當工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

畢業(yè)論文個人總結(jié)篇一

經(jīng)過四年的大學(xué)生活，我成長了很多,。在這即將畢業(yè)的時刻,，我對這四年來自己的感受和收獲做一個小小的自我小結(jié),。

學(xué)習(xí)方面，我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識,，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實實，一點也不放松,。我認為好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)好知識很有幫助,，所以在每次考試后，我都會總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。一份耕耘一分收獲,，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心,，沒有什么事是不可能的,。對于我們計算機相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來說，光光學(xué)好書本上的知識是遠遠不夠的,。我利用課余時間經(jīng)常閱覽計算機類的書籍,，并參加了一些計算機水平的資格考試，取得了不錯的成績,。我認為學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè),，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心,。在當今這個快速發(fā)展的信息時代,，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍,。

四年的大學(xué)生活是我人生中美好的回憶,，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。

畢業(yè)論文個人總結(jié)篇二

6月23日午時,，人文學(xué)院在學(xué)院會議室召開了2011屆本科畢業(yè)論文答辯工作總結(jié)會,。會議由院長謝應(yīng)光主持，學(xué)院答辯委員會全體成員參加了會議,。

首先,，分管教學(xué)工作副院長馮永泰介紹了本屆本科畢業(yè)論文答辯總體情景:2011屆漢語言文學(xué)專業(yè)、歷史學(xué),、法學(xué),、學(xué)前教育四個專業(yè)參加畢業(yè)論文創(chuàng)作和答辯的學(xué)生共計425人，全部經(jīng)過答辯,，其中優(yōu)秀13人,，占參加答辯學(xué)生的3.06%，良好154人,，占參加答辯學(xué)生的36.2%,，中等221人,，占參加答辯學(xué)生的52%,，及格37人,，占參加答辯學(xué)生的8.70%。全院有4個同學(xué)的畢業(yè)論文入訊西華大學(xué)2010屆優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)摘要選編》,。學(xué)院推薦參加校答辯的伍思源(指導(dǎo)教師:謝應(yīng)光)在校答辯中獲得全校第1名,。

今年人文學(xué)院首屆法學(xué)雙學(xué)位班畢業(yè)，共有畢業(yè)生24人,，全部參加并經(jīng)過了畢業(yè)論文答辯,。在2011屆學(xué)生畢業(yè)論文工作中，首次引入了“中國知網(wǎng)學(xué)術(shù)不端檢測系統(tǒng)”,，對學(xué)生的畢業(yè)論文進行抽查,。全院共抽查學(xué)生畢業(yè)論文66篇，總體情景較好,。

在整個畢業(yè)論文創(chuàng)作和答辯過程中,，工作時間落實，任務(wù)落實,，職責到人,，保質(zhì)、按時地完成了工作任務(wù),。

各教學(xué)系也對本系的答辯情景進行了介紹,，并對學(xué)生論文寫作和答辯的`成績和存在的問題進行了總結(jié)。會議還討論了人文學(xué)院畢業(yè)論文工作改革方案,，方案擬將畢業(yè)論文工作提前到第7學(xué)期開始進行,，答辯安排在第8學(xué)期第12周左右進行。

最終,，人文學(xué)院院長,、學(xué)院答辯委員會主任謝應(yīng)光針對畢業(yè)論文寫作和答辯中存在的問題作出指示:將本屆本科畢業(yè)論文總結(jié)會的精神通報全院教師，構(gòu)成全院教師都關(guān)心學(xué)生畢業(yè)論文工作的局面,。在今后的教學(xué)中,，加強學(xué)生寫作基本功和學(xué)術(shù)規(guī)范的訓(xùn)練，認真研究,，完善相關(guān)制度,，使人文學(xué)院畢業(yè)論文的寫作和答辯工作更上臺階。

畢業(yè)論文個人總結(jié)篇三

我院20xx年應(yīng)屆結(jié)業(yè)生x人,，20xx年x人,，20xx年221人，共完結(jié)x篇結(jié)業(yè)論文,。全體應(yīng)屆本科生按學(xué)院規(guī)則在實習(xí)期間進行論文寫作,，實習(xí)回校后悉數(shù)參加辯論并透過。經(jīng)學(xué)院論文辯論委員會嚴厲評定,，每年都評出有必要數(shù)量優(yōu)異結(jié)業(yè)論文和優(yōu)異輔導(dǎo)教師,。

1,、輔導(dǎo)教師的選派：每年實習(xí)學(xué)生離校前期，由學(xué)院正式下達結(jié)業(yè)論文規(guī)劃任務(wù),，遵照學(xué)院本科結(jié)業(yè)論文作業(yè)進展安排表的安排,，學(xué)生在實習(xí)開端前即自由選取好輔導(dǎo)教師，仔細填寫結(jié)業(yè)論文規(guī)劃書,。輔導(dǎo)教師均為學(xué)院教育教育精英以及各附屬教育醫(yī)院臨床教師,，專業(yè)知識、歸納本質(zhì)過硬,，通過學(xué)院考察和斷定各位輔導(dǎo)教師都有結(jié)業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)資歷,。這也為學(xué)生編撰高質(zhì)量、高水平的論文奠定了堅實的根底,。

2,、選題：為使學(xué)生能有較大的選取空間，我院依據(jù)校園的規(guī)則,、專業(yè)教育大綱要求和專業(yè)特點提出了對課題的要求,，鼓勵實驗性、動手性強的論文選題,，壓縮簡略總述性選題,。要求研討生導(dǎo)師以實驗性選題為主，鼓勵學(xué)生廣泛查閱材料進行自主遴選,，輔導(dǎo)教師應(yīng)對面加以輔導(dǎo),，全面落實選題，教辦劉主任對學(xué)生的選題進行全面查看,，保證學(xué)生所選題目具有較強的專業(yè)性,、學(xué)術(shù)性,，難易程度適中，做到學(xué)生一人一題,。

3,、論文編撰：為方便學(xué)生正確寫作結(jié)業(yè)論文,，我院特擬定了《湖北醫(yī)藥學(xué)院護理學(xué)院本科結(jié)業(yè)論文作業(yè)日程安排表》、《結(jié)業(yè)規(guī)劃（論文）初評表》,、《湖北醫(yī)藥學(xué)院護理學(xué)院結(jié)業(yè)規(guī)劃(論文)標準化要求》等,，這些文件對結(jié)業(yè)論文的格局、寫作要求、成果鑒定等進行了統(tǒng)一的要求,，力求標準,、嚴謹。實習(xí)期間學(xué)生進行論文寫作,，自主聯(lián)絡(luò)輔導(dǎo)教師,，并在實習(xí)前三個月完結(jié)論文課題規(guī)劃書,。實習(xí)中期三個月完結(jié)論文初稿,，教師進行中期查看，對初稿進行統(tǒng)計剖析,，找出存在的問題,，填寫結(jié)業(yè)規(guī)劃（論文）初評表，構(gòu)成下一步作業(yè)的輔導(dǎo)定見,。實習(xí)后期三個月完結(jié)結(jié)業(yè)論文的修葺定稿,，并在實習(xí)完畢回校后上交學(xué)院,。

4、論文辯論：學(xué)院成立了論文辯論委員會,，負責結(jié)業(yè)論文的評閱及辯論全體安排,，斷定論文評閱教師,。對于論文評閱，要求教師依照論文的學(xué)術(shù)水平,、使用的研討方法,、標準性,、結(jié)果等進行全面、仔細地審閱和評分,。辯論委員會對學(xué)生結(jié)業(yè)論文辯論資歷進行查看,。按選優(yōu)份額斷定部分學(xué)生參加論文辯論。并在辯論前舉行辯論組成員的訓(xùn)練作業(yè)會議，把辯論的安排和程序提早發(fā)放到學(xué)生手中,，保證辯論能嚴厲依照規(guī)章準則進行,，為辯論作業(yè)的順利展開作了很好的預(yù)備。

在結(jié)業(yè)論文辯論作業(yè)完畢后,，辯論委員會進行了結(jié)業(yè)論文成果總評,，一起評選出學(xué)院優(yōu)異結(jié)業(yè)論文和優(yōu)異輔導(dǎo)教師。

