從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

掛職心得體會(huì)發(fā)言稿篇一

我如何抓信訪?

一,、用心“學(xué)”，強(qiáng)素質(zhì),。信訪工作政策性比較強(qiáng),，涉及面廣，要求每一名信訪工作者必須業(yè)務(wù)精,，應(yīng)變能力強(qiáng),，政策上熟，為此,，需要進(jìn)一步提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，就此，我一方面繼續(xù)抓好《信訪條例》和相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，充實(shí)業(yè)務(wù)知識(shí);另一方面虛心向接訪領(lǐng)導(dǎo),、辦訪老同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其工作態(tài)度,、辦訪做法和處置技巧,。本著“在學(xué)中干、在干中學(xué)”的原則,，在一批批的接訪中鍛煉自己,，在“學(xué)”的過(guò)程中，我體會(huì)到：信訪工作政策性強(qiáng),，需要學(xué)習(xí);復(fù)雜,、艱辛、清貧,，需要忍得住性子、耐得住清貧,、守得住寂寞;對(duì)崗位要有一片熱情;對(duì)百姓要有一片真情;履職盡責(zé),，干就干好。

二,、用心“聽(tīng)”,，摸實(shí)情。凡是上訪的群眾,，我認(rèn)為都是相信黨和政府的,，大多數(shù)群眾信訪反映的問(wèn)題是有理和部分有理的，所以在接訪的過(guò)程中,，一是要以認(rèn)真的態(tài)度,、專注的眼神傾聽(tīng)來(lái)訪人傾訴，讓上訪人一吐為快，使上訪人有一種到家的感覺(jué);二是針對(duì)有關(guān)情況,，迅速致電相關(guān)部門或邀請(qǐng)有關(guān)人員到場(chǎng)陳述有關(guān)經(jīng)過(guò)和初步處理意見(jiàn);三是有效記載信訪事由,，劃分信訪類型，溝通相關(guān)部門,，呈送有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批轉(zhuǎn)相關(guān)部門,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)。在“聽(tīng)”的過(guò)程中,，我體會(huì)到：信訪部門作為黨和政府密切聯(lián)系群眾的“橋梁紐帶”,，反映社情民意的“晴雨表”，發(fā)揮了不可替代的積極作用,。我們只有認(rèn)真接訪,，親人般地對(duì)待他們，“魚(yú)與水”般的感情才會(huì)更加堅(jiān)固,。

三,、用心“辦”，解疑難,。信訪工作主要行動(dòng)在于受理,、安撫、辦理,、答復(fù),，針對(duì)群眾信訪事項(xiàng)，細(xì)分類型,，分類對(duì)待是一根本,，對(duì)政策咨詢類或信訪事件原由明顯與法律相違背的給予即時(shí)答復(fù)，如在7月30日,，3名來(lái)訪人咨詢村級(jí)財(cái)務(wù)管理問(wèn)題,，8月28日，4名建材廠退休職工因參保問(wèn)題上訪,，但與現(xiàn)行政策不相符問(wèn)題,，就以上事項(xiàng)，本人結(jié)合相關(guān)政策和所學(xué)知識(shí),，并向有關(guān)部門咨詢后耐心地給予了答復(fù),，來(lái)訪人滿意地握手道別。同時(shí),，9月18日,，2名來(lái)訪人反映違章建房被拆除但村內(nèi)拆除不公問(wèn)題，本人認(rèn)真傾聽(tīng),、詳細(xì)登記,、及時(shí)上報(bào),，并向兩位當(dāng)事人做耐心細(xì)致的宣傳思想工作，使信訪人心平氣和地握手表示理解,，并耐心等候政府統(tǒng)一處理,。在抓好接訪的同時(shí)，還要就信訪事項(xiàng)認(rèn)真做好督辦工作,，確?；貜?fù)質(zhì)量,，按時(shí)答復(fù),，跟蹤回訪,，樹(shù)立黨委、政府良好形象,。在“辦”的過(guò)程中,，我體會(huì)到：“群眾信訪無(wú)小事”，“三次握手”,，我認(rèn)為只有細(xì)致耐心接訪,、辦案，實(shí)實(shí)在在地解決問(wèn)題,，才能讓矛盾化解在基層,，讓上訪群眾體會(huì)到黨和政府的溫暖。

四,、用心“品”,，促工作。信訪工作貼近群眾,，聯(lián)系黨群,，隨著這幾年我縣信訪工作量的增多，我們不可有“厭戰(zhàn)”情緒,，要對(duì)自己所干的事業(yè)充滿信心,，因?yàn)槊芤惶觳幌鐣?huì)就不可能安定;問(wèn)題一天不解決,，群眾就不會(huì)息訴罷訪,。在“品“的過(guò)程中，我體會(huì)到：做好信訪工作,，一是要確立一個(gè)前提，即有高度的認(rèn)識(shí);二是要強(qiáng)化一個(gè)基礎(chǔ),，即有優(yōu)秀的思想政治素質(zhì);三是要把握一個(gè)關(guān)鍵,，即有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和應(yīng)變能力;四是要抓住一個(gè)根本，即有熱愛(ài)本職的熱情和群眾觀念,。

