方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施。方案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼姆桨阜段?，僅供參考，大家一起來看看吧,。

一對(duì)一幫扶方案小學(xué)篇一

在我課堂教學(xué)路面的逐漸,，十分有幸的拜玫瑰花初中優(yōu)秀老師、濟(jì)南教學(xué)能手——趙勇為師傅,。為了更好地提升自己的課堂教學(xué)水準(zhǔn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，累積豐富多彩的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，完成“一年達(dá)標(biāo),，二年成材”的總體目標(biāo)，現(xiàn)制訂愛徒方案如下所示：

1,、品德教育為本,，最先要學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師傅優(yōu)質(zhì)的師德師風(fēng)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師傅的工作責(zé)任心,。

2,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)體育課程的常識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)：如何備課，怎樣授課,，怎樣改善等,。

3、學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師傅教學(xué)研究的'優(yōu)秀核心理念,，不斷提高自身的師德建設(shè)水準(zhǔn),。

1、多學(xué)習(xí)培訓(xùn)體育課程層面的優(yōu)秀書籍中的教育教學(xué)理論,、教育資訊,，以優(yōu)秀的理論修養(yǎng)自身,，揣測(cè)課堂教學(xué)方法，推進(jìn)觀念,。

2,、每一個(gè)月邀約老師傅來聽自身的一節(jié)課，每一個(gè)月也最少去聽老師傅的一節(jié)示范課,，在溝通交流中提升核心理念,。課后練習(xí)積極找?guī)煾禍贤ń涣鳎?qǐng)老師傅強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)中顯現(xiàn)出的不夠,，寫出思考以提升自己的教學(xué)教育理念和課堂教學(xué)方法,，在日后的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中不斷完善。

3,、邀約老師傅指導(dǎo)備課教案,，每學(xué)期上一節(jié)校園內(nèi)報(bào)告課,。

4,、常常和師父溝通交流，討論在教育科研上的疑慮和念頭,。

5,、同時(shí)進(jìn)行教育科研中的研究和探究，累積實(shí)例,、畢業(yè)論文素材內(nèi)容,。編寫實(shí)例和畢業(yè)論文時(shí)為老師傅求教，請(qǐng)老師傅指導(dǎo),，平常碰到哪些教育科研之中的問題沒法處理,，積極和老師傅溝通交流。

1,、制訂愛徒培養(yǎng)計(jì)劃,。

2、與老師傅溝通交流體育課程中的念頭,。

3,、傾聽老師傅的課并寫下上課分析，向老師傅學(xué)習(xí)交流,。

4,、邀約老師傅上課、評(píng)課記錄并請(qǐng)老師傅具體指導(dǎo)存在的不足,。

5,、常常電話聯(lián)系，與老師傅學(xué)習(xí)交流中的疑惑,。

6,、寫備課教案,、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文等請(qǐng)師傅具體指導(dǎo),。

7,、邀約老師傅聽學(xué)年的報(bào)告課、評(píng)課記錄并且做好學(xué)期總結(jié),。

（一）基本情況：

自己,，20xx年畢業(yè)于魯東大學(xué)體育學(xué)院體育教育專業(yè)，現(xiàn)出任孫莊學(xué)校體育課堂教學(xué)工作中,。

（二）優(yōu)點(diǎn)和薄弱點(diǎn)：

優(yōu)點(diǎn)：

1,、年青有活力，肯艱苦奮斗,。

2,、有明顯地自身提升的心愿。

3,、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視年輕教師的塑造,，為大家拓寬渠道，確保了年輕教師能成長(zhǎng)的良好氛圍,。

欠缺層面：

1,、新課改理念和教育科研專業(yè)基礎(chǔ)理論水準(zhǔn)較低。

2,、教案設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)意,。

3、課堂教學(xué)解決工作能力有待提高,。

4,、師德建設(shè)能力不足，應(yīng)向老師傅學(xué)習(xí)培訓(xùn)怎樣科學(xué)合理地科學(xué)研究課堂教學(xué),，奠定教科研之途,。

（三）自身期待：

1、根據(jù)師徒結(jié)對(duì),，拜師,，全面提高教學(xué)課堂水準(zhǔn)，提高立德樹人的工作能力,。

2,、根據(jù)師徒結(jié)對(duì)，提升職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)理論素養(yǎng)和教學(xué)課題研究水準(zhǔn),。

