人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

二年級國旗下演講感恩篇一

一個新的學期又開始了,，今天的同學們生活在一個國泰民安、社會文明不斷進步,、黨和政府對青少年健康成長倍加關(guān)注的時代,，同學們一定會感到非常幸福吧?但事實并非如此,，有關(guān)部門專門做過一次調(diào)查，讓同學們給自己的幸福感打分,，滿分是10分,。結(jié)果給自己打0分的占10.98%,，給自己打1—3分的占15.55%，給自己打4—6分的占40.85%,，給自己打7—9分的占27.13%，給自己打滿分的只占4.88%,。由此可見,，我們大多數(shù)同學認為自己是不幸福的,。

前些天，我還曾看到一則材料,，在澳洲布里斯班市的一所高中,，曾經(jīng)也作過同樣的調(diào)查,，主持人對同年級200多名學生發(fā)問：有多少人覺得自己不幸福,，結(jié)果是百分之九十的學生舉起了手。大家都知道澳洲是環(huán)境優(yōu)美,、物質(zhì)富足、生活極其安逸的地方,，去過澳洲布里斯班的中國人都覺得這是一個值得眷戀的地方,，可那里的學生為什么還是覺得不幸福呢?他們的回答是：孤獨,，不被認同，對未來迷茫,，生活虛偽?？磥?，不幸福的感覺是不分國界的。澳洲的教育專家認為,，這個調(diào)查結(jié)果是意料之中的。在優(yōu)越的物質(zhì)條件下長大的一代,，得到多，給予別人的機會比較少,，沒有生活壓力體驗的人,，往往容易自我,。

同學們，生命是一個奇跡,，是自然,、社會共同締造的奇跡,。感恩是人與自然和諧相處的要求;感恩是人與社會、人與他人和諧相處的要求;感恩還是人自身成長的需要,。

感恩是一種優(yōu)秀品德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，也是一個人起碼的品德,。一個經(jīng)常懷著感恩之心的人，心底是坦蕩的,，胸懷是寬闊的,，不會苛求,，知足而會常樂。

感恩是一種力量,。懂得感恩的人受人們歡迎,，人們愿意跟他合作,，在這個競爭越來越激烈的社會中，每個人的成功都必然有親情,、友情,、愛情、社會資源的支撐,。懂得感恩的人，愿意幫助他人的人,，會得到別人的幫助,，他擁有的資源也最豐富,。

感恩就是要牢記：我們每個人都生活在恩情之中，父母對我們有養(yǎng)育之恩,，老師對我們有教育之恩,，朋友對我們有協(xié)助之恩,，社會對我們有關(guān)愛之恩，軍隊對我們有保衛(wèi)之恩,，祖國對我們有呵護之恩……。

感恩,，就要“知恩圖報”;要有“滴水之恩,，當涌泉相報”的情懷。就是要以自己的愛來回報他人和社會的關(guān)愛,，也就是要在我們享受關(guān)愛的時候,，也要給身邊的其他人“力所能及”的關(guān)愛,、去關(guān)心學校、關(guān)心班級,、關(guān)心他人、關(guān)心弱勢群體,，養(yǎng)成悲憫情懷;幫助別人是快樂的,，經(jīng)常幫助別人的人就能經(jīng)常體驗這種快樂,，“贈人玫瑰，手留余香”說的就是這個道理,，而太多的快樂編織在一起，就形成了幸福,。只有這樣,，我們才能在“知恩,、感恩、報恩,、給予”的循環(huán)中不斷地感受快樂,、體驗幸福,。

當然對幸福，不同的人有不同的理解,。有人覺得有吃、有穿,、有錢,、有玩是幸福,，但而已是不夠的,，幸福的關(guān)鍵是活得有價值，是個人的生命對社會和他人有價值,，也就是人們常說的：生命的價值在于奉獻，體驗到價值則是幸福,。所以，要獲得幸福的生活,，需要你健健康康,、樂觀地面對生活，勤奮,、自信地學習，在生活中奉獻自己,，幫助別人。當你的努力給他人帶去快樂時,，你就成為一個最幸福的人,。在這個意義上幸福與感恩,、報恩是聯(lián)系在一起的,。一個不知感恩的人，一個一切以自我為中心的人,，是體驗不到幸福的。

同學們,，讓我們仔細回味父母為我們所做的點點滴滴,，讓我們回憶一下老師,、同學給我們的幫助，讓我們對自然,、社會、黨和國家及所有給予過我們幫助的人心存感激,，讓我們努力用自己的行動去回報這一切,，那么，你就能夠不斷地在生活和學習中體會樂趣,，體會人生價值,，并且不斷地收獲幸福,。

最后衷心祝愿我們每一個人都能成為知恩、感恩,、報恩、經(jīng)常收獲幸福的人,。

二年級國旗下演講感恩篇二

老師同學們：你們好!

