作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小班安全教案預(yù)防流感篇一

1．知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走,。

2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

1．有關(guān)的圖片四張,。

2．請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,，并設(shè)置表演情境。

3．玩具,、果凍,、巧克力。

一,、故事《沙沙和陌生人》

1．講述故事《沙沙和陌生人》：

變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,，這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,，陌生人非常感謝沙沙,。回到家里,，沙沙把這件事告訴了媽媽,，媽媽說：“沙沙，你做得對(duì)!不過還有一些事情你要多加注意,?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

2．集體討論：

(1)媽媽為什么說沙沙做得對(duì)?

(2)我們來猜猜媽媽還對(duì)沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?

3．出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去,。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時(shí),，你不能帶路,。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗,，大聲呼救,。

二、情境練習(xí)

情境一：

一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請(qǐng)你吃果凍,?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物,，應(yīng)該怎樣對(duì)他說?

情境二：

一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,，對(duì)某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友,，她今天沒有空來接你。讓我送你回家,，跟我走吧,。”

教師提醒：(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她．能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說?

教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌,，但不能輕易相信他們的話,，尤其是不能跟陌生人走。

三,、選擇游戲(每題分a,、b兩個(gè)答案,，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)

1．陌生人就是壞人嗎?

a. 陌生人就是壞人,。b．陌生人不一定是壞人。

2．能不能跟陌生人走?

a．能去公園和游樂場(chǎng),。b．不能去任何地方,。

3．有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。

a．可以和她去,。b．必須先告訴爸爸媽媽,。

4．有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：

a．巧克力、果凍不能吃,，飲料可以喝,。

b．什么都不能吃。

5．下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說用車送你回家,。

a．先說謝謝再上車,。b．不能上車。

6．陌生人問你的名字．家里有誰．能不能告訴他?

a．只能告訴名字,，不能告訴他家里有誰,。

b．什么都不能告訴他。

四,、結(jié)束活動(dòng)

提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和成人,，遇到陌生人不能輕信。

在活動(dòng)的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情,，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人,。的理解，以及遇見陌生人應(yīng)注意些什么,。再通過集體的學(xué)習(xí),，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還必須向孩子描述可能遇到的情況．然后指導(dǎo)孩子如何去做,。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境,，引起幼兒的興趣．幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再通過游戲活動(dòng),，共同分析判斷,，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走,。

小班安全教案預(yù)防流感篇二

1,、通過學(xué)習(xí)幼兒能掌握一些校車上自救的方法。

2,、了解一些坐校車存在的安全隱患,。

重點(diǎn)：能讓幼兒有安全坐校車的意識(shí)。

難點(diǎn)：能讓幼兒大膽的用語言表達(dá)乘車時(shí)不規(guī)范的行為,。

（1) 直接導(dǎo)入： ――小朋友們坐過哪些車呢,？那么乘車時(shí)我們要注意哪些安全問題呢？

(2) 感知討論 ： 教師出示反映有關(guān)兒童在乘車時(shí)不安全行為的圖片,，引起幼兒關(guān)注討論,。 ――“大家看看，圖片上的小朋友做的對(duì)不對(duì),？為什么,？有什么危險(xiǎn)？”

1,、出示圖片1 （把頭伸出窗外）

2,、出示圖片2 （把手伸出窗外）

3、出示圖片3 （車開動(dòng)時(shí)在車廂內(nèi)走路）

4,、出示圖片4 （反向跪坐在車位上）

5,、出示圖片5 （坐在開動(dòng)的車內(nèi)吃帶棒的食物）

6、出示圖片6 （從車中往窗外吐痰或扔廢物）

――“在乘車時(shí),，怎樣做才是安全的呢”,？ 展開討論：

1、組織幼兒討論,，鼓勵(lì)幼兒想出正確辦法,。

2、再次出示上述圖片,，讓小朋友講出正確的做法,。

活動(dòng)以后，教師可將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用,。

小班安全教案預(yù)防流感篇三

引言：眼看著春節(jié)的腳步越來越近了,，好吃的年貨也在家里慢慢的多了起來，貪吃的孩子又大飽口福了，就連爸爸媽媽也大飽口福了,，一家人在新年的時(shí)候,，好好的犒勞犒勞自己吧，徐橋中心幼兒園在此提醒爸爸媽媽,，還有小朋友們,，春節(jié)食物好吃，干凈健康最重要,，希望大家注意春節(jié)食物健康與外出安全,。

