為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

幼兒園疫情防控應(yīng)急演練方案集合教案篇一

2,、檢驗對疫情現(xiàn)場應(yīng)急處理能力,，及時發(fā)現(xiàn)應(yīng)急工作中存在的缺陷,，并盡快進(jìn)行完善；

3,、落實每日疫情防控“零報告”制度,，不漏報、遲報,、瞞報,；

4、提高全園疫情防治知識,，建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制,，及時采取措施，確保師生員工身體健康和生命安全,。

1,、保健醫(yī)：身著職業(yè)裝，佩戴口罩及一次性手套,、體溫槍,、紙巾、教職工晨間體溫記錄表,、園所門口擺放桌椅,；

2、保安：身著職業(yè)裝,，佩戴口罩,、消毒噴壺、免洗消毒洗手液,、園所外來人員掃描二維碼電子無接觸登記,；

3、參與演習(xí)的全體人員佩戴口罩并胸前粘貼角色名簽：家長,、幼兒,、保健醫(yī)、組長,、副組長,、保潔人員、保安,、保育員,、主班教師、配班教師,、拍攝人員,；

4、玩具娃娃一個（扮演幼兒）；

5,、疫情相關(guān)上報部門的聯(lián)系電話表,。

演練之前，可由園長組織召開幼兒園新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練會議,，根據(jù)幼兒園疫情防控應(yīng)急預(yù)案和防控工作流程圖,對演練流程作詳細(xì)解讀和培訓(xùn),，讓全體各崗教師進(jìn)一步熟練掌握疫情防控應(yīng)急預(yù)案各項處理流程，進(jìn)一步推進(jìn)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練的發(fā)展,。

總體園領(lǐng)導(dǎo)對演練中的各項工作進(jìn)行分工部署,，可具體分為以下幾個場景進(jìn)行演練預(yù)防。

01

家長送孩子入園時

演練地點：幼兒園大門口

參與人員：保健醫(yī),、保安,、主任教師、配班教師

工作流程：

1）入園的家長在園所門口處的體溫測量點,，有序排隊,，注意保持間距1米（可用圓點或標(biāo)志物提醒間距），保健醫(yī)測試幼兒體溫并做好記錄,。

2）晨檢時每名幼兒消毒雙手，檢測體溫正常后,，主班教師在園所操場內(nèi)迎接幼兒,，并帶至班級交給配班教師，放置衣物,，然后在流動水下,，按七步洗手法洗手。

3）配班教師再次在班級門口檢測幼兒體溫,，探測體溫正常后帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入班級參加晨間活動,。

02

幼兒入園前發(fā)現(xiàn)異常

演練地點：幼兒園門口

參與人員：幼兒園保安、保健醫(yī),、家長扮演人員

情景描述：一名幼兒由家長送入園,，在大門口保健醫(yī)測量孩子體溫孩子時，發(fā)現(xiàn)體溫偏高(額溫計測量為38.5℃),。

工作流程：幼兒園保安立即告知家長幼兒不能入園,，并讓通知家長立即帶幼兒回家休息。

03

幼兒體溫正常時入園

演練地點：幼兒園晨檢室

參與人員：中層及以上行政干部,、班主任,、保健醫(yī)生、相關(guān)老師

情景描述：一名幼兒在門崗體溫測量正常,，按照正規(guī)的入園流程進(jìn)園,，并開展正常的幼兒園生活。

工作流程：

1）一名幼兒在幼兒園門口由保安人員測量溫度，幼兒溫度正常,，由班主任將幼兒帶進(jìn)晨檢室,。

2）幼兒晨檢時，由保健醫(yī)生按照一摸,、二看,、三問、四查的流程仔細(xì)檢查幼兒的身體狀況,，對幼兒手部進(jìn)行消毒,。

3）配班教師再次在班級門口檢測幼兒體溫，探測體溫正常后帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入班級,，放置衣物,，然后在流動水下，按七步洗手法洗手,。

04

教職工入園檢查

1）入園前,，保健醫(yī)在園所門口處的體溫測量點，對全體教職工測量體溫并做好記錄,；

2）檢測體溫正常后,，使用免洗消毒液進(jìn)行手部消毒；

3）保安用消毒水對教職工鞋底進(jìn)行噴灑消毒液后方可入園,；

4）幼兒入園踩踏消毒腳墊,，一人一消。

05

演練地點：幼兒園班級課室

參與人員：中層及以上行政干部,、班主任,、保健醫(yī)生、班級保育老師

情景描述：一名幼兒在門崗體溫測量正常,，按照正規(guī)的入園流程進(jìn)園,，并開展正常的幼兒園生活。在活動過程中,，一名幼兒突然在課室里出現(xiàn)惡心嘔吐,。

工作流程：

1）班主任立即給該幼兒提供一個嘔吐專用的塑料袋，迅速將嘔吐幼兒送至幼兒園隔離室,，在隔離室門口與保健老師交接,。班級保育老師迅速打開門窗，并組織其他幼兒有序到班級旁邊的活動室,。

2）班主任立即打電話通知家長來園接幼兒以便及時安排就醫(yī),，保健醫(yī)生在隔離室細(xì)心照顧患病幼兒。隨后,，做好個人防護(hù)前往活動室,，用餐巾紙擦洗該幼兒嘴唇四周，

3）班級保育老師帶好一次性手套、醫(yī)用外科口罩,、防護(hù)眼罩,，對教室嘔吐物進(jìn)行清理。清理前,，確保教室門窗均打開,；清理過程中，保持空氣流通,。

4）家長來園接患兒時,，由保健醫(yī)生帶領(lǐng)幼兒從隔離室專用通道出入，并送至幼兒園正門口,。保健醫(yī)生跟家長溝通幼兒身體狀況,，建議家長盡快帶幼兒去正規(guī)醫(yī)院就診。

06

進(jìn)餐及離園流程

1）餐前游戲活動時,，教師將餐桌分散在教室四周,，注意保持安全間距，不少于1米,。

2）保育員佩戴口罩,、一次性手套及頭套進(jìn)行餐前消毒，桌面消毒嚴(yán)格按照消毒步驟進(jìn)行消毒.

3）教師組織幼兒分散進(jìn)餐,，保育員依次將飯菜送至幼兒座位處,。

1）班級教師進(jìn)行室內(nèi)及走廊的環(huán)境、物品消毒工作,，并做好記錄。

2）確認(rèn)班級無人后,，保育員離開時打開班級紫外線消毒燈進(jìn)行室內(nèi)消毒,。

3）食堂人員進(jìn)行廚房內(nèi)環(huán)境、物品消毒,。

4）保潔人員進(jìn)行室內(nèi)外衛(wèi)生打掃和環(huán)境消毒,。

5）保安晚間巡視園所時，將各班紫外線消毒燈關(guān)閉,，保證各班紫外線消毒至少1個小時,。

演習(xí)結(jié)束后，參加演習(xí)的教職工可以提出自己的意見,，由保健醫(yī)收集整理,，并做好記錄。

經(jīng)過這次的應(yīng)急演練,，各位教職工對學(xué)校防疫突發(fā)應(yīng)急方案有了更加具體的認(rèn)識,，為將來開學(xué)后的防疫工作打下了堅實的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我們還要及時總結(jié),，不斷完成,，扎實工作，把防疫工作做實做細(xì),，讓學(xué)生放心,、讓家長放心、讓社會放心,！

幼兒園疫情防控應(yīng)急演練方案集合教案篇二

為切實保障師幼身體健康和生命安全,，細(xì)化落實幼兒園開學(xué)后各種疫情突發(fā)事件應(yīng)急處置措施，并結(jié)合本園實際,，制定本演練方案,，指導(dǎo)幼兒園開展疫情防控實戰(zhàn)演練活動。

(一)綜合協(xié)調(diào)組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責(zé)①負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度,、秩序維護(hù),、后勤保障、效果評估等工作;

②根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議,，確定是否停課以及停課的時間,，班級或年級范圍等;

③綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進(jìn)意見,，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程,。

(二)疫情監(jiān)測組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責(zé)①負(fù)責(zé)全校師生晨午檢,、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測;

②疫情發(fā)生后,，負(fù)責(zé)設(shè)置警戒區(qū)域，排查患病幼兒的活動軌跡和接觸對象情況,，確定確切接觸者;

③對患病幼兒情況持續(xù)關(guān)注,，每天加強疫情防控與巡視,，對其班級及幼兒園其他幼兒加強后續(xù)觀察和情況排查。,。

(三)救治處置組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責(zé)①疫情發(fā)生后,，立即組織患病幼兒隔離和初步診斷救治;

②利用校園廣播通知各班幼兒立即停止室外活動，回到班級;

③確保發(fā)熱幼兒隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立,，避免交叉感染,。

(四)對外聯(lián)絡(luò)組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責(zé)①出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點醫(yī)院,，并通知幼兒家長;

②按規(guī)定向上級教育部門,、疫情防控部門報告情況;

③協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作,。

(五)消毒防疫組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責(zé)①負(fù)責(zé)對出現(xiàn)疫情癥狀幼兒經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒;

