為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則,、步驟和安排等,。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用,、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評估等，以確保問題能夠得到有效解決,。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助,。

一對一幫扶方案?篇一

為促進(jìn)青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳,、幫,、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，我與戎盼嬌老師開展了新老教師結(jié)對幫扶活動，為使雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定新老教師結(jié)對活動計(jì)劃。

規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得交流,，展示課教案及教學(xué)簡介,，聽課指導(dǎo)與簡要評點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃,，論文撰寫等內(nèi)容,。通過這樣的活動，我既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給戎盼嬌老師，又可以讓她從中汲取許多對教學(xué)有用的知識,，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng),、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過程中,，確確實(shí)實(shí)讓她有所收獲,，交流心得，相互切磋,。

1,、教書育人，為人師表,，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象,。在師德、工作態(tài)度,、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為其做出榜樣,。

2,、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對戎老師的輔導(dǎo)工作。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對一具體教學(xué)指導(dǎo),，在備課,、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo),；平時(shí)經(jīng)?；ハ嗦犝n，并及時(shí)點(diǎn)評。

3,、每學(xué)期至少為戎老師上兩堂教學(xué)示范課,。

4、兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課,。通過課題研究,、案例分析,、公開課教學(xué)研究等活動，使雙方都有新的提高,。

一對一幫扶方案?篇二

為充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用,，有效地將學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動成果融入到學(xué)校教育的全過程，以人為本,，促進(jìn)學(xué)生黨員全面發(fā)展,，建設(shè)和諧校園,。真正體現(xiàn)“黨員受教育、群眾得實(shí)惠”的科學(xué)發(fā)展觀要求,。經(jīng)研究決定,，在全校學(xué)生黨員中開展“一對一”結(jié)對幫扶活動。

通過“一對一”結(jié)對幫扶活動,，各位學(xué)生黨員要深入了解幫扶對象在學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難,，使被幫扶對象激發(fā)努力學(xué)習(xí)專業(yè)的熱情和自覺性，盡力做到在學(xué)習(xí),、生活中幫扶,，更要在精神上鼓舞他們，幫助他們堅(jiān)定對生活的信心和不怕吃苦的勇氣,，順利完成學(xué)業(yè),。

1、學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生,；

2,、特困家庭的學(xué)生（因天災(zāi)人禍造成家庭重大經(jīng)濟(jì)損失的貧困家庭學(xué)生）；

3,、心理困難及有其他方面存在問題的學(xué)生,。

1、學(xué)習(xí)上指導(dǎo),。學(xué)生黨員要主動與學(xué)生所在班級班長聯(lián)系，定期跟蹤了解幫扶對象的學(xué)習(xí)情況,，針對幫扶學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題制定相應(yīng)幫扶措施,，指導(dǎo)幫助幫扶學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,，提高學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果,。

2,、物質(zhì)上救濟(jì)。盡個(gè)人所能,，給幫扶學(xué)生在校學(xué)習(xí)一定的經(jīng)濟(jì)支持,、生活或?qū)W習(xí)用品支持。

3,、生活上關(guān)心,。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心,，了解其心理,、家庭情況，盡可能幫助解決家庭存在的實(shí)際困難,，使之切實(shí)感受到學(xué)校大家庭的溫暖,；同時(shí),，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成不畏艱苦,、勇于進(jìn)取的良好品質(zhì),，刻苦學(xué)習(xí)的決心,。

4、思想上解惑,。鑒于有些幫扶學(xué)生的家庭情況特殊,，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟(jì)來源,；有的是單親家庭,，有的甚至是孤兒,。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛。要幫助他們克服與同學(xué)的相處之中的自卑心理,，樹立自信心,，自立自強(qiáng)；要讓他們認(rèn)識到每個(gè)人都是平等的,，貧困是暫時(shí)的,，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心,。經(jīng)常找?guī)头鰧W(xué)生談心，與他們交流,，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑,，給予他們精神上的`動力,，使他們保持積極向上的健康心理。

