報告,，漢語詞語,，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。那么,，報告到底怎么寫才合適呢？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

德育工作考核自我總結(jié)報告 德育考核表自我小結(jié)篇一

根據(jù)__年德育工作的要點，結(jié)合我校的實際情況，工作中確立了一種意識：以人為本,，以學生為主體;抓牢兩條線：養(yǎng)成教育,，班級常規(guī)管理。確立與新時期新形式要求相適應的德育理念,，堅定不移地推進每一位德育工作者的育人方法的改進,。

一、明確職責,，保障各項德育工作有效開展,。

學校確立了以陶校長為組長，分管校長劉校長為副組長,，德育主任和輔導員老師為組員的德育領(lǐng)導小組,。開學初,，大隊委組織大隊委員開展競爭上崗,。同時進一步完善了德育工作檔案制度，學校重大事件快報制,，完善德育先進班集體,，個人評比制度，使德育工作制度化,、規(guī)范化,。

二、抓班主任建設(shè),，促師德師風建設(shè),。

根據(jù)學校工作安排，重視班主任工作的指導與管理,，班級配置了配班老師,，并為新教師開展師徒結(jié)對活動，進一步明確班主任：職責填好《班主任工作手冊》,、通過每周的常規(guī)訓練,，促使學生良好行為習慣的養(yǎng)成，通過中隊活動晨會課教育,，強化班集體建設(shè),。注重特殊學生的幫扶，作好成長記錄,。通過班主任沙龍,，交流身邊的育人故事，總結(jié)良好的德育經(jīng)驗,，挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型,。在每期的家長學校中，讓學生、家長一起參與到師德師風的評比過程中,，填寫好反饋表和問卷調(diào)查表,。

三、突出重點,，以養(yǎng)成教育和班級管理為突破口,，濃郁育人氛圍。

根據(jù)各年級段學生的特點,，進一步落實《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》，廣開渠道強化小學生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成,。我校還制定了《小學日常行為規(guī)范》,，以五項常規(guī)競賽為抓手，由條線分管,，將此和班主任月考核掛鉤,，通過每周的常規(guī)訓練重點的反饋，國旗下事跡介紹,，櫥窗宣傳,，對學生的常規(guī)行為訓練有效到位。

學生是在活動中成長起來的,，本學期我校開展了小學綠色家園特色活動,，充分利用社會教育資源，發(fā)揮優(yōu)勢,，積極開展教育實踐活動,，營造良好的育人環(huán)境，優(yōu)化學生成長的環(huán)境,。制定了具體制度和評比標準,，開拓了學生的視野，提高了學生的實踐能力,，此外,，推普周系列活動，愛牙周活動,、法制教育系列活動,、科技節(jié)系列活動，更是層出不窮,。

德育工作考核自我總結(jié)報告 德育考核表自我小結(jié)篇二

在我任一年級二班的班主任工作半學期的時間中,，我盡力履行班主任的各項工作職責，關(guān)心愛護學生,，嚴格要求學生,，使學生們得到了鍛煉,，得到了教育。透過這半年的班主任工作,，我積累了一些經(jīng)驗,，對于做班主任也有一些心得體會。

一,、抓好德育工作

首先我將德育工作放在首位,，用心配合校園對學生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育,、紀律與安全教育,、法制教育，端正學習態(tài)度,，構(gòu)成良好的班風,。除了班會課進行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實際,，用講故事的方法教會孩子們做一個好人,，優(yōu)秀的人。

二,、抓好班干部隊伍建設(shè)

班干部是班主任開展工作的得力助手,，在班內(nèi)的影響甚大,。班干部素質(zhì)高,，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好,，良好的班風就能構(gòu)成;反之,，則影響惡劣，良好的班風就無法構(gòu)成,。因此對于班干部隊伍建設(shè)我一向十分重視,。人選是一個關(guān)鍵，如何選出適宜的干部來呢?我認為務必采取民主集中制的原則,，根據(jù)班上學生實際狀況進行評選,。此刻的孩子都是獨生子，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字,。同時給予班干部必須的權(quán)利,。我對班干部要求個性嚴格要求，對他們的工作既要指導,，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信,。透過一個學期的鍛煉,，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀,、有潛力的班干部，例如：李雪妍,、何星宇等等同學,。讓我的班工作簡單了很多。