②根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級,、衛(wèi)生間,、公共場所等消毒工作，并在幼兒離開隔離觀察室后對留觀室進(jìn)行終末消毒,，同時做好記錄,。

(六)宣傳教育組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責(zé)①負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒;

②對隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒不恐慌,、不猜測、不傳謠,，保持積極健康的心態(tài),。

(一)每日例會演練，詳細(xì)部署全園當(dāng)日疫情防控工作1.綜合協(xié)調(diào)組牽頭組織,，各組派員參加,，幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員參會。

2.各組匯報前一日疫情防控情況和當(dāng)日工作安排;

對幼兒園應(yīng)急預(yù)案提出優(yōu)化建議,。

3.領(lǐng)導(dǎo)小組講評前一日防控工作落實情況,，提出需改進(jìn)地方;

并針對當(dāng)日教學(xué)工作和幼兒生活實際，部署防控工作安排,，交待注意事項,。

(二)開學(xué)入園演練，明確師生入園流程以及注意事項1.模擬開學(xué)當(dāng)日,，值班老師,、保健老師、保安要提前換好防護(hù)服,，戴好口罩,、手套和護(hù)目鏡，各組按職責(zé)分工開展工作,。

2.幼兒入園時間安排：

大班,，8:00入園;

中班，8:30入園;

小班,，9:00入園,。

入園時要督促幼兒和家長戴好口罩,，家長和幼兒手拉手排成兩隊,，大家前后保持一米左右間距，按指定通道排隊進(jìn)入園園,。綜合協(xié)調(diào)組要維護(hù)好現(xiàn)場秩序,，禁止無關(guān)人員進(jìn)入園園。

3.各班入園時依次走過測溫區(qū),，疫情監(jiān)測組教職工驗證幼兒健康卡和開學(xué)前15天健康記錄表,，并在兩邊用測溫儀對幼兒和家長逐個進(jìn)行體溫檢測記錄,，對幼兒的書包、衣物等物品進(jìn)行消毒,。體溫正常,、無其他癥狀者，有序進(jìn)入自己班級,。家長送到校門口迅速離開,，不逗留。

4.體溫異常的幼兒由救治處置組帶至隔離區(qū),送至復(fù)測區(qū),，由保健老師再次用水銀溫度計對幼兒體溫進(jìn)行檢測,。同時將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉。家長來到等候區(qū),，疫情監(jiān)測組給家長消毒,，并讓家長簽字，并向幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史,、途經(jīng)史或有確診,、疑似病例接觸史。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測正常的進(jìn)入班級,，體溫不正常的由對外聯(lián)絡(luò)組聯(lián)系上級部門專車負(fù)責(zé)接走,，并及時向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報告幼兒情況。

5.如果體溫異常幼兒在開園當(dāng)日被確診或被診斷為疑似病例,，幼兒園應(yīng)啟動應(yīng)急處置流程,。

(三)每日晨檢演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀1.參與晨檢的疫情監(jiān)測組老師提前到達(dá)幼兒園,，進(jìn)行消毒,、體溫檢測等環(huán)節(jié)處理，做好幼兒晨檢準(zhǔn)備,。

2.幼兒到達(dá)校門處,，按照《疫情防控工作預(yù)案》中規(guī)定的各班級入園次序，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進(jìn)入園園,。

3.綜合協(xié)調(diào)組老師要引導(dǎo)幼兒按指定專屬通道排隊,，前后保持一米距離，有序進(jìn)入測溫區(qū);

及時疏散來護(hù)送的家長,，不聚集,。

4.疫情監(jiān)測組老師對到校幼兒依次進(jìn)行手部消毒、健康情況詢問等,，待幼兒進(jìn)入指定通道口,，晨檢老師檢測幼兒體溫，檢測體溫正常的幼兒迅速按照指定通道進(jìn)入教室,。

5.在演練中,，發(fā)現(xiàn)一名幼兒在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常,，疫情監(jiān)測組老師立即向當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮)報告。

6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服,、佩戴口罩,，攜帶測量設(shè)備快速到達(dá)晨檢區(qū)，對幼兒癥狀進(jìn)行再次核實,，核實后：體溫37.3℃,，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長報告情況,。

7.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長啟動應(yīng)急處置流程。

(四)課間活動演練,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀1.上課前,，消毒防疫組負(fù)責(zé)對所有教室門把手、走廊地面,、衛(wèi)生間等重點部位進(jìn)行搽拭或噴灑消毒,，補充衛(wèi)生間洗手液。

2.課間休息,，上衛(wèi)生間時需經(jīng)當(dāng)班保健老師批準(zhǔn),，分批分開(保持1米間距)按規(guī)定路線到衛(wèi)生間，方便后要用洗手液清洗手部,，再按規(guī)定路線返回教室。

3.大課間活動時,，保健老師打開教室所有門窗進(jìn)行通風(fēng),，讓幼兒保持間距分批到指定區(qū)域開展適度體育鍛煉,，小班在活動場滑滑梯區(qū)域,，中班在活動場蕩秋千區(qū)域,，大班在活動場升旗臺區(qū)域,。

4.課間活動過程中,，發(fā)現(xiàn)一幼兒精神萎靡,，并伴有咳嗽等疑似癥狀,，隨后老師將該幼兒迅速帶離至空地區(qū)域,，并將情況報告到當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮),。

5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服,、佩戴口罩,，攜帶測量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置,，對幼兒癥狀進(jìn)行再次核實,，核實后：體溫37.6℃,，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離,。總指揮立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長報告情況,。

6.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長啟動應(yīng)急處置流程。

(五)中午就餐演練,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀1.幼兒,、教職工錯時就餐,、分散就餐,，時間安排：

小班,，11:10——11:30;

中班,，11:30——11:50;

大班,，11:50——12:10;

教職工,，12:10——12：30,。

2.開飯前,，幼兒間隔1米排隊進(jìn)行間隔水龍頭洗手,，保健老師進(jìn)行七步洗手法指導(dǎo)，洗手后用手部烘干機(jī)烘干,，分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上,。

3.幼兒避免面對面就餐和扎堆就餐,，就餐間隔在1米以上,，就餐中不交流、少說話,，避免交叉感染。

4.用餐結(jié)束后,，佩戴好口罩,，檢查桌面保持干凈,，按一米距離排隊,，將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶,，餐盤,、餐具分類送到相應(yīng)回收桶,。

5.就餐過程中,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等癥狀,，隨即對該生進(jìn)行體溫測量,，顯示37.8℃,，值班老師立即報告當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮)。

6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服,、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置,，對幼兒癥狀進(jìn)行再次核實,，核實后：體溫37.4℃,，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離,?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長報告情況,。

7.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長啟動應(yīng)急處置流程,。

(六)下午放學(xué)演練,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀1.放學(xué)時,，為避免幼兒和家長大面積群體接觸,，幼兒園分時段,、分年級,、分班級實行錯峰放學(xué)：

小班,，16:15放學(xué);

中班,，16:30放學(xué);

大班,，16:45放學(xué),。

2.各班級按照規(guī)定時間準(zhǔn)時放學(xué),，班級間間距為10米左右,。班主任嚴(yán)控時間點,，將幼兒有序送至指定接送點，確保幼兒安全,。

3.放學(xué)前,，班主任對幼兒進(jìn)行一分鐘防疫和安全教育提醒。每一方隊都安排值班領(lǐng)導(dǎo),、老師護(hù)送,，綜合協(xié)調(diào)組在大門口指揮疏導(dǎo)過往車輛,。家長全部按照指定區(qū)域在園外等候,，杜絕人員聚集,。

4.在放學(xué)過程中,，某班發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐,，體溫測量為37.9℃,。值班老師立即報告當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮),。

5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服,、佩戴口罩,，攜帶測量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置,，對幼兒癥狀進(jìn)行再次核實,，核實后：體溫37.5℃,，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離,。總指揮立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長報告情況,。

6.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長啟動應(yīng)急處置流程,。

一旦發(fā)現(xiàn)疑似癥狀幼兒，值班老師或班主任立即向當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)報告情況,，值班領(lǐng)導(dǎo)待核實情況后,，向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組匯報,，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長啟動應(yīng)急處置流程,，綜合協(xié)調(diào),、疫情監(jiān)測,、救治處置,、對外聯(lián)絡(luò),、消毒防疫、宣傳教育各組當(dāng)班教職工按照職責(zé)分工開展工作,。(各組迅速進(jìn)入崗位)2.應(yīng)急隔離,。迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察,，穩(wěn)定幼兒情緒后,，對疫情幼兒進(jìn)行初步救治,?；疾∮變核诎嗉壠渌變和Ｖ剐?nèi)常態(tài)活動,，轉(zhuǎn)移到備用教室,，消毒防疫組對該班教室進(jìn)行消毒,。(救治處置組,、消毒防疫組)3.送醫(yī)救治,。立即通知幼兒家長，由家長自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī);

如果家長不能及時趕到就撥打120;

