學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

教師頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇一

教學(xué)方面：

教學(xué)成績(jī)是衡量我們頂崗得重要標(biāo)準(zhǔn)，在11月中旬學(xué)校組織了一次期中考試,，付出總有回報(bào)，經(jīng)過(guò)的我們的不懈努力,，六個(gè)人所帶班級(jí)均名列班級(jí)前茅,，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作給予各充分的肯定，我們也針對(duì)這次考試開(kāi)了總結(jié)反思會(huì)議,。11月底第二次聽(tīng)評(píng)課也順利結(jié)束了,，兩輪聽(tīng)評(píng)課使我們收獲頗多，在第二輪聽(tīng)評(píng)課中明顯能看到進(jìn)步,，不論是在教態(tài)、課堂組織還是與學(xué)生互動(dòng)等方面都有了很大的提高,。尤其在師大老師點(diǎn)評(píng)后,，我們深刻認(rèn)識(shí)到自身存在的不足也學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，為今后的教學(xué)指明了方向,。我們會(huì)不斷努力,，不斷探索，使我們的教學(xué)能力更上一層樓,。

班主任工作方面：

在原任班主任老師的指導(dǎo)下,，我們?cè)谔幚戆嗉?jí)的日常事務(wù)以及一些管理方法上也增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn),管理班級(jí)事務(wù)得心應(yīng)手,。我們依舊中休督促學(xué)生睡覺(jué)，監(jiān)督他們的個(gè)人衛(wèi)生,，紀(jì)律以及學(xué)習(xí),。上午、下午上課前學(xué)生都要打掃固定地方的衛(wèi)生以及教室衛(wèi)生,。由于是去得早的同學(xué)先打掃,，所以有許多同學(xué)就故意來(lái)推延偷懶，使得遲到現(xiàn)象非常嚴(yán)重,，為了解決這種狀況,，我們專門(mén)制定了一些獎(jiǎng)懲條例，是的狀況有了明顯好轉(zhuǎn),。在監(jiān)督的同時(shí),，不忘給他們灌輸一些做人道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,。

生活方面：

隨著天氣一天天變冷,，我們做好了充分的保暖工作。11月25日學(xué)校開(kāi)始統(tǒng)一供暖,，學(xué)校還為我們配備了空調(diào),，使我們感覺(jué)這個(gè)冬天不太冷，更加激勵(lì)我們努力工作,。自己開(kāi)火做飯也三個(gè)月了,，這期間我們對(duì)食品的物價(jià)情況了如指掌，每天精打細(xì)算的過(guò)日子,。廚藝那必須也是突飛猛進(jìn)的提高,，像之前不會(huì)做飯的麗敏、慧琳,，現(xiàn)在已經(jīng)能獨(dú)立的做一頓色香味俱全的飯菜,。

因?yàn)闊釔?ài)，才毫不猶豫的選擇了實(shí)習(xí),，也或者,，因?yàn)閷?shí)習(xí)，讓我們更加熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),，熱愛(ài)我們的團(tuán)隊(duì),，便義無(wú)反顧的在威縣實(shí)驗(yàn)這方實(shí)習(xí)的土地上揮灑我們的力量和汗水，并且我們將一如既往,，在教學(xué)這分田地上努力耕耘,，并將這份努力堅(jiān)持到底。

教師頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇二

每個(gè)人都有夢(mèng)想,，而我的夢(mèng)想便是一位老師,，這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，可以說(shuō)我對(duì)頂崗期盼已久，在大二下學(xué)期開(kāi)始,，便已經(jīng)想頂崗的事情,，其實(shí)對(duì)于老師，我并不陌生,，在大一,，我會(huì)在周日去一所學(xué)校去支教，而且也是初中歷史,，而大二下學(xué)期,，也讓一線教師，給我們講授經(jīng)驗(yàn),。而我想的頂崗也要快開(kāi)始了,。

隨著頂崗實(shí)習(xí)的漸漸接近，我發(fā)現(xiàn)自己除了一點(diǎn)激動(dòng)還有一點(diǎn)害怕,，一點(diǎn)彷徨,，有的時(shí)候也會(huì)問(wèn)自己，我是不是能教好這些小孩,，會(huì)不會(huì)誤人子弟,，耽誤這些小孩的學(xué)業(yè)，這些小孩會(huì)不會(huì)和我互相合作,，同事好不好相處,，可是后來(lái)我自己覺(jué)得完全沒(méi)有必要，我相信自己這些我自己就可以解決,，所以這也是我對(duì)自己的要求,。

1、增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備

作為一個(gè)歷史老師,，要懂很多的東西,，因?yàn)闅v史不單單是一個(gè)簡(jiǎn)單的事件，這里面還包括政治,，經(jīng)濟(jì),，文化，哲學(xué)等方面,，所以這要求我們有豐富的儲(chǔ)備,，要不然如果單純的講課這樣會(huì)很容易片面化，也會(huì)讓歷史簡(jiǎn)單化,，這樣不利于學(xué)生的理解,。

2,、要有不怕吃苦的決心

我覺(jué)得我們要有一個(gè)初步的定位,，那就是我們是當(dāng)老師，是去教課,，不是去哪享樂(lè)去了,，而且要和當(dāng)?shù)乩蠋熖幚砗藐P(guān)系，他們都是一線教師,，有這豐富的經(jīng)驗(yàn),，平常和他們交流關(guān)于處理學(xué)生問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)這樣不會(huì)讓你在面對(duì)問(wèn)題學(xué)生的時(shí)候，手忙腳亂,，而且,，他們也有些授課經(jīng)驗(yàn)，這些都是很重要的,，平常的時(shí)候打擾打擾衛(wèi)生,，做一些力所能及的事情，這樣可以讓我們和同事的關(guān)系處理的很融洽,，而且,，平常沒(méi)事我們還可以去“蹭課”學(xué)習(xí)其他老師的講課經(jīng)驗(yàn)，來(lái)完善自己的講課中不足的地方,。

3,、良好的心態(tài)

我們面對(duì)的是初中生，他們還是未成年的小孩,，而且他們正在青春期,，所以他們的性格可能會(huì)比較暴躁，同學(xué)之間摩擦可能也會(huì)常有,，而這時(shí),，如果鬧起來(lái)，你要保持冷靜,，不能也因?yàn)檫@是而不分青紅皂白處罰學(xué)生,，同時(shí)，我們平常也有可能會(huì)不順心,，但是生活和工作不能相提并論,，不能把生活中的不順帶去生活中去，這樣對(duì)自己的學(xué)生來(lái)說(shuō)是不公平的,。

