當(dāng)看完一部影視作品后,，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧,，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了,。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)生三字經(jīng)讀后感 三經(jīng)是哪三部經(jīng)書(shū)篇一
人之初,，性本善。
這兩句放在《三字經(jīng)》的開(kāi)頭,，一語(yǔ)雙關(guān)，既從人的本性開(kāi)始寫(xiě)起,，結(jié)構(gòu)明確，也闡述了人的本性,，即人出生的時(shí)候，天性本來(lái)是善良的,，通過(guò)錢(qián)文忠教授介紹：最初提出這一觀點(diǎn)的人是儒家思想創(chuàng)建者孟子。在孟子的言論中，重點(diǎn)以“仁”為主,，我同意這種看法，因?yàn)檫@種觀點(diǎn)可以使很多人避免“霧里看花”,，從而走上不歸之路,，人性本善,，是人類(lèi)內(nèi)心世界真是的寫(xiě)照,。
性相近，習(xí)相遠(yuǎn),。
人的本性差距不大，但是由于受到后天外來(lái)環(huán)境的熏染,，差距越來(lái)越大,?？梢?jiàn)在古代，就有人對(duì)“后天環(huán)境”做出了評(píng)價(jià),，認(rèn)為導(dǎo)致人性不同的根本原因是受到外來(lái)因素的影響，這句“古訓(xùn)”一直沿用至今,。在這個(gè)繁華都市，形形色色的事物,，在給人們?cè)鎏順?lè)趣的同時(shí)，也在無(wú)形中改變了人們的天性,，沉溺于其中，從而便有了教育,。
茍不教，性乃遷,，教之道,，貴以專(zhuān)。
“如果不去接受教育,，善良的本性就會(huì)受到變遷，而學(xué)習(xí)的根本辦法,，就是專(zhuān)一”。這是錢(qián)文忠教授對(duì)這句話(huà)的理解,，我對(duì)這句話(huà)，情有獨(dú)鐘,，因?yàn)槿诵愿竦酿B(yǎng)成是要受到后天教育的影響，對(duì)于18歲以下未成年人,，他們沒(méi)有辨別是非的能力，很容易受到不良因素的影響,，上網(wǎng)、打游戲,、逃學(xué)、說(shuō)臟話(huà),，這些現(xiàn)象在中學(xué)生中已經(jīng)是很普遍了，而教育就是挖掘他們本性的善良,，讓他們有一個(gè)健康向上的人生態(tài)度，這才是社會(huì)發(fā)展的要求,。
小學(xué)生三字經(jīng)讀后感 三經(jīng)是哪三部經(jīng)書(shū)篇二
我家有許許多多的書(shū),。讀書(shū)中我長(zhǎng)了許多知識(shí),。
我讀過(guò)《迷宮》書(shū),，《迷宮》書(shū)讓我會(huì)了一道難的數(shù)學(xué)題,。我做對(duì)了，有許多人做錯(cuò)了,，我非常高興!
我讀過(guò)《伊索寓言》，《伊索寓言》讓我懂得許多生活道理,，比如：一只狐貍吃不著葡萄，還說(shuō)那是酸的。我讀了這個(gè)故事懂了：不管什么時(shí)候遇到事情都要敢于嘗試,。
我讀過(guò)《古詩(shī)》書(shū),，《古詩(shī)》書(shū)讓我知道很多古代的詩(shī)人寫(xiě)的詩(shī),，還有他們的故事,。我最喜歡的詩(shī)是李白的詩(shī)。讀書(shū)讓我學(xué)到文學(xué)知識(shí),。
我讀過(guò)《成語(yǔ)故事》，《成語(yǔ)故事》讓我學(xué)會(huì)了畫(huà)龍點(diǎn)睛,，高山流水,，畫(huà)餅充饑等成語(yǔ)和很多歷史知識(shí),。
我讀過(guò)《十萬(wàn)個(gè)為什么》,，《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道面包為什么有許多孔,，石油有什么作用等科學(xué)知識(shí),。
小學(xué)生三字經(jīng)讀后感 三經(jīng)是哪三部經(jīng)書(shū)篇三
這是日本作家黑柳徹子的一部作品,，這部作品以記敘的表達(dá)方式寫(xiě)了關(guān)于成長(zhǎng),，關(guān)于教育,，關(guān)于愛(ài)的故事,，對(duì)于我而言,，這本書(shū)就是一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的美文,。
看著這本書(shū)的封面，上面有一些短語(yǔ),，比如有“海的味道，山的味道”“溫泉旅行”“電車(chē)教室”等等,，如果我沒(méi)有打開(kāi)書(shū)去了解，我一定會(huì)說(shuō)“海的味道是咸的,，山的味道是清新、新鮮的”,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，干脆利落的給出一個(gè)結(jié)果,，不會(huì)多想里面是否會(huì)有什么豐富的故事。還有一個(gè)“電車(chē)教室”到底會(huì)是什么樣的呢?其實(shí)我也有些好奇呢!