今天我演講的題目是(感恩的力量)

有人說,，忘記感恩是人的天性,。然而，當我們偶然來到這個世界上,，什么都還沒做的時候,，就已經(jīng)開始享用前人帶給我們的一切成果了,。這就提醒我們每個人，時刻都應該懷有一顆感恩的心,。

當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動,，實踐于生活之中,。一顆感恩的心,，就是一粒和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩,，它是一種責任、自立,、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!

懷有一顆感恩的心,，不是簡單的忍耐與承受，而是以一種寬宏的心態(tài),，積極勇敢地面對人生。一個人要學會感恩,，對生命懷有一顆感恩的心，心才能快樂,?！把蛴泄蛉橹?，鴉有反哺之義”，“贈人玫瑰,，手有余香”。大地因懷感恩的心才潤澤萬物,、芬芳馥郁,。

對生活心存感恩,，你就不會有太多的抱怨。常懷感恩之心,，使我們的心胸更加寬闊宏遠,。

對未來心有感恩,，你就不會有太多的迷茫。不要因為我們曾經(jīng)跌倒,，就再不愿站起來而忘記趕路;不要因為前方一路風雨就使如火的激情悄然熄滅,。

對生命心存感恩，你就不會有太多的悲觀,。感恩生命，才能讓生命之樹結(jié)滿豐碩的果實;感恩生命,，才有機會與成功握手;感恩生命,，才會創(chuàng)造嶄新的自我,，去書寫無悔的人生,。

感恩，充實著我們的生活;感恩,，塑造著我們的心靈;感恩，讓世界變得美麗;感恩,，使我們擁有愛心,。

只有學會感恩,，你才能自信而寬容的去看待周圍的一切，創(chuàng)造自己美好的未來,。請讓我們永遠懷有感恩之心，去感謝生活中充滿芬芳的點點滴滴!

謝謝大家!

二年級國旗下演講感恩篇三

同學們,，老師們： 大家早上好!

在我們生命的每一天,，我們享受著空氣,、陽光、水源,，我們享受著太多太多的人給予我們的愛。在我們享受的同時,，我想對同學們說,，我們應該學會感恩,。

眾所周知的古語：“滴水之恩，當涌泉相報”,、“誰言寸草心,，報得三春暉”,、“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”等等,，說的正是一種知遇之恩、養(yǎng)育之恩、提攜之恩與救命之恩,。這些良好的道德文化，傳承了千年,，也熏陶了人類千年,。

反觀我們身邊,，隨手亂扔果皮紙屑破壞環(huán)境者有之，無理頂撞諄諄教悔師長者有之,，蠻橫無理對待同學者有之,，抱怨父母?a感恩的到底是什么?

請聽一個感人的故事：中國臺灣第37屆十大杰出青年之一賴東進先生,，9歲才進學校，一邊讀書,，一邊討飯，一邊照顧殘疾的父母,，每次討飯回來,，他都要跪著喂他的父母,。他成名以后說“我對生活充滿感恩的心，我感謝苦難的命運給了我磨練,。”

其實感恩很簡單——

幸福時,，感恩朋友;快樂時,，感恩痛苦;堅強時,，感恩淚水;成功時，感恩失敗,。

父母給予你們的愛細小瑣碎而無微不至,，有的同學卻總覺得應該的;老師,、生活管理阿姨經(jīng)常苦口婆心地教育，而有的同學卻不知改過,，甚至埋怨牢騷;有的同學因為雞毛蒜皮小事而不顧友情蠻橫無理，反目為仇,，請想一想：這樣做對嗎?

感恩不一定非要大恩大德，感恩有時也可以是一種生活態(tài)度,，一種發(fā)現(xiàn)美好并欣賞美的道德情操,。在生活中,，我們應當懷著一顆感恩的心，努力讓生活更美好,，讓世界更充滿愛!

我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

二年級國旗下演講感恩篇四

老師,、同學們：早上好!

