每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

班主任培訓(xùn)心得800字篇一

一,、善于積累素材,，不斷探索，做個(gè)研究型班主任,。

賈高見和王家文老師都是個(gè)善于積累素材和發(fā)現(xiàn)問題的行家,。他們不僅提出班會(huì)課的流程是：什么問題——為什么——怎么辦。(即問題呈現(xiàn)到問題剖析到問題解決,。)還提出主題活動(dòng)要在乎學(xué)生的成長(zhǎng)性這樣精辟的見解,。其實(shí)，任何一個(gè)班主任，在班里發(fā)現(xiàn)問題都迫切想解決,，但我們總是找不到切入口,。通過這次學(xué)習(xí)，我明白素材要積累,、方法要探索,，才能對(duì)問題迎刃而解。這讓我想起愛因斯坦的一句話：“教育是什么,，教育就是忘記了在學(xué)校所學(xué)的一切之后剩下的東西,。”我相信,，用主題班會(huì)解決問題將會(huì)給學(xué)生帶來永久性的啟迪,。

二、善于總結(jié),，結(jié)合學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律,，找到解決問題的最佳方法，做個(gè)智慧班主任,。

遲毓凱教授用生動(dòng)精辟的事例闡述學(xué)生的心理過程,，在報(bào)告他說到在教育學(xué)生時(shí)一定要清楚孩子的心理特點(diǎn)，孩子的叛逆,、沖動(dòng),、自我和封閉都是孩子成長(zhǎng)的自然趨勢(shì)。我們班主任首先要關(guān)心孩子的身心然后才是他的學(xué)習(xí),。是啊,，我們應(yīng)該在現(xiàn)象或事情中找出心理原理，而后采取相應(yīng)措施,。因?yàn)橹挥凶裱瓕W(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，做到有的放矢，才能更好地教育學(xué)生,。

三,、注重班級(jí)規(guī)劃思維的前瞻性，做個(gè)幸福的班主任,。

韓宜奮老師的《班級(jí)發(fā)展規(guī)劃》的報(bào)告真讓我大開眼界,。的確，在班級(jí)規(guī)劃中,，我們的心中一定要確定一個(gè)方向,。只有目標(biāo)明確，你才能確定路徑,。要教會(huì)學(xué)生做人,、在意學(xué)生的發(fā)展,。對(duì)學(xué)生的教育要從大處著眼，小處著手,，運(yùn)用智慧,、轉(zhuǎn)換角度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)之以情、導(dǎo)之以理,。還要用心觀察思考,、用情對(duì)待。我們還要在學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)作為教育的契機(jī),，做到心中有數(shù),，想方設(shè)法把他引進(jìn)教育的隧道里。并充分利用班級(jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)去影響孩子,，用班級(jí)的輿論引領(lǐng)孩子,。我想，當(dāng)我們看到孩子燦爛的笑容時(shí),，那么,，我們是幸福的教師。

四,、靜下心來教書,，潛下心來育人

針對(duì)現(xiàn)代社會(huì)上一些不良現(xiàn)象和浮躁思想，王家文老師指出：成功的人是做事的人!他指導(dǎo)我們特別是現(xiàn)在的年輕教師要抵制社會(huì)上的浮躁,，作為教師就要“愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生，“靜下心來教書,，潛下心來育人?！卑嘀魅问切量嗟?，壓力重重，費(fèi)心費(fèi)力,，勞神勞筋,，但苦中有甜，苦中有樂,。王家文老師以自己的真實(shí)故事,，教導(dǎo)新時(shí)期的教師、班主任要認(rèn)識(shí)到自己所缺少的,，學(xué)會(huì)在繁雜而勞累的教育教學(xué)工作中,，朝著自己的目標(biāo)，有智慧地追求自己的理想,，做一匹“遠(yuǎn)行萬里,，勞苦功高”的千里馬,。

“知行”征途漫漫，在以后的班主任工作中,，我更要不斷磨礪自己,，豐富自己，提高自己,。讓學(xué)習(xí)成為我的生活方式,，研究成為我的思維方式，創(chuàng)新成為我的行為方式,。爭(zhēng)取做一個(gè)“有想法”,、“有做法”、“有說法”的優(yōu)秀班主任,。

班主任培訓(xùn)心得800字篇二

我有興參加了肅寧縣中小學(xué)班主任培訓(xùn),，聆聽了丁老師做的“班主任工作的技能、技巧”報(bào)告,，感受頗深,，68歲高齡的她，從上午到下午一直站著演講,，從這一點(diǎn)看,，我就非常敬佩她，她那崇高的人格魅力也深深地打動(dòng)了我,。

丁老師的報(bào)告引用了大量的生動(dòng)感人事例,，分析了學(xué)生思想教育中存在的各種不良現(xiàn)象，她建議班主任要更新教育觀念,，以人為本,，改進(jìn)教育方法——按需施教，她倡導(dǎo)拓寬教育途徑,，充分利用教師,、學(xué)校、家庭,、社會(huì),、媒體等資源育人。她認(rèn)為教育是情感的付出,，是科學(xué)的創(chuàng)新,，是藝術(shù)的創(chuàng)造，是愛的傳遞,。

她的報(bào)告從兩個(gè)方面展開：

一,、我的幸福、快樂,、有成就,。分別從擇業(yè),、創(chuàng)業(yè)、樂業(yè),、敬業(yè),、愛業(yè)五方面談了她苦中有樂，樂中施愛,、愛中得福的崇高人生境界,。

二、做專業(yè)的班主任

1,、了解學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，設(shè)計(jì)好我的育人藍(lán)圖從學(xué)生的不同年齡段分析了教育規(guī)律。

2,、了解學(xué)生的需要——按需施教,，但需要是有條件的，滿足正當(dāng)需要,，引導(dǎo)過分需要,，糾正錯(cuò)誤需要，要嚴(yán)中有情,，情中有愛,。

3、用心去愛學(xué)生,，愛是教育的靈魂,，愛是塑造美好心靈的力量，愛是心靈的碰撞,，是心靈的感悟,。她認(rèn)為只有注入了愛，才能引起學(xué)生的共鳴,，才能走近學(xué)生的心靈,，才能成為學(xué)生的良師益友，才能成為一個(gè)成功的教育工作者,。

丁老師的報(bào)告雖然短短一天，但她天使般的形象會(huì)像一盞明燈照亮我前進(jìn)的方向,。

班主任培訓(xùn)心得800字篇三

一,、班主任要做要做一個(gè)快樂的人。

要有四心：“童心,、愛心,、責(zé)任心和公正心”“班主任一定要做一個(gè)快樂的人?！蔽液芟矚g這句話,。作為班主任,，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育?！坝讼扔摹?，感人心者，莫先乎于情,。教師要愛自己的職業(yè),，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心,。通過學(xué)習(xí),，使我明白做為一名教師，只要愛學(xué)生,，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡,。一個(gè)感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅,、可畏而不可親的,，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的,，那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生，重意味著信任,、理解,、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生,，耐心地傾聽他的意見,，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn),，分享他的喜悅……我深深地知道,，一名好班主任、一名好教師,，既是知識(shí)的塑像,，更是愛的化身，只有接近學(xué)生,，用愛去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,。

二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì),，具有獨(dú)特的魅力形象

班主任的一言一行,，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以,，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí),，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己,，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。班主任應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力,，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使,。經(jīng)常會(huì)聽到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。一個(gè)班級(jí)能否“活”起來,，首先要看班主任是否做好了表率,，“活”起來了沒有。由于班主任的精神面貌對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用,，因而要求班主任要樂觀,、活潑開朗、充滿朝氣,。在學(xué)生面前要做到精神振作,、情緒高昂、用語幽默,、態(tài)度和藹,、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫,。班主任的“活”才能帶動(dòng)整個(gè)班“活”起來,。