小豆豆是一名一年級(jí)的小學(xué)生,。她和媽媽從電車(chē)上下來(lái)之后,，正要走出檢票口,，小豆豆幾乎沒(méi)坐過(guò)電車(chē)，所以出站時(shí)有些舍不得把車(chē)票交給檢票大叔,，當(dāng)然，她也主動(dòng)詢(xún)問(wèn)了檢票大叔,，自己到底能不能留下車(chē)票，得到拒絕的回答后,，小豆豆戀戀不舍的看著裝著車(chē)票的盒子說(shuō)：“我長(zhǎng)大了呢，要做一個(gè)賣(mài)車(chē)票的人!”
看到這里,，我覺(jué)得小豆豆還是一個(gè)挺可愛(ài)的小女生，雖然她之前打算做一個(gè)間諜,。
這次的電車(chē)之旅，不為別的,，而是為了給小豆豆找新學(xué)校,。小豆豆被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)了，原因是小豆豆在學(xué)校的“行為”不被接受,，所以被要求退學(xué)。為此,，小豆豆的媽媽也十分擔(dān)憂(yōu)，生怕新的學(xué)校也接受不了小豆豆,，作為一個(gè)媽媽?zhuān)⒆颖灰笸藢W(xué)，這算是一次沉重的打擊,?？稍诳吹叫《苟乖趯W(xué)校的“行為”時(shí),，我卻由衷的感受到了一份孩童的快樂(lè),，甚至覺(jué)得很有意思，如果我站在現(xiàn)在公立學(xué)校老師的角度看的話(huà),，我一定會(huì)覺(jué)得小豆豆的“行為”有很大的影響。
當(dāng)我看到這里,，腦海中就已經(jīng)浮現(xiàn)出小豆豆上課時(shí)的畫(huà)面，因?yàn)檫@樣的行為的確影響到了上課,，所以老師制止了小豆豆,，可是接著，小豆豆又有了新的動(dòng)作。
她們?cè)诼?tīng)寫(xiě)的時(shí)候,，小豆豆先打開(kāi)書(shū)桌的蓋子,，取出筆記本,，然后立刻‘啪嗒’一聲關(guān)上蓋子,，接著又打開(kāi)蓋子，把頭鉆到里面,，從文具盒里取出鉛筆來(lái)寫(xiě)字。但是可能寫(xiě)得不好,，又或是寫(xiě)錯(cuò),，小豆豆會(huì)再次打開(kāi)書(shū)桌，把頭鉆到里面找出橡皮,，關(guān)上蓋子飛快地擦起來(lái),，然后又匆匆地打開(kāi)蓋子把橡皮放進(jìn)去再把蓋子關(guān)上,，接著她又把蓋子打開(kāi),，原來(lái)她只寫(xiě)了一個(gè)‘a(chǎn)’字，就把文具一樣一樣全部放回書(shū)桌里面了,，等寫(xiě)到下一個(gè)字時(shí)，小豆豆就重復(fù)著剛才的動(dòng)作,。
小豆豆的老師看著小豆豆的這些行為,，看得她眼花繚亂,，可是她并沒(méi)有阻止小豆豆，因?yàn)槔蠋熡X(jué)得她的每一次開(kāi)關(guān)都是有事要干,，所以也不能說(shuō)：“不許那樣……”
認(rèn)真想了想小豆豆的行為，我想到了教師在上課時(shí)候的情景,，如果是我的學(xué)生出現(xiàn)這樣的行為的話(huà)，我會(huì)直接告訴孩子把我們所需要的文具全部擺放在桌子旁邊,，這樣就方便拿了,，而且還不會(huì)影響到其他同學(xué)，下課的時(shí)候記得整理裝好就行,。一年級(jí)的小朋友是能聽(tīng)得懂的。有時(shí)候在課上,，老師理解不了孩子這樣做的原因，但我們可以試著為孩子找到一個(gè)解決的辦法幫助她不打擾其他人,。
還有一些行為，在上課中,，小豆豆一直站在教室的窗子旁邊,，為什么呢?原來(lái)小豆豆是為了和宣傳藝人打招呼,，小豆豆教室的窗子正對(duì)著馬路，所以小豆豆可以輕而易舉的和路上的行人說(shuō)話(huà),，當(dāng)有宣傳藝人路過(guò)時(shí)，他們聽(tīng)到小豆豆的招呼也會(huì)主動(dòng)過(guò)來(lái)為小豆豆演奏,。
