人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

幼兒園美術(shù)教研組學期工作計劃篇一

為學生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎,。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，提高學生的知識水平,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

我?，F(xiàn)有美術(shù)教師x人,，都為兼職教師，其中有一人是專業(yè)畢業(yè)的,，其他則是邊學邊教,。他們雖有一定的專業(yè)素質(zhì)，但不是那么精通,，又由于所擔負的工作多,，事務繁忙，在美術(shù)教學方面投入的時間和精力就十分有限,，這勢必給美術(shù)教學,、教研活動的開展帶來一定的困難。

全校共有教學班x個,，學生x多人,。雖然我校一向十分重視體、音,、美等的教學,，由于受地區(qū)和經(jīng)濟條件等的限制，學生知識面狹窄,，尤其是不少來自村校的學生,，對美術(shù)基礎知識知之甚少對基本技能掌握較少，再加上缺乏必要的學習用品,，這都將使以后的美術(shù)教學更加任重而道遠,。

1、通過常規(guī)月查督促教師進行正常的教學工作,，做到按表上課,，不使美術(shù)教學成為虛設，而使美術(shù)教學落到實處,。

2,、通過聽課、評課活動,，促使教師備好,、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術(shù)水平。

3,、通過組織美術(shù)研討和交流活動，使全體美術(shù)教師互相學習取長補短,，不斷提高專業(yè)素質(zhì),。

4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展,，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操,，提高品位,，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,。

5,、通過課內(nèi)教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,，以點帶面足以帶動其他學生學好美術(shù),，從而全面提高美術(shù)教學質(zhì)量。

1,、根據(jù)教導處的教學要求,，并結(jié)合本學科特點，安排并組織教研活動,。

2,、按時進行常規(guī)月查，并不定時地進行抽查,，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象,，使美術(shù)教學能正常開展。

3,、通過聽評課和研討會,，促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流，提高教師的業(yè)務水平,。

4,、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學，發(fā)揮直觀教學的作用,。

5,、結(jié)合本校實際情況，舉辦多種形式的美術(shù)活動,，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣,，豐富校園文化生活。

6、組建美術(shù)興趣小組并積極開展好活動,，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長,。

幼兒園美術(shù)教研組學期工作計劃篇二

根據(jù)20xx學年xx區(qū)幼教中心組工作要點和以新《綱要》的精神為指導，切實開展區(qū)幼兒園美術(shù)教育教研活動,，通過教研活動,、教師教育觀念的更新，提高教師美術(shù)教學能力,，促進區(qū)美術(shù)教研組教師的個人專業(yè)成長和園之間,、教師之間的交流和合作，提升幼兒園美術(shù)教育的質(zhì)量,。特制定本學期xx區(qū)美術(shù)教研組工作計劃,。

1、初步形成一支積極進取,、團結(jié)互助的區(qū)美術(shù)教研組活動團隊,。

2、初步形成教師主動學習,、積極探討,、大膽反思、認真總結(jié)的區(qū)美術(shù)教研組活動氛圍,。

3,、提高教師設計、組織和評價美術(shù)活動的能力,。

4,、增強教師專業(yè)化成長的內(nèi)驅(qū)力。

1,、鞏固和強大區(qū)美術(shù)中心組隊伍,，提高教研質(zhì)量，重新確定美術(shù)中心組成員及后備成員的名單,，并對美術(shù)中心組后備成員進行觀察,、考核。

2,、制定具體的美術(shù)中心教研組活動計劃,，成員職責、活動記錄和相關的活動資料,。

3,、及時收集分享美術(shù)中心組的活動情況、相關的活動照片,、錄像資料,，做好整理存檔,，并定期在xx幼教網(wǎng)“xx部落”網(wǎng)上公布。

4,、以點帶面全面開展美術(shù)教研活動,，積極參與網(wǎng)路教研活動、鼓勵組員在網(wǎng)上進行交流和探討,，提交相關的資料,，并帶動本園老師積極參與區(qū)域教研活動和網(wǎng)絡教研活動。

5,、針對各類幼兒園的美術(shù)教育實際，通過交流,、討論,、講座等形式分析、反思幼兒園美術(shù)教育的現(xiàn)狀,、存在問題,，對存在問題進行集體診斷，共商對策,，真實,、有效的幫助園所解決問題，提高美術(shù)教育水平,。

