每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

家長(zhǎng)學(xué)校體會(huì)心得篇一

**月**日在貴校參加了初中一年級(jí)入學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課老師都非常重視,。王校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了十中建校以來(lái)歷年的大事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì),。三位主課任課老師也詳細(xì)地向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況以及當(dāng)前我校的教育形勢(shì),，使我深切的感受到對(duì)孩子教育的緊迫感。初中一年級(jí)的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活,，因此,，我認(rèn)為在初一這段時(shí)間里，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子,，使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有一個(gè)好的開端,。

一，小學(xué)基礎(chǔ)差,，小升初后的過渡期適應(yīng)緩慢,，偏科問題突出。李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差,，升入初中后成績(jī)也不理想,，特別是數(shù)學(xué)，因基礎(chǔ)差,，初中數(shù)學(xué)對(duì)她來(lái)說猶如聽天書,，聽課非常吃力，月考的成績(jī)也很差,。通過與她談心,，溝通和鼓勵(lì)她樹立信心，從頭再來(lái),，在老師和同學(xué)的幫助下,，經(jīng)過一個(gè)多月的努力，這次考試數(shù)學(xué)雖然仍然未能沖過及格線，但已經(jīng)有了小小的進(jìn)步,，對(duì)此,，我充分肯定了她的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的努力，并對(duì)她提出了進(jìn)一步的要求,，幫助她確定了新的目標(biāo),，爭(zhēng)取期末考試數(shù)學(xué)能沖過及格線。

二,，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。俗話說“習(xí)慣成自然”。一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身,。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想,，我估計(jì)和上課不認(rèn)真聽講有關(guān)系。腦子經(jīng)常開小差,，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就影響到了她,，上課做不到聚精會(huì)神，專心聽講,，下課后又不知道復(fù)習(xí),，時(shí)間都用在了玩上，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性,。老師的講的聽不懂又不好意思去問,，這樣問題越積越多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去,。

再就是郝老師講的,，寫作業(yè)時(shí)要“先復(fù)習(xí)，再作業(yè),，后預(yù)習(xí)”,。我覺得這確實(shí)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的一個(gè)竅門，一個(gè)法寶,。復(fù)習(xí)能夠加強(qiáng)和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容,，寫作業(yè)時(shí)得到了強(qiáng)化。先一天預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，即使看不懂也多少加深了一遍印象,，第二天老師再講課時(shí)接受起來(lái)就會(huì)輕松，在這一點(diǎn)上以后我要認(rèn)真督促李晗菲,，爭(zhēng)取幫助她養(yǎng)成“先復(fù)習(xí),，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

郝老師還講到,，現(xiàn)代教育提倡：自主互動(dòng),，高效課堂。也就是說,，以后孩子在學(xué)校里的時(shí)間主要用來(lái)聽課,，學(xué)習(xí)新內(nèi)容。而復(fù)習(xí),、作業(yè),、預(yù)習(xí)、背單詞,、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來(lái)完成,。這也就意味著作為家長(zhǎng)我們必須要以身作則，必要時(shí)家長(zhǎng)也要有犧牲精神,，郭怡父親也提到,，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)間不要看電視，玩電腦等,，以免孩子分心,。作為一名好家長(zhǎng)，要多陪陪孩子,，陪她學(xué)習(xí),，看書，多與她溝通,，做她的朋友，而且還要教導(dǎo)她注意自己平時(shí)的言談舉止,，處理事情的方式,，待人接物的態(tài)度，要善于幫助別人,，享受友誼帶給她的快樂,，爭(zhēng)取讓孩子成為一個(gè)被需要，受歡迎的人,。

通過這次家長(zhǎng)會(huì),，我深刻地體會(huì)到學(xué)校和老師們對(duì)學(xué)生教育的用心良苦，也決心以后自己要經(jīng)常過問孩子的出國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí),，多與老師溝通,，保持聯(lián)系，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn),。為了我的孩子,，老師的學(xué)生，讓我們攜手,，共同托起明天的太陽(yáng),。

最后,，謝謝老師們的辛勤勞動(dòng)。

家長(zhǎng)學(xué)校體會(huì)心得篇二

一,、培養(yǎng)孩子的包容感恩意識(shí),。一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，離不開老師的諄諄教誨,，也離不開家長(zhǎng)的言傳身教,。孩子學(xué)好知識(shí)的前提要件，首先是要學(xué)會(huì)做一個(gè)為人正直,，誠(chéng)實(shí)守信,，對(duì)他人有包容之心，勇于擔(dān)當(dāng),，懂得對(duì)爺爺,、奶奶、父母和老師等感恩的人,，只有這樣,，才不會(huì)沾染社會(huì)惡習(xí)，才能成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。特別是舒老師倡導(dǎo)的向長(zhǎng)輩行鞠躬禮等禮儀行為,，我覺得很有必要。因此,，在《合同》的第一條我就把這個(gè)寫進(jìn)去,。如果孩子在這方面做得好，要給予星的獎(jiǎng)勵(lì),。

二,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立主動(dòng)意識(shí)?！靶∩酢?，是孩子成長(zhǎng)過程的“斷奶期”。孩子是“風(fēng)箏”,，渴望自由飛翔,，家長(zhǎng)和學(xué)校就要給她一個(gè)天空，但必須把握好手中那根線,。這根“線”就是父母的正確引導(dǎo),。父母再不能大包大辦，要有意識(shí)地讓她們主動(dòng)融入同學(xué),、融入社會(huì),，用她們自己的頭腦思考問題，提出她們的見解,，家長(zhǎng)只作優(yōu)劣分析,，把對(duì)錯(cuò)選擇權(quán)放給她們,。如主動(dòng)做家務(wù)、主動(dòng)交流等,，在《合同》中都給予了肯定并有相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì),。