頂崗的日子慢慢到來(lái),，而我的心情也越來(lái)越激動(dòng)，也很緊張,，但很多的確實(shí)興奮,，這對(duì)我自己也是一個(gè)挑戰(zhàn)，我也會(huì)讓學(xué)生盡量喜歡我講課的風(fēng)格，學(xué)史而明智,。

教師頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇三

半年的實(shí)習(xí)時(shí)間轉(zhuǎn)眼間已過(guò)去了一大半,，在過(guò)去的這段時(shí)間里有太多太多的記憶，有太多太多的幸福與辛酸,。但那些已經(jīng)過(guò)去,，已經(jīng)成為美好的回憶。

實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,，是人生的另一個(gè)起點(diǎn),，對(duì)我們未來(lái)的生涯規(guī)劃起著至關(guān)重要的作用。所以,，這次頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)有著特殊的意義,。在沒(méi)來(lái)實(shí)習(xí)之前,，我們有憧憬,，有期待，又有些迷茫,，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到了實(shí)習(xí)學(xué)?！钪葜袑W(xué),。

在過(guò)去的這段時(shí)間我們都收獲了許多，現(xiàn)做出如下總結(jié)：

思想方面

在本次實(shí)習(xí)中,，我們思想端正,，熱情努力，服從上級(jí)管理,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),，并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己,，以使自己更快的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,。我們熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力全部投入教育,，力求把工作做到,。我們所作的一切都在不斷鍛煉自己，只為自己登上講臺(tái)不再吃力,。

教學(xué)方面

備課：作為一名教師要求每節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)湔n,，實(shí)習(xí)學(xué)校也在時(shí)刻提醒我們一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。按照學(xué)校的安排一步步進(jìn)行,，目前我們都能有效備課(備教材,、備學(xué)生、備教學(xué)及學(xué)習(xí)方法)每個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真對(duì)待,。

聽(tīng)課：在聽(tīng)課這一環(huán)節(jié),，大家都很積極,，常常去聽(tīng)一些有經(jīng)驗(yàn)教師的示范課，從中學(xué)習(xí)教學(xué)方法,、教學(xué)語(yǔ)言,、教學(xué)內(nèi)容，希望盡快提高自己的教學(xué)技能,，使自己的課能夠完美體現(xiàn)。

上課：上課這一環(huán)節(jié)尤為重要,，每個(gè)老師都有自己的上課方式,，我們?cè)诼?tīng)完老師的課后，及時(shí)借鑒老師的可取之處,，應(yīng)用于自己的課堂,。在上課時(shí)，要多方面考慮影響因素,。要調(diào)動(dòng)課堂活躍氣氛還要觀察學(xué)生的反應(yīng),，以此控制課容量的多少和講解的速度，最重要的是教學(xué)內(nèi)容一定要準(zhǔn)確,?？傊欢ㄒ龅蕉嘤^察,、多總結(jié),、多針對(duì)、多運(yùn)用,。

管理方面

在管理方面主要體現(xiàn)在實(shí)習(xí)班主任以及年級(jí)部干事管理學(xué)生上,。在學(xué)生管理方面我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題很多，我們也學(xué)習(xí)到一些解決問(wèn)題的方法?，F(xiàn)在拒絕體罰學(xué)生,，其實(shí)真的沒(méi)必要去體罰學(xué)生，所謂“人非圣賢,，孰能無(wú)過(guò)”,，犯下錯(cuò)誤知道改正才是目的。我們應(yīng)該去開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,，引導(dǎo)他們,在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們也在極力追求這點(diǎn),。

建立班委小組，跟學(xué)生處理好關(guān)系,，這些都是必須做到的,，也是具有親和力的體現(xiàn)。

作為實(shí)習(xí)班主任應(yīng)該做到了解學(xué)生,，了解每位學(xué)生的家庭情況,、學(xué)習(xí)情況,、班級(jí)融合度等等?？赏ㄟ^(guò)談心,、悉心觀察、深入班級(jí)做到深層度了解學(xué)生,。

宣傳方面

在宣傳方面,，我們積極投稿，匯報(bào)我隊(duì)所發(fā)生的一切,，也同樣將記錄著我們走的每一步的日志發(fā)表到博客上,。

活動(dòng)方面

“五個(gè)一活動(dòng)”我們完成了一部分，剩余的還在進(jìn)行中,。在實(shí)習(xí)學(xué)校,，我們也積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì),、動(dòng)員大會(huì),、推普活動(dòng)等一系列活動(dòng)。在活動(dòng)中,，我們努力扮演好自己的角色,，積極配合，使活動(dòng)完美落幕的同時(shí)也充實(shí)自己,。

以上,，便是我對(duì)過(guò)去這段實(shí)習(xí)生活的總結(jié)，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們的無(wú)私幫助與指導(dǎo),。通過(guò)實(shí)習(xí),，我學(xué)到了很多，雖然有些辛苦,，但很充實(shí),，并且為以后的教學(xué)工作積累了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ),。

教師頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇四

時(shí)間過(guò)得飛快,，我在x幼兒園的實(shí)習(xí)工作也即將結(jié)束了。雖然只有短短一個(gè)月的時(shí)間,，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易,，然而這次實(shí)習(xí)讓我也受益頗豐。下面跟大家分享一下我的實(shí)習(xí)心得,。

萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,，讓我感到了很大的困難,。毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我,，面對(duì)新工作,，面對(duì)性格各異的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,。不知道到底該從哪里入手,，看著指導(dǎo)老師(班主任)輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng),，做著一個(gè)個(gè)游戲,。看著孩子們一張紙興奮,，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著,。我努力地去學(xué)習(xí),，嘗試獨(dú)立帶孩子。經(jīng)過(guò)幾次失敗的打擊之后,，我的緊張心理才逐漸退去,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界,。而作為他們的老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他,，捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,。每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn),，不僅要關(guān)心照顧幼兒,，還要與幼兒家長(zhǎng)溝通交流。在實(shí)習(xí)期間,，我學(xué)著,，試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn),。這些,，都是餓哦在幼兒園夫人實(shí)習(xí)過(guò)程中所獲得的最寶貴的東西。

在機(jī)關(guān)幼兒園的每個(gè)教師里都有幼兒一日,，一周活動(dòng)的生活常規(guī)時(shí)間表,。在實(shí)習(xí)期間，由于機(jī)關(guān)幼兒園缺少配班老師,，我都是在做配班老師的工作,。但我嚴(yán)格按照時(shí)間表,，配合所在班主班老師認(rèn)真做好一日常規(guī)工作。