三、班主任應(yīng)善于激勵(lì)學(xué)生

與學(xué)生交往,，要講究藝術(shù),，要學(xué)會(huì)傾聽，與學(xué)生在一起活動(dòng),，以傾聽為前提,，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展;聽了講座后,，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要,，“數(shù)子一過,，不如獎(jiǎng)其一功?！绷指褚苍f：“人的根本在心靈,，教育應(yīng)回歸心靈的深處?！毙睦韺W(xué)研究也表明,，每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎(jiǎng)勵(lì)為主,，懲罰為輔的正面教育原則,，如果一個(gè)班級(jí)受到表揚(yáng)多，則這個(gè)班級(jí)學(xué)生思想品德,、紀(jì)律,、成績(jī)就會(huì)越來越好，因?yàn)楸頁P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短,，促使他們不斷進(jìn)步,，相反如果一個(gè)班級(jí)經(jīng)常受到批評(píng)，便會(huì)失去信心,，就會(huì)使他們,，很難進(jìn)步。有句話說：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生,。因此,，在教育學(xué)生中少批評(píng)、懲罰,，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,，給予肯定和鼓勵(lì)。學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法,，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護(hù),，尤其是面對(duì)問題學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，然后真誠(chéng)地去贊賞他們,、鼓勵(lì)他們，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛,、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì)“生活上知足常樂,，同學(xué)之間助人為樂,，學(xué)習(xí)上自得其樂，身體健康快樂”,從而樹立學(xué)生正確的人生觀。

四,、班主任應(yīng)營(yíng)造寬松和諧的魅力班級(jí)

班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的,，獨(dú)特的。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),，不光在成績(jī)的高低,，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂成長(zhǎng)的園地里,，老師,，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂,。作為班主任,，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重,。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”,，讓班級(jí)擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。集集體的力量,，科學(xué)管理班級(jí),，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí)。教師無法選擇學(xué)生,，但是我們可以選擇教育方式,。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂,。讓家長(zhǎng),，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外,，重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存,。“成人比成功更重要,，成長(zhǎng)比成績(jī)更重要,，付出比結(jié)果更重要”。讓我們用心思考,，用心感悟,。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光,。”總會(huì)有那一瞬間，一顆流星,、一點(diǎn)流螢,，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景,，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同。

天空收容每一片云彩,，不論其美丑,，所以天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石，不論其大小,，所以高山雄壯無比;大海收容每一朵浪花,，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊;我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生,，不論其優(yōu)劣,，所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的,，但意義卻很重大,。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念,。我們要用真心,、動(dòng)真情、做真行做好班主任工作,。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人,，一個(gè)新型魅力班主任。

班主任培訓(xùn)心得800字篇四

首先我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓我參加了全國(guó)萬名中小學(xué)班主任工作培訓(xùn),。在歷時(shí)一個(gè)月的培訓(xùn)中，我認(rèn)真地聽專家講課,，積極地和各班主任老師交流,，使我清楚的認(rèn)識(shí)到，為了更好地貫徹黨的精神,，構(gòu)建和諧班級(jí),，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的理解,。下面是我參加了這次培訓(xùn)后的感受,。

一、提高自身基本素質(zhì)

班主任的一言一行,，一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的，班主任首先做到,，而且要做的更好,，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng)新,，做到以德育德，以個(gè)性育個(gè)性,，以創(chuàng)新育創(chuàng)新,。要想做到這些班主任還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),，提高自身素質(zhì),，嚴(yán)于律己，以身作則,，在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的影響,。

事實(shí)，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率,。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為;告訴學(xué)生要尊重他人,，語言文明,，自己卻滿口粗言_語，學(xué)生也就不可能的到好的糾正,。教育學(xué)生不怕臟,、不怕累，教師就必須做到親自動(dòng)手,，吃苦在前,，做好學(xué)生的帶頭人，否則,，即使你說的天花亂墜,，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng),，也不會(huì)得到滿意的效果,。

二、做學(xué)生的良師益友

教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng),。育人先育心,，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴,?！彼岳蠋熞拼恳粋€(gè)學(xué)生,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,，當(dāng)成自己的朋友,，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸,，縮短師生間的心理距離,，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人,。對(duì)學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生,，樹立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系,，管理班級(jí)才能取得良好的效果,。

三、播撒愛心,，對(duì)學(xué)生一視同仁,，用愛關(guān)心每個(gè)學(xué)生

愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量,。平等的愛,，理解的愛，尊重的愛,，信任的愛,，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理,，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會(huì)信任你,，喜歡你，也就喜歡上你的課,。愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。

對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教,。師愛要全面、公平,。全面公平地愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?“金鳳凰”要愛,，“丑小鴨”同樣也要愛,。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈,，才能成為學(xué)生的良師益友,，成為一個(gè)成功的教育者。

四,、班主任要有責(zé)任心

教師肩負(fù)著即教書又育人的重任,。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí),。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感,、使命感,。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)，就會(huì)有甘為人梯,，善為人梯的精神,。老師在講到班主任素質(zhì)的時(shí)候，講到了五愛,，“愛生如人,，愛生如生，愛生如友,，愛生如子,，愛生如己”對(duì)我觸動(dòng)很大。使我認(rèn)識(shí)到做為學(xué)生老師的班主任,，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,。才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育,。

五,、為人師表，樹立良好的形象

班主任是學(xué)生人生路口的領(lǐng)路人,，班主任的德才學(xué)識(shí),、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響,。班主任應(yīng)加強(qiáng)自我修養(yǎng),，在學(xué)生中樹立良好的風(fēng)范，要“動(dòng)容貌”,、“正顏色”,、“出辭氣”。所以,，在工作中,，我們應(yīng)嚴(yán)肅自己的容貌，端正自己的臉色,，注意自己的言辭,，處處嚴(yán)格要求自己,，重視自我修養(yǎng),，樹立良好的教師形象。

中國(guó)教育第一個(gè)“班主任”孔子,，他的“班主任”工作成績(jī)無比輝煌,，他的工作成功了，當(dāng)然成功在他教育思想與學(xué)問上,，但更重要的是成功在他的品格上,。如果我們仔細(xì)考查一下歷成功教育家的業(yè)績(jī)，我們不難發(fā)現(xiàn),，每一位教育家都是一位品格高尚的人,。

六、培養(yǎng)習(xí)慣,，塑造優(yōu)秀人才

大教育家孔子云：“少年居性,，習(xí)慣之為常?！绷?xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,，它可以主宰人生。因此人就應(yīng)通過教育,，去建立一種良好的習(xí)慣,?？梢姡?xí)慣的好壞對(duì)人的一生有直接影響,。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有不容忽視的責(zé)任,。習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，必須“日積月累地練,，練到非常熟,，再也丟不了”便成了習(xí)慣。在此期間,，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒,。

七、潛心科研,，不斷開拓創(chuàng)新

教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項(xiàng)基本功,。當(dāng)今社會(huì)新事物層出不窮，當(dāng)代學(xué)生活潑好動(dòng),。對(duì)此,，班主任應(yīng)該給予研究和探討，這便要求班主任具有強(qiáng)烈的教育科研意識(shí),，在教育教學(xué)實(shí)踐中,，班主任要不斷對(duì)教育教學(xué)的新情況、新熱點(diǎn)進(jìn)行研究,，在研究中得出正確的結(jié)論,，進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。每位班主任要做好心育活動(dòng)課,，通過不斷地上課,、修改教案,，便能形成經(jīng)典教案。現(xiàn)代班主任不應(yīng)是“兩眼一睜，忙到熄燈”的苦干型班主任,，而應(yīng)做科學(xué)型的班主任,、學(xué)者型的班主任,。我們要用心育德,、用情育德、用行育德,。

班主任培訓(xùn)心得800字篇五

"心若在,，夢(mèng)就在"。教育因愛而存在,。教育的對(duì)象是人,，教師的工作是人的工作，因此,，教師在工作中要有無限的良心和愛心,。真正踐行陶行知所說："捧出一顆心來,，不帶半根草去"。

教育的過程是一個(gè)不完善的人引領(lǐng)一個(gè)或一群不完善的人追求完善的過程,。這就要求我們教育雙方都要隨時(shí)力求完善,，讓教育者不斷提升，讓受教育者不斷進(jìn)步,，從而達(dá)到共同提高的目的,。教育的真諦是在于人的個(gè)性化和社會(huì)化的和諧統(tǒng)一，這就要求教育要注重個(gè)體差異性,，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生的長(zhǎng)處;而且要把學(xué)生培養(yǎng)成實(shí)踐于社會(huì),、適應(yīng)于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)的人才,，讓教育為社會(huì)服務(wù),，讓學(xué)生成為有用的社會(huì)人。

