當我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得感悟，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么我們寫心得感悟要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文,，我們一起來了解一下吧,。

師德師風感悟心得100字 師德師風的感想篇一

新時代的師德師風應注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來”第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生;第三,，在教育過程中,，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化,。我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的,。平易近人、嚴中帶慈,、公平待人,、勤奮好學應該是新時期對班主任老師的要求,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關系的變化,。以前的學生對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步,。因此,，新時代的教師，在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準,。

首先,，我認為即使自己選擇了教師這個職業(yè),就應當熱愛自己的事業(yè)。就應當把這事業(yè)當成最光輝的事業(yè),把它理想化,，神圣化,，就像魏書生老師那樣勤懇工作,甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。

其次要關心愛護學生,，如果說沒有愛就沒有教育的話,，那么離開

另外以身作則，自身形象從樹立“以德立教,、率先垂范,、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手,，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來,，以良好的師風師德感召和熏陶學生，提高教育人的可信性;教師在行為,、氣質(zhì),、素養(yǎng)甚至儀表上都應提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以學生為主體的服務意識,，創(chuàng)造出尊重、信任,、寬容,、友愛的新型的師生關系?！盀榱艘磺袑W生的發(fā)展,，為了學生的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實踐中，探索個人的教學風格,。

最后努力進取,，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學生。如果自身散漫,，怎能要求學生認真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習,，積極學習，不斷開辟新教法,。

師德師風感悟心得100字 師德師風的感想篇二

從教十余載,，一路走來，有淚水,，也有歡笑;有迷茫,，也有收獲。每年暑期的師德師風集中學習都讓我收獲很多,，讓我明白了：師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。

一,、愛崗敬業(yè)

我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，拼搏進取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求，但求更好,。正如李局長所說的：“教師要盡職,、盡責、盡心,。把工作當成自己的人生追求,，赴湯蹈火在所不辭?！币踩鐒⒗蠋熣f的;“如果愛,，請深愛，如不愛，請離開,?！蔽覀冎挥袕膬?nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累,、甘為人梯,、樂于奉獻、靜下心來教書,、潛下心來育人,。

二、尊重,、關愛每一名學生

南陽市油田實驗小學的朱校長說,，自己在小學的時候曾一度被同學認為是啞巴，不會講話,，這讓她非常自卑,。但是因為老師一次意外的鼓勵，給予了她表達的信心,，讓她的人生軌跡徹底改變,。這件事讓我從內(nèi)心深處受到了極大的觸動。是的,，我們不能把學生當下級隨便呵斥,，尤其是弱勢群體。班級里的那些后進生,、貧困生或者某方面生理缺陷的學生則更渴望在集體中給予適當?shù)牡匚?，得到較好的評價和重視，因為他們的自尊心往往更脆弱,，更容易受傷害,，所以在教育教學中教師更應該有意識地關注這些學生的心理需求，更加細心的呵護他們的自尊心,。蘇霍姆林斯基有個十分精彩的比喻：教師要像對待荷葉上的露珠一樣,，小心翼翼地保護學生稚嫩的心靈。每一位學生都渴望得到教師的理解和尊重,。只有我們把學生看重了,，學生得到教師的關注了，他們才會尊重教師,，愿意學習這個教師所傳授的各種知識,。

三、甘于奉獻

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神,，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,，就是他具有能夠犧牲自我的利益，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì),。首府實驗學校周新安老師七課下天山,，從課文、課本,、課標,、課題、課程,、課堂,、課改七個方面為我們講述自己為邊疆教育所做的點滴貢獻。他用實際行動在援疆教育的道路上留下自己美麗的足跡,。從他的照片中我看到一張小床,、一臺電腦、一杯清茶,、一摞書,，那是一位甘于清貧、甘于寂寞,、潛心學習的教師形象;從他的分享中我聽到一片沙漠,、一群孩子、一支隊伍,、一首歌曲,，那是貧瘠的土地上孩子們期盼的眼神、支教隊伍強大的力量,、支教教師們奉獻的精神,。從周老師的分享中我感受到了他們對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風;對教育無私奉獻,、永不言累的品質(zhì)。而這種態(tài)度,、這種作風、這種品質(zhì),，正是我們基層教師需要錘煉的,。

四、以身作則

中國古代教育家孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！苯逃龑嵺`證明,，教師的道德品質(zhì)、治學態(tài)度、工作作風,、生活態(tài)度,，乃至一言一行，都直接或間接地影響學生的心靈,。教師展示的不僅僅是豐富的科學知識,、嚴謹?shù)慕虒W風范、解決問題的方式方法,，并且還有教師的個性及心理素質(zhì),。王田老師用堅持和堅守，讓學生看到了教師克服困難的勇氣和決心,。陶老師用自己的美術(shù)專長帶領學生學會審視美,、創(chuàng)造美、鑒賞美,，把吃水果變成了一場美的盛宴,。她們讓我們看到了不一樣的教學方式，讓我懂得了比說教更有用的教育方法是以身示范,。