如120遇突發(fā)情況不能及時趕到,，迅速調(diào)用幼兒園專用車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診,。(綜合協(xié)調(diào)組,、對外聯(lián)絡(luò)組)4.全面排查,。排查發(fā)熱幼兒的活動軌跡,、上學(xué)所乘交通工具,、入園晨檢或就餐過程周圍人員,，確定密切接觸者;

同時對患病幼兒所在班級老師及其他幼兒進(jìn)行體溫測量、記錄。(綜合協(xié)調(diào)組,、疫情監(jiān)測組)5.疫情上報,。如幼兒被確診為疑似病例或確診病例,，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心;

并將密切接觸者排查情況通報相關(guān)師生家長及所在街道(社區(qū)),。(綜合協(xié)調(diào)組,、對外聯(lián)絡(luò)組)6.應(yīng)急消毒。立即對隔離觀察區(qū),、疫情幼兒活動區(qū)域進(jìn)行應(yīng)急消毒處理,。(消毒防疫組)7.綜合評估,。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議,，確定是否停課以及停課的時間,、班級或年級范圍,，并將意見報告幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策,。(疫情監(jiān)測組、綜合協(xié)調(diào)組)8.輿情控制,。加強校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庹務(wù)?，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻,，不主觀臆測、夸大其詞,，不以個人名義向外提供信息,，以上級部門正式發(fā)布的信息為準(zhǔn)。

9.善后工作,。對需觀察隔離的師生設(shè)置專門的隔離區(qū),，負(fù)責(zé)安排好被隔離人員的生活必需品的供給，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo),，做好患者師生親友的接待,、安撫工作;

對其所在班級其他幼兒也要做好跟蹤,，提高日常體溫監(jiān)測頻次,。

10.恢復(fù)教學(xué)。在未全面停課情況下,，做好教學(xué)工作安排,，確保教學(xué)活動的正常進(jìn)行;

同時對外發(fā)布告警信息，盡量避免或減少外來人員進(jìn)入園區(qū),。

針對問題,，進(jìn)一步優(yōu)化流程,、完善預(yù)案,、增強配合,、積累經(jīng)驗,，全面提高幼兒園應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力,，確保開學(xué)后疫情防控工作萬無一失!

幼兒園疫情防控應(yīng)急演練方案集合教案篇三

針對新冠肺炎疫情形勢日趨嚴(yán)峻，根據(jù)區(qū)新冠肺炎疫情應(yīng)急指揮部的要求,，我園將繼續(xù)認(rèn)真抓緊抓實抓細(xì)各項防控工作,，完善和健全分工明確,、通力合作的聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制,，有效預(yù)防和積極應(yīng)對疫情的發(fā)生;

為全園教職工達(dá)到熟悉應(yīng)急處置具體過程，做到早發(fā)現(xiàn),、早防范,、早隔離,、早處置,，最大程度減少新冠肺炎疫情對校園衛(wèi)生和安全穩(wěn)定造成的危害,，促進(jìn)幼兒園防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化,、程序化,，有效阻止傳染病的傳染源,，保障幼兒園教育教學(xué)工作的有序開展,，特制定本次演練方案,。

副組長：

成員：各班老師及保育員隔離室觀察人員：

秩序維護(hù)組：

消毒組：保安及各班保育老師二、演練地點地點：幼兒園三,、演練各類場景內(nèi)容演練場景1：

晨(午)檢期間,，我園按照“錯峰”入園方案,，家長有秩序正在園外等候區(qū)等候,。我園值班教師在園門口晨檢點1在晨(午)檢中,，發(fā)現(xiàn)一幼兒發(fā)熱.咳嗽.乏力.呼吸不暢等疑似新冠肺炎癥狀時：

1.后勤主任(陶思琪)穿防護(hù)服,、醫(yī)用手套,，負(fù)責(zé)將疑似癥狀幼兒帶到臨時隔離室，幫忙幼兒戴上口罩,，再次用水銀體溫計再次對幼兒進(jìn)行體溫測量,、觀察情況,，同時向等待的幼兒家長詢問密切接觸者的情況等,，然后讓家長帶幼兒去轄區(qū)內(nèi)設(shè)有兒科發(fā)熱門診的醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診;

2.副組長(侯浩)馬上聯(lián)系各教職員工告知幼兒園有疑似疫情,，向后勤主任(陶思琪)交接幼兒相關(guān)情況及該幼兒密切接觸者等材料并進(jìn)行填寫,，向組長(吳巧云)匯報情況;

3.封鎖晨檢點a,，由消毒組進(jìn)行清潔消毒(保安：劉春華);

4.副組長(侯浩)馬上聯(lián)系各教職員工告知幼兒園有疑似疫情,，打電話通知家長來園接幼兒,，并進(jìn)行相關(guān)幼兒情況及該幼兒密切接觸者等材料進(jìn)行登記填寫;

5.值班工作由另一個教師替代,，原值班教師進(jìn)行全身消毒,，同時晨(午)檢地點改為晨(午)檢點2;

6.組長(吳巧云)將有關(guān)情況最快速度向區(qū)新冠肺炎疫情應(yīng)急指揮部(電話：

)進(jìn)行匯報,。

7.隔離區(qū)和后勤主任(陶思琪)接觸幼兒人員,，特別幼兒的杯子,、被褥,、床鋪等物進(jìn)行全面消毒,。

8.班級保育員將幼兒的生活,、學(xué)習(xí)用品做好密封包裹,，交接給家長,。

9.副組長(侯浩)后勤主任(陶思琪)對在晨午檢檢查中，與該幼兒距離較近的部分幼兒進(jìn)行測量體溫,、密切接觸人員登記等后續(xù)篩查工作，通知距離較近的幼兒家長前來接幼兒回家進(jìn)行隔離(如確診新冠肺炎病例,，距離較近的幼兒停課隔離觀察14天)10.組長(吳巧云)利用班級微信及qq群進(jìn)行全園家長會,，告知家長對共同生活學(xué)習(xí)的一般接觸者健康風(fēng)險告知，如出現(xiàn)發(fā)熱,、干咳等呼吸道癥狀以及腹瀉,、結(jié)膜充血等癥狀要及時就醫(yī),。

演練場景2：

幼兒園正在游戲活動(包括集體教學(xué),、早操,、盥洗環(huán)節(jié)等)，帶班老師發(fā)現(xiàn)有一名幼兒精神不振,，有些發(fā)燒.咳嗽癥狀時：

1.教師(班級配班老師)必須第一時間給孩子戴上口罩，同時做好自身防護(hù)(穿防護(hù)服和醫(yī)用手套),，通知保健老師(陶思琪)將幼兒帶到隔離區(qū),，保健老師(陶思琪)再次用水銀體溫計再次對幼兒進(jìn)行體溫測量、觀察情況,，聯(lián)系幼兒家長等待該幼兒家長領(lǐng)返,，帶幼兒去轄區(qū)內(nèi)設(shè)有兒科發(fā)熱門診的醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診;

2.由班級班主任打電話上報組長(吳巧云)有關(guān)情況,，級部組長同班級老師同時將班上全部幼兒帶到寢室或其它通風(fēng)處安撫幼兒，并第一時間給班級幼兒戴上口罩,，由消毒組人員進(jìn)行班級全面消毒;

3.副組長(陳昭君)馬上用聯(lián)系各教職員工告知幼兒園有疑似疫情,，打電話通知家長前往幼兒園接幼兒,，向陪同幼兒教師交接幼兒相關(guān)情況及該幼兒密切接觸者等材料并進(jìn)行填寫,，向組長(吳巧云)匯報情況;

4.幼兒園特別是該幼兒所在班級及有接觸的地方(特別杯子,、被褥、床鋪等)進(jìn)行消殺,，同時陪同幼兒教師,、接觸幼兒人員等進(jìn)行全面消毒,。

5.班級保育員將幼兒的生活,、學(xué)習(xí)用品做好密封包裹,，交接給家長,。

6.副組長(侯浩)后勤主任對所在班級幼兒進(jìn)行測量體溫.密切接觸人員登記等后續(xù)篩查工作,，通知該班級家長前來接幼兒回家進(jìn)行隔離(如確診新冠肺炎病例,，全班停課隔離觀察14天),。

7.組長(吳巧云)將有關(guān)情況最快速度向區(qū)新冠肺炎疫情應(yīng)急指揮部(電話：

)進(jìn)行匯報,。

8.組長(吳巧云)利用班級微信及qq群進(jìn)行家長會,，告知該班家長對共同生活學(xué)習(xí)的一般接觸者健康風(fēng)險告知，如出現(xiàn)發(fā)熱,、干咳等呼吸道癥狀以及腹瀉,、結(jié)膜充血等癥狀要及時就醫(yī),。

演練場景3:幼兒園正在用餐活動，有一名幼兒精神不振,，有些發(fā)燒、咳嗽癥狀時：

1.教師(班主任)必須第一時間給孩子戴上口罩,，同時做好自身防護(hù)(穿防護(hù)服和醫(yī)用手套),，電話通知保健老師(陶思琪)將幼兒帶到隔離區(qū)再次用水銀體溫計再次對幼兒進(jìn)行體溫測量,、觀察情況，班主任聯(lián)系幼兒家長等待該幼兒家長領(lǐng)返,，帶幼兒去轄區(qū)內(nèi)設(shè)有兒科發(fā)熱門診的醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診;