三,、培養(yǎng)孩子的規(guī)則平等意識(shí),?！皼]有規(guī)矩,，不成方圓”。怎樣讓孩子心甘情愿地遵守規(guī)則而不是被迫,，是關(guān)鍵問題,。把父母的意志凌駕于孩子之上,，即使是正確的,，孩子往往也會(huì)產(chǎn)生逆反心理抗拒,，孩子在這個(gè)時(shí)期渴望的是與父母能平等對(duì)話。于是,，我想到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中成人的一些交往,，是以合同的形式確定平等主體之間的地位，何不引入家教管理一試,？我在百度里搜索了一下,，沒有現(xiàn)成的，干脆自己起草了《生活和學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲合同》,，其中很多都是最基本的,，孩子也容易做到，給孩子看了以后,，孩子非常樂意,，催著我修訂完善后跟她簽字。究竟效果如何,？還待后期檢驗(yàn)。相信比強(qiáng)行要求她遵守一些規(guī)章制度要好得多,。

四,、培養(yǎng)孩子的積極進(jìn)取意識(shí)。學(xué)生的主要任務(wù)仍然是學(xué)習(xí),，老師和家長(zhǎng)都希望孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步,。為做好配合工作，在《合同》中,，我從最基本的上課舉手答問,、求教難題，到半期,、期末考試,，學(xué)校排名等等,，都做了詳盡的要求和獎(jiǎng)懲規(guī)定，主要以獎(jiǎng)為主,，懲為輔,。同時(shí)，為了促進(jìn)孩子全面發(fā)展,，防止高分低能現(xiàn)象,，積極鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校的各種比賽、競(jìng)賽,、表演,、評(píng)比等活動(dòng)，也規(guī)定了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施,。為配合學(xué)校管理,，在《合同》中，規(guī)定了如果學(xué)校有相關(guān)要求,，以學(xué)校的要求為前提,，避免了互相沖突，與學(xué)校教育形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、相得益彰,。

五、培養(yǎng)孩子的健康生活意識(shí),。我很欣賞南中高中部操場(chǎng)邊的一句標(biāo)語(yǔ)：“每天鍛煉一小時(shí)健康工作五十年幸福生活一輩子”,。不錯(cuò)，孩子的身體在孩子的成長(zhǎng)中顯得尤為重要,，沒有一個(gè)好的身體,，就沒有充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中去，一切都是空談,。記得以前我在一個(gè)農(nóng)村中學(xué)求學(xué),，每天早上全校是要晨跑幾公里路的。前不久新聞報(bào)道,，3000多名大學(xué)生軍訓(xùn),，就有近6000人次暈倒。因此,，建議學(xué)校是否可以采取每天早晨孩子到校后,，先晨煉（跑步或體操）至少半小時(shí)以上再進(jìn)教室早讀呢？另外在體育課上,，是否可增加如中學(xué)生廣播體操等類型的教學(xué),？而不是讓學(xué)生誰(shuí)把汗水站出來(lái)，誰(shuí)就可以到樹蔭下休息那種教學(xué)模式,！

家長(zhǎng)學(xué)校體會(huì)心得篇三

在家長(zhǎng)學(xué)校的講座里時(shí)常聽老師提起：我們就應(yīng)懂得欣賞孩子,，不管在學(xué)習(xí)上,，還是在生活中，哪怕是一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，都要及時(shí)地表?yè)P(yáng),。如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聽、不看,、不肯定,、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)及生活的態(tài)度肯定會(huì)受到打擊,。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表?yè)P(yáng),，常給他們鼓勵(lì)：“孩子，你很棒,！我為你感到驕傲,！”久而久之，孩子就有了“成功感”,，培養(yǎng)了孩子的自信心,。

當(dāng)然，賞識(shí),、夸獎(jiǎng)并不意味著拒絕批評(píng),，只是別忘了在批評(píng)他們過后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們明白我們有多愛他們,！或是在批評(píng)之前夸夸她的優(yōu)點(diǎn),，再指出她的不正之處。讓孩子明白發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),。

此刻的孩子都是獨(dú)生子女，都是家里的小皇帝,、小公主,，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了,，我相信眾多的家長(zhǎng)對(duì)此都深有體會(huì),。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大,，習(xí)慣于衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口,，什么事都無(wú)須操心,，因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥帖，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享,。做錯(cuò)了事,，打不得,，說不得，由此一來(lái)就養(yǎng)成孩子自私的性格,，不懂寬容,。

所以我們就要培養(yǎng)孩子的職責(zé)感，讓他們懂得與別人分享快樂,，懂得謙讓,、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神,，更要懂得孝敬父母,，尊敬師長(zhǎng)。我常常告訴女兒,，在班上多交朋友,，要時(shí)常幫忙別人?；蛘咴诶斫饬送瑢W(xué)的幫忙時(shí),，要懂得謝謝和感恩！

