幼兒園作為孩子成長的重要場所,，作為小班老師，為接下來的教學(xué)指定好計劃,，可以更好地促進孩子們健康成長,。下面是小編整理的幼兒園數(shù)學(xué)老師的成長教學(xué)計劃5篇，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望大家喜歡,，也希望對大家有所幫助。

2歲的幼兒會跑會跳,，并能使用言語表達自己的意見,、愿望、情感,，并能用簡單的語言和人交談,。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活,、進行各種活動的條件,，因此，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),、在快樂中發(fā)展,，并在集體生活中健康全面的發(fā)展。

一,、本班基本情況

本班共30名幼兒,，男孩15名，女孩15名,，都是沒有上過幼兒園的新生,。本班幼兒年齡為2-3歲，通過最近一段時間的觀察,，本班幼兒特點如下：

(一)優(yōu)點：

1,、幼兒基本上適應(yīng)了幼兒園的生活,，來園時能情緒愉快，喜歡和老師一起做游戲,。

2,、幼兒對鮮明、突出的節(jié)奏,、音響,、律動具有濃厚興趣，喜歡聽歌,、唱歌,。愿意參加音樂活動。

3,、幼兒愿意用畫,、剪、貼等形式表現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗,，有豐富的想象力,，喜歡玩橡皮泥,。

4大部分幼兒能用語言表達出簡單的想法,，喜歡聽故事、聽音樂,。

(二)不足：

1,、部分幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、幼兒注意力不集中，注意容易轉(zhuǎn)移,，在觀察活動中,，他們持續(xù)觀察時間很短，只有4分鐘"5分鐘,，甚至有的幼兒更短,，觀察的事物，常常是零星的,，不全面的,。

二、工作目標(biāo)

依據(jù)以上幼兒的年齡特點,，我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo)：

1,、依據(jù)以上幼兒的年齡特點，我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo)：

2,、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境,。

措施：

1,、教師為幼兒營造一種平等、和諧,、友愛的人際氛圍,，為幼兒交往提供機會與條件。

2,、深入了解幼兒社會性發(fā)展特點,，積極鼓勵、支持幼兒的交往動活,，注意觀察幼兒的交往行為,，并適時的給予具體的指導(dǎo)。

3,、教師有計劃,、有目的地對活動區(qū)進行指導(dǎo)，提高幼兒活動區(qū)游戲水平,。

4,、樹立榜樣，引導(dǎo)幼兒初步體驗基本的生活常規(guī),、游戲,、學(xué)習(xí)規(guī)則與自己行為的關(guān)系，初步懂得遵守規(guī)則

(三)語言領(lǐng)域 ：

1,、培養(yǎng)幼兒運用語言交往的積極態(tài)度,，喜愛兒童文學(xué)作品。

2,、發(fā)展幼兒傾聽,、表達、早期閱讀的能力,。

措施：

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)平等、和諧,、被肯定的氣氛,，使幼兒有時間和對象表述自己感興趣的話題。

2,、開設(shè)圖書區(qū),，為幼兒準(zhǔn)備適合年齡特點閱讀的圖書。引導(dǎo)幼兒對閱讀感興趣,，知道從前向后一頁一頁的看,培養(yǎng)幼兒愛護圖書,，不撕書。

3,、鼓勵幼兒大膽講話,，給幼兒創(chuàng)造機會,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域：

1、培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣,，感知環(huán)境的變化,，提高幼兒的感知能力，形成初步的生活經(jīng)驗,。