3、積極開展文化教育課題研究，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，累積思考,，用心編寫備課教案、教學(xué)心得,、教學(xué)論文,。

一對(duì)一幫扶方案小學(xué)篇二

規(guī)范被幫扶教師的教學(xué)行為，提升被幫扶教師教書育人水平,。通過幫扶使教師從慢慢熟悉教育教學(xué)工作到能勝任教育教學(xué)工作,，迅速成長(zhǎng)為骨干教師，成長(zhǎng)為教學(xué)名師,。

老師,。

三、幫扶要求,。

（一）幫扶教師必須全程參加培訓(xùn),。

（二）幫扶期間，自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律,，認(rèn)真聽課,，并做好記錄。

（三）按時(shí)完成各項(xiàng)幫扶任務(wù),，并提交學(xué)習(xí)心得及其它相關(guān)材料,。

（一）政治思想理論：黨的有關(guān)教育路線,、方針,、政策和時(shí)事政治等。

（二）教育教學(xué)管理：教育教學(xué)管理制度和師德師風(fēng)建設(shè)等,。

（三）教學(xué)基本技能：

7.專業(yè)技能：實(shí)驗(yàn)及其它的專業(yè)技能,。

8.教育科研能力：含選題、立項(xiàng),、開題,、過程研究、總結(jié)及論文撰寫,。

（一）搞好“傳,、幫、帶”,?！皞鳌奔磦魇诮虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法；“幫”即幫助熟悉教材,、課程標(biāo)準(zhǔn),、實(shí)踐教學(xué)，掌握教學(xué)基本功,；“帶”即帶出個(gè)好的教學(xué)作風(fēng)和思想作風(fēng),。學(xué)師德,、學(xué)技能，先聽課后上課,，教師每周至少聽兩節(jié)課,，掌握講課技巧，不斷提高授課水平,。教師要詳寫教案,，分課時(shí)備課，教案必須經(jīng)審閱簽字后方可使用,。指導(dǎo)老師應(yīng)公開教案,，公開課堂，以便于教師學(xué)習(xí),。幫助分析課堂教學(xué)可能出現(xiàn)的情況,，指導(dǎo)使用有效的教學(xué)方法。

（二）實(shí)行跟學(xué)生一起學(xué)習(xí)制度,。為使教師盡快熟悉本學(xué)科教材,，把握課本知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)，能夠指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決本學(xué)科本專業(yè)的基本題目,，要求教師通讀教學(xué)大綱和教材,，做完教材上要求的全部練習(xí)，形成自己對(duì)本專業(yè)教學(xué)的初步認(rèn)識(shí),，盡快成長(zhǎng),。

（三）抓好備課、說課,、聽課,、評(píng)課等基本環(huán)節(jié)。要求教師積極參加集體備課,，隨時(shí)交流見解和經(jīng)驗(yàn),，積極開動(dòng)腦筋，大膽提出自己的見解和問題,，促進(jìn)老教師更深入地思考問題,，把備課提高到一個(gè)新水平。在授課后,，寫好教后記,。各備課組經(jīng)常聽教師的課，聽課后備課組長(zhǎng)及時(shí)組織評(píng)議,，肯定成績(jī),，找出不足，及時(shí)糾正，幫助教師不斷進(jìn)步,。

（四）建立考核檔案,。對(duì)教學(xué)常規(guī)、教學(xué)基本功,、學(xué)科基本功等量化計(jì)分,，記入教師的業(yè)務(wù)檔案。開展優(yōu)秀課件,、優(yōu)秀教案,、優(yōu)秀論文、優(yōu)質(zhì)課,、教學(xué)技能展示評(píng)比等活動(dòng),，使教師在實(shí)踐中得到鍛煉和提高。

六,、考核評(píng)價(jià),。

（一）筆記、心得體會(huì),、讀書體會(huì),、師德教育等記錄按10%計(jì)入考評(píng)。

（二）完成聽課情況按15%記入總分,。

（三）參加集體備課按15%記入總分,。

（四）教學(xué)基本技能按20%計(jì)入總分。

（五）聽課指導(dǎo)成績(jī)按30%計(jì)入總分,。

（六）團(tuán)結(jié)協(xié)作分按5%計(jì)入總分（為體現(xiàn)教師之間協(xié)作精神）,。

（七）教學(xué)科研按5%計(jì)入總分。

以上七項(xiàng)得分合計(jì)在80分以上為合格,，不合格的教師將在低于80分的項(xiàng)目中進(jìn)行補(bǔ)考,，直到補(bǔ)考合格為止,。

