光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習制定一份計劃,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

物理教師教學(xué)工作計劃 物理教師教學(xué)工作計劃及總結(jié)篇一

1,、以學(xué)習和貫徹“新課標”和“新教材”為契機,，熟練掌握和領(lǐng)會青島市初中物理教學(xué)要求，深入學(xué)習省,、市教育工作會議精神,，認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)（特別是領(lǐng)會對創(chuàng)新精神、實踐能力要求）,，用于指導(dǎo)我們教學(xué)研究和教學(xué)改革工作,。

2、重視現(xiàn)代教育理論學(xué)習,。尤其要重視對現(xiàn)代教育理論和教學(xué)方法學(xué)習（特別是應(yīng)重視對創(chuàng)造學(xué)理論與技法學(xué)習,，用以指導(dǎo)廣大教師迅速提高培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神技能和技巧）,。以啟發(fā)、引導(dǎo)我們進一步搞好教學(xué)改革,，并在學(xué)習與實踐中不斷提高自己理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

3、重視對現(xiàn)代教育技術(shù)研究,、開發(fā)與應(yīng)用,。鼓勵全體教師（特別是青年教師）積極參與多媒體輔助教學(xué)課件開發(fā)與制作，搶占制高點,，為更有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理興趣,、幫助學(xué)生樹立信心、充分發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中主渠道作用奠定基礎(chǔ),。

（1）促進課堂教學(xué)有效性,，提高課堂教學(xué)效率。

（2）探討初中物理集體備課模式,，大面積提高教育質(zhì)量,。

（3）落實學(xué)案導(dǎo)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,、互助能力,。

（4）搞好物理學(xué)科初中與高中銜接調(diào)研（包括知識方面、學(xué)習方法方面,、教學(xué)方法方面以及管理方法方面銜接等）,，高效完成初中、高中學(xué)業(yè),。

（5）加強主題教研,，變被動教研為主動教研。

教師講課水平提高不是一蹴而就事情,，必須研究靠什麼手段和方法來全面提高,。針對我市一線教師教學(xué)水平參差不齊現(xiàn)狀，擬從以下幾個方面開展工作：

（1）,、強化青年骨干教師隊伍建設(shè),。組織他們在認真學(xué)習教育教學(xué)理論基礎(chǔ)上，以深化課題研究為突破口,，加大教學(xué)研究和改革力度,，力爭能在改變學(xué)習方式，特別是探究學(xué)習,、探索學(xué)習評價等方面有所突破,，全面提高課堂教學(xué)效率。

（2）,、夯實教學(xué)基本功,。利用教研活動及集中培訓(xùn)時間狠抓教師教學(xué)基本功提高工作,。擬以新課標、新教材培訓(xùn)為契機,，于本學(xué)期初對全體教師進行全面課標,、同步教材、教法培訓(xùn),，力爭用兩年時間完成對全體物理教師全員培訓(xùn)工作,，不斷提高一線教師課堂教學(xué)水平和駕馭教材能力。

（3）,、落實課題實驗與研究,，抓好典型,，推廣經(jīng)驗,。使各校初步具備自己主教學(xué)模式，使每位老師在不同課型上形成初步教學(xué)模式,。

（4）,、加強探究學(xué)習試驗和探索，不斷提高學(xué)生學(xué)習主動性和自覺性,，切實把“雙主”原則落到實處,，實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨立思考意識和創(chuàng)新意識,，推行過程教學(xué),，鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生進行探究學(xué)習,，努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習慣,。

局屬中學(xué)一節(jié)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)三節(jié),，出課時間,、地點、授課人及課題另行通知,。

物理教師教學(xué)工作計劃 物理教師教學(xué)工作計劃及總結(jié)篇二

新的學(xué)年要積極學(xué)習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》（實驗）,，認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會物理課程基本理念,，了解物理課程設(shè)計的基本思路,。通過學(xué)習物理課程總目標和具體目標，使物理教學(xué)工作更科學(xué)化,、規(guī)范化,、具體化。認真學(xué)習新的物理教學(xué)大綱,，學(xué)習有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗,，從提高學(xué)生全面素質(zhì),、對每一個學(xué)生負責的基本點出發(fā),根據(jù)各校、各班學(xué)生的具體情況,，制定恰當?shù)慕逃虒W(xué)計劃與目標要求,，使每一個學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進步。

1.認真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見,、體會教材編寫意圖,。注意研究學(xué)生學(xué)習過程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習障礙,，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案,。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和思維習慣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習主動性,，要認識到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習習慣,、思維習慣有極大的相關(guān)性。

2.要特別強調(diào)知識與能力的階段性,，強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。對課堂例題與習題要精心篩選,，不要求全、求難,、求多,，要求精、求少,、求活,，強調(diào)例題與習題的教育教學(xué)因素，強調(diào)理解與運用,。

3.加強教科研工作,，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地認識和理解物理概念和規(guī)律,、掌握基本科學(xué)方法,、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

4.教學(xué)改革的重點和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在高二物理教學(xué)中,，應(yīng)特別注意處理好如下三個關(guān)系：

高中物理教學(xué)既傳授知識,，又培養(yǎng)能力，二者密不可分,，課堂教學(xué)中要注意把二者有機地結(jié)合起來,。物理學(xué)科要培養(yǎng)的能力主要有：觀察和實驗?zāi)芰?；抽象和概括、推理和判斷,、分析和綜合等思維能力及科學(xué)的語言表達能力,；應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力以及分析和解決實際問題的能力。思維能力,，包括邏輯思維和形象思維在內(nèi),，是物理學(xué)科要培養(yǎng)的重要能力。高二物理比起高一物理,，學(xué)習內(nèi)容更為抽象,，近代物理部分更要求學(xué)生有較高的思維能力，因此在教學(xué)中要注意教學(xué)方法,，注重能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

物理學(xué)科的特點之一就是它是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，加強實驗教學(xué)可以豐富學(xué)生的感性認識,，提高學(xué)生學(xué)習物理的興趣和積極性,，同時培養(yǎng)和提高實驗?zāi)芰σ彩俏锢韺W(xué)科本身的教學(xué)要求和任務(wù),。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以電磁學(xué)為主,，這一部分本身也需要加強實驗教學(xué)。理論密切聯(lián)系實際,，也是物理學(xué)科的特點之一,，在教學(xué)中應(yīng)充分體現(xiàn)這一特點，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風,。

高二年級是高中階段承上啟下的年級,，高二年級末要進行高中畢業(yè)會考，按照要求應(yīng)于會考之后進行文理分班,，進入高三年級的學(xué)習,。但實際上高二學(xué)生中已有很多人明確了學(xué)文或?qū)W理的意向，甚至有的學(xué)校在高二年級就開始文理分科教學(xué),。由于所有高中學(xué)生都必須通過會考,，這是高中物理教學(xué)的最低標準，因此即使是學(xué)文科的學(xué)生也不能放松物理的學(xué)習,，對于學(xué)習理科的學(xué)生更要考慮他們進一步學(xué)習的需要,，所以在高二的教學(xué)中要為高三的學(xué)習打下必要的基礎(chǔ)。

本學(xué)期共20周,，實際安排授課時間17周,，按每周5課時計算，共85課時,。

物理教師教學(xué)工作計劃 物理教師教學(xué)工作計劃及總結(jié)篇三

教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識選材上,，適當加強聯(lián)系實際，適當降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習水平的實際可能。在處理方法上,，適當加強觀察實驗,，力求生動活潑，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)能力,，情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習物理的同時,，獲得素質(zhì)上的提高,。

教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習參與實踐,，通過學(xué)生自己動手，動腦的實際活動,，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難，由簡到繁,，以學(xué)習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。

教科書承認學(xué)生是學(xué)習的主體，把學(xué)生當作第一讀者,，按照學(xué)習心理的規(guī)律來組織材料,。全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性,，使學(xué)生學(xué)習時心中有數(shù),。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心,。在引入課題,，講述知識，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實驗,，插圖，練習中,，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路，引導(dǎo)思考,，活躍思維,。許多節(jié)還編排了"想想議議"，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學(xué)生多動腦,，多開口。

我所承擔的是37班的物理教學(xué),。37班共有24人,，其中休學(xué)轉(zhuǎn)入一人，學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,，其中共3人基礎(chǔ)知識掌握較好,，有50%的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，有些學(xué)生討厭理科學(xué)習,，經(jīng)過了解測試后個別學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)知識都未掌握,。學(xué)生學(xué)習興趣不濃，作業(yè)馬虎了事,，抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式不正確，寫字不認真,。部分學(xué)生學(xué)習雖然刻苦,，但十分吃力，效果不好,，這主要是學(xué)生學(xué)習方式方法問題,。培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習興趣，形成正確的學(xué)習習慣,，抓好基礎(chǔ)知識,，是物理教學(xué)工作的重點。

1,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用,，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；

2,，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,，實驗?zāi)芰?，初步的分析，概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力,；

3,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習物理的興趣，實事求是的科學(xué)態(tài)度,，良好的學(xué)習習慣和創(chuàng)新精神,，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育，愛國主義教育和品德教育,。