首先,，保教工作,。

在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面,。我虛心請(qǐng)教保育員,，積極配合保育阿姨的工作。戶外活動(dòng),，我提醒幼兒注意安全,，不追逐打鬧。進(jìn)餐時(shí),，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯,，提醒幼兒安靜進(jìn)餐，不挑食,。睡覺(jué)時(shí)為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物,，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡,，不能說(shuō)話,。盡自己最大的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氣氛,，在游戲中不斷增長(zhǎng)知識(shí),。

其次,，教育工作,。

面對(duì)上課，作為實(shí)現(xiàn)老師,。心里真的有些恐慌,，生怕自己講不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣。我從熟悉教材開(kāi)始,，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)月的時(shí)間,，指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)容。我從教案到教具,，一步一步的去準(zhǔn)備,，直到得到直到老師的認(rèn)可，我才走上了“講臺(tái)”,。但當(dāng)面對(duì)幼兒上課時(shí),，還是那么的手足無(wú)措、由于對(duì)幼兒的不了解太少,，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答,，又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律,。第一次正式上課沒(méi)有成功。不過(guò)又一次的講課中,，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，就比第一次進(jìn)步很多。隨后慢慢的進(jìn)入了老師的較色,。

再次,，家長(zhǎng)工作。

作為教師,，每天都要與家長(zhǎng)打交道,。家長(zhǎng)工作也是幼兒教育工作中一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化得的建議,，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求,，妥善處理，友善的拒絕,。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長(zhǎng),，取得家長(zhǎng)信任。

教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，通過(guò)實(shí)習(xí)我也看到了自己的不足,，社會(huì)的不斷進(jìn)步,，使幼兒園對(duì)幼教的要求越來(lái)越高,。這使我知道，必須要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和技能,，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生,。

經(jīng)過(guò)這一月的實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短,，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易,。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要有良好的職業(yè)道德,。幼兒教師不僅要有耐心,、愛(ài)心、細(xì)心,、更要有責(zé)任心,。

教師頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇五

時(shí)光匆匆，還來(lái)不及回味,，實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲,。在半年中，我在努力地學(xué)習(xí)成為一名合格的老師,，在課堂教學(xué),、班級(jí)管理以及生活方面都有了較大的進(jìn)步,。我在這里收獲了希望，得到了成長(zhǎng),。

一.教學(xué)篇

實(shí)習(xí)半年,，讓我收獲最大的就是在課堂教學(xué)中所學(xué)到的技能和方法。實(shí)習(xí)之初,，只有滿腔熱情的我,，不懂得如何把握課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致我付出了很多卻收效甚微,。我曾經(jīng)為此感到迷茫,。但是經(jīng)過(guò)半年的努力，和指導(dǎo)老師的指導(dǎo),，加之我自己請(qǐng)教了許多學(xué)校的優(yōu)秀教師,，最終，在課堂教學(xué)方面我獲得了很大的進(jìn)步,。

1.備課方面

在實(shí)習(xí)之前,，我已經(jīng)認(rèn)真閱讀了“語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)”，并打印了一份以備在實(shí)習(xí)中查詢,。但在實(shí)習(xí)之初,，我卻沒(méi)有充分利用這份材料，沒(méi)有將新課標(biāo)的理念充分運(yùn)用到課堂教學(xué)中,。在指導(dǎo)老師和帶隊(duì)老師的提醒和幫助下,，我認(rèn)真反思了自己的失誤并在每一次備課時(shí)充分考慮新課標(biāo)的理念。

備課需要有一個(gè)認(rèn)真,、謹(jǐn)慎的態(tài)度,，為了讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，每次備課我都會(huì)認(rèn)真鉆研教材,，并參閱相關(guān)資料,。可是,，我總是一廂情愿地想著自己該如何講,，卻沒(méi)有充分了解學(xué)情，沒(méi)有“備學(xué)生”,。一位教育家說(shuō)：“如果我不得不將教育學(xué)還原成一條原理的話,，我將會(huì)說(shuō)影響學(xué)習(xí)的最重要因素是學(xué)生已經(jīng)知道了什么，根據(jù)學(xué)生原有知識(shí)狀況進(jìn)行教學(xué),?！睅ш?duì)老師第一次聽(tīng)我的課時(shí)，她就重點(diǎn)提出了這一問(wèn)題，并提醒我要引起足夠的重視,。所以,，在以后的實(shí)習(xí)教學(xué)中，我都會(huì)首先考慮學(xué)生的的情況,，通過(guò)與學(xué)生交談或詢問(wèn)班主任,。有了這些資源，我才能備好一節(jié)課,。經(jīng)過(guò)半年的鍛煉,，我已經(jīng)很好地掌握了這一技能。

2.教學(xué)語(yǔ)言方面

在半年的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我也發(fā)現(xiàn),，教師在講課時(shí)的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。他們甚至可以把教師在課堂上說(shuō)的每一句話當(dāng)成正確的甚至真理來(lái)看待,。

在實(shí)習(xí)之初,，我盡量讓自己的聲音響亮，以保證坐在教室最后一排的學(xué)生也能聽(tīng)見(jiàn),。但是我卻沒(méi)有注意到,，教師在上課時(shí)的語(yǔ)速與平時(shí)的語(yǔ)速的區(qū)別，講課時(shí)經(jīng)?！摆s著說(shuō)”,，學(xué)生也反映我的語(yǔ)速快，后來(lái)才發(fā)現(xiàn),，語(yǔ)速是初登講臺(tái)得每一個(gè)實(shí)習(xí)生的一個(gè)通病,。這是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，

3.課堂管理方面

都說(shuō)教師如果不能有效地管理課堂,，課講得再好也無(wú)濟(jì)于事,。實(shí)習(xí)最初的日子,，我并沒(méi)有意識(shí)到課堂管理的重要性,，結(jié)果最主要的問(wèn)題也就出在了這里。由于種種原因,，學(xué)校安排我教六年級(jí),，我剛接觸那個(gè)班，不了解學(xué)生的特點(diǎn),，就想著給學(xué)生留下一個(gè)好印象,，課堂管的較松，學(xué)生摸清了我的脾氣后,，就肆無(wú)忌憚地開(kāi)始搗亂了,，甚至無(wú)視我的存在。一節(jié)課講下來(lái)特別累,，但卻收效甚微,。我曾經(jīng)為此而著急苦惱,，想了幾種方法，但效果還是不太好,。