感恩,，是中華民族的傳統(tǒng)美德,。感恩教育是教育者運用一定的教育方法與手段，通過一定的感恩內(nèi)容對受教育者實施的識恩,、知恩,、感恩,、報恩和施恩的人文教育;是一種以情動情的情感教育;是—種以人性喚起人性的人性教育。開展感恩教育,，是加強社會主義精神文明建設(shè)，努力構(gòu)建社會主義和諧社會,，全面建設(shè)小康社會的需要;是加強學校德育工作,，全面推進素質(zhì)教育的需要,，是弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。 主要內(nèi)容有：

感恩父母——感謝父母,、長輩的養(yǎng)育之恩,，學會孝敬父母長輩; 感恩社會——感悟社會的饋贈和祖國的關(guān)愛，增強社會責任意識,，樹立報效祖國思想;

感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛自然,，增強環(huán)保意識; 感恩師長——感謝老師的教誨,，尊師重教;

感恩他人——感謝同學,、朋友愛心相助，促進互助互愛,。 日常要求：

1,、感恩社會的關(guān)愛

我們將通過故事會,、演講比賽等形式，使同學們體會到社會對你們的至關(guān)至愛,。繼續(xù)利用“學雷鋒活動”、“服務社區(qū)活動”,、“德育基地活動”,、“勞技基地活動”等形式,，激發(fā)和增強同學們“報答社會、感恩社會,、報效祖國”的深刻情感,。

2,、回報父母養(yǎng)育之恩

我們倡議同學們?yōu)楦改付嘧鍪拢刻鞛榧依镒鲆患覄?，如做飯、打掃衛(wèi)生,、疊被,、洗碗,、洗衣物;對父母多說知心話,，每天給父母講一個開心的故事或做一次真誠的交流;為父母過生日，給父母送禮物;每天為父母揉揉肩,、捶捶背,、洗洗腳;認真傾聽父母講述的事情，用心觀察父母為我所做的事情,，體會和感激父母的艱辛和不易，培養(yǎng)同學們感激父母的養(yǎng)育之情,。

3,、感激老師的教誨之恩

開展學生向老師獻真情活動,。每天送老師一句溫馨的祝福;每天到校后和放學時向老師問好;在校期間，遇到老師自覺向老師點頭問好,，標準語言是“老師早”,、“老師好”,，聲音宏亮。遇見年長者自覺點頭問好,，標準語言是“您早”、“您好”,，聲音宏亮,。要主動讓道;聽老師的話,，按時完成老師布置的作業(yè)，表達對老師的感激之情,。

4,、感恩他人的真誠幫助

見面后要主動問候;得到幫助后要真誠地說聲“謝謝”,，做錯事后要主動說聲“對不起”;定期為同學或班級做好事，或開展“今天我值日”活動,，掀起同學之間互幫,、互助、互學,、互進的熱潮，增進同學之間的友誼;每學期幫助一個在學習或者生活上有困難的同學;回憶對自己幫助較大,、恩情較大的同學或者親朋,，通過一封信,、電話等通訊工具表達自己的感恩之情。

5,、感恩自然的賜予開展愛護自然,，愛護環(huán)境活動,。我們要求每一個同學主動植一棵樹，養(yǎng)一盆花,，保護一片綠地，自覺成為愛護環(huán)境,、保護環(huán)境的自愿者,。開展謳歌大自然對人類恩賜的書,、畫比賽和演講比賽，使同學們能夠形成感激自然給予的情感,，使“愛護自然,、保護自然”成為同學們的自覺行為,。

6、我們將組織觀看感恩影片,，吟頌感恩詩歌，傳唱感恩歌曲,，推介感恩美文,，講感恩之言的活動,，此項活動將與校園讀書節(jié)配合開展,。 同學們，“感恩”體現(xiàn)在生活的每一個細節(jié)中,。讓我們懷著一顆感恩的心，用平實的話語和實際行動表達出發(fā)自內(nèi)心的謝意吧,。感謝父母給了我們生命,，讓我們享受到了人世間的親情和幸福;感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學習知識的快樂;感謝同學真誠的關(guān)懷和幫助;感謝社會上所有人的關(guān)愛,，感謝他們伸出援助之手;感謝春天的花草,，讓我們感受到了生命噴涌的活力;感謝秋天的落葉,，讓我們領(lǐng)悟到了生命壯麗的回歸……

謝謝大家!

二年級國旗下演講感恩篇五

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好!