3,、幫扶工作要營造良好的輿論氛圍,，每名學(xué)生黨員都要真誠地做好幫扶解困工作,；

以及思想狀況，深入做好幫扶學(xué)生的思想教育和交心工作,。對受幫扶同學(xué)從思想、學(xué)習(xí),、生活等方面進(jìn)行全方位的幫扶，讓學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖，為,。

5,、各學(xué)院（部）黨委按照“一對一”結(jié)對幫扶的要求,，負(fù)責(zé)幫扶對象原則上為本學(xué)院（部）的學(xué)生,。

各學(xué)院（部）于20xx年4月11日前，將結(jié)對幫扶名單（見附件1）,，7月11日前上交一份不少于1000字的結(jié)對幫扶情況總結(jié)至基層單位領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

一對一幫扶方案?篇三

農(nóng)村問題仍將是黨和全國在相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi)工作的重心,，是國家經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展工作的重中之重。農(nóng)村教育觀念,、素質(zhì)普遍落后。當(dāng)代大學(xué)生是國家未來建設(shè)的棟梁,，同時(shí),，正是風(fēng)華正茂的時(shí)代,，他們沒有忘記自我的使命，沒有忘記我們國家的基礎(chǔ)是人民群眾,，進(jìn)取為人民服務(wù),。

xx年暑假期間,，我院政法系響應(yīng)院團(tuán)委關(guān)于開展xx年大學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動的通知，紛紛組織三下鄉(xiāng)隊(duì)伍,，到農(nóng)村踐行大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀,，同時(shí),，對隊(duì)員自我也是一次成長、鍛煉。我們小分隊(duì)組織的本次三下鄉(xiāng)活動的資料能夠說豐富多彩!每位隊(duì)員獻(xiàn)出一份愛心,，到偏僻山區(qū)，帶去了農(nóng)民最需要的信息,，為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展輸入了新鮮的血液和新鮮的造血細(xì)胞，調(diào)查農(nóng)村老百姓普遍關(guān)注的經(jīng)濟(jì)問題,；走進(jìn)村中兒童的家庭，作為他們的臨時(shí)教師,，給他們帶去了新的科學(xué)學(xué)習(xí)方式和經(jīng)驗(yàn),，督促他們做好假期作業(yè)；異常是走進(jìn)農(nóng)村留守兒童身邊，了解他們幼細(xì)心靈的所思所想,，給予他們精神的鼓勵(lì)并進(jìn)行假期學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，對那些積極向上,、樂觀對待所面臨的困難的,、品學(xué)兼優(yōu)、孝敬的留守兒童納入我們“一幫一”啟明星導(dǎo)航活動之中,；走進(jìn)文化流失嚴(yán)重甚至匱乏的地區(qū)，帶去豐富多彩的活動,。走進(jìn)農(nóng)村積極開展孝敬父母,、關(guān)愛老人、自立自立,、發(fā)奮成才并進(jìn)行你對父母知多少的問卷調(diào)查等形式多樣活動,。

我隊(duì)是由政法系關(guān)注農(nóng)村問題的青年學(xué)生自發(fā)組織的一個(gè)義務(wù)服務(wù)小分隊(duì)。主要致力于當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的人權(quán)提高和具體問題的.小范圍解決,，學(xué)會以農(nóng)村調(diào)研和支農(nóng)實(shí)踐為主線開展相關(guān)活動,。小分隊(duì)自xx年1月22日組建以來,，現(xiàn)有隊(duì)員17名。多次得到院團(tuán)委、政法系,、學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo),，組織,、交流等形式幫忙隊(duì)員提高學(xué)術(shù)調(diào)研和理論水平,。組織下鄉(xiāng)實(shí)踐活動是大家深入到農(nóng)村的最底層，來提高隊(duì)員的實(shí)踐本事,。組建一年來,，足跡遍及許多小山村,、貧窮人家,，被院團(tuán)委評為優(yōu)秀小分隊(duì),。并受到所在當(dāng)?shù)卮迕竦拇罅χС帧Ｎ谊?duì)在院團(tuán)委、政法系、學(xué)生社團(tuán)的關(guān)懷下正朝著更實(shí)、更強(qiáng),、更大的方向發(fā)展,。同時(shí),，我們看到三下鄉(xiāng)活動形式豐富多彩，支農(nóng)氛圍濃厚,，所以，期望與大家相互交流學(xué)習(xí),，共同提高,，使我隊(duì)今后三下鄉(xiāng)水平更上一個(gè)臺階。