6,、建立“好材推薦”的區(qū)美術(shù)中心教研組美術(shù)課題資料庫，大家分享討論修改,。（鼓勵組員在每月25日前,，將自己的或者推薦的案例以及課題以正規(guī)教案的形式發(fā)到美術(shù)中心組的網(wǎng)上，大家討論改進,。）

7,、組員在每月的x—x日前向中心組上交每月一篇的教學反思（教學反思的形式可以是讀相關美術(shù)教育文章的心得體會、自己的思想動態(tài),、或是學《綱要》開展美術(shù)教學的一些反思,、心得和體會等）。

8,、每次的觀摩學習,，組員需按時上交觀摩記錄和反思。

9,、鼓勵組員積極參加區(qū)幼兒教師撰寫論文,、教案設計與投稿的寫作培訓，鼓勵組員積極投稿,。

10,、學期結(jié)束前,，請組員交每人一份的個人成長報告。（成長報告的內(nèi)容包括自己參與區(qū)美術(shù)中心教研組的活動情況,，自己在思想,、教學能力方面的變化、自己的困惑和對美術(shù)教研組一些期望和建議等,。）

11,、期末統(tǒng)計組員在網(wǎng)路教研中的評論次數(shù)，根據(jù)各組員的表現(xiàn)進行考核,，制定考核內(nèi)容,，如積極評課，積極推薦文章課題,，不缺勤等,。年終作為評選優(yōu)秀組員的標準。

具體月份安排如下：

x月份：

①重新確定美術(shù)中心組成員,，公布成員及后備成員名單,，制定工作計劃，部署本學期工作要求,。

②網(wǎng)絡教研：對x個科學活動教學活動和說課進行評價,。

③網(wǎng)絡教研：如何從目標確定方面探討美術(shù)教學的有效性？

④市園本教研試點園教研活動展示與研討（東圃幼兒園）,。

x月份：

①網(wǎng)絡教研：如何從選材方面把握美術(shù)教學的有效性,？

②區(qū)幼兒教師論文寫作培訓。

③市園本教研試點園教研活動展示與研討（xx實驗幼兒園）,。

x月份：

①網(wǎng)絡教研：如何從教學活動的組織形式和策略方面探討教學的有效性,？

②中心組課例展示與研討。

x月份：

①網(wǎng)絡教研：教學活動中提問的有效性,。

②做好學期末工作總結(jié),。

幼兒園美術(shù)教研組學期工作計劃篇三

今年我園的重點工作之一就是做好美術(shù)教學工作，我仍然擔任大班美術(shù)教師,，為了切實提高幼兒的繪畫水平,，激發(fā)幼兒學習美術(shù)的興趣，進一步提高興趣班的教學質(zhì)量,，特制訂計劃如下：

繪畫是孩子的一種天性,，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同,，能力水平也有很大的差異,。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些,，繪畫水平高低不等,，這就更需要我們教師作積極正確的指導,，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的自信,，寓繪畫于游戲中,，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣,，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力,。

1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活,、熱愛生活,，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美。

2,、引到幼兒在玩中學，學中玩,，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,，并能用線條、顏色來表達自己的.所想,、所感,，用繪畫表現(xiàn)出來。

3,、熟練掌握油畫棒,、水彩筆、剪刀等材料,、工具的使用方法,。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

4,、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,，注重幼兒的經(jīng)驗積累,，開展多種活動方式、方法,，加強幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動學習,。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力,。

6,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動,，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

1,、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,，探究性，選擇性,，開展以主題活動為主的美術(shù)活動,。