2.由班級班主任打電話上報組長有關(guān)情況,，級部組長同班級老師同時將班上全部幼兒帶到寢室或其它通風(fēng)處安撫幼兒,，停止用餐活動,，并第一時間給班級幼兒戴上口罩,，由消毒組(各級部保育)人員進(jìn)行班級全面消毒;

3.副組長(陳昭君)馬上聯(lián)系各教職員工告知幼兒園有疑似疫情,，打電話通知家長前往幼兒園接幼兒，向陪同幼兒教師交接幼兒相關(guān)情況及該幼兒密切接觸者等材料并進(jìn)行填寫,，向組長匯報情況;

4.班級保育員將該幼兒用餐餐具,、飯菜用密封袋裝好放入廢棄口罩箱處，其他幼兒飯菜也一律進(jìn)行處理，餐具進(jìn)行消殺;

5.幼兒園特別是該幼兒所在班級及有接觸的地方(特別杯子,、桌椅,、杯子床鋪)進(jìn)行消殺,，同時陪同幼兒教師,、接觸幼兒人員等進(jìn)行全面消毒,。

6.班級保育員將幼兒的生活,、學(xué)習(xí)用品做好密封包裹，交接給家長,。

7.后勤主任(陶思琪)對所在班級幼兒進(jìn)行測量體溫.密切接觸人員登記等后續(xù)篩查工作,，通知該班級家長前來接幼兒回家進(jìn)行隔離(如確診新冠肺炎病例,，全班停課隔離觀察14天),。

8.組長將有關(guān)情況最快速度向區(qū)新冠肺炎疫情應(yīng)急指揮部(電話：

)進(jìn)行匯報。

9.組長利用班級微信及qq群進(jìn)行家長會,，告知該班家長對共同生活學(xué)習(xí)的一般接觸者健康風(fēng)險告知，如出現(xiàn)發(fā)熱,、干咳等呼吸道癥狀以及腹瀉、結(jié)膜充血等癥狀要及時就醫(yī),。

演練場景4：

孩子們正在幼兒園寢室午睡,，老師在巡查中發(fā)現(xiàn)正有一名幼兒有些發(fā)燒.咳嗽癥狀時：

教師(班主任)必須第一時間給孩子戴上口罩,，同時做好自身防護(hù)(穿防護(hù)服和醫(yī)用手套),，把幼兒叫醒并穿好衣物,，通知保健老師(陶思琪)帶到隔離區(qū)再次用水銀體溫計再次對幼兒進(jìn)行體溫測量.觀察情況，聯(lián)系幼兒家長等待該幼兒家長領(lǐng)返,，帶幼兒去轄區(qū)內(nèi)設(shè)有兒科發(fā)熱門診的醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診;

2.由班級保育員打電話上報組長有關(guān)情況，級部組長同班級老師將該寢室全部幼兒叫醒,，穿好衣物第一時間帶上口罩,，并帶到寢室或其它通風(fēng)處安撫幼兒，由消毒組人員進(jìn)行寢室,、盥洗室等全面消毒;

3.副組長(陳昭君)馬上用微信群集體語音呼叫各教職員工告知幼兒園有疑似疫情，電話通知家長前往幼兒園接幼兒,，向陪同幼兒教師交接幼兒相關(guān)情況及該幼兒密切接觸者等材料并進(jìn)行填寫,，向組長匯報情況;

4.班級保育員立即將該幼兒的被褥、床.拖鞋等拿到戶外進(jìn)行消殺后，被褥和拖鞋需密封包裹后交給家長;

5.幼兒園特別是該幼兒所在班級及有接觸的地方(特別杯子,、桌椅,、床鋪)進(jìn)行消殺，同時陪同幼兒教師,、接觸幼兒人員等進(jìn)行全面消毒,。

6.班級保育員將幼兒的生活、學(xué)習(xí)用品做好密封包裹,，交接給家長,。

7.后勤主任(陶思琪)對所在寢室及班級幼兒進(jìn)行測量體溫.密切接觸人員登記等后續(xù)篩查工作，通知該班級家長前來接幼兒回家進(jìn)行隔離(如確診新冠肺炎病例,，全班停課隔離觀察14天),。

8.組長將有關(guān)情況最快速度向區(qū)新冠肺炎疫情應(yīng)急指揮部(電話：

)進(jìn)行匯報。

9.組長利用班級微信qq群進(jìn)行家長會,，告知該班家長對共同生活學(xué)習(xí)的一般接觸者健康風(fēng)險告知,，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等呼吸道癥狀以及腹瀉,、結(jié)膜充血等癥狀要及時就醫(yī),。五.預(yù)期效果通過本次防疫演練，讓全園教職員工進(jìn)一步熟知了解中各個環(huán)節(jié)的操作流程和防控重點,，并且在實際演練中發(fā)現(xiàn)問題.正視問題.解決問題,，不斷查漏補缺，確保責(zé)任到人,、措施有效,，全力維護(hù)好、保障好每一位幼兒和教職員工的身體健康和生命安全,。

幼兒園疫情防控應(yīng)急演練方案集合教案篇四

1,、演練目標(biāo)

1.嚴(yán)防疫情輸入校園，確保園所的安全與穩(wěn)定,；

2.檢驗對疫情現(xiàn)場應(yīng)急處理能力，及時發(fā)現(xiàn)應(yīng)急工作中存在的缺陷,，并盡快進(jìn)行完善,；

3.落實每日疫情防控“零報告”制度，不漏報,、遲報,、瞞報；

4.提高全園疫情防治知識,，建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制,，及時采取措施，確保師生員工身體健康和生命安全。

2,、物資準(zhǔn)備

1.保健醫(yī)：身著職業(yè)裝,，佩戴口罩及一次性手套、體溫槍,、紙巾,、教職工晨間體溫記錄表、園所門口擺放桌椅,；

2.保安：身著職業(yè)裝,，佩戴口罩、消毒噴壺,、免洗消毒洗手液,、園所外來人員掃描二維碼電子無接觸登記；

3.參與演習(xí)的全體人員佩戴口罩并胸前粘貼角色名簽：家長,、幼兒,、保健醫(yī)、組長,、副組長,、保潔人員、保安,、保育員,、主班教師、配班教師,、拍攝人員,；

4.玩具娃娃一個（扮演幼兒），或邀請幾名幼兒參加,，或由老師扮演幼兒,；

5.疫情相關(guān)上報部門的聯(lián)系電話表。

3,、演練開始前的準(zhǔn)備

演練之前,，由園長組織召開幼兒園新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練會議，根據(jù)幼兒園疫情防控應(yīng)急預(yù)案和防控工作流程圖,對演練流程作詳細(xì)解讀和培訓(xùn),，讓全體各崗教師進(jìn)一步熟練掌握疫情防控應(yīng)急預(yù)案各項處理流程,，確保熟知、領(lǐng)會,、落實,。

4、分情景演練流程

幼兒園防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人對演練中的各項工作進(jìn)行分工部署,，可具體分為以下幾個場景進(jìn)行演練預(yù)防,。

01?家長送孩子入園時

演練地點：幼兒園大門口

參與人員：保健醫(yī),、保安、主任教師,、配班教師

工作流程：

1）入園的家長在園所門口處的體溫測量點,，有序排隊，注意保持間距1米（可用圓點或標(biāo)志物提醒間距）,，保健醫(yī)測試幼兒體溫并做好記錄,。

2）晨檢時每名幼兒消毒雙手，檢測體溫正常后,，主班教師在園所操場內(nèi)迎接幼兒,，并帶至班級交給配班教師，放置衣物,，然后在流動水下,，按七步洗手法洗手。

3）配班教師再次在班級門口檢測幼兒體溫,，探測體溫正常后帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入班級參加晨間活動,。

02?幼兒入園前發(fā)現(xiàn)異常

演練地點：幼兒園門口

參與人員：幼兒園保安、保健醫(yī),、家長扮演人員

情景描述：一名幼兒由家長送入園,，在大門口保健醫(yī)測量孩子體溫孩子時，發(fā)現(xiàn)體溫偏高(額溫計測量為38.5℃),。

工作流程：幼兒園保安立即告知家長幼兒不能入園,，并讓通知家長立即帶幼兒回家休息。

03?幼兒體溫正常時入園

演練地點：幼兒園晨檢室

參與人員：中層及以上行政干部,、班主任,、保健醫(yī)生、相關(guān)老師

情景描述：一名幼兒在門崗體溫測量正常,，按照正規(guī)的入園流程進(jìn)園,，并開展正常的幼兒園生活。

工作流程：

1）一名幼兒在幼兒園門口由保安人員測量溫度,，幼兒溫度正常,，由班主任將幼兒帶進(jìn)晨檢室。

2）幼兒晨檢時,，由保健醫(yī)生按照一摸,、二看、三問,、四查的流程仔細(xì)檢查幼兒的身體狀況，對幼兒手部進(jìn)行消毒（防疫需要,，“一摸”應(yīng)取消）,。