1,、強化選題環(huán)節(jié)，讓學(xué)生想好再著筆

針對以往結(jié)業(yè)論文輔導(dǎo)作業(yè)中學(xué)生論文選題變更頻頻,，且寫作進程中屢次重新來過嚴重影響結(jié)業(yè)論文質(zhì)量的情況,，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及時調(diào)整20xx屆結(jié)業(yè)生的結(jié)業(yè)論文作業(yè)思路,，將結(jié)業(yè)論文選題環(huán)節(jié)作為結(jié)業(yè)論文輔導(dǎo)作業(yè)初始階段的要點作業(yè)來抓,。要求各輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)學(xué)生選好論題，使學(xué)生透過陳說自己的選題理由以及寫作設(shè)想清晰了寫作思路,，而輔導(dǎo)教師也對學(xué)生的思維方式以及認識誤區(qū)有了全面的了解,，進而提出更具針對性的修改定見,，然后讓學(xué)生感受到教師在相同問題上的思維角度和思維深度,。

2、嚴抓結(jié)業(yè)論文標準,，“成文先必有形”

結(jié)業(yè)論文既是審閱學(xué)生理論知識的東西,，也是鍛煉學(xué)生做人、干事,、做學(xué)問的重要手段,。對學(xué)生結(jié)業(yè)論文標準性的要求既是為了進步學(xué)生結(jié)業(yè)論文水平，也是為了培育學(xué)生嚴謹治學(xué),、結(jié)壯做人,。為此，學(xué)院在部署結(jié)業(yè)論文作業(yè)之前就擬定了《湖北醫(yī)藥學(xué)院護理學(xué)院本科結(jié)業(yè)論文作業(yè)日程安排表》,、《湖北醫(yī)藥學(xué)院護理學(xué)院結(jié)業(yè)規(guī)劃(論文)標準化要求》,，要求學(xué)生對結(jié)業(yè)論文的格局標準必須熟記于心。

3,、加強進程辦理,，讓學(xué)生“有壓,、有解、有為”

為了全面進步下一屆結(jié)業(yè)生結(jié)業(yè)論文質(zhì)量,，學(xué)院加大了結(jié)業(yè)論文作業(yè)的辦理力度,，一方面要求學(xué)生嚴厲依照結(jié)業(yè)論文進展進行結(jié)業(yè)論文的編撰作業(yè)，另一方面,，依據(jù)學(xué)院的作業(yè)部署,，要求輔導(dǎo)教師經(jīng)常性的、及時的跟學(xué)生聯(lián)絡(luò),，就結(jié)業(yè)論文中出現(xiàn)的問題帶給輔導(dǎo)定見,。透過這些方法，實在讓學(xué)生感覺到結(jié)業(yè)論文寫作的壓力,，讓學(xué)生高度注重起結(jié)業(yè)論文作業(yè),。與以往比較,，學(xué)生也更加用心,、自動，更加仔細,、勤勉,。因為學(xué)院辦理到位，安排得力,，根本上沒有影響學(xué)生去找作業(yè),，學(xué)生與輔導(dǎo)教師的聯(lián)絡(luò)情況也明顯好于從前，教師與學(xué)生觸摸的時機有了保證,，學(xué)生的疑難問題可以及時得到解決,，遇到困難時可以及時得到教師的指點，極大的進步了學(xué)生編撰結(jié)業(yè)論文的用心性和自動性,。

4,、擇優(yōu)辯論，增強競爭力,，進步了結(jié)業(yè)論文水平,。

教育的根本規(guī)律是學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，承認學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力差異貼合教育作業(yè)的根本準則,，更何況結(jié)業(yè)論文作業(yè)是對學(xué)生歸納潛力的全面考核,。因為結(jié)業(yè)生人數(shù)多，一次性辯論難度大,，且學(xué)生結(jié)業(yè)論文的質(zhì)量存在差異,，因而我院實施擇優(yōu)辯論的方法，既保證了優(yōu)異結(jié)業(yè)論文可以有一個展示交流的平臺,，又給其他同學(xué)一個學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的時機,，以便進一步整改,，以進步結(jié)業(yè)論文質(zhì)量。

5,、把好論文質(zhì)量關(guān),，保證了結(jié)業(yè)論文質(zhì)量。

辯論前的評定是對結(jié)業(yè)論文定稿前威望的審閱和鑒定,，如果評定教師把關(guān)不嚴將很可能導(dǎo)致輕易放過不合格結(jié)業(yè)論文,，然后影響學(xué)院結(jié)業(yè)論文的全體水平。為此,，在歷屆結(jié)業(yè)生結(jié)業(yè)論文辯論前的評定進程中,，我院實施輔導(dǎo)教師、學(xué)院雙層評定準則,，為實在把好了結(jié)業(yè)論文的質(zhì)量關(guān),，真實起到了進步結(jié)業(yè)論文質(zhì)量的效果。

雖然我院嚴厲要求結(jié)業(yè)論文寫作和辯論作業(yè),，但在這些年論文寫作與辯論進程中仍是出現(xiàn)了一些問題,，具體表現(xiàn)為以下幾點：

1、單個學(xué)生的論文質(zhì)量不高,，缺乏深度,、力度和創(chuàng)新點，知識面比較窄,，思路不行開闊,；

3、選題中短少專業(yè)術(shù)語,，部分同學(xué)出現(xiàn)口語化材料,；

4、少量論文注釋,、參閱文獻標示不標準,，收集、收拾,、剖析信息,、材料的潛力欠缺；

5,、外文摘要,、關(guān)鍵詞過錯較多。

6,、少量學(xué)生的辯論水平不高,，回答不精確、不簡練,、不流暢對如何編撰論文了解不行等,。

7,、學(xué)生自動性差，部分學(xué)生不自動與輔導(dǎo)教師聯(lián)絡(luò),，究其原因：一是思維上不注重,；二是作業(yè)難導(dǎo)致學(xué)生人心浮躁；三是以作業(yè),、考研為托言進行遁詞,。

1、營建良好學(xué)術(shù)空氣,，進步學(xué)生對編撰結(jié)業(yè)論文的認識,。要在平常的教育中注重培育學(xué)生的科研意識和編撰科研論文的潛力，安排有科研實力和經(jīng)歷的教師在學(xué)生中仔細展開編撰學(xué)年論文的教育活動,，用心孕育良好的學(xué)術(shù)空氣,，為結(jié)業(yè)論文打好根底。學(xué)生是編撰結(jié)業(yè)論文的主體,，只有學(xué)生從思維上高度注重,，才有信心和動力將任務(wù)完結(jié)好。在結(jié)業(yè)實習(xí)前,，要給學(xué)生作實習(xí)動員,，著重結(jié)業(yè)論文的重要性,，擬定嚴厲的考勤,、考核準則，讓每個學(xué)生清晰自己的任務(wù),、職責,。可以用心自動與輔導(dǎo)教師聯(lián)絡(luò)并完結(jié)論文寫作,。

2,、強化選題練習(xí)，從源頭上保證學(xué)生結(jié)業(yè)論文選題的價值,，根絕論文跑題現(xiàn)象,。選題是編撰結(jié)業(yè)論文的關(guān)鍵，選題的性質(zhì),、難度,、份量，對能否到達本科教育環(huán)節(jié)所規(guī)則的方針是至關(guān)重要的,。從學(xué)生結(jié)業(yè)論文寫作進程來看,，出現(xiàn)問題最多的不是文章寫作任務(wù)完不成，而是文章材料與文章選題貼合度不高,，往往出現(xiàn)辭不達意,；著筆千言,，離題萬里；論證思路不清,，云里霧里,；重復(fù)變更選題等問題。究其原因,，首要是選題沒有選準,，有些選題大而空，難以駕馭,，有些選題毫無新意,，人云亦云；有些選題不實在際,，無法研討,。而要解決好這些問題，必須把好選題關(guān),。

3,、展開結(jié)業(yè)生結(jié)業(yè)論文技術(shù)訓(xùn)練。從近3年結(jié)業(yè)生結(jié)業(yè)論文寫作實踐來看,，結(jié)業(yè)生結(jié)業(yè)論文寫作潛力不行高,，首要表此刻兩個方面：一是理論知識儲備不行，文章寫作難出質(zhì)量,，難上檔次,；二是學(xué)生文字修改與處理潛力較差，根本格局標準掌握欠好,，計算機技術(shù)不強,，這就給結(jié)業(yè)論文寫作作業(yè)帶來了相當?shù)碾y度。為此,，咱們引薦在啟動結(jié)業(yè)論文作業(yè)之前和進程中,，要當令對結(jié)業(yè)生進行必要的技術(shù)訓(xùn)練。要進步學(xué)生使用計算機(包含索取信息,、計算機繪圖,、數(shù)據(jù)處理、多媒體軟件應(yīng)用等)的潛力,，以及對材料,、信息的獲取及獨立剖析的潛力，學(xué)會將現(xiàn)有的材料轉(zhuǎn)化為自己的觀念,，并作出實在的表達,。

