總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

一對一幫扶工作總結(jié)幼兒園篇一

為促進貧困（學(xué)困）學(xué)生健康、快樂成長,，我園開展教師“一對一,，一對多”的幫扶活動。為了將這項活動做好,，幫扶教師做出如下承諾：

1.幫扶教師要切實負起責(zé)任,，從學(xué)習(xí)、生活,、情感上幫扶,，確保自己所幫扶的貧困學(xué)生生活上有人照料、行為上有人管教,、學(xué)習(xí)上有人輔導(dǎo),、心靈上有人安慰，安心學(xué)習(xí),、生活舒適,、情感溫馨。

2.幫扶教師要詳細了解幫扶兒童,，家庭,、學(xué)習(xí)、生活情況，深入家庭了解家庭經(jīng)濟,、人口,、貧困兒童父母或第二監(jiān)護人的詳細資料。

3.幫扶教師要熟記自己幫扶的兒童家長或監(jiān)護人的電話,，保證隨時能聯(lián)系幫扶兒童的家人,，每周給貧困兒童提供條件和其父母通話，每月幫扶教師要保證和其父母通話一次,，向其通報其子女在校學(xué)習(xí),、生活情況。

4.幫扶教師要經(jīng)常找?guī)头鰞和勑慕恍?，了解他們在學(xué)習(xí)上,、生活上是否有困難，及時把握幫扶兒童的思想動態(tài),，積極為他們解決所面臨的各種困難和問題,，給予關(guān)愛，并做好談心記錄,。同時要做到定期家訪并做好記載,。

5.在日常活動中要照顧幫扶兒童,，組織各類活動要讓貧困兒童有更多的參與機會,。在實踐活動中細致的教他們自主的生活、自護自救的知識,，讓貧困兒童也能健康快樂的成長,。

6.幫扶教師對學(xué)習(xí)成績欠佳的貧困兒童，應(yīng)在班上組織開展“一幫一”活動,，讓成績好的學(xué)生幫扶他們搞好學(xué)習(xí)績,。

7.幫扶兒童在園期間，如發(fā)現(xiàn)其生病,，幫扶教師要立即送其到醫(yī)院就診,，嚴重時及時與監(jiān)護人取得聯(lián)系。

8.幫扶兒童如是住校的,，幫扶教師要經(jīng)常與其交流,、溝通，掌握他們的思想,、生活情況,；如非住校的兒童，幫扶教師應(yīng)定期走訪,，與監(jiān)護人交流,，及時反饋兒童的情況,，幫助做好兒童的思想工作。

幫扶教師（簽名）：

xx幼兒園

2018/3/3

xx幼兒園 2018年3月3日

一對一幫扶工作總結(jié)幼兒園篇二

××強盛生豬養(yǎng)殖有限公司 一對一對口幫扶工作總結(jié)

（2011年12月19日）

幫扶農(nóng)民增收工程是市委,、市政府“十二五”期間實施的一項重大惠民工程,。2011年全市幫扶農(nóng)民增收動員大會及全縣幫扶增收動員大會召開后，按照市委,、市政府農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組《××2011年度幫扶農(nóng)民增收工程考核實施細則》的通知要求,，我公司高度重視，并迅速行動起來,，結(jié)合本企業(yè)實際情況,，制定可行的五年幫扶方案，切實做好幫扶工作?，F(xiàn)將幫扶工作總結(jié)如下：

一,、初步了解，結(jié)合實際,，研究謀劃幫扶項目措施 我公司與××村迅速取得聯(lián)系，通過與被幫扶村負責(zé)人劉海文同志的會談,，了解了該村的實際情況,，與劉海文同志共同分析了××村貧困的原因，經(jīng)過認真研究總結(jié),，得出了該村長期發(fā)展緩慢的各種不利因素以及今后加快發(fā)展的契機與方向,。結(jié)合我公司的實際，研究謀劃切合實際的幫扶項目和措施,。

二,、認真考察，做好下一步工作“備戰(zhàn)”