有關(guān)信訪的幾點(diǎn)感受：

從上訪的情況來(lái)看,，有幾種類型：一是因少數(shù)部門,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和工作人員工作不細(xì)致、不徹底,，方法不得當(dāng),、不實(shí)際導(dǎo)致群眾上訪。建議要建立健全并全面落實(shí)信訪工作責(zé)任追究制,，切實(shí)強(qiáng)化部門,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)履職盡責(zé)，勇于擔(dān)責(zé),，加大信訪隱患排查調(diào)處,，增強(qiáng)對(duì)信訪工作的重視。二是因我國(guó)當(dāng)前正處在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,，利益格局轉(zhuǎn)變調(diào)整時(shí)期,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人民群眾的需要仍不相適應(yīng)，一些歷史遺留問(wèn)題也逐步顯現(xiàn),，而部分信訪事件缺乏政策支持或因地方財(cái)力不足,，難以與群眾要求相適應(yīng)，引發(fā)上訪,。建議要因地制宜,，區(qū)分類型，建立一套過(guò)渡性政策措施,，切實(shí)減少群眾上訪,。

兩個(gè)月來(lái)，可以說(shuō),，每一次“接觸”就是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，讓我感到信訪工作責(zé)任重大，要學(xué)的東西還很多,，今后,，我要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐,，創(chuàng)新方法,，積累經(jīng)驗(yàn)，為促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展盡心盡力,。

掛職心得體會(huì)發(fā)言稿篇二

在上海思南路幼兒園掛職學(xué)習(xí)已經(jīng)十幾天了,，留下深刻印象的，除了“精細(xì)”,、“關(guān)注”之外,，還有那隱性的團(tuán)體凝聚力，一直在想：到底是什么讓這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)那么團(tuán)結(jié)地凝聚在一起?

直到看到思幼的老園長(zhǎng)郭宗麗的一本書(shū)里一個(gè)新的詞匯--雁行團(tuán)隊(duì),，出現(xiàn)在我的視野,，才豁然明白團(tuán)隊(duì)的打造,，原來(lái)這么有學(xué)問(wèn)。雁行團(tuán)隊(duì)的啟示來(lái)源于大雁,，自然界的許多生物行為其實(shí)就包含了深刻的哲理：

春來(lái)秋去的大雁在飛行時(shí)總是結(jié)隊(duì)為伴,，隊(duì)形一會(huì)兒呈“一”字，一會(huì)呈“人”字,。大雁為什么要編隊(duì)飛行呢?原來(lái),，大雁編隊(duì)飛行能產(chǎn)生一種空氣動(dòng)力學(xué)的作用，一群編成“人”字隊(duì)形飛行的大雁,，要比具有同樣能量而單獨(dú)飛行的大雁多飛70%的路程,，也就是說(shuō)，編隊(duì)飛行的大雁能夠借助團(tuán)隊(duì)的力量飛得更遠(yuǎn),。

大雁的叫聲熱情十足,，能給同伴鼓舞，大雁用叫聲鼓勵(lì)飛在前面的同伴,，使團(tuán)隊(duì)保持前進(jìn)的信心,。當(dāng)一只大雁脫隊(duì)時(shí)，會(huì)立刻感到獨(dú)自飛行的艱難遲緩,，所以會(huì)很快回到隊(duì)伍中,，繼續(xù)利用前一只大雁造成的浮力飛行。

一個(gè)隊(duì)伍中最辛苦的是領(lǐng)頭雁,。當(dāng)領(lǐng)頭的大雁累了,，會(huì)退到隊(duì)伍的側(cè)翼，另一只大雁會(huì)取代它的位置,，繼續(xù)領(lǐng)飛,。當(dāng)有的大雁生病或受傷時(shí)，就會(huì)有兩只大雁來(lái)協(xié)助和照料它飛行,，日夜不分地伴隨它的左右,，直到它康復(fù)或死亡，然后它們?cè)倮^續(xù)去追趕前面的隊(duì)伍,。

思南路幼兒園自勵(lì)為“雁行團(tuán)隊(duì)”,，學(xué)習(xí)大雁合作的精神，崇尚合作是一種態(tài)度,，也是一種能力,，帶領(lǐng)群雁不斷低相互激勵(lì)、相互鼓舞,、相互協(xié)作,，不讓任何一名成員掉隊(duì)，把成就每一名教職工的成功與幸福作為衡量管理成敗的標(biāo)尺,。

一,、樹(shù)立一個(gè)共同的目標(biāo)。與擁有相同目標(biāo)的人同行,，能夠更快速,、更容易地到達(dá)目的地，因?yàn)楸舜酥g會(huì)產(chǎn)生相互的推動(dòng)力量,。思南路幼兒園把“創(chuàng)思優(yōu)品牌”作為全園教職工的共同目標(biāo),，依靠團(tuán)隊(duì)的力量，共同努力實(shí)現(xiàn)這一愿景,。

二,、打造一個(gè)梯形的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都能找到她特定的位置,，根據(jù)自己的能力,、自己的特長(zhǎng)，組合成一個(gè)最利于“飛行”的隊(duì)伍,，實(shí)現(xiàn)最佳組合,、產(chǎn)生最大效能。如學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、新教師、助理教師等,。

