總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)中班 感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)篇一

心存感恩,，讓愛(ài)永駐

如今的孩子，特別是城市里的孩子,，大多是獨(dú)生子女,，生活條件的極大滿足使他們習(xí)慣了養(yǎng)尊處優(yōu)，他們接受了太多的愛(ài),，漸漸地,，他們把這一切視為理所當(dāng)然。而當(dāng)今社會(huì)的風(fēng)風(fēng)雨雨對(duì)他們心靈的沖擊,，在很大程度上也扼殺了童心的淳樸和人性的美好,，從而失落了一顆感恩的心。他們習(xí)慣了被愛(ài),，習(xí)慣了索取,，習(xí)慣了接受，卻不曾想過(guò)或是不習(xí)慣付出,，不懂得感恩,。面對(duì)他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也難以出口,，這不能不說(shuō)是社會(huì)文明的一種悲哀,。作為教育工作者，我們有必要提醒他們,，引導(dǎo)他們,，通過(guò)識(shí)恩、知恩,、感恩,、報(bào)恩和施恩的人文教育，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心,，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操;同時(shí),，也讓我們反躬自省,，找回曾經(jīng)失落的那份博愛(ài)。

感恩是一種生活態(tài)度、一種思想境界,、一種傳統(tǒng)美德,、一種處世行為。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè),，精心培育校園“感恩文化”,，積極營(yíng)造感恩校園氛圍，切實(shí)提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感激,，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)回報(bào),。

(1)讓學(xué)生學(xué)會(huì)“知恩”,。感恩教育是一種人性喚醒人性的教育。通過(guò)感恩教育使學(xué)生明白,，在這個(gè)社會(huì)里,，愛(ài)從來(lái)都是雙向的，誰(shuí)都沒(méi)有只奉獻(xiàn)不回報(bào)的義務(wù),，誰(shuí)也沒(méi)有只索取而不付出的權(quán)利,。我們每時(shí)每刻都在享受著父母、老師,、同學(xué),、朋友和他人、學(xué)校和社會(huì)的恩惠,，人人都需要一顆感恩的新來(lái)對(duì)待這一切,。而沒(méi)有感恩心的人格是不完整而且是不健康的。

(2)讓學(xué)生學(xué)會(huì)“報(bào)恩”,。感恩教育是一種以善換善,，以德報(bào)德的道德教育。通過(guò)感恩教育,，讓學(xué)生產(chǎn)生一種回報(bào)恩情的沖動(dòng),，懂得對(duì)生活和他人心存感激，學(xué)會(huì)理解和關(guān)愛(ài)他人,。不斷增強(qiáng)學(xué)生的報(bào)恩意識(shí)和能力,，學(xué)會(huì)如何回報(bào)父母、老師,、同學(xué),、朋友、學(xué)校和社會(huì),。

(3)讓學(xué)生學(xué)會(huì)“施恩”,。要求學(xué)生從最基本做起,，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，既有報(bào)恩心,，更有感恩行,，理解“施恩”的前提是“不圖報(bào)”。當(dāng)我們能夠做到“知恩圖報(bào)”時(shí),，還應(yīng)當(dāng)懷著寬容的心態(tài),、愉快的心情，盡自己所能地去幫助身邊需要幫助的人,。

(一)前期準(zhǔn)備：

(1)了解感恩節(jié)的來(lái)由和相關(guān)活動(dòng)：

感恩節(jié)又被稱作“火雞節(jié)”,，是北美洲獨(dú)有的節(jié)日,。17世紀(jì)初,，英國(guó)的清教徒遭到迫害。1620年9月,，102名清教徒登上“五月花”號(hào)帆船,，于12月26日到達(dá)了美國(guó)的普利茅斯港，準(zhǔn)備開(kāi)始新的生活,。然而,，這些移民根本不適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，第一年冬天過(guò)后,，只有50人幸存,。第二年春天，當(dāng)?shù)赜〉诎踩怂徒o他們很多必需品,，并教會(huì)他們?nèi)绾卧谶@塊土地上耕作,。這一年秋天，移民們獲得了大豐收,，11月底,，移民們請(qǐng)來(lái)印第安人共享玉米、南瓜,、火雞等制作成的佳肴,，感謝他們的幫助，感謝上帝賜予了一個(gè)大豐收,。自此,，感恩節(jié)變成了美國(guó)的固定節(jié)日。1863年,，美國(guó)總統(tǒng)林肯將它定為國(guó)家假日,，并且規(guī)定每年11月的第四個(gè)星期四為美國(guó)的感恩節(jié)，有四天假期,。借著長(zhǎng)假,，很多人都會(huì)趕回家慶祝佳節(jié),，所以，美國(guó)感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國(guó)的'中秋節(jié),。

(2)要求每個(gè)學(xué)生靜心回想自己從小到大的生活,，受過(guò)什么人什么樣的幫助，心里有什么未表達(dá)出來(lái)的話,，記錄下來(lái),。

(二)班會(huì)課上：

(1)觀看《感動(dòng)中國(guó)》片段，請(qǐng)學(xué)生發(fā)表簡(jiǎn)短觀后感;

(2)分以下版塊體會(huì)受恩,，培養(yǎng)感恩情感：

感恩父母——感謝父母,、長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母長(zhǎng)輩;

感恩社會(huì)——感悟社會(huì)的饋贈(zèng)和祖國(guó)的關(guān)愛(ài),，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí),，樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)思想;

感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛(ài)自然,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí);

感恩師長(zhǎng)——感謝老師的教誨,，尊師重教;

