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幼兒園一對一幫扶方案 幼兒園一對一幫扶方案具體幫扶措施篇一

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以改善民生，促進(jìn)教育公平為宗旨,，以提高學(xué)前教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作,，圍繞教育科學(xué)和諧發(fā)展的總目標(biāo),，深化《綱要》與《指南》精神的推進(jìn)、落實,、采取多樣化的方式,，提高其辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育健康,、持續(xù)發(fā)展,。

傻本鎮(zhèn)轄區(qū)幼兒園

1、互相交流,、切磋,、創(chuàng)新幼兒園管理模式

通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流,。依托我園優(yōu)質(zhì)教育資源,，結(jié)合幼兒園的實際情況，幫助其完善園內(nèi)各項規(guī)章制度,，更新教師的教育教學(xué)觀念,，在教育、教研,、資源共享,、教師專業(yè)化發(fā)展等方面給予指導(dǎo)。

2,、多種手段搞活結(jié)對幫扶工作

（1）硬件方面的結(jié)對幫扶

（2）軟件方面的結(jié)對幫扶

①我園指派優(yōu)秀教師到幫扶園上師范課,。本期派1—2名骨干教師為她們上示范課。

②開展觀摩學(xué)習(xí)活動,，組織幫扶園的青年骨干教師觀摩我園開展的各項教育教學(xué)活動等,。

③加強與結(jié)對幫扶園的交流，設(shè)計全園環(huán)創(chuàng),、聽結(jié)對幫扶園的課題匯報課,、看童話劇匯報、大班消防演練等并及時評析,。

④組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，共同研究上好每節(jié)課,，強化結(jié)對幫扶園教師的業(yè)務(wù)水平，提升反思能力,。

九月份：制定結(jié)對幫扶計劃,，做一些結(jié)對幫扶的前期準(zhǔn)備。

十月份：開展觀摩學(xué)習(xí)活動,，組織結(jié)對幫扶園的青年骨干教師來我園觀摩早操等各項教育教學(xué)活動,。前往結(jié)對幫扶園實地查看并設(shè)計環(huán)創(chuàng)，同時查看資料,。

十一月份：繼續(xù)前往結(jié)對幫扶園實地查看環(huán)創(chuàng)及資料,，查漏補缺。

十二月份：為結(jié)對幫扶園上示范課,。

一月份：聽幫扶老師觀摩課,，并進(jìn)行說課、評課,，結(jié)對幫扶工作總結(jié),，制定新學(xué)期計劃。

幼兒園一對一幫扶方案 幼兒園一對一幫扶方案具體幫扶措施篇二

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以改善民生,、促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高農(nóng)村學(xué)前教育質(zhì)量為目標(biāo),，通過城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作,，提高我旗相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)全旗學(xué)前教育健康,、持續(xù)發(fā)展,。

幫扶活動內(nèi)容不限，形式多樣,，可開展教學(xué)觀摩,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)等形式多樣的結(jié)對交流,、幫扶活動,。通過結(jié)對幫扶活動，促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》在農(nóng)村幼兒園的貫徹落實,，提高農(nóng)村學(xué)前教育辦園水平,。具體目標(biāo)：

1.提高管理水平。區(qū),、市級示范性幼兒園通過派員深入農(nóng)村幼兒園指導(dǎo),、交流或接納農(nóng)村幼兒園派員掛職鍛煉學(xué)習(xí)等方式，幫助農(nóng)村幼兒園全面了解示范園的管理體系和管理方法,，建立健全各項規(guī)章制度,，促進(jìn)農(nóng)村幼兒園各項工作的科學(xué)化,、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平,。

2.提升教師隊伍素質(zhì),。區(qū)、市級示范性幼兒園為農(nóng)村幼兒園教師提供參加學(xué)習(xí)的機會,，形式有觀摩,、聽課、說課,、跟班學(xué)習(xí),，做配班教師等，時間可長可短,。同時，要積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動,，通過優(yōu)秀骨干教師深入農(nóng)村幼兒園舉辦講座,、開設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊伍素質(zhì),。