2、從本班幼兒實際情況出發(fā)設計繪畫內(nèi)容,，并及時調(diào)整計劃,。

3、設計好每次的繪畫內(nèi)容,，并提前做好相應的教具和范畫,。

4、學習新的教育理念和先進的教學方法,，加強自身的素質(zhì),，做好幼兒的榜樣。

5,、利用空余時間觀摩其他美術(shù)班的活動,，學習新經(jīng)驗，汲取她人的長處,，彌補自身的不足,。

6、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能,，更要加強幼兒作畫習慣和養(yǎng)成,。

大班美術(shù)教學安排：

x月份：

《太陽寶寶的發(fā)型》、《美麗的花瓶》,、《神氣的獅子》,、《太空》。

x月份：

《臉譜裝飾》,、《美麗的魚》,、《母雞帶小雞》、《鯨魚》,。

x月份：

《花兒朵朵開》《雪娃娃》《月亮睡覺了》《林間小屋》,。

x月份：

《美麗的彩虹》《快樂的小鴨子》《海底世界》,。

x月份：《自由組合畫》。

幼兒園美術(shù)教研組學期工作計劃篇四

一,、 幼兒現(xiàn)狀分析：

我班共有36名幼兒,，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)，我班幼兒對繪畫活動產(chǎn)生了較濃厚的興趣,，喜歡動手繪畫,，有一定的審美能力和欣賞能力的形成,，色彩感培養(yǎng)較好,，但作品內(nèi)容比較貧乏，個性化作品較少,，基本功的發(fā)展缺乏牢固性,，需要加強和重視,。本學期我將從我班幼兒的興趣和年齡特點出發(fā)來開展教研活動，在孩子現(xiàn)有水平的基礎上注重想象,、創(chuàng)造能力的發(fā)展,，逐步來提高孩子的繪畫水平和審美情趣，打下扎實的基礎,。

二,、 指導思想：

在幼兒園的美術(shù)活動中，孩子的涂鴉或繪畫從本質(zhì)上講是一種美術(shù)游戲的行為,。本學期，我將結(jié)合我班幼兒的年齡特點,、個性及興趣等特征,，在《綱要》、《規(guī)程》,、《美術(shù)教育法》等指導書籍的貫徹下,，主要針對美術(shù)活動中創(chuàng)造力與范例的有機結(jié)合這個問題來開展教研工作，解決好兩者間的關系與矛盾,。

三,、 教研課題：《美術(shù)活動中如何培養(yǎng)有個性構(gòu)圖》

四、 教研目標：

1,、 開展生動明快的拼圖式教學,。

在幼兒美術(shù)教學活動中，畫畫首先應該是幼兒意愿的主動表現(xiàn),，而不應該僅僅是被動地接受技能訓練,。但是，幼兒往往不能成功地表現(xiàn)自己的意愿,。在這個時期,，教師應為幼兒提供顏色,、大小、形狀各異的紙,，讓幼兒進行擺放,、粘貼，使他們在一定程度上填補他們在表現(xiàn)意圖和表現(xiàn)能力之間的鴻溝,。這樣有助于不同水平孩子表現(xiàn)自己的繪畫意愿,、提高美術(shù)興趣。

2,、在發(fā)揮幼兒主動性的同時,，應注意給予適當?shù)姆独龑А?/p>

在教學中，應注意運用適當?shù)姆独M行啟發(fā)和引導,。范例能給幼兒的美術(shù)作品以參考,，也能幫助幼兒喚起想要表現(xiàn)物體的清晰意象。但為了避免幼兒對范例的模仿,，我在準備教具的過程中留下了許多形式的圖畫表現(xiàn),，讓幼兒感受到有想象和創(chuàng)造的空間，適合不同層次幼兒的發(fā)展水平,，讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造作品,，從而使每個幼兒都在原有的水平上得到發(fā)展。

3,、 應把提高幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力的發(fā)展放在首位,。

從教育的角度講，在幼兒尚未達到一定的成熟程度就要求幼兒進行較高的創(chuàng)作活動,，不僅是低效的,，而且還會產(chǎn)生很多的負面效應。因此,，我在開展活動中主要目的應放在自我表現(xiàn)的欲望和動機上,，以充分發(fā)揮幼兒繪畫活動的想象力和創(chuàng)造力，幫助幼兒解決自我表現(xiàn)與所要表現(xiàn)事物之間的關系,。

幼兒園美術(shù)教研組學期工作計劃篇五

根據(jù)20xx學年xx區(qū)幼教中心組工作要點和以新《綱要》的精神為指導,，切實開展區(qū)幼兒園美術(shù)教育教研活動，通過教研活動,、教師教育觀念的更新,，提高教師美術(shù)教學能力，促進區(qū)美術(shù)教研組教師的個人專業(yè)成長和園之間,、教師之間的交流和合作,，提升幼兒園美術(shù)教育的質(zhì)量。特制定本學期xx區(qū)美術(shù)教研組工作計劃。