2,、深入了解幼兒學(xué)科學(xué)的特點，努力引導(dǎo)幼兒熱愛大自然,，培養(yǎng)幼兒的好奇心與探究精神,。

3、引導(dǎo)幼兒正確運用感官認識事物,，培養(yǎng)其初步的認知能力,、動手操作能力和解決問題的能力。

措施：

1,、豐富自然角材料,，引導(dǎo)幼兒愿意參加飼養(yǎng)小動物活動，愛護花草樹木,，愿意給植物澆水,。

2、在日?；顒又?，引導(dǎo)幼兒感知秋,、冬季明顯特征,。

3、在操作活動當(dāng)中,，引導(dǎo)幼兒了解感官作用,，積極運用多種感官，進行感知和探索,。

4,、感知體驗“1”和“許多”等數(shù)概念。

5,、感知,、操作體驗各種事物簡單的數(shù)量特征，點數(shù)5個物體以內(nèi)的物體,，初步感知理解5個以內(nèi)物體的數(shù)量,。

6、用對應(yīng)比較的方法體會物體數(shù)量的多與少(4個物體以內(nèi))

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、培養(yǎng)幼兒對音樂,、美術(shù)等藝術(shù)活動的興趣,，使幼兒在藝術(shù)活動中產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗。

2,、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己對周圍生活的感受和體驗,，培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造的初步能力。

措施：

1,、用優(yōu)美的音樂,、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂活動的愿望。

2,、用支持鼓勵的方法激發(fā)幼兒參加各種美術(shù)活動的興趣,。

3、向幼兒提供自由欣賞與創(chuàng)造的精神支持,，對幼兒的探索與表現(xiàn)及時給以肯定,。藝術(shù)活動中始終保持自由、輕松,、活躍的氣氛,。

4、從具有鮮艷色彩和簡單造型的生活用品,、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受,，并用語言、表情,、動作表示對美好事物的親近和喜愛,。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習(xí)慣。

四,、家園共育

(一)充分利用家長資源,，調(diào)動家長積極性，真正實現(xiàn)家園共育,。

措施：

根據(jù)家長的職業(yè)特點,，請家長來園配合教學(xué)。向家長約稿,，介紹育兒經(jīng)驗,。

(二)與家長溝通，讓家長了解幼兒園教育,。

措施：

1,、開學(xué)初召開家長會，家長半日開放,。

2,、及時公布教學(xué)計劃，尋求家長的配合教育。

3,、布置家教專欄,，向家長宣傳教育思想。

4,、公布園里網(wǎng)站及班里網(wǎng)址,。

(三)家園配合，加強幼兒品德教育,。

措施：

1,、教師和家長要為幼兒樹立良好的榜樣，對幼兒潛移默化地施加積極影響,。

2,、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),，家園共同培養(yǎng)幼兒愛老師、愛親人,、愛祖國的情感,。

3、通過網(wǎng)站與家長溝通聯(lián)系,。

五,、各月工作重點

八月份：

1、做好招生工作,。

2,、幼兒園環(huán)境布置(園舍、教室)

3,、各類制度的修改,、改善。

4,、做好教師的培訓(xùn)工作,。

5,、各部門,、班級制定各項工作與教學(xué)計劃。

6,、迎接上級部門的開學(xué)安全,、衛(wèi)生檢查。

7,、億童蒙氏數(shù)學(xué)

8,、個案記錄檢查，隨堂聽課,。

九月：

1,、做好新學(xué)期幼兒報名工作,，各項教育教學(xué)工作逐步進入正軌。

2,、家園天地,、自然角及班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3,、配合做好興趣班報名及開班工作,。

4、開展園本教研及課題研究,。

5,、半日活動：廣播操、機械操,、教學(xué)活動,。

6、慶“國慶”系列活動,，全園開展“安全教育月”活動,。

十月：

1、開展學(xué)科組“同題異構(gòu)”教學(xué)展示及園本教研活動

2,、迎接上級衛(wèi)生保健合格驗收,。

3、各班開展區(qū)域環(huán)境評比活動

4,、幼兒園優(yōu)秀教育活動觀摩課

5,、開展班級工作家長明主評議活動

6、“九九重陽節(jié)”教育活動,。

7,、主題探究活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

十一月：

1,、期中各班教學(xué)抽查,。

2、秋季運動會,。

十二月：

1,、召開家委及英語觀摩課(每班1——2個代表)