3.提高幼兒綜合素質(zhì),。發(fā)揮各自優(yōu)勢，互通有無,，通過互贈書畫,、參觀等形式，加強城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流,。

學(xué)前教育城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作,，要以示范園為龍頭，以各項交流互助活動為載體,，以點帶面,，區(qū)域推進(jìn)，全面提高我旗學(xué)前教育的整體質(zhì)量,。

1.組成結(jié)對幫扶小組,。教育局根據(jù)本地實際情況，組織旗內(nèi)每所區(qū)級,、市級示范性和市級一級幼兒園對應(yīng)幫扶2-3所農(nóng)村幼兒園,。

2.結(jié)對幫扶方式。

以教育局為主導(dǎo),，搭建交流與推廣平臺,。教研室要積極為各結(jié)對園所創(chuàng)設(shè)交流與溝通的平臺，重視教育資源的整合與共享,，定期組織區(qū)域內(nèi)專題講座,、優(yōu)秀活動展示等交流活動,，總結(jié)和推廣幫扶成果與經(jīng)驗，不斷推動區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育事業(yè)向更高水平發(fā)展,。

以區(qū),、市級示范幼兒園為骨干，多形式開展互助幫扶活動,。各示范園是開展結(jié)對幫扶工作的基地,，要在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以園長,、行政管理人員和教師互助交流,、教科研課題實施、優(yōu)質(zhì)教育活動展示,、專題講座為形式,，與結(jié)對園所開展交流互助活動，促進(jìn)學(xué)前教育質(zhì)量的整體提高,。

4.時間安排,。

結(jié)對幫扶工作，一般以一學(xué)年為一期,，兩年為一周期,，每一周期結(jié)束后，由教育局對結(jié)對幫扶小組進(jìn)行調(diào)整,。具體的交流幫扶時間,，可根據(jù)結(jié)對幫扶幼兒園和幫扶內(nèi)容的需要，按周,、月,、學(xué)期、學(xué)年靈活確定,。

5.考核與評價,。

區(qū)教育局不定期對幫扶工作進(jìn)行督查，并將督查結(jié)果在全旗通報,，同時將督查結(jié)果作為幼兒園參與晉級,、復(fù)評、表彰的重要依據(jù),。每一周期（兩年）幫扶工作結(jié)束后,，教育局將通過經(jīng)驗總結(jié)和展示交流等形式，推廣結(jié)對幫扶工作成果,，并對結(jié)對幫扶工作成績突出的單位和個人給予表彰獎勵,。

1.教研室要加強對幫扶工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,，提供專業(yè)支持,，提高幫扶工作的實效性和科學(xué)性,。

2.各結(jié)對幼兒園要結(jié)合實際，進(jìn)一步細(xì)化活動內(nèi)容,、目標(biāo),、方法、步驟,、人員安排,、措施要求，完成年度工作方案,。

3.結(jié)對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案,，各類幫扶活動要有計劃、有措施,、有記錄,、有總結(jié)，分別建檔立卷,，規(guī)范管理,，努力提高幫扶活動的實效性。

幼兒園一對一幫扶方案 幼兒園一對一幫扶方案具體幫扶措施篇三

以實踐“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以落實科學(xué)發(fā)展觀、辦人民滿意教育為宗旨,，以促進(jìn)我縣幼兒教育內(nèi)涵化發(fā)展,、均衡化發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展為目的，充分發(fā)揮我園示范作用,，通過結(jié)對幫扶,，提高其他相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量。

1,、依托省級示范園所的優(yōu)質(zhì)教育資源,，對結(jié)對幼兒園教師進(jìn)行培訓(xùn)，在教育,、教研,、資源庫建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展等方面給予指導(dǎo)、幫助等,。

