人生天地之間，若白駒過(guò)隙,，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

語(yǔ)文老師工作計(jì)劃標(biāo)題 語(yǔ)文老師工作計(jì)劃七年級(jí)篇一

??本冊(cè)教材有以下幾個(gè)特點(diǎn):1,、圍繞專題整合教材內(nèi)容,。

??2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí),體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo),。

??3,、大量更新課文,使教材更加貼近兒童生活。

??4,、著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

??5、保持“語(yǔ)文園地”的框架結(jié)構(gòu),加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。

??6,、完善圖像系統(tǒng),注重圖文并茂,。

語(yǔ)文老師工作計(jì)劃標(biāo)題 語(yǔ)文老師工作計(jì)劃七年級(jí)篇二

??1、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,體現(xiàn)8個(gè)專題的思想,。

??2,、認(rèn)識(shí)200個(gè)字,會(huì)寫(xiě)300個(gè)字.累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字,會(huì)寫(xiě)1600個(gè)字。

??3,、會(huì)使用字典,詞典,有初步的獨(dú)立識(shí)字能力.繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字,用毛筆仿影,。

??4、用普通話正確,流利,有感情地朗讀課文,。

??5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。

??6,、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式,理解詞句的意思,繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,。

??7、初步把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。

??8,、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意。

??9,、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ),精彩句段,誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,練習(xí)復(fù)述課文,。

??10、繼續(xù)培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料,。

??11,、留心周圍事物,樂(lè)于書(shū)面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作的自信心.不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞,感受和想象.愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng),與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。

??12,、能用普通話交談.在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng),并能就不理解的地方向人請(qǐng)教,就不理解的意見(jiàn)與人商討.繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事,努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人.能逐步清楚明白地講述一件事情,。

??13、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),觀察大自然,觀察社會(huì),書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得

語(yǔ)文老師工作計(jì)劃標(biāo)題 語(yǔ)文老師工作計(jì)劃七年級(jí)篇三

??1,、嚴(yán)格要求學(xué)生,，持之以恒地堅(jiān)持下來(lái)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

??2,、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái),。

??3,、引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)、思考,，逐漸悟到讀書(shū)時(shí)應(yīng)在什么地方想想什么,，怎樣想,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

??4,、指導(dǎo)學(xué)生有使用工具書(shū),、資料庫(kù)的意識(shí)和習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立閱讀思考,，探索發(fā)現(xiàn)盡量自己解決問(wèn)題,。

??5、在教學(xué)方法上倡導(dǎo),，自主,、合作、探索的學(xué)習(xí)方式,。

??6、緊密聯(lián)系學(xué)生的閱讀或是生活實(shí)際,，進(jìn)行小練筆以加強(qiáng)讀寫(xiě)之間的聯(lián)系,。要引導(dǎo)學(xué)生注意運(yùn)用語(yǔ)文中的一些表達(dá)方式和寫(xiě)作方法。注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系,。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá),，從讀中學(xué)寫(xiě)。在作文訓(xùn)練中,，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

??7,、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要根據(jù)課文特點(diǎn),，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī),，有的可以在學(xué)習(xí)課文前，如查字典確定字義,、多音字確定讀音等;有的宜在學(xué)習(xí)課文中,，如連句成段的兩種方法(總分和并列)，有的可在學(xué)完課后再次總結(jié),，如說(shuō)一段話的意思,。在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)不必過(guò)多地講道理，應(yīng)多讓學(xué)生運(yùn)用這種方法練習(xí),，在實(shí)踐中達(dá)到熟練的程度,。

??8、在口語(yǔ)交際的要求方面,，注意循序漸進(jìn)逐步提高口語(yǔ)交際的要求,。扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練——讀懂一段話，寫(xiě)好一段話,，繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字,、寫(xiě)字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式,，掌握基本的表達(dá)方法,。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間,。要擴(kuò)大訓(xùn)練面,，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間,，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求,，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效,。

??9,、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作要求分層次,，對(duì)于表達(dá)能力有欠缺的同學(xué),，能寫(xiě)幾句話就行，不拔高,。對(duì)于一些表達(dá)能力較好的同學(xué),，激發(fā)他們的寫(xiě)作熱情，可以多寫(xiě),。加強(qiáng)平時(shí)的練筆,。挖掘語(yǔ)文教材中一切可利用的因素，幫學(xué)生積累寫(xiě)的材料,。評(píng)價(jià)學(xué)生的習(xí)作,，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，分?jǐn)?shù)可開(kāi)得高一些,，讓學(xué)生覺(jué)得習(xí)作也挺容易,。

