工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

感恩節(jié)主題活動總結(jié)中班 感恩節(jié)主題活動總結(jié)篇一

心存感恩，讓愛永駐

如今的孩子,，特別是城市里的孩子,，大多是獨生子女，生活條件的極大滿足使他們習慣了養(yǎng)尊處優(yōu),，他們接受了太多的愛,，漸漸地，他們把這一切視為理所當然,。而當今社會的風風雨雨對他們心靈的沖擊,，在很大程度上也扼殺了童心的淳樸和人性的美好，從而失落了一顆感恩的心,。他們習慣了被愛,，習慣了索取，習慣了接受,，卻不曾想過或是不習慣付出,，不懂得感恩。面對他人的幫助,，甚至連一聲“謝謝”也難以出口,，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者,，我們有必要提醒他們,，引導他們，通過識恩,、知恩,、感恩、報恩和施恩的人文教育,，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心,，教育和引導學生樹立正確的`世界觀,、人生觀和價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操;同時,，也讓我們反躬自省,，找回曾經(jīng)失落的那份博愛。

感恩是一種生活態(tài)度,、一種思想境界,、一種傳統(tǒng)美德、一種處世行為,。為進一步加強和改進未成年人的思想道德建設,，精心培育校園“感恩文化”，積極營造感恩校園氛圍,，切實提高德育的針對性和實效性,，讓學生學會感激，學會關(guān)心,，學會回報,。

(1)讓學生學會“知恩”。感恩教育是一種人性喚醒人性的教育,。通過感恩教育使學生明白,，在這個社會里，愛從來都是雙向的,，誰都沒有只奉獻不回報的義務,，誰也沒有只索取而不付出的權(quán)利。我們每時每刻都在享受著父母,、老師、同學,、朋友和他人,、學校和社會的恩惠，人人都需要一顆感恩的新來對待這一切,。而沒有感恩心的人格是不完整而且是不健康的,。

(2)讓學生學會“報恩”。感恩教育是一種以善換善,，以德報德的道德教育,。通過感恩教育，讓學生產(chǎn)生一種回報恩情的沖動,，懂得對生活和他人心存感激,，學會理解和關(guān)愛他人。不斷增強學生的報恩意識和能力,，學會如何回報父母,、老師,、同學、朋友,、學校和社會,。

(3)讓學生學會“施恩”。要求學生從最基本做起,，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,，既有報恩心，更有感恩行,，理解“施恩”的前提是“不圖報”,。當我們能夠做到“知恩圖報”時，還應當懷著寬容的心態(tài),、愉快的心情,，盡自己所能地去幫助身邊需要幫助的人。

(一)前期準備：

(1)了解感恩節(jié)的來由和相關(guān)活動：

感恩節(jié)又被稱作“火雞節(jié)”,，是北美洲獨有的節(jié)日,。17世紀初，英國的清教徒遭到迫害,。1620年9月，102名清教徒登上“五月花”號帆船,，于12月26日到達了美國的普利茅斯港,，準備開始新的生活。然而,，這些移民根本不適應當?shù)丨h(huán)境,，第一年冬天過后，只有50人幸存,。第二年春天，當?shù)赜〉诎踩怂徒o他們很多必需品,，并教會他們?nèi)绾卧谶@塊土地上耕作,。這一年秋天,，移民們獲得了大豐收,，11月底，移民們請來印第安人共享玉米,、南瓜,、火雞等制作成的佳肴,，感謝他們的幫助，感謝上帝賜予了一個大豐收,。自此,，感恩節(jié)變成了美國的固定節(jié)日。1863年,，美國總統(tǒng)林肯將它定為國家假日,，并且規(guī)定每年11月的第四個星期四為美國的感恩節(jié)，有四天假期,。借著長假,，很多人都會趕回家慶祝佳節(jié)，所以,，美國感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節(jié),。

(2)要求每個學生靜心回想自己從小到大的生活，受過什么人什么樣的幫助,，心里有什么未表達出來的話,，記錄下來。

(二)班會課上：

(1)觀看《感動中國》片段,，請學生發(fā)表簡短觀后感;

(2)分以下版塊體會受恩,，培養(yǎng)感恩情感：

感恩父母——感謝父母、長輩的養(yǎng)育之恩,，學會孝敬父母長輩;

感恩社會——感悟社會的`饋贈和祖國的關(guān)愛,，增強社會責任意識，樹立報效祖國思想;

感恩自然——感謝大自然的賜予,，熱愛自然,，增強環(huán)保意識;

感恩師長——感謝老師的教誨，尊師重教;

感恩他人——感謝同學,、朋友的支持照顧,，促進互助互愛。

(3)小結(jié)：

教會學生心存感激,，真情回饋，溫情行動,。從小抓起,，從細節(jié)抓起，從身邊抓起,，讓學生在班會活動中體會到受恩的榮幸和感恩的樂趣,，變被動感恩為主動感恩，在自己心中培植感恩的情感,，向身邊的人發(fā)出真誠的問候和微笑,。通過感恩教育,，使學生能在正視個人價值的同時，也能顧及他人,，學會感恩,，懂得感恩，使人更豁達,，心胸更開闊,。