不談此時(shí)的上課時(shí)間，小豆豆在和宣傳藝人接觸的這個(gè)過(guò)程中,，透出了禮貌和尊重的文化,，宣傳藝人不會(huì)因?yàn)樾《苟故呛⒆泳筒焕硭?，相反，宣傳藝人真的為了小豆豆演奏?lè)曲,。如果我是小豆豆的同學(xué)，發(fā)生了這樣的事,，我一定會(huì)覺(jué)得神奇而有趣,，但是站在講臺(tái)上的老師可能就不樂(lè)意了,，因?yàn)檫@是在上課，老師也需要根據(jù)學(xué)校的要求完成教學(xué)任務(wù),，要不然孩子跟不上進(jìn)度，如果經(jīng)常出現(xiàn)這樣的行為,，老師會(huì)非常的苦惱。
也是同樣在上課時(shí)間,，小豆豆又站在窗戶(hù)旁對(duì)著屋檐下的燕子說(shuō)話(huà),。當(dāng)然,，這樣的行為如果是在課下的話(huà)，完全沒(méi)有問(wèn)題,，可是在小豆豆的意識(shí)里根本就沒(méi)有這樣一個(gè)規(guī)矩，沒(méi)有意識(shí)到,，在上課的時(shí)候，這樣的行為會(huì)不會(huì)影響到老師授課和小朋友們的學(xué)習(xí),。所以她在按照自己的想法來(lái)做事情。現(xiàn)在社會(huì)上也有人反映“一二年級(jí)的學(xué)生是否真的需要注重習(xí)慣的養(yǎng)成?”這個(gè)問(wèn)題是否有真的答案,，也暫時(shí)還沒(méi)有定論，因?yàn)橛绊懸粋€(gè)人的因素實(shí)在太多了,，有的可能就是手機(jī)上的游戲就足以毀掉一個(gè)孩子，也有的可能是家長(zhǎng)的陪伴和關(guān)懷就可以挽回一個(gè)孩子,，只因?yàn)橐粋€(gè)定論就全套用在孩子身上似乎有些危險(xiǎn),。
小豆豆這些不被接受的行為,，在老師的眼里可能是一個(gè)“問(wèn)題”學(xué)生,，但是除了阻止這些行為之外，還能有什么辦法呢?這讓我想到了大學(xué)畢業(yè)之前,，在學(xué)校實(shí)習(xí)的時(shí)候，孩子剛從幼兒園升到一年級(jí),，很多孩子的行為和這個(gè)小豆豆的差不多,，但是在學(xué)校里,，老師會(huì)拿出應(yīng)對(duì)方法，就是制定一個(gè)規(guī)則,，大家不能輕易地觸碰這些規(guī)則,，就這樣來(lái)幫助孩子養(yǎng)成一些行為習(xí)慣,，有助于老師授課和整體學(xué)生聽(tīng)課。當(dāng)然到目前為止,，我也認(rèn)為制定一些規(guī)則,，是讓孩子養(yǎng)成部分良好行為習(xí)慣最有效的方法。但是作者卻在書(shū)中詮釋了特別的教學(xué)方式,。
小豆豆和她的媽媽來(lái)到了新學(xué)校，這個(gè)新學(xué)校的名字叫做巴學(xué)園,，學(xué)校的環(huán)境一看就和常規(guī)的學(xué)校不太一樣，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校的教室是由電車(chē)做成的,。在沒(méi)有看到這本書(shū)的時(shí)候,，在我的意識(shí)里面,，教室它就是和房子是一樣的，怎么會(huì)用電車(chē)當(dāng)做教室?因?yàn)檫@個(gè)電車(chē)教室打破了我的一些固有思維,，使我產(chǎn)生了奇特的聯(lián)想，就像樹(shù)葉,，它的自然本色是綠色的，但是我可以創(chuàng)造出不是綠色的葉子,，所以我也和小豆豆一樣,，眼睛發(fā)亮,。覺(jué)得這樣的學(xué)校好特別，我也能體會(huì)小豆豆的喜歡,。
看完電車(chē)之后,，小豆豆的媽媽把小豆豆帶到了校長(zhǎng)辦公室,，在這間辦公室里面只有校長(zhǎng)先生和小豆豆。小豆豆的媽媽走后，校長(zhǎng)先生就把椅子拉到了小豆豆的跟前,，面對(duì)小豆豆坐了下來(lái)，說(shuō)：“好了,，你跟老師說(shuō)說(shuō)話(huà)吧,，說(shuō)什么都行，把想說(shuō)的話(huà),，全部說(shuō)給老師聽(tīng)聽(tīng)?！?/p>
