當(dāng)我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得感悟,，如此就可以提升我們寫作能力了。那么我們寫心得感悟要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文，我們一起來了解一下吧,。

師德師風(fēng)感悟心得100字 師德師風(fēng)的感想篇一

新時代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來”第二,，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生;第三，在教育過程中,，要開發(fā)孩子多方面的智力,，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的,。平易近人,、嚴(yán)中帶慈、公平待人,、勤奮好學(xué)應(yīng)該是新時期對班主任老師的要求,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的學(xué)生對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進(jìn)步,。因此,，新時代的教師，在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

首先,，我認(rèn)為即使自己選擇了教師這個職業(yè),就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。就應(yīng)當(dāng)把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),把它理想化,，神圣化,，就像魏書生老師那樣勤懇工作,甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。

其次要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，如果說沒有愛就沒有教育的話,，那么離開

另外以身作則,，自身形象從樹立“以德立教,、率先垂范、嚴(yán)于律己,、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來,，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性;教師在行為,、氣質(zhì),、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識,，創(chuàng)造出尊重、信任,、寬容,、友愛的新型的師生關(guān)系?！盀榱艘磺袑W(xué)生的發(fā)展,，為了學(xué)生的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實踐中，探索個人的教學(xué)風(fēng)格,。

最后努力進(jìn)取,，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,。

師德師風(fēng)感悟心得100字 師德師風(fēng)的感想篇二

從教十余載，一路走來,，有淚水,，也有歡笑;有迷茫，也有收獲,。每年暑期的師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)都讓我收獲很多,，讓我明白了：師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。

一,、愛崗敬業(yè)

我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，拼搏進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求,，但求更好。正如李局長所說的：“教師要盡職,、盡責(zé),、盡心。把工作當(dāng)成自己的人生追求,，赴湯蹈火在所不辭,。”也如劉老師說的;“如果愛,，請深愛,，如不愛，請離開,?！蔽覀冎挥袕膬?nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累,、甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書,、潛下心來育人,。

二、尊重,、關(guān)愛每一名學(xué)生

南陽市油田實驗小學(xué)的朱校長說,，自己在小學(xué)的時候曾一度被同學(xué)認(rèn)為是啞巴，不會講話,，這讓她非常自卑,。但是因為老師一次意外的鼓勵，給予了她表達(dá)的信心,，讓她的人生軌跡徹底改變,。這件事讓我從內(nèi)心深處受到了極大的觸動。是的,，我們不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,，尤其是弱勢群體。班級里的那些后進(jìn)生,、貧困生或者某方面生理缺陷的學(xué)生則更渴望在集體中給予適當(dāng)?shù)牡匚?，得到較好的評價和重視，因為他們的自尊心往往更脆弱,，更容易受傷害,，所以在教育教學(xué)中教師更應(yīng)該有意識地關(guān)注這些學(xué)生的心理需求，更加細(xì)心的呵護(hù)他們的自尊心,。蘇霍姆林斯基有個十分精彩的比喻：教師要像對待荷葉上的露珠一樣,，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生稚嫩的心靈。每一位學(xué)生都渴望得到教師的理解和尊重,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到教師的關(guān)注了，他們才會尊重教師,，愿意學(xué)習(xí)這個教師所傳授的各種知識,。

三、甘于奉獻(xiàn)

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自我的利益,，為他人和社會作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。首府實驗學(xué)校周新安老師七課下天山,，從課文,、課本,、課標(biāo),、課題、課程,、課堂,、課改七個方面為我們講述自己為邊疆教育所做的點滴貢獻(xiàn),。他用實際行動在援疆教育的道路上留下自己美麗的足跡。從他的照片中我看到一張小床,、一臺電腦、一杯清茶,、一摞書,，那是一位甘于清貧,、甘于寂寞、潛心學(xué)習(xí)的教師形象;從他的分享中我聽到一片沙漠,、一群孩子,、一支隊伍、一首歌曲,，那是貧瘠的土地上孩子們期盼的眼神,、支教隊伍強大的力量、支教教師們奉獻(xiàn)的精神,。從周老師的分享中我感受到了他們對工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng);對教育無私奉獻(xiàn),、永不言累的品質(zhì),。而這種態(tài)度、這種作風(fēng),、這種品質(zhì),，正是我們基層教師需要錘煉的。

