我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習,、工作生活狀態(tài),。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師師德感悟心得簡短 教師師德感悟心得體會簡短篇一

首先,，作為教師應該熱愛學生,。如果教師和藹可親，師生關系則比較融洽,。師愛最受公眾期待,。

作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識,，熱愛教育事業(yè),，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護,，愿意與學生成為朋友,，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人,，處事公平合理，不抱偏見,，對學生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關系。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑,。

如果說沒有愛就沒有教育的話,，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重,，尤其是教師的理解和尊重,。教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學生的，希望每一位學生提高自身的能力,，發(fā)展和完善自身的素質,，達到他們所期望的目標。這都是教師為學生著想,，學生應該正確地理解教師的行為,，是應該受到學生的尊重的。反之,，教師也應該理解和尊重學生,。而不是把學生當做下級，當做可以隨意訓斥的無知小兒,。

時下某些老師可能做不到這一點,，他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴,，不顧學生的顏面,。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬,，鬼怕送,。”“你敬我一尺,，我敬你一丈,?！彼裕蠋煂W生不要體罰,。

教師師德感悟心得簡短 教師師德感悟心得體會簡短篇二

良好的師德師風的形成,，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上,，也需要廣大教師提高自律意識,，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣,，在學生中樹立起良好的師德師風,。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質,。

愛崗敬業(yè)首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好,，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,，不斷進取,。

尊重學生每一位大學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生平等看待,，不能把學生當下級隨便呵斥,。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。

努力進取作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質，不斷的完善自己,，才能教好學生,。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質,，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習，積極學習,，不斷開辟新教法,。

以身作則教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的,，自己首先做到。堅持嚴于律己,。

以上是我對師德師風的一些學習體會,。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學奉獻給學生,，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

教師師德感悟心得簡短 教師師德感悟心得體會簡短篇三

有人說,，一個好老師要愛學生,，要關心學生的生活，有人說,，一個好老師要嚴格要求學生,，也有人說，一個好老師要學識淵博,，等等,。我認為一個好老師最重要的是能夠成就一名孩子學生。

對于我們貧困地方的家庭,，要想改變命運最直接的方式就是讓孩子學有所成,，所以一個孩子寄托了一個家庭的希望，只有讓孩子品學兼優(yōu),，才能改變自己和家庭的貧困面貌,。

那如何才能夠成就一名學生呢！我的看法是永不放棄每一名孩子,，在漫長的學習生活中,，有極個別的孩子會掉隊，他們掉隊的原因是多方面的，有的因為學業(yè)難度逐漸增大而不適應,，有的因為年齡增長世界觀的變化,，有的受到社會習氣的影響，也有的因為家庭引導不缺位,；對于這些學生我絕不會因為學生的變化而對他們放棄,，而是正確的引導和嚴格的要求，使他們逐步的跟上其他同學,。

在教育學生的過程中,，除了嚴格要求外，還要熱愛每一個學生,，不能因為他學習不好而歧視他,，有的人對于愛學生的理解可能屈限于讓學生高興，而忽視了學生的價值觀的教育,。我的嚴格不代表嚴厲,，對于學生的學業(yè)要一絲不茍，嚴格要求,，對于他們的人格一定要做到平等對待,，讓學生體會到老師的公平，正直,。在教育學生過程中,，要熱愛學生，必須要做到細心,，體會孩子的性格,，一定要幫助孩子建立熱愛學習的自信心；除了細心,，還一定要有寬容心,，學生對于老師因為各種原因，偶爾會對老師產生怨言,，我們決不能因此而反感學生,，一定想辦法化解他心中的怨氣，用誠懇的心去感動她,，讓他折服于老師的人格魅力,，而不能采取批評的辦法將他壓服。

每個學生都有自己的特點和個性,，我們要接納各種性格的同學,，采取各種辦法，爭取讓每位孩子在學業(yè)的道路上有所成就,，我認為才是我們最高尚的師德,。

教師師德感悟心得簡短 教師師德感悟心得體會簡短篇四

一、政治思想方面

本人堅持學習，努力提高自身的思想政治素質,，學習《教育法》,、《教師法》等，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我,，奉公守法,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。堅持以身作則、嚴以律己,，增強自身的自控本事,，控制自我的情緒，始終堅持良好,、平和的心境，精神飽滿地投入工作,，平時積極參加全校各種團體活動,，支持并配合組里搞好各種教研活動。

二,、德育工作

教育是學校工作中的重中之重,，而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的,、神圣的,。

在教學工作或生活中，我首先了解學生,，包括對學生的身體狀況,、家庭情景、知識基礎,、學習成績,、興趣愛好、性格氣質,、交友情景,、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學生,，我每一天都和他們在一齊,，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情景,。

