總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

畢業(yè)論文個人總結(jié)篇一

自從--------年--月成為一名碩士研究生以來,，這三年我的學(xué)習(xí)、工作和生活充實而有意義,，收獲很多,，成長很快,。

我在政治上、思想上一直積極要求進步,。進入北大后，通過參加業(yè)余黨校和入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，我對建設(shè)有中國特色的社會主義理論和黨的基本路線有了較深刻的認識,，樹立了堅定的共產(chǎn)主義信念,，并于1996年1月光榮加入了中國共產(chǎn)黨,。經(jīng)過黨組織1年預(yù)備期的考察，于1997年1月如期轉(zhuǎn)為正式黨員,。我決心要做一名合格的,、模范的共產(chǎn)黨員,，在學(xué)習(xí),、工作,、思想上起帶頭作用,，特別是在政治上起先鋒模范作用。自入黨以來,，我時刻以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,，擁護黨的綱領(lǐng),，執(zhí)行黨的決議，履行黨員的義務(wù),，遵守黨的紀律,，在群眾中樹立了一個共產(chǎn)黨員的良好形象,。我被評為----大學(xué)1998年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，我覺得這是黨組織對我工作的承認,，同時也是對我的鞭策，促使我不斷完善自己,，更加努力地工作,，能為祖國和人民做出更大的貢獻,。

我參加了----大學(xué)第二期研究生干部學(xué)校的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)和討論《--文遜》聽取各種講座以及其它豐富多彩的活動,，我不但提高了理論水平,，而且鍛煉了各方面的能力,，并應(yīng)用所學(xué)到的知識,，積極配合學(xué)校開展研究生工作,，為學(xué)校的建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻,。

作為學(xué)生我從不放松學(xué)習(xí),，在上研第一年,，我修完了導(dǎo)師指定的各門研究生課程,，總學(xué)分達到了研究生培養(yǎng)計劃的要求,，成績優(yōu)秀,。另外我還參加了教學(xué)實習(xí),，帶本專業(yè)本科生的遺傳毒理學(xué)實驗課,，以及協(xié)助本科班的畢業(yè)生完成畢業(yè)論文,。我從1998年初開始進入實驗室工作，廣泛查閱了國內(nèi)外相關(guān)的文獻資料,，從準備實驗材料,、摸索實驗方法到完成實驗設(shè)計都投入了大量的勞動。上研期間整理的一篇文章被《--------技術(shù)學(xué)報》接收,，最后還認真完成了畢業(yè)論文的寫作,，并順利通過了碩士論文答辯,。

在學(xué)習(xí)和科研工作之余,，我還熱心社會工作,，積極為同學(xué)服務(wù),。上研究生后我主動承擔(dān)起臨時班長的職務(wù),，在新生入學(xué)的一系列工作中充分發(fā)揮自己“老生”的優(yōu)勢,，熱情周到地為同學(xué)服務(wù),。盡管學(xué)業(yè)和科研任務(wù)繁重,，但為了配合院學(xué)生工作組老師做好學(xué)生工作,，我服從組織安排,，在團學(xué)聯(lián)中擔(dān)任學(xué)生工作助理,。高度的責(zé)任心和使命感促使我在工作中勇挑重擔(dān),，堅決地執(zhí)行黨的教育方針,，認真完成好每一項工作任務(wù),，并注意在實踐中學(xué)習(xí)、提高,。我與團學(xué)聯(lián)成員精誠合作,，完成了在生物樓大廳櫥窗中進行97年度,、99年度學(xué)生工作總結(jié)的宣傳任務(wù),，組織舉辦了我院98年,、99年元旦晚會,、校史知識競賽(我院獲得優(yōu)秀組織獎),、98年地球日的海洋知識宣傳等活動,，組織學(xué)生參加了98年、99年----大學(xué)學(xué)生田徑運動會以及“北大杯”藍球賽和足球賽,。我還幫助學(xué)工組的老師順利完成98和99年度的獎,、助學(xué)金發(fā)放工作。在迎接和慶祝----大學(xué)百年校慶的各項活動中,，我積極配合學(xué)校和學(xué)院,，充分貢獻自己的力量,。校慶期間，我配合院里的老師圓滿完成了生命科學(xué)學(xué)院院長聯(lián)席會議的會務(wù)工作,，還配合學(xué)工組的老師組織學(xué)生參加校慶的各項慶?；顒?。98年年初,，我應(yīng)聘成為學(xué)校人事部的學(xué)生秘書,，在那里我注意培養(yǎng)自己穩(wěn)重,、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，受到人事部老師的好評,。