三,、遵循一個(gè)動(dòng)態(tài)的原則。所有的崗位都不是固定不變的,，教師也不是從小班一直帶到大班,，遵循“每年一聘，能上能下”的原則,，教職工可以根據(jù)自己的能力和興趣選擇適合自己的崗位,，年終進(jìn)行述職，根據(jù)績(jī)效與自己的意愿決定來(lái)年堅(jiān)持原崗位還是換崗,。動(dòng)態(tài)的機(jī)制可以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力,，使每個(gè)人都能找到自己的位置，并更好地為團(tuán)隊(duì)服務(wù),。

四,、建立一個(gè)激勵(lì)的機(jī)制。雁群會(huì)用叫聲來(lái)鼓勵(lì)伙伴繼續(xù)往目的地前進(jìn),，可見(jiàn),，激勵(lì)是何等的重要，無(wú)論是物質(zhì)的,，還是精神的,，都在無(wú)形中鼓勵(lì)大家朝共同方向努力,，思南路幼兒園有一套完善的激勵(lì)機(jī)制，如考核獎(jiǎng)懲制和結(jié)構(gòu)工資制,，真正成為激發(fā)幼兒園實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的有力保障,。

五、營(yíng)造一種和諧的氛圍,。大雁會(huì)照顧生病或受傷的同伴,，而不輕言舍棄，因?yàn)檠闳菏且粋€(gè)團(tuán)隊(duì),，要保持群體的和諧,，“和諧管理就是能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員達(dá)到彼此配合得適當(dāng)和勻稱的管理”，和諧的團(tuán)隊(duì)要求每個(gè)人都步調(diào)一致,，思南幼兒園到處呈現(xiàn)的就是和諧的氛圍,，進(jìn)入園門的熱情問(wèn)候、承擔(dān)任務(wù)的相互協(xié)作,、面臨挑戰(zhàn)的相互扶持,、日常生活的相互照顧……無(wú)不體現(xiàn)一種和諧文化。

思南路幼兒園,，也正是有了這樣一只雁行團(tuán)隊(duì),，才能朝著既定目標(biāo)不斷超越自我，才能快樂(lè)地一路飛翔!

掛職心得體會(huì)發(fā)言稿篇三

我接觸教科研的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),，說(shuō)短也已有幾年時(shí)間,。教科研對(duì)于我總似“霧里看花”，不甚明晰,，只知對(duì)面風(fēng)景猶好,，卻總是不得近前，不可明見(jiàn),。這次上海掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí),，真是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。而這次為我們做知識(shí)引領(lǐng)的專家更是不同凡響,，他們用一場(chǎng)場(chǎng)精彩絕倫的講座,，一個(gè)個(gè)別開(kāi)生面的實(shí)踐例子，為我撥開(kāi)層層云霧,，指點(diǎn)前進(jìn)的道路,，再通過(guò)中間5天的實(shí)踐學(xué)習(xí)，讓我更真切的看清了這“霧中之花,，水中之月”,。這幾天的上海學(xué)習(xí)不僅讓我心動(dòng)，更會(huì)讓我義無(wú)返顧的付之于行動(dòng)。

一,、專家們的專業(yè)知識(shí)引領(lǐng)——知識(shí)養(yǎng)分的高吸收

專家們的一個(gè)個(gè)講座蘊(yùn)涵了許許多多的知識(shí),，每個(gè)講座都讓我們吸收到了不同的營(yíng)養(yǎng)。印象最深的可算是上海市教育科學(xué)研究院王潔老師講的《群體合作的研修技能——如何帶領(lǐng)教師做課例研究》,。在她的講座中,，我學(xué)到了以課例為載體的教研活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)。教研活動(dòng)是教師走向?qū)I(yè)成功的一大支柱,，在活動(dòng)中要做到：心中有規(guī)則，手上有技術(shù),，腦中有智慧,。活動(dòng)過(guò)程分為三步：開(kāi)始——共同協(xié)商,，確定課例研究的主題,。過(guò)程——共同議課，不斷行為跟進(jìn),。結(jié)果——把做好的東西寫出來(lái),。課例研究的一般流程為：教學(xué)設(shè)計(jì)→課堂觀察→反饋會(huì)議。要是每次教研活動(dòng)都能做到這樣的要求,，教師的專業(yè)水平怎么會(huì)不提高呢?,。

二、學(xué)校中的掛職實(shí)踐學(xué)習(xí)——實(shí)踐歷練的快速提升

這次能來(lái)到巨鹿路第一小學(xué)掛職實(shí)踐,，我覺(jué)得挺幸福的,。因?yàn)樵谶@兒，我們真的覺(jué)得有所得,，有所獲,。

首先是巨一小學(xué)的辦學(xué)理念：守護(hù)童心!我想，這不就是我們教育的本真嗎!在樓校長(zhǎng)的講座中,，我們也感受到了他們就是在這樣做的——假期給學(xué)生補(bǔ)課,、家訪，及時(shí)鼓勵(lì)每個(gè)孩子,，發(fā)現(xiàn)他們身上的細(xì)微優(yōu)點(diǎn)……

其次是巨一小學(xué)的文化與發(fā)展,，特別是他們的特色教研文化很值得我們學(xué)習(xí)：以繪本引發(fā)一個(gè)個(gè)教研故事，每本繪本都在向我們啟示一個(gè)個(gè)的教育案例,。如：《小餅干大道理》,、《爺爺一定有辦法》等。