4、嚴抓進程辦理,，實在進步結(jié)業(yè)論文質(zhì)量,。

綜觀結(jié)業(yè)論文的全體質(zhì)量,，咱們發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生結(jié)業(yè)論文質(zhì)量較高，結(jié)業(yè)辯論的全體評價較好,；而也有單個學(xué)生結(jié)業(yè)論文寫作水平不盡人意,，不僅僅不能精確駕馭選題，在結(jié)業(yè)論文寫作情緒上也存在問題,，往往喜歡投機取巧,，從網(wǎng)上或別的期刊上超多摘抄別人文章，我院在具體操作進程中,，要求輔導(dǎo)教師加強優(yōu)異論文的輔導(dǎo)的一起,，尤其要注重不合格論文的整改作業(yè)，決不輕易放過任何一篇不合格論文,，輔導(dǎo)學(xué)生修改直到合格停止,。在今后的結(jié)業(yè)論文作業(yè)中，咱們將要求輔導(dǎo)教師必須及時監(jiān)控每一個學(xué)生結(jié)業(yè)論文的進展情況,，依據(jù)結(jié)業(yè)論文初稿,、二稿、三稿的質(zhì)量層次,，要點做好優(yōu)異論文的進一步輔導(dǎo)作業(yè)和不合格論文的整改作業(yè),。

針對以上問題，我院將仔細總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn),，及時糾正學(xué)生結(jié)業(yè)論文中存在的過錯,，保證學(xué)院結(jié)業(yè)論文全體質(zhì)量的一起，采取實在可行的方法進步年青教師的輔導(dǎo)水平,，進一步修訂結(jié)業(yè)論文寫作的各種格局標準及各項規(guī)章準則,，以便更好的完結(jié)下一屆結(jié)業(yè)生的結(jié)業(yè)論文作業(yè)。

畢業(yè)論文個人總結(jié)篇四

經(jīng)過本次畢業(yè)設(shè)計,，我感到自我應(yīng)用基礎(chǔ)知識及專業(yè)知識解決問題的本事有了很大的提高，并且這次畢業(yè)設(shè)計的選題,，是一個實際的在建工程,，所以，是在我即將工作之前,，它是一次重要演練,。我想，經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計,，到了工作單位后,，我將能夠更快的適應(yīng)工作崗位和工作要求。我對自我充滿信心,。

總之,，這次畢業(yè)設(shè)計對我而言是受益匪淺的,。建筑畢業(yè)設(shè)計總結(jié)按照學(xué)院要求，布置了《某6層框架結(jié)構(gòu)住宅（辦公）樓設(shè)計》畢業(yè)設(shè)計題目,，共計4人,。經(jīng)過指導(dǎo)教師、審稿人評閱以及答辯小組答辯,，該4名畢業(yè)生設(shè)計基本貼合要求,，全部經(jīng)過。

經(jīng)過本畢業(yè)設(shè)計使學(xué)生熟悉建筑設(shè)計,、結(jié)構(gòu)設(shè)計的一般原則,、方法和步驟；掌握多層框架結(jié)構(gòu)設(shè)計特點和計算方法,；培養(yǎng)綜合運用建筑學(xué),、力學(xué)、建筑材料,、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu),、抗震理論、土力學(xué)和地基基礎(chǔ)等已學(xué)知識并結(jié)合國家現(xiàn)行規(guī)范,，進行分析,、解決工程實際問題的本事，為畢業(yè)后工作學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

具體來說,，經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計基本掌握了結(jié)構(gòu)設(shè)計的一般步驟和流程，總結(jié)如下：

（1）結(jié)構(gòu)體系及布置的確定原則,；

（2）水平荷載與結(jié)構(gòu)計算簡化原則,；

（3）框架結(jié)構(gòu)內(nèi)力與位移計算的常用方法，比如分層計算法,、d值法,、側(cè)移近似計算；

（4）荷載效應(yīng)組合及結(jié)構(gòu)設(shè)計要求,；

（5）框架設(shè)計與構(gòu)造,，配筋計算、抗震設(shè)計等,；

（6）pk-pm,、autocad等常用結(jié)構(gòu)設(shè)計軟件的應(yīng)用。

這次畢業(yè)設(shè)計也存在某些問題：比如設(shè)計過程中,，學(xué)生時間安排不夠合理,，前松后緊，導(dǎo)致最終收尾倉促；部分學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計的態(tài)度不夠嚴謹,，有等,、靠的思想。

作為指導(dǎo)教師也存在不少問題,，主要有如下幾點：

（3）pk-pm,、autocad等設(shè)計軟件的使用，還不算很熟悉,，這方面以后要加強,；最終要感激xxxx給了我很多幫忙，完成了畢業(yè)設(shè)計,。

畢業(yè)論文個人總結(jié)篇五

從20--年12月份確定論文題目到畢業(yè)論文定稿持續(xù)半年的論文寫作工作,，時至今日，論文基本完成,。從最初的茫然,，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰,，整個寫作過程難以用語言來表達,。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終于落下了帷幕,?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千,，在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中,，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。

20--年12月份,，在與導(dǎo)師的畢業(yè)論文題目的選擇會上,，我是毫不猶豫的選擇了這個論文題目：淺議拆遷條例的問題與出路。因為當時準備考研,，指導(dǎo)老師也很是理解,，跟我說，先準備考研,，到考研結(jié)束,，在準備論文。我當時很是感動,，對我考研是一個莫大的鼓勵。所以在考研結(jié)束后,，我馬上就開始了論文的工作,，當初之所以選擇介個題目，是因為：

一是題目具有很強的現(xiàn)實意義;

二是與本科所學(xué)的《行政法與行政訴訟法》,、《公共政策學(xué)》等專業(yè)學(xué)科密切相關(guān);

三是對于拆遷條例的研究和討論社會參與比較熱烈,。

當選題報告,，開題報告定下來的時候，我當時便立刻著手資料的收集工作中,，當時面對浩瀚的書海真是有些茫然,，不知如何下手;面對海量的網(wǎng)絡(luò)信息，我不知所措,。我及時將這一困難告訴了導(dǎo)師,、向同學(xué)請教，在導(dǎo)師細心的指導(dǎo)下,，在同學(xué)們的幫助下,，終于對于論文資料的收集有了思路。

在搜集資料的過程中,，我認真準備了一個筆記本,。我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料,，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料,，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整,、精確,、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫,。然后我將收集到的資料仔細整理分類,，及時拿給導(dǎo)師進行溝通。這對于論文的撰寫很有幫助,。

20--年4月初,，論文的資料已經(jīng)查找完畢，但我比沒有開始論文的準備工作,。因為考研第一志愿沒有過復(fù)試線,，自己也基本上放棄時，指導(dǎo)老師和一個很要好的同學(xué)都在勸我不要放棄,，他們給了我很大鼓勵,，所以在研究生調(diào)劑系統(tǒng)開通后，根本沒有抱什么希望就填上了,，在這里強調(diào)下,，中國研究生招生信息網(wǎng)上公布的調(diào)劑時間是4月2日，但是在4月1日就能填報調(diào)劑志愿了,。雖在“愚人節(jié)”,，但卻是真實的。不要小看這24小時，考研調(diào)劑關(guān)鍵就在信息的把握上,。到4月7號就收到了復(fù)試邀請,，接下來的半個月的時間里，轉(zhuǎn)入研究生復(fù)試的準備工作,。

到4月底,，我正式的進入論文的實質(zhì)工作。在前期資料儲備的基礎(chǔ)上,，加上指導(dǎo)老師的及時,、多次的幫助，所以論文的第一稿在5月3日就以電子郵件的形式發(fā)給陳老師,，老師也及時的給我回復(fù),，論文就在老師不斷提出指導(dǎo)意見，我按照老師的指導(dǎo)意見進行修改,，論文就在不斷的修改中慢慢成型,。

當我終于完成了所有打字、排版,、校對的任務(wù)后整個人都很累,，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了,。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的專業(yè)的再學(xué)習(xí),，再提高的過程。在論文中我既充分地運用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識,，又接觸到新的知識,，這對于日后的學(xué)習(xí)與工作有重要的意義。

在整個畢業(yè)論文的創(chuàng)作過程中,，我深深的體會到以下幾點：

首先,，要尊重他人學(xué)術(shù)成果，尊重知識產(chǎn)權(quán);“尊重知識,，尊重人才”的號召還縈繞在耳邊,，知識和人才是社會最寶貴的財富，我們要落實日常生活中,，體現(xiàn)在行動上,。從論文準備到論文成型，我體會到其中的辛苦與困難,，做學(xué)問,，搞發(fā)明是需要付出很大精力的，值得每個人的尊重,。但是在現(xiàn)實生活中有很多不尊重學(xué)術(shù)與技術(shù)的體現(xiàn),，這需要我們每個人的行動來改進,。