上面主要是我在過去三年的學(xué)習(xí),、工作和生活中的收獲和今后要繼續(xù)發(fā)揚的優(yōu)點,。當然，我也存在一些不足之處,，例如,，有時工作還缺乏主動性和創(chuàng)新精神,，這是我在以后的工作中要特別注意提高的地方,。

畢業(yè)論文個人總結(jié)篇二

本文從人力資源的“3p”理論入手,，學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)外相關(guān)人力資源理論,、人力資源會計理論,、人力資源價值理論,。并以此為根據(jù)，對高校人力資源會計核算進行了系統(tǒng)的分析研究,，得出以下結(jié)論和建議,。

首先,，針對高校支出占絕大部分的人力資源支出的問題,，不再作為一項費用支出來處理,，而是把它作為高校一項專門的資產(chǎn)進行確認，這樣的處理就使得高校會計資產(chǎn)構(gòu)成變得比較全面了,。同時按照會計恒等的原則，再確認一項負債和一項凈資產(chǎn),。

其次,，從人力資源的個體價值計量出發(fā),，總結(jié)了一些專家學(xué)者的經(jīng)典人力資源價值計量模型,，分析其可借鑒和不足之處,，設(shè)計出一個反映人力資源綜合價值的計量模型,，并列舉實例證明其實用性和可操作性,。

第三,，初步構(gòu)建高校人力資源會計核算系統(tǒng),，設(shè)計增加了人力資源相關(guān)的會計賬戶，進行核算舉例,，并提出進行人力資源會計信息披露的相關(guān)事項。將高校人力資源會計從紙上談兵進入到實際應(yīng)用進行了初步的探索,。

在研究高校人力資源會計的過程中,，通過學(xué)習(xí)大量人力資源會計與管理的相關(guān)理論和實務(wù),，我對當前我國高校人力資源管理也有了一定程度的認識,，雖然不一定到位,，但非常希望得到各位專家和學(xué)者的指點和指正,。

1,、高校人力資源會計的實施需要相關(guān)的制度規(guī)范。現(xiàn)在高校會計仍使用的是1998的事業(yè)單位會計準則,，近年來一直沒有新的更結(jié)合高校特點的會計準則出臺,，對人力資源的規(guī)范更是空白,。因此有關(guān)人力資源制度規(guī)范的制定是目前重要的一個問題,。

2,、對高校人力資源的會計核算應(yīng)該考慮成本,。任何一項經(jīng)濟業(yè)務(wù)都應(yīng)該考慮成本,，會計核算也不例外。對高校人力資源的會計核算,，能夠反映出高校人力資源的相關(guān)數(shù)據(jù)即可,，實用性為第一原則,，不應(yīng)該不顧成本而一味追求理論的完善和體系的完整,。同時人力資源的核算也不應(yīng)該局限于會計部門的工作,，應(yīng)該在高校內(nèi)部實行信息化管理,，對人力資源信息實行共享，如此可以提高工作效率和節(jié)省成本,。

3,、高校人力資源會計核算的實施應(yīng)多做市場調(diào)查,。每個單位有各自的特點,，高校的人力資源核算和企業(yè)人力資源核算存在著在本質(zhì)的區(qū)別,。在會計科目的選取和會計目標的制定應(yīng)該考慮本單位的特點和實際的人力資源環(huán)境,，盡可能讓人力資源會計具有較強的可操作性,。