小豆豆以為校長(zhǎng)先生會(huì)問(wèn)什么問(wèn)題讓自己回答，當(dāng)聽(tīng)到說(shuō)什么都行,，小豆豆開(kāi)心極了，立刻開(kāi)始說(shuō)起來(lái),，雖然說(shuō)話(huà)的順序,，說(shuō)話(huà)的方式，都有點(diǎn)亂七八糟的,，但她拼命的說(shuō)著,。當(dāng)她們的談話(huà)結(jié)束之后，小豆豆絕對(duì)想不到,，她和校長(zhǎng)先生的談話(huà)居然進(jìn)行了4個(gè)小時(shí)，而且這個(gè)談話(huà)里大多都是小豆豆自己一個(gè)人在講,。一個(gè)一年級(jí)的小朋友居然能夠自己講4個(gè)小時(shí)，實(shí)在是不可思議的事情,。
小豆豆和校長(zhǎng)先生的談話(huà)讓她產(chǎn)生了“要是能永遠(yuǎn)和這個(gè)人在一起就好了”這樣的想法,，說(shuō)明小豆豆還是非常喜歡校長(zhǎng)先生的,，而校長(zhǎng)先生小林宗作此時(shí)也懷著小豆豆這種相同的感覺(jué)，看到這里的我,，突然覺(jué)得小豆豆能夠遇到這樣的校長(zhǎng),，實(shí)在是太好了。
小豆豆成功的入學(xué),，入學(xué)之后,，她在這個(gè)巴學(xué)園體驗(yàn)到了從未有過(guò)的教學(xué)方式和不一樣的樂(lè)趣,，她的收獲也不僅僅是知識(shí)那么簡(jiǎn)單。透過(guò)小豆豆的經(jīng)歷,，可以從中了解到孩子和家人的相處，和老師同學(xué)的相處,，和身邊的人的感人故事，還有學(xué)?；顒?dòng)背后的教育意義,，我喜歡上了小豆豆,，喜歡上這本書(shū)，我也期待著巴學(xué)園教學(xué)的成果,。可是,，小豆豆的國(guó)家遭受了戰(zhàn)火,，巴學(xué)園及學(xué)生們也不可避免,。小豆豆和校長(zhǎng)告了別，但她們?nèi)杂X(jué)得未來(lái)可期,。
小學(xué)生三字經(jīng)讀后感 三經(jīng)是哪三部經(jīng)書(shū)篇四
午后手捧一本書(shū)，靜靜地品讀書(shū)中的“黃金屋”,、書(shū)中的“顏如玉”，總會(huì)覺(jué)得時(shí)光流逝的很快很快,，好不愜意。讀書(shū)對(duì)不同的人而言有不同的見(jiàn)解,，有人說(shuō)：“讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì),?！庇腥苏f(shuō)：“讀書(shū)是一種體會(huì),，我們可以在享受中得到樂(lè)趣?！边€有人說(shuō)：“讀書(shū)是一種樂(lè)趣，我們可以在享受中得到知識(shí),。”仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智，總之,，讀書(shū)，給了我許多快樂(lè),。
一本好書(shū)就像老師、家長(zhǎng),，在我們出現(xiàn)紕漏或者錯(cuò)誤時(shí)，她都會(huì)幫助我們指出錯(cuò)誤,，并指引我們朝著正確的方向前進(jìn)，是我們?nèi)松闹该鳠?，例如《世上最偉大的促銷(xiāo)員》她教會(huì)我在工作途中腳踏實(shí)地,、堅(jiān)持不懈的,、充滿(mǎn)信心的做好工作,，幫助自己走向成功,。多讀好書(shū)，會(huì)使我們脫離庸俗,，脫離無(wú)知，走到那里仿佛都有一種屬于書(shū)的清香伴隨著我們,，書(shū)香彌漫。有文化底韻的人,，都會(huì)給人一種清新的感覺(jué)，一種高貴的氣質(zhì),，只有多讀健康有益的書(shū),，努力地學(xué)習(xí),，才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。
讀書(shū)更是人類(lèi)的親密朋友,。我們可以從書(shū)籍中品出快樂(lè)的味道，品出人生的樂(lè)趣,，就像知心好友與你分享他的樂(lè)趣，有時(shí)也品出艱辛的味道,，好似一位友人向你訴他的憂(yōu)愁。書(shū),，讓我們體會(huì)出人生的酸甜苦辣,，生活中的柴米油鹽之類(lèi)的瑣事,。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng);若果經(jīng)常地去研究,，去讀，去思考,，便能從中央到地方找到新的知識(shí)點(diǎn),，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識(shí)點(diǎn)都牢牢地記住,，就像刻在腦海里一樣。
