范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

小學生家長會家長發(fā)言稿篇小學生家長會家長發(fā)言稿精品三年級篇一

家長會發(fā)言稿

各位家長朋友們：

你們好！

一,、學習習慣方面：

1.課堂上,，有同學上課走神，動動這,，動動那,，有個別學生經常開小差，聽了一會就走神,，或者管不住自己的嘴巴和手,，喜歡找別人講話，動手惹別人,。一些不好的習慣延續(xù)下來,；還有個別學生課堂上容易發(fā)呆，這些情況我在班里已進行了教育,，同時也請家長配合,，不定期檢查孩子的書包，如有小玩具,、零食之類的東西不許帶進學校,。2.行為習慣方面 ： 注意個人衛(wèi)生，教育學生要勤洗澡,、勤換衣服,、鞋子、襪子,。在家要注意教育孩子注意家庭環(huán)境衛(wèi)生,，在公共場所要做到不亂丟果皮、紙屑等垃圾,。

3,、家庭作業(yè)質量不高，在學校有老師管著,，作業(yè)就一筆一畫寫,，回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬乎乎,，有的甚至不做家庭作業(yè),，或者第二天來學校寫。而大部分的同學書寫速度太慢,，所以在家進行書面作業(yè)時,，家長要多督促他加快速度，及時完成,。做家庭作業(yè)是孩子應盡的責任，家長必須督促孩子認真完成家庭作業(yè),，不能只是問一問,。在指導孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習慣，如認真讀題習慣,、仔細檢查習慣,、認真書寫習慣等。每次做完作業(yè),，家長都要從頭到尾看一遍,，看字寫得如何就可以了，對錯老師批,，如果有背誦就聽一遍,。預習課文的話就一定要讓他在一定的時間里充分閱讀。之后,，再允許孩子干其他的事情,。

1.要及時了解孩子上學時間和放學后的去向，因為一部分學生放學后沒有按時回家,，是否在這時約伴去了哪玩了呢,？因為這時最容易發(fā)生學生集體損害他人蔬菜、莊稼,，偷拿別人財務的事件,，或者是集體到網吧或別人家里玩游戲等不良現(xiàn)象。2.交通安全：家長要經常告誡學生來校上學和放學路上過馬路時注意安全,，更不許孩子騎車上街或上學,。

3、防溺水教育：夏季是學生溺水事件的高發(fā)季節(jié),，家長一定要經常了解學生放學后和中午上學前的動向,，嚴禁學生在沒有監(jiān)護人陪伴下去河里、水庫游泳,。

4.飲食安全：控制學生的零花錢,，家長給學生錢是怕學生餓著，但是學生拿著錢往往是買零食,，吃零食的壞處我相信大家都知道,。零食吃得多了，正餐就吃不好,，正餐吃不好,，會嚴重抑制孩子的健康發(fā)育,。十歲左右的孩子正是生長發(fā)育的大好時期。而一旦錯過這個關鍵性的年代,，到成年再補這補那,，已是亡羊補牢，后悔已晚了,。所以不要給他們過多的零錢,。這里我還想提醒一下來接學生放學的家長，切不要購買三無食品和垃圾食品,。

最后,，祝各位家長工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，愿我們的學生都能健康成長，成為棟梁之材,。

五一班家長會議程安排

時間：5月16日下午4：30 地點：本班教室 主持：班主任 議程：

7,、家長代表向本班教育、教學提出建議或意見,。

小學生家長會家長發(fā)言稿篇小學生家長會家長發(fā)言稿精品三年級篇二

尊敬的各位家長：

晚上好,！又到了我們一學期一次的家長會，也是我們在幼兒園的最后一次家長會了,。在此首先我代表班里兩位老師對大家的到來表示歡迎,，對各位家長對幼兒園、班級工作的理解,、支持和幫助表示衷心的感謝,！熱熱鬧鬧的春節(jié)一過，我們迎來了新的一學期,。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期,，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學,。作為教師,，我們將更耐心、仔細,、認真,，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。

大班上學期,，對孩子們來說是個轉折期,。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學活動的同時，又加入了拼音教學,，數(shù)學的有關書寫任務,。開始時，有部分家長比較擔心,，不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好,，對于孩子來說，添加內容的學習對他們也是挑戰(zhàn),，尤其是書寫，要把小的拼音字母,、數(shù)字規(guī)范的寫在又細又小的格子里,，對他們來說的確不容易。通過大班一個學期的學習,，孩子們的進步是非常大的,，現(xiàn)在孩子們早已度過了書寫困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步,，有很多孩子寫的還特別好,，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識。