由于篇幅和所學(xué)知識所限,，對一些會計問題未能深入研究,。比如,，在第四章會計計量模型構(gòu)建中,，主要應(yīng)用了專家打分法進行績效評價,，造成評價主觀性較強,，同時評價指標的選擇也是采取走訪相關(guān)方面管理人員和專家,，未做ahp論證和一致性檢驗,，造成評價指標不一定客觀,。第五章的高校人力資源會計核算體系只是一個粗略的框架,，具體實施還有待精準,。高等院校薈萃了我國頂尖的人力資源,，對高校人力資源的認識拔高到最新高度,，充分發(fā)揮我國高校人力資源的優(yōu)勢，并轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的巨大生產(chǎn)力,，為我國經(jīng)濟與社會的發(fā)展做出更大的貢獻,，才能推動我國市場經(jīng)濟的快速發(fā)展,。本文只是對我國高校人力資源會計的確認,、計量,、記錄與報告進行了有益的嘗試,，由于本人知識和水平有限，很多地方還需要專家和學(xué)者指教,，這對于我今后的成長會大有裨益。

畢業(yè)論文個人總結(jié)篇三

20xx年3月,，我開始了我的畢業(yè)論文工作,，時至今日,，論文基本完成,。從最初的茫然,，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰,，整個寫作過程難以用語言來表達。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn),，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終于落下了帷幕,?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受,，我感慨萬千,，在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中,，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲,。

3月初,，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來,，是：8031單片機控制led顯示屏設(shè)計,。當選題報告,，開題報告定下來的時候,，我當時便立刻著手資料的收集工作中,，當時面對浩瀚的書海真是有些茫然,，不知如何下手。我將這一困難告訴了導(dǎo)師,，在導(dǎo)師細心的指導(dǎo)下,，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。

在搜集資料的過程中,，我認真準備了一個筆記本,。我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料,，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料,，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整,、精確,、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫,。然后我將收集到的資料仔細整理分類,，及時拿給導(dǎo)師進行溝通。

4月初,，資料已經(jīng)查找完畢了,，我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時和導(dǎo)師聯(lián)系,，并和同學(xué)互相交流,，請教專業(yè)課老師。在大家的幫助下,，困難一個一個解決掉,，論文也慢慢成型。

4月底,，論文的文字敘述已經(jīng)完成,。5月開始進行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計工作。為了畫出自己滿意的電路圖,，圖表等,，我仔細學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù)。在設(shè)計電路初期,，由于沒有設(shè)計經(jīng)驗,，覺得無從下手,，空有很多設(shè)計思想，卻不知道應(yīng)該選哪個,，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo),，我的設(shè)計漸漸有了頭緒，通過查閱資料,，逐漸確立系統(tǒng)方案,。方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅(qū)動電路的設(shè)計是個比較頭疼的問題,，在反復(fù)推敲,，對比的過程中，最終定下了行驅(qū)動電路采用74ls154譯碼器,，列驅(qū)動電路采用74hc595集成電路,。當我終于完成了所有打字、繪圖,、排版,、校對的任務(wù)后整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計稿件我的心里是甜的,，我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí),，再提高的過程,。在論文中我充分地運用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識。

我不會忘記這難忘的幾個月的時間,。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶,。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列,，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮,；親手設(shè)計電路圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心情,；為了論文我曾趕稿到深夜,，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊,。這段旅程看似荊棘密布,，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中,，掌握了很多單片機,、led顯示屏的知識，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高,，并且讓我對當今單片機,、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解,。在整個過程中，我學(xué)到了新知識,，增長了見識,。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己,，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為,。

腳踏實地，認真嚴謹,，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不怕困難、堅持不懈,、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益,。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升,，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助,。

在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進一步了，同學(xué)之間互相幫助,，有什么不懂的大家在一起商量,，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué),。

在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師，是你們的細心指導(dǎo)和關(guān)懷,，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文,。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學(xué)態(tài)度,、淵博的知識,、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上,，我不僅學(xué)到了扎實,、寬廣的專業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理,。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意,。

畢業(yè)論文個人總結(jié)篇四

在教務(wù)處統(tǒng)一安排和學(xué)院畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組精心策劃下，電氣系答辯一組以認真嚴謹扎實的工作作風(fēng),，順利完成了我系20xx年53名本科生的畢業(yè)論文答辯工作,。

本次參加電氣系一組畢業(yè)論文答辯的學(xué)生有60名，其中電氣本科40人,、專升本20人,，全部順利通過答辯,。從整體上看，通過老師的指導(dǎo),，學(xué)生基本掌握了論文的寫作規(guī)范,、能夠基本做到語言通順。但部分學(xué)生理論功底較差,、知識貧乏,、對畢業(yè)設(shè)計的重視程度不夠，論文有拼湊之嫌,。