孩子成長(zhǎng)的路上,，不可避免地充滿了各種壓力與挫折,，父母擔(dān)心孩子受到傷害，往往在事件發(fā)生之前,，便急于替他們掃除一切障礙,，期盼孩子能在無(wú)憂無(wú)慮的環(huán)境下長(zhǎng)大。但即使爸爸媽媽再怎樣保護(hù),，呵護(hù)在掌心的孩子,，總有一天會(huì)飛出父母張開的羽翼，展開自己的生活,。何況過分的呵護(hù)備至讓他在應(yīng)對(duì)困難和挫折時(shí)沒有承受潛力,，不如適當(dāng)?shù)刈尯⒆映鰷厥乙婏L(fēng)雨。教育她勇敢地應(yīng)對(duì)挫折和失敗,，更要勇敢地站立起來(lái),，持續(xù)健康的心態(tài)。

能改變我們一生的,，也許就是一些良好的習(xí)慣,！對(duì)孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，受用終生,。我們家長(zhǎng)要注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、檢查作業(yè)的習(xí)慣、細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣,。另外還有培養(yǎng)孩子堅(jiān)持每一天課外閱讀的習(xí)慣,，獨(dú)立思考的習(xí)慣等等。父母的言傳身教也會(huì)潛移默化地影響著孩子,，所以我們?cè)谝蠛⒆拥耐瑫r(shí),，也就應(yīng)想想自己是否那樣做了。

以上幾點(diǎn)是針對(duì)我在教育自己的孩子當(dāng)中,，所采取的一些粗淺方式,、方法及聽了家長(zhǎng)學(xué)校幾位專家講解后的感言。當(dāng)然教育培養(yǎng)孩子沒有一成不變的模式,，需要根據(jù)孩子的自身?xiàng)l件,、個(gè)性、愛好,，作出不同側(cè)重的教育方式,，需要家庭和學(xué)校的共同教育，這也是教育孩子的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性,。同時(shí)感謝學(xué)校,、感謝老師為了我們孩子的健康成長(zhǎng)所付出的辛勤勞動(dòng)和巨大努力！謝謝,！

家長(zhǎng)學(xué)校體會(huì)心得篇四

聽了邵玲老師的課,，受益匪淺，幫助許多家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū),。作為家長(zhǎng),，我沒都還成績(jī)?cè)诤⒆釉谛W(xué)時(shí)的表現(xiàn)如何如何好。成績(jī)?nèi)绾魏玫男膽B(tài)里,，見了孩子的中學(xué)老師還是說孩子在小學(xué)里的表現(xiàn),。

看到孩子們照鏡子多梳幾下頭發(fā)，就說孩子臭美,，有那個(gè)時(shí)間去背幾個(gè)單詞看到孩子們追星,，你就說他們能幫你考上重點(diǎn)中學(xué)嗎？看到孩子成績(jī)不好就說人家張三,，李四咋就能做好,，同樣的人你是“豬腦子”嗎？每每遇到這樣的問題,，家長(zhǎng)不是在想“愛美之心人皆有之”而是在諷刺,，挖苦，不是在想我的孩子長(zhǎng)大了,，知道美了,，知道明星們炫麗的表現(xiàn),。

在孩子們成績(jī)大不如從前時(shí)，她本身已經(jīng)很難受突然覺得沒人管了,，老師也不像從前那樣時(shí)刻跟著你，像是一直牽著的手突然被甩開,，不知把手仿佛在哪里,。這時(shí)做為家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)，多關(guān)懷,。讓孩子不要恐懼,。正確面對(duì)自己生理，心理上的變化,，做為家長(zhǎng)要多理解孩子,，不要讓孩子緊張，無(wú)助,，沒有傾訴對(duì)象,，叫他如何激勵(lì)自我，控制自我,，完善自我,，超越自我。幫助他走出低谷,，完善自我管理,，自我約束。打開孩子閉鎖的心門,。接受我們和孩子做朋友,，真正意義上的朋友。

做好以上這些,，我們?cè)趲秃⒆涌偨Y(jié)出好的學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)孩子多思考，培養(yǎng)孩子的思維能力,。不要幫他去思考,，要讓他大膽的去面對(duì)失敗，細(xì)心總結(jié)失敗,，卻不能允許他放棄,，告訴他放棄就意味著永遠(yuǎn)失敗。端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度,。多與老師,，同學(xué)溝通，多一些贊美和鼓勵(lì),，多一些感情和精神上的關(guān)懷,。多給孩子一些積極向上的暗示。

和孩子做朋友吧！做真正的朋友,，幫助孩子點(diǎn)燃心中那盞希望的燈,！

家長(zhǎng)學(xué)校體會(huì)心得篇五

學(xué)生由小學(xué)升到初中，課程由原來(lái)的三科變?yōu)榱似呖?。且部分學(xué)生寄宿學(xué)校,，他們第一次離開爸媽的懷抱，獨(dú)立生活,，無(wú)論是在生活上還是在學(xué)習(xí)上都很不適應(yīng),。如何教育孩子獨(dú)立是他們適應(yīng)初中生活的重中之重。

這次家長(zhǎng)會(huì),，我的目的之一是：讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)欣賞孩子,，正確的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)自己的孩子。

(一)以平常之心培養(yǎng)孩子

做父母的教育孩子要有顆平常心,，,，就是讓子女快快樂樂地成長(zhǎng)，成為“平常人”,，即心地平和,，能與人和-諧相處的心理健康的人。你想把孩子培養(yǎng)成偉人,，最可能的結(jié)果是孩子很平庸,，連普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培養(yǎng)孩子，也許經(jīng)過或長(zhǎng)或短的歷練,，孩子真能成為一個(gè)“人物”,。出國(guó)留學(xué)不要把你的愿望強(qiáng)加在孩子身上，不要讓孩子來(lái)實(shí)現(xiàn)你的原望,。留一個(gè)自由的空間讓孩子盡情地去成長(zhǎng),，完全地發(fā)展自我。

