我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

初中生心得體會(huì)200字 讀懂初中生心得體會(huì)篇一

我平時(shí)最喜歡的事是坐在自己的書(shū)桌前,，拉開(kāi)窗簾,，讓溫暖的陽(yáng)光照在身上,，塞上耳機(jī),，播放自己最喜歡的音樂(lè)《xx》（這里一定要是抒情歌曲）,，之后握起一枝筆,，在自己的本子上記錄下自己的心情,、體會(huì),、經(jīng)歷,，那樣我會(huì)感覺(jué)很安逸,。

其實(shí)我還有一門(mén)“本領(lǐng)”,，那便是“p圖”,，那時(shí)一種在網(wǎng)絡(luò)上已經(jīng)是十分受歡迎的一門(mén)美化照片的技術(shù)，如果同學(xué)或老師需要,，我一定會(huì)讓他們的照片更加陽(yáng)光、靚麗,。

要說(shuō)我這人的毛病,，那就是“懶”了,，因?yàn)槲乙恢辈幌矚g運(yùn)動(dòng),，所以體育成績(jī)一直不是很好,，新學(xué)期我會(huì)堅(jiān)決改掉這個(gè)壞毛病,。

接下來(lái)要進(jìn)入初中生活了,，怎么說(shuō)呢,，心中既有向往又有一種莫名的恐懼,，呵呵,。反正都是要面對(duì)的,，我不如懷揣著一顆樂(lè)觀的心去接受它吧,。面對(duì)這么多的新同學(xué)，我很有信心成為他們每一個(gè)人的知心朋友,。

謝謝。

初中生心得體會(huì)200字 讀懂初中生心得體會(huì)篇二

大家好,，我是曲慶悅，名字沒(méi)什么好介紹的。我是初一的一名學(xué)生,，熱愛(ài)讀書(shū)和寫(xiě)作。我很幽默,，喜歡和大家交朋友,。在班里,，我有很多的好朋友，她們都叫我“小不點(diǎn)”,，我很開(kāi)心,，也很高興。

“小不點(diǎn)”的由來(lái)

“小不點(diǎn)”,，顧名思義，就是又矮又小,，但很可愛(ài),。不錯(cuò),，我就是那樣的人,。在三年級(jí),，我的個(gè)子就明顯已經(jīng)比別人矮,，但是卻沒(méi)有人欺負(fù)我。我是班最矮的一個(gè),，而且很瘦,?？粗耧L(fēng)一吹就能飄起來(lái)似的,，所以大家都叫我小不點(diǎn),，我一開(kāi)始很不喜歡這個(gè)稱呼,，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是瞧不起我的一種稱呼，所以我就沒(méi)放在心上,，任由他們叫?？墒俏液髞?lái)慢慢地發(fā)現(xiàn),，我愛(ài)上了這個(gè)稱呼,。

我就是一個(gè)“小不點(diǎn)”

“小不點(diǎn)”這個(gè)稱呼既可愛(ài)又好聽(tīng),，而且顯得很機(jī)靈,，我就是真的符合這個(gè)名稱,，可以說(shuō),，我就是天生為這個(gè)名稱而生的,，于是,，我喜歡上了它,，猶如黃河的江水滔滔不絕,。我愛(ài)這個(gè)名,，就勝如藍(lán)天愛(ài)白云，小鳥(niǎo)愛(ài)森林,，小魚(yú)愛(ài)小河。因?yàn)槲遗c它之間有一個(gè)故事,，讓我銘記于心,。

在我上三年級(jí)時(shí),，我們老師要選三個(gè)“德育標(biāo)兵”,，已經(jīng)選好了兩個(gè),，就差一個(gè),，卻又拿不定主意,。老師就在校園里散步，看見(jiàn)我們?cè)谔罄K,，很開(kāi)心,，又看見(jiàn)別人叫我“小不點(diǎn)”我連忙答應(yīng)著,，臉上流溢著開(kāi)心的笑容,，心里覺(jué)得我很樂(lè)觀開(kāi)朗且很有修養(yǎng),，于是就把最后一個(gè)名額讓給了我。我當(dāng)時(shí)很開(kāi)心,，讓我獲得這個(gè)名額的就是“小不點(diǎn)”

“小不點(diǎn)”有“小不點(diǎn)”的好處

大家肯定認(rèn)為小不點(diǎn)就是很矮的一個(gè)人,，加上有點(diǎn)可愛(ài),，其他的就沒(méi)有什么好處了,。不,，不是這樣的,。高有高的好處,，但是,，矮人的好處卻一點(diǎn)也不別人少,。比如在排桌時(shí),，矮的人就自然排的前面了,；還有一件事,，在班里,，人家男生忍心欺負(fù)一個(gè)比他矮的小姑娘嗎,？所以說(shuō)，矮有矮的好處,，高有高的短處,，所以,，叫“小不點(diǎn)”是一個(gè)人好的人,。

我叫“小不點(diǎn)”，我并不因?yàn)檫@個(gè)名稱的矮,，而自卑,，相反,，我很樂(lè)觀,，我喜歡這個(gè)名稱,，我喜歡“小不點(diǎn)”,。