(三)后期總結(jié)：

要求學生寫下班會課后自己的感悟，并表明自己的態(tài)度,。

感恩節(jié)主題活動總結(jié)中班 感恩節(jié)主題活動總結(jié)篇二

感恩節(jié)來臨之際,，為了讓愛文化在**幼兒園更好的傳承，讓老師學會感謝,、珍惜和感恩,，讓孩子們了解中西方文化中不同的感恩傳統(tǒng)，也為了促進家園共育工作更好地開展,，**年**月**至**日,，**幼兒園進行了感恩節(jié)系列活動。

宣傳篇

在感恩節(jié)前一周宣傳組制作了**幼兒園致感恩節(jié)——《讓世界因我而美麗》視頻,。該視頻分三個篇章——愛的呵護,、愛的反饋、愛的滋養(yǎng),，分別展示了**幼兒園老師對孩子們母愛般的呵護,、孩子們在被愛中學會愛學會感恩的踐行、家園一起為孩子們創(chuàng)造的愛的成長環(huán)境,。孩子,、老師、家長,、幼兒園相親相愛相互感恩,！讓愛傳遞！讓愛更多一點,！

英教組老師們提前進行了頭腦風暴,，制作出了“感恩節(jié)”活動的“文化研習”、“課程設計”,、“主題實施”的思維導圖,。讓家長和老師們對我園的活動有了系統(tǒng)的了解和認識。

教師篇

**月**日晚,，全體教師齊聚多功能廳,，進行了以“感恩從心開始，讓愛溫暖彼此”為主題的感恩節(jié)之教師感恩教育活動,。手語《感恩的心》拉開了活動的序幕,，隨后,，伴隨著微弱的燈光和背景音樂，老師們閉上雙眼,，在辦公室劉主任的引導中展開了冥想,。

整個活動在感動的氛圍中展開，老師們內(nèi)心都被觸動著,，整個活動中都淚流滿面,。在分享環(huán)節(jié)，老師們的話語由心而發(fā),，表達了自己深藏在心真摯的情感,。

劉主任通過引導老師們感恩父母、感恩領(lǐng)導,、感恩朋友,、感恩自己，讓老師們懂得了“感恩”是一種生活態(tài)度,，是一種美德,，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則。同時,，老師們還明白了,，“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任,，只要人人都有一顆感恩的心,，我們的幼兒園，我們的社會也將會更加和諧,。

幼兒篇

在感恩節(jié)來臨之際,，每個班級根據(jù)孩子的年齡特點開展了感恩節(jié)教育課程“三個一”活動——一節(jié)家長進課堂繪本欣賞、一節(jié)美工活動,、一首感恩歌曲,。該活動不僅讓家長了解了幼兒園的感恩教育，也通過家長親身體驗當幼兒教師,，更加了解了幼兒教師的日常工作,。

感恩節(jié)當天，全園師幼進行了感恩節(jié)的慶?；顒?。教研室蘇倩倩主任主持了整場活動。先由大班的小朋友表演了火雞舞,，在蘇主任的引導下，孩子們表達了自己對西方感恩節(jié)的`由來和習俗的理解,。之后,，由專業(yè)組的老師媽媽和老師爸爸給孩子們表演了中國的感恩故事《漂母一飯之恩》,。故事中的人物和情節(jié)打動并感染了全場小朋友和老師，臺下不時響起熱烈的掌聲,。該故事告誡孩子們要學著感恩身邊的人和事,，在孩子們內(nèi)心播撒下了一顆感恩的種子。藝術(shù)團小朋友帶來的《感恩的心》手語,，讓孩子們互動起來,。隨著活動的升華，孩子們明白了,，不僅要感恩爸爸媽媽,、爺爺奶奶、班級的老師,，還要感恩身邊的每個人,，孩子們給園長媽媽、伙房伯伯,、保潔奶奶,、門衛(wèi)爺爺?shù)人蜕狭俗约河H手制作的賀卡?；顒釉趷鄣谋Пе新湎箩∧?。

**幼兒園始終秉承“讓愛更多一點”的教育理念，抓住每一個教育契機影響,、教育我們的孩子們,。本次感恩節(jié)孩子、老師,、家長形成了教育同盟,，為我們的孩子們構(gòu)建起了相親相愛相互感恩的愛的成長環(huán)境,。

感恩節(jié)主題活動總結(jié)中班 感恩節(jié)主題活動總結(jié)篇三

20xx年11月26日是感恩節(jié),，感恩節(jié)是西方國家一個古老節(jié)日,，是合家歡聚的節(jié)日,。為進一步加強少年兒童思想道德教育,，弘揚中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德,，讓學生了解母親為自己成長所付出的艱辛,，理解母親對自己的期望,，懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛他人,、關(guān)愛社會，根據(jù)縣團委安排,，我校開展了“感恩母親”系列活動,，以引導學生了解母愛的偉大,，并用真心和行動來回報母親。

1,、此次活動分為“宣傳教育”和“踐行實施”兩個階段。班會課時間,，各班開展了《媽媽，您辛苦了,！》主題班會，進行了感恩教育動員,，引導學生積極暢談對感恩的認識和感受。班主任組織學生進行了“算算親情帳,，感恩父母心”活動,，看自己一天,、一周、一月,、一學期、一年或從小學到中學,、高中,、大學階段要花父母多少錢,。并組織學生傳唱《感恩的心》,、《燭光里的媽媽》等感恩歌曲,，加強對學生進行感恩教育。