五,、刻苦鉆研業(yè)務

精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務,，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣,，當然也不可能學好這門課程,。教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習,，并在教學實踐中鍛煉和提高,。新縣高中余老師在教學過程中自己親自試做19套試卷，以達到了解題型,、了解命題走向的目的,。然后為學生指明復習方向，教學生學會分析,、學會學習,，被學生親切地稱為“勇哥”，這與其個人的人格魅力和專業(yè)素養(yǎng)是分不開的,。作為教師,，我們必須要與時俱進,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,、精益求精,。

六、提升教師人格魅力

作為傳道授業(yè)的教師,，只有不斷的更新自我的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自我,，提升人格魅力,，才能教好學生，使學生親其師信其道,。田鋪鄉(xiāng)九年一貫制學校程老師,，帶著對教育的一腔熱愛克服重重困難，扎根山區(qū)教育,。為了掃清語言障礙,，她請本地老師做翻譯;為了關心留守兒童，她深入宿舍,，言傳身教,，給學生媽媽般的愛;為了壯大教師隊伍，她動員家人一起扎根山區(qū),，續(xù)寫人生新篇章;為了做到廉潔從教,，她拒收學生家長的一包茶葉，卻收到了學生家長的感謝信,。她的這些做法,，最終贏得了本地師生和家長的一致認可。而這些,，正是教師的人格魅力所在,。

所以，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在以后的人生中,，我將堅持不懈的學習，使自我能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自我所學奉獻給學生，提高自我的鉆研精神,，做到政治業(yè)務兩過硬,。

師德師風感悟心得100字 師德師風的感想篇三

師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事,，是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚,、素質(zhì)精良的教師隊伍,，是提高教育教學質(zhì)量的關鍵。

我校按照區(qū)教育局20__學年第一學期期末工作安排,，于1月1315日集中我校全體教師和職工進行了三天的師德師風學習,。

一、制定計劃,，落實學習內(nèi)容

學校領導高度重視,，擬訂了“教師師德學習計劃”，每項學習內(nèi)容都落實到具體的人,。由主講人根據(jù)計劃去準備內(nèi)容,，擬訂主講提綱，并聯(lián)系實際進行宣講,，把教師的政治思想教育,，師德師風建設與先進的教學理念、先進的教育教學方法相結(jié)合,，為全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教育質(zhì)量，全面推進我校精神文明建設,，起到了積極的作用,。

二、統(tǒng)一思想,，提高認識

為切實組織好學校師德師風集中學習,。學校根據(jù)上級有關規(guī)定和學校實際，明確了集中學習時間,，校長在學習之前做動員,，強調(diào)在教師中開展師德師風教育活動的意義，校長對學校的師德師風教育作出周密的安排,。向?qū)W校教職工提出了加強師德師風修養(yǎng),，不斷學習，不斷創(chuàng)新,，完善自我,，追求卓越的殷切希望。統(tǒng)一了全校教職工的思想,，認識到師德師風教育的必要性與緊迫性,。

三、建立嚴格的學習制度

為了確保學習教育活動的順利實施,，搞好集中學習活動,，建立了“全員參與制”,、“會議簽到制”、“學習檢查制”,?！叭珕T參與制”，學校規(guī)定,，全校教職工無一例外,，全員參與整個學習過程，以學?？记诠芾碇贫冗M行考核;“會議簽到制”,，每次會議、活動要求教師按時到位,，準時簽到,，納入出勤考核;“學習檢查制”，在學習期間,，要求每位教師撰寫學習筆記,、心得體會，檢查教師的學習記錄,，心得體會,，并上交學校存檔，同時納入教師年度考核成績,，與年度考核獎掛鉤,。

四、這次師德師風學習的內(nèi)容

1,、省,、市“十二五”發(fā)展綱要及學校“十二五”發(fā)展目標;

2,、師德師風學習講座;

3,、課堂教學專題講座;

4、應對市場挑戰(zhàn),，提高教師能力;

5,、班主任培訓;

6、四位外出學習的教師對全校職工進行的二級培訓學習;

(1)中國旅游教育專業(yè)教師赴奧地利進修實錄;

(2)參加“全國實訓基地設計與管理研討會”介紹;

(3)參加賽德爾基金會上海電子工業(yè)學校學習體會;

(4)參加杭州ptc校園計劃培訓學習匯報;

強化師德,、鑄造師魂,。今后我們將更加扎實地做好師德師風建設工作，探索“以德治?！?、“以法治校”的新路子，要站在新的起點,，把握新的形勢,、增強工作責任感,、使命感,，推進學校教育快速發(fā)展。突出重點,、狠抓落實,，現(xiàn)在即將步入“十二五”時期，學校將以扎實有效的工作促進學校教育發(fā)展,。團結(jié)和帶領全校師生員工,，以主人翁精神投身改革，早日把學校建設成為有特色,、高水平的職業(yè)學校,。