具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高,，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服,、鞋子，會保管自己的學習用品,，整理自己的外套和書包,，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下,，取得了可喜的成績,，圓滿完成了上個學期的任務。

上學期完成的班級工作總結起來無非是三大項：教育教學,、衛(wèi)生保健,、家園聯(lián)系工作。

加強幼兒社會交往能力的培養(yǎng),。通過合作游戲,、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動等方式,，幫助幼兒發(fā)展對人親近,、合作的態(tài)度。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，懂得輪流和分享等方面的能力,。

對幼兒進行良好學習習慣的培養(yǎng),，運用多種鼓勵形式，初步養(yǎng)成主動的學習習慣,。同時,，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢,，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢,。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力,，充分利用了餐前,、餐后、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀,、書寫練習，提前做好幼小銜接工作,。

在主題教育中,，我們根據幼兒的興趣特點，結合教育大綱,，依據省編教材內容,，開展了各個主題教學。在這些主題活動中,，我們注重根據孩子感興趣的事物去探究研習,，調動孩子的各種感官參與，強調孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,，經驗得到一次又一次的提升和運用。

我們還對幼兒進行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手,，結合幼兒自身的生活經驗，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學會了一些必要的保護措施,，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。（家長會）使幼兒意識到要玩的開心,，更要玩的安全,。

衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好,、睡好,、學好、鍛煉好的原則,，積極做好各類消殺工作,，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境，孩子的抵抗力增強了,，同時,，我們創(chuàng)造機會讓孩子自己動手，做些力所能及的事情,，也使他們的自立能力,、自理能力有了很大的提高。

家園聯(lián)系工作方面：鑒于我們園外接送這種方式,，我們和家長聯(lián)系工作大部分通過一日活動欄來完成，另外,，家長手冊也為我們家園工作架起了一個橋梁，還有的家長通過電話,、網絡等交流家園方面的問題,。

本學期，我們班雖然取得了一定的成績,，但也存在著一定的不足之處：如,，有個別孩子自我中心比較嚴重，不喜歡主動幫別人做事,，缺乏奉獻精神,。個別孩子聽課習慣不太好,，上課不專心,，個別孩子主動學習的意識比較差,，需要老師三番五次的督促才能完成學習內容,。個別孩子在家整理書包的能力稍差些，回到幼兒園經常會說忘了帶這個忘了帶那個。

小學生家長會家長發(fā)言稿篇小學生家長會家長發(fā)言稿精品三年級篇三

家長會發(fā)言稿

各位家長：

大家好,！首先,，請允許我代表四

（二）班的明天會更加燦爛,！下面我把本學期的有關情況向家長們做個匯報,。

班內的情況：

我們班共44人，20個女生,、24個男生,。大部分同學學習積極努力。三年的風風雨雨,，也讓我們師生結下了深厚的友誼,。

在這我首先要感謝伊肖琳、王藝翔,、劉佳恒,、孟子瑩、張興元,、蔡克欽,、袁澤、呂晶睿,、高妍彥,、于瑞杰、宗夢宇,、宋啟南,、亓小同等孩子的家長，你們有的主動和我交流孩子的情況,、使我獲得了與孩子交流的一手資料,，有的在我必須要有你們配合教育時、你們總能立即放下手頭的一切前來幫助我共同教育孩子,，你們的支持和幫助給了我無窮的動力,！我為能有愿與您共同引領孩子成長而感動，我更為能結識你們這些優(yōu)秀的家長而欣慰,！我這樣對孩子們說：你們的家長都有著很高的素質,，在他們的熏陶和引領下，我有足夠的理由相信,、你們也一定會成為一批高素質的優(yōu)秀人才,！