感恩他人——感謝同學(xué)、朋友的支持照顧,，促進(jìn)互助互愛(ài),。

(3)小結(jié)：

教會(huì)學(xué)生心存感激，真情回饋,，溫情行動(dòng),。從小抓起，從細(xì)節(jié)抓起,，從身邊抓起,，讓學(xué)生在班會(huì)活動(dòng)中體會(huì)到受恩的榮幸和感恩的樂(lè)趣，變被動(dòng)感恩為主動(dòng)感恩,，在自己心中培植感恩的情感,，向身邊的人發(fā)出真誠(chéng)的問(wèn)候和微笑。通過(guò)感恩教育,，使學(xué)生能在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí),，也能顧及他人，學(xué)會(huì)感恩,，懂得感恩,，使人更豁達(dá)，心胸更開(kāi)闊,。

(三)后期總結(jié)：

要求學(xué)生寫(xiě)下班會(huì)課后自己的感悟,，并表明自己的態(tài)度。

感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)中班 感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)篇二

在這個(gè)溫暖的冬天里,，為了迎來(lái)更為熱烈的感恩節(jié),，xx團(tuán)委和xx學(xué)生會(huì)攜手,，以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，營(yíng)造文明和諧,，知恩圖報(bào),，互助友善的校園文化氛圍為目標(biāo)，在x月x日至x日進(jìn)行了以“與愛(ài)同行,，心懷感恩“為主題的系列感恩節(jié)活動(dòng),。活動(dòng)包括有#xx#的線上感恩接力活動(dòng)和#xx#的線下活動(dòng),。

線上活動(dòng)#xx#,，目的在于讓同學(xué)們時(shí)時(shí)懷抱有一顆感恩的心，不忘感謝身邊幫助過(guò)自己的人,。同學(xué)們?cè)谖⒉┪⑿牌脚_(tái)show出自己的感恩宣言,，同時(shí)點(diǎn)名傳遞，讓感恩正能量爆屏,。通過(guò)這次感恩接力活動(dòng),，大家向各自的父母,、恩師,、基友、閨蜜,，將埋于心底,、遲遲說(shuō)不出口的感恩之情一并傾訴，讓朋友圈和微博溢滿溫情,！

在感恩節(jié)線下活動(dòng)之#xx#中,，學(xué)生們自發(fā)為感恩節(jié)當(dāng)天授課老師鼓掌或以其他形式表示感謝，大家準(zhǔn)備充分,，為老師展示自己的“感恩的＇心”,，獻(xiàn)上了鮮花，賀卡,，等禮物,，還有班級(jí)的同學(xué)別出心裁，蹲點(diǎn)守候,，全班同學(xué)迎接老師上班,，各種溫馨的場(chǎng)景，不僅僅被記錄在鏡頭里,，更是銘刻在老師們的內(nèi)心中,。老師們都覺(jué)得很欣慰，臉上都洋溢著開(kāi)心的笑容,。這次線下活動(dòng),，營(yíng)造了文明和諧,，知恩圖報(bào)，尊敬師長(zhǎng)的`校園文化氛圍,，同時(shí)也讓老師們感受到同學(xué)們的感恩之心與深深的愛(ài)意,。

感恩節(jié)活動(dòng)在溫馨歡快的氛圍中圓滿結(jié)束，此次活動(dòng)也加強(qiáng)了土木團(tuán)委與外國(guó)語(yǔ)學(xué)生會(huì)的交流與合作,。感恩節(jié)雖然已經(jīng)過(guò)去,，但正如活動(dòng)中所說(shuō)的“感恩不止兩三天”，感恩不只是說(shuō)說(shuō)而已,，也不僅僅是一天的行動(dòng)就可以表達(dá),，它應(yīng)該存在于生活中的每個(gè)部分，發(fā)自我們內(nèi)心,。此次土木團(tuán)委與外國(guó)語(yǔ)學(xué)生會(huì)合作,，通過(guò)線上線下的感恩活動(dòng)，喚醒了多數(shù)人心中的感恩之情,，號(hào)召更多的人參與其中,，營(yíng)造一個(gè)文明和諧，知恩圖報(bào)的校園文化氛圍,。

鳥(niǎo)有反哺情,，羊有跪乳恩。感恩是一種處世哲學(xué),，也是生活中的大智慧,。讓我們心懷感恩，讓感恩之情溫暖我們的生活,；讓我們與愛(ài)同行,，讓愛(ài)滋潤(rùn)我們的生命！與愛(ài)同行,，心懷感恩,，有你有我。

感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)中班 感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)篇三

本次活動(dòng)由于前期準(zhǔn)備工作充分,，活動(dòng)過(guò)程中熱情投入,，活動(dòng)結(jié)束后處理妥當(dāng)。使感恩節(jié)活動(dòng)得到了圓滿的成功,。

(一)活動(dòng)前期

1借場(chǎng)地|,、拉贊助，聯(lián)系有關(guān)單位都能很好的開(kāi)展,，得到了各方面的大力支持

2買相關(guān)物品,，如氣球、藍(lán)絲帶小禮物等都能在活動(dòng)錢(qián)買到并準(zhǔn)備好

3掛橫幅,、貼展板都能及時(shí)地對(duì)外宣傳,，為這次活動(dòng)做了很好的宣傳工作

4布置場(chǎng)地,，搭帳篷，鋪紅地毯,，放展板,，掛橫幅，都在緊張而有序的氛圍中進(jìn)行,。

(二)活動(dòng)過(guò)程

每個(gè)人都能各司其能,，做好自己相應(yīng)的工作

1分發(fā)藍(lán)絲帶，向廣場(chǎng)上的路人講感恩的`意義以及要學(xué)會(huì)感恩

2讓廣場(chǎng)上的路人捐款后能夠在橫幅上簽下自己的姓名,，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心