讀一本文學(xué)經(jīng)典,，詩(shī)情畫(huà)意隨即呈現(xiàn)眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼,，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”描繪了北方大草原的遼闊,，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光;賀知章的《詠柳》“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,，二月春風(fēng)似剪刀”通過(guò)贊美柳樹(shù)，進(jìn)而贊美春天,，謳歌春的無(wú)限創(chuàng)造力;孟浩然的《春曉》“夜來(lái)風(fēng)雨聲,，花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機(jī);王維的《鹿柴》“返景入深林,，復(fù)照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……詩(shī)詞們都能讓人陶冶情操，益人心智,。
讀一本史書(shū)，一幕幕動(dòng)人心弦的場(chǎng)面歷歷在目：“秦王掃六合”,、陳勝,，吳廣起義,、楚漢之爭(zhēng)、漢武帝的大一統(tǒng)……它解開(kāi)了緊鎖歷史的密碼,，打開(kāi)塵封的史冊(cè)，見(jiàn)證過(guò)往的興盛和繁榮,，發(fā)人深省。唐玄宗說(shuō)過(guò)：讀史使人知興替,。在科技迅速發(fā)展,，社會(huì)飛速進(jìn)步的今天,，我們更應(yīng)該多讀書(shū),，讀史書(shū)，從這些書(shū)中學(xué)習(xí)史實(shí),，明白事理，并跟著老夫子一起吾日三省吾生,。
讀一本古典小說(shuō)，藝術(shù)性和思想性結(jié)合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國(guó)演義》描寫(xiě)了東汗末年和三國(guó)時(shí)期錯(cuò)綜復(fù)雜的政治與軍事斗爭(zhēng);施耐庵的《水滸傳》歌頌了農(nóng)民的斗爭(zhēng)精神;吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統(tǒng)治,、勇于反抗的精神;曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢(shì)，耐人尋味,。讀書(shū),，讓我學(xué)到許多的道知識(shí),，為人處事、個(gè)人修為,、歷史政治,、科學(xué)奇觀等等?，F(xiàn)在，我已參加工作,，工作之余，我會(huì)捧上畢淑敏,、郭敬明、泰戈?duì)柕冗@些文人墨客的書(shū)慢慢的欣賞,。書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉,。
小學(xué)生三字經(jīng)讀后感 三經(jīng)是哪三部經(jīng)書(shū)篇五
提起讀書(shū)，拋開(kāi)沒(méi)時(shí)間寫(xiě)筆記不談,，首先你得有書(shū)。
從一些數(shù)據(jù)可以看出,，未成年人的讀書(shū)量以及讀書(shū)率遠(yuǎn)高于成年人。而這些未成年人就是我們,。時(shí)間是很容易擠的：像是回家路上走快一些啦,，不看手機(jī)啦,，吃飯快些啦……,。
閱讀的時(shí)間是不可能沒(méi)有的,，現(xiàn)在扯什么作業(yè)多的,，真是滑稽。還有扯電子書(shū)和紙質(zhì)書(shū)哪個(gè)好的,，說(shuō)電子書(shū)能玩的，如果你想學(xué)習(xí),，還玩什么?關(guān)于筆記，我也無(wú)話(huà)可說(shuō),，你想做就做，沒(méi)人攔著你,，討論什么方法?