四,、活動目的

在本次三下鄉(xiāng)中,，重點(diǎn)發(fā)揮我們師范生的專業(yè)優(yōu)勢,，組織隊(duì)員深入農(nóng)村,，能與他人分享自我的下鄉(xiāng)感受,，而非下鄉(xiāng)隊(duì)員對于暑假下鄉(xiāng)活動充滿了好奇。各下鄉(xiāng)隊(duì)員之間也期望能夠交流彼此的收獲與經(jīng)驗(yàn)。而本次交流和調(diào)查為隊(duì)員和當(dāng)?shù)卮迕窆┙o了一個(gè)交流的平臺，經(jīng)過交流和調(diào)查,，一方面整合我隊(duì)三下鄉(xiāng)隊(duì)員的資源，促進(jìn)他們進(jìn)取支農(nóng),、下鄉(xiāng)交流和溝通，推動下鄉(xiāng)工作的更好開展；加強(qiáng)各個(gè)隊(duì)員之間學(xué)習(xí)交流,、提高實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。另一方面推動新農(nóng)村建設(shè)不斷向前發(fā)展,，提高農(nóng)村對教育的認(rèn)識,，弘揚(yáng)孝敬父母、關(guān)愛老人的傳統(tǒng)美德教育活動,。

五、會議主題

1,、各隊(duì)相互交流下鄉(xiāng)成果，三下鄉(xiāng)理念,，三下鄉(xiāng)特色、重點(diǎn)所在以及涉及范圍,；

2,、討論我們下鄉(xiāng)過程中存在的困難、困惑以及下鄉(xiāng)中的不足,；

3,、盡心盡力用愛心傳遞服務(wù),，真心真意促農(nóng)和諧,。

六、交流流程

第一階段：準(zhǔn)備階段(xx年7月13日8：30——9：00)

1,、彼此交流去年下鄉(xiāng)取得的成果(8：30——8：50)

2,、滿懷信心討論今年的下鄉(xiāng)近況(8：50——)

第二階段：下鄉(xiāng)代表介紹(9：00——9：30)

1,、介紹下鄉(xiāng)的隊(duì)員(9：00——9：10)

2、交流下鄉(xiāng)概況(活動舉辦的意義和目的)(9：10——9：30)

3,、隊(duì)員發(fā)言,，征集信息(9：30——10：00)

第三階段：分組討論

1,、自由交流時(shí)間(10：00——10：20)

交流話題：(1)這次下鄉(xiāng)所產(chǎn)生的影響

(2)這次下鄉(xiāng)所遇到的困難，我們該如何解決這些問題

(3)大學(xué)生下鄉(xiāng)該做哪些方面的準(zhǔn)備

2,、最終總結(jié)(10：20——10：40)

第四階段：小隊(duì)隊(duì)長總結(jié)工作

第五階段：確定明天出發(fā)的具體時(shí)間、集合地點(diǎn)及其注意的事項(xiàng),。

第六階段：晚休

七,、時(shí)間安排

由隊(duì)長孫連忠及部分隊(duì)員參與活動策劃

資料準(zhǔn)備，爭取活動經(jīng)費(fèi),，其他準(zhǔn)備

3.實(shí)施階段：xx年7月14日至15日(周六、周日)

4.總結(jié)階段：xx-7-15——xx-7-27

整理交流成果,、總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn),，向隊(duì)員代表發(fā)總結(jié)