我覺(jué)得最值得我們學(xué)習(xí)的就是巨一小學(xué)文華工作室沈文華老師的“慧”教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教研活動(dòng),，一個(gè)以課例為載體的實(shí)實(shí)在在的基于學(xué)情的教研活動(dòng)團(tuán)隊(duì),。巨一5天的學(xué)習(xí)，聽(tīng)了“慧”教學(xué)團(tuán)隊(duì)4位老師的課，參與了他們2次的教研活動(dòng),，收益匪淺,，實(shí)踐歷練得到了快速提升。在課堂中,，他們一直在貫穿學(xué)生這樣幾個(gè)基本思維理念：見(jiàn)腺思其,、聰明的懶人，勤勞的笨蛋……以沈文華老師的《想別人沒(méi)想到》的一課為例：

課前,，沈老師先讓學(xué)生對(duì)本課進(jìn)行預(yù)習(xí),，稱為讓學(xué)生“備課”。然后,，沈老師根據(jù)學(xué)生的“備課”內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，當(dāng)然教學(xué)的框架還是把握在老師自己手上。本課的教學(xué)框架,，沈老師分為這樣幾大塊：課題研究——各個(gè)段落的學(xué)習(xí)——字詞研究,。而框架內(nèi)的各個(gè)內(nèi)容就是由學(xué)生的預(yù)習(xí)情況來(lái)決定的，在課堂中呈現(xiàn)的就是這樣的形式,，如課題研究方塊：(前面的數(shù)字為學(xué)生的學(xué)號(hào))

01,、05：(記事)的記敘文

04、07,、11,、12：以中心為題

02、……：以主要內(nèi)容為題的記事的記敘文

23：這篇課文主要寫了從前,，有位畫家讓三個(gè)徒弟畫駱駝,，(并)看誰(shuí)畫的多?？墒?，結(jié)果只有小徒弟畫的最多。課文告訴了我(有時(shí))做事不能總跟別人一樣,，(要想別人沒(méi)想到的),。

可以說(shuō)，整堂課的教學(xué)都是圍繞學(xué)生的學(xué)在教,，以學(xué)生的預(yù)習(xí)為整體課堂的主要內(nèi)容,，充分發(fā)揮了學(xué)生的預(yù)習(xí)潛能，調(diào)動(dòng)了潛在的資源,。就如沈老師自己說(shuō)的那樣——以學(xué)定學(xué),。第一個(gè)學(xué)就是為什么學(xué)，第二個(gè)學(xué)就是學(xué)什么,，怎么學(xué)?一次教研活動(dòng)中,，我們跟沈老師聊天，她的一個(gè)理念很讓我感觸：要想給學(xué)生一杯水，老師最好是空水桶,，讓學(xué)生給老師的空水桶裝水,。教育的目的不真正是教會(huì)學(xué)生如何打水，最重要的是“水”,，具體怎么打水的方法應(yīng)該讓學(xué)生自己摸索,，只有這樣得到的“水”，才是珍貴的,，才是真正屬于他們自己的“水”,。5天的實(shí)踐學(xué)習(xí)，學(xué)到的還只是個(gè)框架,，回去后還要加以深入探索,、實(shí)踐。

三,、反思學(xué)習(xí)中的珍貴收獲——為心動(dòng)付之行動(dòng)做足準(zhǔn)備

在這次學(xué)習(xí)中，最珍貴的收獲就是：以課例為載體的教研活動(dòng)中貫穿“以學(xué)定學(xué)”這個(gè)教學(xué)理念,?；蛟S巨一沈老師的課堂還不是很完美，但她的這個(gè)理念卻值得我去學(xué)習(xí)：基于學(xué)情,，尊重學(xué)生課堂主人翁的地位,，以學(xué)生的學(xué)為主，老師的教為輔,。特別向沈老師學(xué)習(xí)這種課前預(yù)習(xí)的機(jī)制,，以及充分運(yùn)用學(xué)生的預(yù)習(xí)來(lái)充實(shí)課堂教學(xué)，并以這樣的課堂為載體進(jìn)行系統(tǒng)的教研活動(dòng),，使之延續(xù),，并加以推廣。

九天的學(xué)習(xí),，得益說(shuō)不盡,，洋洋灑灑的幾千字心得，或許有點(diǎn)凌亂松散,，但表達(dá)的卻是我這一刻最真實(shí)的感悟,。回家后,，重新走上講臺(tái),，從學(xué)生又變回教師，我還是原來(lái)的我,，卻又不似原來(lái)的我,，那改變的一點(diǎn)點(diǎn)或許便是成長(zhǎng)，那不變的肯定是對(duì)教師這份職業(yè)的堅(jiān)守。

掛職心得體會(huì)發(fā)言稿篇四

10月10日,，我懷揣著夢(mèng)想,，和宿州26名校干一起抵赴__，開(kāi)始了我人生中最寶貴的一段特殊經(jīng)歷——來(lái)到__第一幼兒園掛職鍛煉,。