確實孩子們身上有很多的優(yōu)點。亓小同,、宋啟南,、唐露,、孟倩、鐘秋雨,、高妍彥,、王琨等一批女孩子學習主動性強、肯鉆研,，學習成績一直不錯,，而且善解人意、自我要求也很高,，不論做什么事都很認真,。劉佳恒、于瑞杰,、李家琪,、呂晶睿、張凱倫,、張振國,、蔡克欽、張興元等一幫男孩子雖然沒有女孩子們乖巧聽話（其實這也是這一時期男孩子正常的天性）,，但他們學習時能做到及時收心,、學習效率較高，與老師交流直爽,、大多能大膽地表達自己的看法,，當老師們指出他們的不足時也能及時地改進；宋佳,、徐婷婷、張力蜻,、朱奕飛,、伊肖琳、宗夢宇,、董加鑫,、蓋靜濤等孩子都不同程度地在各自的薄弱學科上有了進步；董一鳴,、李孟菲兩同學體育素質好,，羽毛球水平高！今年,，亓小同又和她們一起參加開發(fā)區(qū)的運動會,。于瑞杰、李家琪,、宋啟南在第六屆華夏之星全國小學生創(chuàng)新作文國家級獎評選大賽中獲獎,；李家琪,、蔡克欽、亓小同在全國小超人作文比賽中獲獎,；劉佳恒在中央電視臺第六屆希望之星英語風采大賽淄博賽區(qū)比賽中獲優(yōu)秀獎,。（鼓勵孩子多參加各種活動）孩子們的進步構成了班級的進步，今天我要借此機會代表孩子們向我班的老師和家長們表達我誠摯的謝意：這一切的功勞浸透著你們的辛勞,，謝謝你們,！并懇請你們一如既往地關心關愛孩子們的成長，我代表孩子們向你們誓言：我們班會越走越好,！

1,、學習成績穩(wěn)定的同學有：

劉佳恒、亓小同,、宋啟楠,、呂晶睿、唐露,、鐘秋雨,、王琨、張振國

2,、上課積極發(fā)言的有：

3,、書寫認真規(guī)范的有：

孟子瑩、張興元,、鐘秋雨,、劉佳恒、唐露,、于瑞杰,、高妍彥

4、習作較突出的有：

蔡克欽,、亓小同,、宋啟楠、李家琪,、于瑞杰

5,、朗讀水平高的有：

宋啟楠、李家琪,、丁培凱,、馮杰、于瑞杰,、亓小同

6,、手抄報做的出色的有：

孟子瑩、張興元

7,、值日生積極能干的有：

蓋靜濤,、王藝翔,、孟倩、孫子雯

曾有這么一幅漫畫,，孩子坐在地上哭,，父母在旁邊捶首頓足，父母說：“我們把心肝都給你了,。你還要我們怎么樣呢,？”孩子說：“你們生我的時候怎么不要張使用說明書呢？”是啊,。家電什么的都有使用說明書,，不按說明書操作會出問題的。而我們的孩子沒有使用說明書,，就要我們去仔細了解他的性格特點了,，打罵絕對是錯的，傷了孩子自己更傷心,。

我們中國的家長,，這個手指頭（食指）最發(fā)達，動不動就指著孩子罵,，“你怎么這么不聽話,！你怎么這么笨啊,！滾到一邊去,！再這樣你去討飯算了！……”孩子在驚嚇中長大,，哪來的自信心呢,？沒自信能做好什么事呢？有的家長跟我說：“我那孩子我說一句他頂十句,，一點都不聽話,。”其實動物在受到威脅的時候是處于格斗狀態(tài)的,，人是高級動物也不例外，你罵孩子,，孩子處于緊張狀態(tài),，他會有一種自然的自我保護心理，頂撞很正常,，而且這時候他很難接受人家的說教,。我們應該換一種方法，把食指變成拇指,，?？浜⒆?。在行政圈流傳著這么一句笑話：“說你行你就行不行也行，說不行就不行行也不行,?！痹谛姓κ且痪湫υ挘瑢ξ覀兘逃⒆觼碚f這是一句確確實實的真理啊,，你?？浜⒆舆@個好那個不錯，你會發(fā)現(xiàn)他真的變好了,，你要是天天責罵孩子這不行那不行,，你的孩子會越來越差的。別怕夸孩子他會驕傲,，如果他沒達到第一怎么會驕傲呢,，他只會不斷進步。記住,。教育孩子的時候要用拇指別用食指,。