學(xué)生是學(xué)習的主人,，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察,，實踐,，思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力,。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和愿望,，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習方法,，為學(xué)生終生學(xué)習打下良好的基礎(chǔ),。

要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識,，能力基礎(chǔ),，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排,。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,，所以要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求,。對學(xué)習困難的學(xué)生,，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,，使他們基本達到教學(xué)要求,。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

章節(jié)標題課時分配（課時）

引言2

第一章測量的初步知識3

第二章簡單的運動5

第三章聲現(xiàn)象3

第四章熱現(xiàn)象8

第五章光的反射6

第六章光的折射6

第七章質(zhì)量和密度8

第八章力7

上學(xué)期期末復(fù)習，考試6

第九章力和運動6

第十章壓強液體的壓強6

第十一章大氣壓強5

第十二章浮力6

第十三章簡單機械6

第十四章功8

下學(xué)期期末復(fù)習8

總計：99課時

物理教師教學(xué)工作計劃 物理教師教學(xué)工作計劃及總結(jié)篇四

本學(xué)期，我繼續(xù)擔任八年級一班,、二班的物理教學(xué)工作,，為順利開展教學(xué)工作，特制定工作計劃如下：

物理是一門自然科學(xué),，是認識世界,、改變世界的科學(xué)，是產(chǎn)生科學(xué)思想,、科學(xué)方法和科學(xué)精神的科學(xué),。物理課程是中學(xué)階段的必修課程，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)必不可少的教學(xué)內(nèi)容,。

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標準研究小組反復(fù)的研討而完成的,，在使用這套教材時，要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,，要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中要面向全體學(xué)生,，提高科學(xué)素養(yǎng),。物理教學(xué)要貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生認知特點,。要加強學(xué)生生活,、科學(xué)、技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué),，不但要注重科學(xué)探究,，更要提倡學(xué)習方式多樣化教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才,。在課改新理念和《新課程標準》的指導(dǎo)下,，以學(xué)生發(fā)展為本，更新教學(xué)觀念,，提高教學(xué)質(zhì)量,，規(guī)范教學(xué)過程。在教育科研的同時提升自己的教學(xué)水平,，在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

上學(xué)期學(xué)生剛開始接觸新的學(xué)科,，當他們看到教師所做的一些生動有趣的實驗時，自己還能夠參與到一些簡單的實驗中來,，他們能夠表現(xiàn)出極大的好奇心和濃厚的興趣,。但隨著時間的推移，過了新鮮期后有一部分同學(xué)就不再興趣盎然了，缺少了繼續(xù)探根究底的激情,。尤其是隨著學(xué)習不斷深入,，課程內(nèi)容的加深，不少學(xué)生就感到有點力不從心了,。有些學(xué)生在運用數(shù)學(xué)知識解決物理問題等方面存在缺陷,，計算題感到難以獨立完成，這時,，有些同學(xué)開始對學(xué)習物理感到茫然,，迫切需要得到老師的及時指導(dǎo)。若不能及時解決他們存在的問題,，他們的學(xué)習積極性就會受到嚴重影響,，從而造成惡性循環(huán)，形成兩極分化的困難局面,。如何針對這類學(xué)生的實際情況因材施教,，如何借助小組力量讓每位同學(xué)跟上隊伍，調(diào)動學(xué)困生的學(xué)習興趣,，避免出現(xiàn)嚴重的兩極分化現(xiàn)象,，是我們本學(xué)期面臨的首要問題。

本教材是下冊,，依次介紹了力,、力與運動、壓強,、液體的力現(xiàn)象,、功與機械、機械能等知識,。每個章節(jié)又可分為：觀察,、活動、實驗探究,、動手做,、活動、討論交流,、我的設(shè)計,、家庭實驗室、走向社會,、物理在線幾個大板塊,。這樣編排有利于教育教學(xué)的開展，有利于學(xué)生的認識,。在內(nèi)容選配上,，教材注重從物理知識內(nèi)部發(fā)掘思想教育潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動參與學(xué)習實踐,，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了由易到難,、由簡到繁,，以學(xué)習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

第七章通過理論與實踐相結(jié)合,，將復(fù)雜的力學(xué)知識簡單化,，便于學(xué)生領(lǐng)會;第八章對力的合成與平衡、牛頓第一定律及慣性知識進行探究,，學(xué)生把握起來有一定的難度;第九章著重把握壓強的概念及運算公式,，也是本教材的又一個難點;第十章重點探究浮力，掌握沉與浮的條件;第十一章內(nèi)容較多,，對機械的應(yīng)用及機械效率的相關(guān)知識要重點把握;第十二章屬于一般了解內(nèi)容,，難度不大。

教學(xué)重點：力的描述,、二力平衡及牛頓第一運動定律和理解,，壓強的理解，物體做功及機械效率等,。

教學(xué)難點：二力平衡,。

教學(xué)目標：

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用,，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

2,、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰?，初步的分析,、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習物理的興趣,、實事求是的科學(xué)態(tài)度,、良好的學(xué)習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育,、愛國主義教育和品德教育,。

具體要求：

1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué),。鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究,。鼓勵學(xué)生積極動手、動腦,、通過有目的探究活動,，學(xué)習物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣,，了解科學(xué)方法,，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識,。幫助學(xué)生盡快進入自主性學(xué)習的軌道學(xué)習的軌道,。

2、幫助學(xué)生盡快進入自主性學(xué)習的軌道,。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識模地的構(gòu)建,，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的,。

3,、激發(fā)并保護學(xué)生的學(xué)習興趣。加強與日常生活,，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。4、加強與日常生活,，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,，困此在實際教學(xué)中,，要結(jié)合本地實際，多列舉一些學(xué)生常見的事例,，盡可能采用教具,、圖片、投影,、課件等進行教學(xué),。

略

1、繼續(xù)推行小組授課形式,，全面提高課堂效率,。

2、課前鼓勵學(xué)生做好預(yù)習,，課堂中培養(yǎng)和檢查學(xué)生自主學(xué)習的情況,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習中出現(xiàn)的問題和難點，同時檢查學(xué)生對已學(xué)知識的掌握情況,。

3,、課堂教學(xué)中,，鼓勵學(xué)生提出他們心目中的問題，教師做好解答和評價工作,，爭取使每位學(xué)生都有所得,。

4、每學(xué)期進行一次優(yōu)秀作業(yè)本評選,。

5,、針對實驗課堂根據(jù)課堂紀律，積極參與度,，動手能力,，實驗完成情況等方面進行組內(nèi)量化打分。

本學(xué)期理化生組的教研主題是加強實驗教學(xué)和小組授課模式,。計劃采取的措施為：

1,、體現(xiàn)“以人為本”的育人理念，處處為學(xué)生著想,，特別是為差生著想,，樹立他們的信心，幫他們找準人生的坐標和目標并能之奮斗,，讓物理教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑,，更能起到傳道的作用。

2,、重視對實驗的教學(xué),，想方設(shè)法創(chuàng)造條件積極開展演示和分組實驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習和實驗興趣,，使學(xué)生的學(xué)習更加直觀生動,，更有實效;同時培養(yǎng)學(xué)生觀察分析和總結(jié)，使學(xué)生用科學(xué)的方法和態(tài)度對待生活,，對待人生,。

3、加強對學(xué)生學(xué)習的督促,，加強對各知識點的練習和鞏固,，讓學(xué)生對物理概念和公式熟記于心并能快速地有效運用。

4,、開展結(jié)隊幫扶,，重視培優(yōu)輔差工作。充分利用我們的小組,，采取老師帶學(xué)生,，學(xué)生帶學(xué)生的方法，著力差生學(xué)習習慣的培養(yǎng),，激發(fā)他們學(xué)習的欲能的潛能,，保持優(yōu)生良好的進取態(tài)勢,，力爭成績的大面積極提高。

5,、積極參與教研組的聽評課活動,，多聽同組教師老師的課，向其他教師學(xué)習更新的的教學(xué)思路,。

6、配合學(xué)校和教研組的工作安排,，深入推行“先學(xué)后教,，當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，

7,、爭取在組內(nèi),、校內(nèi)、學(xué)區(qū)講授公開課,，進一步套高個人素質(zhì),，提高課堂教學(xué)效果。

每周四進行教研活動,，同時發(fā)揮備課組的作用,。在教研活動中進行備課、評課,。

1,、認真學(xué)習《教師法》、《教育法》,、《義務(wù)教育法》及《未成年人保護法》等法律法規(guī),，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教,。

2,、強化師德修養(yǎng)。本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)要求,，我要精讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《秦皇島市中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十要二十不準”》,，以求強化自身修養(yǎng),，進一步樹立自己奉獻為樂、育人為本,、以德為先的價值觀和職業(yè)觀和關(guān)愛學(xué)生,、嚴謹治學(xué)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良教風,。

3,、配合學(xué)校校本培訓(xùn),，積極參加學(xué)校校本培訓(xùn)，提高個人素質(zhì),，做好學(xué)習筆記,。

4、積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習,，個人學(xué)習洋思學(xué)案教學(xué)法,，并不斷學(xué)習先進教師的教學(xué)方法。

