無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。

申論材料分析答題格式篇一

1.題型：在題干中出現(xiàn)歸納、概括,、總結(jié),、分別闡述、整理,、列出等總結(jié)性詞匯時(shí)為歸納概括題型;若是在題干中沒(méi)有出現(xiàn)上述詞匯,，但能夠從材料中看出尋找單一要點(diǎn)也為歸納概括題型。

2.對(duì)象：主體+要素,。也就是題干當(dāng)中要求我們?cè)诓牧现袑ふ业囊c(diǎn)內(nèi)容,。明確題干中出現(xiàn)的主體，要素也就是指的是題干中讓我們歸納概括的是什么,。例如2019年黑龍省考“簡(jiǎn)要概括差異化考核對(duì)g市發(fā)展的推動(dòng)作用”,，這里主體就是差異化考核，要素就是作用,。也就需要我們圍繞差異化考核取材料中尋找對(duì)g市發(fā)展帶來(lái)的好處,。

二、找點(diǎn)

1.根據(jù)題干中的相關(guān)要求,，去材料中尋找相關(guān)要點(diǎn),，牢記八個(gè)字：忠于題干、忠于材料,。

2.在材料中尋找要點(diǎn)時(shí)要注意,，盡量使用原詞原句，而且在尋找要點(diǎn)的時(shí)候要時(shí)刻的題型自己題干的要求是什么,，不要為了梳理材料而去梳理材料,。

3.形成自己的符號(hào)體系，用不同的符號(hào)進(jìn)行標(biāo)注,，避免自己找到要點(diǎn)之后造成混亂,，提高做題效率。

三,、加工

總原則：同類合并,、異類羅列

1.同義法：尋找到要點(diǎn)之后，將要點(diǎn)羅列出來(lái)進(jìn)行前后的對(duì)比,，將要點(diǎn)表述意思相近的放到一起,。別切概括出他們所反映的本質(zhì)是什么

2.同范圍法：將要點(diǎn)屬于同一范圍、同一領(lǐng)域的放在一起,。

五大領(lǐng)域：政治,、經(jīng)濟(jì)、文化,、社會(huì),、生態(tài)

四大維度：意識(shí),、監(jiān)管、制度,、利益

三大投入要素：資金,、人才、技術(shù)

產(chǎn)業(yè)范圍：農(nóng)業(yè),、工業(yè),、服務(wù)業(yè)

3.同主體法：常見主體為政府、社會(huì),、個(gè)人,、家庭、企業(yè),、媒體等,。將圍繞同一個(gè)主體的要點(diǎn)放在一起。

四,、書寫

1.在書寫答案時(shí)要分條書寫,，并且注意字跡的工整美觀。

2.呈現(xiàn)答案的常見形式：序號(hào)+總括句+具體表現(xiàn),。例如：1.強(qiáng)化意識(shí),。讓誠(chéng)實(shí)守信深入人心，強(qiáng)化公民意識(shí)自覺(jué)

3.書寫時(shí)注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要占一格,。

申論材料分析答題格式篇二

一,、文化保護(hù)方面

1.保護(hù)意識(shí)比較薄弱,。保護(hù)意識(shí)薄弱,，且存在很多錯(cuò)誤觀念。很多人都認(rèn)為,，大家共同擁有著文化遺產(chǎn),，每個(gè)人都有責(zé)任，自己就不用那么積極,。還有一種觀點(diǎn)則是文化遺產(chǎn)都已經(jīng)成為了過(guò)去,，如今需要考慮的是現(xiàn)代人的需求。

需大力宣傳文化遺產(chǎn)保護(hù),，促使公民的保護(hù)意識(shí)得到強(qiáng)化,。對(duì)我國(guó)文化遺產(chǎn)積極宣傳，促使我國(guó)的傳統(tǒng)文明能夠被人們所了解,，人民的自豪感得到強(qiáng)化,，更加積極的去保護(hù)文化遺產(chǎn)。同時(shí),，要積極宣傳文化遺產(chǎn)保護(hù)法律法規(guī),，如果對(duì)文化遺產(chǎn)惡意破壞,，將會(huì)追究相關(guān)人員的法律責(zé)任。在開發(fā)利用文化遺產(chǎn)的過(guò)程中,，需要將當(dāng)?shù)匕傩盏睦娼o充分納入考慮范圍,，促使其更加積極的保護(hù)文化遺產(chǎn)。對(duì)輿論監(jiān)督進(jìn)行強(qiáng)化,，對(duì)于媒體來(lái)講,，需要積極報(bào)道文化遺產(chǎn)保護(hù)方面的內(nèi)容，嚴(yán)格監(jiān)督文化遺產(chǎn)保護(hù)工作,。