孩子進入中年級的變化：

1、學習方面：知識學習廣泛了,，我就拿語文課為例來講,，低年級的時候呢我們主要是一些非常基礎的知識,，拼音,、生字、詞語讀幾遍,，抄幾遍,，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,，現(xiàn)在可能就有點不同了,，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案,，可以是一題多解，不像學生字,、拼音怎么讀就怎么讀,，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求,，基礎必須扎扎實實的掌握,，該讀還要讀，該抄的還得抄,，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。學習方面的改變還表現(xiàn)在內容增加了，英語課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學內容中比較重視和重要的一部分,，有些家長一直有一種錯誤的觀點，認為小學階段孩子只要把語文,、數(shù)學學好就夠了,，那么在這里我可以說如果你真有這種想法那就錯了，在新型的教育體制下,，任何課程都同樣重要,，都是可以相提并論的。學習方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對多了,，學習方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主,，老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入中年級以后就更不提倡這種做法了,，學生應該是自己主動的去學習,，是“我要學”,而不是“要我學?！币虼?，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè),?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的,。老師布置給他的作業(yè)一個就是一個,，兩個就是兩個，更多的作業(yè)得學生自己去找,，家長幫著去找,，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,，如可以預習老師沒講過的內容,，也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變,，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求,，因此成績越來越好,，或者有明顯進步,。而有一部分同學出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，也有一部分同學對學習不協(xié)調,，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。

2,、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強,。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,，但往往又達不到你所要求的標準,，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求,，同意讓孩子自己試試,。另外，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

3、思想意識：思想從單純走向復雜,，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么,，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強,，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱,。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做,，什么不該做,，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了。

小學生家長會家長發(fā)言稿篇小學生家長會家長發(fā)言稿精品三年級篇四

大家好!

我是二《1》班的__,，今日,，我有幸站在那里，沒有好教師的教育,，沒有全班同學的競爭和幫忙,，我也是無名小卒。

“再狂暴洶涌的決水終將止于平靜,，再動蕩混亂的戰(zhàn)役終將止于和平,。”這是我看名人傳書中的一句話,。我談不上有什么經驗和訣竅,，也說不上和教訓。誰都想學習成績好,，多聽表揚,，少受到批評，認為自覺和毅力是關鍵,，同時應當構成適合自我的學習方法,。

1、學習要有,?！澳_踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”,，這樣不好,，每學期的開學，媽媽都會與我商討這學期的安排,，一周的時間表打印出來,，大概日程都安排好，有時候會有機動調的,，每一天晚上都會有半個小時與小朋友們玩耍,，還有10-20分鐘閱讀(但這個時間經常我是在廁所完成，拉大便時間太長,，媽媽懲罰不準看書，會偷偷夾一本上廁所看),。最高興的是周六爸媽帶我一道爬山,、到羊山公園,、釣魚，還有出去寫生,。

2,、全面發(fā)展,，不偏科,。反正我什么都愛學的，一年級有點不喜歡英語,，二年級媽媽給我在南京外國語學校報了口語班，使我對英語的興趣大增,，覺得英語也沒有原先那么厭惡，好像所有字母都對我笑了。

3、學習要注重效率。心里話對學習上沒有花多少時間，課外書看得多，我從四歲就認識很多字，語文學習不難，一般一周或者二周媽媽會抽查我在校情景,，看看書本知識掌握如何，每次都會挨媽媽笑著批評一下，你的書寫退步了,，以后注意一下,?；ㄎ易疃鄷r間是小提琴與玩耍,。

4,、獨立思考,。有時候我不懂的問題，問爸媽都不跟我講,，讓我先想想，在想不出來讓我在紙上畫畫，有時候實在想不出來,，老爸就會過來指點一下，還不全部告訴我答案,，遇到相同題型,，下次就不用請教別人，可能這就是老爸的初衷吧,。

以上是我的發(fā)言,，感激各位家長、教師與同學們,。

小學生家長會家長發(fā)言稿篇小學生家長會家長發(fā)言稿精品三年級篇五

家長會教師發(fā)言稿：小學生家長會教師發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

你們好!首先向各位家長表達我深深的謝意,，感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，你的到來就是對我們健康路小學的支持,，也是對我工作的支持,。你們把孩子送進校園，交給老師,，也就交給我一份義務,。能夠和你們的孩子一起學習,、生活、成長,，我感到非常的榮幸,。今天召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便我能及時的調整工作,，提高教育教學質量，同時也促使家長能積極的參與到學生的教育管理中來,，總之一句話“一切為了學生”,。