四,、以身作則

中國古代教育家孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！苯逃龑嵺`證明，教師的道德品質(zhì),、治學(xué)態(tài)度,、工作作風(fēng)、生活態(tài)度,，乃至一言一行,，都直接或間接地影響學(xué)生的心靈。教師展示的不僅僅是豐富的科學(xué)知識,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范,、解決問題的方式方法，并且還有教師的個性及心理素質(zhì),。王田老師用堅持和堅守,，讓學(xué)生看到了教師克服困難的勇氣和決心。陶老師用自己的美術(shù)專長帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會審視美,、創(chuàng)造美,、鑒賞美，把吃水果變成了一場美的盛宴。她們讓我們看到了不一樣的教學(xué)方式,，讓我懂得了比說教更有用的教育方法是以身示范,。

五、刻苦鉆研業(yè)務(wù)

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,。教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高,。新縣高中余老師在教學(xué)過程中自己親自試做19套試卷,，以達(dá)到了解題型、了解命題走向的目的,。然后為學(xué)生指明復(fù)習(xí)方向,，教學(xué)生學(xué)會分析、學(xué)會學(xué)習(xí),，被學(xué)生親切地稱為“勇哥”,，這與其個人的人格魅力和專業(yè)素養(yǎng)是分不開的。作為教師,，我們必須要與時俱進(jìn),，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、精益求精,。

六、提升教師人格魅力

作為傳道授業(yè)的教師,，只有不斷的更新自我的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自我,，提升人格魅力,，才能教好學(xué)生，使學(xué)生親其師信其道,。田鋪鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校程老師,，帶著對教育的一腔熱愛克服重重困難，扎根山區(qū)教育。為了掃清語言障礙,，她請本地老師做翻譯;為了關(guān)心留守兒童,，她深入宿舍，言傳身教,，給學(xué)生媽媽般的愛;為了壯大教師隊伍,，她動員家人一起扎根山區(qū)，續(xù)寫人生新篇章;為了做到廉潔從教,，她拒收學(xué)生家長的一包茶葉,，卻收到了學(xué)生家長的感謝信。她的這些做法,，最終贏得了本地師生和家長的一致認(rèn)可,。而這些，正是教師的人格魅力所在,。

所以,，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在以后的人生中,，我將堅持不懈的學(xué)習(xí),，使自我能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自我所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，提高自我的鉆研精神,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

師德師風(fēng)感悟心得100字 師德師風(fēng)的感想篇三

師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證,。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。

我校按照區(qū)教育局20__學(xué)年第一學(xué)期期末工作安排，于1月1315日集中我校全體教師和職工進(jìn)行了三天的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),。

一,、制定計劃，落實學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，擬訂了“教師師德學(xué)習(xí)計劃”,，每項學(xué)習(xí)內(nèi)容都落實到具體的人。由主講人根據(jù)計劃去準(zhǔn)備內(nèi)容,，擬訂主講提綱,，并聯(lián)系實際進(jìn)行宣講,，把教師的政治思想教育，師德師風(fēng)建設(shè)與先進(jìn)的教學(xué)理念,、先進(jìn)的教育教學(xué)方法相結(jié)合,，為全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量,，全面推進(jìn)我校精神文明建設(shè),，起到了積極的作用。

二,、統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識

為切實組織好學(xué)校師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)。學(xué)校根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實際,，明確了集中學(xué)習(xí)時間,，校長在學(xué)習(xí)之前做動員，強調(diào)在教師中開展師德師風(fēng)教育活動的意義,，校長對學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排,。向?qū)W校教職工提出了加強師德師風(fēng)修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新，完善自我,，追求卓越的殷切希望,。統(tǒng)一了全校教職工的思想，認(rèn)識到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性,。

三,、建立嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度

為了確保學(xué)習(xí)教育活動的順利實施，搞好集中學(xué)習(xí)活動,，建立了“全員參與制”,、“會議簽到制”、“學(xué)習(xí)檢查制”,?！叭珕T參與制”，學(xué)校規(guī)定,，全校教職工無一例外,，全員參與整個學(xué)習(xí)過程，以學(xué)?？记诠芾碇贫冗M(jìn)行考核;“會議簽到制”,，每次會議、活動要求教師按時到位,，準(zhǔn)時簽到,，納入出勤考核;“學(xué)習(xí)檢查制”，在學(xué)習(xí)期間，要求每位教師撰寫學(xué)習(xí)筆記,、心得體會,，檢查教師的學(xué)習(xí)記錄，心得體會,，并上交學(xué)校存檔,，同時納入教師年度考核成績，與年度考核獎掛鉤,。