一對(duì)一幫扶方案小學(xué)篇三

按照黨中央,、國務(wù)院關(guān)于扶貧工作文件的精神和要求,自20xx年以來，東南大學(xué)定點(diǎn)扶貧云南省楚雄州南華縣,。

多年以來東南大學(xué)從建立人才幫扶,、拓展教育援助、推進(jìn)醫(yī)療改善和強(qiáng)化科技支撐等方面,，全面助推南華縣精準(zhǔn)脫貧,。尤其在教育幫扶方面，通過“教育人才選派”,、“教學(xué)設(shè)施改善”,、“教育資金投入”、“教育項(xiàng)目實(shí)施”四項(xiàng)教育扶貧工程全面支持南華縣教育事業(yè)發(fā)展。自20xx年起,，在全校教職員工范圍內(nèi),，針對(duì)南華縣50名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，開展“一對(duì)一愛心結(jié)對(duì)助學(xué)”活動(dòng),，每生每年資助1000至1500元不等,，為期三年，至今已經(jīng)完成首批家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作,。

為更好的在全校教職工黨員中開展“兩學(xué)一做”系列學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，同時(shí)結(jié)合我校定點(diǎn)扶貧云南省楚雄州南華縣的工作現(xiàn)狀，做好新一輪對(duì)南華縣家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助幫扶工作,，請(qǐng)各基層黨委（黨總支）及黨員發(fā)揮黨員先鋒模范作用,，通過“一對(duì)一”結(jié)對(duì)形式對(duì)南華縣家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行幫扶。

目前已經(jīng)收悉來自南華縣人民政府篩選的.101名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息,。其中,，南華縣民族中學(xué)31人（均為初中一年級(jí)），南華縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校30人（初中一年級(jí)18人,，小學(xué)四年級(jí)12人）,，南華縣第一中學(xué)40人（均為高中一年級(jí)）。

1,、各基層黨委（黨總支）根據(jù)自身實(shí)際情況,，結(jié)對(duì)幫扶南華縣家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生若干名（黨委、黨總支組織內(nèi)黨員也可與南華縣家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶）,。

2,、根據(jù)資助方實(shí)際情況，每生每年資助1000至1500元,，結(jié)對(duì)幫扶周期為三年,。

3,、可通過書信、電子郵件、互訪等形式加強(qiáng)對(duì)南華縣家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的心理幫扶,，幫助孩子們健康成長(zhǎng),。

12月29日前,，各基層黨委（黨總支）填寫附件“東南大學(xué)基層黨委（黨總支）與南華縣家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶登記表”（詳見附件）,，通過oa反饋校長(zhǎng)辦公室生沛文。為避免各基層黨委（黨總支）重復(fù)選擇資助對(duì)象,，故暫不將學(xué)生信息公布,，隨后由校長(zhǎng)辦公室根據(jù)情況統(tǒng)一安排結(jié)對(duì)幫扶工作，隨后將家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息反饋各基層黨委（黨總支）,。

一對(duì)一幫扶方案小學(xué)篇四

以素質(zhì)教育為指導(dǎo),，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中“數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”為目標(biāo),，以“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生”為已任,，樹立“沒有教不好的學(xué)生,，只是沒找到能教好學(xué)生的方法”的信念。語文新課程標(biāo)準(zhǔn)也指出“語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展,。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ),，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)?！币虼?，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尤其對(duì)班級(jí)內(nèi)的學(xué)困生要特別重視,，使他們得到逐步提高,。

二、工作任務(wù),。

1,、確定學(xué)困生名單，并分析學(xué)困生形成的原因,。

2,、針對(duì)各類學(xué)困生，采取相應(yīng)的辦法,、措施使其提高,。

3、認(rèn)真做好學(xué)困生提高工作的記錄,，以便日后總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)。

三,、具體工作和措施,。

1、根據(jù)學(xué)生開學(xué)初的學(xué)習(xí)情況,，各班確定學(xué)困生名單,，要求每位教師幫扶一名學(xué)困生，及時(shí)了解學(xué)困生形成的原因,。學(xué)困生形成的原因是多方面的，但主要有以下幾方面：（1）受家庭環(huán)境影響,，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,，（2）心理原因,，缺乏自信心，（3）學(xué)生基礎(chǔ)差,。（4）組織紀(jì)律性差,。