2、班級常規(guī)評比月活動,。

3,、慶祝圣誕、元旦,、猜燈謎活動,。

4、幼兒綜合素質(zhì)測評活動。

一月：

1,、做好期末工作總結(jié),。

2、開展豐富多彩的體育活動,。

一,、班況分析

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)會收拾玩具，將物品物歸原處,。喜愛參加戶外體育運動,，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往,。但與此同時很多孩子還存在著一些情況,，在家表現(xiàn)為任性，倔強,，愛發(fā)脾氣,，依賴性強，以自我為中心,，愛聽好話,，不愿意自己吃飯，挑食者較多,，情緒波動比較利害,，需要老師更進一步的教育與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸,，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀,，有一定的可塑性,。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作,。

二,、班級工作總目標(biāo)

認真學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)會綱要精神,，抓好新生入園的各項教育,，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強目標(biāo)意識,，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感,。注重家庭,，幼兒園與社會教育的一致性，切實做好為家長服務(wù)工作,，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,。

三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)

(一)健康：

1,、喜歡上幼兒園,，有自己的朋友，樂于參與集體生活,。

2,、初步養(yǎng)成獨立進餐的習(xí)慣，保持桌面整潔,，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、能安靜入睡,，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣,。

4、了解一些簡單的安全常識,，培養(yǎng)初步的自我保護意識,。

5、在老師的幫助鼓勵下克服困難,，愿意參加體育活動,。

6、初步建立體育活動的規(guī)則意識,。

7,、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動,。

8,、在集體活動中，情緒安定愉快,，不亂發(fā)脾氣,，性格活潑開朗。

(二)語言：

1,、能聽懂普通話,，并學(xué)說普通話。

2,、學(xué)會安靜的聽同伴說話,，不隨便插嘴,。

3、喜歡與同伴交流,，愿意在集體面前講話,、表演。

4,、在教師的引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思,。

(三)科學(xué)：

1,、對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣,，有初步的好奇心和求知欲,。

2、發(fā)展初步觀察能力：充分使用各種感官,，看看,，摸摸，聽聽,，嘗嘗,，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗

3,、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。

4,、引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動,，初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì),。

5,、學(xué)習(xí)運用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力,。

4,、喜歡擺弄、操作活動材料,，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進行活動,。

(四)社會：

1、愿意上幼兒園,，在活動中保持愉快的情緒,。

2、建立良好的`師生關(guān)系,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感,，信賴感

3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動,，能親近與自己生活密切的人,。

4,、逐步接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

5,、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語：早,，好，請,，謝謝,。

6,、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，發(fā)展對環(huán)境的適應(yīng)能力。

(五)藝術(shù)：

1,、喜愛參加藝術(shù)活動,。

2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境,，生活和藝術(shù)中的美,。

3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的能力,。

4,、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn),。

5,、學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達情感,。

6,、引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美,，表現(xiàn)美的情趣,。

四、區(qū)角創(chuàng)設(shè)內(nèi)容及指導(dǎo)要點

(1)生活區(qū)：提供各種材料,，提示自我服務(wù)的能力,。

喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物,，嘴部掏空,，幼兒用較大的勺子將干蠶豆,、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力,。

用筷子夾物,，如夾花生米、蠶豆,、玻璃珠等,，秩序漸進的訓(xùn)練手指的靈活性。

扣紐扣,，準(zhǔn)備縫有各種紐扣的小衣服,，供幼兒解開、扣上,。

(2)語言區(qū),。

提供掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。

各種與主題有關(guān)的圖書與文字,。

幼兒從家中帶來的圖書,。

提供玩具電話機兩部，供幼兒自己交談,。

(3)益智區(qū),。

蓋瓶蓋準(zhǔn)備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋,，為瓶子蓋合適的瓶蓋,，發(fā)展比較能力，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動能力,。

找朋友準(zhǔn)備多種圖片,，將生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙,，花和花瓶,，碗和筷子等。

