在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

提高快速閱讀的方法有幾種,分別是 如何快速提高閱讀能力篇一

奇像順序記憶的原理分析

“奇像順序記憶就是把平凡的,、枯燥的事物轉(zhuǎn)化成奇特夸張、生動(dòng)強(qiáng)烈、順序關(guān)聯(lián)的圖像進(jìn)行記憶的方法?！保@是在網(wǎng)站上關(guān)于奇像順序記憶的介紹,，我很贊同這個(gè)說法,。我覺得可以把奇像順序記憶的特征總結(jié)為三點(diǎn),，它們分別是：畫面,、趣味、情節(jié),。

畫面,。奇像記憶為什么會(huì)對(duì)我們的閱讀記憶造成如此大的影響呢，我覺得可以用一種很常見的情況來說明，就是,，相同的內(nèi)容,，看純文字版和看圖文版時(shí)的理解記憶效果是不一樣的，通常是圖文版更易于理解與記憶,。比如我們看漫畫時(shí),，很輕松就可以接受作者所要傳達(dá)給我們的思想，包括里面的場(chǎng)景,、人物,、情節(jié)都很容易被我們所理解和記憶。

趣味,。我覺得這個(gè)是最重要的,，就如文章中所說：

“三千多年前的古埃及文獻(xiàn)《阿德·海萊謬》有過記載：‘我們每天所見到的瑣碎的、司空見慣的小事,，一般情況下是記不住的,，而聽到或見到的那些稀奇的、意外的,、驚人等的異乎導(dǎo)常的事情,，卻能長(zhǎng)期記憶。這真是神奇的現(xiàn)象!’”

所以,，在想象時(shí),，越夸張，越有好玩,，越容易被記住,。

情節(jié)。特地把“情節(jié)”點(diǎn)出來,，想點(diǎn)明的是奇像順序記憶法中的“順序”,，不怎么清楚這個(gè)順序是指“因?yàn)楸緛砦覀冃枰洃浀膶?duì)象是無序的，而有序的東西更容易被記憶,，所以,，人為賦于它們順序”中的“順序”，還是指在想象時(shí),，各個(gè)意象出場(chǎng)的順序,，但有一點(diǎn)是肯定的，就是一定要注意安排情節(jié)的順序,。雖然這兩個(gè)字經(jīng)常被省略,，但可不能小看它們，比如舉個(gè)最簡(jiǎn)單的您記憶單詞“english”,，可以用發(fā)音聯(lián)想為“英國(guó)力士”,，但不能聯(lián)想為“梨果十?！保?yàn)檫@樣想象記住的單詞拼讀是錯(cuò)誤的,。

所以在訓(xùn)練中,，我們一要注意意象出現(xiàn)的順序。比如“車子,、蜜蜂,、古箏、石頭,、檸檬”,，我們要記住這四樣?xùn)|西，要怎么聯(lián)想呢?比如,，(見笑了,，獻(xiàn)丑一下)，我們可以想象：

開車到郊外玩,，一路鮮花盛放,，花叢中有蜜蜂采蜜，還有一位在彈古箏的美女,，坐在石頭上彈奏“檸檬樹”的樂曲,。

但是在記憶的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)把石頭和古箏的出場(chǎng)順序忘記了,，記憶為：“……一位美女坐在石頭上彈古箏,，她彈的是……”，這種情況怎么破?我的方法是重新記憶,，把石頭強(qiáng)化一下,，修改為：

開車到郊外玩，一路鮮花盛放,，花叢中有蜜蜂采蜜,，還有一位在彈古箏的美女，突然我看到她身后有只壞人在接近,，我連忙下車，扔了一塊石頭趕跑了壞人救了她,，她為我彈奏了一首“檸檬樹”來感謝我,。

綜上所述，我眼中的奇像順序記憶,，兩個(gè)字,，就是好玩。運(yùn)用好玩的想象把一些沒有規(guī)律的東西用某些規(guī)律串聯(lián)起來,，比如說可以想象一些劇情,，把零亂的記憶對(duì)象想像為是劇中的人物,，用一些情節(jié)讓他們一一出場(chǎng)。我覺得非常有趣,。