為使幼兒歡度一個(gè)愉快的春節(jié)假期，我們今天對(duì)孩子加強(qiáng)了安全教育,，讓小朋友進(jìn)一步了解了春節(jié)期間的放鞭炮,、交通、飲食,、用電等安全知識(shí),為度過一個(gè)安全,、快樂、有意義的春節(jié)做好鋪墊,，增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí),，提高幼兒的自我保護(hù)能力,，使幼兒過一個(gè)愉快的春節(jié),。

1.注意用電安全。認(rèn)識(shí)電源插座,，不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲,、釘子、別針等金屬制品）去接觸,、探試電源插座內(nèi)部,。

2.注意燃放煙花、爆竹安全,。不自己燃放煙花,、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戲,，這樣很容易傷人,，在大人燃放煙花、鞭炮是,，站在距離其遠(yuǎn)些的安全地帶,。

3.注意飲食衛(wèi)生。不吃過量的零食,，在家飲食要規(guī)律,，按時(shí)吃飯，不挑食,，多吃蔬菜,。

4.注意通行安全,。

（1）會(huì)走行橫道和人行道，過馬路時(shí)會(huì)看紅綠燈,，會(huì)跟著大人走,，過馬路時(shí)不瘋打、瘋跑,，不獨(dú)自一人橫穿馬路,。

（2）認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的交通安全標(biāo)志。

本次幼兒園教案告訴我們,，春節(jié)更應(yīng)該多注意身體健康與戶外安全,！

小班安全教案預(yù)防流感篇四

幼兒園小班安全教案：遇到危險(xiǎn)怎么辦

1、知道危險(xiǎn)無處不在

2,、培養(yǎng)幼兒建立安全意識(shí)

活動(dòng)形式：集體活動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：錄像

設(shè)計(jì)意圖：

1,、對(duì)自己身邊可能遇到的危險(xiǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單了解

2、進(jìn)一步使幼兒對(duì)身邊的安全隱患加強(qiáng)認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。擴(kuò)散幼兒的知識(shí)范圍,了解更多的安全知識(shí)。

3,、幫助幼兒建立自我保護(hù)的意識(shí)

師幼互動(dòng)：

1,、談話與討論：

教師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了家中的危險(xiǎn)有哪些，除了家中的危險(xiǎn)我們身邊還有許多危險(xiǎn)存在著,，你知道的危險(xiǎn)有哪些?

如：在班里,，不能跑，要不然會(huì)摔倒,。在美工區(qū),，使用剪刀的時(shí)候如果不好好用，就會(huì)扎著別的小朋友,。

如：在盥洗室洗手時(shí)打鬧就會(huì)磕著小朋友

教師：你們說了許多現(xiàn)象都是在教師中發(fā)生的,，有誰知道在其他地方小朋友身邊的危險(xiǎn)還有哪些?

如：在戶外活動(dòng)時(shí)，如果拿玩具不好好玩,，就會(huì)傷著小朋友如：戶外活動(dòng)時(shí),，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就會(huì)把小朋友推倒

2,、看錄像

教師：提問錄像中告訴小朋友在日常生活中,，應(yīng)該注意什么，避免事故的發(fā)生

如：在外邊玩的時(shí)候,，不能離開爸爸媽媽,，不跟陌生人走。

3、討論

教師：除了錄像中和小朋友說到的危險(xiǎn)你還知道哪些地方存在著危險(xiǎn)?

(幼兒討論)

1：小朋友不能在馬路上面玩

2：小朋友不能動(dòng)開水

3：大馬路上有活動(dòng)的井蓋,，小朋友走路的時(shí)候,，一定要注意安全。

4,、教師提問：怎樣做可以遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)?

1：聽老師,，爸爸媽媽的話，不去不應(yīng)該去的地方

2：我見到有的地方有標(biāo)記,，告訴人們要注意危險(xiǎn)

教師：那我們就一起行動(dòng),，找一找，我們身邊都有哪些安全的標(biāo)記,，來提醒人們注意安全幼兒具有一定的安全意識(shí),，知道哪些是應(yīng)該作與不應(yīng)該做，但是幼兒的了解范圍較狹窄,，還需進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒,，使幼兒的認(rèn)識(shí)領(lǐng)域進(jìn)一步加寬。