為保證畢業(yè)論文答辯的順利進行,，本小組認真落實指導(dǎo)教師和評閱教師的工作安排，實施嚴格有效的督察和指導(dǎo),，每位老師能從大局出發(fā),，積極負責(zé)的指導(dǎo)和評閱，在答辯之前,，指導(dǎo)老師對學(xué)生在答辯過程中應(yīng)注意的問題及時溝通,，在答辯過程中，給學(xué)生充分表達的機會,，并聯(lián)系學(xué)生在以后的工作或?qū)W習(xí)中遇到的問題進行分析,，提供相關(guān)的幫助。

1,、論文寫作方面：學(xué)生分析問題和應(yīng)用所學(xué)知識解決問題的能力較差,、基礎(chǔ)理論不扎實，缺乏日常的鍛煉和積累,、個別論文存在整段抄襲的情況。

2,、論文答辯方面,、學(xué)生綜合知識面窄、理論深度不夠,、知識之間銜接和轉(zhuǎn)換能力差,，答非所問或者避而不答。個別學(xué)生缺乏自信,，不能作答,、個別學(xué)生表達能力太差。

3,、教務(wù)部門在管理上缺乏規(guī)劃,，制度不規(guī)范，畢業(yè)設(shè)計模板不統(tǒng)一,，各種文件命令讓人措手不及,。

4,、維普系統(tǒng)有漏洞，加大了學(xué)生和老師的工作量,。

畢業(yè)論文個人總結(jié)篇五

畢業(yè)設(shè)計是我在大學(xué)學(xué)習(xí)階段的最終一個環(huán)節(jié),，是對所學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一種綜合應(yīng)用，是一種綜合的再學(xué)習(xí),、再提高的過程,，這一過程有助于培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)本事和獨立工作本事。

我選的題目是xx大學(xué)xx學(xué)院學(xué)生食堂施工組織設(shè)計,，這個題目對于我而言是一個全新的挑戰(zhàn),。在設(shè)計時，導(dǎo)師著重強調(diào)了對工程量的計算,。工程量計算一向是許多同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的困難問題,，我也不例外。我選擇這個題目,，就是想在大學(xué)這個最終的,、最重要的時間里，把自我平時存在的問題解決掉,，不能夠帶著問題遺憾的離開我的完美的大學(xué),。

我選的這個題目是導(dǎo)師帶的一個具體工程，此刻還沒有完工,，我們把工地上的圖紙抱回來復(fù)印,，然后再計算工程量，依據(jù)所算的工程量再排施工進度和編制施工組織設(shè)計,。對于這么實際的工程,，這可能算是我第一次接觸。所以算的也很認真,。雖然在畢業(yè)設(shè)計的過程中存在許多問題,，但經(jīng)過自我不斷的查閱書籍和導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)，最終所有困難都迎刃而解,。這對于培養(yǎng)我們的自學(xué)本事和獨立工作本事是十分有幫忙的,。

經(jīng)過本次畢業(yè)設(shè)計，我感到自我應(yīng)用基礎(chǔ)知識及專業(yè)知識解決問題的本事有了很大的提高,，并且這次畢業(yè)設(shè)計的選題,，是一個實際的在建工程，所以,，是在我即將工作之前,，它是一次重要演練。我想,，經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計,，到了工作單位后,，我將能夠更快的適應(yīng)工作崗位和工作要求。我對自我充滿信心,。

總之,，這次畢業(yè)設(shè)計對我而言是受益匪淺的。建筑畢業(yè)設(shè)計總結(jié)按照學(xué)院要求,，布置了《某6層框架結(jié)構(gòu)住宅（辦公）樓設(shè)計》畢業(yè)設(shè)計題目,，共計4人。經(jīng)過指導(dǎo)教師,、審稿人評閱以及答辯小組答辯,，該4名畢業(yè)生設(shè)計基本貼合要求，全部經(jīng)過,。

