心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后，通過思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高中教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇一

20__年7月27日至8月1日，我有幸參加了“郴州市高中語(yǔ)文名師工作室骨干教師培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí),，期間學(xué)習(xí)了馬智君院長(zhǎng)的《課堂觀察與評(píng)價(jià)》,、廖小平院長(zhǎng)的《名師網(wǎng)絡(luò)工作室的構(gòu)建》《高中語(yǔ)文教學(xué)與檢測(cè)命題技術(shù)》、李細(xì)前老師的《20__年高考備考策略及資源構(gòu)建》,、鄭際泉老師的《閱讀教學(xué)對(duì)策研討及資源構(gòu)建》,、陳穩(wěn)源老師的《作文教學(xué)對(duì)策研討及資源構(gòu)建》、張孟光老師的《高中語(yǔ)文內(nèi)容的呈現(xiàn)方式研究》,、何忠朝老師的《高中語(yǔ)文校本課程開發(fā)與實(shí)踐》以及黃愛平老師的《自主招生輔導(dǎo)研究》等講座,。這些老師既有對(duì)語(yǔ)文教學(xué)研究頗深的教育專家，也有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師。聆聽他們觀點(diǎn)鮮明,、內(nèi)涵豐富,、理念先進(jìn)的講座，讓我獲益匪淺,。

一,、學(xué)習(xí)，是語(yǔ)文教學(xué)永不涸竭的源泉,。

”荀子說(shuō)：“學(xué),，不可以已?！睂?duì)一名老師而言,，樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念，是十分必要的?，F(xiàn)在在中小學(xué)教師最普遍最嚴(yán)重的一個(gè)現(xiàn)象就是,，愛讀書的老師越來(lái)越少。不讀書怎么學(xué)習(xí)?有些老師會(huì)說(shuō),，我們一天到晚要備課,，要改作業(yè)，要做學(xué)生的思想工作,，要抓教學(xué)常規(guī),，還要應(yīng)付各種檢查，哪里還有精力讀書,。是啊,，現(xiàn)在老師一天到晚時(shí)間都排得滿滿的。各種常規(guī)工作令老師們精疲力竭,，但這不能成為老師們不愛讀書的理由。據(jù)調(diào)查,，中國(guó)現(xiàn)在全民不愛讀書,，人均年讀書才四本左右，比起一些發(fā)達(dá)國(guó)家,，相距甚遠(yuǎn),。在這樣的環(huán)境中，教師不愛讀書也是自然的,。

但不讀書,，不學(xué)習(xí)，導(dǎo)致一些老師教學(xué)觀念落后,，教學(xué)方法陳舊,，知識(shí)儲(chǔ)備有限。尤其是作為一名語(yǔ)文老師,，自身的知識(shí)儲(chǔ)備決定著教學(xué)的精彩程度,。語(yǔ)文教學(xué)牽涉面廣,，沒有豐富的知識(shí)，語(yǔ)文教師就無(wú)法如魚得水,。因此,，我認(rèn)為，要做一名名師首要的任務(wù)就是讀書,，學(xué)習(xí),。不僅要讀書語(yǔ)文方面的書，也要讀其他方面的書,。由語(yǔ)文老師帶頭讀書,，形成一個(gè)人人愛讀書的校園氛圍，教學(xué)就會(huì)變得有趣而輕松,。

二,、研究，是語(yǔ)文教學(xué)精益求精的方向,。

把教書當(dāng)做是一個(gè)事業(yè),，而不僅僅是職業(yè)。有了事業(yè)心,，就會(huì)去琢磨研究,。一天到晚，只知道拿一本書去教的人,，他的教學(xué)不會(huì)有魅力,。只有不斷總結(jié)，認(rèn)真研究的人,，才能掌握教育的精髓,，輕松駕駛教學(xué)。

把教育當(dāng)做事業(yè)來(lái)抓,，就要求我們做一名學(xué)習(xí)型,、研究型的教師。要研究,，首先要學(xué)習(xí),，只有學(xué)習(xí)深了，才能有研究?，F(xiàn)在,，有許多教師也在學(xué)習(xí)，但往往學(xué)習(xí)不深,，今天學(xué)黃崗,，明天學(xué)洋思，后天學(xué)杜郎口，學(xué)來(lái)學(xué)去,，啥也沒學(xué)到,，甚至越學(xué)越糊涂，有些老師就感慨,，教育改革這么多年,，現(xiàn)在自己都不知道該怎么教學(xué)語(yǔ)文了。我認(rèn)為,，研究要有自己的方向,，不要人云亦云，找準(zhǔn)方向后,，要深挖,，不要淺嘗輒止。課堂教學(xué)時(shí),，備課求“深入”,，教學(xué)求“淺出”。這樣我們的課堂教學(xué)才能高效有趣,，吸引學(xué)生,。

三、創(chuàng)新,，是語(yǔ)文教學(xué)永遠(yuǎn)常新的動(dòng)力,。

語(yǔ)文教學(xué)，沒有創(chuàng)新就會(huì)失去活力,。很多學(xué)校去學(xué)洋思,，去學(xué)杜郎口，結(jié)果成不了洋思,，成不了杜郎口,，真正的原因就是他們?cè)谀７拢麄儧]有因地制宜,，沒有創(chuàng)新,。單純的模仿，絕不能取得真正的成功,。語(yǔ)文教學(xué)非常靈活，教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)形式等，都沒有固定不變的成功模式,，機(jī)械照搬別人的成功經(jīng)驗(yàn),，往往達(dá)不到預(yù)期的效果。所以，創(chuàng)新是語(yǔ)文教學(xué)一個(gè)永恒主題,。而創(chuàng)新又是在扎實(shí)深入的學(xué)習(xí),，精深嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯恐螅拍茏龅降?。只有在豐富的學(xué)識(shí),，深入的研究的基礎(chǔ)上，我們才能談創(chuàng)新,。做為一名一線教師,，我認(rèn)為，我們重點(diǎn)可以在三個(gè)方面研究創(chuàng)新,，一是教學(xué)內(nèi)容,，二是教學(xué)方法，三是教學(xué)形式,。在教學(xué)內(nèi)容上,，要用教材教，而不是教教材,。教學(xué)方法上做到因材施教,，有的放矢。教學(xué)形式上不拘一格,，靈活多樣,。

以上幾點(diǎn)，就是我此次參加市高中語(yǔ)文名師工作室骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)和感想,?？傊@次培訓(xùn)班引起我的一些思考,，發(fā)現(xiàn)了一些問題,，激起了我心底由年紀(jì)漸長(zhǎng)而漸去的教學(xué)激情。最后用屈原一句話與各位共勉：路曼曼其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。

高中教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇二

第一段：引言(200字)

