讀后感是種特殊的文體,，通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來,。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

《演講與口才》讀書心得 《演講與口才》讀后感500字篇一

有以下幾種道歉方式:

1,、關(guān)心道歉，對不是有意行為卻傷害到他人的,，及時(shí)道歉并關(guān)心問候?qū)Ψ?，可啟到緩解對方的緊張情緒的作用。以上行為就成了滅火劑,，必會(huì)立竿見影,，話到火熄，矛盾消除,。

2,、解釋道歉，因誤會(huì)造成的矛盾透過說明事情的原委的方式向?qū)Ψ降狼?，征得對方?jīng)鼋狻?/p>

3,、擔(dān)責(zé)道歉，俗話說,，一個(gè)巴掌拍不響,，在很多狀況下造成矛盾沖突的原因在雙方。為了化解矛盾,，只要一方主動(dòng)道歉承擔(dān)職責(zé),，多作自我批評，就能夠得到對方的用心回應(yīng),。道歉看上去像是示弱的表現(xiàn),，其實(shí)是一種高態(tài)，是處理人際矛盾的明智選取,，它能體現(xiàn)出自己糾正錯(cuò)誤的勇氣,。

《演講與口才》讀書心得 《演講與口才》讀后感500字篇二

有多少人能夠站在講臺(tái)上能夠很流利的講話，思路很清晰有多少人能夠很自信的表達(dá)自己的態(tài)度和意見我們此刻這個(gè)社會(huì),，交際和溝通是十分重要的,，能夠說我們每一天都在相互溝通中度過，在學(xué)習(xí)和生活中,，與同學(xué),、老師、親朋好友等等不同的人的交談都是一種溝通,，包括演講其實(shí)也是一種溝通,。

《演講與口才》是卡耐基寫的一本要人們克服畏懼,、建立自信，更有效地當(dāng)眾演講的書,，這本書對于開闊我們的視野,，順乎自然地發(fā)揮了自己的潛在智能，如何在當(dāng)眾講話是克服自己本身的恐懼,，獲得成功,，有著寶貴的其實(shí)和借鑒的作用。

這是卡耐基教授以自己多年成功的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來的具有提高個(gè)人在不同場合演講或交談潛力的一本速效書,。演講與口才讀后感,。事實(shí)上，我們的整形形象不僅僅要看我們穿戴什么,，還要看我們是以一種什么的姿態(tài)去維持講話的方式,。眾所周知，生活離不開與人交流,，從交流上能夠反映出一個(gè)人的精神面貌,、知識(shí)水平、人格修養(yǎng)等個(gè)人形象,，所以在于什么人說話的時(shí)候也有必要的講究,。

其實(shí)為什么當(dāng)一個(gè)人在應(yīng)對自己的親朋好友或同等層次的人群時(shí)，你的講話永遠(yuǎn)不會(huì)扭扭捏捏,，但是,，當(dāng)應(yīng)對領(lǐng)導(dǎo)或者高層次的人群時(shí)，人們的講話就顯得斷斷續(xù)續(xù),、毫無章法呢其實(shí)這是一種心態(tài),、一種缺乏自信的表現(xiàn)。就如演講一樣,，如果都是同層次的人群，可能你就不會(huì)緊張,，暢所欲言,，但是，如果有領(lǐng)導(dǎo)在的話,，就心跳加速,，忘記自己想要表達(dá)，幾乎什么話都說不出來,，這其實(shí)也是一個(gè)道理,。

交談與演講的口才并不是一朝一夕就能練成的,，一個(gè)人口才好,，并不是他與生俱來的,，需要在不斷的失敗之中不斷的鍛煉和學(xué)習(xí),，需要勇氣和堅(jiān)持不懈的意志。就如翱翔在蒼穹的雄鷹,，我們不明白它在懸崖邊摔過多少次,，在天空歷練過多少回，他的成功最需要的是一股后勁,，只有透過不斷練習(xí),，才會(huì)抵達(dá)目標(biāo)。