我認(rèn)為，不用急著說(shuō)這些深層次的東西,。應(yīng)該以從最基本的開(kāi)始：找到你要看的書(shū),。
在現(xiàn)在,，你該如何找到一本想看的書(shū)呢?現(xiàn)在的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目。你去網(wǎng)上找,，會(huì)看到成百上千各式各樣貼著奇怪標(biāo)簽由不知名出版社出版的價(jià)位不同不知道講的什么的書(shū)，像是大海撈針一樣,。或許你找到一本還可以的,，但你也只能看一個(gè)書(shū)名和目錄,，對(duì)內(nèi)在一無(wú)所知。
我知道你會(huì)說(shuō)：“去圖書(shū)館啊!”哈哈,，在我的印象中,，離我家最近的圖書(shū)館也得要三十分種才能過(guò)去,，更別說(shuō)大一些好一些的了。里面還有數(shù)十種分類(lèi),，上萬(wàn)本圖書(shū),，想在里面,，挑選出一本你喜歡的，至少要花費(fèi)兩三小時(shí)的光陰,。
至少對(duì)我來(lái)說(shuō),，這昂貴的時(shí)間成本,，我可承擔(dān)不起啊!三個(gè)小時(shí)，能吃三頓飯,，上兩節(jié)課,，睡個(gè)午覺(jué)……
在我的小學(xué)時(shí)代,，課外書(shū)都是同學(xué)推薦給我的。到現(xiàn)在，還會(huì)推薦給你的只有老師,、學(xué)校、教育部“聯(lián)合出品”的初中生經(jīng)典閱讀推薦書(shū)目了,。
小學(xué)生三字經(jīng)讀后感 三經(jīng)是哪三部經(jīng)書(shū)篇六
《開(kāi)學(xué)第一課》已經(jīng)是第三屆，節(jié)目從“我的夢(mèng)”,、“夢(mèng)想需要堅(jiān)持”、“夢(mèng)想需要探索”,。長(zhǎng)城是中華民族的偉大象征，它飽含著中國(guó)人民“勤勞,、樸實(shí)、向上”的精神和“友誼,、和平”的夢(mèng)想,。以現(xiàn)場(chǎng)課堂的形式,，講述個(gè)人與國(guó)家“大愛(ài)”的夢(mèng)想,。主題是“我的夢(mèng) 中國(guó)夢(mèng)”，不僅吸引了國(guó)際巨星李連杰的參與,，還吸引來(lái)了另外一位國(guó)際明星章子怡,，節(jié)目里章子怡和現(xiàn)場(chǎng)小朋友們一起分享了她的夢(mèng)想,。 夢(mèng)想，在長(zhǎng)城綻放,。9月1日，被人稱(chēng)為“史上最牛一課”的《開(kāi)學(xué)第一課》在長(zhǎng)城隆重開(kāi)講
李連杰,、馬云、李中華,、章子怡分別用演講的方式向孩子們講述夢(mèng)想成真的心路歷程;而作為輔導(dǎo)老師的張靜初、陳然、王心凌等人,，則以課間操、游戲和表演與孩子們?nèi)跒橐惑w,。 來(lái)自玉樹(shù)的才仁旦周是地震時(shí)最小的志愿者,，為救援隊(duì)當(dāng)翻譯拯救生命;無(wú)臂的楊孟衡和劉偉給了人們更多感動(dòng);來(lái)自舟曲遇難女孩父親和校長(zhǎng)的講述讓人們更加珍視生命的含義和學(xué)習(xí)的夢(mèng)想
章子怡小時(shí)候,，她的夢(mèng)想和所有的小女孩一樣，是舞蹈夢(mèng),，覺(jué)得穿著白紗裙翩翩起舞是一件特別美的事情。為了能練好這個(gè)技巧,，練習(xí)的時(shí)候就圍著舞蹈教室轉(zhuǎn)，一轉(zhuǎn)就是好幾個(gè)學(xué)期,，因?yàn)檗D(zhuǎn)的速度很快，那段時(shí)間手腳都會(huì)經(jīng)常受傷,。手腫漲得很厲害,，幾乎都不能拿筆寫(xiě)字,，但還要學(xué)文化課，只能硬著頭皮寫(xiě),，手一握緊都很疼，寫(xiě)筆記的速度跟不上老師講課的速度,。晚上回到宿舍，自己拿著手電筒借別人的筆記把落下的補(bǔ)上,，一個(gè)學(xué)期下來(lái)才不會(huì)把功課落下,。腳受傷之后,，當(dāng)時(shí)老師教我們快速止痛的辦法，就是用冷水沖,。后來(lái),，在臺(tái)上表演的時(shí)候，聽(tīng)到了臺(tái)下的掌聲,，感覺(jué)自己真的做到了，值了