師德師風感悟心得100字 師德師風的感想篇四

短短一周的師德培訓，使我對教師的職責,、師德的內(nèi)涵又加深了一層認識,，對教育教學又有了更深的了解。教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德,，什么是師德?師德,，是教師工作的精髓，“師愛為魂,，學高為師,，身正為范”是其內(nèi)涵。

第一,，高尚的師德必須對學生充滿愛,。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事,，讓學生體會到教師的愛就更加困難,。記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學生的愛,，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的,、沒有血緣關系的愛,，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎,，學生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師,、敬其師”,，從而“信其道”,，從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆,，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢,，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓我真正的認識到,，原來我的感情還是沒有到位,，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴,，一言一行,，相信學生一定會領會到的，就想扎根海島的那位老師,，正是她那無私的,、不求回報的對學生的愛，最終得到學生由衷的尊敬,，這些是教育的真諦,，是我努力的方向。

第二,，作為教師必須對某一學科具有的豐富的知識,、精通的業(yè)務、嚴謹?shù)闹螌W,、創(chuàng)新的教學,，這也是師德不可或缺的組成部分。教師在教學過程中,，具備堅實的基礎知識,、精深的專業(yè)知識和較高的學術(shù)水平，能使學生產(chǎn)生一種信賴感,，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量,，去激勵、鞭策學生,。我們學校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范,，在今后的工作中,，一定要向這些骨干教師學習，不斷提高自己的業(yè)務水準,。

第三,，高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。

在平時工作中,，要提高自己的思想修養(yǎng),，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學生樹立起楷模的形象。

通過這樣的師德培訓,，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的提高,。

師德師風感悟心得100字 師德師風的感想篇五

透過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動,，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，學習師風師德心得體會,。下面簡單談談幾點體會：

一,、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選取了教育事業(yè),，就要對自己的選取無怨無悔，不計名利,，用心進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

二,、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)

自己就應系統(tǒng)地學習《義務教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表此刻對學生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待，要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細心,，”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關愛學生，個性對那些學習特困生,，更是要“個性的愛給個性的你,，”切忌易怒易暴，言行過激,，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。

四,、孜孜不倦，用心進取

有句話說的好,，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習,，用心進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。

五,、以身作則、率先垂范

教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響，因此,，教師必須要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到,；凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做。嚴于律已,，以身作則，才能讓學生心服囗服,，把你當成良師益友,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

師德師風感悟心得100字 師德師風的感想篇六

教育家斯霞曾經(jīng)說過：要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人,。教師是學生的一面鏡子,，言談舉止，為人處世,，衣著穿戴都是學生私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己,，言行一致,，表里如一，成為學生的表率,?？鬃诱f得好：其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從。

教書育人是師德師風的關鍵,。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為有用的人才,，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識,。在知識的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,，風雨無阻,，無怨無悔。浪頭上行舟,，難免驚心動魄,，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸無點墨,，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在,，但我們無法想象,，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職,。教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的教書匠,，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。

師德師風不僅是教師個人問題,，也是教師群體問題,。個人師德師風不好，雖然有時會在小范圍里造成一個臭雞蛋毀了一鍋湯的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風氣不好，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣,，其危害性就大了,。這時的師德師風問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了,。

這些年來,，社會上的不良風氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學校亂收費,、吃學生,、拿學生，小到教師個人貪占學生,，一度成了一種極壞的社會風氣,。可見師德師風問題是與行風緊密相關的,，而行風又與世風相伴相隨,。一般說，世風日下,，必然行風日下，行風不正,，必然師風不正,。所以整頓師風必先整頓行風，整頓行風必先整頓世風,。而特殊說,，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此,，有時師風正,，也可帶動行風，行風正,，又可影響世風,。

師德，即教師的職業(yè)道德;師風,，即教師的行為作風,。師德師風對一個教師特別的重要,，因為，教師是學生行動的標桿,。其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。對于師德師風問題,，不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述：孔子提出：躬自厚而薄責于人，以身立教,，為人師表江_同志也說過：教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值,，倡導愛崗敬業(yè),，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知,，作為教師，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學生的道德,，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近,，以便對學生施加大的影響,。因此，你自己就首先要成為有道德的人,。

良好的師德師風的形成,，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上,，也需要廣大教師提高自律意識,，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣,，在學生中樹立起良好的師德師風,。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

-----愛崗敬業(yè)首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求,，但求更好,。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取,。

-----尊重學生每一位大學生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要把學生平等看待，不能把學生當下級隨便呵斥,。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。

-----努力進取作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學生,。如果自身散漫,，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習，積極學習,，不斷開辟新教法,。

-----以身作則教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的,，自己首先做到。堅持嚴于律己,。

以上是我對師德師風的一些學習體會,。我將堅持不斷的學習,，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生,，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響,。

師德師風感悟心得100字 師德師風的感想篇七

一、擺正位置,，樹立正確的校長觀

對教師而言,，校長是學校的領導，是管理者;對我而言,，校長是學識,、水平、能力的綜合象征,，是教師隊伍的領頭雁,。從某個角度來說，一個好校長就是一所好學校!