3）配班教師再次在班級門口檢測幼兒體溫,，探測體溫正常后帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入班級，放置衣物,，然后在流動水下,，按七步洗手法洗手。

04?教職工入園檢查

1）入園前,，保健醫(yī)在園所門口處的體溫測量點,，對全體教職工測量體溫并做好記錄；

2）檢測體溫正常后,，使用免洗消毒液進(jìn)行手部消毒,；

3）保安用消毒水對教職工鞋底進(jìn)行噴灑消毒液后方可入園；

4）幼兒入園踩踏消毒腳墊,，一人一消,。

05?幼兒在園期間發(fā)現(xiàn)惡心嘔吐癥狀

演練地點：幼兒園班級課室

參與人員：中層及以上行政干部、班主任,、保健醫(yī)生,、班級保育老師

情景描述：一名幼兒在門崗體溫測量正常，按照正規(guī)的入園流程進(jìn)園,，并開展正常的幼兒園生活,。在活動過程中，一名幼兒突然在課室里出現(xiàn)惡心嘔吐,。

工作流程：

1）班主任立即給該幼兒提供一個嘔吐專用的塑料袋,，迅速將嘔吐幼兒送至幼兒園隔離室，在隔離室門口與保健老師交接,。班級保育老師迅速打開門窗,，并組織其他幼兒有序到班級旁邊的活動室。

2）班主任立即打電話通知家長來園接幼兒以便及時安排就醫(yī),，負(fù)責(zé)人向疾控部門報告,，撥打醫(yī)院電話，保健醫(yī)生在隔離室細(xì)心照顧患病幼兒,。

隨后,，做好個人防護(hù)前往活動室，用餐巾紙擦洗該幼兒嘴唇四周,。

3）班級保育老師帶好一次性手套,、醫(yī)用外科口罩、防護(hù)眼罩,，對教室嘔吐物進(jìn)行清理,。清理前，確保教室門窗均打開,；清理過程中,，保持空氣流通,。

4）家長來園接患兒時，由保健醫(yī)生帶領(lǐng)幼兒從隔離室專用通道出入,，并送至幼兒園正門口,。保健醫(yī)生跟家長溝通幼兒身體狀況，應(yīng)等待醫(yī)院人前來接診,。

備注：有的學(xué)校（幼兒園）聯(lián)系家長接走孩子是不嚴(yán)格不規(guī)范的,，因為校方無法確認(rèn)孩子是否感染新冠肺炎，無法保證家長立即送醫(yī)治療,。

嘔吐物處理小知識

①嘔吐物處理,。

如嘔吐物較少，用一次性吸水材料（如紗布,、抹布等）沾取有效氯5000mg/l～10000mg/l的高濃度消毒液（或能達(dá)到高水平消毒的消毒濕巾）小心移除,；

如嘔吐物尤其是固體污穢物較多，應(yīng)使用含吸水成分的消毒粉或漂白粉完全覆蓋,，或用一次性吸水材料（干毛巾）完全覆蓋后用足量的有效氯5000mg/l～10000mg/l的高濃度消毒液澆在吸水材料上消毒,，作用30分鐘以上，將覆蓋物包裹嘔吐物及相關(guān)所有垃圾一起丟棄到垃圾袋中,。

將剩余的高濃度消毒劑倒入裝有嘔吐物的垃圾袋中消毒后,，方可扎緊并丟棄垃圾袋。

②嘔吐物污染環(huán)境處理,。

將浸有有效氯500mg/l～1000mg/l的消毒液抹布或拖把稍作擰干,，以濕而不滴為佳，以嘔吐物位置1m范圍內(nèi),，由外向內(nèi)擦拭桌面或地面,。

15分鐘后再次用浸有有效氯500mg/l～1000mg/l消毒液抹布或拖把消毒被污染區(qū)域，以及附近2m的范圍,，最后用清水擦拭并抹干,。清潔中使用的拖把、抹布,、盛放容器等工具必須用有效氯500mg/l～1000mg/l消毒液浸泡消毒30分鐘后徹底沖洗,，才可再次使用。廁所拖把應(yīng)專用,。

對被嘔吐物污染的學(xué)生衣服盡量避免在學(xué)校內(nèi)清洗,，可將其用塑料袋密封，讓家長帶走處理,。

06?進(jìn)餐及離園流程

進(jìn)?餐

1）餐前游戲活動時,，教師將餐桌分散在教室四周，注意保持安全間距,，不少于1米,。

2）保育員佩戴口罩,、一次性手套及頭套進(jìn)行餐前消毒，桌面消毒嚴(yán)格按照消毒步驟進(jìn)行消毒.

3）教師組織幼兒分散進(jìn)餐,，保育員依次將飯菜送至幼兒座位處。

離?園

1）班級教師進(jìn)行室內(nèi)及走廊的環(huán)境,、物品消毒工作,，并做好記錄。

2）確認(rèn)班級無人后,，保育員離開時打開班級紫外線消毒燈進(jìn)行室內(nèi)消毒,。

3）食堂人員進(jìn)行廚房內(nèi)環(huán)境、物品消毒,。

4）保潔人員進(jìn)行室內(nèi)外衛(wèi)生打掃和環(huán)境消毒,。

5）保安晚間巡視園所時，將各班紫外線消毒燈關(guān)閉,，保證各班紫外線消毒至少1個小時,。

5、演習(xí)結(jié)束工作安排

演習(xí)結(jié)束后,，參加演習(xí)的教職工可以提出自己的意見,，由保健醫(yī)生（保健教師）收集整理，并做好記錄,。

經(jīng)過這次的應(yīng)急演練,，各位教職工對學(xué)校防疫突發(fā)應(yīng)急方案有了更加具體的認(rèn)識，為將來開學(xué)后的防疫工作打下了堅實的基礎(chǔ),。

當(dāng)然,，我們還要及時總結(jié)，不斷完成,，扎實工作,，把防疫工作做實做細(xì)，讓學(xué)生放心,、讓家長放心,、讓社會放心！

幼兒園疫情防控應(yīng)急演練方案集合教案篇五

生命重于泰山,、疫情就是命令,、防控就是責(zé)任，為進(jìn)一步壓緊壓實防控工作責(zé)任,，提高學(xué)校對疫情應(yīng)急現(xiàn)場處置能力,，嚴(yán)防新冠肺炎疫情的傳播與擴(kuò)散，確保學(xué)校師生員工的身體健康和生命安全,，為開學(xué)復(fù)課提供堅實的保障,，結(jié)合我校實際,，特制定本方案：

演練時間：

2020年xx月xx日9:00-12:00

演練場所：

校門口、班級,、食堂,、宿舍

演練目的和要求：

1、提高學(xué)校疫情防控的應(yīng)急處置能力,，檢驗學(xué)校制定的應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性,。

2、落實“早發(fā)現(xiàn),、早診斷,、早報告、早隔離,、早治療”的防治原則,，提高我校全體工作人員快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，確保突發(fā)事件得到及時有效處置,。

3,、全體參加演練的人員要積極配合本次演練工作，對本次演練高度重視,、高度負(fù)責(zé),，參演過程中應(yīng)保持冷靜，服從現(xiàn)場指揮人員的指導(dǎo),。

1,、制定演練方案：由xxx副校長負(fù)責(zé)擬定出具有科學(xué)性和可操作性的應(yīng)急演練方案。

2,、進(jìn)行集體培訓(xùn)：

1)強調(diào)各個崗位的職責(zé),，明確具體要求，不斷細(xì)化演練方案,。并讓全體教職工知曉,、記牢，力求有執(zhí)行,、有監(jiān)督,、有審核、有報告,。

2)對參加演練的教職工介紹整個應(yīng)急演練流程,，并對各個環(huán)節(jié)工作要點作了詳細(xì)說明，明確到責(zé)任人,，確保演練安全,、有效。

演練物資準(zhǔn)備：準(zhǔn)備演練所需要的口罩、體溫測量儀,、消毒,、洗手液等防護(hù)用品等。

4,、進(jìn)行預(yù)演練：按照演練方案,，根據(jù)職責(zé)分工，各相關(guān)部門人員模擬實景進(jìn)行預(yù)演,，進(jìn)一步磨合機(jī)制,，完善方案。