作為一名高中教師，我深知不斷學(xué)習(xí)的重要性,。近期,，我參加了一次針對(duì)高中教師的培訓(xùn)課程，收獲頗豐,。在這次培訓(xùn)中,，我學(xué)到了許多關(guān)于教育方法和教學(xué)技巧的新知識(shí)，同時(shí)也加深了我對(duì)高中教育的理解,。下面是我個(gè)人的心得體會(huì),。

第二段：理論與實(shí)踐相結(jié)合(200字)

這次培訓(xùn)課程注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,，給予了我們豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過觀察和參與實(shí)際課堂教學(xué),，我更好地理解了課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的重要性,。此外，我還學(xué)到了如何運(yùn)用多媒體教具和互動(dòng)式教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果,。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將使我能夠更好地應(yīng)用于自己的課堂教學(xué),，讓學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與其中。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作與交流(200字)

在培訓(xùn)中,，我們還進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作和交流,。與其他高中教師的經(jīng)驗(yàn)分享讓我受益匪淺。我們共同探討了教學(xué)中的困惑和挑戰(zhàn),，并找到了解決問題的方法,。這種交流不僅拓寬了我的視野，也增強(qiáng)了我的專業(yè)能力,。另外,，我們還形成了一個(gè)緊密的教師社區(qū)，將會(huì)持續(xù)與其他教師保持聯(lián)系,，在教學(xué)過程中互相支持和幫助,。

第四段：思維方式的轉(zhuǎn)變(200字)

在培訓(xùn)過程中，我逐漸改變了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力,。我意識(shí)到教師應(yīng)該成為學(xué)生的引路人，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力,，而非簡(jiǎn)單地灌輸知識(shí),。因此，在今后的教學(xué)中,，我將更加關(guān)注學(xué)生的探索性學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)他們提出問題并尋找解決方案。相信這樣的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象力,。

第五段：展望未來(lái)(200字)

通過這次培訓(xùn),，我的教學(xué)觀念得到了更新和提升。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和研究最新的教育理論和教學(xué)方法,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。在未來(lái)的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)性差異,，根據(jù)他們的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)不同的教學(xué)策略,，努力提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和素質(zhì)發(fā)展。同時(shí),，我也會(huì)積極參與教師交流和研討活動(dòng),，與其他教師共同探索更有效的教學(xué)模式和方法，為高中教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：

通過這次高中教師培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了豐富的教育知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足之處,。這次培訓(xùn)為我提供了一個(gè)重新審視自己的機(jī)會(huì),，并幫助我樹立了正確的教育觀念。相信在今后的教學(xué)中,，我將能夠更好地應(yīng)用這些新知識(shí)和技巧,，更加有效地幫助學(xué)生取得進(jìn)步。

高中教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇三

教師要關(guān)愛學(xué)生,。愛孩子的感情是書本上學(xué)不到的,，需要每一位教師主動(dòng)地去感悟和體會(huì)。下面是本站帶來(lái)的高中教師

培訓(xùn)心得體會(huì)

為期十天的研修就要結(jié)束了，回顧這十天的培訓(xùn),，有汗水,，更有收獲。在這十天培訓(xùn)中,，我聆聽了名師精彩的講座,，感受了教學(xué)名師的風(fēng)采，也更新了教學(xué)觀念,。各位專家的精彩講座和指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)給了我很多啟示,，讓我受益匪淺，更激起了我的反思,。反思是教師的一塊“自留地”,，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為,，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。也學(xué)習(xí)了很多很有用的教學(xué)思路，對(duì)必修三和必修四德教學(xué)有了總體的把握,，并對(duì)各個(gè)單元的重點(diǎn)進(jìn)行了研討和探究,。通過完成作業(yè)，讓我們對(duì)教學(xué)的思路和方法有了更深的思考;通過在線研討,，我們把平常存在的問題提出來(lái),，大家互相幫忙,，相互解決;通過專家和指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)，讓我們找到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，為今后我們的教學(xué)指明了方向,。

1、通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：在今后的教學(xué)中,，應(yīng)立足于自己的本職工作,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)(此文來(lái)自斐斐

課件

2,、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深深地認(rèn)識(shí)到課程是要面向全體學(xué)生的，是要考慮到學(xué)生的個(gè)別差異性的,。因此,，我們要改變教師的角色，成為學(xué)生的朋友,。教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。在老師的關(guān)注中,，學(xué)生不僅會(huì)喜歡老師,，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn),，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)是結(jié)束了,，但是真正的歷程才剛剛開始,，教師的學(xué)習(xí)和教學(xué)研究是無(wú)止境的，這還需要自己在以后的教學(xué)中不斷的充實(shí)自己,，不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。正如有的老師所說(shuō)的,，培訓(xùn)收獲不是一篇文章了得，重要的是在以后的教學(xué)中能發(fā)揮作用,，這才是培訓(xùn)的真正目的,。

通過這次培訓(xùn)，我漸漸明白了教師工作對(duì)富國(guó)興邦的重要意義,，明白了加強(qiáng)師德建設(shè)工作是時(shí)代的需要,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的核心抓手，也是搞好教育戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè),，決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。我深深體會(huì)到：

1、教師要了解學(xué)生,。一名教師需要有扎實(shí)的基本功，首先要善于了解教育的對(duì)象,。前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說(shuō)：“不了解孩子,，不了解他們的智力發(fā)展、思維,、興趣,、愛好、才能,、稟賦,、傾向，就談不上教育,?！庇纱丝梢姡私鈱W(xué)生是首要前提,。教師要了解學(xué)生,，就必須走進(jìn)他們的心靈，每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的個(gè)性,、不同的愛好和差異化的家庭背景,，這需要大量的付出，沒有付出就不可能真正了解一個(gè)學(xué)生,。大量的付出充滿艱辛,，但是教師最大的幸福和人生價(jià)值的體現(xiàn)就是培養(yǎng)出比自已更能干的學(xué)生，只有培養(yǎng)出合格的學(xué)生才能無(wú)愧于全社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的尊重,。

2,、教師要尊重學(xué)生。在新課程改革全面鋪開的今天,，教師的教育理念應(yīng)該是“以學(xué)生為本”,。關(guān)注學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生,、平等對(duì)待學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生是師生和-諧相處的重要前提。尊重學(xué)生就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán),、有追求,、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng),、有自我情感的生命個(gè)體，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái)，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái),，要從高高在上俯下身來(lái),，要學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美,，善于交流,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,。