我請(qǐng)教了指導(dǎo)老師,，在她的幫助下，我充分認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤所在,。我反思了好長(zhǎng)時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)教師不嚴(yán)格要求學(xué)生就等于害了學(xué)生，“嚴(yán)師出高徒”深深印在了我的心里,。嚴(yán)格要求學(xué)生不僅是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，更是對(duì)自己的教學(xué)負(fù)責(zé)!我參考了有關(guān)課堂管理的資料，并將指導(dǎo)老師的意見(jiàn)充分利用,，在每一堂課中鍛煉著自己管理課堂紀(jì)律的技能,。掌握了一些有效的方法，比如,，在剛接觸一個(gè)新的班級(jí)時(shí),，一定要給學(xué)生立下嚴(yán)格的規(guī)矩，告訴學(xué)生必須執(zhí)行,，讓學(xué)生引起足夠的重視;學(xué)生不注意聽(tīng)講,，要用一些如“注意看黑板”這樣的話來(lái)提醒學(xué)生;學(xué)生搗亂有時(shí)是因?yàn)樯险n時(shí)沒(méi)事情做，所以,，在課堂上,，每節(jié)課都要有任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都有事情做,，學(xué)生就沒(méi)時(shí)間去搗亂了;遇到一些比較難管的學(xué)生,，可以找班里的“孩子王”來(lái)幫助老師管理課堂;對(duì)于接話茬的學(xué)生，老師可以不予回答,，讓學(xué)生自己感到?jīng)]意思了,，他就會(huì)停下來(lái)，也可以順勢(shì)利導(dǎo),，拿學(xué)生的話茬進(jìn)行正面教育等等,。

有了這些行之有效的方法，我的教學(xué)也有了很大的提升,。

4.應(yīng)對(duì)課堂突發(fā)事件方面

初出茅廬,，在課堂教學(xué)中，我們最怕發(fā)生的就是課堂突發(fā)事件,。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，一著急就不知道該如何應(yīng)對(duì)，導(dǎo)致一些課堂突發(fā)事件不能有效地解決。我們實(shí)習(xí)小組對(duì)此進(jìn)行了多次討論,，并請(qǐng)教了一些有經(jīng)驗(yàn)的老師,，在這一方面掌握了一些有效的方法。

我們實(shí)習(xí)生害怕遇到課堂突發(fā)事件,，,，那么就應(yīng)該首先從心理上克服這一障礙，那么就應(yīng)該首先從心理上克服這一障礙,，要讓自己變得強(qiáng)大,，“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩”,。面對(duì)突發(fā)事件,，一定要沉著冷靜，可以利用“冷處理”的方法解決問(wèn)題,，也可以把事情放到課下處理,，有時(shí)會(huì)遇到這樣的情況：教師說(shuō)錯(cuò)話或?qū)戝e(cuò)字，而學(xué)生勇敢地指出來(lái)了,，這時(shí)老師一定要虛心接受學(xué)生的意見(jiàn),，并夸獎(jiǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課，勇于指出老師的錯(cuò)誤,，也可以順勢(shì)利導(dǎo),，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出正確的答案。如果老師遇到學(xué)生問(wèn)一些難題而自己不會(huì),，老師要誠(chéng)懇表態(tài)：“這個(gè)問(wèn)題我也不會(huì),，課后讓我們一起查資料研究解決，一定給這個(gè)問(wèn)題以圓滿的答復(fù)”,，有了承諾必須兌現(xiàn),，學(xué)生也很討厭說(shuō)話不算數(shù)的老師。

經(jīng)過(guò)這半年的鍛煉,，我接觸了六年級(jí),、七年級(jí)、八年級(jí)的學(xué)生,，也遇到了很多課堂突發(fā)事件,，根據(jù)這些方法,，問(wèn)題都得到了很好的解決,。

5.復(fù)習(xí)方面

“復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母”，有效地組織學(xué)生復(fù)習(xí)對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的鞏固有很大的幫助,。實(shí)習(xí)學(xué)校這學(xué)期一共進(jìn)行了四次考試：兩次月考,，期中考試和期末考試。我也有幸對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)做了指導(dǎo)。然而,，上好復(fù)習(xí)課也不是一件容易的事情,，最初我對(duì)如何進(jìn)行復(fù)習(xí)沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，在第一次考試時(shí)沒(méi)有引導(dǎo)學(xué)生做好復(fù)習(xí),。后來(lái),，我請(qǐng)教了指導(dǎo)老師，并進(jìn)一步征詢了學(xué)生的意見(jiàn),，也找到了一套比較合理的方法,。

首先要鞏固課本中的基礎(chǔ)知識(shí)。根據(jù)考試大綱的要求,，要做到面面俱到,。可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一些零散知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),，并及時(shí)檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)情況,。

其次是做練習(xí)促進(jìn)提高。做練習(xí)要有針對(duì)性,，并且題型要全,。

在復(fù)習(xí)時(shí)，我將全班分成若干小組,，并設(shè)小組長(zhǎng),。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的背誦情況并幫助小組內(nèi)的后進(jìn)生，組員之間要團(tuán)結(jié)合作,。我還作出規(guī)定：各小組之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),，以平時(shí)表現(xiàn)和考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)來(lái)排名。這樣就調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，也增強(qiáng)了學(xué)生間的凝聚力

二.生活篇

在實(shí)習(xí)學(xué)校住了半年,，由于我們實(shí)習(xí)小組就兩個(gè)人，所以我們兩人特別團(tuán)結(jié),，遇到教學(xué)以及生活中的難題時(shí)總能互相體諒并給與對(duì)方幫助,。和其他老師住在一起，我們也得到了學(xué)校老師的幫助,。通過(guò)與學(xué)校老師的相處,，我在為人處事方面也得到了鍛煉。老師總說(shuō)實(shí)習(xí)不僅是鍛煉你的教學(xué)技能,，也可以提升你的交際能力,，的確如此。一向比較內(nèi)向的我,，在這個(gè)學(xué)校的大家庭中變得開(kāi)朗了許多,，我要感謝學(xué)校的老師和學(xué)生,，是他們讓我變得更加自信。

學(xué)校也有假期,，所以我們需要自己做飯,。很早就會(huì)做飯的我在這里也會(huì)遇到難題，兩個(gè)人的飯很不好把握,，所以我就請(qǐng)教了和我們住在一層樓中的其他老師,，經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)，我們的廚藝也見(jiàn)長(zhǎng),。

實(shí)習(xí)是一個(gè)大舞臺(tái),，只要你敢于在上面盡情地展示自己，那么這個(gè)舞臺(tái)就是專為你而準(zhǔn)備的,，我在這里收獲了教學(xué)技能,，收獲了交際方法，收獲了友誼,。實(shí)習(xí)讓我對(duì)未來(lái)充滿了希望,，我要感謝你，頂崗實(shí)習(xí)!