3對(duì)路人講解展板上貼的照片,，讓他們感受到自己也懷有一顆感恩的心

4分發(fā)傳單，向路人介紹感恩節(jié)活動(dòng)的意義,，讓他們參加到這個(gè)活動(dòng)中來(lái),。

5主持人在臺(tái)上積極調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，讓臺(tái)下的觀眾融入到這個(gè)活動(dòng)中來(lái),，演員們激情地演出,，把活動(dòng)推出向了最高潮。6當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛冷淡時(shí),，能夠及時(shí)調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛,，使活動(dòng)進(jìn)行下去

(三)

1、折帳篷,，搬音響,，收橫幅,，收地毯收展板等都能在短時(shí)間內(nèi)高效率地完成,，分工明確合理。

2,、集體拍照留念,，為這個(gè)活動(dòng)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。

(一)活動(dòng)前期

1,、未考慮到天氣問(wèn)題,，活動(dòng)當(dāng)天上午下雨，使前期準(zhǔn)備工作一度陷入僵局,。

2,、場(chǎng)地的借用布恩那個(gè)在前完成搞定，使布置場(chǎng)地多次移位延長(zhǎng)了布置場(chǎng)地的時(shí)間

(二)活動(dòng)中

1,、不能積極調(diào)動(dòng)廣場(chǎng)上的路人來(lái)參加本次活動(dòng)分發(fā)宣傳單的效果不明顯,。

2、場(chǎng)下觀眾不太多,，有一段時(shí)間出現(xiàn)冷場(chǎng)現(xiàn)象,。

感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)中班 感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)篇四

美麗的感恩節(jié),，幸福的感恩節(jié)!為了讓孩子們?cè)谶@樣的節(jié)日里感受到幸福和快樂(lè)，感謝身邊的每一個(gè)人,，xx幼兒園開(kāi)展了“感恩節(jié)”系列教育活動(dòng),。

動(dòng)聽(tīng)的故事讓孩子們了解了關(guān)于感恩節(jié)的傳說(shuō)。

一封滿含xx幼兒園人對(duì)家長(zhǎng)朋友祝福的信件,，孩子們幫爸爸媽媽做的一件件力所能及的小事(捶捶背,，端杯水，甜甜的祝?！?,，讓爸爸媽媽們覺(jué)得寶貝們?cè)诼L(zhǎng)大，慢慢懂事,，幸福的淚水濕潤(rùn)了他們的雙眼……

老師和孩子們一起營(yíng)造的快樂(lè)濃濃的感恩節(jié)氛圍,，讓孩子們興奮不已，忍不住拉著爸爸媽媽得手說(shuō)：快看啊,，那就是搖籃部落,，是我們和老師一起準(zhǔn)備的!”

在一天天的期盼中，感恩節(jié)終于到來(lái)了!

早晨,，楊園長(zhǎng)在廣播中,，為親愛(ài)的孩子、老師,、家長(zhǎng)送上了節(jié)日的衷心祝福,，感謝所有的人相互鼓勵(lì)相互給予，并且給每個(gè)班的老師和孩子送上了精心準(zhǔn)備的禮物――開(kāi)心果!真是細(xì)心又充滿愛(ài)心的園長(zhǎng)媽媽!

在輕松愉悅的thanks giving day的音樂(lè)聲中,，孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)精心的裝扮后(帶著印第安頭飾,，爆米花項(xiàng)鏈)，來(lái)到了操場(chǎng),。哇!可愛(ài)的英語(yǔ)老師們裝扮成印第安人的模樣,，穿上漂亮的彩條群，手拿長(zhǎng)矛,，在舞臺(tái)上跳起了《ten little indians》,，從孩子們一陣陣的尖叫和掌聲中，我們?cè)僖淮慰吹搅诵腋：涂鞓?lè),。

當(dāng)《感恩的心》再一次響起,，我們請(qǐng)來(lái)了廚房的叔叔、門(mén)衛(wèi)的爺爺,、財(cái)務(wù)室的阿姨,，保潔員阿姨，司機(jī)師傅等，這些在孩子們身邊時(shí)刻都在我們付出的勤勞的人,，為我們將要開(kāi)業(yè)的美食小鎮(zhèn)進(jìn)行剪裁,。是啊，這些人都是默默的辛苦付出的那些人,，或許只有在這樣的時(shí)刻我們和我們的孩子們才能有機(jī)會(huì)對(duì)他們說(shuō)一聲：謝謝您,，您辛苦了!

可愛(ài)的美食部落鎮(zhèn)長(zhǎng)宣布美食小鎮(zhèn)開(kāi)業(yè),，部落酋長(zhǎng)進(jìn)行了揭牌儀式,，所有的一切完全讓孩子們沉浸在了一個(gè)關(guān)于印第安人傳說(shuō)的故事中，那種陶醉和快樂(lè)感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人,。

終于到了美食分享大餐的時(shí)刻了,，但是要想進(jìn)入美食小鎮(zhèn)，必須先對(duì)上暗號(hào)哦：火雞語(yǔ)“嘎包嘎包嘎包”,，進(jìn)入美食小鎮(zhèn)，就可以享受一頓“饕餮盛宴”了,，每個(gè)班級(jí)早已把分享的美食擺放在走廊的餐桌子上,，非常豐富，孩子歡快的在美食街中游來(lái)游去,，彼此間說(shuō)著happy thanks giving !的祝福,，去挑選自己的喜歡的食品，有各色爆米花,、各種餅干、各種水果,、各種糖果,。那可真是大開(kāi)口福啊……

隨著歡樂(lè)的感恩節(jié)樂(lè)曲，隨著一聲生的祝福,，我們的感恩節(jié)教育過(guò)程體現(xiàn)了集團(tuán)讓愛(ài)更多一點(diǎn)的教育理念，切合了趙園長(zhǎng)提出的素質(zhì)教育五個(gè)教育途徑，體現(xiàn)了以兒童為本,，讓孩子們?cè)谶@樣的情景中，自主的感受快樂(lè),，分享幸福，感恩別人,。

盡管熱鬧的美食小鎮(zhèn)已經(jīng)變得寂靜,，但是仿佛孩子們那天真快樂(lè)的笑聲還在飄蕩，甜美的祝福永遠(yuǎn)的.留在了每個(gè)人的心中,。

感恩節(jié)快樂(lè)!快樂(lè)感恩節(jié)!