今天陽光明媚,，國旗依舊鮮艷,、國歌依舊莊嚴,，校園顯得異常的美麗?？纯葱@的地上，似乎已經(jīng)印上了我們的足跡,，我們的心中涌動著,，對學校的無限依戀,，因為，在過兩個禮拜,，我們就要告別母校,，去奮戰(zhàn)新的人生道路!在此，我代表我們班的同學,，向為了同學們健康成長而奉獻心血與智慧的老師們致以崇高的敬意!

這六年的路，我們走的辛苦而快樂,，六年的生活,，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚,，卻伴著歡笑,，我們踏著坎坷,，卻嗅得成功之花的香味。六年的歲月,，兩千多個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長,，而當我們今天面對離別,，又覺得它是那么的短暫,。六年的時光，彈指一揮間,，但很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏,。

六年的歲月,，既漫長又短暫;六年與老師朝夕相處的學習生活，一幕幕猶如在眼前,。最難忘，黑板前,，老師那洪亮的講課聲和那熟悉的工作表情;最難忘,，教室里,，老師為同學們輔導，那永不疲倦的目光和身影;最難忘,，課堂上，歡歌笑語回蕩在教室的上空,。教師是辛勤的園丁，既教書又育人。

還有短短兩個星期我們就要告別母校,，我們已經(jīng)準備好了，我們一定會從容應考,，用一份滿意的答卷來回報為我們付出全部心血和汗水的老師們。今后,，無論我們走到哪里，無論我們在干什么,，都不會忘記母校六年來對我們的培養(yǎng)和教育,，我們一定不會辜負母校的期望,，努力學習，掌握更多的知識和本領(lǐng),，將來走上工作崗位,，成為一個對國家,、對人民有用的人才,。

親愛的老師，我永遠忘不了您的諄諄教誨;

親愛的同學,，我永遠忘不了我們之間的友誼;

親愛的校園,，今天我們因您而驕傲,，明天您一定因我們而光榮! 最后，請允許我代表鎮(zhèn)東小學六年級全體畢業(yè)生同學,，向?qū)W校領(lǐng)導和老師們致以最崇高的敬意!

祝愿老師們身體健康，祝同學們快樂成長!

祝福我們的母校事業(yè)蒸蒸日上,，更加輝煌!謝謝大家!

二年級國旗下演講感恩篇六

老師同學們：你們好!

今天我演講的題目是(感恩的力量)

有人說,，忘記感恩是人的天性,。然而，當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒做的時候,，就已經(jīng)開始享用前人帶給我們的一切成果了。這就提醒我們每個人,，時刻都應該懷有一顆感恩的心,。

當一個人懂得感恩時,，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐于生活之中,。一顆感恩的心，就是一粒和平的種子,，因為感恩不是簡單的報恩,，它是一種責任,、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!

懷有一顆感恩的心,，不是簡單的忍耐與承受,，而是以一種寬宏的心態(tài),，積極勇敢地面對人生。一個人要學會感恩,，對生命懷有一顆感恩的心，心才能快樂,?！把蛴泄蛉橹?，鴉有反哺之義”，“贈人玫瑰,，手有余香”。大地因懷感恩的心才潤澤萬物,、芬芳馥郁,。

對生活心存感恩，你就不會有太多的抱怨,。常懷感恩之心，使我們的心胸更加寬闊宏遠,。

對未來心有感恩,，你就不會有太多的迷茫,。不要因為我們曾經(jīng)跌倒，就再不愿站起來而忘記趕路;不要因為前方一路風雨就使如火的激情悄然熄滅,。

對生命心存感恩，你就不會有太多的悲觀,。感恩生命,，才能讓生命之樹結(jié)滿豐碩的果實;感恩生命,，才有機會與成功握手;感恩生命，才會創(chuàng)造嶄新的自我,，去書寫無悔的人生。

感恩,，充實著我們的生活;感恩,，塑造著我們的心靈;感恩,，讓世界變得美麗;感恩，使我們擁有愛心,。

只有學會感恩，你才能自信而寬容的去看待周圍的一切,，創(chuàng)造自己美好的未來,。請讓我們永遠懷有感恩之心,，去感謝生活中充滿芬芳的點點滴滴!

謝謝大家!