初中生心得體會(huì)200字 讀懂初中生心得體會(huì)篇三

剛開(kāi)始進(jìn)三中的時(shí)候我們還是迷茫的,，陌生的學(xué)校，陌生同學(xué),，陌生的環(huán)境，眨眼就成為了生活中的一部分,，在這陌生中我們?cè)诓恢挥X(jué)地轉(zhuǎn)變,。

一場(chǎng)軍訓(xùn)就在我們還朦朦朧朧的時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始了。在我們所有人都以為軍訓(xùn)只是和平常的體育課一樣,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，還在休息的時(shí)候可以隨便追逐打鬧，卻發(fā)現(xiàn)居然是魔鬼般訓(xùn)練,，比如：站姿,、稍息、蹲下,、敬禮,、禮畢、坐下……都是鍛煉我們的意志力,，耐心，敢于吃苦,，不服輸，頑強(qiáng)的毅力,。

一年級(jí)的我們不懂規(guī)則還十分頑皮,，特別喜歡搗亂,；二年級(jí)的我們活潑,，學(xué)會(huì)了幫助同學(xué),，善良，學(xué)會(huì)了查字典,；三年級(jí)的我們學(xué)會(huì)了英語(yǔ)；四年級(jí)的我們學(xué)會(huì)了打掃衛(wèi)生,；五年級(jí)的我們會(huì)孝敬父母了,；六年級(jí)的我們成熟了，一瞬間我們進(jìn)入了初中,，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活,。

在軍訓(xùn)里，我們學(xué)到了很多東西,，雖然十分艱苦,，但這是一個(gè)磨練人意志的過(guò)程,，體會(huì)到軍人的辛苦和他們的風(fēng)采，精神,。這幾天雖然很辛苦，卻也給了我們培養(yǎng)敢于吃苦的精神的機(jī)會(huì),。

上午我們站了三十分鐘的軍姿,，下午我們戰(zhàn)了二十分鐘，每一個(gè)動(dòng)作教官都會(huì)非常嚴(yán)格的要求,，每天站完的時(shí)候,，小腳腫脹,，大腳發(fā)酸,，腳跟發(fā)火似的,。我們心里想斗志昂揚(yáng),，可外表卻累的要死。

雖然做這些很累,，但卻讓我們懂得：幼苗不經(jīng)歷風(fēng)霜的清洗,，怎能長(zhǎng)成參天大樹(shù)；水滴不經(jīng)過(guò)自己的努力,，怎么會(huì)滴水石穿,。不管軍訓(xùn)有多少艱辛,，卻讓我們知道付出多少就會(huì)收獲多少,，如果半途而廢，就會(huì)如竹籃打水,，一場(chǎng)空,。

初中生心得體會(huì)200字 讀懂初中生心得體會(huì)篇四

為交流初中語(yǔ)文新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)初中語(yǔ)文教學(xué)改革，xx省教育學(xué)會(huì)和中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)于xx市xx中學(xué)舉行全省范圍的初中語(yǔ)文童話寓言教學(xué)優(yōu)秀課例觀摩活動(dòng),。xx年12月8日至10日來(lái)自全省的700多名語(yǔ)文教師會(huì)聚珠海市xx中學(xué),，參加xx年廣東省初中語(yǔ)文童話寓言教學(xué)優(yōu)秀課例觀摩活動(dòng),。我有幸參加了這次觀摩活動(dòng),，我認(rèn)為這是廣大一線語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)寓言童話這兩種文體的教學(xué)的一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。我抓住這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng),，詳細(xì)記，用心去體會(huì)……以下是我的一點(diǎn)點(diǎn)感受和收獲,。

教學(xué)有一定基本規(guī)律,，不同文體的文章，教學(xué)方法也不同,，要提高教學(xué)效率，須因文而異,，因文定法，根據(jù)不同文體,，制定準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，提高課堂的實(shí)效性,。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，是我們的教學(xué)要達(dá)到的目的，目標(biāo)對(duì)于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)具有很強(qiáng)的引領(lǐng)性和規(guī)定性,。教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確了,，我們可以選擇合適的教學(xué)方法,，激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使目標(biāo)的達(dá)成更加高效,。而在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中,，我們往往不能很快地把握文章的文體，準(zhǔn)確地制定教學(xué)目標(biāo)，形成基本的教學(xué)思路,，影響了教學(xué)效果。正如還有12天就退休的江門(mén)市教研員曹殿成點(diǎn)評(píng)的時(shí)候說(shuō)：“解析鑒賞守根本,，便于學(xué)生會(huì)讀文,，方法奇葩要慎用，一奇一葩無(wú)所循,。”所以語(yǔ)文教師一定要有文體意識(shí),，教會(huì)學(xué)生不同的文體有不同的閱讀方法,。