三,、抓好班群眾建設(shè)

一個班級的好壞,，從班風中能夠體現(xiàn)出來。要使整個班級擰成一股繩,，增強凝聚力,，這樣才會有良好的班風。這就要著重培養(yǎng)他們的群眾主義精神,、主人翁精神,，增強群眾榮譽感。要教育學生團結(jié)友愛,、關(guān)心群眾,、關(guān)心他人，讓大家都能感覺到班群眾就是一個溫暖的大家庭,。作為班主任,，主動到學生中去，了解他們,，關(guān)心他們,，與他們交朋友，個性是對于潛能生,，更應主動接近他們,，這樣能夠在必須程度上消除他們的自卑心理，利用賞識教育,，經(jīng)常鼓勵他們多學一些知識,。我也盡量為他們創(chuàng)造學習的機會和條件，比如：教室文化布置上以學生的習作為主,，鼓勵他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好,。透過這些做法，使整個班級基本上構(gòu)成了一個愛學習,、同上進的良好學風,。

四、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育,。

1,、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》,。同時深入開展了禮貌禮儀教育,、法制教育、安全教育,、健康知識教育等等,。

2、加強班級文化建設(shè),。我們要求班主任用心思考,，加強班級制度建設(shè)、班風和學風建設(shè),，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色,，爭創(chuàng)“禮貌班級”,。班級的學習園地布置力求彰顯班級特色，規(guī)范實用,，富有教育性,，好人好事都有記錄。

3,、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化,。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施,，并比較及時地了解掌握有關(guān)狀況,，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。

五,、今后工作設(shè)想,。

1、進一步加強師德建設(shè),，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用,，真正做到服務育人,，教書育人的全方位育人觀。

2,、加強德育科研,，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性,、實效性,。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平,，把研究成果及時應用到校園教育工作中去,。

3,、繼續(xù)抓好班主任工作，營造良好的教育氛圍,。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和校園各項規(guī)章制度。以嚴要求,、高標準加強學生的組織紀律,。

4、校園德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從校園實際出發(fā),，不斷更新觀念,，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后,，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新狀況,、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點,，加強教育理論的學習,，不斷提高教師的科研意識，不斷完善自己,，提高自己,，使所教班級躍上一個新臺階。

德育工作考核自我總結(jié)報告 德育考核表自我小結(jié)篇三

本學期已將結(jié)束,，在學校領(lǐng)導的嚴格要求,、正確引導下，在同事們的關(guān)心和幫助下,，我順利地完成了本學期的班主任德育工作,。眾所周知，班主任工作的核心是德育工作,，它是推動班級前進的一項有效的措施,。根據(jù)我校德育工作的指導方針，結(jié)合班級實際,，我班采取了一系列的德育工作措施,，具體的做法

一、激勵目標,，形成推動力

開學初,，我在班級提出了一個長期目標：在各項活動中勇爭第一。在這個目標的激勵下,，班級學生一直做著不懈的努力,。在校廣播操比賽中，本著“重在參與,，為集體爭光”的宗旨,，全班同學盡心盡力,，雖未能獲獎，卻也感受到了集體的同心協(xié)力;在校運會上,，每位同學都銘記大會口號：不揚一片紙,，不棄一件廢品，做文明運動員,，做文明觀眾,。同學們?yōu)榱税嗉壍臉s譽時時刻刻都在注意自己的行為習慣;運動員們?yōu)榱思w的利益在比賽場上你爭我奪，拉拉隊員則在一旁加油助威這些都充分體現(xiàn)了一個集體的精神面貌,。

隨后,，我又不失時機地提出了“爭取好成績向父母負責”的目標，組織了“為提高學習成績立功”等自主學習活動,，并給每個學生都提出了具體的目標和任務,，而且分小組、個人展開比賽,。由于目標明確,，個人任務具體，調(diào)動了全班學生學習積極性,。成績好的學生利用下課休息時間給成績差的學生補課,，成績差的學生虛心向老師，同學請教,。各小組經(jīng)常召開學習交流,，檢查學習情況，幫助釋疑解難,，出現(xiàn)了人人為實現(xiàn)學習目標而奮斗的熱潮,。在集體目標的激勵和教育下個體目標也因此得到了有效的強化。