2,、幫助結(jié)對園根據(jù)辦園宗旨和幼兒發(fā)展需要制定目標(biāo)和計劃。

3,、幫助結(jié)對園針對學(xué)前教育特點進(jìn)行課程研究,、開發(fā)活動。豐富幼兒園課程體系,，實現(xiàn)綜合性的課程設(shè)置,、發(fā)展性的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。開展多樣化的教育形式、個性化的辦園模式,。

4,、幫助結(jié)對園開展園本教研活動，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，培養(yǎng)教師的鉆研精神,。

一是園長和園長的交流。

二是教師交流幫扶,。

三是一對一幫帶,，結(jié)對幼兒園之間互相交流。

（一）繼續(xù)完善各項規(guī)章制度,，改善辦園條件

1,、了解他們的管理制度，根據(jù)結(jié)對園的現(xiàn)發(fā)展?fàn)顩r,，提出一些合理的建議,，幫助他們提高管理水平，促其幼兒園各項工作科學(xué)化,、制度化和規(guī)范化,。

2、跟蹤結(jié)對園的一日活動,，了解其一日活動常規(guī),，對其進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，讓結(jié)對園的領(lǐng)導(dǎo)和老師深切了解孩子的一日常規(guī)工作的重要性,。

3,、幫助結(jié)對園改變孩子學(xué)習(xí)環(huán)境，派園內(nèi)的骨干教師到其處幫她們布置室內(nèi)和室外環(huán)境,。

（二）改變教師的教育觀念,，提高教學(xué)水平

1、讓結(jié)對園的老師來我園參加聽課,、說課,、評課觀摩活動，自由蹲點跟班學(xué)習(xí),，提高其教學(xué)能力,。

2、深入結(jié)對園組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，現(xiàn)場上示范課,，手把手地進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的組織能力和教學(xué)水平。

（三）培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣

1,、提供城鄉(xiāng)孩子相互學(xué)習(xí)交流的機會：帶城里的孩子到鄉(xiāng)下和結(jié)對園的孩子一起玩,，感受鄉(xiāng)下的田園生活。讓結(jié)對園的孩子到城里來看一看城里幼兒園的孩子是怎樣上課和生活的,，并讓他們互相交朋友,。

2、指導(dǎo)結(jié)對園開展一些有益的形式多樣的活動：如運動會,、文藝節(jié)目匯演,、小型技能技巧比賽（穿珠子、拼圖,、折紙,、翻繩）等。

3,、城鄉(xiāng)幼兒進(jìn)行一些有益的比賽活動,，增加幼兒的情感交流。

（四）開展教研活動,，提高教師的反思水平

1,、到結(jié)對園聽課、看活動,，進(jìn)行座談,，讓教師對自己的活動進(jìn)行反思、總結(jié),，進(jìn)一步促進(jìn)其教育教學(xué)工作,。

2、在我園開展園本教研活動,，邀請結(jié)對園教師來我園參觀，幫其樹立終身學(xué)習(xí)的思想觀念,。

幼兒園一對一幫扶方案 幼兒園一對一幫扶方案具體幫扶措施篇四

認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》,、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》,，努力落實宜春市《關(guān)于深入開展省市示范性幼兒園結(jié)對幫扶活動的通知》文件精神,，本著提高各級各類幼兒園的保教質(zhì)量的指導(dǎo)思想。充分發(fā)揮省市示范園的教育示范,、業(yè)務(wù)指導(dǎo),、信息交流等的輻射作用，有效地促進(jìn)幼兒教育的均衡發(fā)展,。20xx年9月,，我園與城區(qū)濱江幼兒園和大椿鄉(xiāng)中心幼兒園結(jié)對，開展幫扶活動,。幫扶時間兩年,。

1,、濱江幼兒園班額大，幼兒多,，嚴(yán)重超編,，大椿幼兒園校舍新，剛開辦,，生源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,。

2、幼兒入園年齡偏小,，小班年齡要求讀中班,，中班年齡要求讀大班，且農(nóng)村幼兒園小班幼兒入園較少,，家長認(rèn)為小班學(xué)不到東西,。而一入園就要求學(xué)習(xí)寫字，每天要布置寫字,、做算術(shù)題的家庭作業(yè),。家長教育觀念嚴(yán)重違背《綱要》理念。