經(jīng)過本畢業(yè)設(shè)計使學(xué)生熟悉建筑設(shè)計,、結(jié)構(gòu)設(shè)計的一般原則、方法和步驟,；掌握多層框架結(jié)構(gòu)設(shè)計特點和計算方法,；培養(yǎng)綜合運用建筑學(xué)、力學(xué),、建筑材料,、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、抗震理論,、土力學(xué)和地基基礎(chǔ)等已學(xué)知識并結(jié)合國家現(xiàn)行規(guī)范,，進行分析、解決工程實際問題的本事,，為畢業(yè)后工作學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

（1）結(jié)構(gòu)體系及布置的確定原則；

（2）水平荷載與結(jié)構(gòu)計算簡化原則,；

（4）荷載效應(yīng)組合及結(jié)構(gòu)設(shè)計要求,；

（5）框架設(shè)計與構(gòu)造，配筋計算,、抗震設(shè)計等；

（6）pk-pm,、autocad等常用結(jié)構(gòu)設(shè)計軟件的應(yīng)用,。

這次畢業(yè)設(shè)計也存在某些問題：比如設(shè)計過程中，學(xué)生時間安排不夠合理,，前松后緊,，導(dǎo)致最終收尾倉促；部分學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計的態(tài)度不夠嚴謹,，有等,、靠的思想,。

作為指導(dǎo)教師也存在不少問題，主要有如下幾點：

（3）pk-pm,、autocad等設(shè)計軟件的使用,，還不算很熟悉，這方面以后要加強,；最終要感激xxxx給了我很多幫忙,，完成了畢業(yè)設(shè)計。

畢業(yè)論文個人總結(jié)篇六

畢業(yè)論文是對我們大學(xué)四年來學(xué)習(xí)成果的一次綜合考量,，是衡量我們是否能夠成為一個合格畢業(yè)生的標尺,，也是我們在大學(xué)生活中最后一次的自我展示。

20xx年9月,，我開始了我的畢業(yè)論文工作,，時至今日，論文基本完成,。從最初的茫然,，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰,，在整個寫作過程中,，我不斷進行精心的修改，不斷地去研究各方面的資料,，擁有了無數(shù)寶貴的經(jīng)驗和收獲,。9月上旬，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來,，是：童話中的“角落創(chuàng)造”與兒童創(chuàng)新思維的培養(yǎng),。當論文題目定下來之后，我便立刻在學(xué)校的圖書館收集資料,。當時面對眾多網(wǎng)絡(luò)資料庫的文章真是有些不知所措,，不知如何下手。我將這一困難告訴了指導(dǎo)老師,，在老師的細心的指導(dǎo)下,，終于使我了解了應(yīng)該怎么樣利用學(xué)校的浩瀚的資源找到自己需要的相關(guān)方面的資源。我大概找了xx0篇左右相關(guān)的論文,，認真的閱讀,，總結(jié)筆記，為自己的論文打好基礎(chǔ),。主要是為了發(fā)現(xiàn)過去那些論文之中的觀點,，然后避免有重復(fù)的觀點出現(xiàn)，爭取從一個全新的角度去研究這一課題。

在搜集資料后,，我在電腦中都進行分類的整理,，然后針對自己不同部分的寫作內(nèi)容進行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和論文的內(nèi)容符合,，這有利于論文的撰寫,。我還準備了一本筆記本，將一些重要的資料和關(guān)鍵要點摘錄在筆記本上,。然后及時與指導(dǎo)老師進行溝通,，聽取老師的意見后再進行修改。老師的意見總是很寶貴的,，可以很好的指出我的資料收集的不足以及需要什么樣的資料來完善文章,。

xx月初，資料已經(jīng)查找完畢了,，我開始著手論文初稿的寫作,。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)不清晰，總是想到哪就寫到哪,，文章顯得有點凌亂,，層次不夠分明，結(jié)構(gòu)不夠緊密,。遇到這些問題,，我及時和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流,，請教專業(yè)課老師,。在大家的幫助下，經(jīng)過反復(fù)的修改,，論文終于慢慢成型,。