今天我要講的有這幾個方面：班級的基本情況，談談這學期在班級管理這一塊的幾點想法,，關于語文學習提醒

接下來我介紹一下班級的基本情況：

1.學生情況：本班學生52人,，男生32人，女生20人,。大部分同學性格比較活潑,，雖然年齡懸殊不是很大，但在能力上存在著一定的差距,，我們教師會在教學時注意根據學生情況進行教學設計,，最大限度地照顧到全班學生，這一點請家長放心,。下周我想在班上設立了班長一名,、副班長兩名，學習委員兩名,，勞動委員兩名,，小組長八名，其他班干等對孩子更加了解后再行設定,。孩子的座位是按他們個子高矮安排的,，如果有特殊情況，比如眼睛,、耳朵不好的,，出示醫(yī)院證明，我們在座位上可以給予照顧,。

2.教師情況：我是班主任,，任語文學科，兼任本班的《品德與生活》,、閱讀以及班會課,。今年是我跨進教學生涯的第八年,雖然有一些教學的經歷和經驗，但面對一年級的學生確實是第一次,，我非常感謝學校對我的信任,，給了我一個展示自己的平臺,。我會不斷向老教師和優(yōu)秀教師請教經驗，用我最大的熱情投身到班級和教學工作中來,，認真的處理好班級中出現(xiàn)的問題,，同時，我也希望各位家長能多多提出寶貴意見,，使我的工作能做的更具體更細致,。

數(shù)學由汪老師任教，同時汪老師還是我們班的副班主任,，同樣負責班級的日常管理活動,，汪老師是一名有著豐富教學經驗的優(yōu)秀教師，有了汪老師的協(xié)助,，我們一定能將班級事務處理好,。英語由陶老師任教，雖然陶老師也很年輕,，但同樣有著豐富的教學經驗和扎實的專業(yè)技能,。此外在一年級還開設了很多的技能課，讓孩子在玩中做,，在做中學,，我們的每位任課老師都非常認真負責。讓學生學好,，讓家長放心,，是我們每一位教師應盡的責任和義務。

對于一年級學生來說,，重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，有了良好的行為習慣,，才能更好的學習,，接下來我就談談這學期在班級管理這一塊的幾點想法：

剛踏入一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的.在常規(guī)教育方面，我想從以下幾點入手:

1.常規(guī)教育方面

1)充分利用班隊會的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.

2)合理利用晨會,、學校組織的主要活動對學生進行教育,。合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié),國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活,。

這學期我們班級活動的主要是圍繞學校活動來開展：學校這學期有兩項較大型的活動,。首先是“做彬彬有禮的小學生”主題活動,，今年我們有三個主題“文明禮貌月”和“上下樓梯秩序月”和“路隊”，這些活動學校這幾年一直在開展,，效果比較明顯,，所以今年還繼續(xù)進行,，我也將利用這個活動對學生進行針對性的常規(guī)教育。還有一項活動是“校園之星”申報活動,，學校取消了“三好學生”,、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀隊干”的評選,，取而帶之的就是我們的“校園之星”,，相對于原來，我們的“校園之星”獎勵的幅度更大,，獎勵的范圍也更廣,，這項活動的亮點是在“校園之星”評比的基礎上，還將評出校園“閃亮十星”(學習之星,、勞動之星,、創(chuàng)造之星、律己之星,、進步之星,、禮貌之星、責任之星,、關愛之星,、藝體之星、特別之星),，我將會借助這樣的活動,，幫助學生確定一個目標，在班級日常工作中督促他們做好,。

2,、健全班委會，明確分工,，教會學生干部管理班級的方法,，提高學生的管理能力。

3,、將校園之星的申報活動融入到班級日常管理中,，開展符合本班情況的班級之星的宣傳、申報,、評選活動,。

4、完成學校指定的黑板報任務,。通過黑板報確立積極健康的班級文化主題,，對學生進行思想文化熏陶。

5、搞好班級衛(wèi)生工作,，強調學生衛(wèi)生的必要性,，同時，要求學生積極參加體育鍛煉,，增強身體素質,。

6、充分發(fā)揮各項活動的教育作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體,，如紅旗評比等活動,對學生進行思想教育,。

2.在班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

(1)課堂紀律。首先以鼓勵表揚為主,，發(fā)揮學生的優(yōu)勢和模范帶頭作用,，讓他們在潛移默化中受到影響。之后可以讓師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律

(2)課間紀律課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,，結合體育課訓練，開展"跳繩,做游戲"等活動,使學生既健體又受教育,。

(3)路隊紀律,。為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.設立一個小隊長,每天及時監(jiān)督,及時管理.

3、衛(wèi)生方面 ,。

講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.

(1)個人衛(wèi)生:要求衣著整潔, ,桌箱勤清, 桌布常洗,。

(2)班級衛(wèi)生:每天分派值日生清掃,對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵.