一,、教師應(yīng)有的"理念",。

教師既要埋頭耕耘，又要抬頭看路——總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，行動(dòng)通過思想過濾后才能上升為理論,，從理論高度掌握行動(dòng)，行動(dòng)才會(huì)上升檔次,，才更有意義,。陶行知說過："行動(dòng)是老子，思想是兒子,，創(chuàng)造是孫子,。"這足見行動(dòng)是第一位的,，而沒有行動(dòng)以后的思想總結(jié),，也就無法有創(chuàng)新，因此教師就應(yīng)該深切追念教育家的理念,，繼承孔子,、陶行知、蘇霍姆林斯基的教育思想,，并付諸行動(dòng),，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓教育更加有實(shí)效,。

教育是一項(xiàng)事業(yè),，事業(yè)需要獻(xiàn)身;教育是一門科學(xué)，科學(xué)需要探索;教育是一種藝術(shù),，藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新,。因此我們教師應(yīng)該具有四大精神：認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神,，不甘落后的進(jìn)取精神，甘為人梯的園丁精神,，終身從教的奉獻(xiàn)精神,。

二、教師應(yīng)有的"四心",。

1,、安心。任何事業(yè)都需要當(dāng)事者從主觀上認(rèn)真去做,，才可能把事情做好,，因此，教育要求每一位教師要安心于教育工作,，要忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，要有終身奉獻(xiàn)于教育的思想。

2,、愛心,。沒有愛，教育不存在,。教育需要教師具有無限的愛心,，要用我們春雨般的愛去滋潤(rùn)孩子的心田，讓他們茁壯成長(zhǎng),。

3,、耐心。教育不是一蹴而就的事情,，它的效應(yīng)周期長(zhǎng),，它的難度系數(shù)大，因此教師要很有耐性,，要心平氣和地對(duì)待,、處理好每一個(gè)學(xué)生、每一件事情,。心浮氣躁是做不好教育工作的,。

4、細(xì)心,。教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)都不可忽視,，所以，教師必須細(xì)致對(duì)待教育,，讓教育的各個(gè)方面都落到實(shí)處,。

三、教師的心態(tài)永遠(yuǎn)要正、心路要寬,、品位要高,、工作要細(xì)、方法要新,、成績(jī)要佳,、要撫平代溝，與學(xué)生成為良師益友,。

如果師生之間有了隔閡,，就會(huì)影響交往和思想溝通，必然影響教育效果,。因此教師無論年齡大小都要與學(xué)生保持朋友一樣的感情,，與學(xué)生打成一片，在課間,、課外,、節(jié)假日盡可能與學(xué)生交往、談心,，一起做有意義的活動(dòng),，真正成為學(xué)生的良師益友，重視活動(dòng),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

其次我談教師崗位的特點(diǎn)——幸福的共享性。

我們作為教師應(yīng)當(dāng)感到職業(yè)是幸福的,，要干一行愛一行,，不要總抱怨?！毒礃I(yè)與樂業(yè)》中就有這樣一句話,，無論做什么事首先要以業(yè)為樂，這樣做起事來才會(huì)有幸福感,。那么如何才能有幸福感呢

我想：教師的幸福首先在于"胸中有夢(mèng)",。胸中的夢(mèng)就是我們?nèi)松鷬^斗有明確的目標(biāo)。胸中有目標(biāo),，認(rèn)定方向的人,，成長(zhǎng)得快而平穩(wěn);沒有志向而彷徨猶豫的人,，不但成長(zhǎng)得慢,，且容易出錯(cuò)。1942年,，一個(gè)14歲的少年默默記住了父親臨終時(shí)"光宗耀祖,，出人頭地"的囑托，在幼小的心靈里澎湃著"立志發(fā)達(dá)，建立一番事業(yè)"的鴻鵠之愿,，帶著一定要"不報(bào)父恩,，誓不罷休"的決心，迎接一浪復(fù)一浪的挑戰(zhàn),，攀過一個(gè)又一個(gè)高峰,，成為了實(shí)業(yè)界的巨子。這就是香港著名企業(yè)家李嘉誠(chéng),。

我們常常教育學(xué)生做人要有夢(mèng)想,，然后朝著夢(mèng)想去堅(jiān)持不懈地努力，夢(mèng)想終究會(huì)實(shí)現(xiàn),。

因此對(duì)于胸中有夢(mèng)的幸福的教師來說,，教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復(fù),，而是創(chuàng)造：教育不是謀生的手段,，而是生活的本身。這個(gè)夢(mèng)不是一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè),，但它應(yīng)當(dāng)猶如百合,，展開是一朵花，凝聚成一枚果;它應(yīng)當(dāng)猶如星辰,，遠(yuǎn)望像一盞燈,，近看是一團(tuán)火。在"照亮"學(xué)生的過程中,，同時(shí)也"照亮"了自己,。教師就應(yīng)該這樣，不求所教的學(xué)生個(gè)個(gè)考上名牌大學(xué),，但只要是兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生,，我想這其中的幸福快樂是常人難以體會(huì)得到的,。

班主任培訓(xùn)心得800字篇六

當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),，知識(shí)更新?lián)Q代異常迅速 。作為教師就必須善于接受和消化新觀念,、新知識(shí),，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì);必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),，活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;必須勤奮好學(xué)，孜孜不倦,，努力做到學(xué)識(shí)淵博,，業(yè)務(wù)精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出,，得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。因而,，利用寒假時(shí)間,，我在西寧市繼續(xù)教育中心參加了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過不斷地學(xué)習(xí),，使我們不但在理論上對(duì)教育,、教學(xué)有了更深層次的體會(huì)，從而在教學(xué)中取得了一定成效?，F(xiàn)把這幾個(gè)月學(xué)習(xí)的心得如下：

一,、通過學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任,，樹立了科學(xué)的教育觀,。幾曾一度從上中學(xué)到上師范，我們見到的老師都是極有威嚴(yán)的,，教師的觀點(diǎn)是不容質(zhì)疑的,，這就使得教師真正成為了頗有權(quán)威的“傳道、授業(yè),、解惑”之人,。然而在傳授知識(shí)的同時(shí)，教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生,，或者由學(xué)生間接體會(huì),。因此教師不僅是知識(shí)的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn),。由此可見,，教師的職業(yè)特征具有未來性，管仲說：“百年樹人,?！蔽覈?guó)未來能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國(guó)的下一代,。因此,，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念,，為祖國(guó)的未來打下良好的基石,。為此，我們應(yīng)為祖國(guó)培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材,。對(duì)于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待,，不能用成績(jī)把他們分為三六九等,，也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰,，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì),，讓他們?cè)谖覀儎?chuàng)造的氣氛中健康成長(zhǎng)。

二,、通過對(duì)《當(dāng)代教育新理念》的學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步了解了現(xiàn)代教育思想和理論，理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的全過程,，同時(shí),，也讓我認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育需要的兩個(gè)重要的觀念。

第一,、要更新自己的教育教學(xué)理念,，這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。

第二,，認(rèn)識(shí)自我的角色定位,，改變傳統(tǒng)的教育方式，做勤于學(xué)習(xí),，樂于教學(xué)的數(shù)學(xué)教師,。

在今后的教學(xué)實(shí)施過程中，相信通過實(shí)踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng),。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無法比擬的,。

三、通過對(duì)《新時(shí)期教師師德修養(yǎng)》的學(xué)習(xí),，讓我更加正確的認(rèn)識(shí)到自身的力量和價(jià)值,，同時(shí)也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫“高尚師德”的形象,，并以此為自身的追求,。眾所周知，師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身立教”的作用,。因此，教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者,。

四,、通過對(duì)《新課程教學(xué)問題解決實(shí)踐研究》的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧,，同時(shí)也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑,，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和希望,，對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用,。

