當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡酶形?，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得感悟如何寫嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡酶形蚍段拇笕?，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧?/p>
我最好的老師心得感悟篇一
教師是人類靈魂的工程師,。的確如此,，當(dāng)我們遇到問題的時候，老師會用自己的言行感化我們,，用寬容關(guān)懷的態(tài)度理解我們,，老師不僅教會我們知識，還教會我們做人的道理。 在《我的好老師》中,，有這樣兩個真實的故事,。九零后的張黎麗是一位特教老師。在工作中,，她總會遇到各種委屈和辛酸,，但那些“星星的孩子”更需要別人的關(guān)懷，她毅然走上了這條艱難的道路,。她幫助不會說話的孩子張開了嘴,，讓心灰意冷的家長，重新燃起希望,。
她把愛心融化在孩子們成長的過程中,，用心靈和他們交流，用靈魂塑造他們的人生,。
同樣讓我們感動的還有最會教育“問題孩子”的李圣珍老師,，他的眼里沒有所謂的“差生”，平等對待每個孩子,，安撫他們脆弱的心,。
老師總是用他們寬大的胸懷接納我們，關(guān)注我們的成長,。著名的教育學(xué)家陶行知在處理一位砸同學(xué)的男生時,，沒有當(dāng)眾批評，而是讓他到辦公室,?；氐睫k公室，男生已在等他,，陶行知給他了一塊糖果獎勵他按時來,。又拿出來一塊兒糖果，獎勵他非常尊重自己,。陶行知又說,，聽說你是為了幫助女生，說明你有正義感,。陶行知又拿出來一塊糖果獎勵他,。這位男生哭著認(rèn)錯。陶行知又拿出來一塊糖果獎勵給他,。 幾枚小小的糖果挽救了男生脆弱的心靈,，并用平等真誠
的態(tài)度給予學(xué)生最大的尊重，在成長的路上,，也多了一份溫暖和關(guān)懷,。
寬容關(guān)懷不是妥協(xié)，我的老師在我犯錯的時候會認(rèn)真的指出我的問題，和我分析原因,。在原則問題上對我嚴(yán)格要求,，幫助我改掉我學(xué)習(xí)和生活上的壞習(xí)慣。我的老師給了我太多的機會,，給了我展示自我的舞臺,，給了我發(fā)展的興趣與愛好的空間，我的老師不僅是我的良師還是益友,。在學(xué)習(xí)上“扶智”,，在精神上“扶志”，在品行上“扶德”,，我的老師教給我的東西讓我終生受益。
老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們用關(guān)懷的心指正我們的不足,，激勵我們的上進(jìn)心。他們言傳身教,，教會我們平等與尊重,，他們不期回報，用大愛滋潤我們的心田,。
我最好的老師心得感悟篇二
讀《我最好的老師》有感
今天,，我看到了一個故事，它給了我很大的啟發(fā),。
它講的是一個名叫惠特森的老師在課堂上信口胡編了一個“貓猥獸”的動物,，還說它在冰河時期就滅絕了，學(xué)生們都做了有關(guān)它的筆記,，可奇怪的是,，在后來的隨堂測驗后，每個學(xué)生的考卷上都是“0”分,，全班同學(xué)都?xì)庹?，而老師說：“你們本該說破我的把戲，因為我不是說過,，它在很早的時候就滅絕了,，但我故意說它是多么的漂亮，行動多么的敏捷,，這都是我不可能知道的,。”
我覺得,，任何老師與課文都不是十全十美的,，我們應(yīng)該善于觀察與思考，可以靈活地運用所學(xué)的知識，提出一個與課文不同,、比較新穎一些的思路,。或者也可以在認(rèn)為課文,、參考書有錯誤的情況下,，查找一些資料，再結(jié)合生活實際,，把錯誤糾正,。
不僅運用資料的查閱，也可以自己親自動手做一做實驗,。比如眾所周知的故事──居里夫人小時候,，老師問金魚為什么放在水缸里水不會溢出來，小朋友們想了很多種答案,，可居里夫人做了一個實驗,，竟發(fā)現(xiàn)水也溢了出來。不就是這種愛動腦,、勤思考的精神才把她領(lǐng)到科學(xué)的殿堂的嗎?
我相信,，帶著疑問走入課堂，便一定可以學(xué)好所有科目!