2.法律法規(guī)不夠健全和完善,。如今，我國(guó)主要依據(jù)《文物保護(hù)法》來(lái)保護(hù)文化遺產(chǎn),，在 2l世紀(jì)對(duì)這部法律進(jìn)行了完善,，完善之后與我國(guó)現(xiàn)階段文物工作實(shí)際情況更加的符合，在較大程度上明確了文物保護(hù)管理要求,，操作性得到了強(qiáng)化,。但從總體上來(lái)講，我國(guó)法律法規(guī)體系還需要進(jìn)一步的健全和完善;沒(méi)有較廣的涵蓋面,，并且還有很多的文化遺產(chǎn)沒(méi)有被納入到法律保護(hù)范圍當(dāng)中,。

需強(qiáng)化立法，完善法律法規(guī)體系,。結(jié)合我國(guó)的具體國(guó)情 ,，盡快制定實(shí)施《民族民間文化遺產(chǎn)保護(hù)法》，以便保護(hù)未納入法律范疇的非物質(zhì)文化遺產(chǎn);依據(jù)《文物保護(hù)法》,，對(duì)相關(guān)法律更加詳細(xì)的制定,，以便增強(qiáng)其可操作性。各地要結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈幕z產(chǎn),，制定專門的文化保護(hù)條例,，或者在法律法規(guī)中寫入具體的保護(hù)方法。

3.因城市建設(shè)文化遺產(chǎn)破壞嚴(yán)重,。如今在城市建設(shè)規(guī)劃中已加入文化遺產(chǎn)保護(hù)的內(nèi)容,，但在實(shí)際改造舊城過(guò)程中，卻沒(méi)有科學(xué)保護(hù)文化遺產(chǎn),。毀壞了大量的舊房,，對(duì)高樓大廈進(jìn)行建造，拆除掉了很多具有較高價(jià)值的傳統(tǒng)民居,，破壞了諸多地下文物,，失去了城市傳統(tǒng)風(fēng)貌。

城市需制定長(zhǎng)遠(yuǎn)科學(xué)規(guī)劃，注重文化遺產(chǎn)保護(hù),。城市規(guī)劃制定前,，要組織各個(gè)方面的專家來(lái)詳細(xì)調(diào)查管轄范圍內(nèi)的文化遺產(chǎn)，科學(xué)記錄,，并且將相應(yīng)的保護(hù)措施和方案給提出來(lái),。要充分考慮專家組的意見來(lái)對(duì)規(guī)劃科學(xué)制定。確定了規(guī)劃之后,，不能盲日的調(diào)整和修改,。

二、文化產(chǎn)業(yè)方面

1.市場(chǎng)化程度低,，產(chǎn)業(yè)鏈不完整。

市場(chǎng)開拓意識(shí)不強(qiáng),，營(yíng)銷能力普遍較低,，尚未形成與市場(chǎng)文化體制相適應(yīng)的營(yíng)銷模式,，導(dǎo)致文化產(chǎn)品市場(chǎng)化程度低，即使是優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品也難以形成產(chǎn)業(yè)鏈,，產(chǎn)品附加值未能得到有效挖掘,。

需打造完整文化產(chǎn)業(yè)鏈。應(yīng)根據(jù)各地文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際,，研究產(chǎn)業(yè)“短腿”,，加強(qiáng)上下游產(chǎn)業(yè)配套和人才配套建設(shè)，打造完整的產(chǎn)業(yè)鏈,，吸引文化產(chǎn)業(yè)集聚。利用資本市場(chǎng)的投融資和結(jié)構(gòu)調(diào)整功能,，打通并構(gòu)建文化全產(chǎn)業(yè)鏈。

2.重復(fù)建設(shè),，浪費(fèi)資源嚴(yán)重,。

各地相繼上馬大型項(xiàng)目,，文化產(chǎn)業(yè)園區(qū),、基地紛紛亮相，產(chǎn)業(yè)集群化發(fā)展趨勢(shì)日益明顯。盲目發(fā)展,、資源浪費(fèi),、同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)的問(wèn)題已經(jīng)出現(xiàn)，需要引起重視,。

需加強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)和基地建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃。堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),、突出特色、提高水平,，促進(jìn)資源合理配置和產(chǎn)業(yè)分工,，防止一哄而上、盲目建設(shè),。對(duì)符合規(guī)劃的園區(qū)和基地，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),、土地使用,、稅收政策等方面都要給予支持。要有選擇地建立和完善若干個(gè)集創(chuàng)意研發(fā),、產(chǎn)業(yè)孵化、產(chǎn)品交易,、人才培訓(xùn)為一體的示范園區(qū),，為文化企業(yè)提供交易,、展示平臺(tái),，為文化產(chǎn)業(yè)規(guī)?；I(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件,、奠定基礎(chǔ),，提升產(chǎn)業(yè)集中度和創(chuàng)新能力。