時(shí)間飛逝,，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月過(guò)去了,，在新單位,，除了保持遵章守紀(jì)、扎實(shí)工作,、維護(hù)良好形象的最基本的工作習(xí)慣外,，最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)、觀察,、思考?，F(xiàn)將掛職期間所見(jiàn)及點(diǎn)滴體會(huì)匯報(bào)如下：

一、處處彰顯名校豐厚的園所文化

走進(jìn)__第一幼兒園,，園舍雖已有些陳舊,，但優(yōu)雅的校園環(huán)境、深厚的文化氣息一下子簇?fù)砹宋?。一走進(jìn)大院,，首先映入眼簾的就是被青藤牢牢纏繞的綜合樓，綠意盎然;門廳,、走廊,、樓梯、拐角隨處可見(jiàn)的兒童化警語(yǔ),、名言,，每一處都滲透著深厚的文化氣息，彰顯著“一切為幼兒發(fā)展”的理念,，讓人一看就明白該幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和本園的特色;教師和幼兒活動(dòng)及作品成果的展示,，讓大家了解了幼兒園所做的工作，展現(xiàn)了一幼教師和幼兒良好的精神風(fēng)貌,。

二,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

__一幼特別重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，實(shí)行名教師工程即以師帶徒培養(yǎng)教師,、激勵(lì)教師的機(jī)制,，把廣大教師引向了崗位練兵、崗位成才的名師之路,，提高了教師的整體素質(zhì),。具體做法是：

1,、崇尚公平，給教師以平等發(fā)展的機(jī)會(huì),。首先著力構(gòu)建公平的用人制度,。良好的用人機(jī)制不僅可以凝聚人心，而且能夠催生優(yōu)秀的教師群體,。只有堅(jiān)持公平,，才能真正踐行“能者上，庸者下”,、“能者盡其才”的用人理念,。幼兒園規(guī)定：學(xué)校每年改選園長(zhǎng)助理，凡想?yún)⒓痈?jìng)選的教職工,，在符合基本條件的基礎(chǔ)上,，先從年級(jí)組自愿報(bào)名，再由年級(jí)組提交教職工大會(huì)民生選舉,，產(chǎn)生候選人,。最后，由候選人參加競(jìng)聘演講,，讓教職工選出自己信賴的,、理想的人選。其次是施行公平的評(píng)優(yōu)制度,，教師都十分關(guān)心評(píng)優(yōu)選先的活動(dòng)，因?yàn)樵u(píng)優(yōu)選先是對(duì)一年教育教學(xué)工作的肯定與評(píng)價(jià),。所以他們對(duì)一位老師的評(píng)價(jià)要綜合教師評(píng)價(jià),、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià),、自身水平,、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jī)等多個(gè)因素來(lái)進(jìn)行,，堅(jiān)持量化評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，不搞一票否決，公平的評(píng)價(jià)激發(fā)了教師奮發(fā)向上的積極性,。

2,、鼓勵(lì)教師積極進(jìn)修，不斷提高學(xué)歷層次,。一幼積極創(chuàng)造條件,，安排鼓勵(lì)教師參加各種形式的業(yè)務(wù)進(jìn)修和學(xué)歷提高教育，為教師自身成長(zhǎng)提供條件,，搭建平臺(tái),，利用多種途徑讓教師接受現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。

3,、加強(qiáng)實(shí)踐研究,，提高專業(yè)化水平。運(yùn)用拜師結(jié)對(duì)和參加青年教師行動(dòng)研究組等方式,，提高新教師設(shè)計(jì),、組織、回應(yīng),、創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié)和反思,、教育實(shí)踐能力;有經(jīng)驗(yàn)的教師則根據(jù)自身工作經(jīng)驗(yàn)，在某些方面進(jìn)行梳理,、總結(jié)和提升,，逐步形成自己的亮點(diǎn)。

三,、精湛的課程體系

__一幼的生成活動(dòng)及特色課程做得非常出色,。這次掛職學(xué)習(xí)讓我們有機(jī)會(huì)近距離地感受了她們的教育理念，參與了課程的實(shí)施與研究,，見(jiàn)證了其不斷完善與發(fā)展的歷程,。她們選擇的課程以尊重幼兒發(fā)展規(guī)律與發(fā)揮教師主導(dǎo)作用相結(jié)合為指導(dǎo)思想，從綜合性入手組織教育過(guò)程,，具體落實(shí)到以“主題”的形式構(gòu)建每一階段的生活經(jīng)驗(yàn),，使幼兒教育更有效地發(fā)揮整體功能。圍繞“大中國(guó)”的主題活動(dòng),，__第一幼兒園開(kāi)展了兩次課題組教研,，我們有幸參與了她們完整的主題教研活動(dòng)，從中受益匪淺,。

首先,，課題組根據(jù)主題集體研討、選擇教育教學(xué)內(nèi)容,，并針對(duì)所選擇的內(nèi)容確定各年級(jí)組所采用的方式,、方法，與會(huì)教師各抒己見(jiàn),，為主題活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。教研體現(xiàn)了教師群體思想的碰撞，智慧的交鋒,。其次,，主題活動(dòng)開(kāi)展結(jié)束后，各年級(jí)組教師結(jié)合活動(dòng)目標(biāo),、幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行了深入地反思,，展現(xiàn)了__第一幼兒園教師較高的專業(yè)水平,。分管業(yè)務(wù)的宋萍園長(zhǎng)針對(duì)老師們的發(fā)言作了點(diǎn)評(píng)，她深厚的理論功底,、敏銳的觀察視角,、無(wú)私的敬業(yè)精神、謙遜的處事態(tài)度都在影響和激勵(lì)著教師不斷地研究和進(jìn)取,。