3,、教師要教會(huì)學(xué)生。高爾基曾說(shuō)過：“愛孩子,，那是母雞都會(huì)做(的事,，如何教育孩子才是一件大事?！苯處熞毯脤W(xué)生,，自身必須要有過硬的本領(lǐng)。在學(xué)生心目中,，具有愛心并且具有知識(shí),，才是“好教師”。教師知識(shí)淵博,、學(xué)識(shí)廣泛,，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng)，更加欽佩老師,，更加愿意接近老師,，能夠有效調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)欲望。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是發(fā)展的主體,。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái)，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,，因此,，教學(xué)要立足于學(xué)生的成長(zhǎng)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，既要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，也要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，還要教會(huì)學(xué)生做人,。有知識(shí)的教師能教給學(xué)生更多，也更能得到學(xué)生的尊敬,。

4,、教師要關(guān)愛學(xué)生。愛孩子的感情是書本上學(xué)不到的,，需要每一位教師主動(dòng)地去感悟和體會(huì),。要與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、玩耍,，成為學(xué)生的朋友,，要對(duì)學(xué)生充滿愛心，對(duì)學(xué)生保持人格上的平等,。要關(guān)心學(xué)生的冷暖、體察學(xué)生的心理,。要通過各種渠道,，加深師生的感情溝通，通過師生心靈上的交流,、撞擊和感情交融,，達(dá)到教育學(xué)生的目的。教育首先是一種保護(hù),，保護(hù)學(xué)生的人格,、保護(hù)學(xué)生的幼小的心靈。教育需要互動(dòng),，課堂上,，要先與學(xué)生進(jìn)行溝通，問問他們想聽什么,，怎么講才能調(diào)動(dòng)興趣,，然后引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)。教育需要鼓勵(lì),，要多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，真誠(chéng)地賞識(shí)他們,，通過教育細(xì)節(jié)影響學(xué)生。感人的教育、大愛的教育來(lái)自教師偉大的壯舉,，在汶川大地震中,，多少名教師用他們的實(shí)際行動(dòng)給全中國(guó)的教師和學(xué)生上了生動(dòng)感人的一課。那些教師把生的希望讓給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己;那些教師把學(xué)生的生命放在第一位,，把自己的親人拋在后面;那些教師保護(hù)著學(xué)生的生命,，安撫著學(xué)生受傷的心靈。

為了使我們中學(xué)教師更好的做好體育新課程的教學(xué)工作,，省教育廳儋州市教育局在本學(xué)期進(jìn)行了為期十幾天的全員遠(yuǎn)程培訓(xùn),。這次的培訓(xùn)按學(xué)科的四個(gè)模塊——興趣氛圍、內(nèi)容呈現(xiàn),、學(xué)法指導(dǎo),、調(diào)控評(píng)價(jià)進(jìn)行科組開展學(xué)習(xí)交流討論。通過培訓(xùn),，得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、注重放手讓學(xué)生去自主探究,、合作交流,、實(shí)踐創(chuàng)新

在以往的教學(xué)中，無(wú)論是教的方式還是學(xué)的方式,，都過多地注重了接受式學(xué)習(xí),，而忽略了探究學(xué)習(xí)在學(xué)生發(fā)展中的重要價(jià)值。在當(dāng)今的教學(xué)中,，我們教師一定要扮好自己的角色,，教師只是學(xué)生探究學(xué)習(xí)的合作者，引導(dǎo)者和組織者,，教師應(yīng)培養(yǎng)他們對(duì)體育的興趣和求知欲,，引導(dǎo)和幫助他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程與方法，放手讓學(xué)生自己去探究,，發(fā)現(xiàn),，讓他們通過合作交流，在實(shí)踐中去求得新知,。

二,、注重教學(xué)內(nèi)容的制定

在教學(xué)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)上，要考慮學(xué)生的技能水平和運(yùn)動(dòng)能力,，有效的分層區(qū)別對(duì)待的教學(xué),。在內(nèi)容的制定上更加符合學(xué)生的身心健康的發(fā)展。

三,、我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上

應(yīng)該讓學(xué)生喜歡并且會(huì)進(jìn)行體育鍛煉,，這才是增進(jìn)健康的第一步。在內(nèi)容上應(yīng)選擇能增加提高學(xué)生身心健康水平又能終生延用的體育項(xiàng)目,，或根據(jù)各校的特點(diǎn)和實(shí)際開發(fā)一些學(xué)生喜聞樂見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。

三,、教法要求創(chuàng)新。

以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。采用探究教學(xué)，情景教學(xué)等,、重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式是以學(xué)生獲得知識(shí)為惟一目的，采用灌輸,、強(qiáng)制等方式傳授知識(shí),，使學(xué)生完全處于被動(dòng)接受狀態(tài)。課程改革所倡導(dǎo)的新觀念,，促使了教學(xué)方式產(chǎn)生了巨大的變革,，一是由重知識(shí)傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生有目的的接受知識(shí),，運(yùn)用知識(shí),、拓展知識(shí)，注重知識(shí)與知識(shí)之間的承接,。二是重教師教向重學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)變,，通過學(xué)生各種方式的學(xué)習(xí)，如自主學(xué)習(xí),、相互間的合作學(xué)習(xí)等培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)接受知識(shí)、開拓思維的能力,。三是由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變,，教師為考核而教學(xué)轉(zhuǎn)向?yàn)閷W(xué)生接受知識(shí)而教學(xué)，學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向?yàn)樽约号d趣愛好而學(xué)習(xí),。

四,、有效準(zhǔn)確的課堂評(píng)價(jià)

在以往的教學(xué)環(huán)節(jié)中，在上課過程中和課后結(jié)束里,，很少運(yùn)用語(yǔ)言的手法對(duì)學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出來(lái)或反映出來(lái)的問題,，做系統(tǒng)的全部的分析，沒有及時(shí)的表?yè)P(yáng)好的同學(xué),，或鼓勵(lì)后進(jìn)生。當(dāng)今的體育教學(xué),，通過語(yǔ)言提示的方法,，在體育課堂中起到很大的作用。作為一名教師,，如何準(zhǔn)確的進(jìn)行課堂評(píng)價(jià),，對(duì)上課是很有意義的。

在這次學(xué)習(xí)中，通過分層次分階段的完成作業(yè),，與同行們坦誠(chéng)的交流，拓展了我的視野,，豐富了我的閱歷,。以前是為了上課而上課,，對(duì)體育課程有著一定的困惑和迷茫，通過這次向?qū)＜?、向同行的學(xué)習(xí)后,，我明確了方向，知道了如何更有效的解決課堂中的問題,，如何更好的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，采用更多教學(xué)方法,，如何關(guān)注學(xué)生差異,，實(shí)施分層教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，全面提升學(xué)生的身體素養(yǎng),。這將對(duì)我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