(二)學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子

用反常的眼光看孩子,，是當(dāng)今父母普遍存在的問題,，只要覺得自己的孩子不如別的孩子，就懷疑自己的孩子有毛玻當(dāng)父母學(xué)會(huì)用正常的眼光,，發(fā)展的眼光看孩子,，就會(huì)理解孩子的心理，原諒孩子的過失,，看到孩子的長(zhǎng)處,，不要拿自己的孩子和別人的孩子比，要相信自己的孩子,。今天的父母對(duì)孩子多有煩惱,，少有驚喜,，原因在于不是去賞識(shí)自己的孩子，而是總盯著別人的孩子不放,。

(三)正確的對(duì)待孩子的成績(jī)

今天的父母面對(duì)孩子那么心急氣躁,，原因是虛榮。孩子考試沒考好,，是讓你沒面子,，批評(píng)訓(xùn)斥;孩子有了點(diǎn)成績(jī)或考上了好的學(xué)校，是給你添了光彩,，于是到處?kù)乓０押⒆拥囊磺泻妥约旱臉s譽(yù)聯(lián)系在一起,，這就是虛榮,，是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。很多家長(zhǎng)把孩子當(dāng)成工具,，為了實(shí)現(xiàn)自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望,，一味地要求，強(qiáng)迫孩子,，不尊重孩子,，這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘。當(dāng)孩子成績(jī)差是要幫助孩子找出原因,，樹立自信心,，而不是一味的埋怨挖苦打罵。

(四)讓孩子快樂的面對(duì)生活

有些父母怕男孩學(xué)壞,，擔(dān)心女孩受害,，每天為孩子提心吊膽。但誰(shuí)也不可能整天跟著孩子,，所以要培養(yǎng)孩子自立,、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格,，教給孩子自我保護(hù)的常識(shí),。有人給快樂人生總結(jié)了三句話。即：面對(duì)生活,，要微笑著說：“太好了!”面對(duì)困難,，要勇敢說：“我能行!”與人相處要主動(dòng)說：“你有困難嗎 我來(lái)幫助你!”這三句話，對(duì)于培養(yǎng)孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用,。面對(duì)新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，一個(gè)人能否獲得成功，關(guān)鍵在于勇氣,，在新的競(jìng)爭(zhēng)中,，“我能行”三個(gè)字將顯示出其特有的魅力,。

這次家長(zhǎng)會(huì)的目的之二是：讓家長(zhǎng)在新的世紀(jì)里做智慧型的家長(zhǎng)。

做為智慧型的父母應(yīng)該善于通過言傳身教,，把理性的教化,，愛的滋潤(rùn)，美的熏陶有機(jī)的融為一體,，傾注到孩子的成長(zhǎng)過程,，指導(dǎo)孩子在做事中開智明理，重視給孩子一個(gè)充分展現(xiàn)自己的空間,，允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現(xiàn)力,，鼓勵(lì)孩子自信，相信孩子之間只有個(gè)體差異,，沒有好壞之分,，把孩子的夢(mèng)想當(dāng)做是令人欣賞的志向，當(dāng)做經(jīng)過努力可以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng),，鼓勵(lì)孩子要大膽嘗試,，只要孩子努力去做，父母都應(yīng)該說：“好,，非常好”,，因?yàn)楹⒆又挥袑?duì)自己充滿信心，成人后才能在無(wú)限地空間實(shí)現(xiàn)飛躍,。

家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到了我們的預(yù)期目的,，拉近了家長(zhǎng)與學(xué)校的距離，使家長(zhǎng)在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和家教方面得到了收獲,。因此孩子是你們的,，也是我們的;南流中學(xué)是我們的，也是各位家長(zhǎng)和你們孩子的,。我們真誠(chéng)的希望與家長(zhǎng)攜手合作,，共同努力，榮辱與共,，把我們共同的孩子培養(yǎng)成人成才,。

家長(zhǎng)學(xué)校體會(huì)心得篇六

時(shí)間過得很快，再過一個(gè)多月兒子即將結(jié)束一年級(jí)的學(xué)習(xí),，而這365天的時(shí)間就在不知不覺間匆匆流走,。眼看著兒子一天天的懂事和成熟，我從心底里感謝學(xué)校和老師,。孩子在學(xué)校的教育下長(zhǎng)大,，作為家長(zhǎng)的我們也在家長(zhǎng)學(xué)校里受益非淺，感覺頗深!

記得第一次參加家長(zhǎng)學(xué)校的開學(xué)典禮時(shí),，還帶著不少的疑惑：家長(zhǎng)學(xué)校------多么陌生的詞語(yǔ)!可當(dāng)一堂課聽下來(lái)才明白其中的奧秘,，原來(lái)這是針對(duì)我們這些年輕父母專門開辦的學(xué)校,，也是讓我們認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用;幫助我們樹立正確的教育觀和人才觀;更是讓我們明白做人遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要的一所好學(xué)校。所以,，非常感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!

一,、賞識(shí)教育

關(guān)于賞識(shí)教育，我還特地買過碟子來(lái)看過,，后來(lái)也在家長(zhǎng)學(xué)校的講座里聽老師提起,。我們發(fā)現(xiàn)并賞識(shí)孩子的進(jìn)步，不僅影響到孩子學(xué)習(xí)和做事的效果,，而且還會(huì)影響到孩子對(duì)學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度,。如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聽、不看,、不肯定,、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定會(huì)受到打擊,。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表?yè)P(yáng)，常給他們鼓勵(lì)：“你很棒!我真替你感到驕傲!”當(dāng)然,，賞識(shí)教育并不意味道著拒絕批評(píng),，只是別忘了在批評(píng)他們過后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們知道我們有多愛他們!