奇像順序記憶與思維導(dǎo)圖的關(guān)系

奇像順序記憶和思維導(dǎo)圖針對(duì)不同類型的記憶對(duì)象,，它們?cè)谑褂脮r(shí)是互補(bǔ)的。

我剛開始看到軟件后面只有兩種記憶方法,，很不解,，問了速讀指導(dǎo)老師，才知道原來這兩種方法之間的關(guān)系：

思維導(dǎo)圖的記憶方法之所以有助于記憶,，是因?yàn)樗盐恼玛P(guān)鍵部分整理出來,，這樣一來，我們思路變得清晰,，當(dāng)然記得更清楚,。而奇像順序記憶，是針對(duì)一些本身沒什么規(guī)律的零散的東西,。在運(yùn)用的時(shí)候,，比如看一篇文章，我們可以先用思維導(dǎo)圖理出脈絡(luò),，然后中間一些比較難記憶的節(jié)點(diǎn)等,，可以用奇像記憶來輔助。

我覺得這樣很好,。但是真正在軟件中,，我覺得很少用到奇像記憶，用思維導(dǎo)圖比較多,，覺得太快了來不及,，可能是我練習(xí)得太少，呵呵,，在平時(shí)背重點(diǎn)的時(shí)候,，倒是經(jīng)常用得到。

奇像記憶法的運(yùn)用拓展

奇像順序記憶不僅僅可以與思維導(dǎo)圖一起運(yùn)用,，還可以被單獨(dú)使用,，比如上面我提到的記單詞的時(shí)候可以用奇像順序記憶。當(dāng)時(shí)知道這個(gè)消息的時(shí)候,，我到網(wǎng)站上的附屬商城查了一下,，又到淘寶天貓等也查了一下，上面的英語單詞學(xué)習(xí)軟件,，幾乎都運(yùn)用了奇像順序記憶法,。奇像順序記憶法還可以用來記單詞，看著我最頭疼的英語單詞乖乖被我所記住,，我越來越覺得奇像順序記憶是一個(gè)偉大的,、不得了的記憶法,，您覺得呢?

提高快速閱讀的方法有幾種,分別是 如何快速提高閱讀能力篇二

之所以想到寫這些是因?yàn)樽罱鼛滋煸诰⑻厮僮x論壇潛水翻看帖子，感觸頗多,，原來,，在不知不覺中，剛接觸速讀時(shí)的一些疑問,，在潛移默化的訓(xùn)練中已經(jīng)解決了,。所以，就寫了這篇關(guān)于訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)置使用感想,，也算是我自己的學(xué)習(xí)總結(jié)吧,。因篇幅問題，可能會(huì)分作2-篇,，我也不知道能寫多少,，盡力寫我的感悟!也算是自我總結(jié)進(jìn)步的一個(gè)過程!

一、一次完整的速讀訓(xùn)練(包括速讀測(cè)試)到底需要多少時(shí)間?

軟件有視幅,、焦點(diǎn),、實(shí)戰(zhàn)、測(cè)試四部分,。視幅和焦點(diǎn)部分按最低要求一次算需要8-9分鐘,，實(shí)戰(zhàn)部分需要4-5分鐘。測(cè)試部分我一般5-6分鐘可以完成一次,，按五次算就是25-30分鐘,。總的就是45-53分鐘,。

當(dāng)然,，這里的是按訓(xùn)練狀態(tài)比較好，注意力集中的情況下算的,。如果中途有事打擾或注意力不集中,，成績(jī)不好，那么就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這個(gè)數(shù)了(本人對(duì)此深有感觸,，相信大家也一樣,，淚)。所以建議大家盡量能保持在訓(xùn)練時(shí)的專注,，這樣訓(xùn)練效率更高,，訓(xùn)練起來也更有信心。

二,、每天訓(xùn)練多久速讀軟件?訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)置前后順序要怎么安排?

你去問精英特的速讀指導(dǎo)老師的話他會(huì)建議你每天進(jìn)行一次完整的訓(xùn)練，然后訓(xùn)練順序的話是按順序來,，也就是視幅—焦點(diǎn)—實(shí)戰(zhàn)—測(cè)試,。我的方法和老師建議的大概相同：每天一次訓(xùn)練這個(gè)和老師建議的一樣,，具體的訓(xùn)練項(xiàng)目順序有一點(diǎn)不同，我是先進(jìn)行1-2次測(cè)試,，然后再進(jìn)行前面的視幅焦點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)等,，然后再進(jìn)行余下的測(cè)試。

可能有的同學(xué)會(huì)問為什么這么安排速讀訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)置呢,，因?yàn)槲覀€(gè)人原因,，在訓(xùn)練初期注意力很集中，測(cè)試容易出好成績(jī),，并且先測(cè)試了再訓(xùn)練也可以激勵(lì)一下自己——你瞧,，都來不及看，還不快進(jìn)行視幅訓(xùn)練balabala……