2、不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃龝?huì)產(chǎn)生不理想的教育后果,，家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有直接而重大的影響,，針對(duì)這類學(xué)困生，要培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，另一方面要積極與家長(zhǎng)溝通，兩方面共同努力,，提高學(xué)生的成績(jī),。

3、自信是一個(gè)人賴以學(xué)習(xí)和生活的基本心理素質(zhì),，有些學(xué)生他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中,，遇到過多的挫折會(huì)使他們產(chǎn)生挫敗感，這時(shí)如果家長(zhǎng)和老師給予漠視,、諷刺,、挖苦，他們就會(huì)喪失自信心,，從而嚴(yán)重影響他們生活學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)新性,，針對(duì)這類學(xué)生，教學(xué)當(dāng)中要采取積極措施增強(qiáng)他們的自信心,。首先,，告訴他們——你們每個(gè)人都很聰明；其次,，多表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生,，鼓勵(lì)孩子喊出“我能行”；最后要欣賞他們,，幫助他們逐步恢復(fù)自己的自信,，從而促進(jìn)其他方面的提高。

4,、對(duì)于一些由于各方面原因造成的基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，應(yīng)該循序善誘，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，并在學(xué)生中間成立互助小組,，有學(xué)習(xí)成績(jī)好、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生帶動(dòng)學(xué)困生一同學(xué)習(xí),，實(shí)行一幫一,，共同進(jìn)步,。

5．把學(xué)困生根據(jù)學(xué)困學(xué)科分配給各位任課老師，使老師在授課過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和關(guān)注,。

6.學(xué)生與老師和家長(zhǎng)共同制定學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)檔案,，制定出前進(jìn)中每一步的具體目標(biāo)和措施，并由老師監(jiān)督實(shí)施,，及時(shí)調(diào)整前進(jìn)步伐,。

7．根據(jù)學(xué)困生基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，精心制定一套相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容,，每次輔導(dǎo)有詳細(xì)的輔導(dǎo)記錄,，總結(jié)優(yōu)缺，盡量做到使每一個(gè)學(xué)困生都能聽懂,、學(xué)會(huì)盡快趕上其他學(xué)生,。

8.加強(qiáng)與各科任教師的交流，不斷調(diào)整幫扶計(jì)劃,。使幫扶學(xué)困生工作收到實(shí)效,。

9．對(duì)于各類學(xué)困生的提高工作要認(rèn)真作好記錄，把工作當(dāng)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)以及不可取,、不適當(dāng)之處都認(rèn)真,、細(xì)致的記錄，以便在以后的工作當(dāng)中及時(shí)總結(jié),、改進(jìn),。

10、學(xué)困生幫扶記錄要按照學(xué)月認(rèn)真進(jìn)行,。

2011.9.26,。

一對(duì)一幫扶方案小學(xué)篇五

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改善民生,、促進(jìn)教育公平為宗旨,，以提高農(nóng)村學(xué)前教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作,，提高我旗相對(duì)薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量,，促進(jìn)全旗學(xué)前教育健康、持續(xù)發(fā)展,。

幫扶活動(dòng)內(nèi)容不限,，形式多樣，可開展教學(xué)觀摩,、業(yè)務(wù)培訓(xùn),、送教下鄉(xiāng)等形式多樣的結(jié)對(duì)交流、幫扶活動(dòng),。通過結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),，促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》在農(nóng)村幼兒園的貫徹落實(shí),，提高農(nóng)村學(xué)前教育辦園水平,。具體目標(biāo)：

1.提高管理水平,。區(qū)、市級(jí)示范性幼兒園通過派員深入農(nóng)村幼兒園指導(dǎo),、交流或接納農(nóng)村幼兒園派員掛職鍛煉學(xué)習(xí)等方式,，幫助農(nóng)村幼兒園全面了解示范園的管理體系和管理方法，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，促進(jìn)農(nóng)村幼兒園各項(xiàng)工作的科學(xué)化,、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平,。

2.提升教師隊(duì)伍素質(zhì),。區(qū)、市級(jí)示范性幼兒園為農(nóng)村幼兒園教師提供參加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，形式有觀摩,、聽課、說課,、跟班學(xué)習(xí),，做配班教師等，時(shí)間可長(zhǎng)可短,。同時(shí),，要積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，通過優(yōu)秀骨干教師深入農(nóng)村幼兒園舉辦講座,、開設(shè)示范課,、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊(duì)伍素質(zhì)。