教育反思：

通過看錄像,，拓寬了幼兒理解與見識(shí),。幼兒對(duì)于安全的認(rèn)識(shí)已不再局限于自己的身邊的事物，能夠根據(jù)主題的延伸拓展思路,，觀察的面較寬,。

小班安全教案預(yù)防流感篇五

1、遇到突發(fā)事件時(shí).幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶,。

2,、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力,，增強(qiáng)安全意識(shí)。

1,、幼兒,、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志,。電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片,。

2、班級(jí)緊急撤離圖,。

1,、組織幼兒觀看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏,、火災(zāi)等),。

提問：“如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?”目l導(dǎo)幼兒說說自己的見識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生,。

2,、出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置,。

引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道,。

3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯,、彎道情況等),，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì),，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離：按順序.不擁擠;聽老師指揮等,。

4.熟悉警報(bào)錄音。組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”,。聽到警報(bào)聲音時(shí),，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶,。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠,、用時(shí)過長(zhǎng)等情況，教師帶幼兒查找原因,，再次演習(xí),，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法,。

1,、將幼兒撤離時(shí)的正確方法。用照片或繪畫圖片的方式呈現(xiàn)在墻飾上,。

2,、向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)情況、目的,，請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒熟悉小區(qū)居住環(huán)境,，尋找緊急情況下撤離的路徑和安全位置。

3,、教師或家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境(幼兒園,、公共場(chǎng)所)中都有安全通道及出口，認(rèn)識(shí)緊急出口標(biāo)志,。

小班安全教案預(yù)防流感篇六

1,、知道危險(xiǎn)無處不在

2、培養(yǎng)幼兒建立安全意識(shí)

集體活動(dòng)

錄像

1,、對(duì)自己身邊可能遇到的危險(xiǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單了解

2,、進(jìn)一步使幼兒對(duì)身邊的安全隱患加強(qiáng)認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。擴(kuò)散幼兒的知識(shí)范圍,了解更多的安全知識(shí),。

3,、幫助幼兒建立自我保護(hù)的意識(shí)

1、談話與討論：

教師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了家中的危險(xiǎn)有哪些,，除了家中的危險(xiǎn)我們身邊還有許多危險(xiǎn)存在著,，你知道的危險(xiǎn)有哪些?

如：在班里，不能跑,，要不然會(huì)摔倒,。在美工區(qū)，使用剪刀的時(shí)候如果不好好用,，就會(huì)扎著別的小朋友,。

如：在盥洗室洗手時(shí)打鬧就會(huì)磕著小朋友

教師：你們說了許多現(xiàn)象都是在教師中發(fā)生的，有誰知道在其他地方小朋友身邊的危險(xiǎn)還有哪些?

如：在戶外活動(dòng)時(shí),，如果拿玩具不好好玩,，就會(huì)傷著小朋友如：戶外活動(dòng)時(shí)，有的小朋友在大滑梯上推小朋友,，就會(huì)把

小朋友推倒

2,、看錄像

教師：提問錄像中告訴小朋友在日常生活中，應(yīng)該注意什么,，避免事故的發(fā)生

如：在外邊玩的時(shí)候,，不能離開爸爸媽媽，不跟陌生人走,。

3,、討論

教師：除了錄像中和小朋友說到的危險(xiǎn)你還知道哪些地方存在著危險(xiǎn)?

(幼兒討論)

1：小朋友不能在馬路上面玩

2：小朋友不能動(dòng)開水

3：大馬路上有活動(dòng)的井蓋，小朋友走路的時(shí)候,，一定要注意安全,。

4、教師提問：怎樣做可以遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)?

1：聽老師,，爸爸媽媽的話,，不去不應(yīng)該去的地方2：我見到有的地方有標(biāo)記，告訴人們要注意危險(xiǎn)

教師：那我們就一起行動(dòng),，找一找，我們身邊都有哪些安全的標(biāo)記,，來提醒人們注意安全幼兒具有一定的安全意識(shí),，知道哪些是應(yīng)該作與不應(yīng)該做，但是幼兒的了解范圍較狹窄,，還需進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒,，使幼兒的認(rèn)識(shí)領(lǐng)域進(jìn)一步加寬,。

通過看錄像，拓寬了幼兒理解與見識(shí),。幼兒對(duì)于安全的認(rèn)識(shí)