讀《我最好的老師》有感 江蘇省無錫市連元街小學(xué)六年級⑷班鄭怡悅
上星期語文第四單元練習(xí),，最后一題是閱讀《我最好的老師》一文并寫出讀后感,。文中寫了一個叫懷特森的老師，他把錯誤的動物學(xué)“教”給了他的學(xué)生,，當(dāng)學(xué)生們測驗都得了不及格之后,，他說出真相，并讓他的學(xué)生時刻警惕著,。
讀完此文后,，我覺得我的班主任謝老師和文中的懷特森先生一樣。記得上她的第一次語文課時,，我讀課文時讀錯了一個字的音調(diào),，當(dāng)同學(xué)們?yōu)槲壹m正時,，謝老師卻說是對的,，我們一下子被蒙住了，心想老師總是對的,，我們也就全信了,。當(dāng)做練習(xí)時剛好有那個字的音調(diào),，結(jié)果是全班都錯了，我們都愣住了,，明明謝老師上課時說我讀對了,，怎么又錯了呢?謝老師笑著說：“那是我故意騙騙你們的,，沒想到你們這么容易上當(dāng)，”我們這才明白過來,，以后謝老師每次提問,，我們總是大膽地發(fā)表自己的見解，常常警惕謝老師“騙”我們,。
就拿這學(xué)期做過的練習(xí)《第十二塊紗布》來說,，文中的女護(hù)士沒有因為醫(yī)生是外科專家而被他所說的：“我全部取出來了?！倍曰?，她堅持自己是對的，為此,，當(dāng)專家取出第十二塊紗布時稱贊女護(hù)士是他合格的助手,。
在平時的生活和學(xué)習(xí)中這樣的例子還很多……
所以說一個人要自信，要堅持自己的正確觀點,，要大膽地嘗試,，這樣才會學(xué)到更多的東西。甚至還會有發(fā)明創(chuàng)造呢!
我常常提醒自己,，要做一個警惕而又大膽的人，不僅在學(xué)習(xí)上而且在生活上,。
我最好的老師心得感悟篇三
讀《我最好的老師》有感
今天,，我看到了一個故事，它給了我很大的啟發(fā),。
它講的是一個名叫惠特森的老師在課堂上信口胡編了一個“貓猥獸”的動物,，還說它在冰河時期就滅絕了，學(xué)生們都做了有關(guān)它的筆記,，可奇怪的是,，在后來的隨堂測驗后，每個學(xué)生的考卷上都是“0”分,，全班同學(xué)都?xì)庹?，而老師說：“你們本該說破我的把戲，因為我不是說過,，它在很早的時候就滅絕了,，但我故意說它是多么的漂亮，行動多么的敏捷,，這都是我不可能知道的,。”
我覺得,，任何老師與課文都不是十全十美的,，我們應(yīng)該善于觀察與思考,，可以靈活地運用所學(xué)的知識，提出一個與課文不同,、比較新穎一些的思路,。或者也可以在認(rèn)為課文,、參考書有錯誤的情況下,，查找一些資料，再結(jié)合生活實際,，把錯誤糾正,。
不僅運用資料的查閱，也可以自己親自動手做一做實驗,。比如眾所周知的故事──居里夫人小時候,，老師問金魚為什么放在水缸里水不會溢出來，小朋友們想了很多種答案,，可居里夫人做了一個實驗,，竟發(fā)現(xiàn)水也溢了出來。不就是這種愛動腦,、勤思考的精神才把她領(lǐng)到科學(xué)的殿堂的嗎?
我相信,，帶著疑問走入課堂，便一定可以學(xué)好所有科目!
讀《我最好的老師》有感 江蘇省無錫市連元街小學(xué)六年級⑷班鄭怡悅
上星期語文第四單元練習(xí),，最后一題是閱讀《我最好的老師》一文并寫出讀后感,。文中寫了一個叫懷特森的老師，他把錯誤的動物學(xué)“教”給了他的學(xué)生,，當(dāng)學(xué)生們測驗都得了不及格之后,，他說出真相，并讓他的學(xué)生時刻警惕著,。
讀完此文后,，我覺得我的班主任謝老師和文中的懷特森先生一樣。記得上她的第一次語文課時,，我讀課文時讀錯了一個字的音調(diào),，當(dāng)同學(xué)們?yōu)槲壹m正時，謝老師卻說是對的,，我們一下子被蒙住了,，心想老師總是對的，我們也就全信了,。當(dāng)做練習(xí)時剛好有那個字的音調(diào),，結(jié)果是全班都錯了，我們都愣住了,，明明謝老師上課時說我讀對了,，怎么又錯了呢?謝老師笑著說：“那是我故意騙騙你們的,，沒想到你們這么容易上當(dāng)，”我們這才明白過來,，以后謝老師每次提問,，我們總是大膽地發(fā)表自己的見解，常常警惕謝老師“騙”我們,。
就拿這學(xué)期做過的練習(xí)《第十二塊紗布》來說,，文中的女護(hù)士沒有因為醫(yī)生是外科專家而被他所說的：“我全部取出來了?！倍曰?，她堅持自己是對的，為此,，當(dāng)專家取出第十二塊紗布時稱贊女護(hù)士是他合格的助手,。
在平時的生活和學(xué)習(xí)中這樣的例子還很多……
所以說一個人要自信，要堅持自己的正確觀點,，要大膽地嘗試,，這樣才會學(xué)到更多的東西。甚至還會有發(fā)明創(chuàng)造呢!
我常常提醒自己,，要做一個警惕而又大膽的人,，不僅在學(xué)習(xí)上而且在生活上。