成立應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組:組長：xxx(負(fù)責(zé)統(tǒng)一調(diào)度,，現(xiàn)場指揮，對重大問題進(jìn)行決策,。)副組長：xxxxxxxx(負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度,、秩序維護(hù)、后勤保障,、演練效果評估等工作)成員：各班任課教師,、班主任(負(fù)責(zé)協(xié)助組長、副組長的工作需要,負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論,，穩(wěn)定師生及家長情緒,對隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),。)體溫測量人員：xxxxx(負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫測量和記錄)秩序維護(hù)人員：xxxxxxxx(負(fù)責(zé)維護(hù)早,、晚上放學(xué)時家長和學(xué)生的隊伍排列)現(xiàn)場消毒人員：xxxxx(負(fù)責(zé)對進(jìn)入校園的師生,、物品進(jìn)行消毒,按規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間,、公共場所等消毒工作,，并在學(xué)生離開隔離觀察室后對留觀室進(jìn)行終末消毒，同時做好記錄,。)疫情防控人員：xxxxx(疫情發(fā)生后,，負(fù)責(zé)排查患病學(xué)生的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者;對患病學(xué)生情況持續(xù)關(guān)注,，每天加強疫情防控與巡視,，對其班級及學(xué)校其他同學(xué)加強后續(xù)觀察和情況排查。)聯(lián)絡(luò)上報人員：xxxxx(負(fù)責(zé)出現(xiàn)疫情后,，及時聯(lián)系社區(qū),、疫情治療定點醫(yī)院，并通知學(xué)生家長;按規(guī)定向上級教育部門,、疫情防控部門報告情況;協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控,、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。)

場景1：學(xué)生入校體溫檢測演練學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要,。

在學(xué)校門口鋪設(shè)消毒地墊,、拉好警戒線，在地上每隔一米劃上紅線,。

2)實行分時間段入學(xué)：高三：6:40到校,、高二：7:00到校、高三：7:20到校,。

3)早晨學(xué)生戴好口罩,，手持健康卡，并保持一米左右間距,，分三條通道排隊進(jìn)入學(xué)校,。

4)每條通道的檢測人員在二邊用測溫儀對學(xué)生逐個進(jìn)行體溫檢測，消毒人員對學(xué)生鞋底,、書包,、行李箱等物品進(jìn)行消毒。

5)體溫正常,、無其他癥狀者,，有序進(jìn)入學(xué)校。

6)體溫異常的學(xué)生由專人帶至隔離區(qū),送至復(fù)測區(qū),，由校醫(yī)再次用水銀溫度計對學(xué)生體溫進(jìn)行檢測,。同時將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉。

場景2：進(jìn)入班級體溫檢測演練

早上學(xué)生進(jìn)入班級之前由班主任進(jìn)行體溫檢測,，學(xué)生間隔1米在班級門口排隊等待,，班主任老師戴好口罩和一次性手套，依次對每個學(xué)生進(jìn)行檢測

2)班級門口設(shè)有免洗消毒洗手液,，每個體溫正常的學(xué)生進(jìn)入班級前用洗手液進(jìn)行手部消毒,，進(jìn)入教室等候上課。

3)當(dāng)檢測有學(xué)生溫度異常時,，班主任老師馬上詢問該生情況,，聯(lián)系疫情防控人員，并帶其到觀察室,，由校醫(yī)對其再次進(jìn)行水銀溫度計測量體量,。

場景3：晨午檢演練

1)在學(xué)生上交健康卡的基礎(chǔ)上，每天進(jìn)行晨檢,、午檢,，對缺勤學(xué)生進(jìn)行電話跟蹤，了解其具體情況,。

2)在午餐前,，學(xué)生坐在座位上由班主任依次為學(xué)生進(jìn)行測溫并做詳細(xì)記錄,，如發(fā)現(xiàn)異常情況，聯(lián)系疫情防控人員將學(xué)生送至觀察室,，通知消毒人員進(jìn)行班內(nèi)消毒,，并把其他學(xué)生轉(zhuǎn)移至零時教室。

場景4,、學(xué)生上課時演練

1)上課時突然有學(xué)生不舒服,，老師迅速拿出衛(wèi)生箱里的一次性手套戴好，手持測溫槍,，對學(xué)生進(jìn)行體溫測量,，經(jīng)測量為37.8℃。

2)老師為該生戴好一次性手套,，幫他收拾好書包,，將他帶到走廊進(jìn)行隔離。與此同時,，撥打電話通知班主任,、疫情防控人員。

3)疫情防控人員馬上把該生帶到觀察室,，并對該生情況進(jìn)行詢問。校醫(yī)對該生再次進(jìn)行體溫測量,。

4)班主任組織班上其他學(xué)生轉(zhuǎn)移至零時教室,，消毒人員對班級進(jìn)行全面消毒，開窗通風(fēng),。

場景5：學(xué)生就餐時演練

學(xué)生,、教職工實行錯時就餐、分散就餐,，時間安排：

11：00——11：20高一;11：25——11：45高二;

11：50——12：10高三;

12:15--12:35教職工

2)師生就餐時須佩戴口罩,，進(jìn)入食堂時需排隊洗手，進(jìn)行間隔水龍頭洗手,，用手部烘干機(jī)烘干,。

3)分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上,。體溫人員對學(xué)生進(jìn)行體溫檢測,。體溫異常者按照異常情況處理。

4)食堂分發(fā)套餐,，學(xué)生間隔在1米排隊取餐,，即取即走。

5)實行分區(qū)用餐,，到餐位坐下吃飯的最后一刻才摘口罩,，就餐結(jié)束后立即佩戴口罩并離開。就餐位子間隔在1米以上，實行錯位就餐,。就餐中不交流,、少說話，避免交叉感染,。

用餐結(jié)束后,，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈,，按一米距離排隊,，將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶，餐盤,、餐具分類送到相應(yīng)回收桶,。

7)用餐后食堂對全部餐具和就餐環(huán)境進(jìn)行消毒。

場景5：宿舍中體溫異常情況演練

1)學(xué)生進(jìn)入宿舍時間隔1米排隊,，宿舍管理人員對每個學(xué)生進(jìn)行體溫測量,，體溫正常進(jìn)入宿舍。

2)晚上宿舍管理人員對學(xué)生進(jìn)行體溫測量,，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生體溫異常,，馬上報告值班疫情防控人員和班主任。

3)值班疫情防控人員將該學(xué)生帶到觀察室,，由校醫(yī)進(jìn)一步排查,。班主任到觀察室對該生進(jìn)行安撫。宿舍管理人員對留在宿舍里的學(xué)生進(jìn)行安撫,，等待下一步指令,。

場景6：周未放學(xué)演練

1)把好離校關(guān)，周未放學(xué)后,，為避免學(xué)生和家長大面積群體接觸,，學(xué)校分時間段、分年級,、分班級實行錯峰放學(xué),。時間安排：

15：30高一，16:00高二,，16:30高三,。

2)學(xué)校在校門口的空地上對每個班級進(jìn)行區(qū)域劃分，班級與班級的距離在5米以上,，每個班級放學(xué)時到自己對應(yīng)的區(qū)域,。

3)放學(xué)時各班級按照規(guī)定時間準(zhǔn)時放學(xué)，班主任嚴(yán)控時間點,，將學(xué)生有序送至校門口的指定接送點,，每個班級確保學(xué)生安全,。

4)放學(xué)時排隊，大家都保持一米的間距,，家長隊伍和孩子隊伍面對面排列,，家長在隊伍中的位子要和孩子保持一致，家長和孩子一一對應(yīng)接自己的孩子,，接到孩子的就立即回家,，不聚集。

場景7：疫情確診后處置演練

1,、發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫不正常時由疫情防控人員帶到觀察室,，由校醫(yī)再次用水銀溫度計對學(xué)生體溫進(jìn)行檢測。測量后體溫還是不正常,。

2,、由校醫(yī)將該生轉(zhuǎn)到隔離室，并通知班主任,、疫情防控人員,。班主任通知學(xué)生家長，并對該生進(jìn)行安撫,。疫情防控人員對該生情況進(jìn)行詢問了解登記,。

3、家長到達(dá)學(xué)校后由家長自駕接該生去醫(yī)院就醫(yī);如果家長不能及時趕到就撥打120;如120遇突發(fā)情況不能及時趕到,，迅速調(diào)用學(xué)校公務(wù)車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診,。

4、家長通知班主任確診為是新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,，班主任立刻通知學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組迅速啟動應(yīng)急處置流程,，相關(guān)人員迅速進(jìn)入崗位,，按照其職責(zé)分工開展相關(guān)工作。

5,、班主任通知全班其他學(xué)生十四天內(nèi)在家隔離,，班主任和其任課老師也在家進(jìn)行十四天隔離。班主任做好學(xué)生的家訪工作,，每天知道患病學(xué)生的身體狀況,，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)。

6,、消毒人員對教室開窗通風(fēng),，用含氯消毒泡騰片稀釋至濃度為為200-500ppm進(jìn)行噴灑，公共場所進(jìn)行全面消毒,。宿舍管理人員對該生宿舍,、公共區(qū)域進(jìn)行全面消毒,。

7、對該生在校園內(nèi)接觸過的人員進(jìn)行全面排查,，確定密切接觸者,，并對這些人員進(jìn)行體溫測量，十四天的隔離觀察,。

8,、告知全校師生真實情況，引導(dǎo)全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庹務(wù)?，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻,，不主觀臆測、夸大其詞,，不以個人名義向外提供信息,，以上級部門正式發(fā)布的信息為準(zhǔn)。

1,、對演練過程中發(fā)生的問題和不完善的地方,，均在演練過程中指出，并當(dāng)場進(jìn)行示范性操作,，進(jìn)行總結(jié)改正,。

2、進(jìn)一步提高全校師生對疫情的防控意識,，提高每個部門面對突發(fā)疫情的應(yīng)急處理能力,。

3、針對發(fā)生的問題,，進(jìn)一步優(yōu)化流程,、完善方案，全面提高學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力,，確保開學(xué)后疫情防控工作萬無一失!