擔任校長這一職位以來,，我堅持模范作用,，合理安排工作，不少事情親力親為,。這樣一來,，提高了教職員工的積極性，他們意識到領導并不是高高在上,、指手畫腳的人,，而是真正熱愛學校、熱愛教育的,。這樣一來,，教師們也樂意齊心協(xié)力，發(fā)揮主觀能動性,，確保出色地完成各項教育,、教學任務。

教師的言行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響,。我的模范作用在教師隊伍中產(chǎn)生了積極的影響，教師懂得了時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的,，自己首先做到。這樣一來，師生上下形成了良性循環(huán),，效果良好!

二,、以人為本，樹立科學的管理觀

一位成功的校長對教師必定有極強的親和力,、凝聚力和感召力,，使教師能夠自覺地把校長的教育思想創(chuàng)造性地落實到具體工作中，實踐校長的辦學思想,，實現(xiàn)校長的辦學目標,。

教育發(fā)展教師為本,，教師素質(zhì)師德為首,。作為領導者，我堅持以制度為綱,，以人性化管理為本的管理模式,，把對教師,、學生的管理放在第一位，時刻關心教師,、學生,。努力營造一種既嚴格管理又有利于教師成長，發(fā)揮才干的公平,、公正,、積極上進的和諧的人際環(huán)境，把學校建設成教師思想交流,、學術(shù)交流,、情感交流和精神交流的磁力場。

用制度管人,、管事,，并在工作中結(jié)合實際不斷以予充實。現(xiàn)在,，學校的規(guī)章制度已經(jīng)內(nèi)化為教師的自學行為,，而不是有形的約束，進而使每位教師在學校的各個崗位,、各個層次上發(fā)揮最大的潛能,，達到最佳的效能。

三,、轉(zhuǎn)變觀念,，樹立全面的評價觀

學校對教師的評價直接決定教師的價值取向和具體的教育教學行為。單純地看分數(shù)論高低很容易引發(fā)教師的功利主義和教師之間的不正當競爭,，削弱教師的團隊意識和無私奉獻精神。而功利主義必然導致教育的短期行為,，對學生,、學校的發(fā)展均是無益有害的,。

我深深地體會到，作為一名校長,，必須致力于建設一種鼓勵教師的教育觀念,、基本素質(zhì)、教育教學能力,、業(yè)務學習,、工作業(yè)績和敬業(yè)精神等多方面對教師進行綜合評價，建立以師德為先導,，以實績?yōu)橹鲗?，以科研為向?qū)У脑u價機制，把評價重點放在課堂教學質(zhì)量,，落實到科目教學的實效上,，以確保評價的公正性、科學性和激勵性,。我從不以成績的好壞來判斷一個教師是否優(yōu)秀,，而是以教師德育、能力與發(fā)展?jié)撡|(zhì)等為依據(jù),，積極培養(yǎng)優(yōu)秀教師,。

對待學生，我也給予積極的評價,。我們要與學生平等相待,，不能將學生隨便呵斥。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。我要求教師們秉持著愛生如子,，諄諄教導的原則進行教學教育。五年二班有一個男生,，由于家庭教育不到位,，行為散漫，紀律性差,，令班主任和科任感到頭疼,。根據(jù)老師的反映，我找來該同學進行談話,，了解情況,。起初，他極不配合，心里顯得害怕,。我多次找他聊天,，肯定了他的優(yōu)點，委婉地指出了他的不足之處,。一段時間下來,，他的壞習慣明顯減少了。在我的一再關注與鼓勵之下,，如今他有了明顯的進步,。我想，如果一味地否定他,，他是不可能會進步的,。

總之，師德師風活動讓我對自己的定位更加清晰,，在管理,、領導上有了更深刻的思考與感悟。教育無小事,，我將不斷完善自我,，提高管理能力，堅持以身作則,，積極推動學校邁向未來!