作為一個(gè)教育者，上好課的第一步必須是研究教材,，備好課。本次活動(dòng)中的幾位教師,，從講課內(nèi)容上，可以明顯感受到對(duì)于所授內(nèi)容的潛心鉆研，從教學(xué)目標(biāo)到具體的落實(shí)方法,，從重難點(diǎn)的把握到突破，牢牢緊扣教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，不但完成了基本的教學(xué)目的，更重要的一點(diǎn)是正確解讀和使用教材,。比如3號(hào)選手,，寓言一般都有很多寓意，我們要抓住基本的含義,，再多角度來(lái)講。如童話《誰(shuí)是最幸運(yùn)的》劉毅老師沒(méi)有抓住核心,，一味強(qiáng)調(diào)最幸運(yùn),，等文章學(xué)完了,，學(xué)生又回到了原點(diǎn)，學(xué)生泛泛而談,，因?yàn)樽约航∪?，在友好的班集體等就覺(jué)得幸運(yùn)，而沒(méi)有上升到生命的價(jià)值觀的問(wèn)題,。15號(hào)選手就抓得很準(zhǔn)。

新的課堂教學(xué),，教師所扮演的角色已經(jīng)發(fā)生了根本的變化，教師不是純粹的“教書(shū)匠”,，也不是知識(shí)的傳授者，而是課堂活動(dòng)的組織者,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，我所感覺(jué)到的,，這十五位上課的老師在課堂上不像是“老師”，反而像一位朋友,，沒(méi)有一味的去講授知識(shí)，而是對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的引導(dǎo),，讓學(xué)生主動(dòng)的獲取知識(shí)。

在這次觀摩活動(dòng)中,，最大的一個(gè)特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,，教師不在是知識(shí)傳授者，打破了傳統(tǒng)的講授法為主的課堂教學(xué),，而是綜合運(yùn)用了討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法,，培養(yǎng)了學(xué)生各個(gè)方面的思維能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高了課堂效果，在教學(xué)中,，尤其給學(xué)生創(chuàng)設(shè)讀寫(xiě)的機(jī)會(huì)和思考的余地,，讓他們有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。例如：在課堂中他們讓學(xué)生多問(wèn)幾個(gè)為什么,，少問(wèn)幾個(gè)是什么,；讓學(xué)生多講一點(diǎn)，教師少講一點(diǎn),；讓學(xué)生多一點(diǎn)思考，少一點(diǎn)責(zé)備。采取各種形式的課堂活動(dòng)來(lái)教學(xué),，充實(shí)了課堂，如：師生互動(dòng),、并把歌曲和關(guān)于寓言童話的名人名言帶進(jìn)了課堂，增加讀寫(xiě)的機(jī)會(huì),，真正實(shí)現(xiàn)了課堂形式的多樣化和教學(xué)方法的靈活性原則。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是課堂上主動(dòng)求知,、主動(dòng)探索的主體；教師是教學(xué)的主人,，是學(xué)習(xí)過(guò)程的組織者和引導(dǎo)者。在這次教研活動(dòng)中,，“以人為本”的教育思想體現(xiàn)最為深刻,，教師充分相信學(xué)生,，并尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和結(jié)果，耐心聆聽(tīng)每一位同學(xué)的意見(jiàn),，適時(shí)給予鼓勵(lì)和點(diǎn)撥，真正把課堂還給學(xué)生，讓每一位學(xué)生在靜靜地朗讀,，自由地發(fā)表自己的見(jiàn)解，大膽地書(shū)寫(xiě)自己的故事,，變被動(dòng)為主動(dòng),，轉(zhuǎn)客體為主體。比如教師們的設(shè)計(jì)是從學(xué)生的角度出發(fā)的,，學(xué)生是在讀文章，不是在回答老師的問(wèn)題,，教師是引導(dǎo)學(xué)生，而不是控制學(xué)生,，因?yàn)榭刂茖W(xué)生很容易，讓學(xué)生思維活躍起來(lái)不容易??！如果學(xué)生只是配合老師上課，那就沒(méi)有意義啦,！

這次觀摩活動(dòng)展示的是15名獲得優(yōu)秀課例的老師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)寓言或童話，他們經(jīng)受住了考驗(yàn),，在上送省的100多節(jié)課題中脫穎而出,，在現(xiàn)場(chǎng)做課中表現(xiàn)出色，獲得優(yōu)異成績(jī),，得到專家的高度評(píng)價(jià)。我真的很感謝他們的辛勤付出,，因?yàn)槲覐闹惺芤娣藴\,，最主要的是專家給活動(dòng)帶來(lái)了專業(yè)的精彩的點(diǎn)評(píng),，引發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)眾多老師的對(duì)童話寓言文體課堂教學(xué)的討論和思考,。廣東省教研室馮善亮主任在總結(jié)時(shí),，特意強(qiáng)調(diào)了寓言童話的教學(xué)一定要重視文本的解讀和結(jié)合學(xué)情進(jìn)行教學(xué),，把握好教師主導(dǎo)性和學(xué)生主體性的度,。

通過(guò)本次觀摩，我深深體會(huì)到新課程理念下的課堂教學(xué)，也由衷佩服這十五位老師高超的教育教學(xué)水平,，從中，我對(duì)寓言童話教學(xué)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),，收獲非常豐富。