3.提高幼兒綜合素質(zhì),。發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì),，互通有無，通過互贈(zèng)書畫,、參觀等形式,，加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流。

學(xué)前教育城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作,，要以示范園為龍頭,，以各項(xiàng)交流互助活動(dòng)為載體，以點(diǎn)帶面,，區(qū)域推進(jìn),，全面提高我旗學(xué)前教育的整體質(zhì)量。

1.組成結(jié)對(duì)幫扶小組,。教育局根據(jù)本地實(shí)際情況,，組織旗內(nèi)每所區(qū)級(jí),、市級(jí)示范性和市級(jí)一級(jí)幼兒園對(duì)應(yīng)幫扶2-3所農(nóng)村幼兒園。

2.結(jié)對(duì)幫扶方式,。

以教育局為主導(dǎo),，搭建交流與推廣平臺(tái)。教研室要積極為各結(jié)對(duì)園所創(chuàng)設(shè)交流與溝通的平臺(tái),，重視教育資源的整合與共享,，定期組織區(qū)域內(nèi)專題講座、優(yōu)秀活動(dòng)展示等交流活動(dòng),，總結(jié)和推廣幫扶成果與經(jīng)驗(yàn),，不斷推動(dòng)區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育事業(yè)向更高水平發(fā)展。

以區(qū),、市級(jí)示范幼兒園為骨干,多形式開展互助幫扶活動(dòng),。各示范園是開展結(jié)對(duì)幫扶工作的基地，要在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，以園長(zhǎng),、行政管理人員和教師互助交流、教科研課題實(shí)施,、優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)展示,、專題講座為形式，與結(jié)對(duì)園所開展交流互助活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)前教育質(zhì)量的整體提高,。

4.時(shí)間安排。

結(jié)對(duì)幫扶工作,，一般以一學(xué)年為一期,，兩年為一周期，每一周期結(jié)束后,，由教育局對(duì)結(jié)對(duì)幫扶小組進(jìn)行調(diào)整,。具體的交流幫扶時(shí)間，可根據(jù)結(jié)對(duì)幫扶幼兒園和幫扶內(nèi)容的需要,，按周,、月、學(xué)期,、學(xué)年靈活確定,。

5.考核與評(píng)價(jià)。

區(qū)教育局不定期對(duì)幫扶工作進(jìn)行督查,，并將督查結(jié)果在全旗通報(bào),，同時(shí)將督查結(jié)果作為幼兒園參與晉級(jí)、復(fù)評(píng)、表彰的重要依據(jù),。每一周期（兩年）幫扶工作結(jié)束后,，教育局將通過經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和展示交流等形式，推廣結(jié)對(duì)幫扶工作成果,，并對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作成績(jī)突出的單位和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

1.教研室要加強(qiáng)對(duì)幫扶工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,，提供專業(yè)支持,，提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性,。

2.各結(jié)對(duì)幼兒園要結(jié)合實(shí)際,，進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo),、方法,、步驟、人員安排,、措施要求,，完成年度工作方案。

3.結(jié)對(duì)幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案,，各類幫扶活動(dòng)要有計(jì)劃,、有措施、有記錄,、有總結(jié),，分別建檔立卷，規(guī)范管理,，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性,。

一對(duì)一幫扶方案小學(xué)篇六

我校有留守兒童83人，對(duì)他們的關(guān)心和教育成為學(xué)校一項(xiàng)重大的課題,。黨中央十分重視留守兒童,，各層各級(jí)都成立了關(guān)工委這個(gè)關(guān)愛留守兒童的組織，我校在縣關(guān)工委的指導(dǎo)下,，對(duì)留守兒童的關(guān)心也做了超多工作,，學(xué)校還將進(jìn)一步做工作，采取多種形式的幫扶措施,。

1,、父母外出，無親無戚的學(xué)生,，完全寄居在學(xué)校,，學(xué)校有食堂孫師傅和倪靜萍老師專門關(guān)照其生活食宿，每期補(bǔ)助150元的生活費(fèi)，使他們無后顧之憂,。