感恩是一種文明,，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心,，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心,，才懂得去尊敬師長(zhǎng);擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)心,、幫助他人;擁有一顆感恩之心,，就能學(xué)會(huì)寬容，贏得友誼;擁有一顆感恩之心,，就會(huì)擁有快樂(lè),，擁有幸福。11月23日晚上在園長(zhǎng)及總務(wù)部的組織下舉辦了城西幼兒園第一屆的感恩節(jié)活動(dòng),，讓大家歡聚一堂,，共同回憶這一年來(lái)的歷程及各們老師的成長(zhǎng)，讓彼此相互了解,，打開(kāi)心扉,，在活動(dòng)中體驗(yàn)感動(dòng)和真情，心存感恩,，回報(bào)他人,。

這次活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)先是主持人簡(jiǎn)潔的道出了活動(dòng)的緣由及感恩節(jié)的由來(lái)，緊接著是進(jìn)入第二環(huán)節(jié)《感恩團(tuán)隊(duì)》,，大家一起觀看幻燈片上同事們從剛?cè)雸@的青澀到今日漸漸成熟的一個(gè)成長(zhǎng)歷程,，共同回顧并珍惜幼兒園開(kāi)園時(shí)的辛酸不易到今天的成績(jī);之后所有的新老老師分兩排對(duì)站，互相給予最熱烈的掌聲,，最真誠(chéng)的鞠躬,，最深情的擁抱，大家眼里都溱滿了感恩的淚水,，浸在這無(wú)言的擁抱中,。

每一個(gè)環(huán)節(jié)的后面都有一個(gè)感恩卡片時(shí)間，主持人隨機(jī)抽取教師們事先寫(xiě)好的感恩卡片,，被抽取到的教師就會(huì)上臺(tái)把自己最想感謝的人及最感動(dòng)的事與大家一起分享,，此時(shí)此刻，所有上臺(tái)來(lái)分享的老師們一個(gè)個(gè)都深情滿滿的道出自己的真情，情到深處都不禁煽然淚下,，我們除了感動(dòng)還是感動(dòng),。

第三環(huán)節(jié)是由曹園長(zhǎng)組織的《感恩親人》，以感恩父母親人為切入點(diǎn),，以家的文化為引導(dǎo),，作為孝親文化進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)。有愛(ài)就有親人,，身邊每一個(gè)愛(ài)你的和你愛(ài)的父母兄妹,、同事、朋友,、孩子都是我們的親人,，每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人,，人生也正因有了愛(ài)心,、孝心和感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái),。接著第四環(huán)節(jié)是全體教師的手語(yǔ)表演《感恩的心》,，一顆感恩的心，就是一顆和平的種子,，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩,，它是一種責(zé)任、自立,、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界!

第五環(huán)節(jié)是由張園長(zhǎng)組織的《感恩幸?！罚@一環(huán)節(jié)中張園長(zhǎng)還請(qǐng)了幾位老師上臺(tái)來(lái)與大家分享了不同的幸福之道,，讓大家感慨頗深;因?yàn)樾闹杏懈卸髦?，所以幸福，那究竟什么是幸福?幸福是一種感覺(jué),，要用心去尋找去體會(huì)的,。

第六環(huán)節(jié)《感恩同事姐妹》有兩個(gè)小環(huán)節(jié)，首先主持人將老師們事先寫(xiě)好的全體同事閃光點(diǎn)的表格收上來(lái),，任意選具有代表性的一篇,，從頭至尾讀出來(lái)，看看自己在同事眼中是個(gè)什么樣的人,。其次是智力搶答得愿望,，每一個(gè)搶答正確的老師可以在今天完成一個(gè)愿望，其它老師都會(huì)盡力滿足她,。

第一位搶答正確的賀青茹老師指派了王小妹老師再現(xiàn)皇后的風(fēng)采;而第二位搶答正確的熊美琳老師指派了張園長(zhǎng)講一個(gè)笑話，幽默的話語(yǔ)引得我們開(kāi)懷大笑，最后第三位搶答正確的詹珍珍老師指派熊美琳老師來(lái)段即興舞蹈,，火辣的舞姿更是引得全場(chǎng)情緒高漲,。我們有緣聚在一個(gè)大家庭里，每一個(gè)人都是我的老師,、恩人,、朋友，所以我們要有一顆謙卑之心,，用贊許的目光去發(fā)現(xiàn)身邊同伴的長(zhǎng)處,，愛(ài)她呵護(hù)她向她學(xué)習(xí)。

最后我們共同為城西幼兒園及這些過(guò)生日的老師一起祝福過(guò)了個(gè)團(tuán)圓的生日,，感謝城西幼兒園這個(gè)大家庭,，使我們能像親姐妹一樣相親相愛(ài)，感謝園長(zhǎng)及各位教師的付出和努力,。然后大家一起跳起了《狂歡舞蹈》我們都是好朋友,，感恩著彼此。結(jié)尾主持人還給我們宣讀了感恩約定八章,，我相信我們一定都能堅(jiān)持的做下來(lái)的,。