1,、初步形成一支積極進取,、團結(jié)互助的區(qū)美術(shù)教研組活動團隊。

2,、初步形成教師主動學習,、積極探討、大膽反思,、認真總結(jié)的區(qū)美術(shù)教研組活動氛圍,。

3、提高教師設計,、組織和評價美術(shù)活動的能力,。

4、增強教師專業(yè)化成長的內(nèi)驅(qū)力,。

1,、鞏固和強大區(qū)美術(shù)中心組隊伍，提高教研質(zhì)量,，重新確定美術(shù)中心組成員及后備成員的名單,，并對美術(shù)中心組后備成員進行觀察、考核,。

2,、制定具體的美術(shù)中心教研組活動計劃，成員職責,、活動記錄和相關的活動資料,。

3、及時收集美術(shù)中心組的活動情況,、相關的活動照片,、錄像資料，做好整理存檔,，并定期在xx幼教網(wǎng)“xx部落”網(wǎng)上公布。

4,、以點帶面全面開展美術(shù)教研活動,，積極參與網(wǎng)路教研活動、鼓勵組員在網(wǎng)上進行交流和探討,，提交相關的資料,，并帶動本園老師積極參與區(qū)域教研活動和網(wǎng)絡教研活動。

5,、針對各類幼兒園的美術(shù)教育實際,，通過交流、討論、講座等形式分析,、反思幼兒園美術(shù)教育的現(xiàn)狀,、存在問題，對存在問題進行集體診斷,，共商對策,，真實、有效的幫助園所解決問題,，提高美術(shù)教育水平,。

6、建立“好材推薦”的區(qū)美術(shù)中心教研組美術(shù)課題資料庫,，大家分享討論修改,。（鼓勵組員在每月xx日前，將自己的或者推薦的案例以及課題以正規(guī)教案的形式發(fā)到美術(shù)中心組的網(wǎng)上,，大家討論改進,。）

7、組員在每月的xx日前向中心組上交每月一篇的教學反思（教學反思的形式可以是讀相關美術(shù)教育文章的心得體會,、自己的思想動態(tài),、或是學《綱要》開展美術(shù)教學的一些反思、心得和體會等）,。

8,、每次的觀摩學習，組員需按時上交觀摩記錄和反思,。

9,、鼓勵組員積極參加區(qū)幼兒教師撰寫論文、教案設計與投稿的寫作培訓,，鼓勵組員積極投稿,。

10、學期結(jié)束前,，請組員交每人一份的個人成長報告,。（成長報告的內(nèi)容包括自己參與區(qū)美術(shù)中心教研組的活動情況，自己在思想,、教學能力方面的變化,、自己的困惑和對美術(shù)教研組一些期望和建議等。）

11,、期末統(tǒng)計組員在網(wǎng)路教研中的評論次數(shù),，根據(jù)各組員的表現(xiàn)進行考核，制定考核內(nèi)容,，如積極評課,，積極推薦文章課題，不缺勤等。

幼兒園美術(shù)教研組學期工作計劃篇六

本學期我們美術(shù)組以新《綱要》理念指導美術(shù)教學實踐活動,，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題,、新情況，尋找解決問題的對策,。積極參與各級各類教學研討活動,，并將新思想、新理念有效地運用到美術(shù)教育教學活動中,，使我園美術(shù)教育教學工作邁上一個新的臺階,。組織并開展好幼兒園興趣小組活動并落實到實處，使幼兒,、教師的繪畫,、手工等各項技能都有所提高。

1,、貫徹新《綱要》精神,，以幼兒為本，重視教學設計,、教學方法,、教學手段及幼兒評價的改革。強調(diào)學法的傳授,、能力的培養(yǎng),、習慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學習興趣的激發(fā),，讓幼兒在"看看,、想想、畫畫,、玩玩"中輕松掌握知識技能,，激發(fā)幼兒學習新知識的動力和能力。

