總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班幼兒數(shù)學教學總結(jié)與反思篇一

教導是一個負載的過程,，對于幼兒的教育就如同給樹苗澆水,，點時間不可能看出結(jié)果，需要經(jīng)過一段時間的成長,，堅持不懈的教導才會有結(jié)果,，同時還要細心呵護他們的成長避免他們在成長過程中因為自身努力不夠成長不好，為了加強教育我時常會耳提面命,，每一個學生的情況我都會詢問清楚,，因為他們現(xiàn)在是初學階段進展不會很快，首先要做的就是打牢基礎,，就是要讓他們學會計算,，把數(shù)學的底子建起了。

經(jīng)過我的教學我發(fā)現(xiàn)想要教導好學生,，不容易,，因為學生年級小，還貪玩,，不能冷言冷語,，反而需要我們時刻牢記自己的使命，時刻謹記自己的工作對每一個學生都要付出百分之兩百的努力才能夠見效果,，不可能立馬就有結(jié)果,，也不可能很快就會得到回報反而需要我們更多的去照顧他們，在教育他們的過程中我們不但是他們的老師更是他們的第二父母,，要照顧他們,，除了傳授知識，還要給他們講道理培養(yǎng)他們好習慣,，這雖然是一個老師的責任,，但是真正做到卻不容易。

因為一個班最少也有十來個孩子,，最多的都有二三十個,，一個老師要做到位很難，但是卻必須做,，有一種責任讓我們不能輕易的放棄學生,，必須要在小時候抓起，要培養(yǎng)起他們對學習的樂趣,，讓他們感受到學習的快樂有了一定基礎之后教導起來要輕松一些,，至少不需要把一件事情所變甚至是三遍，這要我們引導好學生就能夠讓學生掌握學習。

幼兒園的孩子們?nèi)缁ǖ哪昙o,，燦爛輝煌,，但想要讓他們有好的開始，靠我們老師的輔導和監(jiān)督,，沒有做好就是我們老師的失職,，對于孩子現(xiàn)在階段教導好他們學習才能夠讓他們在以后學習中有一個好的開始，也容易上一年級,，不然底子薄上一年級沒有基礎學起來就和其他學生差了一大截,，很難讓他們追趕上，想要讓他們重新取得好成績最好的辦法就是讓他們學會自主學習,，努力提升自己,，在生活上輔導，在教學上要適當嚴厲,，不能讓學生浪費了大把的學習時間,，畢竟小是學習的好時機，現(xiàn)在不學好以后就難,。

同時要把數(shù)學教好不但要有責任,，更應該把數(shù)學簡單化，把數(shù)學貼近我們的生活,，讓學生聽懂和弄明白才行這樣才能讓我們教導的時候交出好成績。

大班幼兒數(shù)學教學總結(jié)與反思篇二

1,、教孩子認識數(shù)學書,，掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書,。

2,、教孩子怎樣運用學具，怎樣保管好自己的學具,。

我班經(jīng)過一學期的強化訓練,，孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法，沒有一人的學具和書丟失,。

在課前我認真分析教材,，畫好掛圖，準備好所需教具,。以培養(yǎng)孩子“主動學習,、邏輯推理、創(chuàng)造思考,、解決問題”的能力為主旨,，活動以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸，增強數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在輕松,、快樂的情境下展開與數(shù)學的第一類接觸,，在學習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗，建構(gòu)完整的數(shù)理概念,，讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索,，追求知識的興趣和良好品質(zhì)。（不錯哦倡導原創(chuàng)文章）

特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中,，孩子對變化萬千的方塊學具非常感興趣,，我充分抓住孩子的興趣，在教學活動中,，堅持以“做中學,、玩中學、學知識,、練思維”的方式,，以“手、眼,、腦并用,，教、學,、做合一”的方式,，讓幼兒進行學具教學操作活動。通過對學具的嵌入,、翻轉(zhuǎn),、排列、組合,，將所需傳授的知識展開,，螺旋式深化，運用學具操作活動,，引導幼兒把零散的感性知識概括化,，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知能力,。并且在活動中我注重增強教學的多樣性,，提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力。

通過一期的學習,，孩子在聽故事,、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量、數(shù),、計數(shù),、空間與數(shù)概念,，并進一步提高了自己解決問題的能力，奠定了一生都受用的基礎,。