3,、父母外出，沒有住校,，寄居在親戚家的留守兒童,，學(xué)校每周同其親戚聯(lián)系一次，關(guān)心其吃住生活問題,。

學(xué)校將在第7周內(nèi),，開展一次全校領(lǐng)導(dǎo)、老師,、學(xué)生參加的為困難留守兒童捐款的活動(dòng),，將這筆錢用來專門解決個(gè)特困留守兒童的經(jīng)濟(jì)問題，學(xué)校成立留守兒童基金會(huì),，學(xué)校也將投入適當(dāng)?shù)腻X存入這筆基金中,，解決特困生基本生活問題。

1,、班主任每周同留守兒童交談一次,，對(duì)他們的心理需要進(jìn)行了解，并正確引導(dǎo),，給予關(guān)愛,。每月主題隊(duì)會(huì)一次。

2,、班主任每?jī)芍芡羰貎和募议L(zhǎng)通一次電話,，匯報(bào)兒童的進(jìn)步，增強(qiáng)家長(zhǎng)和留守兒童的自信心,。

部分留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳,，學(xué)校在每個(gè)班開展一幫一，一對(duì)紅的活動(dòng),，要求班上成績(jī)好的同學(xué)務(wù)必幫扶一個(gè)成績(jī)差的留守兒童搞好學(xué)習(xí)成績(jī),。各科教師也要利用必須的時(shí)間為這部分留守兒童“開小灶”，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高,。

1,、在留守兒童中多開展一些活動(dòng)，如故事會(huì),，詩歌朗誦比賽,，勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，61聯(lián)歡活動(dòng),，手抄報(bào)比賽活動(dòng),，夸媽媽活動(dòng)，禮貌禮儀活動(dòng)，愛少先隊(duì)隊(duì)旗活動(dòng)等等,，讓他們?cè)趯W(xué)校生活有樂趣,，愿意與伙伴共成長(zhǎng)。

通過以上幫扶措施的實(shí)施,，使留守兒童學(xué)習(xí)愉快,，生活幸福，全面發(fā)展,。

一對(duì)一幫扶方案小學(xué)篇七

社區(qū)專門召開會(huì)議,，對(duì)慰問、幫扶生活困難黨員工作進(jìn)行了部署,。會(huì)議認(rèn)為,，春節(jié)送溫暖活動(dòng)是基層黨組織貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)的重要舉措,，也是充分調(diào)動(dòng)黨員積極性,、增強(qiáng)黨組織凝聚力，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的必然要求,。結(jié)合實(shí)際，從做好事,、辦實(shí)事,、解難事入手，積極關(guān)心困難黨員的生活,，認(rèn)真組織實(shí)施好“兩節(jié)”送溫暖活動(dòng),，推動(dòng)黨組織送溫暖活動(dòng)向經(jīng)常化,、制度化,、社會(huì)化方向發(fā)展，把黨和政府的溫暖及時(shí)送到每一戶困難黨員家中,，解決好困難黨員最關(guān)心,、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題,。

二,、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加大力度,。

社區(qū)黨支部對(duì)送溫暖活動(dòng)的幫扶對(duì)象,、經(jīng)費(fèi)來源、工作環(huán)節(jié),、宣傳報(bào)道等做出了詳盡安排,。對(duì)困難黨員臺(tái)賬進(jìn)行了重新摸底審核，進(jìn)一步夯實(shí)困難黨員幫扶的基礎(chǔ)工作。各直屬黨組織對(duì)送溫暖活動(dòng)所需資金認(rèn)真進(jìn)行了測(cè)算,，并向工委組織部匯報(bào),，積極爭(zhēng)取街道工委對(duì)送溫暖活動(dòng)資金的支持力度。

三,、精心組織,，落實(shí)到位。

社區(qū)通過采取多種形式,，從不同層面開展“兩節(jié)”送溫暖工作,，及時(shí)將黨和政府的關(guān)懷送到了黨員身邊。兩節(jié)期間,，社區(qū)慰問貧困黨員1名,。

一對(duì)一幫扶方案小學(xué)篇八

為全面貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于“立德樹人”的根本任務(wù)，根據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于開展“潛心立德樹人”系列活動(dòng)的通知》的要求,，構(gòu)建“全員、全過程,、全方位”長(zhǎng)效育人機(jī)制,，發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，提升我院人才培養(yǎng)質(zhì)量,，增強(qiáng)育人實(shí)效,，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，特制定本幫扶方案,。