二,、展開活動,，形成凝聚力

對于剛?cè)氤跻坏膶W生來說，常常有自顧自的現(xiàn)象,。面對這個問題,，我收集大量資料，在課內(nèi)外號召大家展開有關(guān)如何增強班級凝聚力討論,，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理,。結(jié)合學生的興趣愛好,，讓同學們在班級開展豐富的班會活動，如：《生命在你手中交通安全教育》,，《從小事做起,，以德律已》,，“我能行”才藝展示等等?！叭松吭乱坏雷鳂I(yè)題”11月份的題目“海納百川,、有容乃大”學生們都希望有一個像大海一樣能容納無數(shù)江河水的寬廣胸襟。從那以后,，班級但凡有一點小摩擦,，只要一提到這個作業(yè)，就都會主動承認自己的錯誤,，也寬容了他人的過錯,。通過這些活動，學生的各方面能力都得到了鍛煉和提高,，同時也增強了班級的凝聚力,。

三、完善制度,，形成約束力

班級常規(guī)管理需調(diào)動全班學生的積極性,，才能形成合力，共同構(gòu)筑起學生自我管理機制,。因此,，我用自主管理的辦法，給每一位學生管理任務,，讓其服務同學,、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己,。

本學期我班用的方法是

1、是建立值周班長制度,，按學號輪流“執(zhí)政”,，

2、是對班上紀律管理,，實行小組長負責制,，時時總結(jié)評比。經(jīng)過近一學期來的教育管理,，班上學生的自我管理能力明顯增強,，學生的紀律大大改觀。

3,、是民主改選班干部,。

4、是全班在學習、紀律方面都開展競賽,，先進的加分,，落后的減分。

5,、是大膽放權(quán),，時時指導，讓學生自主管理,。自習課,、上午、下午各個時段的管理細化到班隊干部,，各種活動的開展等都讓他們自己組織安排,，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力,，還給同學們帶來了很多的快樂!

四,、家教感染，形成吸引力

家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分,，也是學校教育的延伸和補充,，能給學校教育以強有力的支持。德育工作的順利開展離不開家長的幫助,，良好的家校聯(lián)系在無形中給學生的生活織出了一張無微不至的關(guān)懷之網(wǎng),，同時，也能有效地填補對學生督促的盲區(qū),。學校的家長會給我們班主任提供了一個特別好的平臺,，我們可以和家長面對面地交談，來了解學生在家的學習生活情況,，同時也將學生的在校情況及時地反饋給家長,，讓家長對自己的子女的在校表現(xiàn)有個及時的了解。而且家長之間也可以相互交流,，得到一些好的方法來更好地教育自己的孩子,。密切的家校聯(lián)系，充分調(diào)動了家長參與管理的積極性,，家長參與管理,，也極大地感染了學生，使他們倍受鼓舞,。從而促進了學生在學習上的快速進步,。

通過以上的具體措施，本學期我班的德育工作取得了一點點收獲,。在今后聽工作中,，我會取他人之長,，補自己之短,，不斷優(yōu)化德育這項艱巨而具有長遠意義的工作,。

德育工作考核自我總結(jié)報告 德育考核表自我小結(jié)篇四

伴隨著教育改革的不斷深化，素質(zhì)教育的全面推進,，下期的德育工作,，在學校領(lǐng)導、學生處教育部門及園長的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下,，加之全體教職員工的共同努力,，圓滿完成本學期的各項工作，為了發(fā)楊成績,，克服不足,，以利用今后的工作，現(xiàn)將本學期幼兒園德育工作總結(jié)如下：

大家都知道,，幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎(chǔ),。而幼兒正處于學期晚期，是由學期教育過渡到小學教育的承上啟下的時期,，因此,，我們抓住這一重要時期，培養(yǎng)幼兒誠實有禮,、敢作敢為,、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,，養(yǎng)成良好的文明習慣,，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神,，也為幼兒進入小學打下良好的基礎(chǔ),。