2,、“感恩母親節(jié)”踐行實施階段,，各班安排學生回家為自己設計一種感謝媽媽的方式,，如：向媽媽說一句真誠的問候或祝福,；為媽媽捶一捶背,；為媽媽洗一洗腳；幫媽媽做一些力所能及的家務活,；送給媽媽一個深情的擁抱,；我為媽媽唱一首動聽的歌,，并建議3—5年級同學悄悄地收集媽媽的信息，并把它記錄在自制的親情卡上,，不時地給媽媽送上一份意外的驚喜！如：最想對媽媽說的話,、媽媽的.姓名,、媽媽的生日,、媽媽的興趣,、愛好,、媽媽最喜歡的食品,、媽媽最快樂的事,、媽媽最想做的事、媽媽的心愿,。

3,、除此之外,，還布置了“給母親寫一封感謝的信”的家庭作業(yè)。我校還利用周一的升旗儀式上國旗下講話及“紅領(lǐng)巾”廣播站進行了題為“用行動感恩”的主題教育活動,，進一步激發(fā)學生的感恩之情,。

母愛無邊，讓學生懂得感恩,，做一個心存感激的人,。通過這次活動,，愛的種子深深的埋在了每個人的心中,，同學們紛紛表示要發(fā)奮學習,，用優(yōu)異的成績來報答母親的愛,，用實際行動來報效祖國培育之恩。

感恩節(jié)主題活動總結(jié)中班 感恩節(jié)主題活動總結(jié)篇四

五六七八少兒之家中基禮域分園在20xx年xx月xx號舉辦了室內(nèi)的感恩節(jié)活動“感恩的心”,，活動邀請了在園寶寶的家長,，家長的積極參與可見對寶寶成長和教育的重視,，也表現(xiàn)出對幼兒園工作的支持,，給我們很大的鼓舞,。

優(yōu)勢總結(jié)：首先家長的參與使活動順利進行,，有個別家長說工作忙不想來參加活動，就勸說他來參加,，別的寶寶的爸爸媽媽都來,，只有您沒來，寶寶會有失落感,，對寶寶不好,，活動幾個月才有一次,，你最好孩子調(diào)一下時間來跟孩子進行一下親子活動。

其次,，園里老師積極準備了兩天的時間，思路，方案,，設計，道具,，實施都是第一次,，所以大家都很緊張這次的活動,，調(diào)動各種資源做好這次活動,。

再次,，以“感恩的心”為活動主題,，幼兒親手制作感恩卡，準備感恩水果并同家長進行親子活動,，營造出感恩節(jié)的氛圍。幼兒在此次活動中充分體驗了感恩,，懂得感恩,，增進親子感情,。

最后,，通過本次活動也讓家長重新認識我們的.幼兒園，看到我們教育的正規(guī)和對幼兒的重視,。增進家園聯(lián)系,，家園互動,。

1,、主持詞在網(wǎng)上下載的,，有些太僵硬,，其實幼兒園的活動太客套的話語不必那么多,；另外主持的詞準備的不夠充分,，有時候說不上,，出現(xiàn)片刻的冷場,。

2,、頒獎時候應該讓家長和寶寶一起領(lǐng)獎,，活動中只有寶寶去領(lǐng)獎,。活動前沒把細節(jié)設計好,。另外領(lǐng)獎時應配音樂

3、對年齡比較小的寶寶在活動之前有必要提醒家長,，在活動中看護好寶寶,，不要亂跑,，以免在游戲中撞倒,。

4、教師分工不明細,，不能很好的掌控全場。

5,、提前沒有調(diào)好音響，出現(xiàn)短暫冷場,，必須總結(jié)經(jīng)驗,，沒氣氛活動效果就打折扣,。

感恩節(jié)主題活動總結(jié)中班 感恩節(jié)主題活動總結(jié)篇五

感謝父母,，因為給了我們生命;感謝老師，因為給了我們知識和啟蒙;感謝朋友,，因為給了我們克服困難的力量,。11月26日“感恩節(jié)”,，在此我校學生會社會實踐部特舉辦“感恩的心，感謝有你”活動,。旨在通過此次活動,，讓同學用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手,，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對,。

活動于26日早上8點30分在計算機教學大樓前舉行,，讓廣大師生在感恩節(jié)寫出自己的心里話于紅色彩帶上,，然后將彩帶懸掛于所經(jīng)過道路兩旁的樹上或路燈桿上,，用這樣的方式引起廣大師生的注意力,，繼而親手去翻看它，喚起大家感恩的情懷,，活動于當天下午6：00結(jié)束,。

下課期間，感恩的音樂吸引了很多同學,，活動也進入了高潮,，“同學,，今天是感恩節(jié)，可以在絲帶上寫幾句自己的心里話嗎?為遠方的親人送去祝?！蔽也砍蓡T積極向同學們介紹此次活動,，雖然此次只是一個小型活動,，但得到了全校師生的支持，這期間我們收集到了幾百條承載感恩的絲帶,。活動中有很多同學感謝我們給他們提供了這樣一個機會,，這讓我們很感動,，也很欣慰,。

活動雖然取得了一些成效,，但也有很多不足：

一,、活動宣傳力度不夠，很多同學不知道此次活動

二、物品前期準備不足，造成絲帶、水筆等不夠用

三,、現(xiàn)場秩序有些混亂,有些同學將絲帶私自帶走

四,、部門成員社交能力欠缺,我們將繼續(xù)改進

五,、對活動現(xiàn)場布置不是很好,有些裝飾中午才到位

今后,我部門將吸取活動中的經(jīng)驗教訓,不斷自我完善,發(fā)揚和擴大活動中的優(yōu)點,爭取把以后的.活動有秩序的完成,將部門的活動開展的更有聲有色,不斷提高部門的影響力和號召力.