??10、三年級(jí)學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)鋼筆字,，要注意寫(xiě)字的指導(dǎo),。嚴(yán)格要求學(xué)生拿好筆，認(rèn)真看清楚了,，想清楚了再寫(xiě),，做到整潔。鋼筆字的筆畫(huà)寫(xiě)法有的與鉛筆字相通的,，注意筆畫(huà)的寫(xiě)法,，一部分同學(xué)要求有藝術(shù)性,。

??11、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，大力提高中等生,。

語(yǔ)文老師工作計(jì)劃標(biāo)題 語(yǔ)文老師工作計(jì)劃七年級(jí)篇四

??本學(xué)期主要任務(wù)如下：

??（1）閱讀教學(xué)，共計(jì)六個(gè)單元,，重點(diǎn)掌握記敘文的閱讀技巧,；

??（2）作文教學(xué)，掌握描寫(xiě)的方法,，能做到描寫(xiě)細(xì)致,；

??（3）綜合性學(xué)習(xí)，開(kāi)展2———3次學(xué)習(xí)活動(dòng),；

??（4）課外古詩(shī)詞背誦,，除附錄部分以外，增加10首,；

??（5）名著閱讀：《繁星—春水》《伊索寓言》《居里夫人傳》《草房子》《男生賈里》《女生賈梅》《湯姆叔叔的小屋》

語(yǔ)文老師工作計(jì)劃標(biāo)題 語(yǔ)文老師工作計(jì)劃七年級(jí)篇五

??新學(xué)期了,，每一位學(xué)生都將展開(kāi)心的人生，所以這個(gè)單元的課文寫(xiě)的是作者對(duì)于人生的憧憬,、體驗(yàn)和思考，在閱讀這些課文的時(shí)候,，將會(huì)引導(dǎo)學(xué)生體味人生,，關(guān)愛(ài)生命。在學(xué)習(xí)這個(gè)單元時(shí),，要整體把握課文內(nèi)容,，并且提高朗讀的能力，做到讀音準(zhǔn)確,，停頓恰當(dāng),，能初步讀出語(yǔ)氣。

??本單元的選文,，注意題材,、體裁、風(fēng)格的多樣性,?！对谏降哪且贿叀肥且皇资闱樵?shī)，《走一步,，再走一步》是一篇美國(guó)作家的作品,，《短文兩篇》是臺(tái)灣女作家杏林子的散文名篇，《紫藤蘿瀑布》是一篇語(yǔ)言十分精美的散文,，《童趣》是古代散文,。這五篇課文,，既涉及理想，有涉及理想之路,；既弘揚(yáng)奮斗精神,，又有個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)之談；既說(shuō)到事業(yè)上的困難,，有講到命運(yùn)的遭遇,；既講苦斗，又講樂(lè)趣,，給人多方面的啟示,，為我們?nèi)蘸蟮娜松伏c(diǎn)亮了一盞心燈。

??根據(jù)本單元的情況,，要求在學(xué)習(xí)中：

??1,、掌握這個(gè)單元需要識(shí)記的生字。

??2,、學(xué)習(xí)朗讀方法,，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng),，能初步讀出語(yǔ)氣

??3,、整體把握課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者的寫(xiě)作的意圖

??4,、聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),，學(xué)會(huì)思考人生。

語(yǔ)文老師工作計(jì)劃標(biāo)題 語(yǔ)文老師工作計(jì)劃七年級(jí)篇六

??這個(gè)單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主,，體裁多樣,，有童話、神話,、寓言和詩(shī)歌,。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像，虛構(gòu)形象,、故事情節(jié)及景象,，曲折地反映現(xiàn)實(shí)，表達(dá)一定的思想感情,。在這些由想象創(chuàng)造出來(lái)的世界中,，體味世界別樣的魅力。

??在學(xué)習(xí)這個(gè)單元的時(shí)候,，要激活自己的想象力,，并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，深入理解課文,。在學(xué)習(xí)課文當(dāng)中,，要繼續(xù)練習(xí)朗讀和默讀,；了解童話、神話,、寓言的基本特點(diǎn),；體會(huì)聯(lián)想和想像的作用，并借助復(fù)述,、改寫(xiě),、擴(kuò)寫(xiě)等方式，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想像的能力,，發(fā)展創(chuàng)新思維,。

??這套教材的主要的特點(diǎn)，概括起來(lái)有以下幾點(diǎn)：

??（一）構(gòu)建具有時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識(shí)的教科書(shū)體系,，關(guān)注人類,，關(guān)注自然。