總之,，在教學(xué)過程中,，要注重學(xué)生自主的學(xué)習方式，真正立足于學(xué)生發(fā)展,，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主體,，真正做到“以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展”,，努力實現(xiàn)“有效,、高效”課堂教學(xué)。

物理教師教學(xué)工作計劃 物理教師教學(xué)工作計劃及總結(jié)篇五

通過物理總復(fù)習,，掌握物理概念及其相互關(guān)系,，熟練掌握物理規(guī)律、公式及應(yīng)用,，滲透解題方法與技巧,，從而提高分析問題和解決問題的能力。

(一)緊抓課本,，細挖教材,，扎實推進基礎(chǔ)知識復(fù)習工作

1、在復(fù)習中應(yīng)立足基礎(chǔ)知識,，通過透徹理解,，全面掌握基礎(chǔ)知識，如對物理概念的理解,，應(yīng)該讓學(xué)生從定義式及變形式,、物理意義、單位,、矢量性及相關(guān)性等方面進行討論;對定理或定律的理解,，則應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從其實驗基礎(chǔ)、基本內(nèi)容,、公式形式,、物理實質(zhì)、適用條件等作全面的分析。

2,、復(fù)習時引導(dǎo)學(xué)生回歸教材,，要抓住重點，幫助學(xué)生了解知識間的縱橫聯(lián)系,，構(gòu)建高中物理基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò),，形成完整的知識體系，使知識系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化;如復(fù)習力學(xué)知識時,，要了解受力分析和運動學(xué)是整個力學(xué)的基礎(chǔ)，而運動定律則將原因(力)和效果(加速度)聯(lián)系起來,，為解決力學(xué)問題提供完整的方法;曲線運動和振動部分屬于運動定律的應(yīng)用;動量和機械能,，則從空間的觀念開辟了解決力學(xué)問題的另外兩條途徑，提供了求解系統(tǒng)問題,、守恒問題等的更為簡便的方法。從而使運動和力的關(guān)系成為一個有機的整體,。

3,、根據(jù)我們學(xué)生的實際學(xué)情,，以課本為重點,，以統(tǒng)一復(fù)習資料的基本題型為依托，深入淺出,、舉一反三地加以推敲,、延伸或適當變形形成典型例題，應(yīng)用中,、低檔試題進行訓(xùn)練,，花大力氣吃透那些有特色、概念性強,、構(gòu)思新穎和方法靈活的基本題型的習題,。

(二)圍繞考點，參透考綱,，認真研究五年海南高考試題特點結(jié)合《考試說明》分析高考命題的規(guī)律,，把握命題原則和發(fā)展方向，有利于準確把握高考動向,，有針對性地做好復(fù)習工作;收集近五年海南的高考試題,，研究試題的命題特點，試題考查的側(cè)重點,，全卷考查的熱點等,。

(三)精心講解，嚴格訓(xùn)練，切實提高課內(nèi)課外學(xué)習效率

1,、精心講解,，通過教師引導(dǎo)對示范例題的分析，討論和解答,，"以題引路--借題發(fā)揮",，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，歸納解題步驟和思路,，歸納解題中易出錯,、易遺漏、易忽視,、易混淆,、易忘記的地方，要啟發(fā)學(xué)生"一題多解,、一題多變",，重視解題后的反思。

2,、講練結(jié)合,，多讓學(xué)生思考，注意適當做一些有一定靈活性,、綜合性,、有助于提高分析問題、解決問題能力的好題,。做到講得透,、練得精。

(四)滲透方法,，彰顯技巧,，努力構(gòu)建物理學(xué)習思想體系

1、在平日教學(xué)中,，結(jié)合具體的題目和章節(jié),，有意識的、恰當?shù)倪M行物理方法的滲透,、學(xué)習和領(lǐng)會,，強化物理方法的運用，突出方法教學(xué),。

2,、通過例題、習題的講練,，強化物理思想的滲透,，揭示思想方法在知識互相聯(lián)系、互相溝通中的作用。要讓學(xué)生逐個地掌握物理思想方法的本質(zhì),，做到靈活的運用和使用物理思想和方法去解決問題,，突出思維方法教學(xué)。

3,、將課外試題與課本上試題進行對照,，比較方法、技巧,、思想,，加深理解。

(五)針對訓(xùn)練,，分類達標,，確保提高學(xué)生適應(yīng)考試能力

1、加強審題能力的訓(xùn)練,，引導(dǎo)學(xué)生讀題,、審題，讓學(xué)生能準確地理解關(guān)鍵字眼,，挖掘隱含條件,，排除干擾因素，使學(xué)生在大腦中能重現(xiàn)題目的物理情景,，并能快速地用語言、示意圖和方程等形式表達出來,。

2,、加強獨立訓(xùn)練，包括獨立審題,、獨立分析,、獨立決策、獨立解題,、獨立檢查,、獨立克服困難等，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決和處理問題的能力,。

3,、加強解題速度訓(xùn)練，結(jié)合聯(lián)考,，要求在限時90分鐘,，讓學(xué)生在80分鐘內(nèi)能答題完畢;要求學(xué)生把它當作實戰(zhàn)來演練，讓學(xué)生學(xué)會在考試中如何分配時間,，不斷積累考試經(jīng)驗,。

4、加強解題技巧的訓(xùn)練，讓學(xué)生懂得選擇題(理解,、邏輯推理),、實驗題(原理、方法的理解和應(yīng)用,，方法的遷移和靈活運用能力)和計算題(過程,、模型、方法和能力)等不同類型題的題型分析,、掌握解題方法和解題技巧,。掌握數(shù)學(xué)方法在解題技巧中的應(yīng)用。

5,、研究評分標準,，加強學(xué)生答題規(guī)范化的示范引導(dǎo)和強化訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握應(yīng)試技巧,，提高解題的規(guī)范性,，增加得分點，考出更高分數(shù),。

6,、落實訓(xùn)練，鞏固成果,，全面提升學(xué)生應(yīng)變搶分能力

(1)由易到難,，各個擊破，對于物理成績比較差的學(xué)生,，可以考慮有選擇地放棄一些"過難"的題目,，讓每個人的時間利用效率最大化;

(2)會做的題能夠得全分，熟悉高考評分細則,，領(lǐng)會其中精神,，思路要嚴謹，說理要透徹,，表述要準確,，規(guī)范答題，清晰無誤;

(3)不會做的題也要能得一部分分數(shù),，在實際考試中解答計算題時,，有時候是題目較難，不能完整地解答出來,，有時候是時間緊,，沒有時間做出最后的結(jié)果，此時學(xué)生應(yīng)該按照現(xiàn)象發(fā)生的先后順序,，涉及幾個規(guī)律,，寫幾個方程,，要盡量多寫一點，當然,，要規(guī)范答題,。

(1)培養(yǎng)學(xué)生對中學(xué)物理基礎(chǔ)知識(基本物理現(xiàn)象、基本概念,、基本規(guī)律等)的了解,、理解、掌握及應(yīng)用,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、實驗?zāi)芰?思維能力(包括理解能力、判斷能力,、分析綜合能力);獲取,、處理信息的能力;運用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運用科學(xué)方法研究物理問題、形成物理概念,、探尋物理規(guī)律的能力,。

(3)爭取在20--年高考中取得優(yōu)異的成績。

一：教學(xué)進度：

二：提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)習效率的幾點措施

1,、處理好課時較少與內(nèi)容較多的矛盾

(1)優(yōu)化教學(xué)過程

(2)優(yōu)化教學(xué)方法

(3)合理安排時間，計劃安排時間

(4)不減進度,，把握難度

2,、通過這一階段的教學(xué)，應(yīng)使理科必修的內(nèi)容,，達到過去高考第一輪復(fù)習的水平,。

(1)應(yīng)重視對高考大綱所要求的有關(guān)知識點的理解和深化

(2)認識基本概念，對聯(lián)系緊密,、容易混淆的概念進行正確區(qū)分

(3)對基本規(guī)律，明確成立條件和應(yīng)用范圍,，力爭解決高考物理所涉及到的'常見問題

3,、為適應(yīng)近幾年高考改革的趨勢和命題特點及理科教學(xué)的發(fā)展趨勢，應(yīng)采取的措施

(1)加強基礎(chǔ),提高能力

基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識,，基本技能,，基本方法，基本的物理思想,。

能力(理科綜合考試目標)理解能力,，推理能力，設(shè)計完成實驗的能力,，獲取知識的能力,，分析綜合能力,。

命題指導(dǎo)思想以能力測試為主導(dǎo)，考查考生所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識,、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析,、解決實際問題的能力。

(2)加強聯(lián)系實際,，擴大學(xué)生視野

切實落實理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則;拓展物理教學(xué)的時間和空間;習題教學(xué)要更多地聯(lián)系實際,。

(3)加強實驗教學(xué)

物理實驗的六大功能：豐富感性認識，提高學(xué)習興趣;突破重點難點,，理解物理概念;形成物理圖象,，認識物理過程;啟發(fā)學(xué)生思維，增強探索精神;培養(yǎng)觀察能力,，掌握實驗技能;養(yǎng)成良好習慣,，學(xué)會科學(xué)方法。