所以要記住,，要想有一口好的口才,，就務(wù)必多練習(xí)，珍惜能夠在臺(tái)上講話的機(jī)會(huì),，勇敢地表達(dá)自己的想法,。

《演講與口才》讀書心得 《演講與口才》讀后感500字篇三

在選修公選課時(shí)，看到演講與口才這題目時(shí),，心中就有一絲想選的的沖動(dòng),，因?yàn)樽约旱目诓乓恢倍疾缓茫矎臎]做過所謂的公眾演講,，在這方面吃過很多苦頭,，也因此失去很多機(jī)會(huì)，一直想好好練習(xí),，但又不知從何做起,，但是由于多種原因，還是沒有選這門課,。 今年的選修課,，室友選了這門課，我便問他,，這課肯定要上臺(tái)演講,，你不怕演講嗎？其實(shí)這也正是我所顧慮的,，室友的話讓我很振奮,，“正是由于怕才去選它，如果一點(diǎn)挑戰(zhàn)性都沒,，每次就去聽了講然后考試那樣的課有什么意思呢,。”我覺得很有理再想想自己,，于是我選了這課,，并打算在這課上好好練練自己，口才倒不重要,，要想練好口才決非一日之功,，貴在堅(jiān)持,，所以我初步目標(biāo)是能鍛煉在大家面前講的勇氣，確實(shí)如何邁出這第一步是很難的,。 上了這課才發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己先前的顧慮還是多余的,，不過第一次上臺(tái)做自我介紹確實(shí)鼓足了好大勇氣，一直拖到最后才上臺(tái),，上臺(tái)后心情又是久久不能平靜,，還是沒做好介紹，畢竟以前都未有類似經(jīng)歷,，所以十分緊張,。

萬事開頭難，第一次有了勇氣邁上講臺(tái),，后面的上臺(tái)次數(shù)雖然不多,，但是相對來說也沒有第一次那么緊張了，但是或許是由于沒有準(zhǔn)備充分的緣故,，上去演講差不多成了讀演講稿了,，現(xiàn)在想來，很是慚愧啊,，就算不是自己寫的稿子,，我還是應(yīng)該在課余時(shí)間好好讀熟，這樣講的時(shí)候才能脫口而出,，但每次都一忙的借口沒去實(shí)現(xiàn)了,。

我們的世界里，最常見,、普通的也不過于講吧,。沒有任何一個(gè)正常人不需要講話、不需要交流,，也沒有任何一種工作不需要和別人打交道,。而人與人之間交流思想、溝通感想,，最直接,、最方便的途徑就是語言。

我們要私底下可以口若懸河,，但我們一但在講臺(tái)上、在公共場所上講話時(shí),，有的人就不敢說話,、不會(huì)說話。臉紅耳赤,，說話斷斷續(xù)續(xù),、結(jié)巴,、語無輪次。這次的大學(xué)生演講與口才課在胡引生老師的傳授下,，我對于演講與口才有了一個(gè)新且較全面的認(rèn)知,。演講、演講,，并不只

單單是講,，同時(shí)也要會(huì)演。

在我們周圍的很大一部分人,，不會(huì)說話,、不敢說話，主要是羞怯,，怕人笑,。

我們身邊的部分人，沒開口便怕人笑,，若與陌生人在一起更是閉口無言,，造成這種不敢說話的原因，不僅僅是因?yàn)榕氯俗I笑,，也有可能是因其他許多原因：一,、可能是因?yàn)閺男∪狈w生活，孤獨(dú)慣了,，對人不太了解,，也不作努力去了解；二,、可能是因炒在某個(gè)場合說話產(chǎn)生了不好的效果,，便吸取“經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”、因噎廢食,，酷僅“一朝被蛇咬,，十年怕井繩”；三,、可能是自己覺得口才較笨,，各自往往詞不達(dá)意、言不中的,，因而產(chǎn)生了少說為佳或者干脆不開口的想法,。

平常不要拘泥，要多多參與,，多參加活動(dòng),，多與人接觸，做好一件事情，不忘自己慶祝一番,。確信自己一定會(huì)成功,，摒棄一切不利的想法。調(diào)整心理,、呼吸,、自我鼓勵(lì)。

演講,、演講,，顧名思義是演+講。演講=演+講,，從這就足以呈現(xiàn)出演講的技巧了,。在演講時(shí)人的態(tài)勢語在演講中起著無可厚非的作用。態(tài)勢語是我們向觀眾表達(dá)情感,，傳遞信息的一個(gè)重要途徑,。態(tài)勢語言包含：1、站姿,；2,、面部表情；3,、眼神,；4、手勢,；5,、身體移動(dòng)范圍；6,、聲音,。演講時(shí)，要面對在場的觀眾,，與觀眾有目光的交流,，演講時(shí)要加上態(tài)勢語言，張揚(yáng)氣勢,，要充滿激情與活力,，以情動(dòng)人。演講時(shí)目光做到“近到點(diǎn),，遠(yuǎn)到片”,。演講中多練是一個(gè)相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)，人的發(fā)音部位很多,，也可通過耳,、腹發(fā)音,。