教師頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇六

20_年8月30日是個(gè)值得紀(jì)念的日子,，這天,，我隨著頂崗支教的大部隊(duì)來(lái)到了望都三中，開(kāi)始了為期18周的頂崗實(shí)習(xí)支教工作,。在這18周內(nèi),，我一直保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，并以積極地?zé)崆橥渡碛趯W(xué)習(xí)和工作中,，虛心學(xué)習(xí)請(qǐng)教,，認(rèn)真完成我的教學(xué)工作和學(xué)校安排的其它各項(xiàng)工作，與望都三中的老師和其他實(shí)習(xí)同學(xué)密切配合,，通力合作,，較好的完成了頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)將頂崗實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：

一,、心靈的強(qiáng)大才是真的長(zhǎng)大

這次的頂崗實(shí)習(xí)讓我真正體驗(yàn)到了基層教育的艱辛與神圣,，更加堅(jiān)定了我作為一名優(yōu)秀教師的決心和信心，也讓我更加理解了社會(huì)的現(xiàn)實(shí),，一個(gè)人必要獨(dú)立承擔(dān)起生活的重任,，做好自己該做的事情，走出校園,，我們便不再是個(gè)孩子,，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),，無(wú)論是遇到什么樣的問(wèn)題,，都需要我們用自己的智慧去克服它,，擁有強(qiáng)大的心靈使我們踏上社會(huì)并成功立足的重要保障,。

二,、教育是門(mén)值得深思的學(xué)問(wèn)

在望都三中我擔(dān)任七年級(jí)48，49班的數(shù)學(xué)課,，48班的實(shí)習(xí)班主任,。在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真聽(tīng)了指導(dǎo)老師和其他老師的課,，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,，注意老師的講解方法和上課技巧，吸取老師們的優(yōu)點(diǎn)和好的教學(xué)方法,，融入到自己的教學(xué)中去,。課余時(shí)間，我們幾個(gè)同行的實(shí)習(xí)老師也經(jīng)?；ハ嘟涣饕幌律险n的技巧,，從我們的交流中也受益匪淺。身為48班小班,，是這幾個(gè)月最辛苦的差事,，也是收獲最多的，自習(xí)到勤情況,，班級(jí)衛(wèi)生情況,，學(xué)生請(qǐng)假情況，課間出操情況,，學(xué)生心理健康情況,，各種突發(fā)情況……不知道多少次被他們氣的茶不思飯不想，但是看到班里的各種情況都越來(lái)越好的時(shí)候,，我覺(jué)得我的所有付出都值得,。

三、生活中的困難是用來(lái)克服的

實(shí)習(xí)學(xué)校的條件是不如大學(xué)里的好,，但是既來(lái)之則安之,，條件是艱苦的，但人心是溫暖的,，校領(lǐng)導(dǎo)和所有的老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷與照顧使我們的內(nèi)心倍感溫暖,，不管是生活上還是工作上，他們都盡可能為我們提供方便,，我們的事情他們都會(huì)盡力幫忙,，還時(shí)不時(shí)地給我們好吃的，在此,，我感謝所有幫助我的老師們,。

四,、工作中的優(yōu)點(diǎn)與不足

在教學(xué)與班級(jí)管理方面我還沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)，但是初步體驗(yàn)教師這個(gè)角色我們有著獨(dú)有的刻苦與認(rèn)真,。我們與學(xué)生的年齡差距相對(duì)較小,，容易與學(xué)生打成一片，但是在實(shí)習(xí)期間也是暴露了各種不足,。由于我們與學(xué)生容易打成一片,，但是同時(shí)也很難在他們之間樹(shù)立一種威信。在處理班級(jí)問(wèn)題方面思考不太周全,，上課時(shí)不能很全面注意每一位同學(xué),。總之還是缺少一些處理班級(jí)問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),，在以后的工作中我更要注意這方面的問(wèn)題,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

五,、其他方面

半年的支教生活不能說(shuō)精彩卻意義非凡，面對(duì)學(xué)生,，我激情萬(wàn)分,，課上課下，孩子們給了我許多感動(dòng),，他們單純可愛(ài),，在他們的眼中，老師是神圣的,，與他們一起玩游戲,，一起談心是我在這個(gè)學(xué)校最快樂(lè)的日子。孩子們是在錯(cuò)誤中不斷成長(zhǎng)的,，當(dāng)學(xué)生有過(guò)錯(cuò)時(shí),，我也會(huì)盡量與他們溝通，使其意識(shí)到自身的錯(cuò)誤,，一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,。回顧這半年的忙碌充實(shí)的支教工作生活看似短暫平淡,，但我認(rèn)為它是我的人生道路上一個(gè)重要的里程碑,。我自到望都三中實(shí)習(xí)以來(lái)，始終牢記自己的使命,，始終把自己作為支教學(xué)校老師中的一員,，為實(shí)習(xí)學(xué)校做出自己應(yīng)盡的義務(wù)和貢獻(xiàn)。最后,，我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與愛(ài)護(hù)和同事朋友的幫助,，給了一個(gè)發(fā)揮自己能力的難得的機(jī)會(huì)使我的思想達(dá)到了一個(gè)新的境界,，我的個(gè)人工作能力也得到培養(yǎng)鍛煉和提高。擴(kuò)大了視野,，豐富了知識(shí),。頂崗實(shí)習(xí)支教生活，累并快樂(lè)著,。

總之,，我在實(shí)習(xí)的5個(gè)多月中,，任勞任怨,，為人師表，教書(shū)育人,。同時(shí)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng),，使我在各方面得到了鍛煉，我相信通過(guò)我的努力,，在以后的工作中會(huì)做得更好,。此次實(shí)習(xí)雖已結(jié)束，時(shí)間也不長(zhǎng),，但卻有重大的意義,。我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味,、去的探索,，更可以去發(fā)現(xiàn)。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,，它將為我的人生起航,，為我的夢(mèng)想插上翅膀，我會(huì)帶著這些經(jīng)驗(yàn)心得起帆,、振翅,。我相信自己將成為一名優(yōu)秀的人民教師!