感恩節(jié)活動(dòng)雖然結(jié)束了，但感恩的心永遠(yuǎn)存在,。這次活動(dòng)讓我們更明白了,，生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù)，只要我們用心感受,，用心聆聽(tīng),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛(ài)，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩,。心存感恩,，會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái),。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí),，便會(huì)將感恩化做一種充滿愛(ài)意的行動(dòng)，實(shí)踐于我們的生活中,。

感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)中班 感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)篇五

感恩,，一個(gè)永遠(yuǎn)說(shuō)不完但值得永遠(yuǎn)說(shuō)的話題;感恩，是人性中善良一面的真切寫(xiě)照,，從人類誕生之日便根植與我們心中,。生命中有太多值得我們?nèi)ジ兄x，父母,、朋友,、師長(zhǎng),，還有培育我們的祖國(guó)和自然。學(xué)會(huì)感恩,，表達(dá)感恩,，我們每個(gè)人都應(yīng)心懷一顆感恩之心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人。

感恩節(jié)(thanksgivingday)是美國(guó)和加拿大共有的節(jié)日,，原意一種說(shuō)法是為了感謝上天賜予的好收成,。另一種說(shuō)法是為了感謝印第安人，后來(lái)人們常在這一天感謝他人,。感恩節(jié)是北美洲獨(dú)有的節(jié)日,始于1621年,。1863年,美國(guó)總統(tǒng)林肯將它定為國(guó)家假日,并且規(guī)定每年11月的第四個(gè)星期四為美國(guó)的感恩節(jié)。11月26日是今年的感恩節(jié),。

時(shí)值感恩節(jié)之際,，在這感恩之情悄悄在我們心中彌漫的時(shí)候，也許你會(huì)因?yàn)槿鄙儆職舛y于出口,，也許你會(huì)因?yàn)闆](méi)有機(jī)會(huì)而無(wú)法表現(xiàn),，也許你又會(huì)為錯(cuò)過(guò)了一年的感恩節(jié)而懊悔不已。為了加強(qiáng)感恩教育,，深化大學(xué)生思想政治工作內(nèi)涵,，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供一個(gè)指導(dǎo)，讓家長(zhǎng),、師長(zhǎng)感受到他們成長(zhǎng)所帶來(lái)的喜悅,，讓這些家長(zhǎng)、師長(zhǎng)體驗(yàn)接受到來(lái)自這些孩子的感恩時(shí)那種欣慰的感覺(jué),。經(jīng)調(diào)研論證,，學(xué)校決定由學(xué)生處號(hào)召全校各班級(jí)開(kāi)展“感恩系列主題班會(huì)”，為同學(xué)們創(chuàng)建一個(gè)平臺(tái),，營(yíng)造一個(gè)契機(jī),，讓你來(lái)表達(dá)你心中的感恩之情。

感恩祖國(guó),、感恩父母,、感恩老師、感恩朋友,、感恩親人,。

感恩詩(shī)歌、感恩短信,、感恩歌曲,、感恩照片、感恩演講會(huì),、感恩故事會(huì),。

感恩主題班會(huì),，全校4個(gè)年級(jí)所有班主任都可以組織本班參加本次感恩主題班會(huì)活動(dòng)，包括輔導(dǎo)員副書(shū)記等學(xué)生工作隊(duì)伍人員做班主任的`,。沒(méi)有班主任的班級(jí)也可以參加活動(dòng)評(píng)比,，請(qǐng)注明該班沒(méi)有班主任,。

1,、報(bào)名時(shí)間：11月12日前在先在博客上(社區(qū)學(xué)生會(huì)博客)指定報(bào)名處報(bào)名。

2,、內(nèi)容展示：11月19日前,，把班會(huì)照片和內(nèi)容等傳到本班博客上。我們從11月20日開(kāi)始進(jìn)行評(píng)比,。

3,、選拔：我們將把主題班會(huì)比較好的班級(jí)的班級(jí)博客網(wǎng)址等報(bào)名的信息統(tǒng)計(jì)到專門(mén)的日志下，集中推薦給大家學(xué)習(xí)交流,。對(duì)反響好的主題班會(huì)進(jìn)行表彰,。

1、感恩主題班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的師生合影,。

2,、感恩主題班會(huì)報(bào)名階段先在博客上(社區(qū)學(xué)生會(huì)博客)指定報(bào)名處報(bào)名。

3,、感恩主題班會(huì)照片和活動(dòng)記錄總結(jié)等在規(guī)定時(shí)間內(nèi)傳到本班博客上,。

4、班級(jí)必須有符合要求的班級(jí)博客,，并在參賽前已由輔導(dǎo)員統(tǒng)一在學(xué)生處備案,。

主辦：學(xué)生處

承辦：社區(qū)學(xué)生會(huì)

協(xié)辦：各院系學(xué)工辦

感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)中班 感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)篇六

在此活動(dòng)中，園領(lǐng)導(dǎo),、各班級(jí)老師及全體小朋友,，包括后勤廚房人員都足夠的關(guān)注和重視，才使各班活動(dòng)順利開(kāi)展,?；顒?dòng)邀請(qǐng)了孩子們的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的積極參與可見(jiàn)對(duì)孩子成長(zhǎng)和教育的重視,，也表現(xiàn)出對(duì)幼兒園工作的支持,，給我們很大的鼓舞。