高中教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇四

第一段：引入教師培訓(xùn)的重要性及背景（大約200字）

教師培訓(xùn)是教育改革的重要一環(huán),，其目的是提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)素質(zhì),，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境和教育需求。近年來(lái),，教師培訓(xùn)在我國(guó)得到了廣泛關(guān)注和重視,，各級(jí)教育部門紛紛組織教師培訓(xùn)活動(dòng)，為廣大教師提供了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。我有幸參加了一次以高中教師為目標(biāo)的培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了教師培訓(xùn)的重要性和價(jià)值,，對(duì)高中教師的角色和使命有了更深的認(rèn)識(shí),。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容及收獲（大約250字）

這次培訓(xùn)主要包括學(xué)科教育理論、教學(xué)方法與策略,、教學(xué)改革與實(shí)踐,、教育心理學(xué)等方面的內(nèi)容,。在學(xué)科教育理論方面，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了各門學(xué)科的教育規(guī)律和教學(xué)目標(biāo),，了解了最新的教學(xué)方法和資源,。在教學(xué)方法與策略方面，培訓(xùn)課程安排了多種交流和實(shí)踐的環(huán)節(jié),，提供了豐富的教學(xué)案例和材料,，幫助我們掌握了一些新穎的、適合高中教學(xué)的教學(xué)技巧,。在教育心理學(xué)方面,，我們了解了學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和需求，學(xué)習(xí)了一些與學(xué)生互動(dòng)和情感管理有關(guān)的心理學(xué)知識(shí),。通過這次培訓(xùn),，我在學(xué)科知識(shí)的深度和廣度上都有了新的提升，更重要的是,，我學(xué)會(huì)了如何把這些理論和策略應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,，提高教學(xué)的實(shí)效性和質(zhì)量。

第三段：與同行交流及互動(dòng)的重要性（大約300字）

這次培訓(xùn)不僅提供了各種專業(yè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，還為我們提供了廣泛的交流和溝通的平臺(tái),。在培訓(xùn)過程中，我們劃分為小組進(jìn)行討論和合作,，分享教學(xué)中的困惑和經(jīng)驗(yàn),，互相啟發(fā)，共同提高,。與各地的教師交流后,，我意識(shí)到高中教育在各個(gè)地方存在的共性問題，以及一些優(yōu)秀的教育案例和經(jīng)驗(yàn),。這次交流讓我獲益匪淺，不僅拓寬了視野,，也使我更加自信,，相信自己在高中教育領(lǐng)域中能夠取得更好的成績(jī)。

第四段：對(duì)教師角色和思維方式的反思和改進(jìn)（大約250字）

通過這次培訓(xùn),，我對(duì)教師的角色和使命有了更深刻的認(rèn)識(shí),。作為一名高中教師，我們不僅僅是知識(shí)的傳授者,，更是學(xué)生的引導(dǎo)者和榜樣,。我們需要不斷學(xué)習(xí)，升級(jí)自己的專業(yè)能力,，學(xué)會(huì)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和需求,。同時(shí),，我也意識(shí)到了教師的思維方式需要不斷改進(jìn)和更新。作為教師,，我們需要思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的興趣,，如何設(shè)計(jì)多樣化的評(píng)價(jià)方式，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和責(zé)任心等等,。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了自己在這些方面的不足,，也為我指明了未來(lái)的發(fā)展方向。

第五段：總結(jié)并展望未來(lái)（大約200字）

通過這次高中教師培訓(xùn),，我不僅對(duì)教師培訓(xùn)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),，也獲得了豐富的教學(xué)知識(shí)和策略。我相信,，這次培訓(xùn)將對(duì)我的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響,。我將把學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和使他們?cè)谥R(shí),、品德,、能力等方面得到全面發(fā)展。同時(shí),，我也將繼續(xù)積極參與各種教師培訓(xùn)活動(dòng),，不斷提升自己的教育素質(zhì)和專業(yè)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)更多的力量,。

高中教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇五

隨著教育的不斷改革與發(fā)展,，高中教師的角色和職責(zé)也在不斷演變。高中教師不僅要掌握豐富的學(xué)科知識(shí),，還需要具備良好的教學(xué)方法和教育理念,。為了提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力，我參加了一次高中教師培訓(xùn),，下面我將分享我的學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

首先，高中教師培訓(xùn)讓我意識(shí)到教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的能力,。在培訓(xùn)中,，我們不僅學(xué)習(xí)了教科書上的知識(shí)，還學(xué)習(xí)了如何啟發(fā)學(xué)生的思維,，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力,。我認(rèn)識(shí)到，作為一名高中教師,，我們的責(zé)任不僅是傳授知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、綜合能力和學(xué)習(xí)能力,，讓他們具備終身學(xué)習(xí)的能力,。

其次,，高中教師培訓(xùn)讓我了解到教學(xué)方法的多樣性。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了多種教學(xué)方法,，如案例教學(xué)、討論式教學(xué)和探究式教學(xué)等,。通過這些教學(xué)方法的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，我深刻體會(huì)到不同的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的差異。每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求,，只有靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法,，才能更好地滿足學(xué)生的需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力,。

第三,，高中教師培訓(xùn)讓我重新審視了教育的目標(biāo)和意義。在培訓(xùn)中,，我們不僅要學(xué)習(xí)教育的理論知識(shí),，還要了解教育的價(jià)值和意義。教育不僅僅是為了考試和升學(xué),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性,、品德和社會(huì)責(zé)任感。作為一名高中教師,，我們要以身作則,，給學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。

第四,，高中教師培訓(xùn)加強(qiáng)了我與同行的交流與合作。在培訓(xùn)中,，我與來(lái)自不同學(xué)校和不同科目的教師們進(jìn)行了深入的交流與合作,。我們分享了各自的教學(xué)心得，互相學(xué)習(xí)與啟發(fā),。這種交流與合作不僅豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。在以后的教學(xué)中,，我會(huì)更加注重與同事的交流與合作,，共同成長(zhǎng),，共同進(jìn)步,。

最后，高中教師培訓(xùn)讓我充滿了教育的希望和動(dòng)力,。通過培訓(xùn),，我看到了教育改革所帶來(lái)的巨大變化和機(jī)遇,。我相信，只要我們持續(xù)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),，保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感,，我們一定能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

總之,，這次高中教師培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了新的教學(xué)方法和理念,，也擴(kuò)展了自己的教育視野和思維方式,。我深深意識(shí)到，作為一名高中教師,，我們的責(zé)任不僅是傳授知識(shí),，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和核心能力。我相信,，通過不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，我會(huì)成為一名更好的高中教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)奉獻(xiàn)自己的力量,。