感恩節(jié)主題活動總結(jié)中班 感恩節(jié)主題活動總結(jié)篇六

一年一度的感恩節(jié)到了,，為了讓幼兒園的小朋友們在這一天中能夠有更深的體會,，我們在園長的帶領(lǐng)下為小朋友們準備了相應的活動,，那么現(xiàn)在活動結(jié)束后，我也做一份簡單的總結(jié)。

以“感恩xx”為主題,，讓我們的小朋友能夠在實踐活動中明確感恩節(jié)的意義，從小培養(yǎng)他們的感恩意識，讓孩子們在成長的過程中擁有健全的品格，本次活動我們還誠邀了小朋友們的家長，到場的大部分是爸爸媽媽，還有一部分是爺爺奶奶、外公外婆，他們的到來讓整場活動變得更加的有意義,。

本次的感恩節(jié)活動主要分為三大部分,，一是老師和小朋友們的演講，以感恩為主題;二是做游戲,，在這部分主要是小朋友和家長互相配合完成;三是制作感恩節(jié)小禮物,，發(fā)揮自己的想象，完成自己的作品,。分別對以上三方面進行詳細的.說明,。

(一)演講環(huán)節(jié)

演講的主題是我們在活動正式開始xx天前就確定下來的,，在這一部分主要有兩位老師和兩位小朋友完成,，考慮到孩子們的年齡,，因此在演講稿的設計上字數(shù)有所控制，讓孩子既能夠發(fā)揮出自己最好的狀態(tài),，令人欣慰的是，孩子們站到臺上的時候精神飽滿,，沒有一絲的緊張，完成德非常流暢,，老師都忍不住要夸獎一下我們的xx和xx小朋友,。

(二)游戲環(huán)節(jié)

在此部分我們主要安排“傳遞紙杯”和“你來比劃我來猜”兩個游戲,，老師在說明游戲規(guī)則后,，每一組的小朋友和家長都迫不及待地行動了起來，這一過程也非常的熱鬧,，有中途紙杯掉落的,、傳遞物品滾落到一旁的、表演時的各種造型......到最后的階段明顯失誤減少,，孩子們和家長的配合變得越來越好了,。

(三)制作禮物環(huán)節(jié)

我們準備好相應的工具供大家選擇，家長和小朋友盡情發(fā)揮自己的想象,，完成自己的感恩節(jié)禮物,，在制作的過程中，不管是家長還是小朋友都非常的認真,，而且每一份禮物都非常的精美,，最后送出禮物的那一刻，家長的臉上都露出了欣慰的笑容,，其中幾位家長還紅了眼眶,，我想或許這就是舉辦這場活動的意義，雖然時間短暫,，但是在這個過程中,，教會孩子們感恩就是最重要的。

最后，我們也為每一位小朋友送出了自己親手制作的禮物,，希望他們能夠健康快樂地成長,，祝愿他們在未來的人生道路中，心懷感恩之心,。本次活動的成功舉辦也加強了幼兒園與家長之間的聯(lián)系,，共同為了孩子的成長而努力。

感恩節(jié)主題活動總結(jié)中班 感恩節(jié)主題活動總結(jié)篇七

在11月xx日——11月xx日感恩節(jié)期間,，xx幼兒園開展了以“知恩于心,，感恩于行”為主題的大型感恩節(jié)系列活動。通過此次感恩節(jié)活動,，孩子們在親身體驗中懂得了感恩,，學會了感恩，為他們一生的成長積累了一筆寶貴的精神財富,。老師們在組織活動的過程中收獲了感動,，積累了經(jīng)驗，提升了能力,。家長們收到了孩子愛的信息,，感到溫暖的同時，更多了一份對幼兒園和老師信任和支持,。在活動后,，盧園長及時組織全體教師針對本次活動開展分享式的學習,，各班組教師紛紛發(fā)表了自己的收獲與感動?，F(xiàn)就根據(jù)各教師的談話內(nèi)容及活動開展情況做一下總結(jié)。

環(huán)境作為一種“潛型課程”,，在這次活動中引起關(guān)注和重視,。從園門上的主題橫幅到門口的海報，從班級海報到植物園的“感恩樹”,、園旗等,。營造感恩節(jié)的氛圍，不僅僅讓幼兒有參與活動的興趣,，更重要的是帶給孩子們一種積極的思想,、情感和態(tài)度。當然,，如果能充分利用幼兒園宣傳櫥窗,、走廊等環(huán)境進行感恩節(jié)文化的傳遞，那就更加到位了,。