二,、學(xué)會(huì)寬容,，拒絕自私

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，都是家里的小皇帝,，捧在手里怕摔了,，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長(zhǎng)對(duì)此都深有體會(huì),。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心,，從小到大，習(xí)慣于衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口,，什么事都無(wú)須其操心，因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥妥貼貼,，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享,。做錯(cuò)了事，打不得,，說不得,，由此一來(lái)就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容,。所以我們就要培訓(xùn)孩子的責(zé)任感,，讓他們懂得與別人分享快樂,，懂得謙讓、懂得尊重,、懂得團(tuán)隊(duì)精神,，更要懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng),。我常常告訴兒子,，在班上多交朋友，要時(shí)常幫助別人,?；蛘咴诮邮芰送瑢W(xué)的幫助時(shí)，要懂得謝謝和感恩!

都說獨(dú)生子女是自私的一代,，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷,，顯然是人生一大缺憾和危機(jī)，而這很容易造成其個(gè)人性格思想上的缺陷和不足,，確實(shí)很難想象將來(lái)步入社會(huì)會(huì)有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài),。

三、接受挫折和失敗

對(duì)于自己的兒子,，我知道在這一點(diǎn)上我做得非常差,。從他出生到現(xiàn)在，幾乎沒受過挫折,，也沒經(jīng)歷過失敗,。讓我記憶最深刻的是兒子在學(xué)校由于不小心把同學(xué)撞倒了，從沒被老師批評(píng)過的他由于太緊張而臉色大變,，反倒把老師嚇倒,。由此可見，過于的呵護(hù)備至讓他在面對(duì)這樣的事情時(shí)沒有承受能力,，所以適當(dāng)?shù)淖尯⒆映鰷厥乙婏L(fēng)雨是有必要的,。有一天兒子回來(lái)后告訴我說他今天被老師罰站了，我問為什么?他說因?yàn)樯险n講話,，在我還沒來(lái)得及發(fā)表評(píng)論時(shí)他說：“媽媽,，你不是說要讓我接受挫折教育嗎?被老師罰站了算是接受挫折了吧!當(dāng)時(shí)我就笑了，是啊,，也許偶爾犯一下錯(cuò)誤被老師批評(píng)未必不是好事,。

四、承受委屈

那么孩子在學(xué)?；蚴瞧渌胤绞芰宋?，就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙讓，這種謙讓與委屈不會(huì)讓他失去什么,。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時(shí)更要勇敢地站立起來(lái),，保持健康的心態(tài)和高尚的人格,。

五、養(yǎng)成良好的習(xí)慣

能改變我們一生的,，也許就是一些良好的習(xí)慣!成功是一種習(xí)慣,，失敗也是種習(xí)慣;對(duì)孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，受用終生,。父母的言傳教也會(huì)潛移默化的改變和影響著孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣,，要這樣要那樣時(shí)請(qǐng)問問自己是否這樣做了,。而良好的習(xí)慣都是在一些瑣碎和細(xì)微的小事中培養(yǎng)和形成的。都說行為決定習(xí)慣,、習(xí)慣決定性格,、性格決定命運(yùn)，那么希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，讓他們將來(lái)在尋找成功時(shí)不至于兩手空空。

六,、一分付出一分收獲

有朋友跟我說小學(xué)的孩子應(yīng)該是在玩耍中度過,，不應(yīng)該整天學(xué)習(xí)。也許這話不錯(cuò),。能讓孩子在他的童年想多快樂就多快樂,，在他還是無(wú)憂少年時(shí)盡情享受快樂時(shí)光,?？墒牵F(xiàn)實(shí)的教育卻讓我們不能這樣,。面對(duì)如此竟?fàn)幖ち业纳鐣?huì),，真恨不得教會(huì)孩子七十二變的本領(lǐng)，所以為了不輸在起跑線,，為了幫助孩子在未來(lái)的生活中更成功的地尋找幸福,，作家長(zhǎng)的只能是讓他們學(xué)會(huì)更多的東西。當(dāng)然,，撥苗助長(zhǎng)也不好,，孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事。而那些對(duì)孩子的學(xué)習(xí)放任自流,，實(shí)施“開放式”管理的家長(zhǎng),，你只有付出了，才有可能獲得你想要的結(jié)果,。

記得有這樣一段話：假如你的孩子不能成長(zhǎng)為參天大樹,，那就讓他做一棵默默無(wú)聞的小草吧,，他一樣可以給你帶來(lái)春天的美麗;假如你的孩子不能成為一片汪洋，那就讓他做一朵最小的浪花吧,，他同樣可以帶給你跳動(dòng)的喜悅;假如你的孩子不能成為一位名人,，那就讓他做一個(gè)平凡的人，無(wú)論是地地道道的農(nóng)民,，或是普普通通的工人,，也無(wú)論是一名軍人還是一位商人，只要他誠(chéng)實(shí),、正直,、善良、上進(jìn),，為父母者都應(yīng)感到驕傲,，只要他是對(duì)社會(huì)有用的人，這就足夠了,。

所以,，作為家長(zhǎng)，我感謝學(xué)校,、感謝老師,，是你們辛勤的培養(yǎng)，才讓我們的孩子獲取知識(shí),，茁壯成長(zhǎng),。無(wú)論將來(lái)他們從事什么職業(yè)，能有多大成就,，無(wú)論他們是大樹還是小草,，是汪洋還是浪花，是名人還是凡人,，是工人還是農(nóng)民,，是軍人還是商人，只要他們誠(chéng)實(shí),、正直,、善良、上進(jìn),，做父母的也就知足了!