聽(tīng)了章子怡的故事,，我想起自己也曾有過(guò)夢(mèng)想，但是現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)與社會(huì)壓力讓我的夢(mèng)想漸漸的模糊了,，可是從章子怡的故事中我又找回了自己的夢(mèng)想
從長(zhǎng)城到中國(guó)，從我的夢(mèng)到中國(guó)夢(mèng),，夢(mèng)想就是希望。開(kāi)學(xué)了,。開(kāi)學(xué)第一課告訴孩子們，堅(jiān)強(qiáng),、努力，從長(zhǎng)城出發(fā),，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
加油吧，讓我們?yōu)閴?mèng)想而努力!
小學(xué)生三字經(jīng)讀后感 三經(jīng)是哪三部經(jīng)書(shū)篇七
《將相和》選自我國(guó)古典名著《史記》,，在第五遍讀完這個(gè)故事時(shí)，我的感觸頗深,，受益匪淺,。文中勇敢機(jī)智、顧全大局,、不計(jì)前嫌的藺相如和勇于認(rèn)錯(cuò)的廉頗一次又一次深深地打動(dòng)了我,。
這篇文章共分為三個(gè)故事：完璧歸趙,、澠池之會(huì)和負(fù)荊請(qǐng)罪，其中給我印象最深刻的是“負(fù)荊請(qǐng)罪”,。它主要講了藺相如在澠池之會(huì)上立了功,，趙王封他為上卿，比廉頗的職位高,，廉頗很不服氣，因此經(jīng)常與藺相如作對(duì),。藺相如不僅不計(jì)較這些,，還謙虛的處處忍讓廉頗,，使廉頗覺(jué)得慚愧不已，便背上荊條來(lái)向藺相如請(qǐng)罪,。從此,，他們倆同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)，建設(shè)趙國(guó),。
故事中，廉頗以小人之心對(duì)待藺相如,，藺相如卻以國(guó)家利益為重，因?yàn)樗?，如果他們倆鬧不和，秦國(guó)必然會(huì)來(lái)攻打趙國(guó),。正因?yàn)樘A相如不計(jì)較廉頗對(duì)他的羞辱,，甚至還把廉頗當(dāng)成朋友,，最后終于使廉頗認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并與藺相如一起齊心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó),。由此可見(jiàn)將相和睦相處對(duì)國(guó)家安危至關(guān)重要。
這篇文章讓我懂得了一個(gè)深刻的道理——團(tuán)結(jié)就是力量,。俗話(huà)說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮,?！敝灰R心協(xié)力,，就能把事情做得更好,。在平時(shí)生活中,，對(duì)于“團(tuán)結(jié)”，我可是有著深刻的體會(huì),。
記得上個(gè)星期,，張老師利用班隊(duì)課的時(shí)間，讓同學(xué)們把“讀書(shū)節(jié)”排練好的節(jié)目都表演一遍,，這樣不僅可以鍛煉我們臨場(chǎng)發(fā)揮的能力，還能讓大家給節(jié)目提提意見(jiàn),，爭(zhēng)取在比賽時(shí)發(fā)揮得更好。我們小組表演的是小品“桃園三結(jié)義”,，開(kāi)始上場(chǎng)時(shí)我還十分擔(dān)心，這個(gè)節(jié)目我們組員在一起排練的時(shí)間很少,，只是讓大家在家里自己背稿,，不知效果如何,，而且在商量寫(xiě)稿和動(dòng)作時(shí)，組員們還為此鬧不和,。開(kāi)始表演后，我才發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心完全是多余的,，組員們都在十分認(rèn)真、賣(mài)力地表演,，配合得十分默契,，臺(tái)下笑聲一陣接著一陣,，同學(xué)們都在贊揚(yáng)這個(gè)節(jié)目……
最后,，當(dāng)演員們一起上臺(tái)謝幕時(shí),，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲,。那一刻，我終于明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話(huà)的含義,。
我堅(jiān)信,，團(tuán)結(jié)就是力量,，只有大家同心協(xié)力，才能把事情做到最好!