(4)適當做一些信息題(提高審題能力和建模能力)

物理教師教學(xué)工作計劃 物理教師教學(xué)工作計劃及總結(jié)篇六

為了達成目標和計劃,，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率,。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解,、聽懂,，學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排,、講解優(yōu)化組合,，而最終目的就是要培養(yǎng)能力

1、精講：首先,，概念的引入和講解務(wù)必要清,。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,，結(jié)合情景進行教學(xué),。這也課改的要求。教學(xué)時應(yīng)注意：①明確概念引入的必要性和事實依據(jù),。②只有明確,、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念,。③了解概念的種類（矢量,、標量、狀態(tài)量,、過程量,、特性量、屬性量,，某種物理量的變化率等等）,，以便用比較法教學(xué),。若這種概念屬首次學(xué)習，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法,。④理解概念的定義,、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。⑤定義的語言表達形式可以不同,，但數(shù)學(xué)表達式應(yīng)該相同,。⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次,，把握好進度,，且勿圖快。尤其在難點的教學(xué)中,，要把握好進度,。不隨意增加難度。例題和習題的選擇要慎重,，應(yīng)符合學(xué)生的實際,，對于程度非常好的學(xué)生，可以選擇一些超前性的習題,，而對于大多數(shù)學(xué)生來講,，在高一階段的例題仍然是對概念的理解和簡單的應(yīng)用，也就是說例題也要分層,。而習題的講解也絕對不能只管數(shù)量不管質(zhì)量,，要和例題一樣講透，將最基本的概念和方法滲透到講解中,。對于提高題,，由于主要面對的是a類學(xué)生所以可以以方法指導(dǎo)為主，而一般的習題必須考慮到大多數(shù)的普通學(xué)生,，并且要結(jié)合精練,。

2、精練：本學(xué)期的習題肯定不少,，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題,。尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層,，做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認真仔細的完成,，決不盲目圖多，練習冊上的習題一般要求做本子上,，雖然這有的教師認為沒必要,，但事實證明是很有效的,，要堅持。本學(xué)期還屬于知識內(nèi)容第一輪教學(xué),，所以平時作業(yè)打算以這樣的比例布置：60%基礎(chǔ)題,，25%一般難度題，15%選做題（提高題）,。并且課堂練習一般也按此比例進行,。適當時候稍加調(diào)整。課堂書面練習分層,，把基礎(chǔ)題和稍難的題分開,。分批讓學(xué)生在課上完成。也就是在練習中也有臺階可下,。

在上一學(xué)年的教學(xué)中,，曾有多次由于沒有及時的反饋信息，以至于對學(xué)生的學(xué)習情況不了解,。結(jié)果只從小測驗和作業(yè)中才了解學(xué)生的學(xué)習情況,。所以本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習,。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,，從中了解問題所在，以便及時改進,。對于學(xué)習有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。

由于會考的存在，使得保證會考的成了一個大問題,。但是由于目前的高考機制仍為3+1,，物理非必考而為選考，使得許多學(xué)生高中物理的學(xué)習似乎就是為了會考,。其次還有升學(xué)率的壓迫,，使得許多成績好的學(xué)生不選擇物理。這就是問題所在,。所以,，從高一就開始分層，a類學(xué)生的選擇標準有3條：①物理基礎(chǔ)好,。②各科發(fā)展較均衡,，成績都比較理想。③在可選的+1課程中,，物理是強項,，起碼對物理的興趣要是這些課里最濃厚的。這樣就可以以高考要求來要求他們,，而普通學(xué)生就以會考要求來要求,。這樣可以避免大鍋飯端不平的現(xiàn)象和好學(xué)生吃不飽的現(xiàn)象,。還有就是為學(xué)生將來所要參加的考試提前打好基礎(chǔ)，做到教學(xué)有的放矢,。

一定要讓這些學(xué)生都把改弄懂的基礎(chǔ)知識,，會考必考內(nèi)容弄懂。一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決,。對他們正確引導(dǎo),，消除心理防礙，適當放慢速度,，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升,。

1、培養(yǎng)興趣

物理學(xué)科難度大,，從而導(dǎo)致他們的物理學(xué)習興趣淡化,，能力下降。因此,，要多關(guān)心他們的思想和學(xué)習,，經(jīng)常同他們平等交談，了解其思想上,、學(xué)習上存在的問題,，幫助其分析原因，制定學(xué)習計劃,，清除緊張心理,，鼓勵她們“敢問”、“會問”,，激發(fā)其學(xué)習興趣,。由于許多學(xué)生缺乏主動性，所以必要的時候要也要采取“人盯人”的策略,，但是目的是交流和鼓勵,。教學(xué)中要發(fā)現(xiàn)他們的長處，增加其自信心,，使其有正視挫折的勇氣和戰(zhàn)勝困難的決心,，特別要針對女生的弱點進行教學(xué)。

2,、指導(dǎo)他們培養(yǎng)適合自己的新的學(xué)習方法

在學(xué)習方法方面，許多女生解綜合題的能力較差，而且害怕難題；許多女生忽視上課聽講和能力訓(xùn)練,；大部分女生注重條理化和規(guī)范化,，按部就班,，但適應(yīng)性和創(chuàng)新意識較差,。因此,，要讓她們暴露學(xué)習中的問題,，有針對性地指導(dǎo)聽課,，強化雙基訓(xùn)練,，對綜合能力要求較高的問題，指導(dǎo)她們學(xué)會利用等價轉(zhuǎn)換、類比等物理思想,，將問題轉(zhuǎn)化為若干基礎(chǔ)問題,，還可以組織她們學(xué)習他人成功的經(jīng)驗，改進學(xué)習方法,，逐步提高能力,。必要的時候要還要采取個別輔導(dǎo)的方法對她們進行這方面的輔導(dǎo)。要有針對性地指導(dǎo)差生課前的預(yù)習,，便于聽課時有的放矢,，變被動學(xué)習為主動參與,。

3,、幫助他們舉一反三

由于課堂知識單一,，大部分學(xué)生一般能聽懂,；課后的練習多是直接應(yīng)用概念，他們能完成,。但因速度和時間等方面的影響,，他們不大注意課后的理解掌握和能力提高。而這個學(xué)期牛頓運動定律,、機械能的內(nèi)容又較“活”,，與前面的知識點又有很大聯(lián)系。因此,，本學(xué)期教學(xué)中要讓他們多練,、多講“套題”、“類題,、“變式題”,，對其中具有代表性的問題進行詳盡的剖析，起到“舉一反三”,、“觸類旁通”的作用,。

以上措施并非只針對女生，男生并不是沒有類似問題,，所以對許多男生同樣需要如此,。

這是我需要檢討的，我批改完學(xué)生的作業(yè)本以后,，基本上都是在課堂上講解,，然后再讓他們自己訂正。對于習題的訂正情況的檢查并不是做的很好,。由于所教班級多的緣故,，在這方面很欠缺,，但是這不是理由，重要的是我還是太懶,，沒有挖掘自己潛力,。

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課；維持學(xué)生積極的學(xué)習態(tài)度,；使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習興趣,。但是余要吸取過去一年的教訓(xùn)，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無間,，而是要去關(guān)心每一個學(xué)生特別是學(xué)習有困難的學(xué)生,。

1、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新

“學(xué)生主動式互動教學(xué)”,，教學(xué)的過程不再是教師講授,，學(xué)生聽講的單一過程，而是學(xué)生主動獲得學(xué)習經(jīng)歷的過程,，教師以一個交流者（甚至不是指導(dǎo)者）的身份出現(xiàn)在課堂上,。教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生一起討論,，讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣,，與一名或多名學(xué)生在講臺前探討,，也可以讓學(xué)生自己來講。但是問題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā),，不然時間有限,，會浪費掉大量的時間。

2,、與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

信息技術(shù)是工具,，是平臺。我覺得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的,?？梢蕴峁┳銐虻慕虒W(xué)資料，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑,。多媒體又是課堂教學(xué)的先進手段,，通過視聽，可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來,，一些重要的板書,、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示,。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現(xiàn)，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。但是多媒體設(shè)備我認為不是用來投影簡單的上課講稿的,。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料,。

物理教師教學(xué)工作計劃 物理教師教學(xué)工作計劃及總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間,，短暫的一學(xué)期時光又即將過去。本學(xué)期我執(zhí)教高三1、2、3班物理選修課,，本人能按照教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改試卷,、講評試卷，做好課后輔導(dǎo)工作,，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù),。為了以后能在工作中揚長避短，取得更好的成績,，現(xiàn)將本學(xué)期工作計劃如下：