此次活動,，我們各教研組根據(jù)自己年齡組的實際情況開展不同形式的感恩活動。其中大中班組以園內(nèi)感恩活動為起點拓展到社區(qū)、街道,、單位及福利院等,，涉及面廣，影響范圍較大,，還引起了新聞媒體的關(guān)注,。走出幼兒園的感恩活動方式，不僅真正實現(xiàn)了“感恩于行”的主題目標,，也大大增強了幼兒的膽識和魄力,，同時對幼兒親社會行為的培養(yǎng)大有益處。而托小班組的園內(nèi)感恩活動也不乏意義,。當家人接回孩子那一刻,，收到孩子的愛心賀卡，聽到稚嫩的一聲：“媽媽,，您辛苦了”,、“i love you！”——家長們從未有過的`喜悅誕生了,。因為孩子們不僅學會了表達,，更學會了感恩。在分享感恩節(jié)傳統(tǒng)美食中,，孩子們不僅能了解到感恩節(jié)的傳統(tǒng)文化,，也相互傳遞了同伴間的感恩之情。

活動的有序開展,，離不開周全的策劃和前期到位的鋪墊工作,。首先，各班組通過集體討論制定方案,，經(jīng)過園長審核改進方案,，再由各教研組長負責落實,，在前期的落實過程中如有發(fā)現(xiàn)問題,，及時調(diào)整,，力求完美,。在此次活動策劃和目標的落實中,，中班組教師起到模范帶頭作用,，如從卡片花環(huán)的策劃到制作以及送出,，再如確定感恩路線到感恩地點等等,，無不僅僅圍繞目標進行有序開展,，工作細致入微,，并且使目標得到提升。其次,，各班組根據(jù)各環(huán)節(jié)工作的需要做好前期的鋪墊工作,，如幼兒常規(guī)訓練,、熟悉活動主題曲及祝福語等等。

感恩節(jié)活動的成功開展,，離不開家長的高度配合,。在活動的開展中，出現(xiàn)了好多感人的例子,。像小班組的吳xx小朋友家長為了配合此次活動,，竟然全家總動員趕制春卷，讓小朋友和老師都嘗到了香噴噴,、熱乎乎的春卷,。像中班組的張xx媽媽因為知道老師沒有相機，一連打了十幾個電話聯(lián)系老師,，直到把相機送到老師的手中,。還有大班xx為了做出兩個美麗的花環(huán)，用橡皮泥一直捏到深夜十二點多（老師問孩子才知道的）,。當然像這樣的例子還有不計其數(shù),。家長們都用自己的行動來感謝老師及周圍的人，所以,，此次活動的成功開展真的很感謝我們的家長,。

感謝這次活動帶給大家的收獲，雖然感恩節(jié)已經(jīng)過去了,，相信xx老師xx的老師,、孩子還有家長們將會感恩之心一直延續(xù)下去。

感恩節(jié)主題活動總結(jié)中班 感恩節(jié)主題活動總結(jié)篇八

在這個溫暖的冬天里,，為了迎來更為熱烈的感恩節(jié),，xx團委和xx學生會攜手，以踐行社會主義核心價值觀,，營造文明和諧,，知恩圖報,，互助友善的校園文化氛圍為目標,，在x月x日至x日進行了以“與愛同行，心懷感恩“為主題的系列感恩節(jié)活動,?；顒影ㄓ?xx#的線上感恩接力活動和#xx#的線下活動。

線上活動#xx#,，目的在于讓同學們時時懷抱有一顆感恩的心,，不忘感謝身邊幫助過自己的人。同學們在微博微信平臺show出自己的感恩宣言,，同時點名傳遞,，讓感恩正能量爆屏,。通過這次感恩接力活動，大家向各自的父母,、恩師,、基友、閨蜜,，將埋于心底,、遲遲說不出口的感恩之情一并傾訴，讓朋友圈和微博溢滿溫情,！

在感恩節(jié)線下活動之#xx#中,，學生們自發(fā)為感恩節(jié)當天授課老師鼓掌或以其他形式表示感謝，大家準備充分,，為老師展示自己的“感恩的＇心”,，獻上了鮮花，賀卡,，等禮物,，還有班級的同學別出心裁，蹲點守候,，全班同學迎接老師上班,，各種溫馨的場景，不僅僅被記錄在鏡頭里,，更是銘刻在老師們的內(nèi)心中,。老師們都覺得很欣慰，臉上都洋溢著開心的笑容,。這次線下活動,，營造了文明和諧，知恩圖報,，尊敬師長的校園文化氛圍,，同時也讓老師們感受到同學們的感恩之心與深深的愛意。

感恩節(jié)活動在溫馨歡快的'氛圍中圓滿結(jié)束,，此次活動也加強了土木團委與外國語學生會的交流與合作,。感恩節(jié)雖然已經(jīng)過去，但正如活動中所說的“感恩不止兩三天”,，感恩不只是說說而已,，也不僅僅是一天的行動就可以表達，它應該存在于生活中的每個部分,，發(fā)自我們內(nèi)心,。此次土木團委與外國語學生會合作，通過線上線下的感恩活動,，喚醒了多數(shù)人心中的感恩之情,，號召更多的人參與其中,，營造一個文明和諧，知恩圖報的校園文化氛圍,。

鳥有反哺情,，羊有跪乳恩。感恩是一種處世哲學,，也是生活中的大智慧,。讓我們心懷感恩，讓感恩之情溫暖我們的生活,；讓我們與愛同行,，讓愛滋潤我們的生命！與愛同行,，心懷感恩,，有你有我。