雙方在幫扶工作上達成一致,，留下了多種聯(lián)系方式,，今后要加強聯(lián)系，溝通信息,，及時進行交流。我公司計劃在春節(jié)以后，派專人到該村做進一步考察,，完善幫扶方案和措施,，確保幫扶工作的順利實施。

三,、幫扶目標：企業(yè)發(fā)展壯大,，群眾脫貧致富 2012年，我們將本著企業(yè)發(fā)展壯大,，群眾脫貧致富的目標,，扎實做好幫扶工作,。根據(jù)我公司的實際情況—養(yǎng)殖規(guī)模急需擴大與缺少場地的矛盾，計劃在被幫扶村實施興建養(yǎng)殖基地項目,，被幫扶村地廣人多是其優(yōu)勢,，興建養(yǎng)殖基地后可有效解決被幫扶村剩余勞動力出路問題，增加被幫扶村的群眾收入,。

總之,，我公司將按照上級要求，本著雙方互惠雙贏的原則,，切實做好一對一對口幫扶工作,，確保幫扶工作得到全面落實。

一對一幫扶工作總結(jié)幼兒園篇三

瀏陽市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局

組織對復(fù)退軍人開展“一對一”活動的總結(jié)

為全面落實市委辦,、市政府辦《關(guān)于做好“八一”期間擁軍優(yōu)屬活動的通知》,，我局結(jié)合實際工作，堅持真情幫扶,，精心組織,，在八一前夕對聯(lián)系單位澄潭江部分復(fù)退軍人開展了“一對一”幫扶活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一 領(lǐng)導(dǎo)重視,，明確責(zé)任 為了把“一對一”幫扶活動開展好,、實施好，我局黨組高度重視,，為扎實推進工作,，成立了由紀檢組長盧利平為組長、各科室負責(zé)人為成員的幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組,，并確定了實行全員幫扶的工作思路,，即局主要領(lǐng)導(dǎo)負總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,，相關(guān)科室隊,、安監(jiān)站搞好配合，工作隊員具體落實的幫扶工作機制,，保障了幫扶工作的順利開展,。主管領(lǐng)導(dǎo)盧利平書記和工作隊員多次深入到澄潭江吾田村，進行走訪,，了解工作情況,，實地慰問困難復(fù)退軍人，并向村干部,、老黨員征求幫扶意見,，并針對村上工作中存在的問題和困難幫助出主意，想辦法,，提出了工作上的指導(dǎo)意見,，通過不斷加強聯(lián)系,，增進交流，促進幫扶工作的順利開展,。

二 積極動員,，全局參與 在走訪慰問活動中，我局把幫扶工作作為密切黨群,、干群關(guān)系的重要工作來抓,，按照“一對一”幫扶的原則，積極動員全局干部職工每人聯(lián)系一名重點優(yōu)撫對象,，掌握幫扶對象家庭情況,，了解幫扶對象的實際困難，為幫扶對象改善生活條件出謀劃策,。在八一建軍節(jié)來臨之際,，每位干部職工還自發(fā)向幫扶對象捐款100元。

三 溝通聯(lián)系,，保持穩(wěn)定 八一期間領(lǐng)導(dǎo)班子和成員注意加強了對重點人員的聯(lián)系和溝通,，再通過他們在復(fù)退軍人中的號召力和影響力，去影響,、掌握,、感化一批復(fù)員退伍軍人。一是落實責(zé)任,，化解矛盾。密切關(guān)注復(fù)退軍人的思想動態(tài),，嚴防不良苗頭的產(chǎn)生,，對排查出來的集體上訪隱患和重點對象，做到包思想工作,，包落實有關(guān)政策,，包合理合法解決問題，包穩(wěn)控在當(dāng)?shù)?，努力把不穩(wěn)定因素消除在萌芽狀態(tài),。二是做好思想教育工作。利用召開座談會,、走訪慰問,、結(jié)對幫扶等形式，加強與復(fù)退軍人經(jīng)常性的聯(lián)絡(luò)工作,，做好復(fù)退軍人思想幫教工作,，使他們做到顧全大局。