一,、認真組織好課堂教學(xué)，努力完成教學(xué)進度,。

二、加強高考研討,，實現(xiàn)備考工作的科學(xué)性和實效性,。

本學(xué)期，物理備課組的教研活動時間較靈活,。備課組成員將在教材處理,、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教法學(xué)法的設(shè)計,、練習的安排等方面進行嚴格的商討,，確保教學(xué)工作正常開展。主要內(nèi)容分為兩部分：一是商討綜合科的教學(xué)內(nèi)容,，確定教學(xué)知識點和練習,。二是針對物理課上的教學(xué)問題展開研討，制定和及時調(diào)整對策,，強調(diào)統(tǒng)一行動,。另外，到外校取經(jīng),，借鑒外校老師的經(jīng)驗,，聽取他們對高考備考工作的意見和建議,，力求效果明顯。三是多向老教師學(xué)習,，多聽他們的課,，學(xué)習他們的課堂組織學(xué)習他們的教學(xué)思路，加強交流,，取長補短,，不斷改進教學(xué)水平

三、對尖子生時時關(guān)注,，不斷鼓勵,。對學(xué)習上有困難的學(xué)生，更要多給一點熱愛,、多一點鼓勵,、多一點微笑。

四,、經(jīng)常對學(xué)生進行有針對性的心理輔導(dǎo),，讓他們遠離學(xué)習上的困擾，輕松迎戰(zhàn)高考,。

五,、構(gòu)建物理學(xué)科的知識結(jié)構(gòu),把握各部分物理知識的重點、難點,。

物理學(xué)科知識主要分力,、電、光,、熱,、原子物理五大部分。

力學(xué)是基礎(chǔ),，電學(xué)與熱學(xué)中的許多復(fù)雜問題都是與力學(xué)相結(jié)合的,，因此一定要熟練掌握力學(xué)中的基本概念和基本規(guī)律，以便在復(fù)雜問題中靈活應(yīng)用,。力學(xué)可分為靜力學(xué),、運動學(xué)、動力學(xué)以及振動和波,。

靜力學(xué)的核心是質(zhì)點平衡,，只要選擇恰當?shù)奈矬w，認真分析物體受力,，再用合成或正交分解的方法來解決即可,。

運動學(xué)的核心是基本概念和幾種特殊運動?；靖拍钪?，要區(qū)分位移與路程,，速度與速率，速度,、速度變化與加速度,。幾種運動中，最簡單的是勻變速直線運動,，用勻變速直線運動的公式可直接解決;稍復(fù)雜的是勻變速曲線運動,，只要將運動正交分解為兩個勻變速直線運動后，再運用勻變速公式即可,。對于勻速圓周運動,，要知道，它既不是勻速運動(速度方向不斷改變),，也不是勻變速運動(加速度方向不斷變化),，解決它要用圓周運動的基本公式。力學(xué)中最為復(fù)雜的是動力學(xué)部分,，但是只要清楚動力學(xué)的3對主要矛盾：力與加速度,、沖量與動量變化和功與能量變化，并在解決問題時選擇恰當途徑,，許多問題可比較快捷地解決,。

振動和波是選考內(nèi)容，這一部分是建立在運動學(xué)和動力學(xué)基礎(chǔ)之上的,，只不過加入了振動與波的一些特性,，例如運動的周期性(解題時要注意通解，即符合要求的答案有多個),，再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等,。

電學(xué)是物理學(xué)中的另一大部分，可分為：靜電,、恒定電流,、電與磁,、交流電和電磁振蕩,、電磁波5部分。

靜電部分包括庫侖定律,、電場,、場中物以及電容。電場這一概念比較抽象,，但是電荷在電場中受力和能量變化是比較具體的,，因此，引入電場強度(從電荷受力角度)和電勢(從能量角度)描寫電場,，這樣電場就可以和力學(xué)中的重力場(引力場)來類比學(xué)習了,。但大家要注意,，質(zhì)點間是相互吸引的萬有引力，而點電荷間有吸引力也有排斥力;關(guān)于電勢能完全可以與重力勢能對比：電場力做多少正功電勢能就減少多少,。為了使電場更加形象化,，還人為加入了描述電場的圖線電場線和等勢面，如果能熟練掌握這兩種圖線的性質(zhì),，可以幫助你形象理解電場的性質(zhì),。

場中物包括在電場中運動的帶電粒子和在電場中靜電平衡的導(dǎo)體。對于前者,，可以完全按力學(xué)方法來處理,，只是在粒子所受的各種機械力之外加上電場力罷了。對于后者要掌握兩個有效的方法：畫電場線和判斷電勢,。

電與磁的核心是三件事：電生磁,、磁生電和電磁生力，只要掌握這三件事的產(chǎn)生條件,、大小,、方向，這一部分的主要矛盾就抓住了,。這一部分的難點在于因果變化是互動的,，甲物理量的變化會引起乙物理量的變化，而乙反過來又影響甲,，這一變化了的甲繼續(xù)影響乙這樣周而復(fù)始,。

交流電這一部分要特別注意變壓器的原副線圈的電壓、電流,、電功率的因果關(guān)系,，對于已經(jīng)制作好的變壓器，原線圈的電壓決定副線圈的電壓(電壓在允許范圍內(nèi)變化),，而副線圈的電流和功率決定原線圈的電流和功率,。

電磁振蕩、電磁波部分的難點在于lc振蕩回路中的各物理量變化,，只要弄清電感線圈和電容的性質(zhì),，明確物理過程，掌握各物理量的變化規(guī)律,，問題就不難解決,。

在物理學(xué)科內(nèi)，電學(xué)與力學(xué)結(jié)合最緊密,、最復(fù)雜的題目往往是力電綜合題,，但運用的基本規(guī)律主要是力學(xué)部分的，只是在物體所受的重力、彈力,、摩擦力之外,，還有電場力、磁場力(安培力或洛侖茲力),，大家要特別注意磁場力,，它會隨物體運動情況的改變而變化的。

六,、高三復(fù)習策略,。

1、全面復(fù)習,，打好基礎(chǔ),，降低難度，以不變應(yīng)萬變,。高三復(fù)習要設(shè)法落實每一知識點,，強化學(xué)科雙基，只有強化雙基才談得上能力,，談得上多元目標,。由于時間緊，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習應(yīng)重在概念,、理論的剖析上,，側(cè)重在核心和主干知識的基礎(chǔ)上，落實每一個知識點,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會復(fù)習,，提高能力,。學(xué)生應(yīng)自覺編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié),，強化用已學(xué)知識解決未學(xué)問題,，再進一步提高到用新學(xué)知識解決未學(xué)問題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ),，但題目比較新,，基本上是沒有做過的原題，故學(xué)生應(yīng)該掌握總結(jié),、檢索,、遷移,、演繹,、推理和歸納等學(xué)習方法，將知識轉(zhuǎn)化為能力。

3,、創(chuàng)新,、質(zhì)疑，強調(diào)聯(lián)系實際,，強化實驗,。建議在高三復(fù)習階段重做高中階段已做過的重要實驗，開放實驗室,，但不要簡單重復(fù),。要求學(xué)生用新視角重新觀察已做過的實驗，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲,，同時要求在實驗中做到一個了解,、五個會。即了解實驗?zāi)康?、步驟和原理;會控制條件(控制變量),、會使用儀器、會觀察分析,、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論,，并會根據(jù)原理設(shè)計簡單的實驗方案。以實驗帶復(fù)習,，設(shè)計新的實驗,。進一步完善認知結(jié)構(gòu)，明確認識結(jié)論,、過程和質(zhì)疑三要素,，為進一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神打下基礎(chǔ)。學(xué)會正確,、簡練地表述實驗現(xiàn)象,、實驗過程和結(jié)論，特別是書面的表述,。在日常生活中多視角地觀察,、思考、理解生活,、生產(chǎn),、科技和社會問題，學(xué)會知識的應(yīng)用,。

4,、嚴格規(guī)范，認真審題,，減少失分,。例如計量單位規(guī)范,、實驗操作規(guī)范、學(xué)科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范,。

一學(xué)期勿勿而過,，一份耕耘一份收獲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，相信以后我們的教學(xué)工作一定會更上一層樓,。總之,，信息社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

本計劃制定的目的：

(1)培養(yǎng)學(xué)生對中學(xué)物理基礎(chǔ)知識(基本物理現(xiàn)象,、基本概念,、基本規(guī)律等)的了解、理解,、掌握及應(yīng)用,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實驗?zāi)芰?思維能力(包括理解能力,、判斷能力,、分析綜合能力);獲取、處理信息的能力;運用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運用科學(xué)方法研究物理問題,、形成物理概念,、探尋物理規(guī)律的能力。(3)爭取在20xx年高考中取得優(yōu)異的成績,。

一：教學(xué)進度：

二：提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)習效率的幾點措施

1、處理好課時較少與內(nèi)容較多的矛盾(1)優(yōu)化教學(xué)過程

(2)優(yōu)化教學(xué)方法

(3)合理安排時間,，計劃安排時間

(4)不減進度,，把握難度

2、通過這一階段的教學(xué),，應(yīng)使理科必修的內(nèi)容,，達到過去高考第一輪復(fù)習的水平。

(1)應(yīng)重視對高考大綱所要求的有關(guān)知識點的理解和深化(2)認識基本概念,，對聯(lián)系緊密,、容易混淆的概念進行正確區(qū)分

(3)對基本規(guī)律,，明確成立條件和應(yīng)用范圍，力爭解決高考物理所涉及到的常見問題

3,、為適應(yīng)近幾年高考改革的趨勢和命題特點及理科教學(xué)的發(fā)展趨勢，應(yīng)采取的措施

(1)加強基礎(chǔ),提高能力

基礎(chǔ)——基礎(chǔ)知識,，基本技能,，基本方法，基本的物理思想,。

能力(理科綜合考試目標)——理解能力,，推理能力，設(shè)計完成實驗的能力,，獲取知識的能力,，分析綜合能力。

命題指導(dǎo)思想——以能力測試為主導(dǎo),，考查考生所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識,、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析、解決實際問題的能力,。