2,、為了提高全園教師的繪畫專業(yè)水平,，發(fā)揮美術(shù)特色小組的積極帶頭作用。組織教師進行簡筆畫的練習,，使我園教師的繪畫水平有較大的提高,。

3、為了提高幼兒教師硬筆書寫水平,，積極組織教師進行鋼筆字的練習,，使我園文案書寫方面有很大提高,。

4,、根據(jù)不同年齡段的幼兒制定美術(shù)特色目標，使幼兒在掌握基本繪畫的同時，掌握一項特色,，如下：

小班（繪畫）：熟悉使用簡單的繪畫工具,，提供不同的材料，讓幼兒在撕撕貼貼,、捏捏折折,，畫畫涂涂等各種活動中，提高孩子手腕動作的靈活性和畫畫的興趣,。

中班（泥工）：感受國畫的美,，理解國畫的表現(xiàn)手法，樂意表達表現(xiàn),。

大班（xx畫）：感受剪紙的美,，學習剪紙的表現(xiàn)手法。

5,、加強學習,，堅持每兩周舉行一次集體教研活動。學習繪畫,、泥工,、中國畫的基本技法。積極發(fā)現(xiàn)總結(jié)優(yōu)秀案例,，在小組內(nèi)開展優(yōu)質(zhì)課評比活動,。

6、積極組織幼兒參加展板的布置（繪畫,、手工作品）

7,、定期做好園內(nèi)環(huán)境布置更換工作。

幼兒園美術(shù)教研組學期工作計劃篇七

我們美術(shù)教研組共有xx名教師,，其中好幾名老師具有扎實的美術(shù)功底,。本組大多是年輕骨干教師，他們認真,、好學,，有著自己獨特的教學風格。經(jīng)過一年的實踐與理論研討,，我組的青年教師在美術(shù)素養(yǎng),、基本功等方面都有了不同程度的提升。本學期,，我們立足與本園的鄉(xiāng)土化,、生活化特色，主要是利用服裝,、箱包的廢舊邊角料為主材料,，并借用一些鄉(xiāng)土的輔助材料進行多形式的藝術(shù)創(chuàng)作活動,，有效的激發(fā)中班孩子對廢舊布料藝術(shù)創(chuàng)作活動興趣，提高幼兒美術(shù)綜合素質(zhì),，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造個性,，從而有效促進幼兒的自主性學習能力，發(fā)展開發(fā)幼兒的內(nèi)在潛能,。

1,、組織全組教師加強教育理論與專業(yè)理論的學習，更新教育觀念,，提高教師的自身素質(zhì)與教學水平,。

2、帶好興趣小組活動,，使“布貼畫”在組內(nèi)逐步形成特色,。

1、討論,、挖掘各種有特色的,，適合幼兒進行美術(shù)創(chuàng)作的箱包、服裝邊角料,。

2,、一起研究能有效激發(fā)中班孩子對廢舊布料美術(shù)創(chuàng)作活動興趣的策略與方法。

3,、理論聯(lián)系實際,，進一步探討美術(shù)課堂中教師的評價，提高課堂的有效性,。

1,、組織教師深入學習《綱要》精神。

2,、根據(jù)本學期教研重點,，上網(wǎng)收集有關文章、資料,，組織在教研組進行簡單學習,。

3、積極參加各類各項培訓,、學習活動,，把信息帶回“家”。

配合園內(nèi)組織的各項活動,，鼓勵青年教師積極參與,。結(jié)合理論知識，組織青年教師多開展實踐活動,，在互聽,、互論,、互學中使青年教師得到進一步提高。鼓勵青年教師多向組內(nèi)骨干教師請教,，以提高自身的美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)課堂教學水平。

1,、根據(jù)本學期的教研重點,，通過骨干引領、青年教師課堂實踐,、相互研討等活動,，使本組教師能得到共同提高。

2,、針對各年齡班的美術(shù)教學實際,，對存在的問題進行集體診斷，共商對策,，真實,、有效地幫助、解決問題,，提高美術(shù)教學水平,。

1、以“布貼畫”為主的美術(shù)興趣班活動,。

2,、“跟進式”的美術(shù)課堂研討活動。

3,、特色樓道創(chuàng)設,。

4、開展各類,、各形式的幼兒美術(shù)創(chuàng)作活動和比賽,。