一、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,。我們每時每刻都在對他們進行教育。

晨間活動：我們讓起得早的幼兒為小朋友們整理桌椅,、給自然角的植物澆澆水,、對星期日返園的小朋友。讓幼兒學習禮貌用語,，增強文明意識,。

我們改變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來報數(shù)點名,，使幼兒學會關(guān)心自己的同伴,，熱愛集體。

課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關(guān)心,、照顧小一點的孩子,，幫助他們復習課上所學的內(nèi)容;要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩,。

進餐：進餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來生手”的不良習慣,。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡,。

二,、節(jié)日中的品德教育

1、學期一上來,，就是教師節(jié),。在教師節(jié)的那一天，教師們收到了無數(shù)的鮮花,，有的小朋友送的是一朵香水百合,，有的是一束康乃馨，有的小朋友雖然沒有送花但卻送了張親手做的賀卡,，還有的小朋友說：“老師我忘了今天是教師節(jié)了,，我沒帶什么來，今天就送你一個吻吧!”禮輕情義重!簡簡單單的一束花,、一張賀卡,、更或是一個吻，體現(xiàn)了孩子們對老師的尊敬和喜愛之情,。

2,、中秋節(jié)的那段日子里，各班開展了一次班級自助餐活動,。孩子們紛紛從家里帶來了佳肴,，雖然這些菜都是普普通通的家常菜，但在活動之中,，孩子們吃得都很開心,。你嘗嘗我的，我也嘗嘗你的,，孩子們邀請著好朋友一起吃,，大家聚在一起,，非常和睦，真像個大家庭,。

3,、“十一”國慶節(jié)到了，我們開展了“我是中國人”的主題活動,，在活動中我們和小朋友一起了解祖國的美好河山,、民族文化，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感,。為了打扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有自己特色的燈籠,，還做了小國旗,，把我們的教室打扮得格外美麗。

4,、九九重陽節(jié)是敬老的節(jié)日,，在一周里，孩子們紛紛討論這要為家里的老人,、長輩做點什么,，有的小朋友說：“我回家?guī)蜖敔斍们帽场保械男∨笥颜f：“我爺爺奶奶不在家里的,，我就幫媽媽爸爸做家務了”,。在這一周里，我們還組織孩子們到社區(qū)里去看望一些爺爺奶奶們,，還給他們畫了張相,，爺爺奶奶們可高興啦，都覺得我們的小朋友們特別的懂事,。

5,、同時，在有小朋友生病的時候,，如：住在山莊的柳童小朋友,，他病了，孩子們紛紛和教師一起自制玩具,，送給他,，每人還說了一句祝福話。這充分體現(xiàn)了孩子們之間純真的友情,。

三,、家園聯(lián)系共同教育

對幼兒進行品德教育，靠幼兒園單方面的努力是不行的,，必需保持教育的一致性,。因此,，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,，保護幼兒健康成長,。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地,、家長會議,、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育活動。

1,、孩子的學習態(tài)度始終是家長和老師最關(guān)心的問題,。通過家長會，我們和家長討論了如何讓孩子自己要學習,，對學習產(chǎn)生興趣,，而不是強加于他們。

2,、現(xiàn)在的孩子自私,、任性、霸道的有很多,。于是,，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強集體觀念,、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助,、尊老愛幼,、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動習慣,。

3、家長,、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),，嚴格要求自己,，以身作則，要求幼兒做到的事,，自己要先做到,，不許孩子做的事，自己堅決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

當然，我們的工作還有做的不足的地方,。在落實各項德育措施時,，老師的思路還有一定的局限性，以后還應該拓寬思路,，尋求德育教育的各種新方法,。

總之，我們會抓住每一個有利的時機,，對幼兒進行思想品德教育,，為走向社會、順利進入小學做好充分的準備,。

德育工作考核自我總結(jié)報告 德育考核表自我小結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼之間,，初三的工作已結(jié)束了，回顧半個學期的工作,，心中感觸頗深，既有成功的喜悅,，又有對自己工作中做得不好的地方的惋惜,。俗話說，經(jīng)常的回頭看看自己的路,，會有很多收獲,，我想，對自己工作的總結(jié)應該能夠促進我下一步工作水平的提高,。