(2)加強聯(lián)系實際,，擴大學(xué)生視野

切實落實“理論聯(lián)系實際”的教學(xué)原則;拓展物理教學(xué)的時間和空間;習題教學(xué)要更多地聯(lián)系實際。

(3)加強實驗教學(xué)

物理實驗的六大功能：豐富感性認識,，提高學(xué)習興趣;突破重點難點,，理解物理概念;形成物理圖象，認識物理過程;啟發(fā)學(xué)生思維,，增強探索精神;培養(yǎng)觀察能力,，掌握實驗技能;養(yǎng)成良好習慣，學(xué)會科學(xué)方法,。

(4)適當做一些信息題(提高審題能力和建模能力)

物理教師教學(xué)工作計劃 物理教師教學(xué)工作計劃及總結(jié)篇八

為了有步驟,、有計劃地進行本學(xué)期的教學(xué)工作，根據(jù)本學(xué)期的實際情況,，制定如下計劃：

1,、完成本學(xué)期第六章到第十章的教學(xué)任務(wù)；2,、以學(xué)生為主體,，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，提高學(xué)生的知識水平及思想道德水平,；培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,，使他們健康、全面地發(fā)展,。3,、本學(xué)期還要積極參加教學(xué)交流活動,，多從其他教師身上獲得經(jīng)驗、學(xué)習方法,，取長補短,，以提高自己的教學(xué)水平。

本學(xué)期從第六章到第十章共五章內(nèi)容,，都和電有關(guān),，可以說是初中電學(xué)部分的全部內(nèi)容。知識系統(tǒng)性強,，難度大,，特別是第七章《歐姆定律》和第八章《電功率》是本學(xué)期的重點和難點，也可以說是初中物理的重點和難點,。學(xué)生學(xué)起來有一定的難度,，所以要采取多種教學(xué)方法，比如多做實驗,、多測試,、多進行實踐活動等等。這樣學(xué)生才能真正理解知識,，才能會應(yīng)用知識,。最后一章是關(guān)于電磁波和信息技術(shù)，要讓學(xué)生自己動手,，多查資料,，開闊視野。

周次日期活動內(nèi)容

12.22~2.23開學(xué)工作,，制定計劃,，準備教案

22.25~3.1進行上學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習及第六章新課教學(xué)

33.3~3.8進行第六章內(nèi)容的教學(xué)工作

43.10~3.15復(fù)習第六章內(nèi)容，總結(jié),、講解習題

53.17~3.22進行第七章內(nèi)容的教堂學(xué)工作

63.24~3.29繼續(xù)進行第七章內(nèi)容的教堂學(xué)工作

73.31~4.5復(fù)習第七章內(nèi)容測試,、總結(jié)、反思,、改進教學(xué)方法

84.7~4.12進行第八章內(nèi)容的教堂學(xué)工作

94.14~4.19繼續(xù)進行第八章內(nèi)容的教堂學(xué)工作

10421~426復(fù)習第八章內(nèi)容,，測試、總結(jié)

114.28~5.3講解習題,，復(fù)習第六章到第八章內(nèi)容迎接期中考試

125.5~5.10期中考試,，試卷講評，總結(jié)經(jīng)驗,。

135.12~5.17進行第九章內(nèi)容的教堂學(xué)工作

145.19~5.24繼續(xù)進行第九章內(nèi)容的教堂學(xué)工作

155.26~5.31復(fù)習第九章內(nèi)容,，講解習題、總結(jié)知識

166.2~6.7進行第十章的教學(xué)工作

176.9~6.14復(fù)習第十章的內(nèi)容,，講解習題

186.16~6.21復(fù)習本冊書的內(nèi)容,，迎接期末考試

196.23~6.28期末考試

206.30~7.5放假,，交送總結(jié)。

物理教師教學(xué)工作計劃 物理教師教學(xué)工作計劃及總結(jié)篇九

思想基礎(chǔ)：總的特點來講,，同學(xué)們愛學(xué)習,，對學(xué)習物理更有一定的興趣。學(xué)生們的思想能力已較上學(xué)期有了較大的進步,。分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,，而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案,。

學(xué)習基礎(chǔ)：學(xué)科成績也在不斷的提高,。但由于學(xué)生思維能力、認識水平,、學(xué)習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格,，這就給教學(xué)增加了一定的難度,。然而，做為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)習的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績,。

同學(xué)們已進入了初中最后一年的沖刺階段,，這一學(xué)年既要學(xué)習初三的課程，還要備戰(zhàn)中考,，怎樣才能學(xué)好初三物理呢,？

1、重視現(xiàn)象觀察,，關(guān)注物理實驗

物理是一門以觀察,、實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，物理知識來源于實踐,，特別是來源于觀察和實驗,，要認真觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因,，要認真做好物理實驗,，要通過觀察和實驗，逐步提高自己的觀察能力和實驗?zāi)芰Α?/p>

2,、明確物理特點,，注重理解運用

物理知識是在分析物理現(xiàn)象和實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)過抽象,、概括或者是經(jīng)過推理得來的。學(xué)好物理,，應(yīng)該對所學(xué)的知識有確切的理解,，而且要善于把學(xué)到的物理知識運用到實踐中去，要在不斷的運用中,，擴展和加深自己對物理概念,、規(guī)律的認識，學(xué)會對具體問題具體分析,，提高分析和解決問題的能力,。

3、形成科學(xué)思維,，構(gòu)建物理模型

物理思維的方法包括分析,、綜合、比較,、抽象,、概括、歸納,、演繹等,。在物理學(xué)習過程中，形成物理概念以抽象,、概括為主,。建立物理規(guī)律以演繹、歸納,、概括為主,。構(gòu)建物理模型以抽象、對比為主,。分析法,、綜合法、模型法和比較法滲透到整個物理思維之中,，特別是解決物理問題時要分析法和綜合法并用,。

1、每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力,。

2、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對多各種類型的計算題目,，能運用多種途徑進行解答。

3、學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高,。

4,、爭取使學(xué)生成績在去年的基礎(chǔ)上有所進進步。

物理教師教學(xué)工作計劃 物理教師教學(xué)工作計劃及總結(jié)篇十

九年級兩個班85人,。從上學(xué)期期末物理考試成績來看,，優(yōu)等生人數(shù)少，差生人數(shù)多,。這給教學(xué)增加了一定的難度,。那么，作為一名教師,，我們應(yīng)該看到學(xué)生積極的一面,，揚長避短，采取有效措施提高全班的物理教學(xué)成績,。因此,，如何提高優(yōu)生率和通過率是這個問題的一個重要任務(wù)。

1,、堅持把提高教學(xué)質(zhì)量作為教學(xué)工作的核心,，著眼于腳踏實地地進行課程改革,；優(yōu)化教學(xué)管理,，讓學(xué)生真正享受邊玩邊學(xué)物理。幫助學(xué)生掌握物理基礎(chǔ)知識和技能,。認真學(xué)習課程標準和考試說明,，了解本科目在教學(xué)中的詳細要求。因為新教材的靈活性加強了,，難度降低了,，實用性更清晰了。教師必須認真理解其精神實質(zhì),，落實每一項要求,，既不提要求，也不降低難度,。

2,、注重教材體系，加強學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng),。新教材既傳授文化知識,，又注重能力培養(yǎng)。教師要充分利用教材中的各種實驗,，讓一個學(xué)生有一個很好的訓(xùn)練通行證,，從頭再來，直到熟練為止,。迎接5月物理化學(xué)實驗考試,。

3,、強調(diào)教學(xué)的多樣性和靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能墨守成規(guī),，教學(xué)方法要經(jīng)常更新。本期我想不斷實踐雙向交流法,，讓受教育者更新學(xué)習觀念,，學(xué)習科學(xué)內(nèi)容，擁有優(yōu)秀的學(xué)習方法,。

4,、對學(xué)生要求嚴格，培養(yǎng)學(xué)生扎實的基礎(chǔ),。雖然學(xué)生逐漸明白學(xué)習的重要性,，也會學(xué)習，熱愛學(xué)習,，但畢竟自制力不如成年人,。因此，在教學(xué)過程中,，教師必須對學(xué)生嚴格要求,，不能放松對任何細節(jié)的管理。做課前預(yù)習,，課后復(fù)習,，上課勤奮學(xué)習；每節(jié)課必須有一次練習,，防止學(xué)生寫作業(yè),，少寫作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄別人的作業(yè),；教育學(xué)孕育了獨立思考的能力,，讓每一個學(xué)生都能真正的學(xué)習，成為終身的樂趣,。