3,、優(yōu)秀的幼兒教師很難招聘進(jìn)來,。

4、許多教師的教學(xué)技能有待提高,。

5,、園務(wù)管理經(jīng)驗急待提高。

幼兒園結(jié)對幫扶計劃

1,、根據(jù)城區(qū),、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園目前狀況，結(jié)合我園的優(yōu)勢,，本次結(jié)對幫扶工作重點使結(jié)對園在教育理念,、教學(xué)水平、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、園務(wù)管理等幾方面有一定的改善和提高,。

2、優(yōu)勢互補,，取長補短,，促進(jìn)城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園發(fā)展的同時,，提升我園的辦學(xué)品位,。

1、幫助結(jié)對園根據(jù)辦園宗旨和幼兒發(fā)展需要制定相應(yīng)的目標(biāo)和計劃。

2,、在教育教學(xué),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園務(wù)管理等方面給予指導(dǎo)和幫助,。

第一階段：20xx年9月——12月 提升教育理念 規(guī)范園務(wù)管理

1,、成立我園結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

2、深入結(jié)對園了解園情,，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案并簽訂幫扶協(xié)議,。

3、到結(jié)對園進(jìn)行管理工作指導(dǎo),，指導(dǎo)結(jié)對園健全考研,、財務(wù)管理、安全管理,、家園聯(lián)系等各項制度,。完善園務(wù)會、教代會,、家長委員會,、安全小組等機構(gòu)。

4,、到結(jié)對園進(jìn)行第一次的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo),。幫助結(jié)對園根據(jù)《綱要》，指導(dǎo)結(jié)對園制定適合本園情況的園務(wù)工作計劃和保教工作計劃,，規(guī)范幼兒一日生活安排及周次教學(xué)安排,。同時送一節(jié)課到結(jié)隊園并隨堂聽取她們的一節(jié)課，從而了解結(jié)隊園的教學(xué)狀況,，對結(jié)對園的“小學(xué)化”教育傾向現(xiàn)象進(jìn)行糾正,。

5、邀請結(jié)對園老師來我園觀摩大型親子運動會的開展,。

第二階段：20xx年2月——6月 師徒結(jié)對指導(dǎo) 提高教學(xué)技能

1,、“送課下鄉(xiāng)”。幫教園準(zhǔn)備二堂“教學(xué)設(shè)計簡明新穎,，教學(xué)方法寓教于樂”的教學(xué)活動到結(jié)對園開展教學(xué)觀摩。

2,、“手拉手,，師徒結(jié)對”。結(jié)對園各派數(shù)名骨干教師與我園幫教教師師徒結(jié)對,，進(jìn)行跟班學(xué)習(xí),。幫教教師以聽課、評課的方式，從備課,、活動設(shè)計,、活動準(zhǔn)備、活動組織,、活動反思等方面進(jìn)行手把手的指導(dǎo),，切實提高結(jié)對園教師的教學(xué)技能。

第三階段：20xx年9月—12月 創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境 美化校園環(huán)境

1,、請進(jìn)來觀摩,，兩所結(jié)對園各派2-3名業(yè)務(wù)骨干我園實地參觀環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并進(jìn)行跟班學(xué)習(xí),，感受校園整體環(huán)境和主題墻的布置,。

2、到結(jié)對園進(jìn)行教師技能技巧的培訓(xùn),。工作重點：指導(dǎo)結(jié)對園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，幫助她們改變改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念，提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念,。挖掘鄉(xiāng)村可利用的物資,，學(xué)習(xí)變?yōu)閷殻灾平掏婢叩谋绢I(lǐng),。