家庭是幼兒活動時間最長的場所,，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色,，對于孩子的認知與學習,，家長不僅不能缺席或忽視，更該擔負部分的責任,。所以在活動中我非常注重與家長溝通,，爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習,，協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學習能力發(fā)展,。

本學期，孩子們完成的《親子手冊》我都認真的檢查過,，孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好,。可見,，密切的家長工作取得了一定的成效,。

1、孩子們對數(shù)學活動非常感興趣,，知道數(shù)學與自己生活的關(guān)系,，能在生活中加以運用。

3,、孩子們對數(shù)學活動很有信心,，并愿意努力克服數(shù)學活動中的困難，相信自己的數(shù)學能力,。

3、孩子們能正確翻閱書籍了,，養(yǎng)成了良好的操作習慣,。

4、孩子們主動自學的能力提高了,，能用多想法,、多方法、多模式解決問題的能力,，具有創(chuàng)造思考的能力,、邏輯推理的能力，有探新的強烈愿望,。

5,、家長工作開展得井井有條,，受的家長和領(lǐng)導的好評。

大班幼兒數(shù)學教學總結(jié)與反思篇三

忙忙碌碌的一學期即將結(jié)束了,，本學期我在實踐工作中,，能合理優(yōu)化幼兒的一日活動，全面實施素質(zhì)教育,，在園領(lǐng)導的支持,、幫助下，在本班教師的共同努力下,，我們緊緊圍繞幼兒園工作重點,，堅持以教研促教改，較好的完成了各項教學任務,，取得了一定的成效,，針對大班幼兒即將升入小學的.情況，重點就幼兒良好學習習慣的養(yǎng)成,，良好的心理素質(zhì)（適應能力,、抗挫折能力等），完成任務意識,、能力,，做事情的堅持性，能自己解決問題,、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進行培養(yǎng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、對幼兒進行了操作習慣的培養(yǎng),、教孩子掌握正確的翻書方法,，學會怎樣愛惜書。教孩子怎樣運用學具,，怎樣保管好自己的學具,。班經(jīng)過一學期的強化訓練，孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法,。

二,、游戲式的教學活動在課前我認真分析教材，畫好掛圖,，準備好所需教具,。以培養(yǎng)孩子＂主動學習、邏輯推理,、創(chuàng)造思考,、解決問題＂的能力為主旨，活動以＂游戲式數(shù)學＂的精神為主軸,，增強數(shù)學學習的樂趣,，讓孩子在輕松,、快樂的情境下展開與數(shù)學的第一類接觸，在學習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,，建構(gòu)完整的數(shù)理概念,，讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索，追求知識的興趣和良好品質(zhì),。

數(shù)學組的課題研究是在活動中培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,，我充分抓住孩子的興趣，在教學活動中,，堅持以＂做中學,、玩中學、學知識,、練思維＂的方式,，以＂手、眼,、腦并用,，教、學,、做合一＂的方式,，讓幼兒進行學具教學操作活動。通過對學具的嵌入,、翻轉(zhuǎn),、排列、組合,，將所需傳授的知識展開,，螺旋式深化，運用學具操作活動,，引導幼兒把零散的感性知識概括化,，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知能力,。并且在活動中我注重增強教學的多樣性,，提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力。通過一期的學習,，孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量,、數(shù),、計數(shù)、空間與數(shù)概念,，并進一步提高了自己解決問題的能力,，奠定了一生都受用的基礎

三,、密切的家園合作家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象,，家長扮演著極其重要的角色,，對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視,，更該擔負部分的責任,。所以在活動中我非常注重與家長溝通，爭取家長的配合,。讓家長參與孩子的學習,，協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學習能力發(fā)展歡迎您。

四,、取得的成果,、孩子們對數(shù)學活動非常感興趣，知道數(shù)學與自己生活的關(guān)系,，能在生活中加以運用,。

孩子們對數(shù)學活動很有信心，并愿意努力克服數(shù)學活動中的困難,，相信自己的數(shù)學能力,。

孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習慣,。

孩子們主動自學的能力提高了,，能用多想法、多方法,、多模式解決五,、存在的不足和今后工作方向這個學期中，我班孩子的出勤率較好,，口語表達能力有了飛躍性的進展,，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時,，我們也注意到了自身的不足,，如：幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結(jié),，以便于以后更好地開展工作,。