5,、認真對待每一次模擬考試，及時點評,，及時反思,，及時檢查，及時補缺,。

2,、運動和力量。會根據(jù)參考物體來判斷物體的運動，會用標尺來測量長度,，會了解物體的慣性,，會制作力圖和力表示圖，會了解兩個力的平衡情況,。

第二周：力與機械,。重點：重力，彈性,，摩擦力,。難點：重力的繪制計算和減少摩擦的方法。

第三周：壓力和浮力,。這是這學(xué)期的重點和難點,。為了能夠使用壓力公式和浮力公式進行計算，需要了解增加壓力的方法和浮動和下沉的條件,。只有對比知識點,，多做訓(xùn)練，才能更好的把握,。附近：工作和機械,。掌握功、功率,、機械效率的計算是本章的重點和難點,。

物理教師教學(xué)工作計劃 物理教師教學(xué)工作計劃及總結(jié)篇十一

全面貫徹黨的教育方針，推進素質(zhì)教育;扎實開展課程改革,不斷更教育教學(xué)觀念,、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式,，以實驗探究為基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的能力,真正讓學(xué)生感受到學(xué)習物理的樂趣,。

一些基礎(chǔ)較好、思維靈活,、接受性強,、自學(xué)能力強的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距,。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,，如上課不專心聽講，不認真做筆記,，課前沒預(yù)習,，課后沒有按時復(fù)習，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè);有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣,，這方面女同學(xué)較多;還有的學(xué)生學(xué)習方法上不正確,，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高自己的成績,。

八年級物理下冊主要內(nèi)容抱括常見的光學(xué)儀器,、運動和力、壓強和浮力,、機械和功共四章,。其中第七章：“運動和力”、第八章：“壓強和浮力”,、第十章：“機械和功”是重點,、也是難點。第七章：“運動和力”是關(guān)鍵,。

1,、認真學(xué)習《物理課程標準》，領(lǐng)會在教學(xué)中的具體要求,。

2,、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng),。學(xué)習時,，嚴格按照提出問題、猜想與假設(shè),、制訂計劃與設(shè)計實驗,、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證,、評估,、交流與合作程序進行。

3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

4,、嚴格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習的重要性,，也會學(xué)習,，愛學(xué)習，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

5,、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣,。課外活動是學(xué)生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一。

第六章,、常見的光學(xué)儀器共4節(jié),，需12課時

第七章、運動和力共7節(jié),，需18課時

第八章,、壓強和浮力共7節(jié)，需18課時

第九章,、機械和功浮力共6節(jié),，需16課時

物理教師教學(xué)工作計劃 物理教師教學(xué)工作計劃及總結(jié)篇十二

時間如流水，不經(jīng)意間我們又迎來了嶄新的一個學(xué)期,。在這個學(xué)期,，我們初二(i)部物理教研組工作，將繼續(xù)以全教會精神為指針,，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，深化課堂教學(xué)改革,，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,，教研組工作計劃。具體工作主要有以下幾點：

認真學(xué)習新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《物理課程標準》,、《學(xué)科標準解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習,、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料,。同時組織教師進行理論學(xué)習交流，積極撰寫教學(xué)論文,。

1.設(shè)立新課程標準教學(xué)研究小組,，共同研究，促使課程改革,。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學(xué),，實施啟發(fā)式和討論式教學(xué);⑵構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué),。

2.加強教學(xué)常規(guī)檢查，做好備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真的交流教學(xué)經(jīng)驗,。努力創(chuàng)設(shè)：“預(yù)習”,、“展示”和“反饋”課堂教學(xué)模式,，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。

本學(xué)期繼續(xù)加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學(xué)習" 課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐》和市級教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習能力》的研究，進一步完善研究內(nèi)容,，做到分工明確,，責任到人，保證研究質(zhì)量,。

1.繼續(xù)組織青年教師學(xué)習教育理論,，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平,。

2.加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座、討論,、參觀等學(xué)習,，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

作為基礎(chǔ)年級物理教學(xué)要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法,，注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué),，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力,。與此同時,，善于積極的交流經(jīng)驗，不斷的改進自己的教學(xué)方式,，以學(xué)生最容易懂的方式去授予他們的知識,。

以上就是我對于新學(xué)期工作的計劃?？偟膩碚f,，在這個學(xué)期里，我將認認真真的工作,，一絲不茍,，把自己的工作做到最好。

物理教師教學(xué)工作計劃 物理教師教學(xué)工作計劃及總結(jié)篇十三

剛接觸這些新生,，并沒有深入地了解,，雖然大家都說這屆高一年學(xué)生的基礎(chǔ)相對于高二年來說比較差,，但是目前從整體上課的情況來看，學(xué)生普遍聽得懂,，學(xué)生學(xué)習的積極性也很高,，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會問,，作業(yè)也按時有效完成,。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué),。特別是八班和十班,，做作業(yè)總是很認真負責的，但是九班就會比較馬虎一點,，我會在他們還沒有形成習慣之前及時加以糾正,。但每個班總存在幾個比較調(diào)皮的，上課不認真聽講的,、開小差,，趴在桌上的，特別是晚上喜歡講話……我覺得這樣會影響其他同學(xué)的積極性,，因此我正朝著改掉他們的壞習慣方向努力,，把他們的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習中來，比如布置一些比較具體的學(xué)習任務(wù)讓他們完成,。我相信經(jīng)過糾正,，他們學(xué)習的熱情會更加高漲!

本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成魯科版必修1的教材，這本書主要的教學(xué)內(nèi)容是研究運動,、力以及力與運動間的關(guān)系,，共五大章(運動的描述、勻變速直線運動的研究,、相互作用,、力與平衡、力與運動),。必修1這本書是新教材,，突出了新課程的四個特點:注重基礎(chǔ)性、體現(xiàn)現(xiàn)代性,、反映選擇性,、強調(diào)可操作性

1、強調(diào)從生活走進物理,，從物理走向社會,，注重保護探索興趣，學(xué)習欲望;

2,、強調(diào)知識的構(gòu)建過程,，注重培養(yǎng)物理實驗、科學(xué)探究能力;

3,、強調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習,，注重物理學(xué)核心概念的建立。

必修1是整個高中物理的基礎(chǔ),，有很多重難點都是高考,、會考中的重難點，比如勻變速直線運動,、摩擦力,、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重,。而質(zhì)點,、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進入高中新接觸到的,，理解起來又比較費勁,，但是這些概念是學(xué)習運動學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視,。

本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ),，為進一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下,，積極主動地學(xué)習,，能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上,，有意識讓學(xué)生接觸到往年的高考題,，拓展他們的思維，提高學(xué)生的解題能力,。并在平時注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習慣,，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量,，加強學(xué)生對知識點的記憶和鞏固,。為此，具體要求如下:單元考,、期中,、期末考試中力爭平均分、及格率,、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高,。

1、因材施教,，精講精練,，及時鞏固,，改進不足，爭取每位學(xué)生都有所突破,。

2,、加強實驗課的教學(xué)和探索，特別是分組實驗,，要保證學(xué)生都能獨立地完成,，培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰陀脤嶒灲鉀Q物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng),。

3,、重視課外活動，進行物理課外興趣小組活動的指導(dǎo),，進行研究性學(xué)習,，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺，使學(xué)生的課外物理活動豐富多彩,，真正成為培養(yǎng)興趣,、發(fā)展能力的陣地。

4,、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活,，讓學(xué)生體驗到學(xué)習物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習熱情,。

1,、加強校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程,，課題研究,，提高本人的教科研水平。

2,、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學(xué)反思,，重新備課，同時對一些典型的習題,、例子,、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作,。

3,、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學(xué)中的重難點進行探討,，尋找更好的教學(xué)模式,。

4、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時與上課老師探討交流,，研究教學(xué)中的長處與不足,，互相學(xué)習，取長補短,，努力提高自身的教學(xué)水平,。

5,、在本學(xué)期開好一節(jié)公開課,，通過在評課中得到有經(jīng)驗的老教師的教導(dǎo)，并在教學(xué)中不斷得以改進突破,。

在教學(xué)中重視積累,，爭取撰寫一篇有價值的教學(xué)論文。

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，利用遠程教育平臺多聽講座,，多學(xué)習現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。深入鉆研高中新課程理念,，以先進理念推進高中新課程實施,，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。