(4)玩具區(qū),。

提供,、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍,。

五,、家長工作

1、做好全面的新生家訪工作,。

〈1〉認真仔細地做好新生入園前的家訪工作,，了解每一位幼兒的個性狀況，寫好家訪記錄,。

〈2〉幼兒生病三天以上,，教師及時上門或打電話進行家訪,，了解幼兒病情，予以慰問,。如患流行疾病，及時進行班級全面消毒工作,。

2,、定期召開家長會：

〈1〉及時召開一學(xué)期的家長會，向家長介紹班級工作計劃和學(xué)期重要活動及具體實施方法,。

〈2〉向家長宣傳先進教育思想,，方法,。

3,、利用多種形式指導(dǎo)家長工作,，切實做好為家長服務(wù)工作,。

4,、利用早,、晚接送的時間，及時與家長溝通,，取得家、園教育的一致性,。

一,、班況分析

我班幼兒通過在前一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長的積極配合下,，基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,，生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯等,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1、以積極愉快的心情參加集體活動和游戲,，能在活動中體驗快樂,，萌發(fā)愛集體的情感。

2,、了解自己的興趣,、愿望,，體驗和感激他人對自己的愛，愿意關(guān)愛弱小者,，有愛心和同情心,。

3、愿意為他人和集體做事,，初步養(yǎng)成愛清潔,、愛勞動的習(xí)慣，有初步的自我服務(wù)能力,。能遵守一日生活中的基本規(guī)則,，能簡單評價自己和同伴的行為，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點,。

4,、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡，熱愛自己的家鄉(xiāng)。保護家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境,，樂意與人交往,，學(xué)習(xí)謙讓和分享,，具有初步的社會公德意識,。

5,、了解與自己生活關(guān)系密切的周圍成人的勞動，尊重勞動者，懂得愛惜勞動成果。

6,、遇到困難,、挫折，嘗試自己解決,，初步養(yǎng)成勇敢,、自信、合作等良好品質(zhì),。

三、具體措施

1、引導(dǎo)幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化,，感受節(jié)日活動的樂趣,。

2、在日常活動中，引導(dǎo)幼兒體驗感受他人的愛,，初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關(guān)愛,。

3,、積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心理解同伴的心情,，并愿意給予幫助。

4,、引導(dǎo)幼兒在日?；顒又叙B(yǎng)成耐心聽取別人意見的習(xí)慣，學(xué)習(xí)與同伴相互協(xié)商交流,，積累有計劃,、有條理做事的經(jīng)驗。

5,、引導(dǎo)幼兒了解紙與人類的密切關(guān)系,，知道節(jié)約用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣,。

6,、在日常活動和游戲中,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幫助他人,，愿意為班集體做事，感受集體生活的愉快,。

7,、引導(dǎo)幼兒愛護班級和幼兒園的各種物品，愛護公共設(shè)施,。

8,、引導(dǎo)幼兒認識家鄉(xiāng)的風(fēng)光和物產(chǎn)，了解家鄉(xiāng)著名的風(fēng)景名勝,，熱愛自己的家鄉(xiāng),。

9、在集體和自由交往活動中,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和同伴分享食品,、玩具、圖書及高興的事,，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能,。

10,、在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用商量的辦法解決問題，知道相互謙讓會給大家?guī)砗眯那椤?/p>

一,、情況分析

(一)幼兒情況,。

1、概況,。

本班共有_名幼兒,，這_名幼兒中有_名是新生，其余是老生,。

2,、幼兒情況分析。

由于我們向家長宣傳家教的重要性,，使家長對我們的工作更加支持和重視,，通過一學(xué)期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高,，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出,，通過一學(xué)期的培養(yǎng)，教育,，在三位老師的共同努力下,，使我們小一班在各方面都有很大的進步，現(xiàn)具體分析,。

(二)優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析,。

1、喜歡上幼兒園,。

開學(xué)初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧,，甚至不肯上幼兒園，經(jīng)過老師和幼兒一起聯(lián)系感情,，輕聲地和幼兒交談,，漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)焕蠋煟牙蠋煯?dāng)成了自己的好伙伴,，再也不認為老師是兇的了?，F(xiàn)在，全班小朋友都喜歡上幼兒園了,，這對于我們老師開展正常的教育教學(xué)活動幫助很大,。