??第一單元是人與自我之一（生命體驗(yàn)）,，第二單元是人與自我之二（理想信念）,，第三單元是人與自然之一（自然美景），第四單元是人與自然之二（科學(xué)世界）,，第五單元是人與社會(huì)之一（家庭親情）,，第六單元是人與社會(huì)之二（想象世界）。而且為了增強(qiáng)教材的實(shí)踐性,，在每單元的后面都添加閱讀,、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際,、綜合性學(xué)習(xí)的板塊。這樣就能使語(yǔ)文的學(xué)習(xí)始終與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,，突出教材的綜合性,，減少知識(shí)的生搬硬套，突出重點(diǎn),，閱讀,、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際,、綜合性學(xué)習(xí)整合在一起,，語(yǔ)文基本功的培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展、人格養(yǎng)成就整合在了一起,。

??（二）積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。新世紀(jì)需要復(fù)合型的人才,，要求能獨(dú)立解決問(wèn)題，具有創(chuàng)新精神,，因此教科書(shū)在內(nèi)容設(shè)計(jì)上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。在練習(xí)上,，尊重學(xué)生的自主性和獨(dú)立性,，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過(guò)程中能夠自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,。并且注重學(xué)生的團(tuán)體合作精神,，要求學(xué)生在互助中展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

??（三）設(shè)計(jì)了比較完整的助學(xué)系統(tǒng),，促進(jìn)學(xué)生德智體三方面的全面發(fā)展,。

??（四）教材選的課文體裁、風(fēng)格多樣化,，文質(zhì)兼美,，富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息。

語(yǔ)文老師工作計(jì)劃標(biāo)題 語(yǔ)文老師工作計(jì)劃七年級(jí)篇七

??（1）掌握語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)所要識(shí)記的生字的字音,、字型,、字義。

??（2）學(xué)習(xí)朗讀方法,，注意語(yǔ)氣的停頓,、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化,，為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文的語(yǔ)感打下基礎(chǔ),。

??（3）了解寫(xiě)作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路,，并且閱讀大量的課外讀物,，提高文字敏感度和對(duì)文本理解的深度，體會(huì)其情感,。

??（4）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣,。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn)，敢于提問(wèn),，敢于發(fā)言,。

??（5）在語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中，要進(jìn)步的培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài),，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的能力,，積極開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。

??（6）能注意對(duì)象和場(chǎng)合,，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流,。能夠較完整的講述見(jiàn)聞，內(nèi)容具體,、語(yǔ)言生動(dòng),。復(fù)述轉(zhuǎn)數(shù)，完整準(zhǔn)確,、突出重點(diǎn),。把課本上學(xué)習(xí)到的東西，活用到生活當(dāng)中,，提高自身的文化品味,。

語(yǔ)文老師工作計(jì)劃標(biāo)題 語(yǔ)文老師工作計(jì)劃七年級(jí)篇八

??（1）重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

??（2）營(yíng)造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識(shí),，在生活中學(xué)道理，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀,。

??（3）改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題,，并進(jìn)行反思,。

??（4）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要求學(xué)生能普通話正確,、流利,、有感情的朗讀?？梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流,。

??（5）建立合作小組,，加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力?？梢苑殖蓛煞N：一種是語(yǔ)文研究性小組,，創(chuàng)建自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)模式,；另一種是學(xué)習(xí)互助小組,，學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)對(duì)落后同學(xué)的幫助。營(yíng)造出整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,。

??（6）督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物,，寫(xiě)讀書(shū)筆記，在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得,，進(jìn)行交流,。背誦名篇名句，并進(jìn)行默寫(xiě),。

語(yǔ)文老師工作計(jì)劃標(biāo)題 語(yǔ)文老師工作計(jì)劃七年級(jí)篇九

??本學(xué)期,，以“讀寫(xiě)結(jié)合”為課題，要抓緊研究的落實(shí),，強(qiáng)化過(guò)程管理,，組織多樣化的活動(dòng)，力求取靡歡ǖ難芯砍曬?/p>

??具體工作安排,。為

??九月份：

??金曦教改組活動(dòng)——課改年級(jí)教師開(kāi)課,。

??十月份：

??金曦教改組活動(dòng)——新教師亮相課。

??十一月份：

??金曦教改組研討活動(dòng)——骨干教師開(kāi)課,。

??十二月份：

??金曦教研組活動(dòng),。

語(yǔ)文老師工作計(jì)劃標(biāo)題 語(yǔ)文老師工作計(jì)劃七年級(jí)篇十

??1.在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個(gè)專題的思想,。

??2.認(rèn)識(shí)200個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)1600個(gè)字,。