五、通過繼續(xù)學(xué)習(xí),，首先使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別,。我雖然教過每個(gè)年級(jí)，對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解,，但體會(huì)尚淺,。因此在我們執(zhí)教的時(shí)要著重加強(qiáng)了教材的分析，利用所學(xué)理論去備課,、備學(xué)生,，去認(rèn)真講課，去研究習(xí)題,，逐步在課堂教學(xué)中取得了一定效果,，使學(xué)生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負(fù)擔(dān),，多一些時(shí)間去體會(huì),，多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者、實(shí)踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究,。

教育無小事,，一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。

在教育中,，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動(dòng)學(xué)生,，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來,，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛心,，才樂于聽從老師的教誨,。正所謂“親其師,，信其道”,，教師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜,、怒,、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通,。教師的語言要有魅力，要富有人情味,、趣味,，同時(shí)又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受,，達(dá)到教育的目的,。暖人話語，滋潤(rùn)心田,。溫暖的的話語,，可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛，從而拉近師生的距離,。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理,。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們,。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，我在不斷的學(xué)習(xí)，也在不斷的研究,、不斷的探索,，從教材、教參,、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂,，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度,。研究中考題體會(huì)其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想，教學(xué)方法,。在同行身上學(xué)到的好方法也及時(shí)去應(yīng)用,。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng),。我想,，所謂的教學(xué)相長(zhǎng)就是這個(gè)意思吧!

我通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本,，確立現(xiàn)代教育觀,。首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀，將“教師說學(xué)生聽”,，“教師灌學(xué)生記”,，“教師管學(xué)生服從”的教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體,，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，所以在課堂上,，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論,，促使學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力,。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué)，還要使學(xué)生樂學(xué),，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，把學(xué)生從“一言堂”,、“滿堂灌”中解放出來,。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力,，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá),，接受教師人格魅力的影響。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺到,，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足,，在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹,。通過因特爾未來教育的培訓(xùn),，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo)。并能公正,、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要,，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng),，不遺棄,，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ).

總之,，振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德,，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),。

希望自己成為能夠歷經(jīng)風(fēng)雨的參天大樹,，在課改這片肥沃的大地上茁壯成長(zhǎng)

班主任培訓(xùn)心得800字篇七

4月13、14日,，我有幸參加了為期兩天的“守正創(chuàng)新,、鑄魂育人”全國(guó)中小學(xué)班主任新時(shí)代“政治強(qiáng),、情懷深、思維新,、視野廣,、自律嚴(yán)、人格正”綜合素質(zhì)與素養(yǎng)高級(jí)研修班”培訓(xùn),。這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人來說,，不僅是理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升,，更是一次心靈的蕩滌,。我深刻地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性，班主任工作不僅需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，更需要藝術(shù)性和實(shí)效性,。兩天的培訓(xùn)中我們聽取了中國(guó)教師發(fā)展研究中心研究員、北師大生命教育研究中心講師余國(guó)良老師的分享《今天,，我們?cè)鯓幼鼋處煛?全國(guó)優(yōu)秀班主任張勝利老師的《班級(jí)主流文化的魅力》;全國(guó)十大最美教師,、高級(jí)教師薛月娥的《做一名智慧的班主任》;心理咨詢師張桂薇的《教師良好的心理狀態(tài)調(diào)整》這一系列的講座。其中,，給我印象最深刻的是薛月娥和余國(guó)良老師的分享,，他們讓我了解了更多前沿性的教育理念，收獲了更多受益終身的工作經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)對(duì)班主任工作有了進(jìn)一步的理解和感悟,，懂得了如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞健⒎椒ê椭腔廴椭⒆?，同時(shí)不斷提高班主任的素養(yǎng),，知行合一。余國(guó)良老師認(rèn)真而不較真的教育理念,，玩,、服務(wù)、啟迪,、引導(dǎo)的教育屬性,。讓我領(lǐng)悟到教育有順序之分，應(yīng)該是：先關(guān)注孩子的生命安全;再關(guān)注孩子的身心健康;然后關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成;最后關(guān)注孩子的內(nèi)力覺醒,。薛老師的作為班主任必須擁有的四樣?xùn)|西：揚(yáng)在臉上的自信;長(zhǎng)在心底的'善良;融進(jìn)血里的骨氣;刻進(jìn)生命里的堅(jiān)強(qiáng),。聽這次講座，我學(xué)會(huì)了一個(gè)新名詞“同理心”,，同理心就是尊重學(xué)生,、理解學(xué)生、教育和管理學(xué)生的一個(gè)基本途徑、一項(xiàng)基本能力,。站在對(duì)方的角度,，以對(duì)方的立場(chǎng)、觀點(diǎn),、情感來認(rèn)知和體驗(yàn)這個(gè)世界,，認(rèn)知和體驗(yàn)他人所遇到的事情。老師要以學(xué)生的眼光去看待學(xué)生的世界,，這是與他人溝通交往的基本前提,。這種理解和體驗(yàn)他人內(nèi)心世界的過程，對(duì)老師來說不僅僅是一種心態(tài),、一種感覺,，一種能力、一種修養(yǎng),。

這次的學(xué)習(xí)深深觸動(dòng)了我,，作為班主任、老師,，我談一談自己的幾點(diǎn)感悟和收獲,。

一、班主任要做一個(gè)快樂的人,，要有四心：“童心,、愛心、責(zé)任心和公正心”,。

“班主任一定要做一個(gè)快樂的人?！边@是全國(guó)十大最美教師薛月娥老師在會(huì)上說的,。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育?！坝讼扔摹?，“感人心者，莫先乎于情”,。教師要愛自己的職業(yè),，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。通過學(xué)習(xí),，使我明白作為一名教師,，只要愛學(xué)生，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡,。一個(gè)感情貧乏,、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的,，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的,，那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生,，尊重意味著信任、理解,、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽他們的意見,，接納他的感受,，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅……我深深地知道,，一名好班主任,、一名好教師，既是知識(shí)的塑像,，更是愛的化身,，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn),，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華,。

二,、班主任要講智慧，要善于因材施教

沒有愛的智慧是危險(xiǎn)的,，而無智慧的愛是蒼白的,。教育要真正起到作用，教師的智慧,、獨(dú)特的方法,、寶貴的經(jīng)驗(yàn)是必不可少的,。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的軟磨,，將堅(jiān)硬的石頭鑿穿,、將粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。遇到突發(fā)事件,，只有愛心和責(zé)任心是不夠的,，還要講求方法，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人,，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體,，所以在處理問題時(shí)所采用的方法也不盡相同。其根本的原則就是既能處理好問題,，又不能傷害學(xué)生的自尊,。小學(xué)老師是走在學(xué)生心尖上的人，稍有不慎就會(huì)傷害一個(gè)幼小的心靈,。所以我們對(duì)待學(xué)生要用放大鏡發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn);用反光鏡摘掉學(xué)生的缺點(diǎn);用顯微鏡彰顯學(xué)生的個(gè)性,。

三、班主任要以身作則,，做學(xué)生的表率

要做好一個(gè)班主任,，無論在為人與工作上都應(yīng)該成為學(xué)生的表率，應(yīng)該嚴(yán)格地以師德規(guī)范要求自己,，真正做到為人師表,、以身作則。凡是要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到,，正人先正己，如果要求學(xué)生遵守紀(jì)律,，不遲到不早退,，班主任自己就要認(rèn)真遵守教學(xué)工作制度;要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上要刻苦認(rèn)真，那么班主任在教學(xué)中就必須做到“認(rèn)真”二字;要求學(xué)生的言行要符合社會(huì)道德規(guī)范,，那么班主任的言行行為就要對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的影響，處處起示范作用,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的楷模,。班主任的言語要充分反映高尚的師德情操，行為要充分體現(xiàn)人民教師的形象,。

四,、作為班主任要不斷學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)

班主任在專業(yè)成長(zhǎng)過程中,，要堅(jiān)持讀書,、寫作、思考、追尋教育之道,，促進(jìn)自我發(fā)展,。

⑴樹立現(xiàn)代教育理念和開拓創(chuàng)新精神。遵循“德育為首,，教學(xué)為主,，素質(zhì)為本，全面發(fā)展”的原則,，打破按部就班,、照本宣科、四平八穩(wěn),、封閉落后的教育模式,。面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