高中教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇六

人生的每一個(gè)選擇都是一段無(wú)以名狀的緣分,，每行一步必進(jìn)百分力氣，萬(wàn)分堅(jiān)持,。步入__市教育系統(tǒng),，成為一名光榮的__教育人，是我鼓足勇氣為自己選擇的未來(lái),。相遇__,，相伴教育人，是一段新的奇緣的開始,。榮幸,、沾沾自喜不足以支撐未來(lái)之路。明確規(guī)劃生涯,，腳踏實(shí)地,，實(shí)現(xiàn)專業(yè)提高之路上必盡心盡力。

180學(xué)時(shí)的培訓(xùn)剛打響第一槍,，我就明確了自己責(zé)任的重大程度,。教學(xué)實(shí)踐的不足，知識(shí)體系的凌亂,，對(duì)未來(lái)的目標(biāo)規(guī)劃,，一切都讓我倍感亞歷山大。但我深深地明白,，教育之大,，學(xué)問之精深,，需要我們年青一代深入探索。沒有壓力,，前行之路就缺乏動(dòng)力,。培訓(xùn)第一天，聆聽了徐春雷老師的《學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)——力做合格靈魂工程師》的分享和王文森校長(zhǎng)分享的《給新任教師的二十條貼心建議》和《讀懂學(xué)生基礎(chǔ)上的教學(xué)決策》,，體會(huì)頗深,，同時(shí)也深深地為兩位老師以多年的實(shí)踐例子為引子，形象生動(dòng)地帶動(dòng)課堂學(xué)習(xí)的教學(xué)風(fēng)格所折服,。具體體會(huì)歸納總結(jié)如下：

一,、正確的教育政策法規(guī)意識(shí)——教師生涯的起點(diǎn)徐春雷老師，結(jié)合現(xiàn)實(shí)中自身的成長(zhǎng)發(fā)展情況,，從理論,、現(xiàn)實(shí)和自我三個(gè)層面明確了教師的崇高地位，這使我深深地堅(jiān)定了做一名好老實(shí)的新年,。教師,，傳道授業(yè)解惑之人，學(xué)高為師,，德高為范,，作為一名教師擁有較高的社會(huì)地位，享受高地位的同時(shí),，需要我們盡全力尊重,、關(guān)愛、教育學(xué)生,。嚴(yán)禁體罰和變相體罰,。

做一名合格的教師，除了擁有廣博的知識(shí)外,，還需要更好的學(xué)法,、懂法、守法,。自覺依法治教,，依法從教。通過徐老師的報(bào)告,，我了解了各種相關(guān)法律知識(shí),，增強(qiáng)了法規(guī)意識(shí)，更新了教育觀念,。徐老師更以深入淺出的例子,，簡(jiǎn)單形象地詮釋了現(xiàn)實(shí)教育中違反法律法規(guī)的常見表現(xiàn)及規(guī)避建議。

二、明確的學(xué)生觀——專業(yè)成長(zhǎng)的必需

學(xué)生是成長(zhǎng)中的,，未發(fā)展完成的人，不是被動(dòng)地接受知識(shí)的容器,，而是主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的主體,，具有一定的思想情感和生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下的主題性活動(dòng),，因此,，讀懂學(xué)生，明確學(xué)生的已知,、需知,、能知和想知，是教師成長(zhǎng)的必需觀念,。王校長(zhǎng)的報(bào)告以具體操作案例為導(dǎo)火索,，總結(jié)分析新教師應(yīng)多運(yùn)用作業(yè)分析、觀察和學(xué)生談話等方法研究學(xué)生,，為教學(xué)決策的有效性奠定基礎(chǔ),。關(guān)注學(xué)生是教師專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。

三,、生成性的教學(xué)決策——專業(yè)發(fā)展的基石

讀懂學(xué)生是走進(jìn)課堂的前提,，是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)決策的前提。新課程改革呼吁教師具備課堂領(lǐng)導(dǎo)力,。生成性的教學(xué)決策是提高課堂領(lǐng)導(dǎo)力的重要途徑,。王校長(zhǎng)從教學(xué)目標(biāo)確定、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),、教學(xué)效果評(píng)價(jià)反思等方面,，給予我們新教師一些可實(shí)際運(yùn)用的例子建議。理論與實(shí)踐相結(jié)合的講課方式,，無(wú)疑是另一種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)方向,。關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展，關(guān)愛學(xué)生,、全面愛護(hù)學(xué)生,。深入把握學(xué)科教學(xué)內(nèi)容。方式手段,，主動(dòng)反思,，力促自我發(fā)展。

四,、扎實(shí)的教學(xué)實(shí)踐知識(shí)——專業(yè)蛻變的重要途徑

傳道,、授業(yè)和解惑，如果僅止步于理論層面，教師專業(yè)發(fā)展如涸轍之魚,，教學(xué)實(shí)踐是教師專業(yè)成長(zhǎng)的靈魂,。從王校長(zhǎng)分享的給新教師的建議中，收獲頗豐,。教育實(shí)踐是一門藝術(shù),，理論必須結(jié)合實(shí)踐，積極思考,、探索,，一切以學(xué)生為本，一切教學(xué)手段,、過程,、方法需圍繞學(xué)生進(jìn)行。如眼神,，眼神也是一種教育手段，突出教學(xué)內(nèi)容的差異性等方法,。探索有個(gè)性的適合自己的教學(xué)實(shí)踐方法,，促進(jìn)專業(yè)蛻變。

作為一名光榮的教師,，需學(xué)法,、懂法、依法執(zhí)教,，要讀懂學(xué)生,，全面了解、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。以學(xué)生為主體,，才能培養(yǎng)出身心健康，全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,，才能促進(jìn)自我專業(yè)發(fā)展,。

高中教師培訓(xùn)心得體會(huì)4

高中教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇七

在西南大學(xué)的這幾天的高物理骨干教師培訓(xùn)，雖然時(shí)間短,，但是內(nèi)容豐富,，感受很深，受益匪淺,。既有專家的講座,，得到理念的提升，又有中學(xué)同行的表演,，感受新課改的精神,，同時(shí)還有領(lǐng)導(dǎo)的鼓舞和鞭策,，讓我們一線教師得到理論與實(shí)踐的充實(shí)。我從中受到深刻的思想教育,，心靈上得到隆重的洗禮,，大腦從繁忙的工作中得到解脫，細(xì)思回想導(dǎo)師,、教授的精彩講課,，他們的聲音、形象久久回蕩在腦海,，永不退卻。教授的思想教育了我,，導(dǎo)師的思想影響了我,，使我充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和掌握一種重要的思想，比學(xué)習(xí)和掌握一門學(xué)科知識(shí)更重要,。