??3.會(huì)使用字典、詞典,，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力,。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字。

??4.用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

??5.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn),。

??6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思,，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,。

??7.初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

??8.繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀,，粗知文章大意,。

??9.積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段,，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,，練習(xí)復(fù)述課文。

??10.繼續(xù)培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料,。

??11.留心周圍事物，樂(lè)于書(shū)面表達(dá),，增強(qiáng)習(xí)作的自信心,。不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象,。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng),，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。

??12.能用普通話交談,。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng),，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見(jiàn)與人商討,。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事,，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情,。

??13.結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),，觀察大自然、觀察社會(huì),，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。

語(yǔ)文老師工作計(jì)劃標(biāo)題 語(yǔ)文老師工作計(jì)劃七年級(jí)篇十一

??1.要十分重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

??良好的習(xí)慣不僅有利于學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí),，而且有助于他們今后全面素質(zhì)的提高,。因此，我們要把學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)列入教學(xué)目標(biāo)之內(nèi),。在教學(xué)過(guò)程中,，要在抓好新安排的關(guān)于自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)等習(xí)慣培養(yǎng)的同時(shí),，繼續(xù)堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),、養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品.積極發(fā)言、專心傾聽(tīng),、勤于朗讀背誦、樂(lè)于課外閱讀、勤查字典,、主動(dòng)識(shí)字,、認(rèn)真寫(xiě)好鋼筆字和毛筆字等方面的習(xí)慣。一定要嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，堅(jiān)持不懈地把良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)到兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的各個(gè)方面,。

??2.要十分重視對(duì)學(xué)生讀書(shū)的指導(dǎo),。

??閱讀教學(xué)最根本的任務(wù)就是教學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)。我們要想方設(shè)法引導(dǎo)和幫助學(xué)生實(shí)實(shí)在在地讀好課文,，讓學(xué)生在自己讀懂課文的過(guò)程中,，去理解內(nèi)容，增長(zhǎng)知識(shí),，陶冶情操,，發(fā)展語(yǔ)言，從而不斷提高語(yǔ)文水平,。在課堂教學(xué)中,，一定要保證學(xué)生有充分的時(shí)間去讀書(shū)，要指導(dǎo)全班學(xué)生都能把課文讀正確,、讀連貫,，有時(shí)還要有感情地讀。所謂有感情地讀,，是要做到“披文入情”,，要讓學(xué)生的情感活動(dòng)伴隨讀書(shū)的全過(guò)程，關(guān)心課文中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè),，真正體會(huì)課文表達(dá)的思想感情,。

??在課堂教學(xué)中，要正確處理“讀”與“講”的關(guān)系,。我們主張?jiān)趯W(xué)生充分讀書(shū)的前提下再“開(kāi)講”,，而且教師的講解一定要精當(dāng)，通過(guò)老師的“講”,，幫助學(xué)生克服閱讀障礙,，幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)課文中敘事?tīng)钗铩⒈砬檫_(dá)意的精妙之處,，不求面面俱到,。

??3.要十分重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合，正確處理“讀”與“寫(xiě)”的關(guān)系,，打好學(xué)生習(xí)作起步階段的基礎(chǔ),。

??閱讀教學(xué)和習(xí)作教學(xué)各有各的目標(biāo)和任務(wù),，但在教學(xué)實(shí)踐中又是密切結(jié)合,、相互為用的,，因此,，我們要重視“讀”與“寫(xiě)”的有機(jī)結(jié)合,。在閱讀教學(xué)中,，不只是幫助學(xué)生理解思想內(nèi)容,，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言積累,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物,、分析事物,、遣詞造句,、連句成段、連段成篇的方法,。除上述讀與寫(xiě)的“長(zhǎng)線結(jié)合”外,，我們還要抓好讀與寫(xiě)的“短線結(jié)合”，即根據(jù)課文的特點(diǎn),，選擇適當(dāng)?shù)慕嵌?，讓學(xué)生通過(guò)“小練筆”，對(duì)課文從句式,、段式,、立意和寫(xiě)法等方面進(jìn)行模仿。這樣,，一方面不斷地增加學(xué)生的語(yǔ)言儲(chǔ)備和材料積累,，一方面不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行局部的仿寫(xiě)練習(xí)，就能使學(xué)生更好地從“讀”中學(xué)“寫(xiě)”,，以利于其習(xí)作水平日有寸進(jìn),，不斷提高。