四,、這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容

1、省,、市“十二五”發(fā)展綱要及學(xué)?！笆濉卑l(fā)展目標(biāo);

2、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)講座;

3,、課堂教學(xué)專題講座;

4,、應(yīng)對市場挑戰(zhàn)，提高教師能力;

5,、班主任培訓(xùn);

6,、四位外出學(xué)習(xí)的教師對全校職工進(jìn)行的二級培訓(xùn)學(xué)習(xí);

(1)中國旅游教育專業(yè)教師赴奧地利進(jìn)修實錄;

(2)參加“全國實訓(xùn)基地設(shè)計與管理研討會”介紹;

(3)參加賽德爾基金會上海電子工業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)體會;

(4)參加杭州ptc校園計劃培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報;

強化師德、鑄造師魂,。今后我們將更加扎實地做好師德師風(fēng)建設(shè)工作,，探索“以德治校”,、“以法治?！钡男侣纷樱驹谛碌钠瘘c,，把握新的形勢,、增強工作責(zé)任感、使命感,，推進(jìn)學(xué)校教育快速發(fā)展,。突出重點、狠抓落實,，現(xiàn)在即將步入“十二五”時期,，學(xué)校將以扎實有效的工作促進(jìn)學(xué)校教育發(fā)展。團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全校師生員工,，以主人翁精神投身改革,，早日把學(xué)校建設(shè)成為有特色、高水平的職業(yè)學(xué)校,。

師德師風(fēng)感悟心得100字 師德師風(fēng)的感想篇四

短短一周的師德培訓(xùn),，使我對教師的職責(zé),、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識，對教育教學(xué)又有了更深的了解,。教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德,，什么是師德?師德，是教師工作的精髓,，“師愛為魂,，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵,。

第一,，高尚的師德必須對學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事,，讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難。記得北師大林崇德教授曾說過,，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報,、無私的,、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟的愛,。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種真實感情,，就會“親其師、敬其師”,，從而“信其道”,，從而達(dá)到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆,，為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的愛呢,，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識到,，原來我的感情還是沒有到位,，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴,，一言一行,，相信學(xué)生一定會領(lǐng)會到的，就想扎根海島的那位老師,，正是她那無私的,、不求回報的對學(xué)生的愛,，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦,，是我努力的方向,。

第二，作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識,、精通的業(yè)務(wù),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué),，這也是師德不可或缺的組成部分,。教師在教學(xué)過程中，具備堅實的基礎(chǔ)知識,、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平,，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量,，去激勵,、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛,。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中,，一定要向這些骨干教師學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

第三,，高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本,，身正為范”要求自己。

在平時工作中,，要提高自己的思想修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象。

通過這樣的師德培訓(xùn),，我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會,，這樣的認(rèn)識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

師德師風(fēng)感悟心得100字 師德師風(fēng)的感想篇五

透過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動,，使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求,，學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會,。下面簡單談?wù)剮c體會：

一、敬崗愛業(yè),，要熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選取了教育事業(yè)，就要對自己的選取無怨無悔,，不計名利,，用心進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

二、加強政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)

自己就應(yīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

三,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表此刻對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待，要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細(xì)心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，個性對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“個性的愛給個性的你,，”切忌易怒易暴,，言行過激，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四,、孜孜不倦,，用心進(jìn)取

有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們必須要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，用心進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

五,、以身作則、率先垂范

教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此,，教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作職責(zé)心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

師德師風(fēng)感悟心得100字 師德師風(fēng)的感想篇六

教育家斯霞曾經(jīng)說過：要使學(xué)生的品德高尚,，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人。教師是學(xué)生的一面鏡子,，言談舉止,，為人處世，衣著穿戴都是學(xué)生私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致,，表里如一,，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f得好：其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從,。

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,，就必須把書教好,。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻,，無怨無悔,。浪頭上行舟，難免驚心動魄,，但也有欣慰與歡暢,，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點墨,，混跡社會,，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象,，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的教書匠,，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