二年級國旗下演講感恩篇七

老師們、同學們：

早上好!今天我講話的題目是：心存感恩,、與愛同行,。俗話說“誰言寸草心,，報得三春暉”，“滴水之恩,，當涌泉相報”,，知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德,。

十多年前，是誰把我們帶到這個世界?是父母,。這十多年來，當我們遇到困難,，能傾注所有一切來幫助我們的人,，是父母;當我們受到委屈,，能耐心聽我們哭訴的人，是父母;當我們犯錯誤時,，能毫不猶豫的原諒我們的人，是父母;當我們?nèi)〉贸晒?，會衷心為我們慶祝,，與我們分享喜悅的,，是父母。而現(xiàn)在我們遠在他鄉(xiāng)讀書,，依然牽掛著我們的還是父母,。

古語說：“羊有跪乳之恩,，鴉有反哺之義?！蔽覀円稽c一滴的成長都離不開父母的幫助，滴水之恩,，當涌泉相報,。因此，我們應該懂得感恩,，懂得感謝父母,。

父母的心情是我們無法體會的,，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛，但我們至少可以在生活上少讓父母為自己操心,。當父母生病時，我們是否應擔起責任,，照顧父母?要知道,，哪怕一句關(guān)心的話語,，哪怕一碗自己做好的方便面，作者：深度技術(shù)但我們更應學會感恩老師,。老師們在課堂上耐心細致,、循循善誘,，課堂下認真?zhèn)湔n，批改作業(yè),，假期中自修自學，毫不放松??無論他們有多累,，都聽不到一聲抱怨;無論我們有多淘氣,，都看不到他們的愛有一絲褪色,。這一切不都是為了培養(yǎng)我們成才嗎?

感恩不需要驚天動地,，只需要懷著一顆感恩的心對待每天的生活;感恩不需要豪言壯語,，只需要在學校遵守紀律,，勤奮學習;感恩不需要別出心裁，只需要常懷一顆感恩的心對待他人,，讓社會成為一個溫暖的大家庭,。

時刻心存感恩，你會與愛同行,。

二年級國旗下演講感恩篇八

老師們,，同學們：

一個新的學期又開始了,，今天的同學們生活在一個國泰民安、社會文明不斷進步,、黨和政府對青少年健康成長倍加關(guān)注的時代，同學們一定會感到非常幸福吧?但事實并非如此,，有關(guān)部門專門做過一次調(diào)查,，讓同學們給自己的幸福感打分,，滿分是10分。結(jié)果給自己打0分的占10.98%,，給自己打1—3分的占15.55%，給自己打4—6分的占40.85%,，給自己打7—9分的占27.13%,，給自己打滿分的只占4.88%,。由此可見，我們大多數(shù)同學認為自己是不幸福的,。

前些天,，我還曾看到一則材料,，在澳洲布里斯班市的一所高中，曾經(jīng)也作過同樣的調(diào)查,，主持人對同年級200多名學生發(fā)問：有多少人覺得自己不幸福，結(jié)果是百分之九十的學生舉起了手,。大家都知道澳洲是環(huán)境優(yōu)美,、物質(zhì)富足,、生活極其安逸的地方,，去過澳洲布里斯班的中國人都覺得這是一個值得眷戀的地方，可那里的學生為什么還是覺得不幸福呢?他們的回答是：孤獨,，不被認同，對未來迷茫,，生活虛偽,?？磥恚恍腋５母杏X是不分國界的,。澳洲的教育專家認為，這個調(diào)查結(jié)果是意料之中的,。在優(yōu)越的物質(zhì)條件下長大的一代,，得到多,，給予別人的機會比較少，沒有生活壓力體驗的人,，往往容易自我,。

同學們,，生命是一個奇跡，是自然,、社會共同締造的奇跡。感恩是人與自然和諧相處的要求;感恩是人與社會,、人與他人和諧相處的要求;感恩還是人自身成長的需要,。

感恩是一種優(yōu)秀品德,，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個人起碼的品德,。一個經(jīng)常懷著感恩之心的人,，心底是坦蕩的,，胸懷是寬闊的，不會苛求,，知足而會常樂。

感恩是一種力量,。懂得感恩的人受人們歡迎,，人們愿意跟他合作,，在這個競爭越來越激烈的社會中，每個人的成功都必然有親情,、友情,、愛情,、社會資源的支撐。懂得感恩的人,，愿意幫助他人的人，會得到別人的幫助,，他擁有的資源也最豐富,。

感恩就是要牢記：我們每個人都生活在恩情之中,，父母對我們有養(yǎng)育之恩，老師對我們有教育之恩,，朋友對我們有協(xié)助之恩,，社會對我們有關(guān)愛之恩,，軍隊對我們有保衛(wèi)之恩，祖國對我們有呵護之恩……,。