第一天是廖伯琴教授的講座,。高屋建瓴地引領(lǐng)我們走進(jìn)高中物理新課程。通過為什么需要改革課堂教學(xué)以及新課程新在哪里這兩個(gè)主題,。并結(jié)合一些很具體案例對(duì)新課程改革做了生動(dòng)地,、具體地介紹。我們聽后有收獲,，也有思考,。在將要新課程改革的前夜，我們?cè)趺窗研抡n程的理念一步一步地帶進(jìn)課堂,。怎么在課堂中有機(jī)的整合三維目標(biāo),。

第二天是查有梁教授的講座，讓我感受到我們中學(xué)物理界的老前輩對(duì)教育教學(xué)的關(guān)心和教師職業(yè)的執(zhí)著追求,，他幽默,、風(fēng)趣的講解讓我們不知不覺就度過了一下午，既有理論知識(shí),，更有實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn),。

這種經(jīng)驗(yàn)上升為他對(duì)教育的四條信念：

信念一：教育強(qiáng)調(diào)和諧：健康第一，以德育人,，開發(fā)智慧,，貫穿審美（系統(tǒng)性）。

信念二：教育追求有效：讓師生們用較少時(shí)間,，能得到較大收獲（科學(xué)性）,。

信念三：教育需要激發(fā)：用榜樣和實(shí)例去激勵(lì)，用問題和交流去啟發(fā)（藝術(shù)性）,。

信念四：教育要求行動(dòng)：實(shí)踐出真知,，訓(xùn)練出技能,，經(jīng)驗(yàn)出智慧（技術(shù)性）。

他把他在教學(xué)中總結(jié)出來(lái)的20條經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地教與我們,，難能可貴,，可以領(lǐng)略其人格魅力。

唐果南教授等其他幾個(gè)專家的講座給我們展示了新課改理念和新的教學(xué)模式,。新課改給我們基礎(chǔ)教育的老師帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,，但無(wú)論多么好的課程理念，如果沒有教師的教育思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式方法的更新,，都將無(wú)法得以落實(shí),。教學(xué)質(zhì)量的好壞與我們自身的素質(zhì)的高低有直接或者間接的關(guān)系，這必然要求我們既要加強(qiáng)理論素養(yǎng)的學(xué)習(xí),，可以是集中學(xué)習(xí),，更多的是自己學(xué)習(xí)，要有終身學(xué)習(xí)的思想和準(zhǔn)備,，以滿足學(xué)生需求的不斷增長(zhǎng)和社會(huì)的不斷發(fā)展,，同時(shí)可以走出去看看別人的做法，聽聽別人的課堂,，吸取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之不足。在物理課中,，怎么把新課改的理念和精神,，把教學(xué)的“知識(shí)與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀”很好運(yùn)用在課堂中,，把教和學(xué)有機(jī)的融合在一起，教師在教學(xué)過程中更多的.是在導(dǎo)學(xué),。教比導(dǎo)容易,，在教學(xué)過程中有效的把握教學(xué)的節(jié)奏和環(huán)節(jié)，除了有很好的掌握教材以為,，更多的是有掌握學(xué)生,，了解學(xué)生。教師的教不是演員在舞臺(tái)上的表演,，更不是電視屏幕上的節(jié)目,，是師生之間的情感的交流，思想的溝通,。

這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是難得的,，是很寶貴的，我希望通過這個(gè)培訓(xùn)班的培訓(xùn),，努力提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì),，使自己成為學(xué)習(xí)型和專家型的中學(xué)教師,，“學(xué)以致用，研學(xué)并進(jìn)”,，充分利用這個(gè)平臺(tái)“廣泛交流,，資源共享”。

最后祝我們這個(gè)培訓(xùn)班辦出特色,，辦出水平,！

高中教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇八

在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí),，認(rèn)真聆聽專家講座,，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),，吸取精華；能積極參加班級(jí)沙龍研討活動(dòng),，和各位學(xué)員相互交流,，共同砌磋,，真心探討,。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足,，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑,。以下本人從本次培訓(xùn)的方式,課程專題,視頻課堂方面談?wù)勛约旱捏w會(huì).

1、培訓(xùn)方式,。本次的培訓(xùn)方式比以往的要好,，教師可以靈活安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí),，由于設(shè)計(jì)了互動(dòng)平臺(tái),，教師可以暢所欲言，互相交談,，互相學(xué)習(xí),，共享資源，在平等民主的'環(huán)境下,，互相鼓勵(lì),，一起進(jìn)步。

2,、課程專題,。所設(shè)的專題符合實(shí)際，突出新課標(biāo)的理念,，注重結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，操作性強(qiáng),，指導(dǎo)具體，能在很大程度上解決實(shí)施新課標(biāo)過程中的一些常見問題和困惑,，有助于解決我們英語(yǔ)教師所關(guān)心的問題,。

3、視頻課堂,。視頻課堂中,，有理論的指導(dǎo)，有具體教學(xué)案例的展示和結(jié)合案例的點(diǎn)評(píng),，讓學(xué)習(xí)者真正領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神并體會(huì)具體的操作辦法,。

高中教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇九

__年7月9日至7月20日參加了納雍縣教育局組織的中小學(xué)教師繼續(xù)教育（十三五）的課堂教學(xué)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)后我受益很多,，讓我明白了課堂教學(xué)能力是教師的基本素養(yǎng),，是教師能力結(jié)構(gòu)中的核心要素，即課堂是實(shí)施新課程的主要場(chǎng)所,，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的最重要場(chǎng)所,，課堂教學(xué)的排列是有序的。它是按照知識(shí)體系的邏輯順序而循序漸進(jìn)的,。通過教師的教學(xué)設(shè)計(jì),、師生的積極互動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成良好的習(xí)慣和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，在培訓(xùn)中聽了幾位老師的培訓(xùn)后,，有感而發(fā)，個(gè)人認(rèn)為：

聽了吳旋麗,、王艷兩位老師的講座后,，我才恍然大悟，以前的教學(xué)目標(biāo)的制定,、導(dǎo)入的局限性在哪里了：

以前的教學(xué)目標(biāo)都是形式,，都沒有從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，聽了講座后知道了要讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),，目標(biāo)就要制定得合理,，在教學(xué)過程中才有可操作性；而一堂課學(xué)生是否認(rèn)真是否感興趣就來(lái)源于一堂課的開始——導(dǎo)入,，有效的導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引起注意,，迅速集中思維等作用,，而我在教學(xué)中很多的導(dǎo)入都只是新舊知識(shí)的銜接，缺少的新意,，時(shí)間久了,，學(xué)生就不感興趣了,，聽了講座后學(xué)到的很多的導(dǎo)入方法，在今后教學(xué)中要充分使用,，真正去上好每堂課,，對(duì)得起這神圣而光輝的職業(yè)！

