范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

感謝挫折300篇一

時光之輪回轉到一個月之前,，那正是期中考試前夕,，同學們正在拼命地復習,。下課時出去玩的人少了，在教室里背課文的人多了;自習課上聊天的人少了,，安靜地寫作業(yè)的人多;眼保健操前抄作業(yè)的人少了，考試的人多了,?？吹酵瑢W們這么認真,，老師們也干勁十足，檢查力度也增大了,，由于我們班的歷史成績普低，所以班主任喬老師也很注重歷史知識的普查,。

那是一個極為普通的下午,，下了第二節(jié)課后，喬老師抱著一沓歷史練習冊,，滿臉怒氣地走了進來，她把練習冊往地上一摔：“怨不得你們歷史差,，你們看看你們的作業(yè)是怎么做的?！本o接著，她又公布了沒有完成歷史作業(yè)的名單：“馬杰,、李闊、白宇,。”當聽到我的名字時,，我的心“咯噔”一下,，心緒頓時混亂起來,，“為什么會有我?我的歷史練習冊哪一節(jié)沒做?是第12課還是第13課?”

終于輪到我了,，隨著手指的翻動，12課和13課的空白展現在眼前,，那白色就像雪花一樣刺眼?！芭尽钡囊宦?，耳光重重的落在了我的臉上,，我的臉就像被火燒了一樣,，火辣辣的痛?！霸趺茨阋查_始不寫作業(yè)了?我還說你是好學生呢!12課和13課多會兒都留了，你怎么還沒寫?”喬老師滿臉怒氣,。

我低下了頭，滿面愧疚,。

又是兩聲“啪”“啪”,，我的臉上綻開了一朵紅花,。“你下節(jié)體育課不要上了,，留在班里補做業(yè)吧!”喬老師冷冷的丟下一句話，轉身離去,。

我坐在空蕩蕩的教室里,，撫摸著那紅腫的臉頰,，看著那刺眼的練習冊，心中充滿了愧疚,，放在座套下的那張三好學生獎狀似乎也失去了平時炫麗的光彩，“我怎么也不寫作業(yè)了?是懶惰?還是真的自甘墮落?你知不知道,，你辜負了家長,，老師的太多期望,，你是一個要臉的孩子，但你怎么能干出這種不要臉的事!”我自言自語,，“想要讓別人看得起你，只有一個辦法,，那就是好好學習，才能恢復你在別人心中的地位,。”從此,，我發(fā)憤苦讀，終于在期中考試取得了全年級第21的優(yōu)異成績,。父母笑了，老師笑了,，我——也笑了。

挫折,，一個永恒的話題,。雖然人們總是去躲避挫折,，但是從古到今，還沒有那一個人能不經歷挫折和失敗。相反,，人們正是在不斷地認識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展的,。讓我們把挫折這塊絆腳石變成墊腳石，去創(chuàng)造一個更加輝煌的明天,。

感謝挫折300篇二

一曲月光曲是貝多芬報予坎坷的命運最燦爛的微笑,，

一本《假如給我三天光明》是海倫凱勒報予失明的一生最平和的微笑,。

一部《史記》是司馬遷報予不公的生命最動人的微笑,。

人生在世，難免有失敗與無奈,，這需要我們懷抱感恩的心，用對生命所有的愛與希望,，感恩挫折。

低矮的牢房里閃爍著昏暗的燭火,，小小的天窗連接著外面沉沉的黑。牢房外冷雨瓢潑的下,，雨絲如萬箭齊發(fā)，大地無處可逃,，只能靜靜的躺在那一片透明的血泊中。牢房中,，你獨自踱步,，內心的淚如萬箭齊射，你無所適從,，唯有任憑冰冷的淚水淹沒你的頸,，你的頭,，等待那最后窒息的一刻,。桌上的圣旨靜靜的躺著,，刺眼的大字一點一點灼傷了你的眼睛。當慷慨的死與茍且的活成為你的選擇時,，你迷茫了。命運待你如此不公,，也許你該順隨他意，用一死來了卻無盡的屈辱與悲痛,。