透過(guò)課題組教研活動(dòng),，我們清晰地了解到__第一幼兒園在園本課程構(gòu)建中的心路歷程：以教科研一體化的研究方式，不斷地豐富課程內(nèi)容,，推進(jìn)課程實(shí)施,，完善課程體系，與此同時(shí)打造教師隊(duì)伍,，提高教育質(zhì)量,，提升幼兒園整體水平。

本次掛職培訓(xùn)感悟太多,，我從中體會(huì)到：(一)精細(xì)化管理就是把大事抓好,，小事做細(xì)，細(xì)事做精;(二)課題研究要注重過(guò)程,，活動(dòng)前有備課,、活動(dòng)中有記錄、活動(dòng)后有分析小結(jié)及需要進(jìn)一步完成的實(shí)驗(yàn)任務(wù);(三)管理者要有一整套的,、成功的實(shí)施策略,、管理經(jīng)驗(yàn)和以人為本為教師服務(wù)的理念。管理者沒(méi)有思想,，就沒(méi)有出路;沒(méi)有做為,，就沒(méi)有地位;沒(méi)有實(shí)力，就沒(méi)有魅力;沒(méi)有眼界,，就沒(méi)有境界,。

最后感謝市,、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建這樣一個(gè)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、鍛煉的平臺(tái),，提供這樣一個(gè)近距離向__市優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!雖然時(shí)間僅一個(gè)月,，但我卻收獲了一段不可或缺的人生經(jīng)歷……

掛職心得體會(huì)發(fā)言稿篇五

今年能被組織選派到青川鄉(xiāng)掛職鍛煉，我本人感覺(jué)非常高興,。因?yàn)槲覐男≡谵r(nóng)村長(zhǎng)大,，也曾經(jīng)在農(nóng)村工作過(guò)，對(duì)農(nóng)村有著很深厚的感情,。我喜歡和熱愛(ài)農(nóng)村,，因?yàn)槲矣X(jué)得,，農(nóng)民可親，農(nóng)村可愛(ài),，農(nóng)業(yè)可發(fā)展,。

說(shuō)農(nóng)民可親，是因?yàn)槲覀冎袊?guó)的農(nóng)民,，尤其是北方的農(nóng)民,，是全世界最吃苦耐勞、最樸實(shí)善良的農(nóng)民,。他們的感情最真摯,，他們的胸懷最寬闊，他們的心靈最容易被打動(dòng),。只要領(lǐng)導(dǎo)干部為他們做一點(diǎn)小事,，他們就很感動(dòng);只要領(lǐng)導(dǎo)干部做的事光明磊落，他們就很敬佩;只要領(lǐng)導(dǎo)干部能站在他們的角度考慮問(wèn)題,、部署工作,，他們就很擁護(hù)。他們是國(guó)家的基礎(chǔ),，黨的事業(yè)的柱石,，更是中國(guó)歷史的譜寫者。農(nóng)民,，他們有著無(wú)窮的力量和無(wú)窮的智慧,。翻看歷史，我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，如果把中國(guó)比喻成一列火車,，那農(nóng)民就是推動(dòng)火車前進(jìn)的車輪。中國(guó)的朝代更迭,，歷史發(fā)展,，時(shí)代變革，農(nóng)民都是最重要的推動(dòng)力量,。把農(nóng)民的智慧集中起來(lái),，就沒(méi)有解決不了的問(wèn)題;把農(nóng)民的力量凝聚起來(lái)，就沒(méi)有逾越不了的障礙,。

說(shuō)農(nóng)村可愛(ài),，是因?yàn)檗r(nóng)村的天最藍(lán)，農(nóng)村的水最綠,，農(nóng)村的山最青,，農(nóng)村的土最肥。雖然有了些破壞,，但環(huán)境還是要比城里好很多,。在農(nóng)村你能呼吸到最清新的空氣,，你能吃到最綠色的蔬菜，你能受到最熱情的款待,，你能體會(huì)的最淳樸的民風(fēng),。走在田間地頭，滿眼郁郁蔥蔥,，我感覺(jué)心是寧?kù)o的,，身是閑逸的。夜宿小村,，繁星滿天,，蛙聲陣陣，我感覺(jué)覺(jué)是香甜的,，夢(mèng)是愜意的,。