聽了講座后讓我明白：什么都不去做是不會(huì)有進(jìn)步的,，在今后的教學(xué)中要不斷學(xué)習(xí),，不斷思考，放手讓學(xué)生去學(xué),、去做,、去思考，真正做到讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí),！

在聽王艷老師的講座后，我充分認(rèn)識(shí)到課間十分鐘的重要性,，以前在課間就只是吹牛,，聽了講座后，我今后要充分利用這有限的時(shí)間,，把上節(jié)課上的不足在課間充分思考后,，爭(zhēng)取下一次課有更進(jìn)一步的改進(jìn)，讓學(xué)生喜歡并愛上我的課,；王艷所講的以前我也在做,，但現(xiàn)在一想很多時(shí)候都是為了完成任務(wù),，沒有真正去反思去想,，聽了講座后，才恍然大悟,，要讓自己的教學(xué)能力逐漸提高,，進(jìn)一步了解學(xué)生實(shí)際，從而提高備課水平,，是教師對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，今后我要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,，寫好教學(xué)后記,。

通過培訓(xùn)使我明白：營(yíng)造積極學(xué)習(xí)氛圍能將學(xué)生置于無(wú)憂無(wú)慮無(wú)壓力的愉悅情境中，可使學(xué)生不知疲倦地投身到學(xué)習(xí)中去,。就能達(dá)到事半功倍的效果,，而教師要在不斷的教學(xué)實(shí)踐中提高自身課堂教學(xué)能力，在教學(xué)中不斷進(jìn)步,、在教學(xué)中不斷提高,。真的要活到老,，學(xué)到老！終身學(xué)習(xí)才不會(huì)被淘汰,！

高中教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十

__年暑期,，我很榮幸地參加了區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的為期1天的體育教師教學(xué)技能業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：學(xué)校體育熱點(diǎn),、體能訓(xùn)練方法,、業(yè)余訓(xùn)練方法、專項(xiàng)技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練方法,、觀摩學(xué)習(xí),。通過這次培訓(xùn)給予了我們體育教師強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例,、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內(nèi)涵,，使我們?cè)诟形蛑羞M(jìn)一步了解和掌握了教學(xué)技能和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平。

此次培訓(xùn)我?guī)е环N責(zé)任和壓力而參加的,。我們每一位學(xué)員都非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),，希望通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上上一個(gè)新臺(tái)階,。在培訓(xùn)中,，體育教研員為我們開設(shè)了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面,，也讓技術(shù)動(dòng)作更加的直觀,，給我們今后的體育教學(xué)提供了新的方法。還聆聽了體育骨干教師的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練體制等,、在這些講座中不僅讓我們了解了當(dāng)前的體育改革動(dòng)態(tài)和文件精神,，而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節(jié)體育課、怎樣做好每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作等等,。我經(jīng)常在領(lǐng)導(dǎo),、專家們講授的一些教育教學(xué)的實(shí)例中產(chǎn)生一些共鳴，從而讓自己能從理論的高度來(lái)解釋自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象,。通過領(lǐng)導(dǎo)專家的點(diǎn)拔,，困擾了許久的一些教學(xué)問題也迎刃而解。講座中我們還不時(shí)的觀看了優(yōu)秀體育課圖片,，更直觀地認(rèn)識(shí)如何上好體育課,，拓寬了我的視野，更新自我理念,，使我在體育教學(xué)中有了新知識(shí),、新思路、新方法。 一天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始,。當(dāng)我來(lái)參加這個(gè)培訓(xùn)之前，只是抱著學(xué)到一些新東西的想法,，可培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候,，我們心中都明白，在這里所收獲的遠(yuǎn)超出預(yù)計(jì)的設(shè)想,。如何將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中,，如何上好一節(jié)體育課?如何設(shè)計(jì)出高水平的教學(xué)設(shè)計(jì)，上出高效率的課?只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng),。達(dá)到我們的追求的"讓學(xué)生在樂中求學(xué),，在學(xué)中取樂"。

通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,，通過老師的舉例,，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解,。在看,、聽、討論中,，使過去的體育課非常的單一,，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么,，學(xué)什么,，學(xué)生沒有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的,。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,，我們深刻認(rèn)識(shí)到,，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng),。達(dá)到我們追求的"讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂",。

學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的,，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的,，頭腦是充實(shí),。通過學(xué)習(xí),，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法， 通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣,，也對(duì)教好新教材充滿信心,。

通過培訓(xùn)，讓我能站在一個(gè)嶄新的平臺(tái)上領(lǐng)悟當(dāng)前體育課程教學(xué)改革,，讓我進(jìn)一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向,。這一次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，我將繼續(xù)不斷地收集體育教育教學(xué)信息,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育教育理論,，增長(zhǎng)體育專業(yè)知識(shí)。感謝培訓(xùn)班給我提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，來(lái)提高自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,，我將會(huì)銘記這段與老師和同學(xué)們一起培訓(xùn)的日子。今天還有同事問我,，在這次培訓(xùn)班中我學(xué)到了什么?我很自豪的對(duì)他們說(shuō),我不僅學(xué)到了在培訓(xùn)中該學(xué)到了知識(shí),，而且我學(xué)到了他們無(wú)法學(xué)到的知識(shí)----那就是我們?cè)谧睦蠋熀屯瑢W(xué)們豐富和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以我感到非常地自豪和幸福,。

通過這次培訓(xùn)我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己賦有的責(zé)任，我們從領(lǐng)導(dǎo),、專家身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng),，而且學(xué)到了如何為人師。我知道培訓(xùn)只是一個(gè)引領(lǐng),，一個(gè)導(dǎo)航,，主要是靠我們自己去感悟，去體驗(yàn),，去實(shí)踐,，去總結(jié)，去反思,?！皫煾割I(lǐng)進(jìn)門，修行在本人”,，年輕的老師們,，努力吧!新課改給了我們成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)，同樣也給我們一個(gè)磨礪的平臺(tái),。我會(huì)在今后的工作中,，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力!