小學(xué)生三字經(jīng)讀后感 三經(jīng)是哪三部經(jīng)書(shū)篇八
讀完《英雄中國(guó)》這本書(shū)后,，我感慨萬(wàn)千,，除了贊嘆,，還有感激。是中國(guó)共產(chǎn)黨這個(gè)優(yōu)秀的先鋒隊(duì)帶領(lǐng)中華民族走向了勝利,，走向了輝煌!
這本書(shū)主要講了，中國(guó)從以前遭到帝國(guó)主義列強(qiáng)欺壓,，羞辱，再到成立,，由貧困，再到繁榮這么一個(gè)艱苦的過(guò)程,，在政治、經(jīng)濟(jì),、文化等各個(gè)方面的發(fā)展,，同時(shí)也贊揚(yáng)了祖國(guó)的繁榮昌盛,，它揭示了一條真理：“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)?！?/p>
舊中國(guó)遺留下來(lái)的是一個(gè)爛攤子，千瘡百孔,，民不聊生,，有些西方人士輕蔑地說(shuō)：“共產(chǎn)黨解決不了經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，中國(guó)永遠(yuǎn)是大亂!”可是我們不服氣,，黨一直在不斷的努力著，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民艱苦奮斗,，自強(qiáng)不息,。一系列的新政策不斷推出,，13億人民實(shí)現(xiàn)了溫飽，奔向小康,。家中住上了大房子，開(kāi)上了新汽車(chē),，一家子和和美美，其樂(lè)融融,。生活的徹底改變靠的是誰(shuí)?對(duì)，是共產(chǎn)黨,。共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民奮勇向前，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民一天天在逆境中成長(zhǎng)起來(lái),。
生活在共產(chǎn)黨陽(yáng)光下的我驕傲地說(shuō)：我的童年里不像爺爺小時(shí)候，沒(méi)有汽車(chē),，沒(méi)有電，甚至有時(shí)候連飯都吃不飽,，許多人上山去找野果子吃，甚至樹(shù)皮都拿來(lái)果腹,。
我的童年里也沒(méi)有媽媽說(shuō)的，小時(shí)候,，全家上下擠在一個(gè)小平房里,，穿著沒(méi)有花色的衣服,，沒(méi)有彩電,、冰箱,，也沒(méi)有高樓大廈，只是后來(lái)才有了收音機(jī)和12寸的黑白電視機(jī),。
我的童年里有的是爺爺和媽媽小時(shí)候沒(méi)有的高科技，我從小看著街上跑著的汽車(chē),，城市夜里的霓虹燈長(zhǎng)大。媽媽在教科書(shū)中夢(mèng)想的未來(lái)早已搬到了現(xiàn)實(shí)中?，F(xiàn)在家里有了電腦、有了私家車(chē),，淘汰了bb機(jī)，用上了手機(jī),。這一切的一切，都由中國(guó)共產(chǎn)黨這位偉大的魔術(shù)師,，在二十一世紀(jì)把所有不可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),，給人民帶來(lái)幸福,、安康。我們高呼：中國(guó)共產(chǎn)黨,，萬(wàn)歲!
我可以毫不夸張地這樣說(shuō),，如果中國(guó)是一個(gè)天真活潑的孩子,，那么共產(chǎn)黨就是他們的領(lǐng)路人，也是我們這些少先隊(duì)員的領(lǐng)路人!希望祖國(guó)在共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下,，屹立在世界之巔!