教師頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇七

我是在東富開(kāi)心幼兒園實(shí)習(xí)的，轉(zhuǎn)眼間三周的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了,。在實(shí)習(xí)中,，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別,。

在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子，要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛(ài)心,，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。 我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，我才知道,，做老師難,，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí),，彌補(bǔ)缺口,。 每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖,，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人,。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們,，改變他們,，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界,。 跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉?，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),，我才發(fā)現(xiàn),，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。 和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè),，現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起,，甜甜的,。

一、實(shí)習(xí)的目的與意義

1.初步獲得組織幼兒教育,教學(xué)的方法,培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力.實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則.對(duì)幼兒實(shí)施體.智.德.美諸方面的教育.促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,通過(guò)這是任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo),大大豐富和滿足了幼兒身心的需要.真正使幼兒在從中得到快樂(lè),得到發(fā)展.

2.進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作.加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解.在學(xué)校我早已習(xí)慣被別人教育的角色.到幼兒園后,每天的流程還要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng).當(dāng)我站在教育者,老師這一崗位時(shí),我知道我的責(zé)任更重大了,幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng),而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的.

3.增強(qiáng)熱愛(ài)幼教工作,熱愛(ài)幼兒的思想情感,增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感,”幼兒園老師”多少美麗的光環(huán),但它很重,因?yàn)樗仨氂袗?ài)心,耐心,細(xì)心,事業(yè)心,責(zé)任心,所以她必須付出加倍的愛(ài)這不是每個(gè)人都能做到的.而對(duì)這么多的幼兒要做到不落下每一個(gè),要了解幼兒的個(gè)性特點(diǎn),每個(gè)月都可以看到他們成長(zhǎng),也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通.

4.了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求,明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向,作為一名幼兒教師,不僅要擁有過(guò)硬的專業(yè)技能,還要掌握先進(jìn)的教育理念,才能更好的服務(wù)于幼兒,使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng).

俗話：萬(wàn)事開(kāi)頭難,。在實(shí)習(xí)的初期,，我感到了很大的困難。剛剛進(jìn)行實(shí)習(xí)生活的我除了在假期進(jìn)行過(guò)見(jiàn)習(xí)之外,，可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn),。面對(duì)新的環(huán)境，面對(duì)那么多的孩子,，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,，不知實(shí)習(xí)時(shí)的工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老師們,，輕松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng),。經(jīng)過(guò)時(shí)間慢慢的推移，我的緊張的心理才逐漸退去,。但這只是實(shí)習(xí)的第一步,。對(duì)此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樽龅貌缓枚绊懥藢?shí)習(xí)的成績(jī)。經(jīng)過(guò)一番商量之后,，我和一起與我實(shí)習(xí)的同學(xué)決定主動(dòng)去請(qǐng)教老師,，經(jīng)此，我們開(kāi)始了正式的實(shí)習(xí)生活,。

二,、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程

每天我們都要在7：30左右到幼兒園，開(kāi)始保育工作,，先要把孩子的杯子消毒后拿出放好,，在洗一下擦嘴毛巾后消毒，每天我們輪流擦凈桌椅,，把地拖干凈,，做完后等待著孩子和老師的到來(lái)，在沒(méi)有工作的時(shí)候,，我們又幫著老師做一些教具,，布置一下教室,，實(shí)習(xí)生活過(guò)的挺充實(shí)的,，在這期間，又讓我感到了實(shí)習(xí)的重要性,，學(xué)到了許多書(shū)本上所不能學(xué)到的知識(shí)與技能,，也讓我深切感受到自己的不足與淺薄。短暫的實(shí)習(xí),，我更加堅(jiān)定了自己的選擇,。

我們班的孩子在音樂(lè)和美術(shù)方面比較好，不管男孩女孩,，上這兩門(mén)課的時(shí)候都很有熱情,，我最喜歡上的就是這兩門(mén)課。我不禁要感嘆下,，幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的,，在這一方面的潛力也是無(wú)限的。所以說(shuō),，“蹲下來(lái)看世界”的觀點(diǎn)是很正確的,。特別是美術(shù)課，有的孩子會(huì)畫(huà)一些我們平時(shí)不太會(huì)注意到的細(xì)節(jié)東西,。但是畢竟是中班的孩子,，有些孩子可能因?yàn)槟挲g的問(wèn)題而還是不能完全自理，特別是吃飯與睡覺(jué)的問(wèn)題,，我們班是全幼兒園不乖的班級(jí),，班里有將近一般的孩子偏食呢，總是不肯吃飯，為了不吃飯,，經(jīng)常把吃進(jìn)去的飯吐出來(lái),，使得我們班的老師和我們吃不下飯。每當(dāng)睡覺(jué)時(shí),，總會(huì)有孩子在悉悉索索的其他小朋友講話,，有一個(gè)孩子，全班都睡了,，就唯獨(dú)他在自?shī)首詷?lè),，一連七天都沒(méi)睡了，使我們和老師都又急又怒,，什么辦法的都試過(guò),，也與家長(zhǎng)溝通過(guò)，但是起效不大,?？墒俏覀冞€是有一些很乖又聰明的孩子，我們這些實(shí)習(xí)生都很喜歡他,。

小朋友都非常天真可愛(ài),，我很愛(ài)他們，很喜歡和他們玩,。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒自由活動(dòng)的,，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)，和他們玩成一片,，和他們聊天,。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活,。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,，才會(huì)得到他們的信任和依賴。 我很希望與小朋友打成一片,，愿用我的真心換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心,，換取所有人的認(rèn)同。我很慶幸能夠和中班的小朋友及優(yōu)秀的老師共同度過(guò)兩周的時(shí)間,，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的快樂(lè),。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。 我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),，在這短暫的兩周時(shí)間里,，我的關(guān)念，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力,，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，也是必須的過(guò)程，如果自己的態(tài)度歉虛,，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提升和發(fā)展,。我相信我一定能成功!

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

作為中等職業(yè)學(xué)校幼教專業(yè)的老師的我,，培養(yǎng)未來(lái)一群年輕,、活力四射的幼兒教師同時(shí)，我感慨頗多,。下面就談?wù)勎业目捶?，僅供參考。

1,、素質(zhì)培養(yǎng)

新時(shí)期的幼兒教師應(yīng)具備的職業(yè)道德素質(zhì)：首先要的就是熱愛(ài)教育的事業(yè)心,，對(duì)幼兒做到愛(ài)心、細(xì)心,、耐心、責(zé)任心,。

(1)樹(shù)立好幼教專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

首先，在課堂教學(xué)中,，我們不難發(fā)現(xiàn),，我們?cè)谥v臺(tái)上講課，總會(huì)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生因輕視理論課程,，不能認(rèn)真聽(tīng)課,，而是在下面做手工作業(yè)，或其他舞蹈動(dòng)作,。這體現(xiàn)出我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)上根本沒(méi)有重視過(guò)對(duì)理論課的學(xué)習(xí),，這是我們?cè)诮逃兴韬龅摹?/p>