在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多知識(shí),，雖然時(shí)間倉促，在譚老師的授課下讓我受益匪淺,。使我對演講口才又有了一個(gè)新的定格,，認(rèn)知了不敢上臺(tái)講話，是出在哪個(gè)方面,，如何采用有效的途徑進(jìn)行對癥下藥,。同時(shí)也領(lǐng)悟到要提高自己的演講水平和口語表達(dá)能力？就必須要做到多看,、多聽,、多記、多想,、多學(xué),、多練。美好的總是短暫的,，轉(zhuǎn)眼間譚老師的課就結(jié)束了,，有時(shí)也會(huì)感嘆，為什么課時(shí)這么的少,。在這次“大學(xué)生演講與口才”課中,，學(xué)到了很多，雖然課時(shí)結(jié)束了,，但我還是會(huì)遵循譚老師叫我們多練發(fā)音,。在以后的時(shí)光中，我也會(huì)更加努力,、自覺的練好我薄弱的發(fā)音,。

《演講與口才》讀書心得 《演講與口才》讀后感500字篇四

堅(jiān)持閱讀，你將會(huì)不知不覺地,、漸漸地卻又是必然地改著你的辭藻,，使它們變得美麗優(yōu)雅?？突摹堆葜v與口才》是我放暑假后閱讀的第3本書,。閱讀這書，讓我有所收獲,。又一次驗(yàn)證了“讀書越多越讓自己感越才疏學(xué)淺”,。

戴爾·卡耐基是20世紀(jì)最偉大的成功學(xué)導(dǎo)師，美國成人教育之父,。20世紀(jì)早期,，美國經(jīng)濟(jì)陷入蕭條，戰(zhàn)爭和貧困導(dǎo)致人們失去了對完美生活的愿望，他運(yùn)用心理學(xué)和社會(huì)學(xué)知識(shí),，對人類共同的心理特點(diǎn)進(jìn)行探索和分析,，開創(chuàng)和發(fā)展了一套獨(dú)特的融演講、推銷,、為人處世及智力開發(fā)于一體的成人教育方式,。他把從生活常理中提煉出來的處世哲理，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上撰寫成著作,。

他講述的許多普通人通地奮斗獲得成功的真實(shí)故事,，激勵(lì)了無數(shù)陷入迷茫和困境的人，幫忙他們重新找到了自己的人生,?！堆葜v與口才》是20世紀(jì)最暢銷的成功勵(lì)志經(jīng)典主要代表作之一。

以下的話語給我留下深刻的印象;

“要想成功演講,，就務(wù)必要有強(qiáng)烈的浴望,，持續(xù)高度的熱忱，具備堅(jiān)強(qiáng)的毅力,?！?/p>

“天才是百分之一的靈感，加上百分百的汗水,?！?/p>

“生活成功的主要原因之一是，每一天持續(xù)對工作的興趣,，有持久的熱忱,，并將每一天看得一樣重要?！?/p>

“快樂是一種香水,，把它灑在別人身上時(shí)，你自己也會(huì)沾上一些,?！?/p>

“勇于承擔(dān)職責(zé)的人，在辦公室,、工廠或任何一個(gè)行業(yè)中,，都會(huì)使自己顯得鶴立雞群。而且也會(huì)出人頭地,?！?/p>

“我們不應(yīng)向后看，除非是要從過去的錯(cuò)誤中獲取有用的教訓(xùn),，并由昂貴的代價(jià)所買到的經(jīng)驗(yàn)里獲得教益,?！薄俺晒χ溃ㄓ杏眯乃伎?，除此之外別無捷徑,。在演講中，你的第一個(gè)句子就要引起聽眾的好奇心,，然后他們就會(huì)對你感興趣,，并關(guān)注你的演講?！?/p>

在我們的世界里，最常見,、普通的也但是于講吧,。沒有任何一個(gè)正常人不需要講話、不需要交流,，也沒有任何一種工作不需要和別人打交道,。而人與人之間交流思想、溝通感想,，最直接,、最方便的途徑就是語言。說話貫穿著人的一生,，是人賴以生存的基本手段,。

