范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

感謝挫折300篇一

時(shí)光之輪回轉(zhuǎn)到一個(gè)月之前，那正是期中考試前夕,，同學(xué)們正在拼命地復(fù)習(xí),。下課時(shí)出去玩的人少了，在教室里背課文的人多了;自習(xí)課上聊天的人少了,，安靜地寫作業(yè)的人多;眼保健操前抄作業(yè)的人少了,，考試的人多了。看到同學(xué)們這么認(rèn)真,，老師們也干勁十足，檢查力度也增大了,，由于我們班的歷史成績普低,，所以班主任喬老師也很注重歷史知識(shí)的普查。

那是一個(gè)極為普通的下午,，下了第二節(jié)課后,，喬老師抱著一沓歷史練習(xí)冊，滿臉怒氣地走了進(jìn)來,，她把練習(xí)冊往地上一摔：“怨不得你們歷史差,，你們看看你們的作業(yè)是怎么做的?！本o接著,，她又公布了沒有完成歷史作業(yè)的名單：“馬杰、李闊,、白宇,。”當(dāng)聽到我的名字時(shí),，我的心“咯噔”一下,，心緒頓時(shí)混亂起來，“為什么會(huì)有我?我的歷史練習(xí)冊哪一節(jié)沒做?是第12課還是第13課?”

終于輪到我了,，隨著手指的翻動(dòng),，12課和13課的空白展現(xiàn)在眼前，那白色就像雪花一樣刺眼,?！芭尽钡囊宦暎庵刂氐穆湓诹宋业哪樕?，我的臉就像被火燒了一樣,，火辣辣的痛?！霸趺茨阋查_始不寫作業(yè)了?我還說你是好學(xué)生呢!12課和13課多會(huì)兒都留了,，你怎么還沒寫?”喬老師滿臉怒氣。

我低下了頭,，滿面愧疚,。

又是兩聲“啪”“啪”，我的臉上綻開了一朵紅花,?！澳阆鹿?jié)體育課不要上了，留在班里補(bǔ)做業(yè)吧!”喬老師冷冷的丟下一句話，轉(zhuǎn)身離去,。

我坐在空蕩蕩的教室里,，撫摸著那紅腫的臉頰，看著那刺眼的練習(xí)冊,，心中充滿了愧疚,，放在座套下的那張三好學(xué)生獎(jiǎng)狀似乎也失去了平時(shí)炫麗的光彩，“我怎么也不寫作業(yè)了?是懶惰?還是真的自甘墮落?你知不知道,，你辜負(fù)了家長,，老師的太多期望，你是一個(gè)要臉的孩子,，但你怎么能干出這種不要臉的事!”我自言自語,，“想要讓別人看得起你，只有一個(gè)辦法,，那就是好好學(xué)習(xí),，才能恢復(fù)你在別人心中的地位?！睆拇?，我發(fā)憤苦讀，終于在期中考試取得了全年級(jí)第21的優(yōu)異成績,。父母笑了,，老師笑了，我——也笑了,。

挫折,，一個(gè)永恒的話題。雖然人們總是去躲避挫折,，但是從古到今,，還沒有那一個(gè)人能不經(jīng)歷挫折和失敗。相反,，人們正是在不斷地認(rèn)識(shí)挫折,、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展的。讓我們把挫折這塊絆腳石變成墊腳石,，去創(chuàng)造一個(gè)更加輝煌的明天,。

感謝挫折300篇二

一曲月光曲是貝多芬報(bào)予坎坷的命運(yùn)最燦爛的微笑，

一本《假如給我三天光明》是海倫凱勒報(bào)予失明的一生最平和的微笑,。

一部《史記》是司馬遷報(bào)予不公的生命最動(dòng)人的微笑,。

人生在世，難免有失敗與無奈,，這需要我們懷抱感恩的心,，用對(duì)生命所有的愛與希望，感恩挫折。

低矮的牢房里閃爍著昏暗的燭火,，小小的天窗連接著外面沉沉的黑,。牢房外冷雨瓢潑的下，雨絲如萬箭齊發(fā),，大地?zé)o處可逃,，只能靜靜的躺在那一片透明的血泊中。牢房中,，你獨(dú)自踱步，內(nèi)心的淚如萬箭齊射,，你無所適從,，唯有任憑冰冷的淚水淹沒你的頸，你的頭,，等待那最后窒息的一刻,。桌上的圣旨靜靜的躺著，刺眼的大字一點(diǎn)一點(diǎn)灼傷了你的眼睛,。當(dāng)慷慨的死與茍且的活成為你的選擇時(shí),，你迷茫了。命運(yùn)待你如此不公,，也許你該順隨他意,，用一死來了卻無盡的屈辱與悲痛。