已不再局限于自己的身邊的事物,，能夠根據(jù)主題的延伸拓展思路，觀察的面較寬,。

小班安全教案預(yù)防流感篇七

1. 知道上下樓梯,，坐椅子，入廁的注意事項(xiàng),。

2. 通過參與實(shí)踐活動(dòng),，將要注意的問題運(yùn)用到生活中。

3. 能對(duì)畫面中的行為作出評(píng)價(jià),。

教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

教師：

（1）我們?cè)鯓硬拍馨踩厣舷聵翘菽兀恳黄饋碚f說,。

（2）我們一起來看一看圖上的小朋友是怎么上下樓梯的,！

（1）引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中小朋友上樓梯的正面行為。

教師：

①圖上的小友朋是怎么上樓梯的,？

②圖上的小友朋是怎么下樓梯的,？

③有人要上樓梯又有人要下樓梯時(shí)，他們是怎樣做的,？

教師：這兒有一首兒歌,，告訴我們小朋友怎樣正確地上下樓梯,，我們來念一念,。

（1）教師：看，哥哥姐姐們?cè)谏险n呢,。咦,，那位小哥哥在干什么,？

（2）教師：①小哥哥怎么了？他會(huì)說什么,？

②你們覺得他這樣做對(duì)嗎,？為什么？

（1）教師：大家分組排著隊(duì)去廁所,，上廁所也要注意安全哦,，需要注意些什么呢？一起來看看吧,！

（2）教師：①廁所的地上有什么標(biāo)記,？告訴我們什么？

②看,，小朋友是怎么上廁所的,？上完廁所后要干什么,？小朋友洗完手后還要做什么呢？

（3）引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中的兒歌,。

教師：有一首兒歌告訴我們上廁所要注意的問題,，我們一起來念一念。

組織幼兒入廁,，帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)上樓梯參觀大班哥哥姐姐的教室,。

（1）組織幼兒按組入廁，請(qǐng)幼兒按照兒歌里說的上廁所,。

（2）教師：一起排好隊(duì),，上樓參觀哥哥姐姐們的教室?？纯锤绺缃憬銈兪窃趺醋∫巫?、怎樣上廁所的。

1. 家長(zhǎng)在家中也要鼓勵(lì)幼兒自己大小便,，盡量放手讓幼兒去做,，逐步提高幼兒的生活自理能力。

2. 家長(zhǎng)應(yīng)注意為幼兒選擇簡(jiǎn)單舒適,、穿脫相對(duì)容易的服裝

小班安全教案預(yù)防流感篇八

通過全面了解幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際發(fā)展水平,，我們從幼兒學(xué)習(xí)興趣、需求出發(fā),，預(yù)設(shè)了一系列的活動(dòng),，讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)技能，并根據(jù)幼兒實(shí)際,，生成相關(guān)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的初步安全意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí),，學(xué)會(huì)正確地玩,、吃、睡,，從中豐富幼兒知識(shí),，發(fā)展幼兒的多種能力，讓幼兒真正從中學(xué)習(xí),，獲得發(fā)展,。

1、做好準(zhǔn)備工作,。

我們?cè)谌?、充分地了解幼兒現(xiàn)有能力和發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，積極尋找與主題相關(guān)的適合幼兒學(xué)習(xí)的教材故事,、圖片等可利用資源,，分析幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，記錄與主題相關(guān)的問題,、事件,，及時(shí)補(bǔ)充修改主題網(wǎng)絡(luò)和活動(dòng)系統(tǒng)；同時(shí),，我們還積極尋求家長(zhǎng)的合作,，請(qǐng)家長(zhǎng)利用家庭生活督促、指導(dǎo)幼兒注意安全,，加強(qiáng)幼兒安全意識(shí),。

2、展開充分討論,。

對(duì)于幼兒來說,，充分的討論能喚起幼兒的經(jīng)驗(yàn)，為主題活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定良好的基礎(chǔ),。如在認(rèn)識(shí)紅綠燈,，學(xué)習(xí)過馬路活動(dòng)前，我們引導(dǎo)幼兒就此活動(dòng)事宜展開討論,，允許幼兒有不同的想法,。這樣幼兒在實(shí)地學(xué)習(xí)活動(dòng)中目的性就更強(qiáng)，他們有的仔細(xì)觀察紅綠燈變化,，有的關(guān)注行人和車輛的活動(dòng),，有的緊緊盯著交通警的活動(dòng)，有的迫不及待地向老師證實(shí)著自己的發(fā)言,。在整個(gè)活動(dòng)中,，孩子的積極性高，注意力集中,，孩子的思考問題,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力也從中得到了提高,。