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

從活動(dòng)開(kāi)始前一天我們就開(kāi)始了護(hù)蛋行動(dòng)——讓每個(gè)孩子把一只生雞蛋帶到幼兒園,，從早上入園到下午離園都要隨身帶著雞蛋,，并想辦法保護(hù)好雞蛋，保護(hù)期為一天,，要使它完好無(wú)損,，蛋破即為護(hù)蛋失敗,。通過(guò)活動(dòng)讓幼兒在生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成細(xì)心照料和關(guān)心周圍的'人，體會(huì)做事的艱難,，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣,。同時(shí)通過(guò)護(hù)蛋活動(dòng)體驗(yàn)責(zé)任感，感悟父母的養(yǎng)育之恩;讓幼兒受到“愛(ài)”的教育,，懂得真情之珍貴,，懂得要如何用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母給予的關(guān)愛(ài)。

我們?cè)诎嗉?jí)門(mén)口主題強(qiáng)上繪畫(huà)了感恩樹(shù),，請(qǐng)家長(zhǎng)在制作好的愛(ài)心卡片上寫(xiě)上對(duì)孩子的祝福貼在感恩樹(shù)枝上,。片片的愛(ài)心在家長(zhǎng)句句祝福語(yǔ)中更顯溫馨。

大部分家長(zhǎng)積極提供感恩大餐食物,，還有個(gè)別家長(zhǎng)主動(dòng)付出,，幫助老師給孩子化妝做假發(fā)，有幾個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)工作忙不想來(lái)參加活動(dòng),，我們也再三勸說(shuō)他來(lái)參加,，老師和孩子都為這次活動(dòng)，不管道具還是節(jié)

目都精心準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間,，付出了很多精力,，孩子們也期待已久，如果不參加,，孩子會(huì)有失落感,。所以最后幾個(gè)家長(zhǎng)也到齊準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加了活動(dòng)。

在自助餐的活動(dòng)中,，老師為孩子精心布置教室,，把桌子擺成一整排，氣氛,。每張桌子都擺了孩子們愛(ài)吃的餐點(diǎn),，孩子們開(kāi)心極了。在老師們有序的組織下進(jìn)行就餐,。在此活動(dòng)中,，孩子們表現(xiàn)的非常出色，沒(méi)有一個(gè)爭(zhēng)搶的,，都互相謙讓,，其樂(lè)融融。

當(dāng)然也有不足之處:

一,、 在游戲活動(dòng)之前有必要提醒家長(zhǎng),，在活動(dòng)中看護(hù)好自己的孩子，不要亂跑，以免在游戲中撞倒,。

二,、 沒(méi)有考慮到親自室外活動(dòng)時(shí)間和平行班一致，導(dǎo)致游戲一起開(kāi)始,，家長(zhǎng)孩子全部聚集在走廊,，造成了人群的一時(shí)擁堵。

三,、 在感恩自助大餐開(kāi)始前,，沒(méi)有對(duì)孩子提出的明確的要求，導(dǎo)致部分食物的浪費(fèi),，和地面的臟亂,。

總之，以“讓愛(ài)住我家”為主題的活動(dòng),，感恩節(jié)目，感恩大餐,，感恩手工制作的禮物,，充分營(yíng)造出感恩節(jié)的氛圍。但是活動(dòng)中部分教師還是停留在形式上,，對(duì)于如何感恩,，為什么感恩孩子們還是不理解。因此,，在今后的活動(dòng)中,，活動(dòng)的意義還是要先讓幼兒理解，使活動(dòng)不僅在于形式上,，而且要真正實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的意義,。

感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)中班 感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)篇七

通過(guò)開(kāi)展“分享快樂(lè)，學(xué)會(huì)感恩”的班級(jí)活動(dòng),，提高了小翠竹們對(duì)生活的熱愛(ài),，對(duì)他人的關(guān)愛(ài)意識(shí)。形成良好班風(fēng),，同學(xué)們能夠互相關(guān)心,，更加的熱愛(ài)生活，呈現(xiàn)出積極向上的班級(jí)氛圍,。

1 ,、本次活動(dòng)的開(kāi)展，使翠竹苑的每一棵小翠竹在分享同學(xué)快樂(lè)的同學(xué),，意識(shí)到了同學(xué)之間的互相關(guān)心互相愛(ài)護(hù)是幸福的快樂(lè)的,。而且這種幸福和快樂(lè)是互相的。也使班級(jí)呈現(xiàn)出互敬互愛(ài),，互相關(guān)心的良好氛圍,。

2,、小翠竹陳宇航和同學(xué)們一起慶祝生日，不僅僅留下了童年美好的回憶,，而且有被班級(jí)重視,，被同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)的自豪感。形成了積極的'心理效應(yīng),。

3,、在整個(gè)愉悅輕松的氛圍中學(xué)生由自己的生日，聯(lián)想到給予自己生命的父母,，他們的付出,。從而激發(fā)了翠竹苑孩子們的感恩之心。感恩教育效果顯著,。

4,、做一件關(guān)心同學(xué)，或感謝父母的小事,，這一開(kāi)放性的拓展性的作業(yè),，普及面廣，是本次班級(jí)活動(dòng)的延伸,。讓學(xué)生把感恩父母,，關(guān)愛(ài)他人的優(yōu)秀品質(zhì)運(yùn)用的實(shí)際生活中。達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育影響,。并在月末的班級(jí)例會(huì)中談?wù)勛约簩?shí)踐后的感受,。

總之，通過(guò)我們開(kāi)展的感恩父母,，關(guān)心他人的班級(jí)活動(dòng),，翠竹苑的每一名學(xué)生都懂得了怎樣去愛(ài)父母、愛(ài)老師,、愛(ài)身邊的人,，達(dá)成了活動(dòng)前的預(yù)期目標(biāo)。班級(jí)內(nèi)也掀起了關(guān)愛(ài)同學(xué)的熱潮,。收到了意想不到的教育效果,。

感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)中班 感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)篇八