其次,，要學(xué)會開放與包容,，利用團隊精神;現(xiàn)實社會中個人的力量在越來越多體現(xiàn)出不足，需要團隊的力量來挑戰(zhàn)困難,，所以在要開放與包容，學(xué)習(xí)別人先進的知識與技術(shù)，包容別人的不足。我的論文的創(chuàng)造完成就是積極學(xué)習(xí)吸收他人有關(guān)拆遷制度研究成果的基礎(chǔ)上，借此機會我引用那些論文的作者表示感謝。并且我在論文中都已明確注明,。

最后,，感恩老師,，珍惜友情;在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師,，是你們的細心指導(dǎo)和關(guān)懷,，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血,。老師的嚴謹治學(xué)態(tài)度,、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪,。從尊敬的導(dǎo)師身上,，我不僅學(xué)到了扎實、寬廣的專業(yè)知識,，也學(xué)到了做人的道理,。我會永遠都會記住您對我的諄諄教誨的,。

在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進一步了，同學(xué)之間互相幫助,，有什么不懂的大家在一起商量,，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué),。

我不會忘記這難忘的幾個月的時間,。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列,，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;為了論文我曾趕稿到深夜,，但看著親手打出的一字一句,，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊,。這段旅程看似荊棘密布,，實則蘊藏著無盡的寶藏,。我從資料的收集中，掌握了拆遷條例的變遷史,、拆遷條例的修改與完善,，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對最新條例有所了解,。在整個過程中,，我學(xué)到了新知識，增長了見識,。在今后的日子里,，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為,。

腳踏實地,，認真嚴謹，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不怕困難,、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益,。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升,，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助,。

在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意!

畢業(yè)論文個人總結(jié)篇六

和x教師談過后，他同意了我的這個題目制作,，教師在對我的題目稍加修改后還幫我指出了幾個需要詳細制作的功能和需要注意容易出現(xiàn)的問題,。

在整理了指導(dǎo)教師給的資料后，我開始在網(wǎng)上查詢這個系統(tǒng)所需要的功能,，找一些所要用到的功能實現(xiàn)范例,。

在經(jīng)過一段時間的資料收集后，我就開始著手對畢業(yè)設(shè)計的框架開始搭建,，一開始我還自大的認為畢業(yè)設(shè)計也可是是對以往知識的應(yīng)用,，可是當實際動手制作的時候我才明白，在以往我沒有將學(xué)過的知識統(tǒng)合使用的經(jīng)驗下,，想要將一個完整的系統(tǒng)創(chuàng)立是這樣麻煩的事情,。可是但好在這些問題都只是我沒能理清思路所導(dǎo)致的，在我重新的整理好思路,，規(guī)劃好制作方案后,，一切就開始步上了正軌。

畢業(yè)論文個人總結(jié)篇七

本人為了完成這次畢業(yè)論文,，本人從____年11月開始了我的畢業(yè)論文準備,，時至今日，論文基本完成,。從最初的茫然,，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰,，歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn),，緊張而又充實。在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中,，本人認為最大的困難是對這一課題的問卷調(diào)查及對這一課題了解得不是很滲透,，但在指導(dǎo)老師和同學(xué)的幫助下，通過上網(wǎng)和去圖書館查閱相關(guān)文獻等,，這些困難都迎刃而解了?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

____年11月份，在指導(dǎo)老師的幫助下,，本人確定了論文寫作的方向和題目,，并通過上網(wǎng)、去圖書館等方式下載和查閱了大量相關(guān)論文,，盡量使我的資料完整,、精確、數(shù)量多,，這有利于論文的撰寫,。在仔細分析、征求指導(dǎo)老師之后確定了畢業(yè)論文的提綱，并按時完成論文的開題報告等相關(guān)工作。此外,，在指導(dǎo)老師建議下，本人還設(shè)計了此次論文的問卷,，在相關(guān)企業(yè)進行抽樣調(diào)查，通過對企業(yè)的抽樣調(diào)查,，讓這次論文的數(shù)據(jù)等更具有科學(xué)性,、正確性。在論文寫作過程中,，本人秉著謙虛,、謹慎的態(tài)度，遇到不懂的問題及時向指導(dǎo)老師請教，并按照指導(dǎo)老師的要求不斷完善論文的寫作,。

本人抱著早日完成畢業(yè)論文,，爭取順利畢業(yè)的目的，按照提綱認真完成畢業(yè)論文,。在初稿中,，由于本人看錯了畢業(yè)論文設(shè)計的要求，而且沒有仔細閱讀參考文獻的寫作格式,，導(dǎo)致出現(xiàn)不少問題;在論文寫作中,，提綱的有些內(nèi)容沒有論述，重點不夠突出,，并且語言不夠簡練等,，幸而得到指導(dǎo)老師的及時指導(dǎo)。針對出現(xiàn)的這些問題,，我根據(jù)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)重新閱讀了本科的論文設(shè)計要求,，并通過詢問同學(xué)等，及時改正了這些問題;對于在論文缺少提綱提到的內(nèi)容,，本人也通過查閱文獻,，閱讀相關(guān)論文等，把缺少的內(nèi)容及時補上去;此外,，本人還精簡了論文的語言,，突出論文的重點。因此,，在初稿之后,，本人論文的重點是規(guī)范畢業(yè)論文的格式，精簡論文語言,，更重要的是突出重點,，讓論文進一步完善。

在指導(dǎo)老師的一次次幫助和悉心指導(dǎo)下,，我的論文也慢慢的成型了。本人目前對論文進行了第三次修改和完善,，雖然論文還沒有形成定稿,，但在整個畢業(yè)論文的寫作過程中，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高,，使我在大學(xué)期間所學(xué)的知識得到充分的運用,。此外，我從中也學(xué)到了許多新知識,，增長了見識,，這次畢業(yè)論文寫作的過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程。

所學(xué)過的知識有所鞏固和提高,，使我在大學(xué)期間所學(xué)的知識得到充分的運用,。此外，我從中也學(xué)到了許多新知識,，增長了見識,，這次畢業(yè)論文寫作的過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程,。

畢業(yè)論文個人總結(jié)篇八

畢業(yè)論文是高等學(xué)校人才培養(yǎng)計劃的重要組成部分,，是本科教學(xué)過程中重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面檢驗,。人文學(xué)院20__屆畢業(yè)論文工作,，在學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，經(jīng)過全系教師和全體本屆畢業(yè)生的共同努力,，已經(jīng)圓滿完成。人文學(xué)院今年共有畢業(yè)生424人,，其中順利完成論文撰寫任務(wù)的同學(xué)為419名,，占畢業(yè)生全部人數(shù)的98.82%;因為各種原因沒能完成論文撰寫的5名，占畢業(yè)生全部人數(shù)的1.18%,。

今年不僅是我院歷史上人數(shù)較多的一次,，而且9月教育部對我校進行本科教學(xué)評估時，畢業(yè)論文是一項重要的評估內(nèi)容,，因而對畢業(yè)論文的質(zhì)量要求很高,。為加強畢業(yè)論文的管理工作，使此項工作順利進行,，人文學(xué)院結(jié)合本系學(xué)科的特點,，有針對性的采取了一些措施，圓滿的完成了畢業(yè)論文工作,。在取得了優(yōu)異的成績的同時,，也積累了寶貴的經(jīng)驗。現(xiàn)將本屆畢業(yè)論文工作的具體情況總結(jié)如下,。

一,、嚴格執(zhí)行畢業(yè)論文寫作規(guī)范和程序，確保論文工作有序進行

畢業(yè)論文是本科教育教學(xué)計劃的一個重要組成部分,，對此,，我校有嚴格的畢業(yè)論文寫作規(guī)范和程序。作為教學(xué)單位,，重視畢業(yè)論文工作,、嚴格執(zhí)行齊齊哈爾大學(xué)畢業(yè)論文寫作規(guī)范和程序是人文學(xué)院多年來形成的優(yōu)良傳統(tǒng),，也是高質(zhì)量完成本屆畢業(yè)論文工作的重要保障。我院主要是從以下幾個方面入手,，確保此項工作有序進行,。