在整個論文的寫作過程中，我經(jīng)歷了失敗和挫折,，也享受了克服困難,、走出困境的成就感和喜悅之情。通過查閱大量的相關(guān)資料,，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué),，并向老師請教等方式，我經(jīng)歷了不少艱辛,，但同時也學(xué)到了不少知識,，積累了大量的經(jīng)驗，收獲巨大,。也培養(yǎng)了我獨立工作的能力,，樹立了對自己能力的信心，相信這些對我今后的學(xué)習(xí),、工作都會有非常重要的影響,。

大學(xué)生活隨著畢業(yè)論文的完成已經(jīng)接近尾聲了。這次畢業(yè)論文的撰寫過程中,，我得到了老師,、同學(xué)和的家人教誨、幫助和鼓勵,。在這里,，我要對他們表達我深深的謝意！

感謝我的指導(dǎo)老師,，沒有您的悉心指導(dǎo)就沒有這篇論文的順利完成,。從開始選題到中期修正，再到最終定稿,，馬老師在忙碌的教學(xué)工作中擠出時間,，悉心指導(dǎo)、循循善誘,，給我提供了許多寶貴建議,，幫助我解決撰寫論文過程中所遇到的困難。

感謝班主任老師,，感謝您這四年來給予我們學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)心與幫助,。感謝所有教授過我課程的老師們，是你們的誨人不倦才有了現(xiàn)在的我,。感謝我的父母,，沒有你們，就沒有我的今天,，你們的支持與鼓勵,，永遠是支撐我前進的最大動力。你們是我力量的源泉,，是我最堅實的后盾,。只要有你們，不管面對什么樣的的困難,，我都不會害怕,。

最后，感謝陪伴在我身邊的所有的同學(xué)和朋友們,，謝謝你們一直以來的相伴以及對我的寬容和關(guān)照,，與你們在一起的點點滴滴、分分秒秒,，將會成為我一生中難以抹去的記憶,。

畢業(yè)論文個人總結(jié)篇七

在將近兩個月的時間里,，我們已基本完成了畢業(yè)設(shè)計。在編程的過程中,，我們學(xué)到了很多知識,，不僅是編程開發(fā)方面的專業(yè)技能，更鍛煉了自己的毅力和耐性,。

經(jīng)過一段時間的設(shè)計和開發(fā),，圖書借閱管理系統(tǒng)基本開發(fā)完畢，系統(tǒng)功能基本符合借閱管理的需求,，由于時間比較緊迫,，該系統(tǒng)還有些不足之處，比如有些界面做的不夠漂亮,，不夠人性化,，有的操作有點繁瑣，這些都是后續(xù)工作可以更好完善的,。因為對圖書館的調(diào)研不夠精確,，所以有些問題沒有考慮到，導(dǎo)致有些實現(xiàn)的功能不夠周全,，還需要進一步的完善,。對于一些復(fù)雜的代碼還需要進一步的修改，使之更加簡捷易懂,。

在開發(fā)圖書借閱管理系統(tǒng)的過程中,，出現(xiàn)了很多問題，如當調(diào)試時,，出現(xiàn),，頁面加載不進去，以前我們只知道單一的調(diào)試方法,，即點擊調(diào)試按鈕,，不知道代碼出錯信息在哪里，很難調(diào)試成功,，后來經(jīng)過到網(wǎng)上搜索信息,，以及請教老師和同學(xué)，漸漸的懂得了如何調(diào)試程序,，這需要在相應(yīng)的函數(shù)添加斷點,，按f10，分段調(diào)試,，一點一點調(diào)試,，就能可找出錯誤出現(xiàn)在哪個地方，然后再不斷的調(diào)試,。

在創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫時,，會出現(xiàn),，主鍵和外鍵的先后創(chuàng)建問題，以及當創(chuàng)建了表和字段的主外鍵和關(guān)系后,，需要修改數(shù)據(jù)庫時,，會出現(xiàn)主外鍵的問題，這時就要考慮修改數(shù)據(jù)表的先后問題了,。

在創(chuàng)建登錄界面的功能時，剛開始理解的有點錯誤,，導(dǎo)致后來登錄界面沒有更實際的功能,，經(jīng)過一段時間的修改，終于修改成功了,，編程并不是最難的,，修改程序，調(diào)試程序往往是最繁瑣,，最耗時間的,，但是通常，只有耐心的,，一點一點的調(diào)試,，才能發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的不足，才能讓系統(tǒng)的功能更好更全面的實現(xiàn),。