師德師風感悟心得100字 師德師風的感想篇八

為進一步加強我校教師師德建設,，根據(jù)區(qū)教育局師德教育月的相關要求，4月1日至5月31日,，我校認真開了了以“愛崗敬業(yè),，創(chuàng)先爭優(yōu)”為主題的師德教育月活動，取得了比較好的效果,，現(xiàn)將有關活動總結(jié)如下：

一,、抓常規(guī)重落實 一步一腳印

1、學平安師奶——責任紡織夢想,，愛心成就未來

4月26日下午,，宜昌市伍家崗區(qū)第二場“平安師奶”先進事跡報告會在李家湖小學舉行，來自伍家崗小學,、寶塔河小學,、白沙小學和李家湖小學的100多名教師聆聽了岳燕老師的先進事跡報告，再一次感動了與會老師,，再一次洗禮大家的心靈,。

岳燕老師以《讓愛一路前行》為題講述了她平凡而踏實的生活和心理旅程。岳燕老師的同事,、花艷小學教師胡群英,，學生家長李慶華,，分別從不同側(cè)面介紹了岳燕老師6年來，風雨無阻地義務接送學生,、行程堪比兩個“長征”的感人事跡,。

在一個多小時的報告會上，岳燕老師一個個愛心故事,，深深打動了老師們的心。李家湖小學校長牟宗斌聽完報告后告訴筆者說,，岳燕老師真實感人的事跡,，打動了老師，教育了老師,，成為全區(qū)開展師德教育最生動的教材,，成為老師們加強師德修養(yǎng)的榜樣，有力地推動了學?！白哌M十萬家庭,、溫暖十萬學生”師德主題教育活動。

老師們也覺得：“岳燕老師六年如一日地持接送學生,，用自己的真心真愛呵護著學生,，守衛(wèi)著學生，確實不簡單,。我們要以岳燕老師為榜樣,，腳踏實地地做好本職工作，關愛每一位學生,，讓孩子們快樂健康成長,。”

2,、做師德承諾——做學生的良師,，做家長的益友

在4月18日的全體教師會上，我校青年教師周瑩做為老師代表,，在臺上做了公開師德承諾,。同時，為防止了承諾和行為兩張皮的現(xiàn)象,，我們還對教師的行為進行了跟蹤了解和調(diào)查,，在師德問卷調(diào)查中反饋，老師們都能很的遵守承諾,，取得了比較明顯的效果,。

3、三談三換體驗——鑄就優(yōu)秀品質(zhì) 成就精彩人生

校長親自來到班級,，履行一天的班主任職責,，把班務打理得有條有理,，讓我學到了許多。在校級領導與教師角色互換活動中,，年輕班主任馮老師深有感觸的說道,。近日，宜昌市李家湖小學在師德教育月爭先創(chuàng)優(yōu)活動中,，特別推出青年教師“三談三換”互動體驗活動,，對提高全校青年教師的師德修養(yǎng)和教書育人技能起到了積極的促進作用。

我們開展的“三談”活動的主要內(nèi)容包括：一談思想,，交流師德修養(yǎng)和社會主義核心價值觀的學習實踐,，鼓勵青年教師積極上進;二談學習，交流學習中的收獲和感悟,，引導青年教師工作學習化,，學習工作化;三談工作，交流工作中的好經(jīng)驗好做法,，引導青年教師明確今后的工作目標和打算,。三換活動的主要內(nèi)容包括：一是換位思考。站在他人的立場上思考問題,，處理問題,，爭取學校領導與教師相互理解和支持;二是換方法。一種思想換成二種思想,，集思廣益,，獲取辦好教育，促進發(fā)展的金點子;三是換角色,。校級干部與老師角色對換,，履職一天到一周，看工作,，比實績,，相互學習借鑒，共同提高,。

在活動中,，四年級一班班主任趙老師感慨地說道，交換角色雖然只一天時間,，但讓我學到了校長班級管理的新理念新方法,，感受到當校長的難處。今后一定要努力學習和掌握教書育人的技能,，多支持學校工作,，共同努力，把學校辦成人民滿意的學校,。

4,、師德演講比賽——學師德楷模 做育人先進

為進一步推動師德主題教育月活動,，激發(fā)全校教師教書育人的熱情，展現(xiàn)他們愛崗敬業(yè),、無私奉獻的精神風貌,。5月9日，我?！皩W師德楷模,、做育人先進”師德演講比賽在學校多功能廳舉行，來自語文,、數(shù)學,、體育等教研組的六名教師參加了比賽。經(jīng)過一個多小時的比賽,，通過評委量化評分，評選出一等獎2名,、二等獎4名,。

在比賽中，他們從不同的角度闡釋了師德的豐富內(nèi)涵,，通過課堂教學,、關愛特殊學生、密切家長關系等多個側(cè)面匯報了他們以汪金權(quán)老師為楷模,，在師德陽光下一路前行的先進事跡,，真實地反映了該校教師在平凡的工作崗位上做出的不平凡的業(yè)績，為全校教師上了一堂生動的師德教育課,。

5,、師德問卷調(diào)查——真誠問民意 真心抓整改

早晨，千名學生來到學校,，慎重地將填寫好的師德問卷調(diào)查表投進師德問卷箱里,。5月17日，我校在學生家長中開展師德問卷調(diào)查活動,，標志著該?！皭蹗従礃I(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)”師德主題活動進入到傾聽民意,、整改爭效,、全面提高階段。