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

人文學(xué)院在歷年的論文工作中不斷取得良好的成績,，與建立健全學(xué)院畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)有密切的關(guān)系,。為使今年的畢業(yè)論文工作更上一層樓，我院建立了相應(yīng)的畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。學(xué)院由院長擔任畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長,、主管教學(xué)的副院長為副組長、各專業(yè)帶頭人為組員,。各個專業(yè)又確立了由系主任為組長,、各教研室主任為組員的專業(yè)畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組。無論是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組還是各專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，在工作中兢兢業(yè)業(yè),，恪盡職守，遇到問題及時協(xié)商,、溝通,，保證了畢業(yè)論文指導(dǎo)工作的順利進行。

2,、充分做好準備工作

為保證畢業(yè)論文工作順利開展,，從20__～20__學(xué)年第一學(xué)期期末開始，我院就多次召開畢業(yè)論文工作會議,，組織師生學(xué)習(xí)畢業(yè)論文工作的有關(guān)材料,，反復(fù)強調(diào)本屆畢業(yè)論文工作在20__年評估中的重要性，提出高質(zhì)量完成本屆畢業(yè)論文工作的目標,。

政治系本著提前安排,、充分準備的工作思路，從第七學(xué)期期末即20__年1月17日就開始進行畢業(yè)論文的動員和安排工作,，向?qū)W生講解了畢業(yè)論文的各種有關(guān)事宜和要求,，下達了畢業(yè)論文初選題目，并建立了專門的網(wǎng)絡(luò)信箱,，把參考題目發(fā)至信箱中,，以使同學(xué)們在假期里能夠及時與系里溝通，作好充分的選題思想準備,。

漢語言文學(xué)專業(yè)早在第七學(xué)期末，就針對具體情況,，修改制定了《20__屆畢業(yè)論文大綱》,，并對畢業(yè)生進行畢業(yè)論文工作動員,，講清畢業(yè)論文撰寫的目的、要求,、時間安排,、評分標準等相關(guān)事宜。歷史專業(yè)同樣是在第七學(xué)期期末之時,，即向?qū)W生下達了畢業(yè)論文初選題目,，使學(xué)生充分利用假期的時間，在認真查找相關(guān)材料的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的興趣和愛好,，確定論文題目。正是由于提早準備,，為本學(xué)期論文工作打下了良好的基礎(chǔ),。

3、認真確定指導(dǎo)教師

高水平的指導(dǎo)教師,，是確保論文質(zhì)量的基礎(chǔ),。為此，我院要求漢語言文學(xué),、思政和歷史三個專業(yè)要根據(jù)本專業(yè)的實際情況,，確定一批高水平的教師作為畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師。各個專業(yè)則根據(jù)教師,、學(xué)生和師生比的情況,，組建了一支由教授、副教授,、講師組成的具有豐富畢業(yè)論文指導(dǎo)經(jīng)驗的指導(dǎo)教師隊伍,。

同時三個專業(yè)又根據(jù)師生比偏低的實際情況，有選擇的聘請了一些有豐富畢業(yè)論文指導(dǎo)經(jīng)驗的退休的教授,、副教授,，參加到指導(dǎo)教師隊伍里來。據(jù)統(tǒng)計,，人文學(xué)院今年參加指導(dǎo)畢業(yè)論文工作的教師共有78名,，其中教授27，占總數(shù)的34.61%;副教授26,，占總數(shù)的33.33%;講師25,，占總數(shù)的32%。在78指導(dǎo)教師中,，在職教師59名,，占總數(shù)的75.64%;外聘和返聘的19名，占總數(shù)的24.35%,。

經(jīng)過努力,，不進使指導(dǎo)教師的職稱大為提高,，而且使每位教師指導(dǎo)的畢業(yè)論文的數(shù)量保持在7篇左右，使教師能夠有充裕的精力進行指導(dǎo),，有效地保證了畢業(yè)論文工作的順利進行和畢業(yè)論文的質(zhì)量的提高,。

4、嚴格規(guī)定工作程序

第八學(xué)期開學(xué)后,，學(xué)院要求各個專業(yè)根據(jù)課程的安排與設(shè)置,，完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時，嚴格執(zhí)行齊齊哈爾大學(xué)畢業(yè)論文工作工作程序,，使這一工作有條不紊的展開,。同時在具體實施過程中，應(yīng)注意本專業(yè)的實際情況,，有創(chuàng)造性地開展工作,。為此，我們主要進行了以下一些據(jù)安排,。

第一,，確定論文題目

論文題目的難易程度，直接影響學(xué)生論文的撰寫質(zhì)量,。本屆畢業(yè)生的水平參差不齊,，根據(jù)這種情況，在確定畢業(yè)論文選題的過程中,，我們主要是采取了雙向選擇的原則,，即學(xué)生可以選擇各專業(yè)提供的題目，也可以由師生雙方共同確定論文題目,。但無論如何,，應(yīng)當保證做到一人一題，不能重復(fù),。而且與上屆相比,，論文題目的更新率應(yīng)在80%以上。

各專業(yè)根據(jù)專業(yè)實際,，在論文題目的確定上作了積極的努力,。歷史專業(yè)在第七學(xué)期末初步下發(fā)畢業(yè)論文選題的基礎(chǔ)上，第八學(xué)期開學(xué)后組織學(xué)生及早確定畢業(yè)論文選題;并根據(jù)學(xué)生較少的實際,，大力更新論文題目,，使論文題目的更新率達到90%以上。

漢語言文學(xué)專業(yè)在開學(xué)的第一次例會上,，正式向全體教師部署了畢業(yè)論文參考題目的更新工作,。要求以各教研室為單位，組織畢業(yè)論文參考題目的更新工作,。更新率不得小于50%,。要求參考題目的數(shù)量大于本次畢業(yè)生的總?cè)藬?shù),，確保每人一題。各教研室教師積極行動,，更新參考題目，為學(xué)生畢業(yè)論文選題的前沿性,、科學(xué)性,、實用性奠定了基礎(chǔ)。

同時為了照顧學(xué)生學(xué)習(xí)層次的不同要求,，論文題目也有相應(yīng)的不同難度,，大體的比例為較難的占總題目的40%、適中的占40%,、較易的占20%,。這樣一來，學(xué)生就能根據(jù)自己的實際情況,，確定不同層次的論文選題,。

第二，規(guī)定工作日程

畢業(yè)論文工作是本學(xué)期最重要的工作之一,，為此人文學(xué)院綜合平衡各個專業(yè)的教學(xué)情況,，合理制定了畢業(yè)論文工作日程。同時各個專業(yè)還根據(jù)本專業(yè)的實際,，制定出符合本專業(yè)的畢業(yè)論文工作日程,。

漢語言文學(xué)專業(yè)從本學(xué)期開學(xué)后，即進入畢業(yè)論文的具體運作階段：

20__年2月27日-4月2日做好畢業(yè)論文工作的組織動員工作,，確定選題及指導(dǎo)教師,。4月3日-4月9日上報畢業(yè)論文題目及指導(dǎo)教師名單。4月10日-4月16日進行開題報告,。4月17日-4月23日完成畢業(yè)論文提綱撰寫,。4月24日-5月21日完成畢業(yè)論文初稿。5月22日-6月4日完成畢業(yè)論文的二稿,、三稿,。6月5日完成畢業(yè)論文定稿。6月16—6月20日進行第一次畢業(yè)論文答辯,。6月6月27日完成第二次畢業(yè)論文答辯,。6月27日-6月29日上報畢業(yè)論文成績。整個進程安排得緊湊合理,，有效地保障了畢業(yè)論文工作的有序進行,。

思想政治教育專業(yè)和歷史專業(yè)也制定了詳細的工作日程。

由于今年畢業(yè)論文起步早,、時間充裕,，為保證畢業(yè)論文質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ),。

第三，嚴格開題報告

開題報告是做好畢業(yè)論文工作的關(guān)鍵一環(huán),。針對學(xué)生不清楚開題報告的內(nèi)容,、程序等方面的問題，各個專業(yè)采取不同的方式,，給學(xué)生講清開題報告的程序,、內(nèi)容，保證了開題報告的正常開展,。

思政專業(yè)通過舉行舉辦專題講座的方式,，由專業(yè)帶頭人呂途舉辦了撰寫開題報告的專題講座，親自給學(xué)生逐項講解怎樣寫開題報告,，并耐心解答學(xué)生的問題,，幫助學(xué)生掌握了一定的撰寫開題報告方法。同時加強規(guī)范性要求,。

我們要求學(xué)生先寫草稿,，經(jīng)指導(dǎo)教師修改同意，然后正式填寫開題報告,，從而保證了開題報告的規(guī)范性和完整性,，也保證開題報告的質(zhì)量。漢語言文學(xué)專業(yè)古代文學(xué)方向召開了有所有撰寫古代文學(xué)方向畢業(yè)論文的學(xué)生和全體指導(dǎo)教師參加的開題報告的會議,，會上由教研室主任陳德新老師詳細講解了開題報告的撰寫要求,。