你還依稀記得那天朝堂上漢武帝的盛怒，你還依稀記得那天周圍文武百官丑惡的嘴臉,，你還依稀記得這期間你受的百般煎熬種種屈辱，你恨,，恨蒼天無眼恨奸人當道,，恨一生多艱命運不公,。你不再留戀這黑暗的人世,，不再留連這無道的世間，你決定用死來結束這本不該然而耳畔響起了父親臨終時的遺愿,，腦中浮現出那未完成的史記，文中充斥著拘而演《周易》的文王,，厄而作《春秋》的仲尼,，失明卻著有《國語》的左丘……你對生命所有的愛與希望重新被點燃，你對生命的感恩燃起了無窮的勇氣,。你毅然決定茍且的活下來，用高貴的姿態(tài)俯視屈辱，用有意義的一生對挫折微笑,。在你余下的一生中充斥著世人的嘲笑，充斥著旁人的不屑,，充斥著無數的不理解,，但這都不能澆滅你對生命的愛與希望，都不能讓你埋怨生活意志消沉,，都不能阻止你勇敢的面對不幸，豁達的處理挫折,。

終于一部《史記》使你能以勝利者的姿態(tài)面對挫折。

終于一部《史記》使你的光芒永垂千古,。

終于一部《史記》讓你向世人證明了生命的永生。

那一夜,，那一座低矮的牢房，那一顆感恩的心,，那一種對生命的態(tài)度，造就了你這顆歷史長空的啟明星,，造就了《史記》那一部愛的贊歌恨的詛曲，造就了千百年來笑對挫折的態(tài)度,，造就了這史壇永遠的奇跡,。

感謝挫折300篇三

挫折,，就像人生道路上的一塊巨石;挫折，就像光明大道上的一片黑暗;挫折,，就像廣闊平原上的一座山峰。挫折,，是人生道路上的低谷,，會使人們前進的步伐受到阻礙。但是也沒有哪一個人能不經歷挫折,，而我也不例外,。

時光之輪回轉到一個月之前，那正是期中考試前夕,，同學們正在拼命地復習。下課時出去玩的人少了,，在教室里背課文的人多了;自習課上聊天的人少了,，安靜地寫作業(yè)的人多;眼保健操前抄作業(yè)的人少了,，考試的人多了,?？吹酵瑢W們這么認真,，老師們也干勁十足,，檢查力度也增大了,，由于我們班的歷史成績普低,，所以班主任喬老師也很注重歷史知識的普查,。

那是一個極為普通的下午,，下了第二節(jié)課后,，喬老師抱著一沓歷史練習冊，滿臉怒氣地走了進來,，她把練習冊往地上一摔：“怨不得你們歷史差,，你們看看你們的作業(yè)是怎么做的,。”緊接著,，她又公布了沒有完成歷史作業(yè)的名單：“馬杰、李闊,、白宇,?！碑斅牭轿业拿謺r，我的心“咯噔”一下,，心緒頓時混亂起來，“為什么會有我?我的歷史練習冊哪一節(jié)沒做?是第12課還是第13課?”

終于輪到我了,，隨著手指的翻動,，12課和13課的空白展現在眼前，那白色就像雪花一樣刺眼?！芭尽钡囊宦暎庵刂氐穆湓诹宋业哪樕希业哪樉拖癖换馃艘粯樱鹄崩钡耐础！霸趺茨阋查_始不寫作業(yè)了?我還說你是好學生呢!12課和13課多會兒都留了,，你怎么還沒寫?”喬老師滿臉怒氣,。

我低下了頭,，滿面愧疚,。

又是兩聲“啪”“啪”，我的臉上綻開了一朵紅花,。“你下節(jié)體育課不要上了,，留在班里補做業(yè)吧!”喬老師冷冷的丟下一句話，轉身離去,。

我坐在空蕩蕩的教室里,，撫摸著那紅腫的臉頰,，看著那刺眼的練習冊，心中充滿了愧疚,，放在座套下的那張三好學生獎狀似乎也失去了平時炫麗的光彩,，“我怎么也不寫作業(yè)了?是懶惰?還是真的自甘墮落?你知不知道，你辜負了家長，老師的太多期望,，你是一個要臉的孩子,，但你怎么能干出這種不要臉的事!”我自言自語,，“想要讓別人看得起你,，只有一個辦法,，那就是好好學習，才能恢復你在別人心中的地位,。”從此,，我發(fā)憤苦讀,，終于在期中考試取得了全年級第21的優(yōu)異成績。父母笑了,，老師笑了，我——也笑了,。

挫折,，一個永恒的話題,。雖然人們總是去躲避挫折,，但是從古到今，還沒有那一個人能不經歷挫折和失敗。相反,，人們正是在不斷地認識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展的,。讓我們把挫折這塊絆腳石變成墊腳石，去創(chuàng)造一個更加輝煌的明天,。