幼兒園疫情防控應(yīng)急演練方案集合教案篇六

為貫徹落實市教育局新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作部署,，抓實抓細(xì)我校新冠肺炎疫情防控各項工作，切實提高我校應(yīng)對疫情突發(fā)情況快速反應(yīng),、規(guī)范處置,、聯(lián)防聯(lián)控的能力，做到校園疫情防控“早發(fā)現(xiàn),、早報告,、早隔離”，切實保障廣大師生身體健康和生命安全,，結(jié)合我校實際情況,，特舉行開學(xué)前學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。

1,、3月xx日上午布置演練場地,。

2,、3月xx日下午15時疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員預(yù)演。

3,、3月xx日上午全體教職工返校參加應(yīng)急演練,，9:15分起在小禮堂門口掃碼簽到(用入校碼)4、3月xx日上午9:30分按照行管部安排的開會位置就坐培訓(xùn)(人員盡量做到保持距離,，不扎堆),。

5、3月xx日上午10時在學(xué)校xx觀摩現(xiàn)場演練,。

6,、3月xx日上午11時演練結(jié)束，葉丹校長現(xiàn)場總結(jié),。

7,、演練結(jié)束后德育部組織相關(guān)人員回收器材。

培訓(xùn)地點：學(xué)校禮堂演練地點：學(xué)校球場

指揮長：xx(校長)副指揮長:xxx現(xiàn)場講解：xxx參演成員：xxx門衛(wèi),、xxx,、配餐人員觀摩人員：全體教職員工四、參與人員要求：

所有返校人員須戴口罩,，注意路途安全,。外地回xxx家隔離期未滿14天或出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等不良癥狀的教職工暫不參加演練,，待滿足回校條件后,，再由德育部組織進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。

疫情防控應(yīng)急演練各小組負(fù)責(zé)人向演練指揮長(xxx校長)報告演練準(zhǔn)備工作完畢,。指揮長宣布：xxx中學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練現(xiàn)在開始,。

1、演練項目一：學(xué)校大門口測溫：(值班領(lǐng)導(dǎo)xx扮演,、教師xxx扮演,、保安人員門衛(wèi)扮演、a學(xué)生xxx扮演,、b學(xué)生xxx扮演cxxx扮演、d學(xué)生xxx扮演,、e學(xué)生xxx扮演,、f學(xué)生xx扮演、后勤保障組消殺操作xx扮演,、校醫(yī)xxx扮演,、家長xxx扮演、防控組長xxx扮演)學(xué)校大門口設(shè)a,、b兩個入校通道,，每天由值班領(lǐng)導(dǎo),、教師、保安人員組成的護(hù)衛(wèi)隊,，負(fù)責(zé)維持學(xué)校門口的秩序,，提醒師生進(jìn)校時保持安全距離，檢查師生佩戴口罩,、攜帶個人晨午檢表及體溫情況,。演練假設(shè)出現(xiàn)以下5種情況：

(1)a學(xué)生未戴口罩,，帶有個人晨午檢表，體溫正常,，值守老師給該生發(fā)放應(yīng)急口罩并要求其佩戴好,，該生正常進(jìn)班,。

(2)b學(xué)生佩戴口罩,，未帶個人晨午檢表,，體溫正常,，值守老師給該生發(fā)放個人晨午檢表,，并要求其填寫完整,，該生正常進(jìn)班,。

(3)c學(xué)生未戴口罩,，又未帶個人晨午檢表，體溫正常,，值守老師給該生發(fā)放應(yīng)急口罩及個人晨午檢表，要求其佩戴好口罩并填寫完整個人晨午檢表后,，該生正常進(jìn)班。

(4)e學(xué)生從b通道進(jìn)校,，一切正常,，直接進(jìn)班。

(5)d學(xué)生佩戴口罩,，帶有個人晨午檢表,，當(dāng)通過體溫檢測儀發(fā)現(xiàn)該生體溫異常,，值守老師立即攔下該生，并用額溫槍測量該生體溫,，用體溫槍測手前臂或頸脖處,，超過37.2℃,，值守領(lǐng)導(dǎo)立即將該生帶至臨時隔離區(qū),，并暫時關(guān)閉a入校通道,。啟用b入校通道,。值守領(lǐng)導(dǎo)通知后勤保障組立即對a入校通道進(jìn)行消毒,。校醫(yī)在臨時隔區(qū)對d學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進(jìn)行兩次體溫測量，確認(rèn)該生體溫超過37.2℃,。校醫(yī)立即將情況報告值守領(lǐng)導(dǎo),。值守領(lǐng)導(dǎo)立即聯(lián)系家長并要求家長到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診,，并做好記錄,。

(6)f學(xué)生佩戴口罩,，帶有個人晨午檢表，當(dāng)通過體溫檢測儀發(fā)現(xiàn)該生體溫異常,，值守老師立即攔下該生,，并用額溫槍測量該生體溫，用體溫槍測手前臂或頸脖處,，超過37.2℃,，值守領(lǐng)導(dǎo)將該生帶至臨時隔離區(qū)，并暫時關(guān)閉b入校通道,。值守領(lǐng)導(dǎo)通知后勤保障組立即對b入校通道進(jìn)行消毒,。校醫(yī)在臨時隔離區(qū)對f學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進(jìn)行兩次體溫測量，確認(rèn)該生體溫超過37.2℃,。校醫(yī)立即將情況報告值守領(lǐng)導(dǎo),。值守領(lǐng)導(dǎo)立即聯(lián)系家長并要求家長到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診，并做好記錄,。

(7)發(fā)熱學(xué)生家長到校將學(xué)生接走后,，后勤保障組馬上對臨時隔離區(qū)和校門口進(jìn)行消毒。

(8)學(xué)校疫情防控組長如接到發(fā)熱學(xué)生家長的確診報告后，應(yīng)立即上報柳北區(qū)疾控中心和柳北區(qū)教育局,。項目一演練結(jié)束,。

2、演練項目二：教室內(nèi),，第一節(jié)課上課前：(班主任xx扮演,，班級學(xué)生其他沒有項目二的參演人員扮演，上課老師吳芳靈扮演,、a同學(xué)xx扮演、年級值日領(lǐng)導(dǎo)xx扮演,、心理老師xxx扮演,、年級組長xx扮演,、家長xx扮演、后勤保障組消殺人員xx扮演,、疫情防控組長xx扮演,、校醫(yī)xxxx扮演)(1)班主任提前到教室，組織學(xué)生填寫班級學(xué)生晨午檢統(tǒng)計表,。

(2)預(yù)備鈴響后,，上課老師進(jìn)入教室，用洗手液洗手,，做好上課準(zhǔn)備,。

(3)上課老師開始上課后，發(fā)現(xiàn)a同學(xué)出現(xiàn)干咳,、胸悶癥狀,，老師立即停止上課，將該生帶到教室門口通知當(dāng)日的年級值日領(lǐng)導(dǎo),，由值日領(lǐng)導(dǎo)用額溫槍測量體溫,，發(fā)現(xiàn)該生體溫超過37.2℃,，老師立即通知校醫(yī)、班主任,、心理老師和年級組長,。

(4)校醫(yī)立即將a同學(xué)帶到隔離區(qū)，校醫(yī)在隔離區(qū)對a同學(xué)間隔5分鐘用水銀體溫計進(jìn)行兩次體溫測量,。

(5)班主任及時趕到教室，穩(wěn)定班級秩序,。并對班級其他同學(xué)進(jìn)行健康詢問,，視情況測量其他同學(xué)體溫，并做好記錄,。同時心理老師對教室內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行心理安撫,。

(6)當(dāng)校醫(yī)確認(rèn)該生體溫超過37.2℃，立即報告年級組長,，年級組長告知班主任,，班主任馬上通知家長到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診。

(7)班主任,、上課老師及心理老師立即組織學(xué)生有序轉(zhuǎn)移到備用教室,。

(8)同時年級組長通知后勤保障組立即對教室進(jìn)行消毒。

(9)a學(xué)生被家長接走后,，后勤保障組馬上到隔離區(qū)進(jìn)行消毒,。

(10)學(xué)校疫情防控組長如接到發(fā)熱學(xué)生家長的確診報告后，應(yīng)立即上報柳北區(qū)疾控中心和柳北區(qū)教育局,。項目二演練結(jié)束,。

3、演練場景三：學(xué)生宿舍內(nèi)宿舍同學(xué)發(fā)現(xiàn)同舍a同學(xué)出現(xiàn)乏力,、胸悶癥狀,，立即向宿舍值班人員報告。(宿舍值班人員宿管員扮演,、值守領(lǐng)導(dǎo)xx扮演,、a學(xué)生xxx扮演、宿舍其他同學(xué)其他沒有場景三的參演人員扮演,、校醫(yī)xx扮演,、家長xx扮演、學(xué)校后勤保障組消殺人員xxx扮演,、疫情防控組長xxx扮演)(1)宿舍值班人員立即將情況告知校醫(yī)和值守領(lǐng)導(dǎo)xxx扮演,，校醫(yī)立即將a同學(xué)帶到隔離區(qū)。