面對由幼兒園到小學這個過渡時期,，家長們應該怎樣做來幫助孩子逐漸適應學校環(huán)境?

1,、培養(yǎng)孩子良好的習慣。

第一,，教育孩子要言傳身教,。

我記得有這樣一個廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳后,，又忙著去給婆婆洗漱,，……“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，設想一下：一對父母,，如果事事認真,，他們的孩子肯定事事認真;一對父母,，如果事事馬虎,，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,，他肯定遲到;你撒謊,，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣。相反,，你尊老愛幼,，他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師，他肯定聽老師的話等等,。再如哪一天,，你如果說“這個作業(yè)沒什么關系，明天再做”或者“不要做了,，明天我向老師說明一下”,，以后他就學會了不交不做作業(yè)，還會找理由;家長要安排好孩子學習,、生活的時間,，讓孩子能早睡早起，形成規(guī)律,，養(yǎng)成他們良好的學習習慣,、生活習慣，習慣成自然,，既能減輕家長的負擔,，又有利于促進學習的提高。

第二,，教育孩子要從細節(jié)做起,。

就說學習習慣的培養(yǎng)，要從一點一滴做起,。在學校有老師督促,，在家里就得家長費心，因為一但家中和學校不一,，那么這一習慣就前功盡棄,。比如：放學一回到家，就要督促孩子把當天的作業(yè)先完成,，寫完作業(yè)再玩耍,，這是為了給孩子樹立“學習第一”的觀念，讓他自覺地學習,，復習學過的知識,，預習新的知識。做作業(yè)要一心一意,，不能邊看電視邊寫作業(yè),，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散注意力;關于學習姿勢,，孩子的坐相,。同樣是寫字,，認真是小朋友端端正正的，而頑皮一點的,，有的趴著寫,，有的腳翹著寫，有的跪著寫……在學校里,，老師不常指的話,，他就這個樣了，如果他在家里,，可能更加隨便了!寫作業(yè)的時候要看清題目,，寫完一題要檢查;寫的字一定每一筆每一劃要認真，寫在格子內寫漂亮,，不馬虎;寫完作業(yè),，讓孩子自己整理書包，準備好第二天的學習用品,，主要是鉛筆要削好,、橡皮準備好，課本與本子要帶好,，看一下課表是否有體育課,，注意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等,。

“無以規(guī)矩,，不成方圓。”良好的學習習慣，能促進孩子學習,，反之,，再聰明,，學習習慣差，今后肯定落后。有些好習慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的,。

從小樹立時間觀念。時間觀念很重要,，在當今世界中很講究,，從小做起，不遲到早退,，遇事請假,。就算遲到了，也要讓您的孩子在得到老師允許后自己從前門進入教室,，家長最好就不要在跟進來幫著他擺這擺那了,，這樣時間長了就會產生依賴心理，什么事都指望你去做,。同樣還有上學時家長幫孩子拎書包,，我知道是因為孩子小可能背不動，您想幫孩子減輕負擔,，但您換個角度想一想,，小學生不就應該背著書包去上學的嗎，拿掉了書包這個學生的身份標志,，他們和幼兒園時期就沒什么區(qū)別了,。

培養(yǎng)良好的生活習慣。教育孩子愛勞動,，在家有時間教教孩子做點簡單家務,，樹立勞動觀念。現(xiàn)在孩子小,，只是要求孩子保持地面清潔,，值日只是幫忙排桌椅，讓他們有一個參與勞動的意識,。從開學到現(xiàn)在,，大部分同學能夠做到，有些甚至還能幫助別的同學,，但有一些學生在這一方面做得很不夠,，常常亂扔紙屑，不講究衛(wèi)生,。家長要注意培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習慣,，不光做到個人衣著整潔，更應做到保證教室的衛(wèi)生,，這也體現(xiàn)了一個人的修養(yǎng),。其次，教會孩子收拾自己的書包,。讓孩子自己養(yǎng)成睡覺前收拾好書包的習慣,，將要用到的書、作業(yè)本和文具放到書包里,。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過三支,，橡皮只要一塊就足夠了，還有盡量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學校來,，因為這種卷筆刀體積大,，勢必也有一定的重量，這無形中給孩子增加了負擔,，而且會分散孩子的注意力,。養(yǎng)成早睡早起的習慣,，最好不要讓孩子將早點帶到班上來吃，如果沒吃完就上課了,，他只能等到下課再吃,，現(xiàn)在天氣已經轉涼，東西放在外面很容易冷掉,，小孩子吃冷的東西對身體不好,，可如果不吃又可能要餓著肚子聽課，不僅對身體不好還會影響到孩子學習聽課的效率,。至于零食,，我建議家長最好不要讓孩子帶零食，還有玩具,，因為孩子年紀都不大他們缺少那種自控能力,，有時候不是他們自己想玩，而是忽然想到了忍不住去摸一下,、碰一下……