歷史專業(yè)的古代史和近現(xiàn)代史兩個教研室主任，分別召集相關(guān)的老師和學(xué)生,，采用講述,、咨詢等方式，保證學(xué)生了解開題報告的撰寫方式和內(nèi)容,。在經(jīng)過充分準備的基礎(chǔ)上,，各個專業(yè)陸續(xù)召開了開題報告會，學(xué)生們就自己論文課題選擇的依據(jù),、意義和價值,、課題研究內(nèi)容、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,、課題難點突破和解決方法都作了較翔實的論述,，指導(dǎo)教師認真分析每個同學(xué)開題報告的內(nèi)容，然后有針對性進行指導(dǎo),，有的放矢,。

通過開題報告工作，使學(xué)生對自己選擇的論題有了更加理性的認識，明確了研究的方向,、研究的重點難點,、以及應(yīng)采用怎樣的研究方法來進行研究。這些工作為畢業(yè)論文工作的順利進行,，提供了保障,。

第四，加強日程管理

由于現(xiàn)在的大學(xué)生面臨就業(yè)壓力,，加上研究生復(fù)試,，如何加強日程管理，成為畢業(yè)論文工作中的重要問題,。為此人文學(xué)院明確規(guī)定，撰寫畢業(yè)論文期間,，學(xué)生如若請假,，在征得輔導(dǎo)員同意的同時，還必須經(jīng)過指導(dǎo)教師的同意,。這樣一來,，指導(dǎo)教師就可以根據(jù)畢業(yè)論文的進展情況，作出不同的選擇,。

漢語言文學(xué)專業(yè)為保證畢業(yè)論文的撰寫時間,，還制定了20__屆畢業(yè)論文保證書，保證書規(guī)定了關(guān)于保證論文質(zhì)量和遵守紀律的內(nèi)容,，約束了個別組織紀律較差的同學(xué),，保證了畢業(yè)論文工作的正常進行。

第五,，明確寫作要求

由于學(xué)生在大學(xué)四年過程中,，缺乏必要的鍛煉，對論文寫作格式和要求不夠清楚,。為此,，各個專業(yè)采取多種方式方法，組織學(xué)生認真學(xué)習(xí),，明確要求,。各個專業(yè)多次組織師生共同學(xué)習(xí)《畢業(yè)論文指導(dǎo)大綱》《畢業(yè)論文指導(dǎo)書》及《齊齊哈爾大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)工作手冊》等各項相關(guān)文件。

漢語言文學(xué)專業(yè)由趙忠山主任利用多媒體課件,，詳細介紹了畢業(yè)論文的個個環(huán)節(jié)及具體要求(課件現(xiàn)存于中文系辦公系統(tǒng)中),，陳寧來老師、張彥哲老師也分別結(jié)合畢業(yè)論文的具體規(guī)定和要求,，做了相關(guān)的講解,。歷史專業(yè)則由教研室組織相關(guān)的學(xué)生，對畢業(yè)論文過程中容易出現(xiàn)的問題逐一加以說明。思政專業(yè)舉辦專題講座,，專業(yè)帶頭人呂途舉辦了專題講座,，親自給學(xué)生逐項講解論文撰寫過程中應(yīng)當注意的問題。

經(jīng)過各個專業(yè)的努力,，學(xué)生明確了在撰寫論文過程中的基本要求,，并對此方面進行了較好的把握，使每一篇論文都能做到格式準確,，不出現(xiàn)任何問題,。

第六，認真批改修改

為了保證畢業(yè)論文質(zhì)量,，學(xué)院要求師生雙方在此項工作中必須堅持精益求精的精神,，不怕麻煩、不怕返工,。草稿一稿必須用手寫的方式進行;指導(dǎo)老師必須用紅筆在草稿上進行修改,，學(xué)生的下一次修改稿必須采納老師的修改意見，對于每一次修改的文稿都要進行存檔,。

這樣一來,，老師和學(xué)生論文寫作指導(dǎo)過程都受到了有效的監(jiān)督：老師必須認真負責的進行修改批閱，防止口頭指導(dǎo)流于形式;學(xué)生必須虛心接受老師的修改意見,，并按照老師的要求進行改動,，避免原封不動或堅持自己的錯誤。歷史系關(guān)連芳老師指導(dǎo)的一名學(xué)生,，手寫稿就重復(fù)做了三邊;于耀洲老師指導(dǎo)的一名學(xué)生定稿之前完成的草稿達五稿之多,。正是由于師生雙方在論文草稿的批改和修訂過程中能夠做到嚴肅認真、一絲不茍,，保證了我院畢業(yè)論文工作的順利進行和論文良好的質(zhì)量,。在省專家預(yù)評估工作期間，抽調(diào)的我院論文得到專家的認可,。

第七,，精心組織答辯

論文答辯是對學(xué)生科研水平、論述能力,、心理素質(zhì)以及語言表達等各方面能力的綜合考察,，是評定論文成績的重要依據(jù)。根據(jù)畢業(yè)論文確定的計劃,，從6月16日開始,，三個專業(yè)分別組織了畢業(yè)生的論文答辯。

本屆畢業(yè)生的論文答辯共進行兩次,。在第一次答辯的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過學(xué)生的自愿報名和指導(dǎo)教師推薦,，篩選出論文質(zhì)量好、答辯表現(xiàn)好的學(xué)生再進行第二輪答辯,。在兩次答辯過程中,，每一次都是由參加答辯的教師按照評分標準當場打分，評定學(xué)生成績,。在答辯過程中,，同學(xué)們都有良好表現(xiàn)，反映了論文撰寫的認真和準備的充分,。

有些同學(xué)在答辯中反應(yīng)十分機敏,，水平很高。例如漢語言文學(xué)專業(yè)宋桂珍老師指導(dǎo)的付秀麗同學(xué),，在答辯當中就有上佳的表現(xiàn)不僅完全脫稿,，而且對問題能抓住實質(zhì)，語言十分生動流暢,。對張藝謀的的電影藝術(shù)有自己的獨到的見解,，言之有理，持之有據(jù),，得到全體教師的認同。很多同學(xué)在畢業(yè)論文答辯過程中都有突出的表現(xiàn),。所有學(xué)生全部通過了畢業(yè)論文答辯,。一些同學(xué)在答辯中全部脫稿，自述論文十分清楚,，回答問題才思敏捷,，受到答辯小組老師的好評。

第八,，公平確定成績

畢業(yè)論文的成績評定工作,，是做好畢業(yè)論文工作的關(guān)鍵一環(huán)。人文學(xué)院歷來重視這方面的工作,，在多年的畢業(yè)論文工作中摸索出了一套切合學(xué)生實際的評定辦法,。論文成績的評定，涉及到所有的畢業(yè)生,，是對學(xué)生創(chuàng)新能力,、科研能力的綜合考查，必須做到公平,、公正,、公開的原則。為避免教師在評定成績過程中因?qū)W識水平,、專業(yè)偏好造成失誤,，我院堅持將學(xué)生的成績評定進行量化。

具體的做法是學(xué)生的總成績由以下幾方面組成：指導(dǎo)教師給出的成績、評閱教師給出的成績,、畢業(yè)論文答辯小組給出的成績,。這三方面的成績在總成績中各占不同的比例：指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生畢業(yè)論文的選題質(zhì)量是不是符合培養(yǎng)目標的要求，是不是具有先進性,、科學(xué)性,，畢業(yè)論文的內(nèi)容質(zhì)量，結(jié)構(gòu)質(zhì)量,，綜合能力水平,，畢業(yè)論文撰寫中的工作態(tài)度和表現(xiàn)等方面，評定出學(xué)生的畢業(yè)論文成績,。這在總成績中占40%比例,。

應(yīng)用價值等方面的具體表現(xiàn)現(xiàn)場打分，給出成績,。這在總成績中占有40%的比例,。以上這些成績的評定，都有相對嚴格的量化的標準使學(xué)生的成績一目了然,。這些細致工作標準的具體實施,，避免了畢業(yè)論文成績評定中的失誤，使學(xué)生對自己的成績評定過程有充分的了解,，真正的做到了公平,、公正、公開,。同時也使本專業(yè)畢業(yè)論文成績的評定工作更加科學(xué)化,、合理化。

最終全院共確定畢業(yè)論文成績優(yōu)秀者77名,，占學(xué)生總額的18.16%;良好者164,，占學(xué)生總額的38.67%;中等164，占學(xué)生總額的38.67%,。同時還有5名學(xué)生因為各種原因,，沒能如期完成畢業(yè)論文工作，成績被判定為不及格,，占學(xué)生總數(shù)的1.17%,。