高中教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十一

為認(rèn)真做好本學(xué)期教育教學(xué)工作，我校按照縣教育局和中心學(xué)校對(duì)本次集訓(xùn)班的要求,，舉辦了為期__天的暑假教師集訓(xùn)班,，本次集訓(xùn)班采取專題發(fā)言、分組討論,、課件講座與展示,、課改實(shí)錄觀看、教師信息技術(shù)基本技能培訓(xùn),、表態(tài)發(fā)言等形式開展培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

經(jīng)過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到高新課堂的重要性,。構(gòu)建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題,，把老師和學(xué)生都從題海和加課中解放出來(lái)，讓教師快樂地教,，讓學(xué)生快樂地學(xué),。那么，在教學(xué)中如何來(lái)提高課堂的有效性呢,？通過反思自己平時(shí)在教學(xué)中存在的一些問題,，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去努力。

一,、改變教學(xué)觀念和教學(xué)方式

消除由于教師講得過多,、學(xué)生參與過少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來(lái)完成教學(xué)任務(wù)的問題，逐步解決忽視學(xué)生情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問題。

二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)校本培訓(xùn)

反思自己的教學(xué),，發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下，自己對(duì)課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與研究還不足,，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力,，課堂駕馭能力反過來(lái)也就影響了課堂教學(xué)的效率。

三,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，尤其要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生

平時(shí)自己在備課時(shí)，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容,，而忽視備學(xué)生,。試想如果不去研究學(xué)生對(duì)所教內(nèi)容的掌握情況，不去研究學(xué)生的個(gè)體差異,，一切從本本出發(fā)，課堂教學(xué)的適切性就會(huì)大打折扣，課堂教學(xué)的高效更無(wú)從談起,。

四,、認(rèn)真研究和設(shè)計(jì)好課堂提問

在真實(shí)、常態(tài)的課堂教學(xué)中,，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己所提的問題本身就有問題,，無(wú)效問題、假問題,、無(wú)價(jià)值問題充斥課堂,，這樣的提問耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間，也影響了課堂教學(xué)效率的提高,。因此,，今后要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù)，就必須注重對(duì)課堂提問的研究,，所提的問題必須是有價(jià)值的,、有啟發(fā)性的、有一定難度的,，整個(gè)課堂的問題設(shè)計(jì)必須遵循循序漸進(jìn)的原則,。

五、加強(qiáng)對(duì)課堂節(jié)奏的把握和管理

課堂上,，有時(shí)給學(xué)生提出問題,，學(xué)生還沒來(lái)得及思考，就馬上要求其回答,，這樣不僅浪費(fèi)了學(xué)生課堂思考的時(shí)間,，而且有效性很差。這種形式主義的教學(xué)方式使無(wú)效勞動(dòng)充斥課堂,，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率,。有時(shí)讓學(xué)生閱讀課文、討論,、交流,、做鞏固練習(xí)等，不提任何時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)的要求,，學(xué)生漫無(wú)目的地閱讀與交流,，課堂組織松散，時(shí)間利用率低,。有時(shí)只對(duì)學(xué)生提出比較籠統(tǒng)的要求,，學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們?cè)趺锤桑@樣,，學(xué)生就失去了教師的有效指導(dǎo),。因此,，要給學(xué)生一定的思考時(shí)間和思維空間，要減少＂講與聽＂,，增加＂說(shuō)與做＂,，嘗試＂教與評(píng)＂。因此,，我們必須立足于學(xué)生,，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)有效的,、多向的,、高質(zhì)量的互動(dòng)，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)這一最終目標(biāo),。

高中教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十二

隨著教育改革的推進(jìn),，教師培訓(xùn)越來(lái)越受到重視。作為一名高中教師,，我也參加了一些培訓(xùn)課程,，從中收獲了很多。在過去的幾年中,，我參加了多個(gè)培訓(xùn)班,，并深感其中的益處。在此,，我將分享我對(duì)高中教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

第一段：課程選擇的重要性

作為一名教師，我們的時(shí)間寶貴,。在選擇培訓(xùn)課程時(shí),，我發(fā)現(xiàn)課程內(nèi)容的質(zhì)量和與自己工作相關(guān)程度的重要性。與高中教育緊密相關(guān)的課程可以提供我所需要的最新教育理念和教學(xué)技術(shù),。與此同時(shí),，同行的推薦和課程評(píng)價(jià)也是選擇課程的重要參考。通過選擇適合的課程,，我能夠充分利用自己有限的時(shí)間和資源,，獲得最大化的收益。

第二段：培訓(xùn)課程的多樣性

高中教師培訓(xùn)課程的多樣性讓我在教學(xué)中受益匪淺,。首先,，有關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的培訓(xùn)課程使我能夠更加深入地了解我所教授的學(xué)科。而針對(duì)不同學(xué)科的培訓(xùn)課程,，則使我能夠從其他學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中受益,。此外,，教育心理學(xué),、教育管理、教育技術(shù)等方面的培訓(xùn)課程,，提供了我在教學(xué)過程中需要的相關(guān)知識(shí)和技能,。多樣性的培訓(xùn)課程不僅拓寬了我的視野,，也為我提供了更多的教學(xué)資源,。

第三段：互動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性

除了課程本身，高中教師培訓(xùn)還提供了與其他教師互動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在培訓(xùn)課程中，我能夠結(jié)識(shí)來(lái)自不同學(xué)校,、不同學(xué)科的教師，與他們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，分享教學(xué)資源,。這種互動(dòng)學(xué)習(xí)的形式，讓我從其他教師的成功經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),，不斷完善自己的教學(xué)方法,。此外，與其他教師的交流還可以建立起師友關(guān)系,，提供了相互支持和鼓勵(lì)的平臺(tái),。互動(dòng)學(xué)習(xí)促進(jìn)了教師之間的合作和發(fā)展,。

第四段：理論與實(shí)踐相結(jié)合

高中教師培訓(xùn)課程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,。通過理論學(xué)習(xí)，我能夠了解教育領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展趨勢(shì),。而通過實(shí)踐,，我可以將所學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。例如,，在一次培訓(xùn)課程中,，我學(xué)習(xí)到了多元評(píng)價(jià)的方法，通過實(shí)踐應(yīng)用后,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解更加全面,，并能夠提高他們的學(xué)習(xí)興趣。通過將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，我能夠提升自己的教學(xué)效果,，使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性

高中教師培訓(xùn)課程給我?guī)?lái)了很多收獲,，也讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,。教育領(lǐng)域發(fā)展迅速,，新的教育理念和教學(xué)技術(shù)不斷涌現(xiàn)，作為一名教師,，只有不斷更新知識(shí)才能適應(yīng)這個(gè)變化的時(shí)代,。因此，我決定繼續(xù)學(xué)習(xí),，參加更多的培訓(xùn)課程,，持續(xù)提高自己的教學(xué)水平。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,，只有持續(xù)學(xué)習(xí),，才能不斷進(jìn)步。

總結(jié)：

通過高中教師培訓(xùn),，我更加深入地了解了自己所教授的學(xué)科,，不斷豐富自己的教學(xué)知識(shí)和技巧。與其他教師的交流互動(dòng),，也讓我從他人成功經(jīng)驗(yàn)中受益,。課程的多樣性，讓我不僅能夠在學(xué)科上深入學(xué)習(xí),，還學(xué)到了許多教育理論和技術(shù),。理論與實(shí)踐相結(jié)合，使我能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,。最重要的是,，高中教師培訓(xùn)給我?guī)?lái)了持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)水平,。