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申論各題型作答方法 申論分析題答題方法篇一

申論答題技巧：申論寫作題型之講話稿

申論考試，也就是時政考試,，應(yīng)用文寫作,。寫作題型包括報告、講話稿,、演講稿,、開幕詞、公開信,、意見以及通知等幾種形式,。下面，中公教育就結(jié)合不同的題目類型,，為大家進行分析概括,。

一、講話稿的分類

按照會議內(nèi)容的不同,，可把講話稿分為工作會議類講話稿,，慶祝、紀(jì)念會議類講話稿,，表彰會議類講話稿，本節(jié)主要討論以下兩種比較常見的領(lǐng)導(dǎo)講話稿,。

1.工作會議類講話稿

此類講話稿是領(lǐng)導(dǎo)在各種會議上發(fā)表的對前一階段的工作情況包括成績,、經(jīng)驗、缺點等進行歸納總結(jié),。對下一階段的工作目標(biāo),、任務(wù)、重點,、措施等進行研究部署的講話稿,。這類會議講話稿要求態(tài)度鮮明，目的明確,，內(nèi)容單一,，層次分明，邏輯嚴(yán)密，語氣堅定,，針對性強,，號召力大，簡潔明快,。

2.慶祝,、紀(jì)念會議類講話稿

此類講話稿是領(lǐng)導(dǎo)在紀(jì)念某一歷史事件、歷史人物或重大慶典等紀(jì)念性會議上所發(fā)表的講話稿,。這類講話稿既肯定和頌揚歷史事件的重大意義和歷史人物的豐功偉績,，還要立足當(dāng)前、面向未來,。揭示其現(xiàn)實意義,，對繼承光榮傳統(tǒng)，弘揚革命精神提出具體要求,。

二,、講話稿的寫作要求

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一篇好的講話稿，要做到有的放矢,，針對性強;觀點鮮明,、主題突出;通俗易懂、精煉有力;注意時效,、撰寫及時,。

作為申論考試中的講話稿寫作，除具備一般講話稿的基本要求之外,，還要具體針對申論考試的特殊特點,。

三、講話稿的特點

1.思想性

講話稿一定要有理論色彩,，要能以馬克思列寧主義的理論為指針,，闡述所進行的工作的意義，以動員群眾投身于改革開放和經(jīng)濟建設(shè)之中,。講話稿就是要用自己的語言去思考,、總結(jié)，通過自己的思考和理解去分析問題,、去說服人,。這樣才能打動聽眾，讓人接受,，與講話者共同去實行,。

2.鼓動性

統(tǒng)治者要達(dá)到某種政治目的，要通過講話起到激勵,、鼓動的作用,。講話稿要注意有鼓動,、激勵作用，針對形勢,、問題或某種思想動態(tài)展開富有啟發(fā)性的議論,，才能取得成效。

3.權(quán)威性

講話歷來是政治家和各級領(lǐng)導(dǎo)宣傳政見,、安排部署工作的有效形式,。領(lǐng)導(dǎo)講話不同于一般的演講和發(fā)言，目的是貫徹上級的指示精神,，實施本級的決定,，對分管的工作提出指導(dǎo)性意見。因此,，領(lǐng)導(dǎo)講話具有一定的權(quán)威性和有效性,。領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)不同，講話的權(quán)威效果也不同,。

四,、講話稿的格式

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講話稿沒有固定的寫作格式，可以根據(jù)所講的問題靈活安排結(jié)構(gòu)方式,。實際工作中,，常見的講話稿的結(jié)構(gòu)一般分為標(biāo)題和正文兩部分。

1.標(biāo)題

講話稿的標(biāo)題分為兩種：一種一般是由講話人的姓名,、職務(wù),、事由和文種構(gòu)成，如《×××省長在全省教育工作會議上的講話》;另一種是由一個主標(biāo)題和副標(biāo)題組成,。主標(biāo)題一般用來概括講話的主旨或主要內(nèi)容,，副標(biāo)題則與第一種的構(gòu)成形式相同。如《進一步學(xué)習(xí)和發(fā)揚魯迅精神——在魯迅誕生110周年紀(jì)念大會上的講話》,。