2,、在學習上采取嚴格的愛。

(1)在學習上,，家長要做到從扶到放,。孩子小，目前識字量不多,，理解力不強,，家長在學習上要扶著孩子走。在家里幫助孩子鞏固舊知,。孩子的記憶力好,，但是也容易遺忘，即所謂學了后面忘了前面,。家長要時不時幫孩子重復復習前面的內容,。做題目時幫著讀題，講解題目的要求,，但對他見過的題型不要包辦,，只要做好檢查一下即可，以后慢慢過渡到讓他自己復習,、自己預習,、自己檢查作業(yè)，否則容易使孩子產生惰性,。

(2)進入小學,，考試也隨之而來，家長不要過分注重成績,，而應該注意孩子付出的努力,。關于簽字,，孩子并不怕簽字本身，而是怕家長看到考分時的態(tài)度,。孩子一次考得不好不能代表水平,，要幫助他分析原因，給他輔導,，把成績趕上去,?？嫉煤玫脑诒頁P的時候,，要說明成績屬于過去，鼓勵他們再接再厲,。不講結果,，只看過程，只要比以前有進步,，就值得表揚,。

(3)利用好課余空閑時間。雖說小學生要上課,，但孩子們的負擔還是比較輕松的,，作業(yè)基本上在課堂內完成，他們會有大量空閑的課外時間,，怎么利用就是一門學問,。老師不反對對家長送他們去參加興趣班、輔導班之類的活動,。讀書是老師們一致鼓勵的一件事,，老師們說培養(yǎng)孩子對書的興趣及閱讀的習慣將會讓他們一輩子受益。

3,、老師,、家長、孩子之間加強溝通,。

(1)家長與老師之間的溝通,。，老師和家長的溝通就顯得尤為重要,，可以隨時隨地掌握孩子成長的動態(tài),，采取相應的辦法。家長與老師之間應采取積極的溝通,，可以采取電話,、面談、校園及時通等方式,。

(2)老師與孩子之間的溝通,。老師發(fā)現(xiàn)問題會及時找孩子談心,，及時解決問題。家長要鼓勵孩子有問題敢于找老師解決,。

(3)家長與孩子之間的溝通,。孩子上學會遇到許多問題，家長要留心觀察孩子的細微變化,，常常與孩子談心,、交流。和孩子聊聊課堂上講了些什么,，了解孩子課堂上是否認真傾聽,，盡量多鼓勵少批評。有事應該和孩子商量著干,，要注意培養(yǎng)孩子的獨立性,，雖說是一個孩子，但也不能樣樣包辦,，孩子會做的事,，能做的事，愿做的事就讓他自己做,，做得不好也讓他試試,，從不會到會總有過程。另外,，要注意不要輕易向孩子承諾,。做任何事情，家長不要總是先講好報酬,，以免孩子形成做每件事情都要討價還價的壞習慣,。如果報酬沒有了，孩子就會哭鬧,，而你們在無奈,、煩躁之下就答應了他們的要求，久而久之便助長了孩子任性的性格!可以根據孩子自身的情況,，提出適合他的小目標,，在攻克一個個小目標的過程中，讓他們體會到成功的喜悅,，從而建立自信,。

以上是我作為班主任在管理班級時的一些想法，那作為語文教師,，在語文教學這一塊我也有幾點想法：

我們一年級用的是北師大版的教材,，這個教材重要特色之一是先用字與畫的聯(lián)系和聽讀方法學漢字，基本掌握聽讀識字方法以后，學習拼音,，讓學生掌握運用拼音識字的方法,。這種安排有利于學生多種方法自主識字，效果很好,。但是這樣的調整,，并不是不重視拼音識字方法的教學，而是努力使學生更好地學習拼音,，更好地掌握拼音識字方法,。本冊書一共有16個單元，第1單元,、第7單元沒有課文,，其余單元由“主體課文”和“語文天地”兩部分組成;第8至第12單元與識字寫字、閱讀等語文學習相結合,，進行拼音教學,，課文排在拼音教學之后,，以鞏固拼音教學,。主體課文共25篇，題目下面橫線的篇目要求背誦,。