在生活中，我們靠說話維系親情,，建立友情,，追求感情，生活因此變得豐富精彩,，人生也由此更加意味無窮;在個(gè)人成長中,，我們以說話獲取知識(shí)，增加個(gè)人魅力,，不斷壯大自己,，不斷追尋或提升自己的人生目標(biāo)，塑造個(gè)體的理想形象,。相類同的人,，不同的說話潛力，自然會(huì)產(chǎn)生不同的效果,，久而久之,，這種效果由量變到達(dá)質(zhì)變，人生的命運(yùn)也就隨之改變了,。由此,，有位口才專家以前大膽斷言道:“語言是人生命運(yùn)的紐帶,。”西方有位哲人也認(rèn)為:“世間有一種成就能夠使人很快完成偉業(yè),，并獲得世人的認(rèn)識(shí),，那就是說話令人喜悅的潛力。"

我們要私底下能夠口若懸河,，但我們一但在講臺(tái)上,、在公共場所上講話時(shí)，有的人就不敢說話,、不會(huì)說話,。臉紅耳赤，說話斷斷續(xù)續(xù),、結(jié)巴,、語無輪次。在我們周圍的很大一部分人,，不會(huì)說話,、不敢說話，主要是羞怯,，怕人笑,。

我們身邊的部分人，沒開口便怕人笑,，若與陌生人在一齊更是閉口無言,，造成這種不敢說話的原因，不僅僅僅是因?yàn)榕氯俗I笑,，也有可能是因其他許多原因:一,、可能是因?yàn)閺男∪狈θ罕娚睿陋?dú)慣了,，對人不太了解,，也不作努力去了解;二、可能是因炒在某個(gè)場合說話產(chǎn)生了不好的效果,，便吸勸經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”,、因噎廢食，“一朝被蛇咬,，十年怕井繩”;三,、可能是自己覺得口才較笨，各自往往詞不達(dá)意,、言不中的,，因而產(chǎn)生了少說為佳或者干脆不開口的想法。

針對于此類膽怯心理,，我們可透過以下幾個(gè)方面來改正:一,、仔細(xì)回憶,，把以前自己被人笑過的事實(shí)追憶出來。二,、解剖事實(shí),，分析情理，尋求解決途徑,。三,、正確地對待生活中遭遇的是非問題。我們要克服羞怯,、膽怯,、自卑、優(yōu)柔寡斷的心理障礙,，這樣才能解決怕人笑的心理,。

同樣克服羞怯我們也可透過以下幾個(gè)方法來克制:一、想像自己是完美的化身,。二、大膽表現(xiàn)自無,，把自信心視為肌肉，需要定時(shí)持之以恒地鍛煉,。三、進(jìn)行想像練習(xí),。

不要拘泥,，要多多參與，多參加活動(dòng),，多與人接觸，做好一件事情,，不忘自己慶祝一番。確信自己必須會(huì)成功,，摒棄一切不利的想法,。調(diào)整心理、呼吸,、自我鼓勵(lì),。

廣義的口語表達(dá)潛力還應(yīng)包括方言、外語,、社交口才等方面,。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，對外開放的擴(kuò)大，對口語表達(dá)潛力的要求日益更高,、更全面,。

在當(dāng)今這個(gè)高速發(fā)展的信息時(shí)代隨著傳播手段的日益現(xiàn)代化，社會(huì)競爭的日趨激烈,，以及人與人之間關(guān)系和交往的密切,，在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，說話越來越騎著舉足輕重的作用,。戴爾卡耐基說過:“假如你的口才好……能夠使大家喜歡你,，能夠結(jié)交好的朋友，能夠開辟前程,，使你獲得滿意,。“有許多人,，因?yàn)樗朴谵o令,，因此而擢升了職位……有許多人因此而獲得榮譽(yù)，獲得厚利,。你不要以為這是小節(jié),，你的一生，有一大半的影響,，產(chǎn)生于說話的藝術(shù)”,。

《演講與口才》讀書心得 《演講與口才》讀后感500字篇五

曾參加過演講比賽，被贈(zèng)送了一年的.《演講與口才》雜志,，起初并沒有去看,，偶有一次閑時(shí)翻翻卻深深地吸引住了我：書中既有做人處事的道理，又有豐富的交際知識(shí),，當(dāng)然少不了演講的方法技巧,，更讓我感興趣的是與我職業(yè)緊密相聯(lián)的教書育人的經(jīng)驗(yàn)之談,。

我認(rèn)為一個(gè)成功的老師就是：學(xué)生喜歡上他的課！在《演講與口才》中有這樣一篇文章讓我感觸良多,?！笆軐W(xué)生歡迎的八類老師”