師德問卷內(nèi)容包括是否體罰或變相體罰學生,、亂辦班,、亂收費、有償家教等十大熱點問題,。采取學校統(tǒng)一發(fā)放,、統(tǒng)一回收,、集體統(tǒng)計分析、集中反饋等措施,，保證了問卷調(diào)查的真實性和可靠性,。在問卷調(diào)查的同時，學校還增設了學校師德師風,、教育教學質(zhì)量建議欄目,，廣泛征求學生家長的意見。調(diào)查問卷結(jié)果顯示：基本杜絕了體罰或變相體罰學生,、亂收費,、亂辦班等不正常現(xiàn)象,，學生家長的滿意率達98%,，同時，學生家長也表達了希望學校不斷創(chuàng)新教育教學方法,，不斷提高辦學水平的良好意愿,。

二、抓特色凸成效 千家百戶情

1,、專題會議定走訪措施——傳播教育真情 溫暖學生心田

4月11日,，學校召開了 “走進十萬家庭，溫暖十萬學生”專題會議,，進一步強調(diào)和宣傳了此項活動的重大意義,，小結(jié)前期工作情況，提出了“臉帶微笑,，溝通無限,，心懷真情，解難幫困”12字走訪要求,，并通過行政進班,，教師跟班等措施，走訪家庭一戶不落,，將“走進十萬家庭,，溫暖十萬學生”活動不斷引向深入。

根據(jù)活動要求,，全校教師立即行動起來,。行政人員一人負責一個年級，通過勾畫學生分布圖,，與班主任老師分析學情,，了解走訪重點，擬定家訪時間表等多種措施,，落實走訪工作,。學科老師配合班主任老師,，分頭走訪，重點合訪,，特殊多訪,，并通過一人一張走訪記錄表，一人一份資料卡等方法,，對“走進十萬家庭,，溫暖十萬學生”情況進行跟蹤檢查落實，其結(jié)果納入到教師師德教育月考核之中,，有力促進了活動的全面開展,。

2、及時通報反饋走訪情況——“一卡三表四制”推進家庭大走訪

“4月份,，學生家庭大走訪工作全部落實的有高語組,、數(shù)學組等五個教研組，做的最好的有馮老師,、劉老師等30位老師……,。”近日,，學校舉行“走進十萬家庭、溫暖十萬學生”通報會,，向全校老師公開家訪情況,，推廣家訪經(jīng)驗，將該校開展的“一卡三表四制”家訪活動不斷引向深入,。

為深入開展“走進十萬家庭,、溫暖十萬學生”主題活動，我校推出教師家訪卡,、家訪計劃表,、家訪記錄表、家訪考核表和家訪臺賬制,、實情公開通報制,、家訪評比制、家訪獎懲制“等一卡三表四制”,，通過定期檢查,、定期評比、定期公開,、定期回訪等“四定”措施,，認真抓好走訪學生家庭，溫暖學生心靈主題活動,，并建立了教師家訪檔案,，得到了全校教師的大力支持和積極參與,，收到了明顯的活動效果。

通過一卡三表,，清清楚楚地反映了每一位老師的家訪情況,，突出了家訪重點，將計劃家訪和隨時家訪有機結(jié)合起來,，基本實現(xiàn)了家訪人人參與,，家訪覆蓋率達100%，老師與學生家長的聯(lián)系更加密切,，家庭與學校的關系更加和諧,，受到學生家長和社會的普遍歡迎和好評。

3,、晾曬交流揚走訪先進——篇篇家訪日記 濃濃教育真情

“4月16日 星期六 陣雨今天下午,，我走訪了小文的家庭，與他爸爸共同分析小文的優(yōu)缺點,，向小文爸提出了三點建議：一是建議家長經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，及時溝通、交流孩子的學習和表現(xiàn);二是建議家長和孩子定個合約,，不完成作業(yè)不準玩,，讓孩子明白犯錯是要得到懲罰的道理。三是建議家長每天晚上陪孩子讀半小時課外書籍,，培養(yǎng)孩子的讀書興趣和習慣……,。”為進一步推動“走進十萬家庭,，溫暖十萬學生”家訪活動,，我們特別推出了晾曬“家訪案例”、“家訪日記”活動,，幾十名教師通過網(wǎng)絡和文本兩種形式,，進行傳閱和交流，相互學習,、相互借鑒,，相互促進，在全校掀起了新一輪家庭大走訪活動的新高潮,。