八,、人員安排

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：龐維剛、董萊紅

主持：陳寧策劃：孫連忠

外聯(lián)聯(lián)系人：韓澤升資料整理：蘇曉成,、李芳霞

會場布置：李寧宣傳：郭宏溶

記錄員：劉樂樂、王富強(qiáng)協(xié)調(diào)：孫連忠,、李寧

一對一幫扶方案?篇四

為促進(jìn)貧困（學(xué)困）學(xué)生健康,、快樂成長，我園開展教師“一對一,，一對多”的幫扶活動,。為了將這項(xiàng)活動做好，幫扶教師做出如下承諾：

1.幫扶教師要切實(shí)負(fù)起責(zé)任,，從學(xué)習(xí)、生活,、情感上幫扶,，確保自己所幫扶的貧困學(xué)生生活上有人照料,、行為上有人管教、學(xué)習(xí)上有人輔導(dǎo),、心靈上有人安慰,，安心學(xué)習(xí),、生活舒適、情感溫馨,。

2.幫扶教師要詳細(xì)了解幫扶兒童,，家庭、學(xué)習(xí),、生活情況,，深入家庭了解家庭經(jīng)濟(jì)、人口,、貧困兒童父母或第二監(jiān)護(hù)人的詳細(xì)資料。

3.幫扶教師要熟記自己幫扶的兒童家長或監(jiān)護(hù)人的電話,，保證隨時(shí)能聯(lián)系幫扶兒童的家人，每周給貧困兒童提供條件和其父母通話,，每月幫扶教師要保證和其父母通話一次,，向其通報(bào)其子女在校學(xué)習(xí),、生活情況。

4.幫扶教師要經(jīng)常找?guī)头鰞和勑慕恍?，了解他們在學(xué)習(xí)上、生活上是否有困難,，及時(shí)把握幫扶兒童的思想動態(tài)，積極為他們解決所面臨的各種困難和問題,，給予關(guān)愛,，并做好談心記錄,。同時(shí)要做到定期家訪并做好記載。

5.在日?；顒又幸疹檸头鰞和M織各類活動要讓貧困兒童有更多的參與機(jī)會,。在實(shí)踐活動中細(xì)致的教他們自主的生活,、自護(hù)自救的知識,，讓貧困兒童也能健康快樂的成長。

6.幫扶教師對學(xué)習(xí)成績欠佳的貧困兒童,，應(yīng)在班上組織開展“一幫一”活動,，讓成績好的學(xué)生幫扶他們搞好學(xué)習(xí)績,。

7.幫扶兒童在園期間，如發(fā)現(xiàn)其生病,，幫扶教師要立即送其到醫(yī)院就診,，嚴(yán)重時(shí)及時(shí)與監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。

8.幫扶兒童如是住校的,，幫扶教師要經(jīng)常與其交流,、溝通,，掌握他們的思想,、生活情況；如非住校的兒童,，幫扶教師應(yīng)定期走訪,，與監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的情況,，幫助做好兒童的思想工作。

幫扶教師（簽名）：

xx幼兒園,。

2018/3/3,。

xx幼兒園2018年3月3日,。

一對一幫扶方案?篇五

按照黨中央、國務(wù)院關(guān)于扶貧工作文件的精神和要求,自20xx年以來,，東南大學(xué)定點(diǎn)扶貧云南省楚雄州南華縣,。

多年以來東南大學(xué)從建立人才幫扶,、拓展教育援助、推進(jìn)醫(yī)療改善和強(qiáng)化科技支撐等方面,，全面助推南華縣精準(zhǔn)脫貧,。尤其在教育幫扶方面，通過“教育人才選派”,、“教學(xué)設(shè)施改善”,、“教育資金投入”、“教育項(xiàng)目實(shí)施”四項(xiàng)教育扶貧工程全面支持南華縣教育事業(yè)發(fā)展,。自20xx年起,，在全校教職員工范圍內(nèi),，針對南華縣50名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,，開展“一對一愛心結(jié)對助學(xué)”活動，每生每年資助1000至1500元不等,，為期三年,，至今已經(jīng)完成首批家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作。