⑵堅(jiān)持閱讀,，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。你只要在不斷閱讀,，就意味著在不斷吸納，生命的成長(zhǎng)和精神的發(fā)育都在不知不覺中成熟起來,。

⑶堅(jiān)持專業(yè)寫作,。每一位老師只要你有自己的專業(yè)個(gè)性和特色，只要你有追求和想法,，隨時(shí)都可以寫進(jìn)來,。每位老師都有很多的故事，你不寫就成為過眼煙云,，如果寫下來,，就成了你成長(zhǎng)道路上的一塊塊磚頭，無數(shù)塊的磚頭疊加起來,，就把你推向一個(gè)高峰,。

⑷不斷思考，善于反思,。反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的捷徑,，教師在教育教學(xué)過程中多一份反思就多一份提高。

反思也是一種研究,，葉瀾教授說過“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師,，但他堅(jiān)持寫多年反思就有可能成為名師?！泵總€(gè)生命都是奇跡,，我們每個(gè)人都有無窮的潛力,。

五、班主任應(yīng)營(yíng)造寬松和諧的魅力班級(jí)

班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的,，獨(dú)特的,。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績(jī)的高低,，名利的多少上,，更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂成長(zhǎng)的園地里，老師,、學(xué)生是不是都感到幸?？鞓贰Ｗ鳛榘嘀魅?，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù),。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”,，讓班級(jí)擁有家的溫馨,。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí),。集體的力量，科學(xué)管理班級(jí),，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí),。

班主任培訓(xùn)心得800字篇八

一、對(duì)教育的前景充滿了信心,，也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔,，

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)

。在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)做了熱情洋溢的講話,，勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我加深了對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們這片充滿希望的熱土的信心,。當(dāng)今社會(huì)重視教育，強(qiáng)調(diào)以科技為第一發(fā)展力,，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，班主任工作需要要放在首位,，提高班主任自身素質(zhì)很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

二,、思想認(rèn)識(shí)得到了提高，對(duì)新課程教育教學(xué)情況有了更進(jìn)一步了解,。新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng),、復(fù)雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持,。在聽課之前,，我總是認(rèn)為新課標(biāo)實(shí)施起來有些困難，班主任工作也相應(yīng)的有所難度,，畢竟各地條件不一樣,，有些家長(zhǎng)望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng)，他們傾向于應(yīng)試教育,，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉,。但我聽了各位教授的課后才知道任何改革在其初期都會(huì)產(chǎn)生陣痛，只要是對(duì)人民,、對(duì)祖國(guó)有利的事我們就要義無反顧地堅(jiān)持并將它做好,。我們?nèi)嗣窠處熋鎸?duì)的不僅僅是學(xué)生，而且還有生我養(yǎng)我的祖國(guó),。如果不搞好課改又怎么會(huì)培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢?只有實(shí)施課程改革,，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力、才能夠更好的適應(yīng)青田的實(shí)際教育,。這樣就要更加注重班主任工作,，做好各個(gè)學(xué)科之間的溝通，讓學(xué)生全面發(fā)展,。

三,、多學(xué)習(xí)一些其它文化知識(shí)，做一個(gè)在各個(gè)方面都全面了解的班主任教師,。想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位專家教授講的課就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā),。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí),。例如學(xué)習(xí)"如何提高教學(xué)的有效性"、"如何做好班主任工作",、"如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育",、"新課程理念下課堂評(píng)價(jià)策略"等,。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

四,、積極推動(dòng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者,。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)，經(jīng)過這一次的培訓(xùn),，認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者,。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會(huì)遍地生根,、遍地開花,、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族,，并會(huì)永葆青春,、永立于世界民族之林。 自覺努力參加每周政治學(xué)習(xí),，熱愛自己的學(xué)校,，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，落實(shí)《教師法》要求,。自覺執(zhí)行我校教學(xué)常規(guī)要求,，履行各項(xiàng)工作職責(zé)，按時(shí)到校,，準(zhǔn)時(shí)上下課,，不歧視、挖苦,、諷刺后進(jìn)生或殘疾生,，更不能體罰或變相體罰學(xué)生。要有誨人不倦的精神,，要努力成為學(xué)生最親近的人,，最知心的朋友，也就是要做到把全部熱情溫暖同學(xué)的心,，盡最大努力蹲下來與學(xué)生相處,，在師生間形成潛移默化的共鳴。要有為辦好學(xué)校，教好學(xué)生而團(tuán)結(jié)協(xié)助,、互相學(xué)習(xí),、互相尊重，共同探索的胸襟,，要維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，切忌在學(xué)生面前數(shù)落其他教師的是非,，也不能在背后對(duì)其他教師論長(zhǎng)評(píng)短,，也就是不利團(tuán)結(jié)的話不說，不利團(tuán)結(jié)的事不做,。

四,、注意語言藝術(shù)，和學(xué)生多交流溝通,。在教學(xué)中,，聲情并茂的語言能緊扣學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的興趣,。而恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語言空白藝術(shù),，及時(shí)給學(xué)生留下自覺思維，自覺內(nèi)化的機(jī)會(huì),，則會(huì)取得“此時(shí)無聲勝有聲”的效果,。把握設(shè)置原則。鮮明的針對(duì)性,?？瞻自O(shè)置是課堂教學(xué)的一個(gè)有機(jī)組成部分，它必須圍繞教育教學(xué)的目標(biāo),，服務(wù)于課堂教學(xué)的思想和內(nèi)容,。因而應(yīng)根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和當(dāng)時(shí)的教學(xué)實(shí)際情景的需要，配合有聲語言相機(jī)而用,。故弄玄虛,，有百害而無一益。講究適度,。難度要適中,，具備一定的啟發(fā)性和思考量。過難,，學(xué)生無從下手,，會(huì)挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;過易，不能充分激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣,。同一方面的內(nèi)容,，可以多層次、多角度設(shè)置空白，知識(shí)間的梯度要適當(dāng),。同時(shí)要注意一堂課空白的頻度,。如果空白過多，則顯得過于空虛,，學(xué)生會(huì)感到茫然無獲,。空白只是教師語言的停頓,，并不是思維過程的中斷,。設(shè)置空白就是給學(xué)生提供思維的材料和動(dòng)力，以燃起學(xué)生探求的火花,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知,，獲得反饋信息后，糾正學(xué)生的思路,。因而空白設(shè)置必須遵從探索性的原則,。

教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),，在工作中只有講究科學(xué),、創(chuàng)新、藝術(shù),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來,。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究,，不斷學(xué)習(xí),，研究學(xué)生、家長(zhǎng),、社會(huì)的新情況,，具體問題具體分析，調(diào)整好自己的心態(tài),，使班級(jí)管理水平不斷提高,。

多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn),，不斷提高,，積極探索，善于總結(jié),，使自己的班主任工作不斷提高,。因此設(shè)置空白應(yīng)選擇學(xué)生感興趣，最關(guān)注的,，同時(shí)又寓意深刻,，耐人尋味或與學(xué)生已有認(rèn)知相矛盾的素材 “教師無小節(jié)，處處是楷模”的警語,，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范以一個(gè)積極的心態(tài)投入到教育事業(yè)中,，做一個(gè)合格的人民教師、優(yōu)秀的班主任,。

班主任培訓(xùn)心得800字篇九

我有興參加了肅寧縣中小學(xué)班主任培訓(xùn),，聆聽了丁老師做的“班主任工作的技能、技巧”報(bào)告,，感受頗深,，68歲高齡的她，從上午到下午一直站著演講,，從這一點(diǎn)看，我就非常敬佩她,，她那崇高的人格魅力也深深地打動(dòng)了我,。

丁老師的報(bào)告引用了大量的生動(dòng)感人事例，分析了學(xué)生思想教育中存在的各種不良現(xiàn)象,，她建議班主任要更新教育觀念,，以人為本，改進(jìn)教育方法——按需施教,，她倡導(dǎo)拓寬教育途徑,，充分利用教師、學(xué)校,、家庭,、社會(huì)、媒體等資源育人,。她認(rèn)為教育是情感的付出,，是科學(xué)的創(chuàng)新，是藝術(shù)的創(chuàng)造,，是愛的傳遞,。