(2)校醫(yī)在隔離區(qū)對a學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進(jìn)行兩次體溫測量,。

(3)值守領(lǐng)導(dǎo)立即進(jìn)入宿舍,，穩(wěn)定宿舍秩序并對宿舍其他同學(xué)進(jìn)行健康詢問,，視情況測量其他同學(xué)體溫，并做好記錄,。同時做好宿舍其他學(xué)生的心理安撫,，做好宿舍的通風(fēng)工作。

(4)校醫(yī)確認(rèn)該生體溫超過37.2℃,，立即報告宿舍值班人員,。

(5)宿舍值班人員得到校醫(yī)的報告后，通知家長到學(xué)校把a學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診,。學(xué)校后勤保障組立即對隔離區(qū)進(jìn)行消毒,。在所有學(xué)生離開宿舍后將對宿舍進(jìn)行全面消毒。

(6)學(xué)校疫情防控組長如接到該生的確診報告,，應(yīng)立即上報柳北區(qū)疾控中心和柳北區(qū)教育局,。項目三演練結(jié)束。

4.演練場景四：學(xué)生下課到午托餐廳排隊領(lǐng)餐,，按照單人單坐就餐時值班老師發(fā)現(xiàn)a學(xué)生精神不佳,并偶有干咳,、胸悶等癥狀。(就餐學(xué)生由沒有場景四的參演人員扮演,、發(fā)放配餐由配餐公司人員扮演,、午托值日老師xx扮演、值班領(lǐng)導(dǎo)龐春華扮演,、a同學(xué)余雙扮演,、家長xx扮演、校醫(yī)xx扮演,、學(xué)校后勤保障組消殺人員xxx扮演,、疫情防控組長黎佳安扮演)(1)午托值日老師立即將情況告知校醫(yī)和值班領(lǐng)導(dǎo)，值日老師立即將a同學(xué)帶到隔離區(qū),。

(2)校醫(yī)在隔離區(qū)對a學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進(jìn)行兩次體溫測量,。

(3)值班領(lǐng)導(dǎo)立即進(jìn)入餐廳，穩(wěn)定餐廳秩序,。同時做好餐廳其他學(xué)生的心理安撫,，做好餐廳的通風(fēng)工作。

(4)校醫(yī)確認(rèn)該生體溫超過37.2℃,，立即報告午托值班領(lǐng)導(dǎo),。

(5)午托值班領(lǐng)導(dǎo)通知午托值日老師引導(dǎo)所有學(xué)生離開餐廳。

(6)午托值班領(lǐng)導(dǎo)得到校醫(yī)的報告后,，通知家長到學(xué)校把a學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診,。學(xué)校后勤保障組立即對隔離區(qū)進(jìn)行消毒。所有學(xué)生離開餐廳后將對餐廳進(jìn)行全面消毒,。

(7)學(xué)校疫情防控組長如接到該生的確診報告,，應(yīng)立即上報柳北區(qū)疾控中心和柳北區(qū)教育局,。項目四演練結(jié)束。

5,、疫情應(yīng)急演練指揮長對本次疫情應(yīng)急演練進(jìn)行總結(jié)并宣布疫情應(yīng)急演練結(jié)束,。

xxx指揮長總結(jié)：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：為貫徹落實柳北區(qū)新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作部署,，抓細(xì)抓實學(xué)校新冠肺炎疫情防控的各項工作,，切實提高學(xué)校應(yīng)對疫情突發(fā)情況快速反應(yīng)、規(guī)范處置,、聯(lián)防聯(lián)控的能力,，我校按照柳北區(qū)教育局的指示，根據(jù)“檢驗預(yù)案,、鍛煉隊伍、規(guī)范程序,、聯(lián)防聯(lián)控”的工作要求,，編制了本次應(yīng)急演練方案、演練腳本和演練流程圖,，在演練中嚴(yán)格執(zhí)行“十嚴(yán)格”,、“五個一律”、“五個早”等疫情防控規(guī)定動作,，筑牢了校園疫情防控基礎(chǔ),，規(guī)范了應(yīng)急處置流程，提高了應(yīng)對疫情突發(fā)事件報告處置,、人員隔離,、場地消殺等方面的工作能力，圓滿地完成了xxx區(qū)教育局交給我們的演練任務(wù),。演練結(jié)束后,，我們還將認(rèn)真查找疫情防控和突發(fā)事件處置工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，及時補充,、完善我校的應(yīng)急預(yù)案和演練方案,，實現(xiàn)突發(fā)事件快速有效處置，切實保障學(xué)校師生的身體健康和生命安全,。最后我宣布：xxx中學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練到此結(jié)束,。

幼兒園疫情防控應(yīng)急演練方案集合教案篇七

為認(rèn)真做好全市教育體育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作，保障幼兒園師生生命安全和身體健康,，切實做好開學(xué)前各項準(zhǔn)備工作和開學(xué)后各項防控工作,，認(rèn)真落實《***關(guān)于做好20**年學(xué)校春季開學(xué)有關(guān)準(zhǔn)備工作的通知》根據(jù)文件精神制定疫情防控方案，石佛幼兒園將于20**年3月25日組織開展疫情防控應(yīng)急演練活動,，演練計劃如下：

? ?為了有效控制新型冠狀病毒在幼兒園的傳播,，保護(hù)廣大師幼的身體健康,，切實提高全員防控能力，保障幼兒園教育教學(xué)工作有序開展,。

1,、加強領(lǐng)導(dǎo)分工明確成立石佛幼兒園開學(xué)疫情防控演練領(lǐng)導(dǎo)小組組長：曾廣巖成員：各班教師、后勤人員具體分工,，總指揮,、疫情上報員曾廣巖，現(xiàn)場消毒員,、體溫測量員關(guān)瑞娟,，疫情觀測員張煥煥，維持秩序員董傳宇2,、演練動員培訓(xùn)演練前,，幼兒園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會議，制定討論幼兒園疫情防控工作的各種預(yù)案,。預(yù)案制定依據(jù)政策：國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制【2020】28號文件《關(guān)于依法科學(xué)精準(zhǔn)做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》附件9《托幼機(jī)構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案》,。

強調(diào)崗位職責(zé)，明確具體要求,，不斷細(xì)化,、并讓全體教職工知曉、記牢,，力求有執(zhí)行,、有監(jiān)督、有審核,、有報告,。園長本次演練做出了精密安排和部署，對參加演練的教職工介紹了整個應(yīng)急演練流程,，并對各個環(huán)節(jié)工作要點作了詳細(xì)說明,，明確到責(zé)任人，確保演練安全有效,。

3,、物資準(zhǔn)備測溫儀、防護(hù)服,、口罩、醫(yī)用手套,、護(hù)目鏡、消毒液,、噴霧器等,。

(一)教職工和幼兒入園流程演練教職工入園首先，體溫檢測員在門口為早上入園的教職工測量體溫,，保證無發(fā)熱情況，并經(jīng)過鞋底消毒后入園,。

幼兒入園幼兒與家長不牽手,，并前后間隔保持一米,，家長將幼兒送到止步線，測量體溫并消毒后,，進(jìn)入幼兒園,。

疫情觀測員,、體溫測量員對進(jìn)入幼兒園的幼兒進(jìn)行晨檢，檢查無異常后通過通道進(jìn)入班級,。

到達(dá)班級門口后班主任老師進(jìn)行二次晨檢確認(rèn)無異常后帶領(lǐng)幼兒通過七步洗手法進(jìn)行洗手消毒。

(二)應(yīng)急演練

1.班內(nèi)發(fā)現(xiàn)發(fā)熱幼兒,，班主任老師立即上報幼兒園疫情總指揮并聯(lián)系幼兒家長,。

2.疫情觀測員接到報告后立即撥打發(fā)熱門診電話,。

3.疫情上報員立即撥打電話，上報疾控中心,，根據(jù)要求等待上級部門及疾控中心做進(jìn)一步調(diào)查,。

4.總指揮立即撥打電話上報教體局,。

5.帶疫情觀測員領(lǐng)幼兒通過安全通道離開教室及教學(xué)樓,。

6.將疫情觀測員幼兒帶到臨時隔離室進(jìn)行隔離,。

7.再次對幼兒進(jìn)行體溫測量,，并對幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

8.幼兒接走后對隔離室進(jìn)行消毒液消毒及紫外線燈消毒,。

演練結(jié)束后,，園長針對此次演練進(jìn)行了細(xì)致的總結(jié),、點評,。大家就演練過程及出現(xiàn)的問題進(jìn)行了進(jìn)一步商討，并制定出更為科學(xué)有效的防控措施,，完善應(yīng)急處置方案。在日后的工作中,，幼兒園結(jié)合各部門工作,，將演練內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)及實操,，確保緊急時刻不慌亂，用過硬的防控措施與技能為全園師生健康保駕護(hù)航,。