2.正文

正文包括以下內(nèi)容,。

(1)稱謂

講話稿的開頭前一般都有稱謂，如“同志們”,、“各位專家學(xué)者”等,，具體怎么稱呼，應(yīng)根據(jù)與會人員的情況和會議性質(zhì)來確定,，但要求莊重、嚴(yán)肅,、得體,。如果沒有具體的職稱對象，特定場合也可以省略,。

(2)開頭

講話稿的開頭要說明講話的要領(lǐng),，即提出問題,，說明會議的指導(dǎo)思想。講話稿的開頭有多種寫法,，歸納起來有下列主要類型：強調(diào)時間,、空間，概括地描述場面(慶祝大會比較多的采用這種引言);表示慰問和祝賀(上級領(lǐng)導(dǎo)出席下屬某部門或系統(tǒng)會議時的講話,，較多采用這種引言);開門見山,，提出中心話題(傳達(dá)精神、布置工作的會議上的講話,，較多采用這種引言),。

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(3)主體

講話的關(guān)鍵部分。結(jié)構(gòu)布局的方法有時間順序,、工作進度安排,、工作性質(zhì)的主次安排、講話內(nèi)容的輕重分量安排,、問題的邏輯關(guān)系,。

作為講話稿的核心部分，講話稿在寫作中需要注意的問題無非是主題明確,、內(nèi)容充實,、層次清楚、表達(dá)通暢,、文字準(zhǔn)確,。關(guān)于內(nèi)容、文字問題無須多說,，這里重點強調(diào)結(jié)構(gòu)的安排,。

主體部分的層次安排主要是并列和遞進兩種方式。

并列式結(jié)構(gòu)就是將幾個方面的問題相互并置地排列起來,，說完一個,，再說一個，各個層次之間如果相互交換位置,，一般不影響意思傳達(dá),。在部署工作的會議或總結(jié)性的會議上的講話，這種寫法比較常見,。

遞進式結(jié)構(gòu)是由現(xiàn)象到本質(zhì),、由表層到深層的層次安排方法，各層意思之間呈現(xiàn)逐層深入的關(guān)系,。在統(tǒng)一思想的會議上,，較多采用這種講話方式。

講話稿的主體,，因會議不同,、講話人的身份不同,、內(nèi)容側(cè)重點不同、領(lǐng)導(dǎo)之間先后講話的次序不同,，其寫法也會有較大的差異,。以上說的兩種結(jié)構(gòu)方式，只是就大體而言,，具體操作起來還需要靈活處理,。

(4)結(jié)尾

結(jié)尾用以總結(jié)全篇，照應(yīng)開頭,，發(fā)出號召,，或者征詢對講話內(nèi)容的意見或建議等等。

總而言之,，考生在平日的復(fù)習(xí)過程中,，一定要注重應(yīng)用文的寫做方法，熟悉講話稿的寫作套路,。這樣才考試中才能胸有成竹,，取得事半功倍的效果!

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申論各題型作答方法 申論分析題答題方法篇二

申論答題技巧：申論寫作題型之報告

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申論考試，也就是時政考試,，應(yīng)用文寫作,。寫作題型包括報告、講話稿,、演講稿,、開幕詞、公開信,、意見以及通知等幾種形式,。下面，中公教育就結(jié)合不同的題目類型,，為大家進行分析概括,。

報告“適用于向上級機關(guān)匯報工作，反映情況,，答復(fù)上級機關(guān)的詢問”,。報告是一種呈閱性的上行文，主要用于下級機關(guān)向上級機關(guān)匯報工作,，反映情況,，答復(fù)上級機關(guān)的詢問等。