大學(xué)的生活很美好,，也很值得留戀。在這里,，找到了良師益友,，也學(xué)到了在別處學(xué)不到的知識。隨著畢業(yè)設(shè)計的完成,，隨之而來的便是畢業(yè),，意味著和同學(xué)、老師分開,，真的有很多不舍,。

在做畢業(yè)設(shè)計的過程中，經(jīng)常會遇到問題,，有些問題自己解決不了,，很是苦惱，就向同學(xué)和老師請教,，他們總會很耐心的給以幫助,。老師在檢查程序時，總是耐心地指出程序中明顯的不足,，使我明白怎樣去改正,，完善系統(tǒng)的功能,。老師在給我檢查畢業(yè)論文時，批注寫的很仔細,，寫明了需要修改的地方,，和仔細的指導(dǎo)，使我更加方便地對論文進行改正,。老師那溫和的態(tài)度和深厚的學(xué)術(shù)修養(yǎng)使我終身難忘,，真的很感謝老師耐心的指導(dǎo)和同學(xué)熱心的幫助。

感謝計算機系的每位老師,，每一次課他們都很認真地對待,，很耐心地講解。感謝我的母?！盁o錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院”,，美麗的校園、莊嚴的教學(xué)樓,、干凈的教室,，敬愛的老師，親愛的同學(xué),，是我心中最珍貴,、最美麗的記憶。不管將來走到哪里,，依然記得我的母校,，無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院，我曾經(jīng)學(xué)習(xí)和生活的母校,。

最后祝我的母校,，蒸蒸日上，更創(chuàng)新高,！

總結(jié)人：

日期：

畢業(yè)論文個人總結(jié)篇八

20xx年5月30日上午,，我們的畢業(yè)論文答辯圓滿結(jié)束了。當劉老師給我們送上人生的祝語時,，一種即將離別的難舍之情油然而生,，我開始眷戀培養(yǎng)我大學(xué)四年的母校，看著一張張熟悉的面孔,，過去的歡樂和不快都煙消云散了,，我所走過的每條小道，每間教室都是那么的讓人難以釋懷,，甚至,，一草一木此刻都有了分別時難以割舍的眼淚。大學(xué)啊,，當初充滿憧憬的人間天堂;放飛夢想的游樂場;充滿愛和善意的伊甸園,，將與我永別了,。人生不過一過客而已，駐腳不能永久,，起航才是真正的目的,。畢業(yè)了，青春散場了,，而人生又踏上了另一個更加美好的征程,。

畢業(yè)論文的完成給我大學(xué)四年的讀書生涯劃上了一個圓滿的句號，也預(yù)示著我的人生開始了新的里程,。然而,，畢業(yè)論文從最初的選題到最后的順利完成，雖說是經(jīng)歷了一個長期的,、復(fù)雜的、充滿艱辛的過程,，但它是豐滿的,、充實的，讓人引以自豪的,。

20xx年1月初,，我們開始了論文題目和導(dǎo)師的選擇，我選擇賀老師是因為她治學(xué)嚴謹,，學(xué)術(shù)功底深厚,，待人和藹。隨后,，賀老師給我們進行了論題的解題和寒假任務(wù)的布置,，較之別的組我們是第一個開始著手論文寫作準備的，這與賀老師的治學(xué)嚴謹是分不開的,。起初,，在對解題上我和賀老師的理解和認識有些出入，經(jīng)過反復(fù)的探討之后,，結(jié)論是：我的論文重點是個人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計,，即就是如何圍繞博客來構(gòu)建自己的個人學(xué)習(xí)環(huán)境。賀老師還給我提供了一些國內(nèi)外對個人學(xué)習(xí)環(huán)境研究的比較好的專家和學(xué)者的網(wǎng)站,，指導(dǎo)我如何利用校園網(wǎng)中的數(shù)據(jù)庫的數(shù)字資源和收集google,、教育中文翻譯、小橋流水等網(wǎng)站中的相關(guān)資料以及圖書館資源等等,。我對賀老師所提供的這些豐富的資料在寒假期間進行了整理,、分類、研讀,，并根據(jù)論文題目進行了分析,，寫出了具體的提綱和撰寫開題報告,。