為更好的在全校教職工黨員中開展“兩學(xué)一做”系列學(xué)習(xí)教育活動,，同時(shí)結(jié)合我校定點(diǎn)扶貧云南省楚雄州南華縣的工作現(xiàn)狀,，做好新一輪對南華縣家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助幫扶工作,，請各基層黨委（黨總支）及黨員發(fā)揮黨員先鋒模范作用，通過“一對一”結(jié)對形式對南華縣家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行幫扶,。

目前已經(jīng)收悉來自南華縣人民政府篩選的.101名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息,。其中，南華縣民族中學(xué)31人（均為初中一年級）,，南華縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校30人（初中一年級18人,，小學(xué)四年級12人），南華縣第一中學(xué)40人（均為高中一年級）,。

1、各基層黨委（黨總支）根據(jù)自身實(shí)際情況,，結(jié)對幫扶南華縣家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生若干名（黨委、黨總支組織內(nèi)黨員也可與南華縣家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生“一對一”結(jié)對幫扶）,。

2、根據(jù)資助方實(shí)際情況,，每生每年資助1000至1500元,，結(jié)對幫扶周期為三年。

3,、可通過書信,、電子郵件、互訪等形式加強(qiáng)對南華縣家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的心理幫扶,，幫助孩子們健康成長,。

12月29日前,，各基層黨委（黨總支）填寫附件“東南大學(xué)基層黨委（黨總支）與南華縣家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生結(jié)對幫扶登記表”（詳見附件）,，通過oa反饋校長辦公室生沛文。為避免各基層黨委（黨總支）重復(fù)選擇資助對象,，故暫不將學(xué)生信息公布,，隨后由校長辦公室根據(jù)情況統(tǒng)一安排結(jié)對幫扶工作,，隨后將家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息反饋各基層黨委（黨總支）,。

一對一幫扶方案?篇六

以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中“數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”為目標(biāo),，以“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，不放棄任何一個(gè)學(xué)生”為已任，樹立“沒有教不好的學(xué)生,，只是沒找到能教好學(xué)生的方法”的信念,。語文新課程標(biāo)準(zhǔn)也指出“語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ),，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ),?！币虼耍P(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，尤其對班級內(nèi)的學(xué)困生要特別重視,，使他們得到逐步提高,。

二,、工作任務(wù)。

1,、確定學(xué)困生名單,，并分析學(xué)困生形成的原因,。

2,、針對各類學(xué)困生，采取相應(yīng)的辦法,、措施使其提高,。

3、認(rèn)真做好學(xué)困生提高工作的記錄,，以便日后總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),。

三、具體工作和措施,。

1,、根據(jù)學(xué)生開學(xué)初的學(xué)習(xí)情況，各班確定學(xué)困生名單,，要求每位教師幫扶一名學(xué)困生，及時(shí)了解學(xué)困生形成的原因,。學(xué)困生形成的原因是多方面的，但主要有以下幾方面：（1）受家庭環(huán)境影響,，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,，（2）心理原因,，缺乏自信心，（3）學(xué)生基礎(chǔ)差,。（4）組織紀(jì)律性差,。

2、不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃龝a(chǎn)生不理想的教育后果,，家庭環(huán)境對學(xué)生的成長有直接而重大的影響,，針對這類學(xué)困生,，要培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，另一方面要積極與家長溝通,，兩方面共同努力,，提高學(xué)生的成績。

3,、自信是一個(gè)人賴以學(xué)習(xí)和生活的基本心理素質(zhì),，有些學(xué)生他們在成長過程中，遇到過多的挫折會使他們產(chǎn)生挫敗感,，這時(shí)如果家長和老師給予漠視、諷刺,、挖苦，他們就會喪失自信心,，從而嚴(yán)重影響他們生活學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)新性，針對這類學(xué)生,，教學(xué)當(dāng)中要采取積極措施增強(qiáng)他們的自信心,。首先,，告訴他們——你們每個(gè)人都很聰明；其次,，多表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，鼓勵(lì)孩子喊出“我能行”；最后要欣賞他們,，幫助他們逐步恢復(fù)自己的自信，從而促進(jìn)其他方面的提高,。