2、午餐,。

由于是小班,，幼兒剛來園時不會自己吃飯，也不肯自己動手吃飯,。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外,，也幫助一些小朋友進餐，但是幼兒往往會象家里一樣,，這樣不吃那樣不吃,，于是，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事,，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯,，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃,，吃得多的小朋友,，給他們五角星，給他們大拇指,，經(jīng)過一學(xué)期的教育幫助,，幼兒不僅會自己獨立進餐,，還甚至做到了不挑食,，午餐習(xí)慣有了進步,。

3、參加體育類活動,。

小朋友年齡小，一開始對于那些小器械不知道怎么玩,，后來我們兩位老師就帶他們一起玩,，一起開展比賽,，如看誰追的上我,、比比誰扔得最遠等等,。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣,，也就自然加入到活動中來了,?？傊?，小班幼兒的活動需要老師的帶領(lǐng),，現(xiàn)在，我班小朋友都會圍著老師高興地跑,、跳,、做游戲,，體育活動效果很好,。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進步,。

4、團結(jié)同伴。

獨生之女的小孩大多差不多,，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具,，而且動不動就要推小朋友，咬小朋友,。甚至動手搶,，于是,，我們利用故事,、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結(jié)友愛,，互相幫助,，現(xiàn)在,，小朋友都懂得了要團結(jié)同伴的道理，而且在行為上也有了很大的改變和約束,。但是幼兒畢竟還小,，有時個別幼兒也會偶爾出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，同小朋友搶玩具等,，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正,，這點很好,。

(三)薄弱環(huán)節(jié)分析,。

1、自己動手穿脫衣褲,。

由于孩子努年齡小,，動手能力差,，再加上父母的寵愛,，不讓孩子自己做事,，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢,，雖然和開學(xué)初相比,，孩子們進步了很多,，大部分孩子會穿鞋子了,，能分清左右腳了,。但在穿衣服方面,，他們分不清前后和正反,，經(jīng)常穿錯，下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強這方面的培養(yǎng),。

2,、整理玩具用具,，做值日生,。

首先是孩子們不愿意勞動,，小朋友在活動中只顧自己玩,，積木扔得滿地都是,，而且玩過之后也不去管它。老師再三鼓勵，幼兒參與整理的很少,，其次是不會勞動,，由于年齡小,，幼兒不知道怎么做,，不能很好地領(lǐng)會老師的要求,，這也是幼兒在活動中不會整理收拾玩具的原因,。

二,、家長工作

(一)家長園地,。

1,、每兩周出一期家教文章，向家長介紹先進的科學(xué)教育方法,。

2,、每周公布一次周計劃及課程安排情況。

(二)家長工作,。

1,、發(fā)放家教宣傳資料，解決家教中出現(xiàn)的問題,。

2,、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流,，真實反映孩子在園情況,，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解,，從而在教育孩子方面達成共識,。

一,、班況分析

新年就這樣過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定,。原來的孩子們經(jīng)過了學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進步,，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。

上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績,，但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強;在生活自理方面,，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對本班的具體情況及其存在的問題,，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，能尊敬父母,、長輩，能為集體服務(wù),，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎(chǔ),，促進全面發(fā)展。

三,、各個領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團結(jié)友愛,，互相謙讓,，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨立穿脫衣服,、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步，游戲的時間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事,，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲,，及課間休息，播放音樂或進行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。

增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中,，每天進行一定量的運動,，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,，及時為幼兒穿脫衣服,，午睡時,，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。抓好進餐習(xí)慣,，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度,，形成較好的午餐習(xí)慣,。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立,、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官,。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視，多運動,，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣,。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人,。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵,，以達到教育的效果,。

四、家園聯(lián)系

1,、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家情況,。

2、每一周寫好家園聯(lián)系冊,，搞好它的橋梁作用,。

3、利用下班時間家訪,，及時反饋幼兒在家情況,。

五、各項常規(guī)教育

1,、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動與教師,、阿打招呼,，離園時主動說再見;在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛，互相幫助,，不搶奪東西,，不打人，做錯事要道歉,，主動說對不起,。