感恩節(jié)來(lái)臨之際，為了讓愛(ài)文化在**幼兒園更好的傳承,，讓老師學(xué)會(huì)感謝,、珍惜和感恩，讓孩子們了解中西方文化中不同的感恩傳統(tǒng),，也為了促進(jìn)家園共育工作更好地開(kāi)展,，**年**月**至**日，**幼兒園進(jìn)行了感恩節(jié)系列活動(dòng)。

宣傳篇

在感恩節(jié)前一周宣傳組制作了**幼兒園致感恩節(jié)——《讓世界因我而美麗》視頻,。該視頻分三個(gè)篇章——愛(ài)的呵護(hù),、愛(ài)的反饋、愛(ài)的滋養(yǎng),，分別展示了**幼兒園老師對(duì)孩子們母愛(ài)般的呵護(hù),、孩子們?cè)诒粣?ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)學(xué)會(huì)感恩的踐行、家園一起為孩子們創(chuàng)造的愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境,。孩子,、老師、家長(zhǎng),、幼兒園相親相愛(ài)相互感恩,！讓愛(ài)傳遞！讓愛(ài)更多一點(diǎn),！

英教組老師們提前進(jìn)行了頭腦風(fēng)暴,，制作出了“感恩節(jié)”活動(dòng)的“文化研習(xí)”、“課程設(shè)計(jì)”,、“主題實(shí)施”的`思維導(dǎo)圖,。讓家長(zhǎng)和老師們對(duì)我園的活動(dòng)有了系統(tǒng)的了解和認(rèn)識(shí)。

教師篇

**月**日晚,，全體教師齊聚多功能廳，進(jìn)行了以“感恩從心開(kāi)始,，讓愛(ài)溫暖彼此”為主題的感恩節(jié)之教師感恩教育活動(dòng),。手語(yǔ)《感恩的心》拉開(kāi)了活動(dòng)的序幕，隨后,，伴隨著微弱的燈光和背景音樂(lè),，老師們閉上雙眼，在辦公室劉主任的引導(dǎo)中展開(kāi)了冥想,。

整個(gè)活動(dòng)在感動(dòng)的氛圍中展開(kāi),，老師們內(nèi)心都被觸動(dòng)著，整個(gè)活動(dòng)中都淚流滿面,。在分享環(huán)節(jié),，老師們的話語(yǔ)由心而發(fā)，表達(dá)了自己深藏在心真摯的情感,。

劉主任通過(guò)引導(dǎo)老師們感恩父母,、感恩領(lǐng)導(dǎo)、感恩朋友,、感恩自己,，讓老師們懂得了“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則,。同時(shí),，老師們還明白了，“感恩”不僅是一種美德,，更是一種責(zé)任,，只要人人都有一顆感恩的心，我們的幼兒園,，我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧,。

幼兒篇

在感恩節(jié)來(lái)臨之際，每個(gè)班級(jí)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了感恩節(jié)教育課程“三個(gè)一”活動(dòng)——一節(jié)家長(zhǎng)進(jìn)課堂繪本欣賞,、一節(jié)美工活動(dòng),、一首感恩歌曲。該活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的感恩教育,，也通過(guò)家長(zhǎng)親身體驗(yàn)當(dāng)幼兒教師,，更加了解了幼兒教師的日常工作。

感恩節(jié)當(dāng)天,，全園師幼進(jìn)行了感恩節(jié)的慶?；顒?dòng)。教研室蘇倩倩主任主持了整場(chǎng)活動(dòng),。先由大班的小朋友表演了火雞舞,，在蘇主任的引導(dǎo)下，孩子們表達(dá)了自己對(duì)西方感恩節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗的理解,。之后,，由專業(yè)組的老師媽媽和老師爸爸給孩子們表演了中國(guó)的感恩故事《漂母一飯之恩》。故事中的人物和情節(jié)打動(dòng)并感染了全場(chǎng)小朋友和老師,，臺(tái)下不時(shí)響起熱烈的掌聲,。該故事告誡孩子們要學(xué)著感恩身邊的人和事，在孩子們內(nèi)心播撒下了一顆感恩的種子,。藝術(shù)團(tuán)小朋友帶來(lái)的《感恩的心》手語(yǔ),，讓孩子們互動(dòng)起來(lái)。隨著活動(dòng)的升華,，孩子們明白了,，不僅要感恩爸爸媽媽、爺爺奶奶,、班級(jí)的老師,，還要感恩身邊的每個(gè)人，孩子們給園長(zhǎng)媽媽,、伙房伯伯,、保潔奶奶,、門(mén)衛(wèi)爺爺?shù)人蜕狭俗约河H手制作的賀卡?；顒?dòng)在愛(ài)的抱抱中落下帷幕,。

**幼兒園始終秉承“讓愛(ài)更多一點(diǎn)”的教育理念，抓住每一個(gè)教育契機(jī)影響,、教育我們的孩子們,。本次感恩節(jié)孩子、老師,、家長(zhǎng)形成了教育同盟,，為我們的孩子們構(gòu)建起了相親相愛(ài)相互感恩的愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境。

感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)中班 感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)篇九

今年的感恩節(jié)主題活動(dòng)已經(jīng)正式落下了帷幕,，或許是本次活動(dòng)給自己的感受頗深,，我心中的的余溫依舊沒(méi)有褪去，而在這次的感恩節(jié)活動(dòng)中,，我對(duì)“感恩”一次也有了更加深刻的理解,，那么現(xiàn)在對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)，具體內(nèi)容如下,。