感恩節(jié)主題活動總結(jié)中班 感恩節(jié)主題活動總結(jié)篇九

每年十一月最后一個星期四,，是西方的“感恩節(jié)”,，雖然我們沒有過這個節(jié)日的傳統(tǒng)，但這是給孩子進行“感恩”教育的時機,。xx幼兒園的孩子們于xx月xx日用自己的方式表達了“對世界的感謝”,。

《感恩節(jié)就是感謝》《世界真好》老師為孩子們講述了繪本故事，讓孩子們理解了感恩,。

中班小朋友們用繪畫的方式在卡片上畫出了自己的心意,。“我要感謝廚師叔叔為我做好吃的飯菜”,，“我想謝謝我的好朋友幫我系紐扣”,，“我要謝謝老師教我唱歌”，“我要謝謝門衛(wèi)爺爺每天在門口保護我”,，并在老師的帶領(lǐng)下分別送給了大家,，這些簡單的表達將孩子們的感恩傳遞給了每一個人。大班組的小朋友們更是給爸爸媽媽寫了一封信,，感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩,。

離園活動在《感恩的心》音樂的烘托下，大班孩子們將自己制作的感恩卡片送給了接孩子的家長,，回到家中小班的.寶寶也伸出小手擼起袖子給爺爺奶奶捶捶背,、給爸爸媽媽洗洗腳……孩子們用稚嫩的小手托起了感恩,，表達著感謝,。

表達感恩的方式不一定是昂貴的禮物，這些純真的話語,、童真的畫面,、稚拙的賀卡正是對感恩節(jié)的詮釋,。

教會孩子感恩對他一生的發(fā)展非常重要，一個懂得感恩的人,，往往有謙虛之德,，有敬畏之心。讓我們從我做起,，從感激身邊的親人做起,，體會人間最濃厚的情感。

感恩節(jié)主題活動總結(jié)中班 感恩節(jié)主題活動總結(jié)篇十

美麗的感恩節(jié),，幸福的感恩節(jié)!為了讓孩子們在這樣的節(jié)日里感受到幸福和快樂,，感謝身邊的每一個人，xx幼兒園開展了“感恩節(jié)”系列教育活動,。

動聽的故事讓孩子們了解了關(guān)于感恩節(jié)的傳說,。

一封滿含xx幼兒園人對家長朋友祝福的信件，孩子們幫爸爸媽媽做的一件件力所能及的小事(捶捶背,，端杯水,，甜甜的祝福……),，讓爸爸媽媽們覺得寶貝們在慢慢長大,，慢慢懂事，幸福的淚水濕潤了他們的雙眼……

老師和孩子們一起營造的快樂濃濃的感恩節(jié)氛圍,，讓孩子們興奮不已,，忍不住拉著爸爸媽媽得手說：快看啊，那就是搖籃部落,，是我們和老師一起準備的!”

在一天天的期盼中,，感恩節(jié)終于到來了!

早晨，楊園長在廣播中,，為親愛的孩子,、老師、家長送上了節(jié)日的衷心祝福,，感謝所有的人相互鼓勵相互給予,，并且給每個班的老師和孩子送上了精心準備的禮物――開心果!真是細心又充滿愛心的園長媽媽!

在輕松愉悅的thanks giving day的音樂聲中，孩子們在經(jīng)過精心的裝扮后(帶著印第安頭飾,，爆米花項鏈),，來到了操場。哇!可愛的英語老師們裝扮成印第安人的模樣,，穿上漂亮的彩條群,，手拿長矛，在舞臺上跳起了《ten little indians》,，從孩子們一陣陣的尖叫和掌聲中,，我們再一次看到了幸福和快樂,。

當《感恩的心》再一次響起，我們請來了廚房的叔叔,、門衛(wèi)的爺爺,、財務室的阿姨，保潔員阿姨,，司機師傅等,，這些在孩子們身邊時刻都在我們付出的勤勞的人，為我們將要開業(yè)的美食小鎮(zhèn)進行剪裁,。是啊,，這些人都是默默的辛苦付出的那些人，或許只有在這樣的時刻我們和我們的孩子們才能有機會對他們說一聲：謝謝您,，您辛苦了!

可愛的美食部落鎮(zhèn)長宣布美食小鎮(zhèn)開業(yè),，部落酋長進行了揭牌儀式，所有的一切完全讓孩子們沉浸在了一個關(guān)于印第安人傳說的故事中,，那種陶醉和快樂感染了在場的每一個人,。

終于到了美食分享大餐的時刻了，但是要想進入美食小鎮(zhèn),，必須先對上暗號哦：火雞語“嘎包嘎包嘎包”,，進入美食小鎮(zhèn)，就可以享受一頓“饕餮盛宴”了,，每個班級早已把分享的美食擺放在走廊的餐桌子上,，非常豐富，孩子歡快的在美食街中游來游去,，彼此間說著happy thanks giving !的'祝福,，去挑選自己的喜歡的食品，有各色爆米花,、各種餅干,、各種水果、各種糖果,。那可真是大開口福啊……

隨著歡樂的感恩節(jié)樂曲,，隨著一聲生的祝福，我們的感恩節(jié)教育過程體現(xiàn)了集團讓愛更多一點的教育理念,，切合了趙園長提出的素質(zhì)教育五個教育途徑,，體現(xiàn)了以兒童為本，讓孩子們在這樣的情景中,，自主的感受快樂,，分享幸福，感恩別人。

盡管熱鬧的美食小鎮(zhèn)已經(jīng)變得寂靜,，但是仿佛孩子們那天真快樂的笑聲還在飄蕩,，甜美的祝福永遠的留在了每個人的心中,。

感恩節(jié)快樂!快樂感恩節(jié)!