第二,，我熱愛每一個學生。學習好的愛，學習一般的愛,，學習差的也愛;活潑的要愛,，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛;金鳳凰要愛,，丑小鴨同樣也要愛,。第三，尊重,、理解,、信任學生。尊重學生的人格,，理解學生的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在本事，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長,。第四，嚴格要求學生,，對學生不嬌慣,、不溺愛。對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。作為一個三年級的數學教師,，我有職責引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識;我有職責引領他們張開夢想的風帆,，駛向夢中的彼岸;我有職責引領他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下,，學生的素質正在提高,。

教師師德感悟心得簡短 教師師德感悟心得體會簡短篇五

有這樣一則故事。有人問三個泥水匠：“你們在干什么,？”甲說：“砌墻,。”乙說：“造樓,?！北f：“建造一座充滿魅力的城市?！?0年之后,，甲仍是一名工人,，乙成了一名建筑工地施工監(jiān)理,，丙卻成了房地產老板。

我們不必驚異于他們迥異的命運,，因為從三人的回答就可以看出他們對工作截然不同的理念,。甲、乙把工作當作一種謀生的手段,，雖說在業(yè)務上也有精益求精的愿求,，但他們只囿于自己眼前的工作存在,，如此狹隘的眼光決定了他們缺乏對工作的大膽夢想；惟有丙,，不僅熱愛自己的工作,，而且立下了要在自己工作領域里干出一番卓越成績的遠大志向,。熱情激勵他奮發(fā)追夢,，興趣激勵他不甘平庸，銳意追尋“創(chuàng)造”擷來的的幸福,。

教育是需要眼光的,。作為教師,，執(zhí)守講臺,，經歷的歲月漫長而平靜，亦或會倦怠得只滿足于完成眼前的任務,，日出而教,，日落而息，固守方寸之地,，看不到自己的工作將產生的深遠影響,，永遠機械重復著昨天的故事。由此我想到了軍事家的箴論：“將才往往只看重一城一地的爭奪,；而帥才著眼于對整個戰(zhàn)爭全局的把握,?！比狈逃酃獾睦蠋熤豢吹綄W生現(xiàn)在的一張試卷是否為自己爭得面子,，只看到自己所帶的班級是否達到學校要求,，無意關注學生如何面對未來社會的競爭,，無意對自己的工作進行深邃的反思。

不屑于思考如何敏銳地看到學校,、地區(qū),、乃至全國教育整體面臨的新的機遇和挑戰(zhàn)，如何關注本校教育的長遠的可持續(xù)發(fā)展,；如何加強學校,、班級教育管理體制的研究，教育方式方法的創(chuàng)新等,。這種消極便使得不少教師只能在一個個平常的日子里耗盡了青春，最終淪為“教書匠”而鮮有教育的樂趣,。

有眼光的教師才能成為教育追夢人?！皶斄杞^頂，一覽眾山小,?！苯逃ぷ饕筇幹坌√幹郑纫兄蹖W生明天的眼光,，又要有放眼教育未來的遠見,，用思想教學，用智慧教學,，傾力開拓自己的視野,，不斷讓自己的教學工作迸發(fā)新的創(chuàng)意。不甘做安分守己地“低頭拉磨的老黃‘驢’”,，要把對教育工作的思考和研究從過去的“肉食者謀之”,，與自己“劃清界限”,，變?yōu)楝F(xiàn)在的“成就學生與發(fā)展教師自己”的有機融合，詮釋“教學相長”新的內核,。

托爾斯泰說：“人要有目標,，一輩子的目標，一段時期的目標,，一年的目標,，一個月的目標，一個星期的目標,，一天的目標,，一個小時的目標，一分鐘的目標,?！碑斠粋€教師對自己的教學工作缺乏目標時，對工作冷淡,、懈怠,、疏于思考時，工作除了回報他失望,、沮喪和平庸外,，還能給他帶來什么呢？相反,，持之以恒地付出努力,，不惜為教學消得人憔悴，丑小鴨也能變成美麗的白天鵝,。

當一名教師把自己的教育夢想上升為自己心中恪守的信念時,，無窮的動力會奔涌全身，就能以滿腔的熱情對待自己的工作,，把自己全部的聰明才智都投入到工作中去,，把自己的職業(yè)當一種愿為之奮斗一生的事業(yè)來做,，就能在全身心的教學思考與實踐中生成教育,、教學的智慧，尋找到屬于自己的快樂,。學生在他眼中都是一個個寫滿未來的生命風景,、創(chuàng)新火花、力量之源,，他也一定能從與學生的共進中收獲教育的幸福,，而這幸福正是用激情與夢想去碰撞的結果，更是教師崇高師德的有力彰顯,。