1.幫扶目標(biāo),。指導(dǎo)和督促學(xué)習(xí)困難的學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)、掌握正確的學(xué)習(xí)方法,、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使其課程考核不及格情況減少、學(xué)業(yè)成績(jī)得到提升,。

2.幫扶主體,。

（1）幫扶人員：學(xué)院教職工黨員、各班班主任,、本科優(yōu)秀學(xué)生黨員,。

（2）幫扶對(duì)象：學(xué)院各年級(jí)掛科三門及以上的學(xué)習(xí)困難的本科學(xué)生（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)困生”）。

1.構(gòu)建平等,、互相尊重的幫扶關(guān)系,。

在尊重人格平等的基礎(chǔ)上，構(gòu)建健康積極的互動(dòng)關(guān)系,，做學(xué)困生學(xué)習(xí)的合作者,、引導(dǎo)者,、參與者，引導(dǎo)其正視問題,、正確認(rèn)識(shí)自我,，幫助其樹立自尊自信的心態(tài)，提高學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力和自我責(zé)任意識(shí),。

2.重點(diǎn)提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，助其掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。

一是指導(dǎo)學(xué)困生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，把握好正確的學(xué)習(xí)方向,；二是注重培養(yǎng)學(xué)困生的自學(xué)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)困生獨(dú)立思考,、獨(dú)立判斷的能力,；三是引導(dǎo)學(xué)困生做好時(shí)間管理，合理安排學(xué)習(xí),、工作和娛樂時(shí)間,。

1、幫扶責(zé)任人一帶一學(xué)習(xí),。

（1）熟知情況,，及時(shí)進(jìn)行溝通交流。

幫扶責(zé)任人與幫扶對(duì)象,、班主任,、同學(xué)、家長(zhǎng)等相關(guān)人員進(jìn)行溝通交流,，了解幫扶對(duì)象的薄弱點(diǎn)和困難情況，建立被幫扶人檔案,。幫扶責(zé)任人定期了解學(xué)生情況,，及時(shí)將學(xué)生學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)、班主任溝通,，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí),。

（2）制定計(jì)劃，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),。

與幫扶對(duì)象建立良好幫扶關(guān)系,，指導(dǎo)其制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排不及格科目的復(fù)習(xí)進(jìn)度,；共同協(xié)商制定合理的輔導(dǎo)方案,，約定每周的輔導(dǎo)次數(shù)，并嚴(yán)格執(zhí)行,；幫扶責(zé)任人指導(dǎo)督促學(xué)困生及時(shí)反饋掛科科目復(fù)習(xí)中存在的疑難點(diǎn),，有針對(duì)性地制定問題解決方案,；開展相應(yīng)的心理疏導(dǎo)，避免因?qū)W習(xí),、心理壓力過大而影響本學(xué)期課程學(xué)習(xí),、打擊學(xué)習(xí)積極性的情況出現(xiàn)。

（3）正確引導(dǎo),，喚醒職業(yè)生涯意識(shí),。

深入溝通了解幫扶對(duì)象的性格特點(diǎn)、興趣愛好及學(xué)困生成因,，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際困難,，幫助其從不及格的課程入手，發(fā)現(xiàn)問題,，進(jìn)行準(zhǔn)確自我定位,，科學(xué)制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

2,、組織統(tǒng)一的學(xué)習(xí)指導(dǎo),。

對(duì)于掛科較多的科目（比如物理化學(xué)、高等數(shù)學(xué)等）,，學(xué)院統(tǒng)一組織幾次課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)和一次考前指導(dǎo)大會(huì),，邀請(qǐng)相關(guān)老師或是優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。在考試月期間,，以班為單位組織學(xué)生集體自習(xí),，增強(qiáng)學(xué)困生學(xué)習(xí)自律性，提升學(xué)習(xí)效果,。班主任負(fù)責(zé)督促班級(jí)各科目課代表對(duì)該科目不及格的學(xué)困生給予重點(diǎn)關(guān)注,。

（1）幫扶成果認(rèn)定和考核。

根據(jù)學(xué)生幫扶效果（包括績(jī)點(diǎn)提升,、補(bǔ)考通過科目等）和日常幫扶情況予以考核,。

（2）幫扶獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

對(duì)于教職工：評(píng)定年度“優(yōu)秀幫扶工作者”10名,。

對(duì)于學(xué)生：評(píng)定年度“優(yōu)秀學(xué)生幫扶工作者”10名,。