至于大家要訓(xùn)練多長(zhǎng)時(shí)間,，怎么來進(jìn)行訓(xùn)練次序的安排,，一般來說按老師說的，每天一次,，然后順著軟件次序來是最合適的,。當(dāng)然了，你可以按自己的情況來進(jìn)行安排,，作一些小調(diào)整之類,。

三、怎么看速讀測(cè)試成績(jī)?速讀文章測(cè)試成績(jī)和速讀閃讀測(cè)試成績(jī)一樣嗎?

測(cè)試成績(jī)的話就和論壇上也有很多帖子討論了,，這里我想說明的一點(diǎn)就是那啥,，識(shí)文基礎(chǔ)影響測(cè)試成績(jī)這個(gè)問題。有些問題的答案在文章跳動(dòng)的時(shí)候其實(shí)并沒有看到,，在答案中選擇正確是因?yàn)檫@個(gè)問題我本來就知道了,，這樣怎么破?有的同學(xué)說要絕對(duì)的訓(xùn)練成績(jī)，就是不承認(rèn)這類的試題,，故意選錯(cuò)啥的,，而我的看法和老師的一樣，是承認(rèn)它,，理由很簡(jiǎn)單,，因?yàn)樽R(shí)文基礎(chǔ)也是我們閱讀能力的一部分，并且即使在實(shí)際閱讀中,，也不可能上面所有的信息都是第一次接觸,，有些概念是你早已知道的是吧。

然后是文章測(cè)試成績(jī)和閃讀測(cè)試成績(jī)的對(duì)比,。這兩個(gè)速度測(cè)試成績(jī)我的是不一致的,，一般閃讀成績(jī)會(huì)相對(duì)高一點(diǎn)兒，也相對(duì)穩(wěn)定,，文章測(cè)試成績(jī)很不穩(wěn)定,，據(jù)說速讀閃讀測(cè)試是檢測(cè)視幅水平的,，而速讀文章測(cè)試是檢測(cè)關(guān)鍵詞等綜合能力的運(yùn)用，所以,，我覺得我要突破瓶頸需要加大關(guān)鍵詞這一塊(淚),。

提高快速閱讀的方法有幾種,分別是 如何快速提高閱讀能力篇三

剛開始接觸快速閱讀時(shí)，我感到最不可思議的是“眼腦直映”這個(gè)原理,，當(dāng)時(shí)和指導(dǎo)老師交流了下,，又到網(wǎng)上搜了些相關(guān)資料看了一下，感到它在快速閱讀中真的存在?，F(xiàn)在,，我學(xué)習(xí)速讀已經(jīng)有一段時(shí)間了，在速讀訓(xùn)練中,，我感覺最玄妙的就是眼腦直映,，雖然我現(xiàn)在還做不到真正意義上的眼腦直映，但它一直是我所關(guān)心的,。下面我和大家分享一下我對(duì)“眼腦直映”的理解的心路歷程,。

記得我接觸快速閱讀是一個(gè)很偶然的機(jī)會(huì)，當(dāng)時(shí)鏈接跳到“快速閱讀原理”一文中,，對(duì)第三條“眼腦直映”很是不理解,。上面寫著：

“速讀記憶則是培養(yǎng)閱讀者直接把視覺器官感知的文字符號(hào)轉(zhuǎn)換成意義，消除頭腦中潛在的發(fā)聲現(xiàn)象,，形成眼腦直映,，從而實(shí)現(xiàn)閱讀速度的飛躍?！?/p>

對(duì)于文章前面的視幅擴(kuò)展和焦點(diǎn)移動(dòng),，我覺得很好理解，后面的“消除回跳”也沒有問題,，而在看完關(guān)于“眼腦直映”的說明后,，又反復(fù)看了幾遍，感覺還是不怎么真實(shí),，或者說是不理解它是怎么存在的,。