一,、報告的分類

報告的分類情況比較復(fù)雜,，從不同的角度分有不同的種類：按內(nèi)容分為情況報告、工作報告、答復(fù)報告和報送報告四種;按行文目的分為呈報性,、呈轉(zhuǎn)性報告;按性質(zhì)劃分為綜合報告、專題報告;按時限可分為例行報告和不定期報告兩種,。

二,、報告的特點

1.內(nèi)容的匯報性：一切報告都是下級向上級機關(guān)或業(yè)務(wù)主管部門匯報工作，讓上級機關(guān)掌握基本情況并及時對自己的工作進行指導(dǎo),，所以,，匯報性是“報告”的一個大特點。

2.語言的陳述性：因為報告具有匯報性,，是向上級講述做了什么工作,，或工作是怎樣做的，有什么情況,、經(jīng)驗,、體會，存在什么問題,，今后有什么打算,，對領(lǐng)導(dǎo)有什么意見、建議,，所以行文上一般都使用敘述方法,，即陳述其事，而不是像請示那樣采用祈使,、請求等法,。

3.行文的單向性：報告時下級機關(guān)向上級機關(guān)行文，是為上級機關(guān)進行宏觀領(lǐng)導(dǎo)提供依據(jù), 一般不需要受文機關(guān)的批復(fù), 屬于單項行文,。

4.成文的事后性：多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后, 向上級機關(guān)作出匯報, 是事后或事中行文,。

5.雙向的溝通性：報告雖不需批復(fù)，卻是下級機關(guān)以此取得上級機關(guān)的支持,、指導(dǎo)的橋梁;同時上級機關(guān)也能通過報告獲得信息,，了解下情，報告成為上級機關(guān)決策,、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作的依據(jù),。

三、報告的格式

報告一般由標(biāo)題與正文兩部分組成,，正文部分包括文章的前言,、主體、結(jié)尾,，三部分比較明顯,，層次比較清楚。

1.標(biāo)題

報告的標(biāo)題可以有兩種寫法：

一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式,，即“發(fā)文主題”加“文種”,，基本格式為“××關(guān)于××××的報告”,、“關(guān)于××××的報告”、“××××調(diào)查”等,。

另一種是自由式標(biāo)題,，包括陳述式、提問式和正副標(biāo)題結(jié)合使用三種,。陳述式如《南京師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》,，提問式如《為什么大學(xué)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》。在正副標(biāo)題結(jié)合式中,，正標(biāo)題陳述報告的主要結(jié)論或提出中心問題,，副標(biāo)題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍,、問題,，這實際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)——××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實踐思考》等,。

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申論各題型作答方法 申論分析題答題方法篇三

申論答題技巧：申論寫作題型之通知

申論考試,，也就是時政考試，應(yīng)用文寫作,。寫作題型包括報告,、講話稿、演講稿,、開幕詞,、公開信、意見以及通知等幾種形式,。下面,，中公教育就結(jié)合不同的題目類型，為大家進行分析概括,。

一,、特點

1.功能的多樣性。在下行文中,，通知的功能是最為豐富的,。它可以用來布置工作、傳達(dá)指示,、曉諭事項,、發(fā)布規(guī)章、批轉(zhuǎn)和轉(zhuǎn)發(fā)文件,、任免干部等等,。但通知在下行文中的規(guī)格，要低于命令、決議,、決定,、指示等文體。用它發(fā)布的規(guī)章,，多是基層的,，或是局部性的、非要害性的,。

2.運用的廣泛性。通知的發(fā)文機關(guān),，幾乎不受級別的限制,。大到國家級的黨政機關(guān)，小到基層的企事業(yè)單位都可以發(fā)布通知,。通知的受文對象也比較廣泛,。在基層工作崗位上的干部和職工，接觸最多的上級公文就是通知,。而且通知雖然從整體上看是下行文,，但部分通知也可以發(fā)往不相隸屬機關(guān)。