1.風(fēng)趣幽默型——能讓課堂充滿了歡樂,，讓學(xué)生輕松愉快地接受知識(shí)。

2,、知識(shí)淵博型——有了廣博的知識(shí),，授課時(shí)旁征博引，讓學(xué)生有興趣,、長見識(shí),。

3,、全包保姆式——對學(xué)生關(guān)懷備至,，對學(xué)生是真心地愛,。

4、教學(xué)有方型——在教學(xué)中獨(dú)辟蹊徑,，用全新的風(fēng)格授課,。

5、瀟灑時(shí)尚型——學(xué)生的偶像,，因此學(xué)生也會(huì)愛上這門功課,。

6、亦師亦友型——與學(xué)生如同好友,，給學(xué)生無私幫助，學(xué)生樂于把真心話對他們說,。

7,、“麻辣”熱情型——性格熱情奔放，有時(shí)苛刻,、嚴(yán)厲,，對學(xué)生是真心喜愛。

8,、溫文爾雅型——脾氣好,，對學(xué)生從不發(fā)火，用親切的話語,，真心地幫助學(xué)生解決問題?，F(xiàn)在，當(dāng)個(gè)老師真不容易,，老師們都是這么說,，從學(xué)生們的要求中就可以看出，可是,，時(shí)代已經(jīng)給老師定下了這樣的標(biāo)準(zhǔn),，老師不僅要用自己的知識(shí)去教育學(xué)生,，還必須用自己的人格魅力去感召學(xué)生。

一直以來,，我和我的同事們都堅(jiān)信：好孩子是夸出來的,。多表揚(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生,，這樣他們才樂學(xué)愛學(xué),。看了“表揚(yáng)孩子四忌”一文后,，使我對于表揚(yáng)學(xué)生又有了更深的認(rèn)識(shí)：

1,、忌空乏，宜具體,；

2,、忌夸張，宜恰當(dāng),；

3,、忌拖拉，宜及時(shí),；

4,、習(xí)過度，宜適量,。是的,，曾經(jīng)的我也試過盲目地表揚(yáng)夸張地表揚(yáng)學(xué)生，吃過這樣的虧,。表揚(yáng)是老師家長作常用的教育手段之一,，運(yùn)用得當(dāng)，它往往會(huì)收到意想不到的教育效果,，就會(huì)成為孩子成長中的陽光和雨露,。

《演講與口才》讀書心得 《演講與口才》讀后感500字篇六

從小就喜歡閱讀的我，無意中與一本讓我受益匪淺的書——《演講與口才》,，結(jié)下了緣,。與這本書的初次見面是我初中去書店買書時(shí)，從此以后,，我?guī)缀蹰喿x每一期,。這本書無論從畫面還是內(nèi)容都顯得格外新穎，還有一種用語言無法表達(dá)的吸引力,，那就是無論你是哪個(gè)年齡階段的讀者,，它都符合你的閱讀需求，并能從中悟出不同的哲理。

一開始,，我就被書的卷首語吸引住了,，“希望能助你展出靈魂的翅膀，希望能沖破困難的圍剿,，希望總讓你看到閃亮,，希望是生活中美麗的結(jié)局……”，一句句充滿鼓勵(lì)的話語溫暖著我的心田,，更有一種讓我想讀下去的欲望,。

書中的故事給我留下了深刻的印象，主人公的精神更值得我學(xué)習(xí),。書的語言,，言簡意賅，富含哲理,，而且每一頁下面都寫著名言警句,，發(fā)人深省，耐人尋味,。它在增加我閱讀廣度和深度的同時(shí),，也教會(huì)了我如何感恩，如何溝通,，如何面應(yīng)對挫折等等,。每一字，每一句,，每一段,，都深深地印在了我的腦海里。

讀著《演講與口才》,，感覺自己就像故事中的主人公一樣,，變得更理性，更富有活力,，同時(shí)給我以如同山澗清泉一樣的清新感，使我受到了很深的教育與啟迪,。

《演講與口才》是我的導(dǎo)師,，始終指引著我前進(jìn)。它的故事很樸素,，道理卻耐人尋味;它的詞匯較平凡,，卻顯示出不同凡響的用意。它無時(shí)無刻不在滋潤著我的心田,，手捧著它就如同捧著一束鮮花,，愛不釋手。待仔細(xì)“品嘗”后，方能聞出“書”中的味道,。

讀書不在于多,，而在于精。一頁一頁品讀,，一頁一頁欣賞,，自己就會(huì)融入到故事中，收獲書中的智慧,，從而分享其中的快樂,。

書中的精華就在于告訴你生活的酸甜苦辣，讓自己掌握命運(yùn),，讓你重新認(rèn)識(shí)生命的高度與寬度,。

總之，《演講與口才》帶給了我許多值得品味的東西,。

拿著它,，我，愛不釋手,。