3,、及時(shí)調(diào)整活動(dòng)，發(fā)展主題活動(dòng),。

在活動(dòng)中,，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)事先未曾考慮到的問題，這時(shí)我們隨時(shí)捕捉,、發(fā)現(xiàn)其中有價(jià)值的因素,，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，使主題活動(dòng)得到不斷發(fā)展,。在玩大型器械中,，有少數(shù)幼兒蹲下來,，偷偷玩起了沙，接著又有部分幼兒也在沙地里玩了起來,，他們用手抓,、挖、堆,，還有的將沙拋,、扔、揚(yáng),。很顯見,，孩子的興趣已轉(zhuǎn)移到了玩沙上。這時(shí)候,，我們沒有阻止幼兒活動(dòng),，而是順著幼兒興趣參與幼兒活動(dòng)中，鼓勵(lì),、幫助幼兒蹲下來一起仔細(xì),、認(rèn)真地玩沙，既滿足了他們的活動(dòng)興趣,，又幫助他們獲得了新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

4、組織展示活動(dòng),。

在主題活動(dòng)接近尾聲時(shí),，我們?cè)O(shè)計(jì)了有關(guān)主題活動(dòng)的綜合性的活動(dòng)，向全園展示匯報(bào),。這樣既可以幫助孩子回顧自己學(xué)到的知識(shí)技能,，又能靈活地綜合運(yùn)用。其中有交通安全的紅綠燈知識(shí),，有玩大型器械的正確方法,，有生活技能剪切等，幼兒的知識(shí)技能在游戲中得到了練習(xí),、提高,，同時(shí)他們又從中充分體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)的樂趣。

通過親身嘗試開展主題活動(dòng),，讓我對(duì)主題活動(dòng)有了新的較全面的認(rèn)識(shí),、理解。

1,、選擇的主題一定要源于幼兒生活,，建立于幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，幼兒才能對(duì)此熟悉，有話可言,，有需可求,，從而對(duì)此產(chǎn)生濃厚興趣。

2,、在活動(dòng)實(shí)施中,，要充分讓幼兒運(yùn)用已有知識(shí)技能，自主地觀察,、比較、討論,、參與,，加深對(duì)周圍事物的了解，增強(qiáng)探索的興趣,，獲得知識(shí),、能力提高。

3,、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境,、問題情況，提供豐富可變的材料,，多途徑,、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去。

4,、要注意用多種策略為活動(dòng)注入新的活力,，激發(fā)和維持幼兒的興趣，幫助幼兒獲得成功,，從而產(chǎn)生不斷探索的動(dòng)力,，便學(xué)習(xí)成為享受，而不是負(fù)擔(dān),。

5,、我們作為組織策劃者，更應(yīng)站得高,，看得遠(yuǎn),，廣泛深入地學(xué)習(xí)掌握相關(guān)資料、信息,，才能設(shè)計(jì)周密清晰的主題網(wǎng)絡(luò),，讓預(yù)設(shè)活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

小班安全教案預(yù)防流感篇九

1,、經(jīng)過親自體會(huì)，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí),。

2,、初步形成自我維護(hù)能力。

一,、認(rèn)識(shí)火災(zāi)電話119

飯后散步活動(dòng)時(shí),，波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師,，著火了,！”我沒有直接理會(huì)，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了,？”咱們的攀談吸引了其他兒童,，有的兒童呈現(xiàn)緊張表情，有的兒童緊張大叫（這說明兒童已有初步的自護(hù)的意識(shí)）,。為維護(hù)兒童這意識(shí),，并在隨機(jī)中對(duì)兒童進(jìn)行安全教育，我立刻蹲下來和兒童聊了起來：“著火了咱們?cè)撛趺崔k呢,？”兒童的回答是找消防叔叔,，打110，乃至有的兒童還真的表演起來,?！跋离娫挼降资嵌嗌倌兀俊眱和幕卮鸶鞣N各樣：有120,，有110,，就是沒有119。

（1）往常的安全的教育還是有用的,。

（2）實(shí)際聯(lián)系不行,，需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化，做到不但有意識(shí),，還能助幫兒童形成自護(hù)能力,，盡最大能力離開火源，找大人尋求幫助,。我立刻在地上用石頭寫了大大的119,，并告訴兒童：這是火災(zāi)電話119。你們還小,，當(dāng)有火災(zāi)時(shí),，你們要趕快離開，告訴大人請(qǐng)他們幫助,。