??在習(xí)作教學(xué)中,，要充分利用習(xí)作教材,，解除束縛，讓學(xué)生敢于表達(dá),，樂(lè)于表達(dá),。同時(shí)，一定要準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，既不拔高,，也不降低，而且要按照每次習(xí)作課的要求,，切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫(xiě)作文,。另外在批改、講評(píng)學(xué)生的習(xí)作時(shí),，要發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用,，充分保護(hù)他們表達(dá)與交流的積極性,，盡力讓他們獲得成功感，從而不斷增強(qiáng)習(xí)作的自信心,。

語(yǔ)文老師工作計(jì)劃標(biāo)題 語(yǔ)文老師工作計(jì)劃七年級(jí)篇十二

??1.繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練

??詞句訓(xùn)練是語(yǔ)文閱讀教學(xué)的重要內(nèi)容,，它的任務(wù)主要有三個(gè)方面：理解、積累,、運(yùn)用。詞語(yǔ)的理解隨著年級(jí)的升高,，課文篇幅也逐漸增長(zhǎng),，學(xué)生與好詞佳句和含義深刻的詞句見(jiàn)面的機(jī)會(huì)也隨之增多。教師應(yīng)該在課堂教學(xué)中,，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用查字典,，聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際等方法準(zhǔn)確理解重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子。

??2.重視資料引入 拓展教學(xué)空間

??資料袋不是“單純的資料”,，而是課文學(xué)習(xí)的有機(jī)組成部分,。基于這樣的認(rèn)識(shí),，教師研讀教材之后,，分析每一個(gè)資料袋的作用，將資料袋的使用與課文的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),，就能引導(dǎo)學(xué)生用好資料袋,。另外，教材后面還有一些選學(xué)課文,，也是很好的學(xué)習(xí)資料,，教學(xué)中要充分利用這些資料，使其“物盡其用”,。

??3.概括能力的培養(yǎng)

??概括能力是學(xué)生語(yǔ)文能力的重要組成部分,。中年級(jí)開(kāi)始，教師要著手培養(yǎng)學(xué)生的概括能力,。中年級(jí)教材編排,，課文的故事性比較強(qiáng)，所以,，對(duì)文本的概括是最好的訓(xùn)練內(nèi)容,。

??4.教給操作性方法 培養(yǎng)學(xué)生作文評(píng)改能力

??隨著年級(jí)升高，中年級(jí)的作文重點(diǎn)由低年級(jí)的寫(xiě)幾句話的訓(xùn)練逐步轉(zhuǎn)向段和篇章訓(xùn)練,。修改作文也成為寫(xiě)作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。葉圣陶老先生說(shuō)過(guò)“好作文不是寫(xiě)出來(lái)的，而是改出來(lái)的”,。細(xì)細(xì)體會(huì)了這句話,，覺(jué)得很有道理,，只有在修改作文的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己作文中的不足,，從而在下一次作文中得到改進(jìn),。因此在三下年級(jí)，可以慢慢引導(dǎo)學(xué)生修改作文,，培養(yǎng)評(píng)改作文的能力,。那么，怎樣培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力呢?

語(yǔ)文老師工作計(jì)劃標(biāo)題 語(yǔ)文老師工作計(jì)劃七年級(jí)篇十三

??本人畢業(yè)滎陽(yáng)師范高等?？茖W(xué)校,，于20xx年8月踏上教育教學(xué)崗位，至今有9年,，自工作以來(lái)主要從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任班級(jí)管理工作,，現(xiàn)已完成專科的學(xué)歷進(jìn)修,。自我感覺(jué)功底較淺,，平時(shí)練筆很少，我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論,、專業(yè)知識(shí),、基本功以及個(gè)人文化素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高,。

??（一）優(yōu)勢(shì)之處：

??（一）教學(xué)方面：

??1,、9年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己理論聯(lián)系實(shí)際的潛力增強(qiáng)了不少,，動(dòng)手潛力也有很大的提高,。能因材施教，以學(xué)生為主體,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣并用心參與,。

??2、用心參與各類教育教學(xué)活動(dòng),，開(kāi)闊視野,。善于思考，注重反思,，能在教學(xué)過(guò)程中以理論結(jié)合實(shí)踐,，從而提高課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)潛力,。

??3,、用心提升自學(xué)潛力?？臻e時(shí)會(huì)閱讀學(xué)校購(gòu)置和推薦的教育名著,、案例和反思等等,；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力為前提，能在課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段,，豐富課堂教學(xué)形式,。

??（二）其他方面：

??1、我能熱愛(ài)教育事業(yè),，工作認(rèn)真踏實(shí)負(fù)責(zé),。具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，全心全意地投入工作,，尤其是具有一顆童真般的心,，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè),。