3.一定的指導(dǎo)性,。用通知來發(fā)布規(guī)章,、布置工作、傳達(dá)指示,、轉(zhuǎn)發(fā)文件,，都在實現(xiàn)著通知的指導(dǎo)功能，受文單位對通知的內(nèi)容要認(rèn)真學(xué)習(xí),，并在規(guī)定時間內(nèi)完成通知布置的任務(wù),。個別曉諭性的通知，特別是通知作為平行文發(fā)布的時候,，可以沒有指導(dǎo)性或只有微弱的指導(dǎo)性,。

4.較強的時效性

通知是一種制發(fā)比較快捷、運用比較靈便的公文文種,，它所辦理的事項,，都有比較明確的時間限制，受文機關(guān)要在規(guī)定的時間內(nèi)辦理完成,，不得拖延,。

二、分類

根據(jù)適用范圍的不同,，可以分為六大類：

1.發(fā)布性通知：用于發(fā)布行政規(guī)章制度及黨內(nèi)規(guī)章制度,。2.批轉(zhuǎn)性通知：用于上級機關(guān)批轉(zhuǎn)下級機關(guān)的公文，給所屬人員，讓他們周知或執(zhí)行,。3.轉(zhuǎn)發(fā)性通知：用于轉(zhuǎn)發(fā)上級機關(guān)和不相隸屬的機關(guān)的公文給所屬人員,，讓他們周知或執(zhí)行。

4.指示性通知：上級機關(guān)對下級機關(guān)的某項工作所有指示,，要求辦理或者執(zhí)行,，而根據(jù)內(nèi)容又不適宜于用命令，用指示性通知,。

5.任免性通知：上級機關(guān)在任免下級機關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)人時使用任免通知,。

6.事務(wù)性通知：用于處理日常工作中帶事務(wù)性的事情，常把有關(guān)信息或要求用通知的形式傳達(dá)給有關(guān)機構(gòu)或群眾,。

三,、寫作結(jié)構(gòu) 1.通知標(biāo)題和主送機關(guān)(1)標(biāo)題

通知的標(biāo)題一般采用公文標(biāo)題的常規(guī)寫法，由發(fā)文機關(guān)+主要內(nèi)容+文種組成,。如《中共中央辦公廳,、國務(wù)院辦公廳關(guān)于嚴(yán)禁用公費變相出國(境)旅游的通知》。

也可以省略發(fā)文機關(guān),，由主要內(nèi)容+文種組成標(biāo)題,。如《關(guān)于印發(fā)〈規(guī)范國有土地租賃若干意見〉的通知》(國土資發(fā)〔1999〕222號)。

發(fā)布規(guī)章的通知,，所發(fā)布的規(guī)章名稱要出現(xiàn)在標(biāo)題的主要內(nèi)容部分,，并使用書名號。批轉(zhuǎn)和轉(zhuǎn)發(fā)文件的公文,，所轉(zhuǎn)發(fā)的文件內(nèi)容要出現(xiàn)在標(biāo)題中,，但不一定使用書名號。如《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進一步加快高等學(xué)校后勤社會化改革意見的通知》,。

(2)主送機關(guān)

通知的發(fā)文對象比較廣泛,，因此，主送機關(guān)較多,，要注意主送機關(guān)排列的規(guī)范性,。如人事部《關(guān)于解除國家公務(wù)員行政處分有關(guān)問題的通知》的主送機關(guān)：

各省、自治區(qū),、直轄市人事(人事勞動)廳(局),、監(jiān)察廳(局);國務(wù)院各部委,、各直屬機構(gòu)人事(干部)部門,、監(jiān)察局(室)：

由于級別、各稱不同,，主送機關(guān)的稱法和排列非常復(fù)雜,，這個序列顯然是經(jīng)過深思熟慮后確定下來的,。

2.通知的正文

(1)緣由【山西事業(yè)單位微信號：shxsydw】

發(fā)布指示,、安排工作的通知,，這部分的寫法跟決定,、指示很接近，主要用來表述有關(guān)背景,、根據(jù)、目的,、意義等。

批轉(zhuǎn),、轉(zhuǎn)發(fā)文件的通知,，根據(jù)情況,，可以在開頭表述通知緣由,，但多數(shù)以直接表達(dá)轉(zhuǎn)發(fā)對象和轉(zhuǎn)發(fā)決定為開頭,，無需說明緣由。