第四階段：20xx年2月—6月 改善辦園條件 挖掘園所特色

1,、指導(dǎo)結(jié)對園根據(jù)本園的實際情況和園所條件，形成鮮明的辦園特色,，同時指導(dǎo)結(jié)對園根據(jù)辦園特色開展教學(xué)活動,，及進(jìn)行相應(yīng)的體現(xiàn)特色教學(xué)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2,、在力所能及的情況下為結(jié)對園提供一些教育教學(xué)的資料及幼兒讀物等,。

幼兒園一對一幫扶方案 幼兒園一對一幫扶方案具體幫扶措施篇六

為貫徹落實《自治區(qū)人民政府脫貧攻堅教育幫扶實施方案》和《關(guān)于切實做好中小學(xué)（幼兒園）結(jié)對幫扶工作的通知》(桂教基教〔20xx〕39號)總體部署，積極發(fā)揮我市自治區(qū)和市級示范幼兒園優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射,、示范和帶動作用,，努力縮小城鄉(xiāng)間、園際間的辦學(xué)差距,，提高我市學(xué)前教育整體水平,，促進(jìn)我市學(xué)前教育健康、均衡發(fā)展,，特制定本方案,。

進(jìn)一步強化幫扶效果，充分發(fā)揮各示范園在辦學(xué)思想,、教育管理,、隊伍建設(shè)等方面的示范引領(lǐng)作用,，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以改善民生,、促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo),，通過城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作,，提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)全市幼兒教育健康,、持續(xù),、均衡發(fā)展。

〔〕

（一）改善辦園條件,。督促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設(shè)施的投入,，備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施、設(shè)備和物品,，改善幼兒園硬件設(shè)施條件,。

（二）提高管理水平。城區(qū)幼兒園幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園建立健全各項規(guī)章制度,，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項工作的科學(xué)化,、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平,。

（三）提升教師隊伍素質(zhì),。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提供觀摩、跟班學(xué)習(xí)的機會,，積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動,，通過開設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊伍素質(zhì),。

結(jié)對幫扶雙方幼兒園根據(jù)實際情況,，采取兼職支教的方式開展具有實效性、多樣性,、層次性的幫扶活動,。自治區(qū)級和市級示范園選派愛崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神,，具備良好師德修養(yǎng),，有較強教育教學(xué)能力和保教工作經(jīng)驗以及管理經(jīng)驗的管理人員和骨干教師參與幫扶工作；所結(jié)對幼兒園的園長,、教師也可定期到自治區(qū)級和市級示范園掛職鍛煉,、跟班學(xué)習(xí)。

（一）加強管理工作交流,。幫扶園結(jié)合被幫扶園的現(xiàn)狀,，對幼兒園的發(fā)展規(guī)劃、辦園思路,、教育教學(xué)管理制度,、教師培養(yǎng)培訓(xùn)、幼兒管理,、后勤管理等通過聯(lián)合舉辦專題報告會,、座談會等形式進(jìn)行互動交流，提高幼兒園管理水平,。

（二）加強保教工作研究,。通過組織開展教學(xué)交流、聯(lián)合教研,、集體備課等形式加強保教工作研究,，促進(jìn)被幫扶園教師樹立先進(jìn)的教育理念，實施科學(xué)保教,。幫扶園要定期選派教師到被幫扶幼兒園上示范課,、公開課、研討課,，有針對性地指導(dǎo)被幫扶園科學(xué),、合理安排幼兒一日生活。被幫扶園要定期組織教師到幫扶園聽課,、觀摩學(xué)習(xí),、上匯報課。

（三）加強教學(xué)教改信息交流,。結(jié)對幼兒園可以通過各種研討會,、信息交流會等形式，加強雙方在教學(xué)教改工作方面的交流,。具體時間按照各幼兒園的教研活動另行通知,。

（四）加強教師培養(yǎng)工作交流。幫扶園要向被幫扶園提供教師培訓(xùn)方面的有關(guān)書籍和信息,，有計劃地對被幫扶幼兒園教師開展定期培訓(xùn),，實行教師培訓(xùn)資源共享，支持被幫扶幼兒園開展園本培訓(xùn)和園本教研,，提高被幫扶幼兒園教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)水平,。