她的報(bào)告從兩個(gè)方面展開：

一、我的幸福,、快樂,、有成就。分別從擇業(yè),、創(chuàng)業(yè),、樂業(yè)、敬業(yè),、愛業(yè)五方面談了她苦中有樂,，樂中施愛、愛中得福的崇高人生境界。

二,、做專業(yè)的班主任

1,、了解學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，設(shè)計(jì)好我的育人藍(lán)圖從學(xué)生的不同年齡段分析了教育規(guī)律,。

2,、了解學(xué)生的需要——按需施教，但需要是有條件的,，滿足正當(dāng)需要,，引導(dǎo)過分需要，糾正錯(cuò)誤需要,，要嚴(yán)中有情,，情中有愛。

3,、用心去愛學(xué)生,，愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量,，愛是心靈的碰撞,，是心靈的感悟。她認(rèn)為只有注入了愛,，才能引起學(xué)生的共鳴,，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友,，才能成為一個(gè)成功的教育工作者,。

丁老師的報(bào)告雖然短短一天，但她天使般的形象會(huì)像一盞明燈照亮我前進(jìn)的方向,。

班主任培訓(xùn)心得800字篇十

__日,，我有幸參加了教育局組織的小學(xué)班主任全員培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)我收獲很多,。從柳州市景行小學(xué)的麥慧老師和柳州市附小韋德秀老師的專題講座中,，我深感教師這個(gè)職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn)。這次的學(xué)習(xí),，深深觸動(dòng)我的是在班級(jí)中看似不起眼的小事,，也能折射出深?yuàn)W的教育思想，班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著,，對(duì)每件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思,、總結(jié)，才能不斷進(jìn)步;班主任工作中沒有小事,，任何一件事情,，都要認(rèn)真對(duì)待?，F(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)以后的一些個(gè)人的想法——如何做好小學(xué)班主任工作總結(jié)一下：

一、努力充實(shí)自己

做一個(gè)合格的班主任,，必須努力去學(xué)習(xí),，不斷提高自身的管理水平和能力。一是向書本去學(xué),，學(xué)習(xí)新的教育思想,、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段;二是向同行學(xué)習(xí),，要經(jīng)常向管理有方,、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，同他們互相切磋,、互相交流,、取長(zhǎng)補(bǔ)短;三是做中學(xué)、學(xué)中做,，人們常說教師要給學(xué)生一杯水,，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí),，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進(jìn)完善,，讓自己的班主任工作做得有聲有色,。

二、愛學(xué)生

愛是教育永恒的主旋律,。作為班主任更要愛學(xué)生,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣來關(guān)愛。要用真誠(chéng)的愛去感化學(xué)生,，觸動(dòng)他們的心靈,。在學(xué)生偶爾犯錯(cuò)時(shí)，要?jiǎng)又郧闀灾岳?。?duì)于留守兒童和學(xué)困生,，盡一切努力，給他們愛,，給他們尊重,，給他們希望，不僅教師如此,，還要教育其他學(xué)生如此,，要學(xué)會(huì)欣賞他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生,，讓孩子們感受到時(shí)刻生活在愛的家園里,。“親其師,，信其道”,，這樣，教育管理起學(xué)生來就會(huì)起到事半功倍的效果,。

三,、建立良好的師生關(guān)系

班主任對(duì)全班所有學(xué)生都要一視同仁，公平對(duì)待,，不能歧視任何一個(gè)學(xué)生,，對(duì)于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。要用換位思考替學(xué)生著想,。在教育學(xué)生的過程中,，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈，想一想自己在與學(xué)生同齡時(shí)的行為與想法;正確把握學(xué)生行為的性質(zhì),，分清是故意的,，還是無意的，是惡意的,，還是善意的,，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā)，選擇合理的解決問題的方法方式,，不簡(jiǎn)單粗暴,，不去傷害學(xué)生。在課余時(shí)間,，走到學(xué)生中,，到學(xué)生休息的課間中去，到宿舍中去,，到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流,，營(yíng)造一種平等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽,。

四,、用人格去影響學(xué)生

老師的言行對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響。班主任是班集體的教育者,、組織者和指導(dǎo)者,，是班級(jí)工作的主要操作者，在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo),、決定作用,。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩,，那么,，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步,。比如：學(xué)生退步了，送上一句鼓勵(lì)的話;學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難,，就給予耐心的幫助與輔導(dǎo);對(duì)缺少家庭溫暖的學(xué)生,，給他送去體貼的關(guān)懷……這些看來都是小事，但我認(rèn)為教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上,。

五,、組建和培養(yǎng)好班干部隊(duì)。

要做一個(gè)輕松的班主任,，必須培養(yǎng)一批管理能力強(qiáng),，在班上有影響力、凝聚力,、還有責(zé)任心的班干部,。這樣的班干部培養(yǎng)起來花一定的時(shí)間和精力，但有了這樣的班干部,，我們以后的工作就容易多了,。我們可以在開學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部，首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的能力,、責(zé)任,、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力，然后自愿報(bào)名,，在全班同學(xué)面前表決心,，再由全班同學(xué)舉手表決，老師根據(jù)對(duì)他們的調(diào)查了解在心中打打分,，合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎(chǔ),，有全心全意為班上做事的決心,，加上以后一段時(shí)間老師的點(diǎn)撥引導(dǎo)，把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威,，管理有方法的班干部也不是難事了,。

六、做好家校聯(lián)系

孩子的進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng),，離不開教師，也離不開家長(zhǎng),。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育,、管理外,，還要做好家長(zhǎng)的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下，才能把學(xué)生教好,。因此,，在班級(jí)管理中，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，共同關(guān)心和教育兒童,。如可定期舉行家長(zhǎng)會(huì)，開展一些親子活動(dòng),，根據(jù)需要不定期地進(jìn)行家訪等,。

總之,這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對(duì)具體細(xì)致、瑣碎繁雜,，艱苦而長(zhǎng)期的班主任工作,，我會(huì)用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作，總之,，做一名班主任,，就要做到“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好,。在今后的工作中,，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名更加優(yōu)秀的班主任,。

班主任培訓(xùn)心得800字篇十一

我們觀摩了為期4天的廣東省第一屆名班主任工作論壇,。期間聽了賈高見、王家文,、遲毓凱,、韓奮宜老師的精彩報(bào)告，讓我對(duì)班主任工作產(chǎn)生很大的震撼,，受益匪淺,，深受啟發(fā)。

一,、善于積累素材,，不斷探索，做個(gè)研究型班主任,。

賈高見和王家文老師都是個(gè)善于積累素材和發(fā)現(xiàn)問題的行家,。他們不僅提出班會(huì)課的流程是：什么問題——為什么——怎么辦。(即問題呈現(xiàn)到問題剖析到問題解決,。)還提出主題活動(dòng)要在乎學(xué)生的成長(zhǎng)性這樣精辟的見解,。其實(shí),，任何一個(gè)班主任，在班里發(fā)現(xiàn)問題都迫切想解決,，但我們總是找不到切入口,。通過這次學(xué)習(xí)，我明白素材要積累,、方法要探索,，才能對(duì)問題迎刃而解。這讓我想起愛因斯坦的一句話：“教育是什么,，教育就是忘記了在學(xué)校所學(xué)的一切之后剩下的東西,。”我相信,，用主題班會(huì)解決問題將會(huì)給學(xué)生帶來永久性的啟迪,。

二、善于總結(jié),，結(jié)合學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律,，找到解決問題的最佳方法，做個(gè)智慧班主任,。

遲毓凱教授用生動(dòng)精辟的事例闡述學(xué)生的心理過程,，在報(bào)告他說到在教育學(xué)生時(shí)一定要清楚孩子的心理特點(diǎn)，孩子的叛逆,、沖動(dòng),、自我和封閉都是孩子成長(zhǎng)的自然趨勢(shì)。我們班主任首先要關(guān)心孩子的身心然后才是他的學(xué)習(xí),。是啊,，我們應(yīng)該在現(xiàn)象或事情中找出心理原理，而后采取相應(yīng)措施,。因?yàn)橹挥凶裱瓕W(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，做到有的放矢，才能更好地教育學(xué)生,。