你還依稀記得那天朝堂上漢武帝的盛怒,，你還依稀記得那天周圍文武百官丑惡的嘴臉,，你還依稀記得這期間你受的百般煎熬種種屈辱，你恨,，恨蒼天無眼恨奸人當(dāng)?shù)?，恨一生多艱命運(yùn)不公。你不再留戀這黑暗的人世,，不再留連這無道的世間,，你決定用死來結(jié)束這本不該然而耳畔響起了父親臨終時(shí)的遺愿，腦中浮現(xiàn)出那未完成的史記,，文中充斥著拘而演《周易》的文王,，厄而作《春秋》的仲尼，失明卻著有《國語》的左丘……你對(duì)生命所有的愛與希望重新被點(diǎn)燃,，你對(duì)生命的感恩燃起了無窮的勇氣,。你毅然決定茍且的活下來，用高貴的姿態(tài)俯視屈辱,，用有意義的一生對(duì)挫折微笑,。在你余下的一生中充斥著世人的嘲笑，充斥著旁人的不屑，充斥著無數(shù)的不理解,，但這都不能澆滅你對(duì)生命的愛與希望,，都不能讓你埋怨生活意志消沉，都不能阻止你勇敢的面對(duì)不幸,，豁達(dá)的處理挫折,。

終于一部《史記》使你能以勝利者的姿態(tài)面對(duì)挫折。

終于一部《史記》使你的光芒永垂千古,。

終于一部《史記》讓你向世人證明了生命的永生,。

那一夜，那一座低矮的牢房,，那一顆感恩的心,，那一種對(duì)生命的態(tài)度，造就了你這顆歷史長空的啟明星,，造就了《史記》那一部愛的贊歌恨的詛曲,，造就了千百年來笑對(duì)挫折的態(tài)度，造就了這史壇永遠(yuǎn)的奇跡,。

感謝挫折300篇三

挫折,，就像人生道路上的一塊巨石;挫折，就像光明大道上的一片黑暗;挫折,，就像廣闊平原上的一座山峰,。挫折，是人生道路上的低谷,，會(huì)使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙,。但是也沒有哪一個(gè)人能不經(jīng)歷挫折，而我也不例外,。

時(shí)光之輪回轉(zhuǎn)到一個(gè)月之前,，那正是期中考試前夕，同學(xué)們正在拼命地復(fù)習(xí),。下課時(shí)出去玩的人少了,，在教室里背課文的人多了;自習(xí)課上聊天的人少了，安靜地寫作業(yè)的人多;眼保健操前抄作業(yè)的人少了,，考試的人多了,。看到同學(xué)們這么認(rèn)真,，老師們也干勁十足,，檢查力度也增大了，由于我們班的歷史成績普低,，所以班主任喬老師也很注重歷史知識(shí)的普查,。

那是一個(gè)極為普通的下午,，下了第二節(jié)課后，喬老師抱著一沓歷史練習(xí)冊,，滿臉怒氣地走了進(jìn)來,，她把練習(xí)冊往地上一摔：“怨不得你們歷史差，你們看看你們的作業(yè)是怎么做的,?！本o接著，她又公布了沒有完成歷史作業(yè)的名單：“馬杰,、李闊,、白宇?！碑?dāng)聽到我的名字時(shí),，我的心“咯噔”一下，心緒頓時(shí)混亂起來,，“為什么會(huì)有我?我的歷史練習(xí)冊哪一節(jié)沒做?是第12課還是第13課?”

終于輪到我了，隨著手指的翻動(dòng),，12課和13課的空白展現(xiàn)在眼前,，那白色就像雪花一樣刺眼?！芭尽钡囊宦?，耳光重重的落在了我的臉上，我的臉就像被火燒了一樣,，火辣辣的痛,。“怎么你也開始不寫作業(yè)了?我還說你是好學(xué)生呢!12課和13課多會(huì)兒都留了,，你怎么還沒寫?”喬老師滿臉怒氣,。

我低下了頭，滿面愧疚,。

又是兩聲“啪”“啪”,，我的臉上綻開了一朵紅花?！澳阆鹿?jié)體育課不要上了,，留在班里補(bǔ)做業(yè)吧!”喬老師冷冷的丟下一句話，轉(zhuǎn)身離去,。

我坐在空蕩蕩的教室里,，撫摸著那紅腫的臉頰，看著那刺眼的練習(xí)冊,，心中充滿了愧疚,，放在座套下的那張三好學(xué)生獎(jiǎng)狀似乎也失去了平時(shí)炫麗的光彩,，“我怎么也不寫作業(yè)了?是懶惰?還是真的自甘墮落?你知不知道，你辜負(fù)了家長,，老師的太多期望,，你是一個(gè)要臉的孩子，但你怎么能干出這種不要臉的事!”我自言自語,，“想要讓別人看得起你,，只有一個(gè)辦法，那就是好好學(xué)習(xí),，才能恢復(fù)你在別人心中的地位,。”從此,，我發(fā)憤苦讀,，終于在期中考試取得了全年級(jí)第21的優(yōu)異成績。父母笑了,，老師笑了,，我——也笑了。

挫折,，一個(gè)永恒的話題,。雖然人們總是去躲避挫折，但是從古到今,，還沒有那一個(gè)人能不經(jīng)歷挫折和失敗,。相反，人們正是在不斷地認(rèn)識(shí)挫折,、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展的,。讓我們把挫折這塊絆腳石變成墊腳石，去創(chuàng)造一個(gè)更加輝煌的明天,。