二,、初步感知火的損害和益處

我便帶兒童去觀察火源，讓兒童略知火有優(yōu)點(diǎn)，也有壞處,?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙，兒童的反應(yīng)還是以為真的著火了,，需要請(qǐng)消防叔叔,，打119電話。我進(jìn)一步引導(dǎo)兒童觀察：“燒的是什么,？為什么燒它,？燒了有什么用處？這種火有沒有損害嗎,？”兒童七嘴八舌,，我相信他們現(xiàn)已明白這種火的意義。

三,、進(jìn)一步感知玩火所帶來的損害

正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉，我趁勢(shì)帶他們來到此處觀察,，“這一大塊黑黑的地方怎么了,？周圍的草漂不漂亮？柔軟不柔軟,？”引導(dǎo)兒童明白隨意玩火的損害,。

回來的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事,，由于玩火,，點(diǎn)著了稻草堆，引燃了房屋,，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場(chǎng)火才被撲滅,，孩子們聽得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中現(xiàn)已種下了安全意識(shí)的種子,，使他們明辨是非,，知道什么能玩，什么不能玩,，知道怎么自護(hù),。

小班安全教案預(yù)防流感篇十

幼兒園小班安全教案：我會(huì)滑滑梯

娃娃班開學(xué)初安全教案：我會(huì)滑滑梯

. 1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

1.小兔頭飾若干,，照相機(jī)。

1、談話方式引出主題

師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧,！

2,、給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾,。

兔媽媽："今天天氣真好,，小兔們，媽媽帶你們出去玩,?！?/p>

3、向幼兒介紹滑梯及其玩法,。

師：我們?cè)趺礃油婊菽?？?qǐng)幾名幼兒滑一下。（:糾正幼兒玩滑梯時(shí)的.不正確姿勢(shì),。老師正確示范然后再請(qǐng)幼兒示范,。）

4、人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯

師：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),，一個(gè)跟著一個(gè),，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,，一層層地往上爬,。眼睛看好樓梯，爬到頂,，坐穩(wěn)后,，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏,，再滑下來,。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作,，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),。

5、幼兒練習(xí)玩滑梯,，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯,。

(1)兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩,？"

(2)兔媽媽："孩子們,，你們想不想再玩一遍？這次,，你們玩的時(shí)候,，媽媽給你們每個(gè)拍張照,，看誰滑的好。"（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯,。）

讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察,，注意小兔寶寶們的安全,。

活動(dòng)反思：

娃娃班的幼兒由于年齡小，下學(xué)期新生人數(shù)多,，在開學(xué)初心情不穩(wěn)定,，會(huì)大哭大鬧，所以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，我們安排了滑滑梯的安全教育,，一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒，一方面可以進(jìn)行安全教育,，達(dá)到安全與游戲的結(jié)合,。上完這節(jié)安全課，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯,。

小班安全教案預(yù)防流感篇十一

教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí),，知道用“喊叫”（如喊叫親人、其他成年人,、同伴等）的方式來求助。

小兔頭飾每人一只,，兔媽媽,、大灰狼頭飾各一只。

一,、游戲：主班教師扮兔媽媽,，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔,，分別戴上頭飾,。教師邊講解邊教會(huì)幼兒按以下情節(jié)開展游戲。

兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇,，采了滿滿一大筐,。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒,，自己去找水,。大灰狼出現(xiàn)了，小兔“驚慌”萬分,，有的哭,，有的躲……這時(shí)一只小兔（開始由老師替代）大聲喊：“媽媽快來,！來人哪！救命呀,！”媽媽及時(shí)趕到,，趕走了大灰狼。

二,、總結(jié)：“媽媽”表揚(yáng)在緊急情況下會(huì)喊叫媽媽的小兔,。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來人哪”、“救命”,、“媽媽快來”,。（此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容,。）

三,、提問：“小朋友，你們遇到有危險(xiǎn)的事會(huì)喊叫嗎,？你是怎么喊叫的,？”