二、經(jīng)過指導(dǎo)教師和學(xué)生的共同努力,，畢業(yè)論文質(zhì)量有所提高

1,、畢業(yè)論文的選題質(zhì)量有所提高

本次畢業(yè)論文工作特別重視論文的選題質(zhì)量。各個專業(yè)力求選題的前瞻性,、科學(xué)性,、實用性,。立足學(xué)生的實際情況，適當?shù)恼{(diào)整論文題目的難度,，大體的比例為較難的占總題目的30%,、適中的占50%、較易的占20%,。論文選題新穎獨到,，各專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，能夠體現(xiàn)出學(xué)生的專業(yè)綜合素質(zhì),，檢驗學(xué)生的實踐能力,。

一是選題范圍廣泛，涉及到每個專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課,、專業(yè)選修課的各個方面,。如漢語言文學(xué)專業(yè)的論文中，文藝理論,、古代文學(xué),、現(xiàn)當代文學(xué)、外國文學(xué),、比較文學(xué),、現(xiàn)代漢語、古代漢語,、語言學(xué),、文字學(xué)、修辭學(xué),、寫作學(xué)、電影藝術(shù)以及中學(xué)語文教學(xué)論等方向都有涉及;歷史專業(yè)中,，涉及到兩大通史中歷史事件的分析,、歷史人物的評價以及政治、經(jīng)濟,、軍事,、文化、外交等各個方面,。一些選題能結(jié)合學(xué)術(shù)研究的新情況,，借鑒新成果，呈現(xiàn)出綜合性的特點,，顯示了學(xué)生自主創(chuàng)新的能力,。

二是此次論文的選題方向與指導(dǎo)教師科研方向緊密結(jié)合，基本與指導(dǎo)教師的科研方向相一致,，突出了實際應(yīng)用價值,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識,。如古代文學(xué)教研室的王則遠、周立英,、房克山,、陳德新、張寶林,、朱家亮,、李成軍等老師指導(dǎo)的所有論文選題都是古典文學(xué)方向，與他們的教學(xué)和科研方向相一致;歷史專業(yè)邢麗雅,、于耀洲,、吳麗華、陳志貴,、劉淑梅,、關(guān)連芳、張曉思所等老師指導(dǎo)的學(xué)生論文選題與他們的科研方向相一致,。畢業(yè)生的論文選題與指導(dǎo)教師科研方向一致有效地提高了學(xué)生的工作效率,，避免學(xué)生在查閱資料和論文撰寫中走彎路。同時,，可以使指導(dǎo)教師在自己熟悉的領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮專長,，對學(xué)生進行全方位的具體指導(dǎo)，可以確保畢業(yè)論文質(zhì)量的提高,。

三是選題角度比較新穎,，論文質(zhì)量有一定的提高。本屆畢業(yè)論文題目更新率高達80%以上,，且都經(jīng)過較充分的論證,，難度可以滿足不同層次學(xué)生的需要，選題注重合理性,、科學(xué)性,、創(chuàng)造性和適用性的結(jié)合，突出了畢業(yè)論文的實踐應(yīng)用性,。漢語言文學(xué)專業(yè)唐秀偉指導(dǎo)的畢業(yè)論文,，中文034班的王立娟《漢字規(guī)范化問題初探》，以當前漢字使用混亂的原因,、漢字規(guī)范化的內(nèi)容,、對象、意義等方面展開論述,，比較詳細地對漢字規(guī)范化進行了有益的探索,。

歷史專業(yè)于耀洲指導(dǎo)的閆瑩雪的《試分析國共兩黨抗戰(zhàn)綱領(lǐng)的異同》，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法,，采用對比的方式,，充分肯定了抗日戰(zhàn)爭時期國民黨《抗戰(zhàn)建國綱領(lǐng)》的積極作用,。一些論文將重點放在了實踐應(yīng)用上，楊超老師指導(dǎo)的034王賽因同學(xué)的論文《論民生新聞的核心競爭力》選題實用性,、指導(dǎo)性極強,。

其論文抓住了當今新聞領(lǐng)域的一個熱點論題進行研究，當今新聞實踐中新聞種類繁多,，但真正能滿足受眾需求的一種類型就是民生新聞,。民生新聞以其貼近性而深受受眾的喜愛，也以其服務(wù)性的特點突出而受到受眾的關(guān)注,，這種類型的新聞在競爭中有極強的競爭力,，而對于如何辦好這類節(jié)目一直沒有定論，各家媒體使出渾身解數(shù)竭盡全力辦這類節(jié)目,。王賽因的論文抓住這一課題研究著重論述民生新聞的核心競爭力,，努力挖掘民生新聞的特點和優(yōu)勢，這對于指導(dǎo)新聞實踐者辦好此類節(jié)目有實用價值,。

第四,、此次畢業(yè)論文格式規(guī)范。我院嚴格按照《齊齊哈爾大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)工作手冊》中的相關(guān)要求組織開展工作;嚴格要求學(xué)生依照“畢業(yè)論文撰寫要求”中的格式要求,、書寫規(guī)定,，打印要求進行論文撰寫工作。學(xué)生在提交論文草稿的時候,，指導(dǎo)教師嚴格按照相關(guān)的規(guī)定要求進行檢查,，盡力避免格式上的錯誤和校對上的錯誤。在論文裝訂之前,，指導(dǎo)教師針對具體內(nèi)容,、格式的要求逐一核對，確保畢業(yè)論文的規(guī)范,。由于此項工作的嚴細,，此次畢業(yè)論文的行文格式更加規(guī)范了。

2,、畢業(yè)論文的深度有所提高

本次畢業(yè)論文中,，由于專業(yè)不同,，論文的難度亦有所不同,。思政專業(yè)有些論文的不僅難度有所提升，而且能與現(xiàn)實社會緊密聯(lián)系,。如對“淺談我國當前國民信仰情況”的分析,，對“死刑核準權(quán)回歸的現(xiàn)實思考”，對“完善我國城市居民最低生活保障制度”的探討等等,，都能以自己所學(xué)的專業(yè)理論聯(lián)系當前現(xiàn)實問題,，有針對性地分析和解決實際問題,，經(jīng)過指導(dǎo)教師的審核，評閱教師的評閱,，答辯委員會的考核大家都認為這些都是質(zhì)量較好的文章,，尤其是王國清、潘影等兩位位同學(xué)的論文,，在二次答辯中全體教師認為是突出的好文章,，被推選為校優(yōu)秀論文。

3,、綜合運用知識的能力有提高

從論文的寫作內(nèi)容及論文質(zhì)量可以看出,，學(xué)生在寫作過程中，能夠運用所學(xué)的知識,，從多角度,、全方位對問題進行論述，表現(xiàn)了同學(xué)們綜合運用所學(xué)知識的能力和興趣,。漢語言文學(xué)專業(yè)宋桂珍老師指導(dǎo)付秀麗同學(xué)論文《張藝謀電影研究》寫的質(zhì)量高,。主要表現(xiàn)在準備充分，歷經(jīng)近兩年的準備,。

看了張藝謀所有的影片,，閱讀了有關(guān)研究張藝謀電影研究的書籍和文章，對張藝謀的電影有自己真實的體會和觀點;論文內(nèi)容比較深廣,，信息量大,，從《紅高梁》到《滿城盡帶黃金甲》，涉及九部影片,，將張藝謀的創(chuàng)作歷程,、成就、人文內(nèi)涵和藝術(shù)風(fēng)格作了比較深入細致的研究;論文有自我見解,，將張藝謀與“第五代”導(dǎo)演作了比較研究,，同中有異，強調(diào)了張藝謀的創(chuàng)作個性,，以及對中國電影作出的貢獻,。

三、存在的問題和不足

從總體上看,，本專業(yè)20__級畢業(yè)論文工作是較好的,，但仍存在著問題，具體表現(xiàn)在以下兩點：

第一,、選題方面,。個別同學(xué)選題的角度不夠新穎獨到，研究價值和意義不大,。這方面,，省教委的專家也指出來了,，在今后本專業(yè)將更加重視審題這一環(huán)節(jié)，積極引導(dǎo)好學(xué)生選擇有研究價值的方向和課題,。不斷的提高畢業(yè)論文工作的質(zhì)量和層次,。