2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈,，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,，不挑食，不邊吃邊玩,，注意細嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上,，地上,。

3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手,，吃飯時不說話,，也不玩弄勺子、飯菜,，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書，不奔跑,。

在午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子,，午睡時不講話,，不亂動，安靜就寢,，午睡起床時,，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子,。

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一,、情況分析

(一)幼兒情況。

1,、概況,。

本班共有_名幼兒,，這_名幼兒中有_名是新生，其余是老生,。

2,、幼兒情況分析。

由于我們向家長宣傳家教的重要性,，使家長對我們的工作更加支持和重視,，通過一學(xué)期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高,，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出,，通過一學(xué)期的培養(yǎng)，教育,，在三位老師的共同努力下,，使我們小一班在各方面都有很大的進步，現(xiàn)具體分析,。

(二)優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析,。

1、喜歡上幼兒園,。

開學(xué)初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧,，甚至不肯上幼兒園，經(jīng)過老師和幼兒一起聯(lián)系感情,，輕聲地和幼兒交談,，漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)焕蠋煟牙蠋煯?dāng)成了自己的好伙伴,，再也不認為老師是兇的了?，F(xiàn)在，全班小朋友都喜歡上幼兒園了,，這對于我們老師開展正常的教育教學(xué)活動幫助很大,。

2、午餐,。

由于是小班,，幼兒剛來園時不會自己吃飯，也不肯自己動手吃飯,。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐,，但是幼兒往往會象家里一樣,，這樣不吃那樣不吃，于是,，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事,，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明,，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃,，吃得多的小朋友，給他們五角星,，給他們大拇指,，經(jīng)過一學(xué)期的教育幫助，幼兒不僅會自己獨立進餐,，還甚至做到了不挑食,，午餐習(xí)慣有了進步。

3,、參加體育類活動,。

小朋友年齡小，一開始對于那些小器械不知道怎么玩,，后來我們兩位老師就帶他們一起玩,，一起開展比賽，如看誰追的上我,、比比誰扔得最遠等等,。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動中來了,?？傊“嘤變旱幕顒有枰蠋煹膸ьI(lǐng),，現(xiàn)在,，我班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳,、做游戲,，體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進步,。

4,、團結(jié)同伴。

獨生之女的小孩大多差不多,，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具,，而且動不動就要推小朋友，咬小朋友,。甚至動手搶,，于是，我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結(jié)友愛,，互相幫助,，現(xiàn)在，小朋友都懂得了要團結(jié)同伴的道理,，而且在行為上也有了很大的改變和約束,。但是幼兒畢竟還小，有時個別幼兒也會偶爾出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象,，同小朋友搶玩具等,，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正，這點很好,。

(三)薄弱環(huán)節(jié)分析,。

1、自己動手穿脫衣褲,。

由于孩子努年齡小,，動手能力差，再加上父母的寵愛,，不讓孩子自己做事,，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢，雖然和開學(xué)初相比,，孩子們進步了很多,，大部分孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了,。但在穿衣服方面,，他們分不清前后和正反，經(jīng)常穿錯,，下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強這方面的培養(yǎng),。

2、整理玩具用具,，做值日生,。

首先是孩子們不愿意勞動，小朋友在活動中只顧自己玩,，積木扔得滿地都是,，而且玩過之后也不去管它。老師再三鼓勵,，幼兒參與整理的很少,，其次是不會勞動，由于年齡小,，幼兒不知道怎么做,，不能很好地領(lǐng)會老師的要求,，這也是幼兒在活動中不會整理收拾玩具的原因。

二,、家長工作

(一)家長園地。

1,、每兩周出一期家教文章,，向家長介紹先進的科學(xué)教育方法。

2,、每周公布一次周計劃及課程安排情況,。

(二)家長工作。

1,、發(fā)放家教宣傳資料,，解決家教中出現(xiàn)的問題。

2,、利用孩子接送的時間,，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況,，了解孩子在家情況,，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識,。