因?yàn)槲?可能看文的各位也一樣)從小接觸的閱讀方法就是與音讀相關(guān)的，比如早起到了學(xué)校第一件事就是要“大聲朗讀課文”,，比如在學(xué)習(xí)新課文時(shí),，老師會(huì)要求大家“默讀課文”，然后課后偶爾會(huì)有引起全班哀嚎的“大聲朗讀并背誦課文”的字樣,，有的是發(fā)音閱讀,，有的是不發(fā)音的默讀，但都和“讀”有關(guān)。并且,，平時(shí)在閱讀的時(shí)候,，有遇到難理解的地方，就會(huì)慢下來,，習(xí)慣性地默讀幾遍，好像這樣容易理解它們,。所以,，當(dāng)看到在閱讀時(shí)不能音讀或默讀，感覺很不可思議,。

然后,，我咨詢了在線的老師，老師舉了些例子給我,，我覺得腦袋中的那堵感覺眼腦直映“不可能吧”的那道墻終于有了一絲裂紋,，例子類似于比如說“中華人民共和國(guó)國(guó)家主席胡錦濤”這個(gè)片段，看到它的時(shí)候,，我們不必要一個(gè)字一個(gè)字去看他,，而是直接在腦海中反映“-”(當(dāng)時(shí)我咨詢的時(shí)候還是-，呵呵),。我聽到那個(gè)例子之后,，自己思考了一下，的確如此,。然后我又到老師給的那篇文章里看到英國(guó)畫家斯蒂芬·威爾特希爾的“照相記憶能力”,，終于相信了它的存在。

然后就是對(duì)“經(jīng)過軟件訓(xùn)練,，普通人能擁有這種能力嗎?”的質(zhì)疑,。精英特的指導(dǎo)老師告訴我是肯定的。再進(jìn)一步了解后,，我終于醍醐灌頂,，下了決心來進(jìn)行快速閱讀訓(xùn)練。當(dāng)時(shí)老師的話總結(jié)起來如下：

默讀非常常見但需要改變,。默讀是很常見的閱讀現(xiàn)象,，是我們絕大多數(shù)人閱讀時(shí)的閱讀時(shí)輔助理解記憶閱讀內(nèi)容的方法。但默讀時(shí)的發(fā)音速度明顯低于眼睛所能看的速度,，所以有默讀甚至音讀現(xiàn)象時(shí),，會(huì)影響閱讀速度。

默讀可以改變但需要時(shí)間,。有很多方法可以消除默讀或改善默讀,，如干擾法、音樂法、提速法等,，在軟件上也有相應(yīng)的設(shè)置來改善我們的默讀或音讀現(xiàn)象,，比如背景音樂，或是字段跳動(dòng)時(shí)的噠噠聲,，甚至速度快了之后,，你想默讀也來不及。但因?yàn)槲覀兊拈喿x習(xí)慣已經(jīng)是幾年十幾年甚至幾十年了,，所以改變需要一定的時(shí)間,，在練習(xí)過程中不需要刻意去想這個(gè)問題。

當(dāng)時(shí)我覺得老師講的很有道理,，在這段時(shí)間的練習(xí)中,，我也發(fā)現(xiàn)的確如此，特別是在三十級(jí)左右,，對(duì)眼腦直映就有比較明顯的效果了,，特別是在做閃讀測(cè)試時(shí)，二十級(jí)以前我很輕松,，甚至有時(shí)間一一心中默默念出跳出的字,，理解它的意思，然后再在選項(xiàng)中選擇,。但二十級(jí)以后開始吃力了,，在二十三級(jí)的時(shí)候，到了瓶頸,，測(cè)試成績(jī)很差,，升不了級(jí)，非常焦急,。直到一次練習(xí)中,，發(fā)現(xiàn)自己的閃讀成績(jī)有了突破，成績(jī)竟然合格了,，測(cè)試完了自我分析了一下,，發(fā)現(xiàn)在看的時(shí)候，我沒有默念上面的字,，而是第一時(shí)間感應(yīng)到上面的字,，然后進(jìn)行選擇。

現(xiàn)在,，雖然我的水平離我心目中想要達(dá)到的眼腦直映還有不短的距離,，但我相信，只要努力,，就會(huì)有回報(bào),，我相信,，只要能堅(jiān)持下來，按上面的要求練習(xí),，就能改變自己包括默讀在內(nèi)的閱讀習(xí)慣,，提高閱讀，提高閱讀效率,，做事真正的快速閱讀,。寫到這里，我想對(duì)各位說一句過來人的經(jīng)驗(yàn),，就是：堅(jiān)持就是勝利,，加油吧!每天即使只進(jìn)步1%，堅(jiān)持下來就是巨大的改變,。歷數(shù)世界上的名人們，他們都有一個(gè)共同點(diǎn),，就是堅(jiān)毅!