20xx年3月，我因找工作的緣故,，沒能和賀老師碰面,，寒假期間的讀書筆記、論文提綱,、開題報告和文獻綜述都是通過電子郵件上交的,，而此刻和賀老師的交流與溝通主要依靠e-mail了。賀老師對我的論文提綱,、開題報告和文獻綜述給予了一定的修改,，比如論文提綱寫的太簡單，不夠具體,，重點不突出;開題報告中的任務(wù)要求和可行性分析部分不夠嚴密科學(xué)以及文獻綜述中思維邏輯有些混亂等問題,。我對論文提綱、開題報告和文獻綜述進行了進一步完善和修改,，最后完成論文提綱,、開題報告和文獻綜述的撰寫。

3月對我來說是一個非常關(guān)鍵又非常艱難的一個月,，真是身心疲憊,，心力憔悴，由于一邊要為找工作而奔波,，一邊要為寫論文而忙碌,，工作關(guān)系到畢業(yè)后的去向，而論文關(guān)系到能否順利畢業(yè)的問題,，二者對我來說都是至關(guān)重要的,。此刻是論文的初寫階段，也是至關(guān)重要的階段,，如果論文提綱沒寫好直接關(guān)系到論文的寫作,，于是我就努力克服困難與痛苦。為了能擺脫因找工作所帶來的無奈與苦悶,，我就使自己盡力的往論文里鉆,，以此來打發(fā)我那空悶、疲倦,、傷痕累累的心靈,，真是黃天不負有心人，在3月中旬也是在我最無助的時候我找到了一份工作,，給了我極大的慰藉,，也給了我充足的時間去更好的完成論文的撰寫，在接下來的時間里，我邊工作邊撰寫論文,。

20xx年4月,，我通過與賀老師的不斷交流和溝通之后，在5月1日時我提交了論文初稿,。從賀老師所回復(fù)的郵件中,，對我的論文初稿給予了一定的肯定，另外,，也指出了一些不足之處,，比如論文的大部分是陳述行的內(nèi)容，真正融入個人的理解很少;論文結(jié)構(gòu)有些松散,，部分與部分之間銜接不夠,，未能很好的理解博客文化與個人學(xué)習(xí)環(huán)境之間的邏輯關(guān)系;格式不嚴格;參考文獻也未標注。我反復(fù)的研讀了賀老師給我所提出的寶貴建議,，重新審讀論文的題目并與賀老師及時的溝通,，于20xx年5月20日，我以最快的速度提交了論文二稿,，賀老師給予了我很高的評價和肯定,，較之一稿有了很大的突破，不足之處就是細節(jié)上的問題太多,，另外,，對我所設(shè)計的基于博客文化的個人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計框架圖提出了一些建設(shè)性的意見,，比如個人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計的構(gòu)成要素,、理論依據(jù)及技術(shù)性、實用性等方面的支持,。賀老師對我的工作和生活給予了一定的幫助和關(guān)懷,。

20xx年5月25日，我上交了論文三稿,。賀老師對我的這次修改很滿意,，說注意一下格式方面的修改就基本可以定稿了。當我從電子郵件上看到這些文字時,，我頓時很欣慰,，也感覺到整個人輕松了許多，一種成就感油然而生,，尤其是看到自己所設(shè)計的有關(guān)個人學(xué)習(xí)環(huán)境的框架圖時,，很自豪，很滿足,。

5月27日終于定稿了,。28日早上我匆忙的趕回學(xué)校，準備論文答辯,，時間很緊迫,。我反復(fù)熟悉和研讀了我的論文內(nèi)容,，做了答辯時所必須的ppt文稿，同時也猜測了一下評委老師會問到的問題,。答辯時雖有些緊張,，但基本還算滿意。

這就是我大學(xué)四年畢業(yè)論文的整個過程,，很艱辛,，但也很幸福和自豪。

在這里我要感謝我的老師,、同學(xué)在我最困難最無助的時候所給予的幫助和鼓勵,。尤其是我的導(dǎo)師賀平老師對我無微不至的關(guān)懷和細心的指導(dǎo)。