發(fā)布規(guī)章的通知,，多數(shù)情況下篇段合一,，無明顯的開頭部分,，一般也不交代緣由,。(2)事項

這是通知的主體部分,，所發(fā)布的指示,、安排的工作,、提出的方法、措施和步驟等,，都在這一部分中有條理地組織表達(dá),。內(nèi)容復(fù)雜的需要分條列款。

(3)執(zhí)行要求

發(fā)布指示,、安排工作的通知，可以在結(jié)尾處提出貫徹執(zhí)行的有關(guān)要求,。如無必要,，可以沒有這一部分。

其它篇幅短小的通知,，一般不需有專門的結(jié)尾部分,。

總而言之,，考生在平日的復(fù)習(xí)過程中,，一定要注重應(yīng)用文的寫做方法,，熟悉通知的寫作套路。這樣在考試中才能胸有成竹,，取得事半功倍的效果!

申論各題型作答方法 申論分析題答題方法篇四

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【導(dǎo)語】在申論考試中，考試的寫作題型包括報告,、講話稿,、演講稿、開幕詞,、公開信、意見,、通知以及消息等幾種形式,。中公教育專家結(jié)合不同的題目類型,，為大家進行分析概括,。

1,、什么是消息，它有哪些特點?

消息通常被人們稱作新聞或狹義的新聞,，它是我們使用的最廣泛的一種新聞體裁。(拓展閱讀：廣義的新聞是消息,、通訊、特寫,、調(diào)查報告等新聞體裁的總稱,。)

消息的特點：采寫發(fā)稿要及時、迅速,，敘事直截了當(dāng),，語言簡潔明快,，篇幅短小，在結(jié)構(gòu)上一般有標(biāo)題,、導(dǎo)語、主體,、背景,、結(jié)尾幾部分組成。

2,、消息的寫作原則?

一是必須用事實講話，要選擇和運用典型事例對事實進行概括,，處理好議論與敘述的關(guān)系(消息中的議論必須是從事實本身得出來的結(jié)論，不能抽象推理),。

二是必須完全真實,、可靠、有一說一,。要真實可信,，分寸得當(dāng),。還要強調(diào)反映本質(zhì)的真實,，不搞片面性和表面性。

三是新聞要新,，時間新,、內(nèi)容新、角度新,、結(jié)構(gòu)新,。

四是堅持新聞的黨性原則，即強調(diào)思想性,，主要是指指導(dǎo)性,、正確性、針對性方面,。

五是要有可讀性,，即要顧到知識性、趣味性,、使讀者感到有趣味,。

3、消息寫作的要求

一是迅速及時;二要短小精悍;三要生動活潑,、有風(fēng)趣;四要有文采,。

4,、常寫的消息種類

1)簡訊：即用三言兩語簡要報道新發(fā)生或新發(fā)現(xiàn)的具有新聞價值的事實。這類報道的內(nèi)容要求單一寫作,。一般不分段,，既沒導(dǎo)語又不必交代背景，只求簡單明了的告訴讀者某地,、某時發(fā)生了某件事就可以,。

2)短消息：即用簡潔文字把最新、最重要,、而又有意義的事實報道出來,。一般的短消息，由導(dǎo)語和主體兩部分組成,。有的短消息,，也沒導(dǎo)語，一氣寫下去,，但是它比簡訊,、快訊要寫的具體。

3)長消息：即用較多的筆墨詳細(xì)的報道新聞價值較高的重大事實,。此類消息的寫作有導(dǎo)語,，還要交代必要的背景，主要是報道重要會議,、重大事件或成就及介紹先進經(jīng)驗等,。

此外還有特寫消息、人物消息,、述評消息,、圖片新聞等。

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以上是中公教育專家為各位考生總結(jié)的申論寫作題型中消息的基本知識和寫法,，希望對廣大考生備考申論寫作題型有所幫助,，祝大家考試成功!以上內(nèi)容來自中公事業(yè)單位考試網(wǎng)為考生提供作面試備考之用，預(yù)祝各位考生考試成功!