小班安全教案預(yù)防流感篇十二

1、知道愛護(hù)小手,，不玩尖利的東西,。

2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法,。

相關(guān)圖片一張,。

1、請(qǐng)幼兒觀察圖片,，提問：

（1）這個(gè)小朋友的手怎么啦,？（出血了）（2）好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會(huì)把手劃破,？為什么,？（玻璃片、針,、鐵釘,、鐵絲、剪刀等,。因?yàn)檫@些東西很尖,，很鋒利。）（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過,，手劃破了有哪些不方便,。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷,。（平時(shí)不玩剪刀,、小刀,、針、玻璃片,、鐵片等尖利的東西,。）小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的,，有的是很鋒利的,，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破,，給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便,。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷,，影響我們的教學(xué)和生活,。

3、討論怎樣保護(hù),、處理受了傷的手,。

（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么,？（不能，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌,，會(huì)使傷口感染,、化膿。）

（2）手受傷了怎么辦,？（如果擦傷了皮,，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水,；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）

（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng),？（不能把傷手浸在水里,，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師,、醫(yī)生換藥等,。）

如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù),，這樣才能使它快快恢復(fù)健康,，為我們服務(wù)。

小班安全教案預(yù)防流感篇十三

讓幼兒知道不能輕信陌生的話,，不能跟陌生人走,，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

餅干、巧克力,、玩具等,，請(qǐng)兩位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置好情境,。

活動(dòng)過程：

1.講故事《小華和陌生人》,。

2.組織幼兒討論：

（1）他怎么會(huì)跟陌生人走的呢？

（2）結(jié)果怎樣了,？

（3）小朋友能不能相信陌生人的話,？

（4）小華跟誰走了？

（5）什么是陌生人呢,？

（6）為什么不能輕信陌生人的話,？

小結(jié)：陌生人可能有壞人，壞人會(huì)用好吃的食物,、有趣的玩具,，或者說好聽的話騙小孩，把小孩拐走,，使小孩再也不能回自己的家,，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走,。

3.情境練習(xí),。學(xué)習(xí)一些對(duì)付陌生人的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力,。

情境（一）：一個(gè)陌生阿姨敲門進(jìn)教室,，對(duì)某幼兒說："我是你媽媽的朋友，她今天沒空,，讓我來接你回家,，你跟我走吧……"

（1）你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她？

（2）如果你不認(rèn)識(shí)她,，能不能相信她的話,？

（3）小朋友都來想一想，××應(yīng)該對(duì)這位陌生人說什么,？（讓幼兒練習(xí)）這樣,，陌生人見騙不了小朋友，只好走了,。

小朋友們正在草地上游戲,，一位陌生的阿姨進(jìn)來，對(duì)一位小朋友說："小朋友真可愛,，阿姨給你吃巧克力,。"教師提示：陌生人給你的東西能不能吃,？為什么不能吃？幼兒在教師的提示下,，對(duì)陌生人說："阿姨,，我不吃巧克力。"陌生人又拿出玩具給小朋友玩,，教師提示："能不能接受陌生人的禮物,？ 為什么不能？陌生人遭小朋友拒絕后,，邊走邊說："真拿這些小孩沒辦法,！"

小班安全教案預(yù)防流感篇十四

玩得健康好成長(zhǎng)

1、初步懂得要注意安全,，保護(hù)自己,，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

2,、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為,。

3、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如："用樹枝打鬧",、"投擲小石頭"、"揮動(dòng)小刀"等,。提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片,，如：空藥瓶、易碎物（卡片）,、尖銳物（卡片）等,。

1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論,，引起幼兒對(duì)安全問題的重視,。

（1）出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片提問：圖上有誰？他們?cè)谕媸裁?？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會(huì)發(fā)生什么事,？

那你覺得應(yīng)該怎么玩,，小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢？

（2）幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn),，了解避免危險(xiǎn)的方法：不到危險(xiǎn)的地方去,；不玩危險(xiǎn)物（如鞭炮,、玻璃）；正確使用玩具,、工具（如剪刀）,；不追逐打鬧等。

2,、尋找教室里不安全的因素

①師：剛才,，我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情，其實(shí),，在我們的教室里,、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,，如教室里的黑板,、桌椅等，裝水的茶桶等等,，如果……

②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的,。

③找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,，提醒孩子注意,。

活動(dòng)結(jié)束：

幼兒集體或分組操作實(shí)踐，利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景,，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為,。

（1）小心關(guān)門出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生了什么事情,，"小貓為什么會(huì)哇哇大哭,？""應(yīng)該如何地小心關(guān)門或開門？"并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范

（2）安全使用剪刀強(qiáng)化鞏固日常生活中自我安全保護(hù)行為,，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ),。

教學(xué)反思：

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力,，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘,！