4、對于一些由于各方面原因造成的基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，應(yīng)該循序善誘，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，并在學(xué)生中間成立互助小組,，有學(xué)習(xí)成績好,、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生帶動學(xué)困生一同學(xué)習(xí),，實(shí)行一幫一,，共同進(jìn)步,。

5．把學(xué)困生根據(jù)學(xué)困學(xué)科分配給各位任課老師，使老師在授課過程中加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和關(guān)注,。

6.學(xué)生與老師和家長共同制定學(xué)生的個(gè)性成長檔案，制定出前進(jìn)中每一步的具體目標(biāo)和措施,，并由老師監(jiān)督實(shí)施，及時(shí)調(diào)整前進(jìn)步伐,。

7．根據(jù)學(xué)困生基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，精心制定一套相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容,，每次輔導(dǎo)有詳細(xì)的輔導(dǎo)記錄，總結(jié)優(yōu)缺,，盡量做到使每一個(gè)學(xué)困生都能聽懂、學(xué)會盡快趕上其他學(xué)生,。

8.加強(qiáng)與各科任教師的交流,，不斷調(diào)整幫扶計(jì)劃。使幫扶學(xué)困生工作收到實(shí)效,。

9．對于各類學(xué)困生的提高工作要認(rèn)真作好記錄,，把工作當(dāng)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)以及不可取,、不適當(dāng)之處都認(rèn)真,、細(xì)致的記錄，以便在以后的工作當(dāng)中及時(shí)總結(jié),、改進(jìn)。

10,、學(xué)困生幫扶記錄要按照學(xué)月認(rèn)真進(jìn)行,。

2011.9.26。

一對一幫扶方案?篇七

副組長：李闖,、朱紀(jì)紅,、黃飛、趙曉軍,。

成員：學(xué)工辦主任、各教研室主任,、副主任、全體輔導(dǎo)員,、全體班主任,。

本次學(xué)業(yè)充分發(fā)揮教研室教學(xué)指導(dǎo)作用，積極幫助學(xué)業(yè)困難學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃,，商學(xué)院學(xué)業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍統(tǒng)籌管理，各教研室負(fù)責(zé)人以一對一的形式幫扶學(xué)業(yè)預(yù)警學(xué)生。

1,、幫助學(xué)業(yè)預(yù)警學(xué)生提高專業(yè)課成績,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

2,、在日常學(xué)習(xí)、期末復(fù)習(xí),、等級考試等方面向幫扶對象提供指導(dǎo)和幫助,。

1、確定幫扶對象,。原則上是學(xué)業(yè)預(yù)警與留級的'同學(xué),，有學(xué)業(yè)困難的學(xué)生可自愿申請。

2,、填寫學(xué)業(yè)幫扶登記表,。幫扶者和幫扶對象確定幫扶目標(biāo)、制定幫扶計(jì)劃,，填寫《湖南工學(xué)院學(xué)業(yè)困難學(xué)業(yè)幫扶登記表》，學(xué)院統(tǒng)一匯總幫扶情況,。

4、指導(dǎo)管理,。工作小組全程全面指導(dǎo)本學(xué)院學(xué)業(yè)幫扶活動的開展,，各教研室,、學(xué)工辦,、全體班主任負(fù)責(zé)日常督查及管理,。

5,、定期考核,。輔導(dǎo)員在開展學(xué)業(yè)幫扶時(shí)應(yīng)詳細(xì)記錄幫扶對象的學(xué)業(yè)情況，并在幫扶過程中全程了解幫扶情況,，在期末考試成績出來后做好成績分析工作,，對整個(gè)學(xué)期的幫扶情況進(jìn)行考核。

6、每學(xué)期期末成績出來后,，應(yīng)及時(shí)做好本期學(xué)業(yè)幫扶考核和總結(jié),，及時(shí)總結(jié)本期的《湖南工學(xué)院學(xué)業(yè)困難學(xué)業(yè)幫扶記錄表》（紙質(zhì)檔及電子檔）,、《湖南工學(xué)院學(xué)業(yè)困難學(xué)業(yè)幫扶考核表》（紙質(zhì)檔及電子檔掃描件）、學(xué)院學(xué)業(yè)幫扶情況總結(jié)（紙質(zhì)檔簽章及電子檔）,。