那作為語文老師,，也有幾點需要家長配合的：

1、給孩子提供一個安靜的學習環(huán)境,，一個整潔的書桌,。

2、保持孩子作業(yè)本的干凈,、整潔,。

3、重視拼音的練讀,、讀后要求家長簽字,。

4、鼓勵孩子多看書,，在生活中認字,、識字。本學期認字到達到328個,，寫字要達到136個,，請家長協(xié)助老師完成教學任務做生字卡片。目前情況是仍在識字階段,，字卡還會做很長時間,，這是為了學生在家中能鞏固學到的生字，我希望家長能不定期的讓孩子復習以前學過的知識,，避免時間一長孩子學了新的東西又把以前的東西給忘記了,。

5,、鼓勵孩子學兒歌、聽廣播,、看課外書和新聞節(jié)目等,，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣,?？梢宰寣W生每個星期學會說一個故事，來培養(yǎng)孩子的表達能力,，為以后寫作文打基礎,。

6、請不要提早教給學生書上的內容,，因牽涉到具體學習習慣和方法科學化的問題,，那樣做可能效果適得其反。

7,、訂閱試卷,，以后通知。

強調幾件事：

作息時間,，我?，F(xiàn)在早上教師到校7：40分，學生是7：50分到校,。家長根據實際確定上學時間,，不要太早到校。放晚學在校門口等待,，不要太遲來接,，免得孩子著急。養(yǎng)成嚴格遵守作息時間的習慣在家也要控制好孩子的作息時間,，從周日晚到周四晚上為止,，這五個晚上不晚于8：30分睡覺，因為每一個學習的日子,，小孩子的功課都是有些重的,，就更加要保證小孩子充分的睡眠。

還有些事情老師教育了,，家長也要經常督促：

1,、孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母;看見老師,、同學養(yǎng)成招呼的習慣,。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師。這里我要補充說一下,，我發(fā)現(xiàn)班上很多的同學可以做到對老師很有禮貌,，但是對自己的爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶態(tài)度就明顯不夠好，這點我希望家長要加強教育,。

2,、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事,，如碰撞傷了,，孩子之間你打打我，我招招你,，有的小朋友沒有經過別人的同意拿了別人的物品等等,，希望家長不要為了一些小事斤斤計較，現(xiàn)在都只有一個孩子,，孩子追逐打鬧的現(xiàn)象再所難免,，希望家長以心換心，相互理解,，發(fā)現(xiàn)情況,，請及時與老師聯(lián)系,。

3,、孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間休息做到文明禮貌,，不互相追逐打鬧,。家長晚來接孩子，要告訴孩子不要亂跑,，在教室等候,。

孩子進入一年級，開始接受有目的,、有計劃,、有系統(tǒng)的學校教育。對于孩子來說這樣的生活和幼兒園是有很大區(qū)別的,，這必然要引起很多的問題,，在解決這些問題時我建議家長做到“三忌”：忌過分保護。一根獨苗,，捧在手中,，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替(背書包,，拿水杯),，要讓孩子知道，自己長大了,，已經是一名小學生了,，生活、學習不能完全依靠父母和教師,，能自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動,，學點簡單的勞動技能,，會開、關門窗,，掃地,、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力,，逐漸減少父母或其它成人的照顧,，逐步培養(yǎng)孩子獨立生活的能力;此中要做好老人的工作……忌過分寵愛。現(xiàn)在的孩子,，是家里的小皇帝,、小公主，家長往往明知無理,，但經不住孩子哭鬧,，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心,，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象,，可是進入學校以后，是有約束和壓力的,，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評,，作為家長，對于孩子的不合理行為要讓孩子受一些批評,。忌過分期望?，F(xiàn)在的孩子一個比一個聰明，父母都希望自己的孩子成龍成鳳,，心愿是好的,，但要提醒家長，小學和幼兒園是完全不同的,，幼兒園的學習負擔不可與小學相比,，次次得100分是不可能的,，孩子努力就可以了，關鍵是幫助孩子找出失誤的原因,，建立對學習的信心,。

尊敬的家長們，希望我們在今后的日子里能互相配合,，為了同一個目標“一切為了孩子”而努力,。