三、注重班級(jí)規(guī)劃思維的前瞻性,，做個(gè)幸福的班主任,。

韓宜奮老師的《班級(jí)發(fā)展規(guī)劃》的報(bào)告真讓我大開眼界。的確,，在班級(jí)規(guī)劃中,，我們的心中一定要確定一個(gè)方向。只有目標(biāo)明確,，你才能確定路徑,。要教會(huì)學(xué)生做人,、在意學(xué)生的發(fā)展。對(duì)學(xué)生的教育要從大處著眼,，小處著手,，運(yùn)用智慧、轉(zhuǎn)換角度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以理,。還要用心觀察思考、用情對(duì)待,。我們還要在學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)作為教育的契機(jī),，做到心中有數(shù)，想方設(shè)法把他引進(jìn)教育的隧道里,。并充分利用班級(jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)去影響孩子,，用班級(jí)的輿論引領(lǐng)孩子。我想,，當(dāng)我們看到孩子燦爛的笑容時(shí),，那么，我們是幸福的教師,。

四,、靜下心來教書，潛下心來育人

針對(duì)現(xiàn)代社會(huì)上一些不良現(xiàn)象和浮躁思想,，王家文老師指出：成功的人是做事的人!他指導(dǎo)我們特別是現(xiàn)在的年輕教師要抵制社會(huì)上的浮躁,，作為教師就要“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生,，“靜下心來教書,，潛下心來育人?！卑嘀魅问切量嗟?，壓力重重，費(fèi)心費(fèi)力,，勞神勞筋,，但苦中有甜，苦中有樂,。王家文老師以自己的真實(shí)故事,，教導(dǎo)新時(shí)期的教師、班主任要認(rèn)識(shí)到自己所缺少的,，學(xué)會(huì)在繁雜而勞累的教育教學(xué)工作中,，朝著自己的目標(biāo)，有智慧地追求自己的理想，做一匹“遠(yuǎn)行萬里,，勞苦功高”的千里馬,。

“知行”征途漫漫，在以后的班主任工作中,，我更要不斷磨礪自己,，豐富自己，提高自己,。讓學(xué)習(xí)成為我的生活方式,，研究成為我的思維方式，創(chuàng)新成為我的行為方式,。爭(zhēng)取做一個(gè)“有想法”,、“有做法”、“有說法”的優(yōu)秀班主任,。

班主任培訓(xùn)心得800字篇十二

4月13,、14日，我有幸參加了為期兩天的“守正創(chuàng)新,、鑄魂育人”全國(guó)中小學(xué)班主任新時(shí)代“政治強(qiáng),、情懷深、思維新,、視野廣,、自律嚴(yán)、人格正”綜合素質(zhì)與素養(yǎng)高級(jí)研修班”培訓(xùn),。這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人來說,，不僅是理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升,，更是一次心靈的蕩滌,。我深刻地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性，班主任工作不僅需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，更需要藝術(shù)性和實(shí)效性,。兩天的培訓(xùn)中我們聽取了中國(guó)教師發(fā)展研究中心研究員、北師大生命教育研究中心講師余國(guó)良老師的分享《今天,，我們?cè)鯓幼鼋處煛?全國(guó)優(yōu)秀班主任張勝利老師的《班級(jí)主流文化的魅力》;全國(guó)十大最美教師,、高級(jí)教師薛月娥的《做一名智慧的班主任》;心理咨詢師張桂薇的《教師良好的心理狀態(tài)調(diào)整》這一系列的講座。其中,，給我印象最深刻的是薛月娥和余國(guó)良老師的分享,，他們讓我了解了更多前沿性的教育理念，收獲了更多受益終身的工作經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)對(duì)班主任工作有了進(jìn)一步的理解和感悟，懂得了如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞健⒎椒ê椭腔廴椭⒆?，同時(shí)不斷提高班主任的素養(yǎng),，知行合一。余國(guó)良老師認(rèn)真而不較真的教育理念,，玩,、服務(wù),、啟迪,、引導(dǎo)的教育屬性。讓我領(lǐng)悟到教育有順序之分,，應(yīng)該是：先關(guān)注孩子的生命安全;再關(guān)注孩子的身心健康;然后關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成;最后關(guān)注孩子的內(nèi)力覺醒,。薛老師的作為班主任必須擁有的四樣?xùn)|西：揚(yáng)在臉上的自信;長(zhǎng)在心底的'善良;融進(jìn)血里的骨氣;刻進(jìn)生命里的堅(jiān)強(qiáng),。聽這次講座，我學(xué)會(huì)了一個(gè)新名詞“同理心”,，同理心就是尊重學(xué)生,、理解學(xué)生、教育和管理學(xué)生的一個(gè)基本途徑,、一項(xiàng)基本能力,。站在對(duì)方的角度，以對(duì)方的立場(chǎng),、觀點(diǎn),、情感來認(rèn)知和體驗(yàn)這個(gè)世界，認(rèn)知和體驗(yàn)他人所遇到的事情,。老師要以學(xué)生的眼光去看待學(xué)生的世界,，這是與他人溝通交往的基本前提。這種理解和體驗(yàn)他人內(nèi)心世界的過程,，對(duì)老師來說不僅僅是一種心態(tài),、一種感覺，一種能力,、一種修養(yǎng),。

這次的學(xué)習(xí)深深觸動(dòng)了我，作為班主任,、老師,，我談一談自己的幾點(diǎn)感悟和收獲。

一,、班主任要做一個(gè)快樂的人,，要有四心：“童心、愛心,、責(zé)任心和公正心”,。

“班主任一定要做一個(gè)快樂的人。”這是全國(guó)十大最美教師薛月娥老師在會(huì)上說的,。作為班主任,，要用自己滿腔的愛去關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育,。“育人先育心”,，“感人心者,，莫先乎于情”。教師要愛自己的職業(yè),，首先要有一顆愛心,，有一顆愛學(xué)生的心。通過學(xué)習(xí),，使我明白作為一名教師,，只要愛學(xué)生，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡,。一個(gè)感情貧乏,、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的,，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的,，那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生,，尊重意味著信任、理解,、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽他們的意見,，接納他的感受,，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅……我深深地知道,，一名好班主任,、一名好教師，既是知識(shí)的塑像,，更是愛的化身,，只有接近學(xué)生,，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生,。因此,，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn),，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華,。

二,、班主任要講智慧，要善于因材施教

沒有愛的智慧是危險(xiǎn)的,，而無智慧的愛是蒼白的,。教育要真正起到作用，教師的智慧,、獨(dú)特的方法,、寶貴的經(jīng)驗(yàn)是必不可少的。好的教育不是鐵器的敲打,，而是水的軟磨,，將堅(jiān)硬的石頭鑿穿、將粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石,。遇到突發(fā)事件,，只有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法,，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人,，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，所以在處理問題時(shí)所采用的方法也不盡相同,。其根本的原則就是既能處理好問題,，又不能傷害學(xué)生的自尊。小學(xué)老師是走在學(xué)生心尖上的人,，稍有不慎就會(huì)傷害一個(gè)幼小的心靈,。所以我們對(duì)待學(xué)生要用放大鏡發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn);用反光鏡摘掉學(xué)生的缺點(diǎn);用顯微鏡彰顯學(xué)生的個(gè)性。

三,、班主任要以身作則,，做學(xué)生的表率

要做好一個(gè)班主任，無論在為人與工作上都應(yīng)該成為學(xué)生的表率,，應(yīng)該嚴(yán)格地以師德規(guī)范要求自己,，真正做到為人師表、以身作則,。凡是要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到,，正人先正己，如果要求學(xué)生遵守紀(jì)律,，不遲到不早退,，班主任自己就要認(rèn)真遵守教學(xué)工作制度;要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上要刻苦認(rèn)真，那么班主任在教學(xué)中就必須做到“認(rèn)真”二字;要求學(xué)生的言行要符合社會(huì)道德規(guī)范,，那么班主任的言行行為就要對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的影響,，處處起示范作用，成為學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的楷模,。班主任的言語要充分反映高尚的師德情操,，行為要充分體現(xiàn)人民教師的形象。