7、學(xué)業(yè)困難學(xué)業(yè)幫扶活動可每學(xué)期持續(xù)開展,，結(jié)對情況可在每學(xué)期期初進(jìn)行調(diào)整，期初調(diào)整后應(yīng)及時(shí)將結(jié)對情況報(bào)告給工作小組,。

1,、提高認(rèn)識，加強(qiáng)指導(dǎo),。確保學(xué)業(yè)幫扶要落到實(shí)處,，不能流于形式,。

2、精心組織、強(qiáng)化管理,。學(xué)工辦組織安排,，細(xì)化輔導(dǎo)時(shí)間,、地點(diǎn)及輔導(dǎo)內(nèi)容,，教研室,、班主任、學(xué)生志愿者輔導(dǎo)學(xué)業(yè)，按計(jì)劃有序開展專項(xiàng)輔導(dǎo)工作,。

3,、被幫扶者在幫扶者補(bǔ)課期間需認(rèn)真聽講，嚴(yán)格遵守輔導(dǎo)紀(jì)律,。

一對一幫扶方案?篇八

為做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間師生的心理防護(hù)和心理危機(jī)干預(yù)工作，根據(jù)國家衛(wèi)健委《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機(jī)干預(yù)指導(dǎo)原則》等文件精神,，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)制定工作方案,。

堅(jiān)定打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信念和信心,。教育為主，重在預(yù)防,，及時(shí)干預(yù),，維護(hù)廣大師生的心理健康,。

學(xué)校成立疫情防控心理援助工作組(下稱“工作組”)，由心理健康教育與咨詢中心主任任組長,，中心教師、各心理輔導(dǎo)站站長為主要成員,，負(fù)責(zé)傳達(dá)上級部門新型冠狀病毒感染的肺炎防控文件和會議精神，加強(qiáng)師生心理相關(guān)的疫情防控指導(dǎo),、疏導(dǎo)和心理援助。工作組名單如下：

組長：淮春杰

副組長：秦改霞

成員：

（一）將心理危機(jī)干預(yù)納入學(xué)校疫情防控整體部署,，以減輕疫情所致的心理傷害、促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定為前提,，根據(jù)疫情防控工作的推進(jìn)情況，及時(shí)調(diào)整心理危機(jī)干預(yù)工作重點(diǎn),。

（二）針對不同師生實(shí)施分類干預(yù),，嚴(yán)格保護(hù)受助者的個(gè)人隱私,。實(shí)施幫助者和受助者均應(yīng)當(dāng)注意避免再次創(chuàng)傷。

（三）綜合應(yīng)用心理危機(jī)干預(yù)技術(shù),，做好宣傳教育、情緒引導(dǎo)以及心理咨詢,、疏導(dǎo)等心理健康服務(wù)。

（一）心理健康教育與咨詢中心工作方案

1.心理防護(hù)知識宣傳

通過學(xué)工部虹訊微信公眾號,、心理健康教育與咨詢中心網(wǎng)站等平臺定期推送心理科普文章，針對性地推出“心理處方”,，轉(zhuǎn)發(fā)國內(nèi)權(quán)威部門有關(guān)心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)信息，積極宣傳科學(xué)“抗疫知識”,，為師生提供科學(xué)合理的心理調(diào)適方法。

2.心理危機(jī)干預(yù)的培訓(xùn)

組織心理防護(hù)和心理危機(jī)干預(yù)相關(guān)人員網(wǎng)上培訓(xùn),，提高開展疫情心理防護(hù)和危機(jī)干預(yù)的專業(yè)技能。認(rèn)真學(xué)習(xí)國家衛(wèi)健委印發(fā)的《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機(jī)干預(yù)指導(dǎo)原則》,、中國科協(xié)科普中國發(fā)布的《疫情傳播期間心理防護(hù)指南》等文件，確保為師生提供科學(xué),、專業(yè)的心理援助，同時(shí)做好自身心理防護(hù),。