家長(zhǎng)學(xué)校體會(huì)心得篇七

我非常珍惜開家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),，很認(rèn)真地聽講、錄音,、記筆記,，今天迫不及待地整理內(nèi)容，發(fā)在網(wǎng)上，與朋友們共享,。感觸也頗深!

她問我：“媽媽,，你希望我考多少名?”

她說：“你肯定心里有期望值，你就說出來(lái)吧”

我說：“人各有所長(zhǎng),，那他們總有不如你的地方吧?”

不過,，令人欣慰的是女兒的英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)，在我們這種“能力提升”的主導(dǎo)思想和環(huán)境影響下,，她閱讀,、寫作都不錯(cuò)，就是語(yǔ)法不行,，答題都是靠感覺,，沒有依據(jù)。這與國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)培訓(xùn)下的英語(yǔ)水平差別不小,。

二,、學(xué)校重視成績(jī)的同時(shí)更重視素質(zhì)教育(很少老師告訴家長(zhǎng)你的孩子成績(jī)不好，需要注意什么什么),，如鍛煉身體,、關(guān)注情感，要有人文意識(shí),、憂患意識(shí),、社會(huì)責(zé)任感等等。這也就是我在以前呼吁的,，不能純粹為了公平而放開異地高考,，應(yīng)該給有條件的地區(qū)留下一點(diǎn)素質(zhì)教育的空間。那種摧殘人性的為考試而考試的方式不能繼續(xù)推廣,。

三,、學(xué)校老師的水平確實(shí)高。重點(diǎn)學(xué)校的部分班級(jí),，學(xué)校傾注了最大的精力,、配置了最好的師資,，家長(zhǎng)除了在情感方面給與關(guān)注外,，其他的什么也不用管。特別是語(yǔ)文老師,，演講水平非常高,，聽他們講話，深入淺出,、博古論今,、引經(jīng)據(jù)典，好像在聽教育家在演講。

四,、去美國(guó)還是留中國(guó),，讓我很糾結(jié)。我和老公一直在探討孩子的高中,、甚至大學(xué)教育,，應(yīng)該在美國(guó)還是中國(guó)?理論上講，像他這種國(guó)際機(jī)構(gòu)工作,，我又有留美的背景,，應(yīng)該選擇去美國(guó)吧?？墒俏覀円廊缓塥q豫：舍不得孩子過早獨(dú)立承擔(dān),、面對(duì)一些事情;更舍不得國(guó)內(nèi)的教育。不知道我們這種糾結(jié)是不是無(wú)謂的!

家長(zhǎng)學(xué)校體會(huì)心得篇八

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間孩子已進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí),。期間出國(guó)留學(xué)高中非常重視家校聯(lián)系和溝通，還不到三個(gè)月的時(shí)間里為家長(zhǎng)們作了五次的講座,，從學(xué)校規(guī)章制度到高中階段課程特點(diǎn),，從高中生心理特征到高中生學(xué)習(xí)方法，從維護(hù)青少年合法權(quán)益到家庭教育策略等等,，為家長(zhǎng)展示了一堂堂生動(dòng)而富有實(shí)效的人生課堂,。我們通過學(xué)習(xí)漸漸地理解了到以往對(duì)孩子過于寵愛，以導(dǎo)致孩子的自尊心很強(qiáng),，凡事都以自我為中心,，經(jīng)不起一點(diǎn)挫折。高中階段的孩子還是處在青春期,，身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,，對(duì)于什么是友情，什么是愛情還是很朦朧的,，對(duì)異性有一種莫名的好奇心和好感,。有些孩子愿意將心聲跟家長(zhǎng)交談，家長(zhǎng)會(huì)順勢(shì)引導(dǎo)他們?cè)撛鯓影盐粘叨?，怎樣處理男女生關(guān)系,。而有的孩子卻把一些想法埋在心里，不愿意與家長(zhǎng)溝通,，往往覺得家長(zhǎng)不理解他們,。久而久之，與家長(zhǎng)疏遠(yuǎn),，把自己封閉起來(lái),，這樣就慢慢地形成了一種孤僻的性格,，跟周邊的人很冷漠。對(duì)于學(xué)習(xí)也自由散漫,，家長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)全當(dāng)耳邊風(fēng),，好像與家長(zhǎng)的代溝越來(lái)越大。其實(shí)家長(zhǎng)也是過來(lái)人,，也懂得孩子的心思,，只要孩子不“越位”家長(zhǎng)會(huì)理解他的。

可憐天下父母心!為人父母的我們用心良苦送孩子去這里學(xué)習(xí),、那里學(xué)習(xí)的,，也不知道孩子有沒有認(rèn)真學(xué)，是不是在浪費(fèi)家長(zhǎng)辛辛苦苦工作賺來(lái)的錢,，孩子全然不知道錢的來(lái)之不易,，根本不懂的勤儉節(jié)約，有時(shí)還只怨自己的父母不是大老板,，為什么不家財(cái)萬(wàn)貫,。這樣的孩子很讓家長(zhǎng)頭痛，我們作為家長(zhǎng)的不知該如何去教育他,，怎樣才能孩子肯下苦功,。本來(lái)，現(xiàn)在的孩子都是很聰明的(包括我的兒子),，只是沒把精力放在學(xué)習(xí)上,。作為一名高中生應(yīng)該有自己的人生追求目標(biāo)。我從哪里來(lái)?該往哪里去?我需要什么?我追求的目標(biāo)是什么?我該怎么做?諸如此類的問題,，該讓孩子好好去思考,，不能再讓孩子整天漫無(wú)目的地過日子。