第二、個別論文質(zhì)量不盡如人意,。表現(xiàn)為單純敘述多,，對選題的靜態(tài)解釋和再次印證做的過多。創(chuàng)新和理論深度稍顯不足,，有些文學(xué)論文在研究具體作家或具體作品時,，不善于與其同時代的作品去比較，更沒有放入當時整個社會環(huán)境中去考查,，這就使得論文在分析能力方面顯得蒼白無力,。

小標題進行銜接，具體舉例時,，分析不深入,，只是把有些意象如“猴面包樹”、“蛇”的象征意蘊列出,，沒有深入分析,，顯得“例多而不精”，有拼湊的明顯痕跡,。其他教師指導(dǎo)的畢業(yè)論文也存在著或多或少的問題,。

第三，一些論文存在著研究視角和方法比較陳舊的問題,。還有個別同學(xué)受到就業(yè)壓力的影響,，存在著畢業(yè)論文工作不夠積極主動，甚至應(yīng)付的情況,。這些問題既是客觀存在的社會問題,，也是學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問題，本次畢業(yè)論文工作,，我們對此采用了相應(yīng)的措施,，如讓學(xué)生簽訂保證書等，取得了一定的效果,，但未能完全杜絕此類情況的發(fā)生,。這也提示我們今后的工作更需要嚴肅認真。把畢業(yè)論文工作做細做好,。

理想的畢業(yè)論文工作成績表明了人文學(xué)院是一個有著很強工作能力的,、團結(jié)的集體,，一個向上奮進的,、充滿朝氣和凝聚力的集體,。基于全體師生的認真態(tài)度,，學(xué)生的不懈努力,，加之多年的畢業(yè)論文工作經(jīng)驗，我們有信心,、有能力使本專業(yè)今后的畢業(yè)論文工作再攀一個新的臺階,，為齊齊哈爾大學(xué)的迎評工作做出更大的貢獻。

畢業(yè)論文個人總結(jié)篇九

一,、關(guān)于文章結(jié)構(gòu)問題分為：(1)開題報告結(jié)構(gòu),。(2)論文主體結(jié)構(gòu)[包括中文摘要、中文關(guān)鍵詞,、英文摘要,、英文關(guān)鍵詞、目錄,、文章標題,、引言部分，然后是各小標題和下面的具體內(nèi)容,、最后是結(jié)論,、致謝和參考文獻](3)文獻綜述結(jié)構(gòu)三者還是按你們學(xué)校的范文格式來寫。指導(dǎo)老師要早聯(lián)系,，老師都有研究任務(wù)或因公外出,，一定要早找，勤找,，千萬別被他牽著走,。等到最后很麻煩的。

二,、關(guān)于論文字數(shù)問題：打開word文檔后可以看上面的“工具欄(t)”第三個“字數(shù)統(tǒng)計”,。

三、關(guān)于格式問題格式問題參照學(xué)校例文,，要細,。四、立法也可作為序言參考“序言”占論文主體的很大一部分,，開始可以先不介紹文章架構(gòu)和內(nèi)容,，是湊字數(shù)的第一理想化選擇，最后要點出來文章邏輯結(jié)構(gòu),，但一定要自己寫,，參考只是做辭藻方面的借鑒，為的是使文章專業(yè)一點。自己的論文要自己一個字一個字地打出來,，要占到文章主體的90%,。必不可少的是“數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)”,。五,、在你找參考資料的時候盡可能找正規(guī)的期刊、書籍的,，如果摘了其中的內(nèi)容一定要記下出自哪篇文章,，因為你的參考文獻里要反映出來，即參考的是哪篇文章,。六,、文章的網(wǎng)址鏈接中文就看“維普資訊”。文章只需參考部分,，全文看不到?jīng)]關(guān)系,。關(guān)鍵是你文章中的對策和建議，另外是“萬方數(shù)據(jù)”,，這倆最權(quán)威,。

畢業(yè)論文個人總結(jié)篇十

優(yōu)秀作文推薦！作為一個建筑工程技術(shù)畢業(yè)的學(xué)生,，畢業(yè)實習(xí)是大學(xué)階段尤為重要的一個環(huán)節(jié),，是我們熟悉社會，了解社會的第一站,。并且也是對我們大學(xué)階段所學(xué)知識的一次綜合運用,，不但使我們各方面的知識系統(tǒng)化，并且使所學(xué)知識實踐化,。畢業(yè)實習(xí)是在畢業(yè)前進行一次系統(tǒng)綜合的考察,，結(jié)合所學(xué)知識及自我的專業(yè)，選擇自我努力的方向,。經(jīng)過這次的畢業(yè)實習(xí),，使我們能夠了解建筑施工和管理的全過程，培養(yǎng)我們獨立分析解決實際問題的本事及創(chuàng)新本事,，并鍛煉我們調(diào)查研究的本事,，對學(xué)習(xí)本專業(yè)和找工作有著重要的指導(dǎo)作用。

20xx年xx月下旬,，我們離開xx建筑工程學(xué)院,，x月踏上了社會的實習(xí)生涯，同時也拉開了畢業(yè)設(shè)計的序幕,；畢業(yè)設(shè)計工作總體來說,，時間較長,，畢業(yè)資料也較充實,，每個人都有自我需要重點深入的部分,，整個畢業(yè)設(shè)計期間，指導(dǎo)教師從認真編制《畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書》,、《畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書》著手，嚴格按照學(xué)院對畢業(yè)設(shè)計的實施要求的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,，對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計資料和工程量進行合理的分析和確定,，并且對學(xué)生解決實際問題的本事進行重視，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)本事,，指導(dǎo)教師平時還會與同學(xué)聯(lián)系,，幫忙我們解決實際問題并進行輔導(dǎo)，為了使我們的畢業(yè)設(shè)計能夠更好更快地完成,，所以,，我們的實習(xí)一般都是專業(yè)對口的，也是為完成畢業(yè)設(shè)計而奠定基礎(chǔ),；實習(xí)期間我做的是施工員,，主要是測量和放線，這些我們在學(xué)校都是有些學(xué)過的,。我們的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)包括：開題報告,、聲明、照片,、手工圖及cad圖,、工地資料；我們對畢業(yè)設(shè)計都比較重視,，也沒有因工作而拖延進度,，我們都能獨立完成任務(wù)，并且能夠相互討論,，查閱資料,，主動向指導(dǎo)教師匯報情景，進行研討,，經(jīng)過各種方式來完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù),。

我本次畢業(yè)設(shè)計的題目是xx路與xx路交接處，xx住宅小區(qū)施工組織設(shè)計,，它主要包括：編制說明,，工程概況，施工總體部署,，施工進度計劃,，主要工序施工方案施工現(xiàn)場平面布置和季節(jié)性技術(shù)措施,。在這些設(shè)計的全過程中，每一個環(huán)節(jié)都有著必要的聯(lián)系,，缺一不可,。經(jīng)歷了本次的全過程畢業(yè)設(shè)計后，使我對施工組織有了深刻的認識和理解?，F(xiàn)將本次的設(shè)計要點歸納如下,，以便今后設(shè)計和工作中參考。

施工組織設(shè)計,，就是對擬建工程的施工提出全面的規(guī)劃,、部署、組織,、計劃的一種技術(shù)經(jīng)濟文件,，作為施工準備和指導(dǎo)施工的的依據(jù)。它在每項工程中都具有重要的規(guī)劃作用,、組織作用,、指導(dǎo)作用，具體表此刻：

（1）施工組織設(shè)計是對擬建工程施工全過程合理安排,，實行科學(xué)管理的重要手段和措施,。

（2）施工組織設(shè)計是統(tǒng)籌安排施工企業(yè)投入與產(chǎn)出過程的關(guān)鍵和依據(jù)。

（3）施工組織設(shè)計是協(xié)調(diào)施工中的各種關(guān)系的依據(jù),。

這3年得學(xué)習(xí)以及這次的實習(xí)對我以后的工作及社會生活都是有諸多益處的,，不管學(xué)會的還是學(xué)不會的的確確覺得困難比較多。此外,，還得出一個結(jié)論：知識必須經(jīng)過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值,！有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事,，所以我認為僅有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了,，理論和實踐是不能分開的。

最終在此要感激我的指導(dǎo)教師及實習(xí)單位帶我的師傅,，是你們對我悉心的指導(dǎo)讓我有了此刻的收獲,。當然我也要感激我自我，是自我的堅持不懈的努力取得了今日的成績,。在設(shè)計過程中,，我經(jīng)過查閱很多有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué),，并向教師請教等方式,，使自我學(xué)到了不少知識。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西,，也培養(yǎng)了我獨立工作的本事,，樹立了對自我工作本事的信心,，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有十分重要的影響。并且大大提高了動手的本事,，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅,。