為全面落實全市“走進十萬家庭,，溫暖十萬學生”家訪活動，我們制定出臺了“家訪計劃”,、“家訪日記”“家訪案例”,、“家訪清單”等一系列制度，采取把每天下午4：00確定為固定走訪時間、周末教師自由走訪,、一人多訪,、多人合訪等具體措施，把教育真愛真情播撒到學生家庭,。為落實相關制度,，檢查活動效果，李家湖小學推出了 “家訪案例”,、“家訪日記”晾曬活動,，交流家訪經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)先進典型,，推廣成功案例,，推出一批優(yōu)秀家訪日記、家訪案例,，參加全區(qū)評優(yōu)評先活動,。

教師也反映，通過家訪日記晾曬,，學到了不少家訪溝通的好方法,，了解到了一些新情況，發(fā)現(xiàn)了一些新問題,，對進一步聯(lián)系家庭,，關愛學生起到了積極的促進作用。

4,、結(jié)合黨建品牌促深入——踏遍社區(qū) 走進家庭 溫暖學生

為全面落實“走進十萬家庭,，溫暖十萬學生”主題活動，學校以教育服務便民站為龍頭,，帶動全校教師入社區(qū)，進家庭,，訪學情,，問民意，解難題,，推出了學習輔導,、家教指南、心理疏導,、成長煩惱我傾聽,、親子活動、社區(qū)坐診,、家教良方,、紅領巾書屋、教學開放周、溫暖學生回訪站等十大服務項目,，采取分片包干,，專人負責，全校聯(lián)動等措施,，增強十大活動項目的實效性和針對性,。

為開展好“走進十萬家庭，溫暖十萬學生”主題活動,，教育服務便民站依靠黨團組織,，挑選骨干教師參加教育服務便民站活動，建立了分片包干制,、每周活動制,、家訪登記制、業(yè)績訪問制等一系列規(guī)章制度,，向社會公布了服務電話,，實行24小時教育服務，力爭有求必應,，有難必幫,，做到定期策劃、定期研討,、定期活動,、定期總結(jié)，并根據(jù)實際情況,，不斷推出新的服務項目,。

與此同時，教育服務便民站還與李家湖社區(qū),、沈家店社區(qū)等社區(qū)建立了“走進十萬家庭,，溫暖十萬學生”主題活動合作關系，聯(lián)手開展關愛留守學生,、流動人口子女,、農(nóng)民工子女系列活動，建立了學校社區(qū)留守學生,、流動人口子女,、農(nóng)民工子女活動中心，推出了寒暑假作業(yè)輔導,、體育游戲,、讀書吧等專項活動，安排老師和專人負責,，使這部分學生假期生活有規(guī)律,，學習有計劃，安全有保障，解決了學生家長的后顧之憂,，受到學生家長和社會的一致好評,。據(jù)不完全統(tǒng)計，教育服務便民站接待家長20xx多人次,，上門服務800多次,，坐診社區(qū)5次，電話答疑100多條,。

通過以上系列活動的開展,，廣大教職工進一步樹立了正確的人生觀、世界觀,、價值觀,，做到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻,、教書育人,、為人師表、嚴謹治學,，樹立了良好的教風校風,。

師德師風感悟心得100字 師德師風的感想篇九

師德，即教師的職業(yè)道德;師風,，即教師的行為作風,。師德師風對一個教師特別的重要，因為,，教師是學生行動的標桿,。“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！本C上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值,，倡導愛崗敬業(yè),，強化責任意識,，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知，作為教師,，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近,，以便對學生施加大的影響,。良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎上,，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活,、工作中的不良習慣,，在學生中樹立起良好的師德師風。作為一名學生管理工作的輔導員,，我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

一,、對學生工作要熱心

俗話說：三百六十行,，行行出狀元。做任何工作都是如此,，學生工作也不例外,。這也說明了熱心在工作中的重要性。熱心可以說是做好工作的首要因素,，做任何事情都需要熱心和熱情,。要做好學生工作，首要的是要熱愛這份工作,，喜歡這份工作,。只有在此基礎上我們輔導員才能以飽滿的熱情熱心地為學生服務、做好學生工作,。學生第一天報到,，輔導員作為處在接待第一線的工作人員，應熱情地接待新生和隨同的家長,，讓他們對學校不產(chǎn)生陌生感,，而是讓他們有家的歸屬感。輔導員也應該利用這個機會,，與他們建立信任感,，先了解他們的一些基本情況，這對于以后的工作是大有幫助的,。

二,、對學生工作要有信心

由于我院分高職和中職，學習成績上,、自制力上不如其他院校的學生,，所以學生工作也就相對復雜,。我們面臨的事情、出現(xiàn)的問題也相對較多,。這也許是讓我們輔導員缺乏信心的重要原因,，輔導員對寧夏建設職業(yè)技術(shù)學院的學生工作有疑慮，心態(tài)上不是很好,。這就要求我們輔導員在做學生工作時,，一定要對自己有信心，對做好學生工作有信心,。我們在做工作之前,，最好做一些詳細的工作計劃，我們要對自己的工作心里有數(shù),。這樣能使我們的工作具有針對性和目標性,，在無形中就增強了我們的自信心。我們有信心,，工作做好了,，學生才相信我們。