3.技術(shù)含量低,，缺乏創(chuàng)意,，自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)匱乏。

目前我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意環(huán)節(jié)依然薄弱,。在題材方面,，中國(guó)特色類作品依然是廣為人知的古典名著和歷史故事，奇幻類產(chǎn)品缺乏擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品,，難與國(guó)外作品抗衡,。此外，文化衍生品的開發(fā)不足,，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)不力等諸多問(wèn)題也是阻礙文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的因素,。

4.推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，培育自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)

需立足自主創(chuàng)新,，形成一大批擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和核心技術(shù)的創(chuàng)新型文化企業(yè),，運(yùn)用高新技術(shù)創(chuàng)新文化生產(chǎn)方式，培育新興文化產(chǎn)業(yè)和文化業(yè)態(tài),，加快構(gòu)建傳輸快捷,、覆蓋廣泛的文化傳播體系，要加大對(duì)自主創(chuàng)新的扶持力度,，對(duì)原創(chuàng)性強(qiáng),、技術(shù)先進(jìn)、能形成自主知識(shí)產(chǎn)權(quán),，產(chǎn)業(yè)化前景良好的文化企業(yè),，應(yīng)給予重點(diǎn)支持。要加強(qiáng)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù),，積極鼓勵(lì)和支持原創(chuàng),，大力發(fā)展自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，增強(qiáng)文化企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,。

申論材料分析答題格式篇三

概括題主要類型

概括類題型主要有概括主要問(wèn)題和概括主要內(nèi)容兩種,。主要問(wèn)題和主要內(nèi)容有一定的聯(lián)系和區(qū)別。聯(lián)系就是二者都要客觀的進(jìn)行概括,。在某種極端的情況下，概括主要內(nèi)容就是概括主要問(wèn)題。區(qū)別主要是在內(nèi)涵,、外延,、作答思路上的區(qū)別。內(nèi)涵是指概念的本質(zhì)屬性,。外延是指概念的范圍,，即包括什么。那么主要內(nèi)容的內(nèi)涵就是指材料涉及的各個(gè)方面的要點(diǎn),。主要問(wèn)題的內(nèi)涵是指政府工作中的缺點(diǎn)不足和急需改進(jìn)的地方,。在外延上,，主要內(nèi)容的范圍是大于主要問(wèn)題的,。在作答思路上，概括主要內(nèi)容的基本原則是要有邏輯的貫穿要點(diǎn),。首先要有一個(gè)主線,，即提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題。其又分為兩個(gè)小思路：第一,，提出問(wèn)題—說(shuō)明情況—分析原因—解決對(duì)策,。第二，緣起—現(xiàn)狀—原因分析—結(jié)論,。另外一個(gè)主線是按照事情的發(fā)展順序即：產(chǎn)生—發(fā)展—高潮,。比如ppa事件就可以按這種思路進(jìn)行概括。第三條主線是按照事件的構(gòu)成因素進(jìn)行概括,。比如食品安全問(wèn)題,。其構(gòu)成因素包括采購(gòu) —加工—生產(chǎn)—銷售。第四種思路就是靈活概括,。

概括題答題思路

概括主要問(wèn)題的思路有羅列法和圍繞主要問(wèn)題展開法,。

羅列法就是把主要問(wèn)題逐條列出來(lái)。在形式上應(yīng)采用“第一,，第二,，第三……”或“一是，二是,，三是……”等規(guī)范寫法,，杜絕使用阿拉伯?dāng)?shù)字或大寫的“一，二,，三……”等不規(guī)范的寫法,。

圍繞主要問(wèn)題展開就是要提出主要問(wèn)題及其具體體現(xiàn)在哪些方面(第一部分)，并看材料中是否有關(guān)于主要問(wèn)題的原因,、影響,、對(duì)策的分析(第二部分),。第一部分在字?jǐn)?shù)上要占據(jù)整個(gè)篇幅的3/4~4/5,第二部分用幾句話概括就可以了。如果主要問(wèn)題能統(tǒng)合材料的主旨就采用圍繞主要問(wèn)題展開的方法,，否則可采用羅列法,。

概括題作答流程

概括類題型的作答流程是分析提問(wèn)—挑選要點(diǎn)—賦予邏輯—成文。在概括類題型中要注意一些超級(jí)抽象概括的問(wèn)題,。比如一則訪談?lì)惖牟牧?，有的考生將其概括為其主要寫了十七大的?nèi)涵、作用,、創(chuàng)新意義和落實(shí),。這種就屬于超級(jí)抽象概括，是不正確的,。題目要求考生概括的是具體的內(nèi)容而不是一些抽象的東西,。考生在作答時(shí)要避免發(fā)生這種錯(cuò)誤