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申論各題型作答方法 申論分析題答題方法篇五

給人改變未來的力量

申論答題技巧：申論寫作題型之演講稿

申論考試,，也就是時政考試,，應(yīng)用文寫作。寫作題型包括報告,、講話稿,、演講稿、開幕詞,、公開信,、意見以及通知等幾種形式。下面,，中公教育就結(jié)合不同的題目類型,，為大家進行分析概括,。

演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發(fā)表的講話文稿,。演講稿是進行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,，演講的內(nèi)容和形式,。演講稿是人們在工作和社會生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來交流思想,、感情，表達(dá) 主張,、見解;也可以用來介紹自己的學(xué)習(xí),、工作情況和經(jīng)驗??等等;演講稿具有宣傳、鼓 動,、教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。

一,、演講稿的分類

演講稿按照體裁分為敘述式、議論式、說明式;按照內(nèi)容分政治演講稿,、學(xué)術(shù)演講稿、社會生活演講稿和課堂演講稿,。應(yīng)試者只需有大致了解即可,，這里不作詳細(xì)講解。

二,、演講稿的特點

1.針對性

演講是一種社會活動,，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想,、感情,、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾,，“征服”群眾,，必須要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性,，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題,，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服,，這樣,，才能起到應(yīng)有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次,，而“公地 址：合肥市包河區(qū)蕪湖路萬達(dá)廣場7號寫字樓32層 1 聯(lián)系我們：http:///html/2012/07/

給人改變未來的力量

眾場合”也有不同的類型，如黨團集會,、專業(yè)性會議,、服務(wù)性俱樂部、學(xué)校,、社會團體,、宗教團體、各類競賽場合,，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象,，為聽眾設(shè)計不同的演講內(nèi)容。

2.可講性

演講的本質(zhì)在于“講”,，而不在于“演”,，它以“講”為主、以“演”為輔,。由于演講要訴諸口頭,，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說,，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞,，領(lǐng)略其中意義和情味，那么,，演講稿的要求則是“上口入耳”,。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應(yīng)好聽。因此,，演講稿寫成之后,，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長),，均應(yīng)修改與調(diào)整,。

3.鼓動性

演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒,、贏得好感的鼓動性,。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富,、深刻,，見解精辟，有獨到之處,，發(fā)人深思,，語言表達(dá)要形象、生動,，富有感染力,。如果演講稿寫得平淡無味,，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演” 得再賣力,，效果也不會好,，甚至相反。

三,、演講稿的格式

對演講的主題和材料進行組織安排,，就是演講稿的結(jié)構(gòu)，它是演講稿的外在表現(xiàn)形式,。演講稿一般由標(biāo)題,、稱謂、導(dǎo)語,、主題,、結(jié)尾這幾個部分組成。

1.標(biāo)題

有的演講稿需要擬標(biāo)題,，有的則不需要，應(yīng)試者需視具體情況而定,。當(dāng)然,，擬定一個好的標(biāo)題是至關(guān)重要的，它可以給閱卷老師耳目一新的感覺,。標(biāo)題的擬定往往要與演講內(nèi)容相聯(lián)系,，或直接揭示主題，或提出問題,。

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2.稱謂

給人改變未來的力量

稱謂也即點名演講稿的受眾,，與自己的聽眾打招呼，引起聽眾注意,。稱謂有泛稱的：“同志們”,、“朋友們”、“各位來賓”等,，也有特指的：“各位領(lǐng)導(dǎo)”,、“各位職工”等。特定場合也可以省略,。