感恩節(jié)的活動(dòng)不同于其他,，在本次活動(dòng)中，非常注重情感的傳遞,，不管是在活動(dòng)的形式上還是具體的內(nèi)容上,，都進(jìn)行了詳細(xì)的分析，目的就是為了在有限的時(shí)間內(nèi),，最大程度的傳遞出活動(dòng)的中心思想,，讓大家能夠切身感受到“感恩之情”的魅力，更重要的是將這種精神應(yīng)用到自己的生活之中,，讓自己真正成為心懷感恩之心的人，讓自己的思想得到進(jìn)一步的提高,。

在本次活動(dòng)中,，以動(dòng)手實(shí)踐為主，發(fā)揮自己的想象,，為自己想要感謝的人送上一份禮物,，我們?cè)谶@方面也有相關(guān)的要求，那就是不能選擇直接購(gòu)買禮物,，要從我們準(zhǔn)備的材料中選擇自己需要的,，進(jìn)行純手工制作，其真正的目的就是讓大家能夠在這個(gè)過(guò)程之中,，真正的感受到“用心”的感覺(jué),，生活在快節(jié)奏的生活中,，我們似乎已經(jīng)忽略了這個(gè)過(guò)程，所以從親身實(shí)踐中去體會(huì),，無(wú)疑是最好的方式,。在這個(gè)過(guò)程中，雖然每個(gè)人都會(huì)偶爾出現(xiàn)差錯(cuò),，但是通過(guò)自己的努力,，最終都順利地完成了作品，在看到大家臉上的笑容那一刻,，我知道本次活動(dòng)的.目的達(dá)到了,。

感恩一詞是需要我們用一生去學(xué)習(xí)的，不僅僅是在節(jié)日這一天將自己的這份情感表達(dá)出來(lái),，而是要讓自己學(xué)會(huì),，在生活中的方方面面都要去用心去感受，讓自己時(shí)刻將感恩之情放在心上,，人生真正的意義就是去發(fā)現(xiàn)生活中的美好,，當(dāng)我們以溫暖的態(tài)度去對(duì)待事物時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也在被溫柔以待,。生而為人,，我們要去理解“滴水之恩定當(dāng)涌泉相報(bào)”的真正含義，受人之恩是小,，報(bào)人之恩才是大,，感恩是人和人之間最真誠(chéng)的聯(lián)系。

生活在這個(gè)世界上,，我們要感謝的有很多,，感激父母的生養(yǎng)之恩、感恩老師的諄諄教誨,、感恩這片土地讓我們得以生存,，世間因?yàn)榇嬗懈卸髦椋艜?huì)變得更加美好,，良性循環(huán)是需要大家共同維持的,，希望本次活動(dòng)的舉辦，能夠喚醒大家內(nèi)心的感恩之情,，在之后的日子中能夠?qū)⒏卸髦漠?dāng)做自己的做事準(zhǔn)則,，讓感恩之情在人與人之間流淌。

感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)中班 感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)篇十

1,、做好宣傳工作,，張貼海報(bào)并通過(guò)qq、短信等渠道通知會(huì)員活動(dòng)信息,。

2,、提前申請(qǐng)教室作為會(huì)場(chǎng),。

1、活動(dòng)負(fù)責(zé)人,，社長(zhǎng)及部分理事提前到場(chǎng)布置場(chǎng)地,，做好會(huì)前準(zhǔn)備工作。

2,、主講人在臺(tái)上主講,，工作人員負(fù)責(zé)拍照。

3,、工作人員在活動(dòng)結(jié)束后整理場(chǎng)地,。

1、向媒體和網(wǎng)絡(luò)發(fā)布新聞,，擴(kuò)大影響力,。

2、做好活動(dòng)總結(jié),，反思活動(dòng)工作,。

1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備較為充分,，包括會(huì)場(chǎng)布置,，主講人資料準(zhǔn)備等。對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備工作也做的較充分,，前期的宣傳工作做的比較到位,，通知社員方面比較到位，這樣有利于活動(dòng)的順利開(kāi)展與社員的參加,。

2,、活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，理事與新老社員等都積極參與了活動(dòng),，達(dá)到傳承經(jīng)典的目的,，讓會(huì)員懂得心懷感恩。讓會(huì)員更加了解社團(tuán)團(tuán)支部,，擴(kuò)大了團(tuán)支部的影響,，向會(huì)員宣揚(yáng)，促進(jìn)會(huì)員精神上緊跟黨的步伐,。

3、活動(dòng)后期理事與社長(zhǎng)等留下清潔場(chǎng)地,，打掃教室,，活動(dòng)后社長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的總結(jié)，并布置了本次活動(dòng)的`后期任務(wù),。

1,、活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)

（1）,、活動(dòng)準(zhǔn)備充分，本次活動(dòng)有比較詳實(shí)的考慮,、周全的計(jì)劃以及充分的準(zhǔn)備,。

（2）、達(dá)到傳承經(jīng)典的目的,，讓會(huì)員懂得心懷感恩,。加強(qiáng)會(huì)員之間相互溝通理解，促進(jìn)會(huì)員之間相互團(tuán)結(jié),，增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力,。

（3）、通過(guò)不同形式的宣傳擴(kuò)大社團(tuán)影響力,。

2,、活動(dòng)的不足

會(huì)員對(duì)會(huì)議的積極性不是特別高，在現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)中,，曾出現(xiàn)冷場(chǎng)情況,。

3、活動(dòng)需要改進(jìn)之處

要加強(qiáng)與社員的溝通,，盡可能地讓每位社員都了解到活動(dòng)的具體事項(xiàng)與活動(dòng)的意義,，加大宣傳力度。在分工上更加科學(xué)合理,，保證參與活動(dòng)的成員的積極性,。應(yīng)該讓會(huì)員更加了解社團(tuán)團(tuán)支部及其成立的意義?；顒?dòng)前考慮到各種可能的突發(fā)因素,，及時(shí)做好防御方案。