感恩是一種文明,，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心,，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心,，才懂得去尊敬師長;擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)心,、幫助他人;擁有一顆感恩之心,，就能學會寬容，贏得友誼;擁有一顆感恩之心,，就會擁有快樂,，擁有幸福。11月23日晚上在園長及總務部的組織下舉辦了城西幼兒園第一屆的感恩節(jié)活動,，讓大家歡聚一堂,，共同回憶這一年來的歷程及各們老師的成長，讓彼此相互了解,，打開心扉,，在活動中體驗感動和真情，心存感恩,，回報他人,。

這次活動的開場先是主持人簡潔的道出了活動的緣由及感恩節(jié)的由來，緊接著是進入第二環(huán)節(jié)《感恩團隊》,，大家一起觀看幻燈片上同事們從剛?cè)雸@的青澀到今日漸漸成熟的一個成長歷程,，共同回顧并珍惜幼兒園開園時的辛酸不易到今天的成績;之后所有的新老老師分兩排對站，互相給予最熱烈的掌聲,，最真誠的鞠躬,，最深情的擁抱，大家眼里都溱滿了感恩的淚水,，浸在這無言的擁抱中,。

每一個環(huán)節(jié)的后面都有一個感恩卡片時間，主持人隨機抽取教師們事先寫好的感恩卡片,，被抽取到的教師就會上臺把自己最想感謝的人及最感動的事與大家一起分享,，此時此刻，所有上臺來分享的老師們一個個都深情滿滿的道出自己的真情,，情到深處都不禁煽然淚下,，我們除了感動還是感動。

第三環(huán)節(jié)是由曹園長組織的《感恩親人》，以感恩父母親人為切入點,，以家的文化為引導,，作為孝親文化進行團隊建設。有愛就有親人,，身邊每一個愛你的和你愛的父母兄妹,、同事,、朋友,、孩子都是我們的親人，每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人,，人生也正因有了愛心,、孝心和感恩而精彩起來,，生動起來,。接著第四環(huán)節(jié)是全體教師的手語表演《感恩的心》,，一顆感恩的心,，就是一顆和平的種子,，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任,、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!

第五環(huán)節(jié)是由張園長組織的《感恩幸?！?，這一環(huán)節(jié)中張園長還請了幾位老師上臺來與大家分享了不同的幸福之道，讓大家感慨頗深;因為心中有感恩之情,，所以幸福,，那究竟什么是幸福呢?幸福是一種感覺，要用心去尋找去體會的,。

第六環(huán)節(jié)《感恩同事姐妹》有兩個小環(huán)節(jié),，首先主持人將老師們事先寫好的全體同事閃光點的表格收上來，任意選具有代表性的一篇,，從頭至尾讀出來,，看看自己在同事眼中是個什么樣的人。其次是智力搶答得愿望,，每一個搶答正確的老師可以在今天完成一個愿望,，其它老師都會盡力滿足她,。

第一位搶答正確的賀青茹老師指派了王小妹老師再現(xiàn)皇后的風采;而第二位搶答正確的熊美琳老師指派了張園長講一個笑話，幽默的話語引得我們開懷大笑,，最后第三位搶答正確的詹珍珍老師指派熊美琳老師來段即興舞蹈,，火辣的舞姿更是引得全場情緒高漲,。我們有緣聚在一個大家庭里,，每一個人都是我的老師、恩人,、朋友,，所以我們要有一顆謙卑之心，用贊許的目光去發(fā)現(xiàn)身邊同伴的長處，愛她呵護她向她學習。

最后我們共同為城西幼兒園及這些過生日的老師一起祝福過了個團圓的生日,，感謝城西幼兒園這個大家庭,，使我們能像親姐妹一樣相親相愛,，感謝園長及各位教師的付出和努力。然后大家一起跳起了《狂歡舞蹈》我們都是好朋友,，感恩著彼此,。結(jié)尾主持人還給我們宣讀了感恩約定八章，我相信我們一定都能堅持的做下來的,。

感恩節(jié)活動雖然結(jié)束了,，但感恩的心永遠存在。這次活動讓我們更明白了,，生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù),，只要我們用心感受，用心聆聽,，就會發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛,，因為我們學會了感恩。心存感恩,，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量,，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。當一個人懂得感恩時,，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動,，實踐于我們的生活中。

感恩節(jié)主題活動總結(jié)中班 感恩節(jié)主題活動總結(jié)篇十一

感恩是一種文明,，感恩是一種品德,。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母,；擁有一顆感恩之心,，才懂得去尊敬師長；擁有一顆感恩之心,，才懂得去關(guān)心,、幫助他人,；擁有一顆感恩之心，就能學會寬容,，贏得友誼,；擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂,，擁有幸福,。通過感恩教育，讓學生學會“圖報”,，知道如何去報答父母,、老師、朋友,、學校和社會,。根據(jù)感恩節(jié)活動計劃，開展了一系列感恩教育活動,，注重將感恩教育落實到實際行動上,。