3.導(dǎo)語

導(dǎo)語是演講者導(dǎo)入正題不可缺少的部分,，是演講者與聽眾建立情感的第一道橋梁。演講稿的導(dǎo)語有多種寫法,，常見的有以下幾種：直接揭示主題,，以使聽眾對演講內(nèi)容有概括性的了解;提出一個發(fā)人深省的問題，以使聽眾警覺,，從而調(diào)動聽眾思考的積極性,，自然而巧妙地引入正題;引用名言,、警句等富有哲理性的話題開頭，以引起聽眾的興趣,。

4.主題

主題是演講稿的核心部分,。這部分內(nèi)容寫法猶如議論文，要緊扣演講的主旨,，邏輯嚴(yán)密,，層次分明，為了讓聽眾心服口服,，還必須大量引用事實論據(jù)和理論論據(jù),，做到旁征博引，深入淺出,。由于聽眾是被動的,，為了時時抓住他們的注意力，演講稿的語言要真摯感人,，篇幅也要適中,。

5.結(jié)尾

演講稿的結(jié)尾要簡短有力。好的結(jié)尾可以深化主題,，讓聽眾回味無窮,。結(jié)尾的寫法多種多樣，常見的有以下幾種：

(1)總結(jié)全文,，再次點明演講的主旨,。

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(2)鼓動人心、展示前景,。這種結(jié)尾方式鼓動性極強，容易使演講進入高潮,。

(3)用風(fēng)趣幽默的話語結(jié)構(gòu)。這種結(jié)尾方式能給人輕松愉快之感,，也容易給聽眾留下深刻的印象,。

(4)以哲理性的語言結(jié)尾,。哲理性的語言往往深刻,、精辟,，能起到畫龍點睛的作用，使聽眾得到深刻的啟示,。

(5)以提出愿望的方式結(jié)尾,。

四,、演講稿的寫作要求

1.了解對象,，有的放矢

演講稿是講給人聽的,，因此,，寫演講稿首先要了解聽眾對象：了解他們的思想狀況,、文化程度、職業(yè)狀況等;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問題等,。不看對象,，演講稿寫得再花功夫，說得再天花亂墜,，聽眾也會感到索然無味,，無動于衷，也就達(dá)不到宣傳,、鼓動,、教育和欣賞的目的,。

2.觀點鮮明，感情真摯

演講稿觀點鮮明,，顯示著演講者對一種理性認(rèn)識的肯定,，對客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感,。演講稿觀點不鮮明，就缺乏說服力,，就失去了演講的作用,。演講稿還要有真摯的感情，才能打動人,、感染人,，有鼓動性。因此,，它要求在表達(dá)上注意感情色彩,，把說理和抒情結(jié)合起來。既有冷靜的分析,，又有熱情的鼓動;既有所怒,，又有所喜;既有所憎，又有所愛,。當(dāng)然這種深厚動人的感情不應(yīng)是“擠”出來的,，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出,。

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3.行文變化,，富有波瀾

構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多,，有內(nèi)容，有安排,，也有聽眾的心理特征和認(rèn)識事物的規(guī)律,。如果能掌握聽眾的心理特征和認(rèn)識事物的規(guī)律，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料,，安排材料,，也能使演講在聽眾心里激起波瀾。換句話說,，演講稿要寫得有波瀾,，主要不是靠聲調(diào)的高低，而是靠內(nèi)容的有起有伏,，有張有弛,，有強調(diào)，有反復(fù),，有比較,，有照應(yīng)。

4.語言流暢,，深刻風(fēng)趣

要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫出來或說出來,，讓人們看得見，聽得到,，就必須借助語言這個交流思想的工具,。因此，語言運用得好還是差,，對寫作演講稿影響極大,。要提高演講稿的質(zhì)量，不能不在語言的運用上下一番功夫,。

總而言之,，考生在平日的復(fù)習(xí)過程中，一定要注重應(yīng)用文的寫做方法,，熟悉演講稿的寫作套路,。這樣在考試中才能胸有成竹，取得事半功倍的效果!

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