說(shuō)農(nóng)業(yè)有發(fā)展，是因?yàn)檗r(nóng)村和農(nóng)業(yè)正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。三十多年前的分產(chǎn)到戶,，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)的大發(fā)展，發(fā)展到今天,，原由的土地經(jīng)營(yíng)方式已經(jīng)如同孩子穿小了的鞋,，不再和腳了。曾經(jīng)推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的經(jīng)營(yíng)方式已經(jīng)成為了農(nóng)業(yè)發(fā)展的桎梏,，如畫地為牢一般將大量的農(nóng)村勞動(dòng)力束縛在土地上,，將農(nóng)業(yè)定格在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)階段。農(nóng)業(yè)如何打破僵局,，走出困境,，是擺在我們面前的前所未有的難題。破解這個(gè)難題,，必將帶動(dòng)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)新的跨越式的發(fā)展?，F(xiàn)在也有一些提法，如公司加基地,、基地加農(nóng)戶的模式,，或者是協(xié)會(huì)加農(nóng)戶的模式。但從我感受的情況來(lái)看,，理論上的空談比較多,，付著實(shí)踐并取得成功經(jīng)驗(yàn)的比較少;聚斂財(cái)富,，成就企業(yè)的比較多,，致富農(nóng)民，實(shí)現(xiàn)民企雙贏的比較少,。真正符合農(nóng)村實(shí)際,，明顯提高農(nóng)民收入,，全面帶動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的道路等待我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)。我們延壽縣,，有著豐富的勞動(dòng)力資源,，土地肥沃，適合很多作物的種植,，在山產(chǎn)品和綠色食品的開(kāi)發(fā)上具有一定的優(yōu)勢(shì),，應(yīng)該說(shuō)我縣農(nóng)業(yè)蘊(yùn)涵著極大的發(fā)展?jié)摿Γr(nóng)民有著強(qiáng)烈的渴求發(fā)展的意愿,。今年縣委開(kāi)展的“解放思想,，加快發(fā)展”大討論活動(dòng)，也必將對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展形成有利的推動(dòng),。農(nóng)業(yè)發(fā)展需要的正是解放思想,，農(nóng)業(yè)發(fā)展就需要打破條條框框，用全新的理念和思維來(lái)謀劃發(fā)展,。

通過(guò)這段時(shí)間在青川鄉(xiāng)掛職,，我有這樣幾點(diǎn)收獲：

一是對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作有了新的認(rèn)識(shí)。我雖然從農(nóng)村走出來(lái),，也在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作過(guò),，但經(jīng)歷了這幾個(gè)月的掛職，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的認(rèn)識(shí)是不全面的,，也是比較陳舊的,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作遠(yuǎn)比我想象的要復(fù)雜的多，艱苦的多,。稅費(fèi)改革后,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政捉襟見(jiàn)肘，要維持運(yùn)轉(zhuǎn),，全靠鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)取資金,，招商引資。各項(xiàng)公益事業(yè)的開(kāi)展也比較困難,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府機(jī)構(gòu)龐大,，職能弱化，干部多,，沒(méi)事干,，干部的監(jiān)督管理存在一定困難。歷史遺留問(wèn)題多,，如鄉(xiāng)村債務(wù)問(wèn)題,、土地問(wèn)題、干群關(guān)系問(wèn)題等等，處理起來(lái)都比較棘手,。

掛職鍛煉心得體會(huì) -第一范文網(wǎng)

二是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)到了很多工作方法,。青川鄉(xiāng)的書(shū)記徐新，年輕有為,，為人謙虛,，工作務(wù)實(shí)，觀念新,，方法活,，在干部群眾中，有威信,，有口碑,。鄉(xiāng)長(zhǎng)董秀，農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)豐富,，為人寬厚平和,。班子里的其他幾位同志也有著很強(qiáng)的工作能力，大家都能以誠(chéng)相待,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。在這樣的一個(gè)集體里工作，能學(xué)到很多農(nóng)村工作的方式方法;在這樣的一個(gè)集體中工作是開(kāi)心的,，愉快的,。

掛職心得體會(huì)發(fā)言稿篇六

承蒙組織和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)，去年5月,，我被市委組織部安排到贛州稀土礦業(yè)有限公司任副部長(zhǎng)(主持工作),，進(jìn)行了為期一年的掛職鍛煉。期間,，我始終堅(jiān)持“在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,、在實(shí)踐中鍛煉、在鍛煉中提高”的原則,，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，受到了掛職單位和市委組織部的好評(píng)，同時(shí)也使自己得到了全面鍛煉,、提高?，F(xiàn)結(jié)合企業(yè)掛職鍛煉的經(jīng)歷，談?wù)勛约何鍌€(gè)方面的體會(huì),。

體會(huì)一：擺正位置,、求真務(wù)實(shí)。在一個(gè)新的環(huán)境里,，只有保持清醒的頭腦,，正確認(rèn)識(shí)自我,，是抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)的前提，同時(shí)一定要注意以下幾點(diǎn)：

1,、擺正位置，明確目的,。作為一名掛職干部,，應(yīng)該明確掛職的目的，調(diào)整好自己的心態(tài),，深入調(diào)查研究,，認(rèn)真履行職責(zé)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干,，把掛職真正變成鍛煉自己的大好機(jī)會(huì),。作為公司投資發(fā)展部暫時(shí)主持工作的副部長(zhǎng)，不可自認(rèn)為是“欽差大臣”,，到企業(yè)部門指手劃腳;也不可唯唯諾諾,，不求有功、但求無(wú)過(guò),，該管的不敢管,，該做的不敢做，甚至長(zhǎng)期待在原單位,，或是“身在曹營(yíng)心在漢”,，掛在上面，沉不下去;也不應(yīng)該為求總結(jié)時(shí)“表功”,，不顧實(shí)際,，搞花架子，嘩眾取寵,。

