人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

二年級語文知識點歸納篇一

《宿新市徐公店》楊萬里

籬落疏疏一徑深,，

樹頭花落未成陰,。

兒童急走追黃蝶，

飛入菜花無處尋,。

注釋：

①籬：籬笆,。

②疏疏：稀疏。

③徑：小路,。

④陰：樹葉茂盛濃密而形成的樹蔭,。

⑤急走：奔跑。

譯文：

籬笆稀稀落落,，一條小路通向遠方,，樹上的花瓣紛紛飄落，卻還尚未形成樹陰,。

小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶,，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了,。

賞析：

這是一首描寫暮春農(nóng)村景色的詩歌,，描繪了一幅春意盎然的景象。頭兩句“籬落疏疏一徑深,，樹頭花落未成陰”點出兒童捕蝶時候快樂,、天真的背景。畫面上有一道稀疏的籬笆和一條幽深的小路,，籬笆旁還有幾棵樹,，花瓣從枝頭紛紛飄落，嫩葉還未長出,，春意盎然,。籬笆和小路,，點明這是農(nóng)村;“花落未成陰”和結句中的“菜花”都說明這是暮春季節(jié),。后兩句“兒童急走追黃蝶,，飛入菜花無處尋”將彩筆轉入畫面的中心，描繪兒童捕蝶的歡樂場面,?！凹弊摺薄ⅰ白贰笔强焖俦寂茏分鸬囊馑?。這兩個動詞十分形象貼切,，將兒童的天真活潑,、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖,，躍然紙上。而“飛入菜花無處尋”則將活動的鏡頭突然轉為靜止,?！盁o處尋”三字給讀者留下想象回味的余地，仿佛面前又浮現(xiàn)出一個面對一片金黃菜花搔首踟躕,、不知所措的兒童,。前兩句寫農(nóng)村景色，是靜態(tài)描寫;后兩句寫兒童和蝴蝶,，是動態(tài)描寫,。這首詩除了運用動靜結合的寫法外，還運用白描手法,，平易自然,，形象鮮明。楊萬里為官清廉,，曾遭奸相嫉恨,，被罷官后長期村居，對農(nóng)村生活十分熟悉,，描寫自然真切感人,，別有風趣。

二年級語文知識點歸納篇二

原文：

春夜喜雨(作者：杜甫)

好雨知時節(jié),，當春乃發(fā)生,。

隨風潛入夜，潤物細無聲,。

野徑云俱黑,，江船火獨明。

曉看紅濕處,，花重錦官城,。

注釋：

(1)乃：就。

(2)發(fā)生：催發(fā)植物生長,。

(3)潛(qián)：暗暗地,，悄悄地,。這里指春雨在夜里悄悄地隨風而至。

(4)潤物：使植物受到雨水的滋養(yǎng),。

(5)野徑：鄉(xiāng)間的小路,。

(6)曉：天剛亮的時候。

(7)紅濕處：雨水濕潤的花叢,。

(8)花重(zhòng)：花因沾著雨水,，顯得飽滿沉重的樣子。

(9)錦官城：成都的別稱,。

譯文：

好雨似乎會挑選時辰,，降臨在萬物萌生之春。

伴隨和風,，悄悄進入夜幕,。細細密密，滋潤大地萬物,。

濃濃烏云,，籠罩田野小路，點點燈火,，閃爍江上漁船,。

明早再看帶露的鮮花，成都滿城必將繁花盛開,。

二年級語文知識點歸納篇三

一,、易讀錯的字

沖出(chōng)棉襖(ǎo)遮掩(zhē)

嫩芽(nèn)解凍(jiě)觸到(chù)

二、易寫錯的字

“尋”的上部是“彐”,，第二筆右邊不露頭,。

“柳”的右部是“卯”，不要漏寫第三筆撇,。

“蕩”是上下結構,，第七筆”ㄋ”一筆寫成。

三,、田字格里的生字及組詞

沖(沖出,、沖動)尋(尋找、尋問)

姑(姑姑,、姑娘)娘(姑娘,、大娘)

吐(吞吐、吐出)柳(柳樹,、柳枝)

蕩(蕩起,、蕩秋千)桃(桃樹、桃花)

四,、近義詞

探—伸觸—碰尋找—尋覓

害羞—羞澀仔細—認真解凍—融化

遮遮掩掩—躲躲藏藏

五,、反義詞

害羞—大方仔細—馬虎

六,、多音字

藏cáng(躲藏)zàng(寶藏)

沖chōng(沖出)chòng(沖著)

奔bēn(奔跑)bèn(投奔)

七、詞語搭配

脫掉棉襖沖出家門奔向田野尋找春天

一朵野花一個音符害羞的小姑娘解凍的小溪

八,、好句積累

1,、春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩,，躲躲藏藏,。

2、早開的野花一朵兩朵,，那是春天的眼睛吧?

3,、她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖啊搖;她在喜鵲,、杜鵑嘴里叫,，在桃花,、杏花枝頭笑……