少先隊大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報,，每班級在黑板的左邊開辟溫馨提示欄,，告訴同學們xx月份是學校的感恩教育月，提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母,，感恩師長,，感恩社會。

學校組織學生為雙中過世顏同學的家長愛心捐款,，愛心捐款共計1611元,。本次獻愛心活動，全體同學都積極響應學校少先隊的號召,，紛紛伸出援助之手,，在這次活動中，涌現(xiàn)了許多“愛心小天使”,，孩子們把自己的零花錢，自覺自愿地捐了出來,，獻出了自己的一片愛心,，特別是五（1）的學生，捐款錢數(shù)再多,，其中彭柳青同學就捐款100元整,，吳同學捐款20元。

在這個社會里,，誰都沒有只索取而不付出的權(quán)力,，人人每時每刻都在享受著父母,、老師、朋友,、他人,、學校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的'心來對待這一切,。

讓同學們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月,，來到這個世界很不容易，父母為我們的健康成長付出了很多心血,。在感恩節(jié)期間,，各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水,，拿一雙拖鞋,，捶捶背、揉揉肩,，洗一次腳,，做一件家務事的活動，要求三,、四年級的同學每人寫一篇感恩日記,，要求五年級同學每人寫一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂,，身體健康,。

感恩節(jié)當天的輔導員講話中，我在廣播里建議孩子們?nèi)w對老師深深的敬一個禮,，并對老師說了一聲“老師,，您辛苦了，老師,，我們感謝您,！”以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動,，教學是一種艱苦細致的腦力勞動,，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案,，認真上好每一節(jié)課,，仔細批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的,。

xx月感恩月馬上就要過去了,，但我們感恩教育的活動不會結(jié)束，我們還會通過身邊的一件件小事，抓住有利時機對學生進行感恩教育,，樹立身邊的好榜樣,，讓同學們從小擁有一顆感恩的心，將來擁有幸?？鞓返娜松?。

感恩節(jié)主題活動總結(jié)中班 感恩節(jié)主題活動總結(jié)篇十二

感恩，一個永遠說不完但值得永遠說的話題;感恩,，是人性中善良一面的真切寫照,，從人類誕生之日便根植與我們心中。生命中有太多值得我們?nèi)ジ兄x,，父母,、朋友、師長,，還有培育我們的祖國和自然,。學會感恩，表達感恩,，我們每個人都應心懷一顆感恩之心去對待身邊的每一個人,。

感恩節(jié)(thanksgivingday)是美國和加拿大共有的節(jié)日，原意一種說法是為了感謝上天賜予的好收成,。另一種說法是為了感謝印第安人,，后來人們常在這一天感謝他人。感恩節(jié)是北美洲獨有的節(jié)日,始于1621年,。1863年,美國總統(tǒng)林肯將它定為國家假日,并且規(guī)定每年11月的第四個星期四為美國的'感恩節(jié),。11月26日是今年的感恩節(jié)。

時值感恩節(jié)之際,，在這感恩之情悄悄在我們心中彌漫的時候,，也許你會因為缺少勇氣而難于出口，也許你會因為沒有機會而無法表現(xiàn),，也許你又會為錯過了一年的感恩節(jié)而懊悔不已,。為了加強感恩教育，深化大學生思想政治工作內(nèi)涵,，為學生的成長提供一個指導,，讓家長、師長感受到他們成長所帶來的喜悅,，讓這些家長,、師長體驗接受到來自這些孩子的感恩時那種欣慰的感覺。經(jīng)調(diào)研論證,，學校決定由學生處號召全校各班級開展“感恩系列主題班會”，為同學們創(chuàng)建一個平臺，營造一個契機,，讓你來表達你心中的感恩之情,。

感恩祖國、感恩父母,、感恩老師,、感恩朋友、感恩親人,。

感恩詩歌,、感恩短信、感恩歌曲,、感恩照片,、感恩演講會、感恩故事會,。

感恩主題班會,，全校4個年級所有班主任都可以組織本班參加本次感恩主題班會活動，包括輔導員副書記等學生工作隊伍人員做班主任的,。沒有班主任的班級也可以參加活動評比,，請注明該班沒有班主任。

1,、報名時間：11月12日前在先在博客上(社區(qū)學生會博客)指定報名處報名,。

2、內(nèi)容展示：11月19日前,，把班會照片和內(nèi)容等傳到本班博客上,。我們從11月20日開始進行評比。

3,、選拔：我們將把主題班會比較好的班級的班級博客網(wǎng)址等報名的信息統(tǒng)計到專門的日志下,，集中推薦給大家學習交流。對反響好的主題班會進行表彰,。

1,、感恩主題班會現(xiàn)場的師生合影。

2,、感恩主題班會報名階段先在博客上(社區(qū)學生會博客)指定報名處報名,。

3、感恩主題班會照片和活動記錄總結(jié)等在規(guī)定時間內(nèi)傳到本班博客上,。

4,、班級必須有符合要求的班級博客，并在參賽前已由輔導員統(tǒng)一在學生處備案,。

主辦：學生處

承辦：社區(qū)學生會

協(xié)辦：各院系學工辦