回顧一下本學期的工作,，我想這些成績的得來，與班級所實施的一些列舉措是分不開的,。

一,、認真分析班級的特點，明確班級管理的主導思想開學第一個星期,，就對學生們灌輸“進步就是勝利”,、“良好的習慣鑄就美好的一生”、“紀律第一”的思想,，營造一種大氛圍,，把提高學習成績和良好自覺習慣的養(yǎng)成作為工作的核心，班級各項工作始終圍繞著習慣養(yǎng)成展開,。

二,、抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。進入初三,，隨著學習成績的分化和中考壓力的增加,，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期,，常常會自認為自己已經(jīng)長大,，不再需要一些條條框框的約束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見,。

作為班主任,，我專門召開主題班會，讓學生在學習中體會遵守規(guī)范的重要性,，從思想上給學生以深刻的認識,，在實際工作中，抓住日常學習生活,，認真發(fā)揮值日班長的作用,，堅持寫好班級日志，一段時間后,，對有不遵守課堂紀律的,、課堂睡覺、不完成作業(yè)等行為的同學進行“換位”思考教育,，讓學生在反省中受教育,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣,。

特別是針對初三學生的思想復雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點,，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心并家訪,，及時解決發(fā)現(xiàn)的問題,。同時，積極開展有益文體活動,，豐富學生的業(yè)余生活,，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動中,。

三、幫助學生樹立正確的人生觀,、價值觀,，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生科學的學習,，提高學習成績,。

1,、針對初三學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生在學習中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會,、演講會、讀書報告會等活動,，或者跟部分學生談心地方式,，并結(jié)合學生個人的特點及時地讓學生在寫出個人的短期、長期學習目標和養(yǎng)成教育目標,，提高學生的發(fā)展動力,。

2、化被動學習為自主學習,。到了初三,，面對畢業(yè)升學考試，學生已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時期的幼稚和盲目,，學習目的日漸明晰。我便積極開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力,，分析形勢,，明確任務。引導學生自覺確定學習目標,，制定學習計劃，選擇學習方法,，學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控,，自我指導，自我強化,，自覺主動的鉆研知識,，只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進步,。

3,、建立鼓勵機制競爭機制，體現(xiàn)集體活力，創(chuàng)造危機感,。合理利用每次考試創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志,，挖掘?qū)W習的巨大潛能,。通過競爭，學生會提高學習積極性,，增強完成任務的緊迫感,，有效提升學習效率,，從而改掉學生拖拉懶散的作風。

四,，積極同學科教師研究學生,，用大家的智慧解決問題。

本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生,，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果,。

特別是在新學期開始，班級中出現(xiàn)了部分學生違紀的現(xiàn)象,，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時的糾正，讓學生寫出說明,，給學生一個改過自省的機會,，同時積極在班內(nèi)開展“我怎樣為三班做貢獻”的大討論，形成了較高的班級凝聚力,，促進了班級工作的開展,。

五、加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作

一班總體上來說后進生較多,，而且大都習慣差,，學習差，屬于雙差生,。我知道,，班級很多問題的發(fā)生，與這些學生的帶動有一定關(guān)系,，因此,，我下定決心要加強對他們的管理，平時我經(jīng)常找他們談心,，了解他們的思想動態(tài),，并且和他們建立較好的師生關(guān)系，在平時多激勵他們,，多要求他們,，多關(guān)注他們，讓他們體驗到老師對他們的關(guān)注,，漸漸的他們在一點點的進步中,，習慣有了很大的改觀，成績也有了提高，對班級整體的氛圍起到了很好的推動作用,。

總之,，班主任的工作瑣碎、繁雜,，正是這些平凡而又忙碌的日子構(gòu)成了班主任的生活,，就像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全,。半個學期來,，我的工作取得了一定的成績，也有一系列的問題存在：由于是兼職班主任,，教學任務相對較重,，有時在處理問題方面還有一些急躁，對于部分學生的心理,，還不能較為全面的掌握,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績,。