??2、職業(yè)心態(tài)平和,，嚴(yán)于律己,，善于和他人合作，能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo),、同事和學(xué)生的關(guān)系,。

??3、平時(shí)能閱讀一些體育教學(xué)方面書(shū)刊雜志和網(wǎng)站資料,。

??4,、愛(ài)崗敬業(yè)，遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范,。樂(lè)于了解學(xué)生們的身心特點(diǎn)和已有的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)。

??不足之處：

??1,、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不明顯,，需培養(yǎng)全新的教學(xué)理念，以擁有較強(qiáng)的,、獨(dú)立的教學(xué)潛力,。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下，在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性,，發(fā)揚(yáng)自身長(zhǎng)處,，尋找語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)新。

??2,、對(duì)于教科研方面缺乏探討,、研究的用心性，教科研潛力不是很好,。專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還需不斷積累加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)潛力也有待加強(qiáng),。

??3對(duì)新的教育理念轉(zhuǎn)換較慢，在對(duì)全教研組教師在教學(xué)教法,、教學(xué)過(guò)程的更新,、轉(zhuǎn)換等方面尚需主動(dòng)組織學(xué)習(xí)。另外,，自己總感覺(jué)時(shí)間,、精力不夠，每一天都過(guò)得很忙碌,，沒(méi)有充足的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),、充電。

??4,、在以后的工作中我仍要不斷地改善工作方法,。我相信：只要堅(jiān)定信心、發(fā)奮學(xué)習(xí),、繼續(xù)持續(xù)這種勁頭,，必須能取得更輝煌的成績(jī)。

語(yǔ)文老師工作計(jì)劃標(biāo)題 語(yǔ)文老師工作計(jì)劃七年級(jí)篇十四

??（1）總體目標(biāo)

??1,、“多做”,、“多想”、“多聽(tīng)”,，在未來(lái)的三年時(shí)間中,，不斷改善自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣,，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、簡(jiǎn)單,、快樂(lè),、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂,，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,。

??2.繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《給教師的推薦》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的教師》（肖川）《教師,，做反思的實(shí)踐者》（肖川）《班主任專業(yè)成長(zhǎng)的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬(wàn)祥）》等有關(guān)著作,，更新個(gè)人專業(yè)知識(shí)、認(rèn)識(shí)教材，做到因材施教,；能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),，并與單元計(jì)劃相配套；從而尋求自身教育教學(xué)方法,、手段,、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。

??3.堅(jiān)持每周1-2小時(shí)的閱讀,，除教育教學(xué)類書(shū)籍,，增加案例、課例的閱讀參考,，尋求在理論研究上有建樹(shù),，不斷提高自身理論研究的潛力，并結(jié)合實(shí)踐有成效,。

??4,、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,；課堂教學(xué)構(gòu)成必須的獨(dú)特風(fēng)格,。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監(jiān)控與調(diào)整潛力,，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式,。

??（2）預(yù)期目標(biāo)：

??1,、多聽(tīng)課，多講課,，多學(xué)習(xí),。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念；

??2,、教育教研潛力的進(jìn)一步提升,。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師,。

??3,、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)構(gòu)成必須的獨(dú)特風(fēng)格,。

??（3）具體目標(biāo)：

??1）繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí),，用心提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐,，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適,、簡(jiǎn)單的體育課堂環(huán)境。

??2）繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法,、手段,，尋求自身教學(xué)特點(diǎn),，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種器材豐富教學(xué)資料,，使課堂教學(xué)形式多樣化,，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

??3）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍,，教學(xué)方法和理論方面等的著作

??4）用心參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動(dòng),，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。

語(yǔ)文老師工作計(jì)劃標(biāo)題 語(yǔ)文老師工作計(jì)劃七年級(jí)篇十五

??1,、第一年度目標(biāo)（20xx年）

??1）繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí),，用心提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐,，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單,、愉悅的課堂氛圍。

??2）繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法,、手段,，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng),，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)資料,，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,。

??3）深識(shí)教材,，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性,，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,，并寫(xiě)下教學(xué)反思。同時(shí)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐潛力,。

??4）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍,，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本,；寫(xiě)下教育教學(xué)感想,，每個(gè)月寫(xiě)下教育一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文,。育培訓(xùn),。

??5）用心參與各教研活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課,。利用課余時(shí)間進(jìn)行本科函授的進(jìn)修,，用心參加繼續(xù)教育。