我們周圍朋友的孩子很上進(jìn),，他們學(xué)習(xí)目標(biāo)很明確,，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，我們看了很羨慕,，他們的教育方法無(wú)疑是成功的,，值得我們學(xué)習(xí)。但對(duì)于我們來(lái)說亡羊補(bǔ)牢為時(shí)還不晚,，但目前孩子還不在狀態(tài)上,，作為家長(zhǎng)我們真的很無(wú)奈啊，采取種種辦法來(lái)彌補(bǔ)過去的一些教育不當(dāng),，但效果甚微,。

多次的家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí),，使我們受益匪淺,，特別是班主任張來(lái)德老師的《家校同心、師生同行》這次的家長(zhǎng)會(huì)，讓我們感觸頗深,。張老師的負(fù)責(zé),、嚴(yán)格使我們深受感動(dòng)，我們?yōu)楹⒆佑羞@樣的一位班主任而感到很榮幸,。

如今的我們要改變想法,，換位思考。寓教于樂,，讓孩子健康快樂地成長(zhǎng),。讓孩子養(yǎng)成具有較強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)能力，讓孩子愿意學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí),，培養(yǎng)孩子具有健康地人格魅力。盡量創(chuàng)造和諧的家庭人際關(guān)系,，溫馨,、幸福的家庭氛圍。

現(xiàn)階段我們要做的事是：學(xué)會(huì)欣賞孩子,，平時(shí)多鼓勵(lì),，以增強(qiáng)孩子的自信心;多與各任課老師取得聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在校的動(dòng)態(tài);平時(shí)多多與孩子溝通,、交流,，讓孩子懂得父母是最值得信賴的人;把孩子當(dāng)成一個(gè)能獨(dú)立的人，不必什么事多得聽我們的,。父母是孩子的第一任老師,，父母的品格決定孩子的一生，父母的潛移默化勝過任何教育,，孩子如果有過錯(cuò),，罪魁禍?zhǔn)拙褪羌议L(zhǎng)自己，家長(zhǎng)有不可推卸的責(zé)任,。既然現(xiàn)在我們已經(jīng)意識(shí)到家庭教育的重要性,，就應(yīng)該加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同謀劃教育策略,，為培養(yǎng)孩子而盡心,、盡職、盡責(zé),。

家長(zhǎng)學(xué)校體會(huì)心得篇九

本周是學(xué)校三個(gè)年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校授課周,，七、九年級(jí)均是第二次,，八年級(jí)是第一次,，也是本學(xué)期唯一的一次,，安排在周三(11.10)晚上。

家長(zhǎng)們聽得都非常認(rèn)真,。

為這次家長(zhǎng)學(xué)校授課,，我還專門作了點(diǎn)準(zhǔn)備，在發(fā)給學(xué)生的“科學(xué)試卷分析單”上設(shè)置了一個(gè)問題：“需要師長(zhǎng)幫助的方面”,，好多學(xué)生都提到“希望家長(zhǎng)平時(shí)多關(guān)心,、多提醒、多監(jiān)督,，不要給太大的壓力,，和孩子一起做實(shí)驗(yàn)。,。,。?！蔽页兄Z孩子們把他們的話轉(zhuǎn)告家長(zhǎng),。所以，我要求家長(zhǎng)認(rèn)真看看孩子的“科學(xué)試卷分析單”,，在末尾寫一句鼓勵(lì)孩子的話,。多數(shù)家長(zhǎng)都按照要求做了，有三位家長(zhǎng)給孩子寫了一段話,，就連科學(xué)成績(jī)只有十幾二十幾分的,，家長(zhǎng)也鼓勵(lì)他(她)，這是我一直以來(lái)倡導(dǎo)的理念：“給每個(gè)孩子關(guān)愛,，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)!”所以,，在我的班級(jí)，不管學(xué)生考幾分,，只要進(jìn)步達(dá)到十分,，哪怕得分從幾分變成十幾，我都納入班級(jí)表彰,，讓成績(jī)有差距的同學(xué)也體會(huì)被表?yè)P(yáng)的喜悅,。

第二天，科學(xué)課是上午的最后一節(jié),，我發(fā)現(xiàn)孩子們聽課特別認(rèn)真,，邊聽邊記，有問有答,，連平時(shí)有兩三位可能會(huì)走神,、打盹的，都暫時(shí)不見了,。我開心地說：你們的爸爸媽媽昨晚聽課也一樣地投入,，看來(lái)是他們的“靈氣”留在了教室,，感染了大家。如果爸爸媽媽還沒來(lái)得及和你交流的,，要主動(dòng)找他們溝通哦,。當(dāng)天下午放學(xué)時(shí),，我把家長(zhǎng)寫給孩子話語(yǔ)的分析單一份份親自交到了孩子們的手中,。晚上我又通過校訊通平臺(tái)為班級(jí)家長(zhǎng)群發(fā)了一條短信： 家長(zhǎng)朋友晚上好!今天的科學(xué)課讓我非常感動(dòng)，可以說每個(gè)孩子都很認(rèn)真,，這是昨晚家長(zhǎng)學(xué)校上課的效果,，非常感謝您的支持與配合!我已把昨晚您寫給孩子的話告訴他(她)了，如果您還沒來(lái)得及和孩子交流家長(zhǎng)會(huì)的情況的話,，建議周末擠點(diǎn)時(shí)間找孩子談話哦,。繼續(xù)合作! 在我的校訊通信箱里，也收到了晶晶家長(zhǎng)和周怡家長(zhǎng)的回信,。