其次，我們對(duì)幼師專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)上偏重了音樂(lè),、舞蹈,、美術(shù)、手工技能的培養(yǎng)，盡管我們意識(shí)到幼兒教師需要多才多藝的職業(yè)技能訓(xùn)練,，要符合社會(huì)對(duì)幼師的多元化要求,。但事上，我們忽視了幼師職業(yè)技能更需要扎扎實(shí)實(shí)的掌握職業(yè)知識(shí)的教育理論與保教相結(jié)合的實(shí)踐能力,。我們?cè)谔焯熘v,，天天練的教學(xué)中，卻忽略了學(xué)生的職業(yè)道德培養(yǎng),，例如,，她們中總會(huì)有學(xué)生直接地對(duì)老師說(shuō)，她不喜歡小朋友,，也希望畢業(yè)后能夠轉(zhuǎn)行,。還有的學(xué)生認(rèn)為：去幼兒園做老師只是純粹的教孩子唱歌、跳舞,、彈琴,、畫(huà)畫(huà)。她們帶著這些錯(cuò)誤的觀念來(lái)學(xué)習(xí)與就業(yè),，我們就很難想象我們的學(xué)生會(huì)成為“熱愛(ài)幼兒,、熱愛(ài)幼教事業(yè)”的幼兒教師。這也就更難保證我們的幼教行業(yè)能多出人才,、出好人才,。因此，樹(shù)立好幼教專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，正確引導(dǎo)她們的從業(yè)觀念,，這關(guān)系到我們對(duì)培養(yǎng)未來(lái)的幼兒教師是否是“適用型”人才。

(2)加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng),，應(yīng)把道德素質(zhì)轉(zhuǎn)為內(nèi)化,。

責(zé)任心是道德素質(zhì)中的其中一個(gè)重要的內(nèi)容，一個(gè)富有責(zé)任心的教師應(yīng)該是積極,、主動(dòng)的,、肯干的教師，那么今后我們的學(xué)生若是真的參加了工作,，她們是否能勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)的工作呢?是否是一位合格的幼兒園老師?更重要的是，我們?cè)跄芊判陌炎鎳?guó)的未來(lái),、家長(zhǎng)的孩子交到她們的手上?

2,、加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校的幼師專業(yè)實(shí)習(xí)中的職業(yè)素質(zhì)教育

職業(yè)道德素質(zhì)教育是中等職業(yè)學(xué)校的主要任務(wù)之一，不僅是專業(yè)學(xué)科完成的任務(wù),，也是保證職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的必然要求,。

(1)要重視我們的觀念更新,。

在教育中我們不是簡(jiǎn)單地想著完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，應(yīng)付式地把她們送到幼兒園去實(shí)習(xí),，等畢業(yè)之前讓她們參加學(xué)校舉辦的面試,，合適就留用，不合適就回校再等侯,，等下一次的推薦機(jī)會(huì),。用這種單一式的招生+推薦就業(yè)的流程，我們不僅很難把我們的教學(xué)質(zhì)量提高,，更難把學(xué)生培養(yǎng)成綜合素質(zhì)高的人才,。

為此，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念是最重要的一步,。我們應(yīng)有詳細(xì)的學(xué)習(xí),、見(jiàn)習(xí)以及實(shí)習(xí)的計(jì)劃和任務(wù)，不僅負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的入學(xué)的三年時(shí)間內(nèi)應(yīng)完成什么樣的教學(xué)目標(biāo),，還應(yīng)有具體的職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)的措施,。而且，應(yīng)重視理論課程應(yīng)與技能課程相并重,。作為理論科任教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到具有學(xué)習(xí)的重要性,，又是滲透職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)的重要手段;既是幼師專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的職業(yè)理論知識(shí)，也是她們工作以后職業(yè)素質(zhì)的指導(dǎo)思想,。這樣能豐富和鞏固好學(xué)生的知識(shí)面,，并增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，才有利于學(xué)生能在“學(xué)中做,，做中學(xué)”,。

(2)重視抓好實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的職業(yè)素質(zhì)指導(dǎo)工作。

我們的學(xué)生在談到幼兒園實(shí)習(xí)工作后總會(huì)問(wèn)老師第一句話就是：我們能拿到多少錢(qián)一個(gè)月?累不累?而不是關(guān)心我們能在幼兒園學(xué)到什么?我們要做什么?甚至有的學(xué)生在實(shí)習(xí)中不是嫌苦,，就是怕累,，比較嬌氣，根本就沒(méi)有意識(shí)到自己要從事這一行業(yè)所要做到的工作和職責(zé),。因此，實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作就像是幫助和引導(dǎo)剛學(xué)走路的孩子,，我們的工作不僅是在知識(shí)理論和就業(yè)經(jīng)驗(yàn)的傳授,，更要的是進(jìn)行職業(yè)道德素質(zhì)和就業(yè)須知的引導(dǎo)。正確引導(dǎo)我們的學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作態(tài)度,，培養(yǎng)她們熱愛(ài)這份職業(yè),、愛(ài)護(hù)孩子、喜愛(ài)幼兒園,，這樣才能有利于她們能以正確的態(tài)度和積極的熱情投身于未來(lái)的事業(yè)當(dāng)中去,。

(3)要重視培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和道德感,。

責(zé)任心和道德感是職業(yè)道德素質(zhì)中的核心內(nèi)容。首先在課堂上,，我們講熱愛(ài)和尊重兒童,，那么怎么樣才讓學(xué)生知道什么叫做“熱愛(ài)兒童、尊重兒童”?是去幼兒園之后對(duì)孩子的任何事物進(jìn)行全權(quán)包辦,，還是對(duì)孩子的僅只是看管不出問(wèn)題就完事?這些都是老話題,，當(dāng)我們的學(xué)生在幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候不能主動(dòng)給孩子倒杯水，不能親切地與孩子交談,，不能關(guān)心孩子的冷熱,，這都是責(zé)任心不到位。其次在實(shí)習(xí)中,，我們的學(xué)生不能理解如何耐心的對(duì)待每一個(gè)孩子,，不能細(xì)心的照顧到每個(gè)幼兒，不能懂得和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流,，甚至不懂得微笑面對(duì)每個(gè)孩子,，這些都談不上能夠做到尊重我們的兒童。幼兒教師對(duì)幼兒的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是幼兒身心健康發(fā)展的重要條件,。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：教育的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護(hù)兒童,。愛(ài)也是做好教育工作的前提條件之一。幼兒喜歡什么樣子的老師?用幼兒的話說(shuō)就是：“小朋友哭了,，馬上給他擦眼淚的”“經(jīng)常給小朋友系鞋帶的”“不厲害的”“不發(fā)脾氣的”“不打人的”“不把小孩拉出來(lái)的”...一句話,，愛(ài)孩子的老師受小朋友歡迎和喜愛(ài)。要學(xué)生做到“熱愛(ài)兒童,，尊重兒童”是我們每個(gè)老師應(yīng)該在教學(xué)中貫穿此教育思想傳授給她們的,，而不是我們單一的把理論知識(shí)傳授完成。在每一節(jié)課和不同的課程里,，我們都要滲透這樣的主導(dǎo)教育觀念,，這才能促成我們的學(xué)生逐漸養(yǎng)成未來(lái)職業(yè)所具有的責(zé)任心和道德感。