??實(shí)施的方式和途徑：

??1）熟悉小學(xué)語(yǔ)文教材，按照要求計(jì)劃來(lái)設(shè)計(jì)教案,。從學(xué)生角度來(lái)展現(xiàn),，學(xué)生能喜歡上語(yǔ)文育課，愿意上語(yǔ)文課,，認(rèn)為上語(yǔ)文課是一件開(kāi)心的事,。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。

??2）用心參加各類教科研活動(dòng),。參加觀課,、評(píng)課活動(dòng)后，注重自身實(shí)踐,、反思和總結(jié),；積累經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的教學(xué)思路,。

??3）多問(wèn),，經(jīng)常請(qǐng)教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念,、對(duì)待事物的隨機(jī)應(yīng)變潛力和課堂掌控技術(shù),，結(jié)合自身實(shí)際，構(gòu)成一個(gè)全新的,、便于自己控制的教學(xué),，使課堂教學(xué)有成效。每月寫(xiě)一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志,。

??2.第二年度目標(biāo)（20xx年）

??1）巧練課堂教學(xué)基本功在語(yǔ)文課教學(xué)設(shè)計(jì),、語(yǔ)言、手段,、方法等有必須的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

??2）,、在教育科研方面有突破，用心參與體育教研組課題研究,，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理,。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。

??3）,、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，探索學(xué)生體育課創(chuàng)新潛力,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，促成更有效的課堂教學(xué)。

??4）、每年?duì)幦￠喿x三本以上教學(xué)理論專著,，學(xué)會(huì)“想”和“寫(xiě)”,，用心認(rèn)真寫(xiě)教育教學(xué)文章。

??5）,、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐潛力,，提升理論水平和實(shí)踐潛力，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。

??6）,、每學(xué)期聽(tīng)課30節(jié)以上，及時(shí)做好教學(xué)反思工作,，加強(qiáng)案例研究,，撰寫(xiě)教學(xué)案例。

??3.第三年度目標(biāo)（20xx年）

??1),、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上,，不斷反思整合自己課堂，向市優(yōu)秀教師靠攏,。

??2）關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知,，從興趣、道德,、情感,、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材,，不斷從新角度理解和挖掘,，做好2年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。

??4）隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累,，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格,，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集。

??5）進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng),，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo),。

語(yǔ)文老師工作計(jì)劃標(biāo)題 語(yǔ)文老師工作計(jì)劃七年級(jí)篇十六

??1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真編好導(dǎo)學(xué)案.每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)扎記。對(duì)課堂的掌控性有質(zhì)的提高,，熟悉程度加深,，力爭(zhēng)做到和諧、寬松,、愉快的教學(xué)氛圍,。

??2、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得愉快,，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,，同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

??3,、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn),，改善工作。

??4,、透過(guò)觀課,、評(píng)課，匯總其創(chuàng)新,，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。

??5,、循課改精神，注重學(xué)生主體,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新；在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。同時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

??6、運(yùn)用低年級(jí)教學(xué)語(yǔ)言,，教學(xué)規(guī)范、做到語(yǔ)言精練,，課堂教學(xué)氛圍良好,，課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生自信好學(xué),，身體素質(zhì)不斷提高,，活動(dòng)潛力加強(qiáng)。

??7,、提高課堂有效性,，用心參與各種形式的教科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等,。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書(shū)籍及科研著作,，透過(guò)反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，加強(qiáng)自身教育科研潛力,，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性,。

??8、更新自己的專業(yè)知識(shí)和技能,，在學(xué)校的教育工作或重大活動(dòng)中有所用途。并勤寫(xiě)教學(xué)札記,，讀書(shū)筆記,，不斷提升自己的理論水平。

語(yǔ)文老師工作計(jì)劃標(biāo)題 語(yǔ)文老師工作計(jì)劃七年級(jí)篇十七

??1.重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

??2.營(yíng)造輕松,、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識(shí)，在生活中學(xué)道理,，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀,。

??3.改進(jìn)自己的教學(xué)方法，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題,，并進(jìn)行反思。

??4.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,，要求學(xué)生能普通話正確,、流利、有感情的朗讀,?？梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流,。

??5.建立合作小組,，加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力。

??6.督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物,，寫(xiě)讀書(shū)筆記,，在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行交流,。背誦名篇名句,，并進(jìn)行默寫(xiě)。

??7.關(guān)愛(ài)留守兒童學(xué)生,，抽空時(shí)間與其進(jìn)行交流和溝通,，輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。

??教學(xué)周進(jìn)度表及所需課時(shí)：(略)

語(yǔ)文老師工作計(jì)劃標(biāo)題 語(yǔ)文老師工作計(jì)劃七年級(jí)篇十八

??透過(guò)對(duì)三年規(guī)劃的逐步實(shí)施,，應(yīng)到達(dá)如下預(yù)期效果：

??1,、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高,。

??2,、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。

??3,、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,，創(chuàng)造良好的開(kāi)端。