20xx-20xx年度上學(xué)期教學(xué)進度

周次日期單元授課內(nèi)容備注

18月31日—9月6日 第一章 運動的描述0,、緒論(1)1.1,、1.2

29月7日—9月13日 1.3、1.4

39月14日—9月20日 1.4,、1.5

49月21日—9月27日 第二章 勻變速直線運動的研究1.6,、2.1

59月28日—10月4日 2.2、2.3

610月5日—10月11日 2.4包含國慶放假

710月12日—10月18日 2.5,、2.6

810月19日—10月25日 2.7及測試

910月26日—11月1日 3.1,、3.2

1011月2日—11月8日 第三章 相互作用3.3、3.4

1110月26日—11月1日 期中考試復(fù)習及期中考試期中考試三天

1211月2日—11月8日 第四章 相互作用牛頓運動定律3.5,、3.6

1311月9日—11月15日 3.6及測試

1411月16日—11月22日 4.1,、4.2

1511月23日—11月29日 4.3、4.4

1611月30日—12月6日 4.5,、4.6

1712月7日—12月13日 總復(fù)習

1812月14—12月21 期末復(fù)習

20xx月22日12月29日 期末考試

20xx月30—1月6 期末考試

物理教師教學(xué)工作計劃 物理教師教學(xué)工作計劃及總結(jié)篇十四

今年我擔任初三三個班的物理教學(xué),，共133位學(xué)生，總的特點來講,，物理學(xué)科的基礎(chǔ)不好,，缺乏主動思考問題的能力，有些懶惰,。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱,。1班的大部分學(xué)生比較自覺，不用老師督促，比較自覺的完成老師布置的作業(yè),。2班的部分學(xué)生比較調(diào)皮,、好動，上課喜歡講話,，所以在教學(xué)之余,，還要管紀律。3班的部分學(xué)生比較懶,，不僅懶得思考,，甚至懶得動筆。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：第十一章：多彩的物質(zhì)世界,，第十二章：運動和力,，第十三章力和機械，第十四章：壓強和浮力,，第十五章：功和機械能,，第十六章：熱和能，第十七章：能源與可持續(xù)發(fā)展,，教學(xué)的重點在多彩的物質(zhì)世界,，運動和力，力和機械,，功和機械能,。難點在壓強和浮力，熱和能,。

1,、認真學(xué)習新課程標準，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。新的課標不同于過去的要求,，教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。

2,、注重教材體系,，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會,。

3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法,，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進入物理課堂,，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習的觀念更新,，學(xué)習的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習的方法優(yōu)秀,。

4,、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習的重要性,，也會學(xué)習，愛學(xué)習,，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以，教師在教學(xué)過程中,，必須以學(xué)生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習,，課后有復(fù)習,，課堂勤學(xué)習。每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè),。教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習成為自已終身的樂趣。

5,、改作業(yè)的過程,，把作業(yè)分為三等：好，中、差,，對于做得好的同學(xué)給予表揚,，中等的學(xué)生，給予關(guān)注,，具體做法：把兩三個學(xué)生叫到一起,，個別輔導(dǎo)。做得差的同學(xué)多多鼓勵,，具體做法：找到閃光點,，給予表揚，并且多多關(guān)注,，只要有一點進步,，就要肯定。

物理教師教學(xué)工作計劃 物理教師教學(xué)工作計劃及總結(jié)篇十五

教育對于全面建設(shè)小康社會和實施第三步戰(zhàn)略目標,最終實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有特殊重要的意義.根據(jù)黨的十六大的要求,落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位,是增強綜合國力,、應(yīng)對國際競爭,、全面建設(shè)小康社會的一件大事.為了認真落實十六大的精神,本學(xué)期里,物理學(xué)科將圍繞課程改革這一中心問題展開工作.以下是一些具體的設(shè)想:

新的物理課程標準將目標定位在“培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”,這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念.要把每一位學(xué)生潛能的開發(fā),健康個性的發(fā)展,自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展,終身學(xué)習的意識和能力的初步形成,參與競爭包括國際競爭的意識,正確的世界觀,、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù).

新的物理課程標準由二大部分組成,一是科學(xué)探究,二是科學(xué)內(nèi)容.而科學(xué)探究則包括以下要素:

1,、提出問題

2、猜想與假設(shè)

3,、制定計劃與設(shè)計實驗

4,、進行實驗與收集證據(jù)

5、分析與論證

6,、評估

7,、交流與合作.

把科學(xué)探究作為課程標準的內(nèi)容之一,這在我國科學(xué)教育史上是從來也沒有過的.顯然,原先的以教師講授為主的課堂教學(xué)模式已不能適應(yīng)新的物理教學(xué).我們必須對課堂教學(xué)模式進行改革.本學(xué)期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),請在第五屆百節(jié)好課的評比活動中奪冠的老師開課進行展示,大力推廣探究性課堂教學(xué)模式.爭取使每一位物理教師都了解這一模式,都能在教學(xué)實踐中使用這一模式.

只有這樣,新的課程標準才能得以落實.否則,必然是舊瓶裝新酒,無法適應(yīng)課程改革的要求.

新課程標準特別強調(diào)社會實踐活動,初中教學(xué)大綱規(guī)定,每學(xué)期必須至少進行一次物理實踐活動,高中教學(xué)大綱也規(guī)定每學(xué)期要搞一次課題研究活動,而且,中考、高考的命題也越來越重視實踐題.為了檢驗實踐活動的開展情況,也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績,本學(xué)期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動,在此基礎(chǔ)上再進行高中物理課題研究活動報告的征集和評比,爭取掀起一個實踐活動的高潮.

教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固,而且還有了更快的提高.學(xué)生的學(xué)習也越來越受到家長的重視.所以對畢業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化.03年的高考物理,又將實行間斷了二年的單科考試,而且各高校的選科方案也已公布,物理學(xué)科成了絕大多數(shù)高校絕大多數(shù)專業(yè)的選考學(xué)科.這對物理學(xué)科來說既是挑戰(zhàn)又是機會.我們必須花大力氣研究考試的趨勢,并拿出具有針對性的復(fù)習措施,把握高考動態(tài),提高復(fù)習效率,爭取在03年的高考中取得好成績.

優(yōu)秀,、整齊的師資隊伍是教學(xué)質(zhì)量的根本保證.本學(xué)期里還要配合學(xué)校搞好新上崗教師的培訓(xùn)工作.繼續(xù)在期中分初,、高中開展一些集體備課和開課研討活動,讓他們能夠盡快地提高課堂教學(xué)水平,以完成教學(xué)任務(wù).在去年百節(jié)好課評比的基礎(chǔ)上,讓好課獲得者開課亮相,一方面展示他們的教學(xué)風采,另一方面在實踐中進一步鍛煉和培養(yǎng)青年教師.最后還要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,要督促并幫助他們總結(jié)教學(xué)實踐,宣傳他們的成功的教學(xué)經(jīng)驗,擴大他們的影響力.還要千方百計地創(chuàng)造和爭取機會,使少數(shù)特別有潛力的中青年教師盡快地成為名師.

一個優(yōu)秀的教師,不僅要能上好課,而且還要善于進行教學(xué)科研.也就是要努力成為學(xué)者型的教師.為了促進物理學(xué)科的教科研工作,本學(xué)期將進行論文及教案評比.教學(xué)離不開研究,研究更離不開教學(xué),只有把教學(xué)與研究緊密地結(jié)合在一起,才能使教研發(fā)揮出最大的效益,才能使物理教師上騰飛的翅膀.

1.教研組活動是搞好學(xué)科教學(xué),深化課堂教學(xué)改革的保證.也是培養(yǎng)師資的一個重要環(huán)節(jié).教研組在期初一定要制訂一個學(xué)期活動的規(guī)劃.活動要經(jīng)常化,要保證至少二星期1次,每次2課時以上.

2.要加強理論學(xué)習,要領(lǐng)會素質(zhì)教育的實質(zhì)和物理教學(xué)改革的意義和內(nèi)涵.特別要加強課堂教學(xué)改革方面的理論學(xué)習.當然,還要加強物理專業(yè)知識的學(xué)習,特別是近代物理的學(xué)習.對新上崗教師則要加強實驗?zāi)芰敖忸}能力的培訓(xùn).

3.要加強教學(xué)實踐探索.提倡集體備課,備教案,更要多備學(xué)案,備課要備怎么進行探究,、怎樣才能讓學(xué)生更多地參與怎樣才能讓學(xué)生獲取更多的能力.上課要少講,、精講.要啟發(fā)不要灌輸,因為教師的主要任務(wù)已不再是向?qū)W生灌輸知識,而是要培養(yǎng)各方面的能力.要多讓學(xué)生觀察現(xiàn)象、思考問題,多讓學(xué)生嘗試自己解決問題.老師之間要相互學(xué)習和探索.要多互相聽課.聽了課以后最好當場評課.聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差.評課要實事求是,有一說一,有二說二,不要一味說好話.那樣的話,對開課老師沒有什么幫助.要開一些具有探索性,、創(chuàng)新意識的課.

4.要加強組內(nèi)凝聚作用,提高教研組整體水平.教研組長在各方面都要起示范作用.要帶頭上課示范,、帶頭搞教研.要積極培養(yǎng)和扶植青年教師,使他們盡快地成長起來.青年教師也要刻苦鉆研,虛心請教,這樣,教研組的整體水平才能得以提升.

1、2月,省初中物理多媒體輔助課堂教學(xué)子課題組活動(部分學(xué)校參加)

2,、3月23日,江蘇省初中應(yīng)用物理知識競賽(平望二中)

3,、3月,高三物理復(fù)習研討會

4、3月27日,蘇州市初中物理競賽復(fù)評會議(吳中區(qū),教研員參加)

5,、4月10日,蘇州市重點中學(xué)備課組長會議(省昆中)

6,、4月,初,、高中新上崗教師集體備課及聽、評課活動

7,、初,、高中物理教學(xué)改革觀摩活動

8、省高二物理實驗考查