（一）啟動階段,。20xx年7月下旬，轉(zhuǎn)發(fā)自治區(qū)結(jié)對幫扶通知,，啟動全市幼兒園結(jié)對幫扶工作,。

（二）制定方案階段。20xx年8月10日前,，制定我市幼兒園結(jié)對幫扶工作方案。

（三）結(jié)對簽約階段,。統(tǒng)籌安排城區(qū)公辦幼兒園,、優(yōu)質(zhì)民辦幼兒園對口幫扶（鎮(zhèn)）中心幼兒園，鎮(zhèn)中心幼兒園對口幫扶所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級幼兒園,，在區(qū)域內(nèi)建立“市—鎮(zhèn)”和“鎮(zhèn)—村”兩層結(jié)對幫扶,。我市自治區(qū)示范性幼兒園作為幫扶幼兒園全部參與此次“手拉手”幫扶活動，其中,，岑溪市第一幼兒園與安平鎮(zhèn),、波塘鎮(zhèn),、糯垌鎮(zhèn)、三堡鎮(zhèn),、馬路鎮(zhèn),、英才雙語幼兒園定點結(jié)對幫扶,；岑溪市第二幼兒園與歸義鎮(zhèn),、大業(yè)鎮(zhèn)、誠諫鎮(zhèn),、筋竹鎮(zhèn)、水汶鎮(zhèn),、金蘋果第二幼兒園定點結(jié)對幫扶,；岑溪市第三幼兒園與岑城鎮(zhèn),、南渡鎮(zhèn)、梨木鎮(zhèn),、大隆鎮(zhèn),、金蘋果第三幼兒園定點結(jié)對幫扶,。其它幼兒園采取自愿相結(jié)合的方式確定結(jié)對。各鎮(zhèn)中心小學(xué)幼兒園定點結(jié)對幫扶兩所村級小學(xué)附屬幼兒園,，指導(dǎo)全鎮(zhèn)學(xué)前教育工作,。20xx年9月底前，指導(dǎo)各結(jié)對幫扶幼兒園按照“一對幫扶一精準(zhǔn)方案”,、“一問題一對策”原則建立結(jié)對幫扶關(guān)系,，并簽訂五年結(jié)對幫扶協(xié)議（20xx－20xx年），商定幫扶工作內(nèi)容,，制定具體的結(jié)對幫扶方案,，全面啟動結(jié)對幫扶工作。

（四）深入實施階段,。20xx年前,，定期或不定期檢查指導(dǎo)，深入推進(jìn)幼兒園結(jié)對幫 扶工作 ,，各結(jié)對幼兒園根據(jù)幫扶協(xié)議深入開展各項工作,。

（一）落實責(zé)任

參與結(jié)對幫扶活動的幼兒園要明確活動的任務(wù)，雙方制定具體的互助協(xié)作方案,，建立管理制度,，落實保障措施?；顒訉嵭泄ぷ髁恐贫?，雙方做好記錄統(tǒng)計，注重成果積累,。

（二）落實制度

1.參與活動的幼兒園要將結(jié)對幫扶活動納入幼兒園年度自評工作的內(nèi)容之一,，同時也將作為示范園參評、復(fù)評的參考依據(jù)之一,。

2.建立鼓勵各級示范園管理者和教師幫扶農(nóng)村幼兒園,、普惠性民辦園的激勵機制。市教育局將定期檢查結(jié)對幫扶工作情況,，并進(jìn)行工作的經(jīng)驗交流和研討,，對活動中的典型事跡、經(jīng)驗將進(jìn)行大力宣傳，對開展結(jié)對幫扶活動方案落實,、措施具體,、效果突出的幼兒園和個人給以表彰獎勵。在結(jié)對幫扶活動中表現(xiàn)突出者,，參加市級優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀教育工作者、學(xué)科帶頭人和市級骨干教師的評選時,，在同等條件下將優(yōu)先考慮,。