2,、做事先做人，以誠(chéng)相待,。在企業(yè)開(kāi)展工作,，首先要應(yīng)對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系。如何處理方方面面的關(guān)系,，我認(rèn)為最好的辦法就是回避,，多聽(tīng)少說(shuō)、慎表態(tài),，有利于團(tuán)結(jié)的話要講,，不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，避免陷入人際關(guān)系陷阱之中,，處好人際關(guān)系,，以誠(chéng)相待交朋友。多干實(shí)事，少說(shuō)空話,，爭(zhēng)取盡快得到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和職工群眾的信任與支持,。這不僅是一種基本的工作方法，而且是一個(gè)打開(kāi)工作局面的重要策略,。

3,、嚴(yán)以律己，寬以待人,。在企業(yè)掛職一定要遵守企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度和管理規(guī)定,，如按時(shí)上下班，上班時(shí)堅(jiān)持在崗在位,，要真心實(shí)意的對(duì)待職工,，盡可能的接受企業(yè)文化，只有你接受,、融入這種文化,，他們才可能容納你、歡迎你,。

體會(huì)之二：善于觀察,、準(zhǔn)確切入。在有限的掛職時(shí)間里做出更多的業(yè)績(jī),，一定要找準(zhǔn)工作切入點(diǎn),。其主要方法如下：

1、在分工之內(nèi)尋找工作切入點(diǎn),。我所在的投資發(fā)展部是一個(gè)發(fā)展戰(zhàn)略部門,，包括企業(yè)文化拓展、項(xiàng)目編制,、項(xiàng)目投資和監(jiān)管,、公司合法權(quán)利的維護(hù)管理以及合同清算等工作。由于部門工作的重要性和緊迫性,，很多時(shí)候?yàn)榱瞬焕块T的后腿只有邊學(xué)邊做,，以達(dá)到更好的適應(yīng)和融入。因?yàn)樵谮M州市項(xiàng)目辦跟班學(xué)習(xí)過(guò)幾個(gè)月,，所以對(duì)于項(xiàng)目建議書(shū)的編制和投資方面有一定的基礎(chǔ),，于是我在這方面重點(diǎn)下工夫，同時(shí)也是作為融入部門工作的一個(gè)切入點(diǎn),，以更好的開(kāi)展和完成工作,。

2、在其他領(lǐng)導(dǎo)分工中尋找工作切入點(diǎn),。如果對(duì)其他領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的某項(xiàng)工作感興趣,，一定要進(jìn)行溝通工作,，以協(xié)助者的身份參與其中。這種參與是合作,、是支持,，而非干預(yù)。否則,，就會(huì)產(chǎn)生矛盾,。

3、干你想干的事情,。前提是不耽誤自己的工作,，不影響掛職單位的正常運(yùn)作,，并且所做的事情要有意義,、有價(jià)值，這就需要平常用心去觀察,、調(diào)研,。例如：通過(guò)調(diào)研，我向公司提交了的《對(duì)機(jī)械制造公司納稅籌劃的幾點(diǎn)建議》和《強(qiáng)化資金管理,，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展》的論文,，得到公司領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可。

體會(huì)之三：努力學(xué)習(xí),、與時(shí)俱進(jìn),。因?yàn)檎块T與企業(yè)之間的管理體制、運(yùn)行機(jī)制和從事的工作都有十分明顯的區(qū)別,，為了適應(yīng)環(huán)境,，必須首先從學(xué)習(xí)入手，盡快熟悉工作,，進(jìn)入角色,。一要盡快熟悉企業(yè)的基本情況，學(xué)習(xí)企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度和管理規(guī)定;二要提高專業(yè)知識(shí)水平,，掌握企業(yè)工藝技術(shù)裝備,、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、市場(chǎng)占有和人力資源等情況;三要了解企業(yè)相關(guān)行業(yè)知識(shí),，掌握企業(yè)所處行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài),、產(chǎn)業(yè)政策。

體會(huì)之四：政府機(jī)關(guān)應(yīng)切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),、加大為企業(yè)協(xié)調(diào)服務(wù)的力度,。掛職前，在工作中常有“照抄照搬”,、“閉門造車”的現(xiàn)象,，脫離實(shí)際的多,，可操作性強(qiáng)的少。其次,，掛職期間到政府機(jī)關(guān)辦事,，從“人求”到“求人”，領(lǐng)略了“冷面孔”“冰言語(yǔ)”,，嘗到了被“踢皮球”的苦衷,，深深感受到政府機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、轉(zhuǎn)變職能,、為基層服務(wù)的必要性,。另外，以前在政府部門工作,，感覺(jué)到市屬企業(yè)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁,，到公司掛職后，身處金川集團(tuán)公司搶抓機(jī)遇,，加快發(fā)展的強(qiáng)大洪流之中,，才感到市屬企業(yè)在管理、技術(shù),、人才方面與公司的差距很大,，進(jìn)而增強(qiáng)了我的責(zé)任感、緊迫感和使命感,。

掛職鍛煉,，對(duì)一名公務(wù)員來(lái)說(shuō)，是一種難得的人生成長(zhǎng)經(jīng)歷,，對(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)來(lái)說(shuō),，則是一種重要的選才、育才方式,。其形式豐富多采,，內(nèi)容博大精深，需要完善借鑒的東西很多,。