總之,，有問(wèn)題發(fā)現(xiàn),，就必然需要問(wèn)題能得到解決，這關(guān)鍵在于我們的不斷努力,。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)把職業(yè)道德素質(zhì)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要的任務(wù)來(lái)抓,。在教學(xué)中教師與學(xué)生相互促進(jìn)，共同努力完善自己的職業(yè)道德素質(zhì),，使自己成為具有良好的職業(yè)人才,，符合職業(yè)崗位的要求。我們的學(xué)生代表我們的辦學(xué)風(fēng)格,，是學(xué)校的形象代表,。她們將影響著我們的辦學(xué)規(guī)模和質(zhì)量,，以及我們未來(lái)的生源拓展和推薦就業(yè)的工作。以上是我個(gè)人在幼兒園實(shí)習(xí)及幼兒教育教學(xué)中的總結(jié)和幾點(diǎn)看法,，它仍然存在著許多不成熟思想和建議,，希望能得到更多的專業(yè)人士來(lái)指導(dǎo)。作為職業(yè)教育者,，我更期望能為國(guó)家,、為社會(huì)培養(yǎng)更多的素質(zhì)全面的專業(yè)人才。

教師頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇八

時(shí)光如梭,，轉(zhuǎn)眼即逝,，不知不覺(jué)中中，我們已經(jīng)來(lái)廣宗二中四個(gè)半多月了,，實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我成長(zhǎng)了許多,，從一個(gè)只懂理論知識(shí)的大學(xué)生到站上講臺(tái),，期間的苦與樂(lè)，讓我懂得了作為一名教師的應(yīng)盡的責(zé)任,。

初到這里,，并沒(méi)有想象中的那么順利，我沒(méi)有教上自己的專業(yè)課,?？吹絼e人有自己的專業(yè)課，心里即為他們高興,，同時(shí)也羨慕他們,。當(dāng)時(shí)我的心情很矛盾，我不知道接下來(lái)的日子該怎么辦,，心想我來(lái)實(shí)習(xí)究竟是為了什么,，既然不讓我上課，那么在這個(gè)學(xué)校我還有留下來(lái)的價(jià)值嗎?隊(duì)友們知道了我的想法之后就開(kāi)導(dǎo)我,，鼓勵(lì)我,。漸漸地，我在他們的影響下找到了自己留下來(lái)的理由：我要為自己爭(zhēng)取,，不管前面的道路多么艱難,，我都會(huì)堅(jiān)持。通過(guò)這半年的實(shí)習(xí),，我在很多方面得到了提高。

一,、教學(xué)方面：

回想初登講臺(tái)的我,，面對(duì)80多個(gè)學(xué)生,，我都不知道第一堂課是怎么度過(guò)的，當(dāng)時(shí)很緊張,，時(shí)間掌握不好,，不知道如何分配時(shí)間，不懂得這堂課的重難點(diǎn),，通過(guò)聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,，并通過(guò)和當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的教師交流，我的教學(xué)能力得到了提升,，慢慢懂得如何分配時(shí)間,。這學(xué)期我雖然沒(méi)有教上自己的專業(yè)課，教了兩班的生物,，但同樣鍛煉了我,，使我學(xué)會(huì)了怎樣和學(xué)生互動(dòng)，怎樣布置作業(yè),，什么樣的知識(shí)適合什么程度的學(xué)生,。

還有，我還意識(shí)到一個(gè)問(wèn)題,，對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō),，明確給出的重點(diǎn)及問(wèn)題的答案，讓他們記下來(lái)并背誦,，而不是系統(tǒng)地講授一遍,。原來(lái)，初中生還不太具備分析總結(jié)的能力,，只有在理解的基礎(chǔ)上記憶才是最佳的學(xué)習(xí)方式,。另外，只有讓他們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)到知識(shí),，才能達(dá)到最佳效果有了這段時(shí)間的歷練,，為我以后找工作奠定了基礎(chǔ)。

二,、課堂組織管理能力：

課堂組織管理是教師的基本功,，不善于管理課堂的教師不是好老師。雖然在課堂管理方面,，我還存在很多不足,，從我自身來(lái)說(shuō)說(shuō)話聲音小就是一大難點(diǎn)，一個(gè)班級(jí)容量較大的班級(jí),，聲音起到了很大的作用,，不管你講的再好，如果聲音小,，那樣很難收到預(yù)想的效果,。有時(shí)聽(tīng)見(jiàn)下面有說(shuō)話的,，但始終不知道發(fā)生源在哪里，下課后我請(qǐng)教了當(dāng)?shù)氐慕處?，他告訴我適當(dāng)?shù)淖呦轮v臺(tái),，在中間講課，既可以監(jiān)督學(xué)生,，又可以縮短和學(xué)生的距離,，后來(lái)在上課的時(shí)候，我的課堂比原來(lái)好多了,。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)學(xué)生會(huì)使課堂更有活力,，一段時(shí)間下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了課堂上嚴(yán)格要求學(xué)生,，并在日常教學(xué)活動(dòng)中,，通過(guò)多種方式，督促,，鼓勵(lì)學(xué)生履行這些要求,。

作為實(shí)習(xí)教師，在與學(xué)生的關(guān)系上要注意上課下課的區(qū)別,，比如上課鈴響,，你走進(jìn)教室，學(xué)生是否起立向你問(wèn)好?是否有學(xué)生不站起來(lái)?遲到的學(xué)生是否喊報(bào)告,，得到你的同意后才進(jìn)來(lái)?當(dāng)你讓學(xué)生站起來(lái),，他們是否服從?至于課下，我們可以像孩子般地和學(xué)生同樂(lè),，并努力走進(jìn)其內(nèi)心世界,，只有這樣才能真正受到學(xué)生的愛(ài)戴，建立教師的威信,。