(yǎng)和鍛煉人的思維能力,。在這學(xué)期里,，老師將引導(dǎo)幼兒通過感官與具體經(jīng)驗學(xué)習(xí)的數(shù)與量、邏輯與關(guān)系,，圖形與空間的關(guān)系,。運用各種各樣的操作材料引導(dǎo)幼兒認識數(shù)1~10，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量,，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體,；運用“一一對應(yīng)”比較兩組物體的多少，會用“多”,、“少”,、“一樣多”的詞語；能按物品的屬性分類,，學(xué)習(xí)比較物體的遠近,、深淺、高矮,、厚薄等,，讓幼兒通過生活中的經(jīng)驗來體會和認識速度，如,；比較走和跑,、兩種車子行走的快慢等，并能通過線索對事情發(fā)生的順序做合理的推論,，增進邏輯思考能力,，通過平時的操作練習(xí)，培養(yǎng)幼兒樂意操作活動及動手能力,，提高觀察能力,。引導(dǎo)幼兒感知時間的概念，認識不同面額的貨幣及幣值,；通過游戲活動和生活經(jīng)驗學(xué)會估算,，逐步建立等量的觀念,。

在這學(xué)期里，我班努力創(chuàng)設(shè)出一個良好語言的環(huán)境以及氛圍,，讓幼兒在交往,、交流中，想說,、能說,、會說，在活動中逐步加強語言能力,；本學(xué)期強抓幼兒說普能力,，在教學(xué)中，堅持以普通話教學(xué),，培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,；培養(yǎng)幼兒大膽和同伴交流，會用完整的語言表達自己的情感,，有一定的自我表達能力,；在游戲中培養(yǎng)傾聽能力、注意力,；能圍繞著主題進行講述,，有順序地講述圖片內(nèi)容，能用不同的詞語進行表達,，能較完整把故事的主要情節(jié)正確講述出來,；能在原有的基礎(chǔ)上仿編兒歌，鼓勵幼兒多觀察周圍事物,，能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的情感大膽在集體面前講述自己的意見,，積極參加討論。