四,、作為班主任要不斷學(xué)習(xí),，不斷積累經(jīng)驗(yàn)

班主任在專業(yè)成長(zhǎng)過程中，要堅(jiān)持讀書,、寫作,、思考、追尋教育之道,，促進(jìn)自我發(fā)展,。

⑴樹立現(xiàn)代教育理念和開拓創(chuàng)新精神。遵循“德育為首,，教學(xué)為主,，素質(zhì)為本，全面發(fā)展”的原則,，打破按部就班,、照本宣科、四平八穩(wěn),、封閉落后的教育模式,。面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

⑵堅(jiān)持閱讀,，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。你只要在不斷閱讀,，就意味著在不斷吸納,，生命的成長(zhǎng)和精神的發(fā)育都在不知不覺中成熟起來。

⑶堅(jiān)持專業(yè)寫作,。每一位老師只要你有自己的專業(yè)個(gè)性和特色,，只要你有追求和想法，隨時(shí)都可以寫進(jìn)來,。每位老師都有很多的故事,，你不寫就成為過眼煙云,，如果寫下來，就成了你成長(zhǎng)道路上的一塊塊磚頭,，無數(shù)塊的磚頭疊加起來,，就把你推向一個(gè)高峰。

⑷不斷思考,，善于反思,。反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的捷徑，教師在教育教學(xué)過程中多一份反思就多一份提高,。

反思也是一種研究,，葉瀾教授說過“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，但他堅(jiān)持寫多年反思就有可能成為名師,。”每個(gè)生命都是奇跡,，我們每個(gè)人都有無窮的潛力,。

五、班主任應(yīng)營(yíng)造寬松和諧的魅力班級(jí)

班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的,，獨(dú)特的,。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績(jī)的高低,，名利的多少上,，更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂成長(zhǎng)的園地里，老師,、學(xué)生是不是都感到幸?？鞓贰Ｗ鳛榘嘀魅?，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù),。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”,，讓班級(jí)擁有家的溫馨,。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí),。集體的力量，科學(xué)管理班級(jí),，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí),。

班主任培訓(xùn)心得800字篇十三

一、對(duì)教育的前景充滿了信心,，也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔,，

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)

,。在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)做了熱情洋溢的講話,，勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我加深了對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí),，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們這片充滿希望的熱土的信心,。當(dāng)今社會(huì)重視教育,，強(qiáng)調(diào)以科技為第一發(fā)展力，要提高教育教學(xué)質(zhì)量,，班主任工作需要要放在首位,，提高班主任自身素質(zhì)很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

二,、思想認(rèn)識(shí)得到了提高,，對(duì)新課程教育教學(xué)情況有了更進(jìn)一步了解。新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng),、復(fù)雜的工程,，需要各方面的關(guān)注和支持。在聽課之前,，我總是認(rèn)為新課標(biāo)實(shí)施起來有些困難,，班主任工作也相應(yīng)的有所難度，畢竟各地條件不一樣,，有些家長(zhǎng)望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng),，他們傾向于應(yīng)試教育，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉,。但我聽了各位教授的課后才知道任何改革在其初期都會(huì)產(chǎn)生陣痛,，只要是對(duì)人民、對(duì)祖國(guó)有利的事我們就要義無反顧地堅(jiān)持并將它做好,。我們?nèi)嗣窠處熋鎸?duì)的不僅僅是學(xué)生,，而且還有生我養(yǎng)我的祖國(guó)。如果不搞好課改又怎么會(huì)培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢?只有實(shí)施課程改革,，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力,、才能夠更好的適應(yīng)青田的實(shí)際教育。這樣就要更加注重班主任工作,，做好各個(gè)學(xué)科之間的溝通,，讓學(xué)生全面發(fā)展。

三,、多學(xué)習(xí)一些其它文化知識(shí),，做一個(gè)在各個(gè)方面都全面了解的班主任教師,。想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水,。這幾天幾位專家教授講的課就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā),。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)"如何提高教學(xué)的有效性",、"如何做好班主任工作",、"如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育"、"新課程理念下課堂評(píng)價(jià)策略"等,。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

四,、積極推動(dòng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者,。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)，經(jīng)過這一次的培訓(xùn),，認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者,。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會(huì)遍地生根,、遍地開花,、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族,，并會(huì)永葆青春,、永立于世界民族之林。 自覺努力參加每周政治學(xué)習(xí),，熱愛自己的學(xué)校,，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，落實(shí)《教師法》要求,。自覺執(zhí)行我校教學(xué)常規(guī)要求,，履行各項(xiàng)工作職責(zé),，按時(shí)到校，準(zhǔn)時(shí)上下課,，不歧視,、挖苦、諷刺后進(jìn)生或殘疾生,，更不能體罰或變相體罰學(xué)生,。要有誨人不倦的精神，要努力成為學(xué)生最親近的人,，最知心的朋友,，也就是要做到把全部熱情溫暖同學(xué)的心，盡最大努力蹲下來與學(xué)生相處,，在師生間形成潛移默化的共鳴,。要有為辦好學(xué)校，教好學(xué)生而團(tuán)結(jié)協(xié)助,、互相學(xué)習(xí),、互相尊重，共同探索的胸襟,，要維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，切忌在學(xué)生面前數(shù)落其他教師的是非，也不能在背后對(duì)其他教師論長(zhǎng)評(píng)短,，也就是不利團(tuán)結(jié)的話不說,，不利團(tuán)結(jié)的事不做。

四,、注意語言藝術(shù),，和學(xué)生多交流溝通。在教學(xué)中,，聲情并茂的語言能緊扣學(xué)生的心弦,，激發(fā)學(xué)生的興趣。而恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語言空白藝術(shù),，及時(shí)給學(xué)生留下自覺思維,，自覺內(nèi)化的機(jī)會(huì)，則會(huì)取得“此時(shí)無聲勝有聲”的效果,。把握設(shè)置原則,。鮮明的針對(duì)性?？瞻自O(shè)置是課堂教學(xué)的一個(gè)有機(jī)組成部分,，它必須圍繞教育教學(xué)的目標(biāo)，服務(wù)于課堂教學(xué)的思想和內(nèi)容。因而應(yīng)根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和當(dāng)時(shí)的教學(xué)實(shí)際情景的需要,，配合有聲語言相機(jī)而用,。故弄玄虛，有百害而無一益,。講究適度,。難度要適中，具備一定的啟發(fā)性和思考量,。過難,，學(xué)生無從下手，會(huì)挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;過易,，不能充分激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣,。同一方面的內(nèi)容，可以多層次,、多角度設(shè)置空白,，知識(shí)間的梯度要適當(dāng)。同時(shí)要注意一堂課空白的頻度,。如果空白過多,，則顯得過于空虛，學(xué)生會(huì)感到茫然無獲,?？瞻字皇墙處熣Z言的停頓，并不是思維過程的中斷,。設(shè)置空白就是給學(xué)生提供思維的材料和動(dòng)力,，以燃起學(xué)生探求的火花，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知,，獲得反饋信息后,，糾正學(xué)生的思路,。因而空白設(shè)置必須遵從探索性的原則,。

教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),，在工作中只有講究科學(xué),、創(chuàng)新、藝術(shù),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來,。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究,，不斷學(xué)習(xí),，研究學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的新情況,，具體問題具體分析,，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級(jí)管理水平不斷提高,。

多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)，不斷提高,，積極探索,，善于總結(jié)，使自己的班主任工作不斷提高,。因此設(shè)置空白應(yīng)選擇學(xué)生感興趣,，最關(guān)注的，同時(shí)又寓意深刻,，耐人尋味或與學(xué)生已有認(rèn)知相矛盾的素材 “教師無小節(jié),，處處是楷模”的警語,，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范以一個(gè)積極的心態(tài)投入到教育事業(yè)中,，做一個(gè)合格的人民教師、優(yōu)秀的班主任,。