3.暢通心理援助渠道

心理健康教育與咨詢中心開通心理援助熱線，中心專職人員值班值守,，電話開放時(shí)間為每天8：00至19:00,。另外，中心提供線上咨詢服務(wù),，qq郵箱，中心網(wǎng)站信箱,，有需要學(xué)生可以隨時(shí)留言咨詢。

4.做好常規(guī)心理咨詢工作

學(xué)校復(fù)學(xué)后,，咨詢中心繼續(xù)做好常規(guī)的學(xué)生心理咨詢工作,，防范在開學(xué)封閉管理中出現(xiàn)其他心理問題事件。復(fù)學(xué)后直至疫情完全結(jié)束,，咨詢中心原則上不安排面對面咨詢，全部采用電話咨詢,。

（二）各院系工作要求

1.正式復(fù)學(xué)前，各院系安排輔導(dǎo)員加強(qiáng)同發(fā)熱觀察,、疑似隔離學(xué)生的線上聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的心理狀況,，給予必要的精神支持和心理疏導(dǎo)。

2.正式復(fù)學(xué)后,，各院系負(fù)責(zé)了解學(xué)生的心理健康狀況,，尤其是重點(diǎn)疫區(qū)學(xué)生,、需隔離觀察學(xué)生和心理普查篩出的嚴(yán)重問題學(xué)生，發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)的心理危機(jī)苗頭,，及時(shí)向工作組報(bào)告,。

3.目標(biāo)學(xué)生評估、制定分類干預(yù)計(jì)劃,。評估目標(biāo)學(xué)生的心理健康狀況,，區(qū)分重點(diǎn)學(xué)生和普通學(xué)生,。對重點(diǎn)學(xué)生開展心理疏導(dǎo)和援助,，對普通學(xué)生開展疫情防御心理知識宣傳,。

4.各院系以qq群、微信群等途徑開展疫情防控網(wǎng)絡(luò)心理疏導(dǎo),、援助和幫扶工作。

一對一幫扶方案?篇九

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè),，提高教師隊(duì)伍整體水平,，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫,、帶作用，促進(jìn)新教師快速成長以應(yīng)新的工作崗位，實(shí)行師帶徒,、徒拜師學(xué)藝的方法,，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定一對一的以老帶新、以熟帶生,、互學(xué)共進(jìn)的一對一結(jié)對幫扶實(shí)施方案。

通過以老帶新,、結(jié)對幫扶的幫教方式，使新教師樹立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu),，勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力,，適應(yīng)新課改的需要。

（一）班級管理方面,。

（二）教學(xué)業(yè)務(wù)方面：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)我校制定的常規(guī)教學(xué)及檢查要求。認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，了解課的結(jié)構(gòu)（課型不同，課的結(jié)構(gòu)也不同）,，突出每節(jié)課的教學(xué)重、難點(diǎn),，尋找突破方法,，設(shè)計(jì)好板書及教學(xué)媒體的運(yùn)用。布置適量作業(yè),、認(rèn)真批改、重視個(gè)別輔導(dǎo)等,。

2.課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)擺正教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，注重師生雙邊,、多邊活動的過程，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，注重多種教學(xué)手段運(yùn)用,。

1.全面關(guān)心新教師的成長,，帶思想,、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù),。2.課堂向新教師開放。

3.全面跟蹤新教師的課堂,，課后及時(shí)交換意見。

4.不定期地檢查新教師的作業(yè)批改情況并及時(shí)給予必要的指導(dǎo),。

（二）被指導(dǎo)教師（新教師）職責(zé)。

1.明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，尊重指導(dǎo)教師,，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見,，不定期向指導(dǎo)教師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,、工作體會和教學(xué)感悟,。

2.備課（課時(shí)教案）采用紙質(zhì)備課,，每上完一篇課文（或一小節(jié)）認(rèn)真寫好教學(xué)反思,。

3．認(rèn)真聽課,，寫好記錄，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)優(yōu)化教育教學(xué),。

2016年9月。