從這次“一對一”幫扶活動的實際情況看,，效果較好,。但在幫扶工作中,，還存在一些不足，還需進一步發(fā)揮我局鄉(xiāng)鎮(zhèn)花炮產(chǎn)業(yè)安全監(jiān)管方面的優(yōu)勢,，加大幫扶力度,。

一對一幫扶工作總結(jié)幼兒園篇四

教師一對一幫扶總結(jié)

本班學(xué)生xxxx，學(xué)習(xí)拖拉,、成績很差,，對學(xué)習(xí)有較大的厭倦情緒。本學(xué)期將對他進行有計劃的指導(dǎo),，總結(jié)如下：

從平時各方面來看,，xxxx同學(xué)應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識沒有掌握，特別是拼音還不能熟練拼讀,，聽寫生字,，寫不出來，存在原因分析：一是由于家長缺乏輔導(dǎo),、甚至家長外出打工缺乏管教,。二是自己不認真完成作業(yè)，三是本人對學(xué)習(xí)不感興趣,，沒有動力,，不愿接受新知識。所以,，首先從思想教育入手,，引導(dǎo)他從最基本的知識開始。如生字,，每課一定要會讀,，會寫，還要聽寫得出來,，一旦發(fā)現(xiàn)他的長處,，立即給予表揚和鼓勵。上課總要想到他,，一是課堂提問要把較易較淺的問題讓他回答,，讓他也有表現(xiàn)的機會，而不是將他放在被“遺忘的角落”里無人問津,。對他身上迸發(fā)出來的閃光點要及時表揚,，使他增加自信心，對學(xué)習(xí)不再恐懼,。

布置作業(yè)時,，先想到讓他們“吃小灶”，一是從數(shù)量上照顧,，只求準確度,，不求數(shù)量多,，他們的作業(yè)可減半；二是從難易程度上來照顧,，后進生只需作基礎(chǔ)題,，對難度大的題目可以不做。實行“優(yōu)生帶差生”活動,，利用同桌的優(yōu)勢,，讓好學(xué)生管好后進生，促進后進生的轉(zhuǎn)化,。

采用個別輔導(dǎo)與小組輔導(dǎo)相結(jié)合的方法進行后進生的輔導(dǎo),。教師輔導(dǎo)把學(xué)困生放在“優(yōu)先發(fā)展的地位”，充分利用早讀時間,，進行耐心輔導(dǎo),。批改作業(yè)時，他的作業(yè)要優(yōu)先批改,，要當(dāng)面批改,，要精批細改，不但要在錯誤處打上記號,，還要幫助學(xué)困生找出原因,，加以改正。評講作業(yè)時,，要想到學(xué)困生,，對于學(xué)困生哪怕是只有點滴進步，也要給予充分的肯定,。在此基礎(chǔ)上,，還要充分發(fā)揮群體的力量，開展“一幫一,、一對紅”的活動，幫助后進生進步,。學(xué)校教育與家庭教育聯(lián)系起來,，充分利用家庭教育的力量，家校結(jié)合,。要轉(zhuǎn)變學(xué)困生,，爭取家長的支持是很重要的。因此,，教師只有與家長密切配合,，才能收效顯著。所以經(jīng)常家訪,，加強與家長聯(lián)系的強度,，隨時了解學(xué)生在家中的情況和思想動態(tài),，了解學(xué)生的家庭情況和家長的思想觀念。

一學(xué)期以來,，有一定的明顯效果,，有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在習(xí)慣上也逐步形成,，書寫也有一定的進步,，對學(xué)習(xí)也有了幾分熱情，總之,，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作是比較艱苦的事,，但是要有耐心，有信心,，相信會取得一定的效果,。

xxxxx小學(xué)

2019年7月

一對一幫扶工作總結(jié)幼兒園篇五

2013—2014學(xué)年度黔西三中生理化組教師結(jié)對幫扶工作計劃

為使年輕教師盡快適應(yīng)教學(xué)，更快更好地在互幫互學(xué)的氛圍中迅速成長,。按照學(xué)校以老帶新,、以熟帶生的幫扶安排，圍繞本學(xué)科課堂教學(xué)的教學(xué)目標,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和教學(xué)效果等方面進行共同的探索。希望通過一系列的活動達到互學(xué)共進,，進一步提高我組課堂教學(xué)質(zhì)量的特制定如下計劃,。在一年的幫扶中，希望能達到以下的總體目標：讓這位教師在學(xué)科專業(yè)知識有較大的提升,，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