三,、對學生要有愛心

學生是輔導員工作目標對象,。我們在做學生工作時，要以學生為中心,。學生到了學校,，就是我們學校這個大家庭中的一分子。我們的輔導員要愛我們的學生,，把他們真正地納入我們的這個大家庭之中,。在做學生工作時，時時愛護我們的同學,。要讓他們感覺到我們這樣一個大家庭對他們的愛,。不能由于自身的疏忽、錯誤而傷害我們的同學,。作為輔導員,，我們應時刻注意自己的言行，要管好自己的嘴,。該說的說,，不該說的一定不能說。即使是我們的同學犯錯誤了,。我們也要換一種方式,，對他們進行說理，積極引導,。在工作中說一些他們能夠容易接受的話,。我們輔導員自己犯了錯誤，要作自我批評,。我們要經(jīng)常深入學生宿舍和他們進行溝通,，對于出現(xiàn)問題的同學，要給予關愛,。

四,、對待學生要真心

我們輔導員和同學們的接觸過程中，要真心地對待每一位同學,。同學們出現(xiàn)什么問題,，遇到了什么解決不了的事情，作為輔導員要真情實意地為其解決,。要讓同學們感覺到我們是確確實實地為其解決問題,，實實在在地為其解決困難。而不能讓學生感到我們是在擺花架子,。只有真心地對待我們的每一位學生,，我們才能贏得他們的信任，出現(xiàn)了問題他們就會第一個想到的就是我們輔導員,。他們才會讓我們來為他們解決問題,。

五、對學生要耐心

我院男生比較多,，比較頑皮的學生,、不愛學習的學生和不聽話的學生可能占有相當?shù)牟糠帧Ｎ覀冊诠ぷ髦腥绻龅竭@樣的學生,，我們首先要把自己穩(wěn)住,，要有心平氣和，要有耐心,。我們要耐心地為他們做好出現(xiàn)的每個問題和每件事情,，要耐心勸說每一位出現(xiàn)問題的同學，耐心地聽取每一位同學的傾訴,。輔導員耐心了,，我們的學生才能安下心來。在同學們的日常學習生活中,，我們應該有計劃地找一些同學談話,，耐心地聽取他們近期的看法和想法。遇到頑皮的,、不聽話的,、不愛學習的學生，要耐心地勸說,，積極引導使其逐漸步入正軌,。

六,、對學生要關心

同學們從踏入校園的那一刻開始，也就真正地進入了我們的視線,，走進了我們的生活中,。這就要求我們關心學生的生活，關心學生的學習,，關心他們的健康,。學生來報到了，要幫助他們做好入學工作,。學生在學習生活中遇到了一些問題,，我們要認真地傾聽，認真地做筆記,，并及時地解決他們遇到的問題,。自己解決不了的，要及時的向上級反映,，也可以和各位輔導員討論尋求解決的方法,。千萬不能拖沓，更不能不解決,。

七,、對學生要有寬容心

學生們在日常的生活中，難免地會發(fā)生這樣那樣的問題,，一旦學生出現(xiàn)問題時,，我們不能一味地批評，總說他們的不是,，說他們這不應該,，那也不應該。這樣就在無形中增加了他們的心理負擔,，不但解決不了問題,，甚至有可能使問題激化。這就要求我們對學生要有寬容心,。同學們出現(xiàn)了問題,，該批評的還是要批評的，但是要以說理為主,，在此基礎上指出他們所犯的錯誤,，并為他們指正，這樣同學們在今后的學習生活中才能信任我們,。

八,、對學生要有責任心

作為輔導員，我們應該對我們的學生有責任心,。我們要對他們在校中的生活學習負責,，對他們的身心健康負責,。同學們既然來到了學校，他們的一舉一動我們都要負責,。這就要求我們在工作中,，認真負責，積極主動,。學生出現(xiàn)問題了，要及時解決,。我們要經(jīng)常深入到同學中,，了解他們學習生活的最新動態(tài)。只有我們對學生負責了,，學校才會信任我們,，學生才會信任我們，社會才會信任我們,。

通過師德師風學習,，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號,，要付出實際行動,，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識,，提高自身能力,，業(yè)務水平;其次，在實際教學中要勤于鉆研,，傾心育人,，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學生多方面的智力;另外,，師是服務于學生的,，在服務學生的同時，要教會學生怎樣做人,，做一個對社會有用的人,。

總體而言，師德師風教育活動的學習中,，警示了我工作中的不足,，更讓我體會到人生的價值所在，特別是作為一名教師必須要有很強的責任感和樂于奉獻的精神,，要有良好的心態(tài)熱愛好工作,，學生管理工作是快樂的，奉獻是幸福的!