感恩，就要“知恩圖報”;要有“滴水之恩,，當涌泉相報”的情懷。就是要以自己的愛來回報他人和社會的關(guān)愛,，也就是要在我們享受關(guān)愛的時候,，也要給身邊的其他人“力所能及”的關(guān)愛、去關(guān)心學校,、關(guān)心班級、關(guān)心他人,、關(guān)心弱勢群體,，養(yǎng)成悲憫情懷;幫助別人是快樂的,，經(jīng)常幫助別人的人就能經(jīng)常體驗這種快樂，“贈人玫瑰,，手留余香”說的就是這個道理,，而太多的快樂編織在一起,，就形成了幸福。只有這樣,，我們才能在“知恩、感恩,、報恩,、給予”的循環(huán)中不斷地感受快樂,、體驗幸福。

當然對幸福,，不同的人有不同的理解。有人覺得有吃,、有穿,、有錢、有玩是幸福,，但而已是不夠的，幸福的關(guān)鍵是活得有價值,，是個人的生命對社會和他人有價值，也就是人們常說的：生命的價值在于奉獻，體驗到價值則是幸福,。所以,，要獲得幸福的生活,，需要你健健康康,、樂觀地面對生活,，勤奮,、自信地學習，在生活中奉獻自己,，幫助別人。當你的努力給他人帶去快樂時,，你就成為一個最幸福的人,。在這個意義上幸福與感恩,、報恩是聯(lián)系在一起的。一個不知感恩的人,，一個一切以自我為中心的人,，是體驗不到幸福的,。

同學們，讓我們仔細回味父母為我們所做的點點滴滴,，讓我們回憶一下老師、同學給我們的幫助,，讓我們對自然,、社會,、黨和國家及所有給予過我們幫助的人心存感激，讓我們努力用自己的行動去回報這一切,，那么，你就能夠不斷地在生活和學習中體會樂趣，體會人生價值,，并且不斷地收獲幸福,。

最后衷心祝愿我們每一個人都能成為知恩,、感恩、報恩,、經(jīng)常收獲幸福的人,。

二年級國旗下演講感恩篇九

當你漫步在美麗的校園的時候,，當你駐足觀賞嬌艷欲滴的花朵的時候，當你聆聽著風兒的歌唱,、鳥兒的歡呼的時候，當校園里響起朗朗的讀書聲的時候,，同學們,，你是否覺得我們的生活是多么的幸福?

你可曾想到,，有一群人，有一大群人,，他們從不知道彩虹的顏色,，從不知道鳥兒的叫聲,，從不曾站立，甚至從未能喊一聲“爸爸,、媽媽”!和我們相比，他們失去的太多太多,，他們生活得如此艱辛,，他們更需要關(guān)心和幫助,。

由于他們自身的身體原因，他們在學習,、工作,、生活中會遇到很多很多的困難，盡管他們付出了巨大的努力,，但并不是就能換來我們的理解和尊重,。試問,，我們又做了些什么呢?他們就不值得我們尊重嗎?

還記得春晚中千手觀音給世人的震撼嗎?我們不敢相信，一群聾啞人居然能如此華麗綻放,，你是否會依然認為他們就是一群聾子、啞巴呢?

還記得11歲的北川女孩李月,，在輪椅上緩緩給右腳穿上紅舞鞋嗎?我們不敢相信,，一個酷愛芭蕾的女孩在失去了她的左腳之后,，用她的右腿繼續(xù)編織著她的芭蕾夢。你還會認為她只是一個跛子嗎?

還記得20__年殘奧會上,，坐在輪椅上點燃主火炬的侯斌嗎?坐在輪椅上的侯斌，抓住那長長的繩索,，努力向上攀升,，向世界展示著中國人的風采!你看到這一幕時,，你還會認為他們只是一個殘廢嗎?

災難可以摧殘他們的身體，但摧不毀生命的意志;挫折可以折斷他們的翅膀,，卻無法阻撓他們追逐夢想的腳步?？删吹挠職?，可敬的精神,，可敬的殘疾人!他們用生命證實著生命，他們用堅強證實著堅強!

同學們,，很多事在我們看來是舉手之勞,，對他們來說卻是一種奢望,，而他們的這種堅韌是否也應是我們的一種推崇呢?千萬不要以為幫助他們很難很難,，千萬不要以為這只是一句空話,，它要的只是我們的理解、尊重和發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷,。

同學們,，對他們多一點關(guān)心吧,，從中你會明白什么是堅強;對他們多一分理解吧，你就覺得他們和我們一樣;做一個文明的使者吧,，讓我們的生命一樣如此閃亮!