積極參加各種教研活動，及時做好筆記,，寫好心得,。堅持每周與教師進行交流，了解其教學(xué)動態(tài),，及時排憂解難,，解決教學(xué)困惑。建立一個不定期的互相聽課的制度,?？烧l時到課堂聽課，了解我教材的處理和對課堂教學(xué)的組織情況,。每一次聽課,，隨時可能是隨機評課。從教學(xué)設(shè)計、教法,、課堂組織,、教學(xué)用語等多方面進行共同探討，坦誠相待,，暢所欲言,。通過說課議課，力求讓年輕教師學(xué)會如何組織課堂教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生思維,，鼓勵質(zhì)疑，如何突破課堂重點和難點,，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏,。

與被輔導(dǎo)對象進行討論備課，盡快熟悉教材的編寫意圖,，既要備教材,，又要備學(xué)生，做到上課胸有成竹,，心中有數(shù),，及時對教學(xué)進行反思。學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍,，提高教學(xué)理論水平,。輔導(dǎo)教師 每學(xué)期上兩節(jié)組內(nèi)公開課。要求年輕教師 著重提高課堂教學(xué)效率,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來,。要求幫扶者每學(xué)年至少對被幫扶者進行聽課3節(jié),，被幫扶者每學(xué)年至少要聽師傅3節(jié)課，并且?guī)煾祵Ρ粠头稣叩慕虒W(xué)設(shè)計要有指導(dǎo)性評價意見,。本學(xué)年度,，結(jié)合我組實際情況，結(jié)對幫扶安排如下（前幫后）：

生物學(xué)科：張惠（幫扶者）——陳遠洋（被幫扶對象）物理學(xué)科：曽義（幫扶者）——張永忠（被幫扶對象）

黔西三中生理化組 2013年9月

一對一幫扶工作總結(jié)幼兒園篇六

土橋小學(xué)602班語文“一對一”幫扶計劃

為了做好我班語文教學(xué)工作,，切實提高我班語文整體成績,，經(jīng)過認真考慮和協(xié)調(diào)，決定開展“一對一”幫扶活動,。通過一個半月的了解和監(jiān)測反饋,，確定了需要幫扶的8個對象為：溫鳳淇,、洪森,、吳啟煥、吳順達、洪健,、左磊,、項軍、吳偉,，他們在學(xué)習(xí)態(tài)度,、習(xí)慣、意志品質(zhì),、方法上都存在一些問題,，除了靠自身的努力外，還需要老師和其他同學(xué)的關(guān)心,、幫助,，“一對一”的幫扶是提高他們學(xué)習(xí)成績的一個有效方法，現(xiàn)將幫扶名單公布如下：

溫慧鑫溫鳳淇 周瑤歐陽馨雨

章益琴歐陽春芳

汪小燕余菲燕楊璇洪森 吳啟煥 吳順達 洪健 左磊 項軍 吳偉

為了將本項工作落到實處,，對幫扶活動作如下要求：

1,、被幫扶的同學(xué)要抓住機會，向幫扶自己的同學(xué)學(xué)習(xí),，要虛心,、樂意接受他們的監(jiān)督、指導(dǎo),、幫助,，要對自己負責(zé)，對班級負責(zé),，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績,，爭取最大的進步。

2,、幫扶的同學(xué)要尊重被幫扶的同學(xué),，你們不僅是同學(xué)，也是朋友,、伙伴,，不能挖苦嘲笑他們，給予他們真誠地關(guān)心,、幫助,，負責(zé)督促好他們每日的課堂作業(yè)、家庭作業(yè),、基訓(xùn),、單元測試、背誦等日常任務(wù),，在他們上交作業(yè)前必須對他們的作業(yè)進行檢查,、輔導(dǎo),，要有簽字，做到事事必過問,，做好榜樣,，要有高度的責(zé)任心。

2012年10月23日