??4,、成為思想素質(zhì)高,，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、教育教學(xué)水平高的教師,。

??5、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師,。

語(yǔ)文老師工作計(jì)劃標(biāo)題 語(yǔ)文老師工作計(jì)劃七年級(jí)篇十九

??1．用心,、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)語(yǔ)文課?；ヂ?tīng)課,、展示課上能得到同組的贊同。構(gòu)成自身特有風(fēng)格的語(yǔ)文課教學(xué),，學(xué)生反響熱烈,。

??2．根據(jù)個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進(jìn)行每學(xué)年,、每學(xué)期的實(shí)施資料細(xì)化,，制定改善計(jì)劃和實(shí)施措施，并在實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)和創(chuàng)新,。

??5.利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn),，更新專業(yè)知識(shí)和水平。

??6.學(xué)期,、學(xué)年的考核,，理解校和同事們的監(jiān)督審查，以此來(lái)督促自己,。

??總之,，在今后的實(shí)踐中,，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài),，真誠(chéng)的心,，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng),。應(yīng)對(duì)新課改,，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐潛力，把自己的全部知識(shí),、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

??成功是明天的事,，這天的我還在路上,。三年，是我為自己制定的成長(zhǎng)期限,，三年中,，我將踏踏實(shí)實(shí)，不懈努力,，讓自己在教育上有所突破,。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效,；我成就學(xué)生,，也一樣成就自己。

語(yǔ)文老師工作計(jì)劃標(biāo)題 語(yǔ)文老師工作計(jì)劃七年級(jí)篇二十

??1.在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中,，感受生活的豐富多彩,，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài);了解祖國(guó)壯麗的山河、富饒的物產(chǎn),，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)自然的思想感情;認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感;學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖,、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關(guān)愛(ài)他人,、助人為樂(lè)的思想品德教育;在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想,，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察,、善于思考的能力。

??2.認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字,。累計(jì)認(rèn)識(shí)20xx個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)1300個(gè)字。

??3.會(huì)使用字典,，學(xué)習(xí)使用詞典,，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。開(kāi)始練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字,、用毛筆描紅。

??4.用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

??5.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn),。

??6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典,、詞典和生活積累,，理解詞句的意思;初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。

??7.初步把握文章的主要內(nèi)容,，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。

??8.開(kāi)始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意,。

??9.積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ),、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇(段),。練習(xí)復(fù)述課文,。

??10.初步培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料,。課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字,。

??11.開(kāi)始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫(xiě)出見(jiàn)聞,、感受和想象,。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè),。

??12.講述故事努力做到具體生動(dòng),，用語(yǔ)言打動(dòng)他人;講述見(jiàn)聞努力做到清楚明白，能說(shuō)出自己的感受和想法,。

??13.結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。

語(yǔ)文老師工作計(jì)劃標(biāo)題 語(yǔ)文老師工作計(jì)劃七年級(jí)篇二十一

??1,、鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜愛(ài)的方式多記字、識(shí)字,，為閱讀打好基礎(chǔ),。學(xué)習(xí)通過(guò)小組合件學(xué)習(xí)，一幫一學(xué)習(xí)等方式,，掌握好記字生字的方法,。

??2、課堂,、課外采用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生課外識(shí)字。

??3,、加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo),，注重課堂上40分鐘的寫(xiě)字重量，保障學(xué)生在課堂上就能識(shí)記好生字,。

??4,、重視朗讀的指導(dǎo)。采用多種方式如給畫(huà)面配音,，分角色朗讀等形式,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有感情朗讀。

??5,、在課堂教學(xué)中努力營(yíng)造一種寬松和諧的氛圍,，讓學(xué)生積極參與整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。教給學(xué)生讀書(shū)寫(xiě)作的方法,，培養(yǎng)中年級(jí)良好的讀書(shū)與習(xí)作習(xí)慣,。

??6、重視創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生入情入景地進(jìn)行口語(yǔ)交際,，同時(shí)重視日常教學(xué)中的口語(yǔ)交際活動(dòng)。

??7,、努力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源,，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文的意識(shí),。

??8、班級(jí)開(kāi)展學(xué)古詩(shī)活動(dòng),，通過(guò)班級(jí)網(wǎng)站,、班級(jí)古詩(shī)角等途徑，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積累古詩(shī)。

??9,、重視對(duì)后進(jìn)生的優(yōu)先照顧,，課堂提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先,。