我為有這樣一班家長(zhǎng)同事而欣慰,。

家長(zhǎng)學(xué)校體會(huì)心得篇十

在生活中，學(xué)習(xí)上要尊重孩子,，以平等的身份對(duì)待孩子,，做孩子的知心朋友，贏得孩子的信任,。讓孩子講講每天學(xué)校里發(fā)生的事情,，不管講什么都好，家長(zhǎng)要耐心傾聽,。聽聽她對(duì)一些事情的看法,，告訴她什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的,。讓她感覺我們是朋友,。切忌千萬(wàn)不能家長(zhǎng)制；獨(dú)斷專行,，要與孩子商量,，培養(yǎng)孩子的自信心。堅(jiān)決不能打罵孩子,。

我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止,，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范,，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。我們的許多缺點(diǎn)在孩子身上也能看見。小孩的模仿能力很強(qiáng),，我們的言談舉止直接影響到孩子,，比如,，做不到的事情，不要答應(yīng)孩子,；不能在孩子面前說臟話,；更不能在孩子面前撒謊。我相信很多父母深有體會(huì),！孩子畢竟還小,，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的,，所接觸的環(huán)境和接觸的教育,，因此，家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種無(wú)聲的教育,。

家長(zhǎng)不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),。孩子得了高分就心花怒放；得了低分就心灰意冷,。弄得孩子一到考試就心情緊張,、誠(chéng)惶誠(chéng)恐、無(wú)心學(xué)習(xí),、害怕考試,。要看看孩子沒得一百分，是因?yàn)椴粫?huì)還是因?yàn)轳R虎;還是因?yàn)闀鴮懖还ふ?。我感覺多數(shù)都是因?yàn)轳R虎和書寫不工整,。然后，多出些同類型題,，讓他們仔細(xì)閱讀,，認(rèn)真書寫，別再犯同樣的錯(cuò)誤,。要正確估量自己的孩子的學(xué)習(xí)能力,，不要盲目攀比，而這正是包括我在內(nèi)的大多數(shù)父母所沒有做到的,。其實(shí)想想,，我們也是很普通的父母，但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢,？父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,，放在創(chuàng)造能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué),，也能夠自食其力。

人性最深切的渴望是獲得他人的贊賞，孩子也不例外,，來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)心的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,，促使她進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成性格,。以前,，孩子做作業(yè)時(shí)我有時(shí)候?yàn)樗淖舟E不工整、錯(cuò)別字多,、數(shù)學(xué)計(jì)算題經(jīng)常算錯(cuò)而責(zé)罵她,，甚至還動(dòng)手打過她。這在不經(jīng)意中嚴(yán)重挫傷了他的自尊心和自信心,，所以今后我要多一點(diǎn)耐心,，對(duì)孩子多鼓勵(lì)少責(zé)罵,。

興趣是最好的老師,，只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子主動(dòng)去學(xué),。有很多家長(zhǎng)盲從,，讓孩子參加各種學(xué)習(xí)班，完全不考慮孩子是否感興趣,，既浪費(fèi)金錢,，更浪費(fèi)孩子天真快樂的童年時(shí)光。我也曾是其中之一,。所以,，我們要捉取孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo),，使她的學(xué)習(xí)興趣燃燒起來(lái),，在不影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下，掌握一定的一技之長(zhǎng),，這樣才能達(dá)到理想效果,。所以通過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我讓她從書法,、聲樂,、電子琴、口才,、繪畫,、舞蹈中選擇了她喜歡的舞蹈、聲樂,、繪畫,。同時(shí)告訴她，這是你自己的選擇,，做事要有始有終,，堅(jiān)持到底,，不能半途而廢。

孩子在成長(zhǎng)的過程中,，碰到的坎坷會(huì)很多,，也許他們會(huì)摔倒在地擦破了皮，也許會(huì)因?yàn)榛锇榈闹g誤會(huì)而傷心哭泣,，也許會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)愿望未實(shí)現(xiàn)而灰心失望,。父母不可能每時(shí)每刻都在關(guān)注這些事情。即使能夠關(guān)注,，也可能會(huì)因?yàn)檫^多的干預(yù)而使孩子產(chǎn)生心理上的依賴,，失去自己處理問題的能力。我們家長(zhǎng)一定要注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力,，讓孩子學(xué)會(huì)在自己的世界里面對(duì)和解決問題,。

家庭和睦，也是培養(yǎng)孩子快樂性格的一個(gè)主要因素,。盡量不要在孩子面前吵架,。盡可能多一些時(shí)間陪孩子讀書，做游戲……讓她感覺到家的溫馨,，給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

主動(dòng)與老師了解孩子在學(xué)校的情況，匯報(bào)孩子在家情況,，便于肯定孩子成績(jī),，糾正孩子缺點(diǎn)。在這里我對(duì)老師給予孩子無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝,！

總之,，家長(zhǎng)課堂教了我很多，雖然真正做起來(lái)著實(shí)不易,，但我會(huì)一點(diǎn)一滴的去改正,，努力提高自身的心理素質(zhì)，提高自身的家教水平,，與孩子一起學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步！最后,，希望我們的孩子健康快樂的成長(zhǎng),！