師德師風(fēng)不僅是教師個人問題,，也是教師群體問題,。個人師德師風(fēng)不好，雖然有時會在小范圍里造成一個臭雞蛋毀了一鍋湯的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,，其危害性就大了,。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。

這些年來,，社會上的不良風(fēng)氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學(xué)校亂收費、吃學(xué)生,、拿學(xué)生,，小到教師個人貪占學(xué)生，一度成了一種極壞的社會風(fēng)氣,?？梢妿煹聨燂L(fēng)問題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的，而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨,。一般說,，世風(fēng)日下，必然行風(fēng)日下,，行風(fēng)不正,，必然師風(fēng)不正。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng),，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng),。而特殊說，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè),，因此,，有時師風(fēng)正，也可帶動行風(fēng),，行風(fēng)正,，又可影響世風(fēng)。

師德,，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要,，因為,，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。對于師德師風(fēng)問題,，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：躬自厚而薄責(zé)于人,，以身立教，為人師表江_同志也說過：教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,。綜上所述,，我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強化責(zé)任意識,，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知,，作為教師,，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，而你要使學(xué)生成為有道德的人,，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生施加大的影響,。因此,，你自己就首先要成為有道德的人。

良好的師德師風(fēng)的形成,，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識,，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

-----愛崗敬業(yè)首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。

-----尊重學(xué)生每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要把學(xué)生平等看待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。

-----努力進(jìn)取作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,。

-----以身作則教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己,。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會,。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

師德師風(fēng)感悟心得100字 師德師風(fēng)的感想篇七

一,、擺正位置,，樹立正確的校長觀

對教師而言，校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，是管理者;對我而言,，校長是學(xué)識,、水平、能力的綜合象征,，是教師隊伍的領(lǐng)頭雁,。從某個角度來說，一個好校長就是一所好學(xué)校!

擔(dān)任校長這一職位以來,，我堅持模范作用,，合理安排工作，不少事情親力親為,。這樣一來,，提高了教職員工的積極性，他們意識到領(lǐng)導(dǎo)并不是高高在上,、指手畫腳的人,，而是真正熱愛學(xué)校、熱愛教育的,。這樣一來,，教師們也樂意齊心協(xié)力，發(fā)揮主觀能動性,，確保出色地完成各項教育,、教學(xué)任務(wù)。

教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。我的模范作用在教師隊伍中產(chǎn)生了積極的影響，教師懂得了時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到。這樣一來,，師生上下形成了良性循環(huán),，效果良好!

二、以人為本,，樹立科學(xué)的管理觀

一位成功的校長對教師必定有極強的親和力,、凝聚力和感召力，使教師能夠自覺地把校長的教育思想創(chuàng)造性地落實到具體工作中,，實踐校長的辦學(xué)思想,，實現(xiàn)校長的辦學(xué)目標(biāo)。

教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為首,。作為領(lǐng)導(dǎo)者,，我堅持以制度為綱，以人性化管理為本的管理模式,，把對教師,、學(xué)生的管理放在第一位，時刻關(guān)心教師,、學(xué)生,。努力營造一種既嚴(yán)格管理又有利于教師成長，發(fā)揮才干的公平,、公正,、積極上進(jìn)的和諧的人際環(huán)境，把學(xué)校建設(shè)成教師思想交流,、學(xué)術(shù)交流,、情感交流和精神交流的磁力場。

用制度管人,、管事,，并在工作中結(jié)合實際不斷以予充實。現(xiàn)在,，學(xué)校的規(guī)章制度已經(jīng)內(nèi)化為教師的自學(xué)行為,，而不是有形的約束，進(jìn)而使每位教師在學(xué)校的各個崗位,、各個層次上發(fā)揮最大的潛能,，達(dá)到最佳的效能。

三,、轉(zhuǎn)變觀念,，樹立全面的評價觀

學(xué)校對教師的評價直接決定教師的價值取向和具體的教育教學(xué)行為。單純地看分?jǐn)?shù)論高低很容易引發(fā)教師的功利主義和教師之間的不正當(dāng)競爭,，削弱教師的團(tuán)隊意識和無私奉獻(xiàn)精神,。而功利主義必然導(dǎo)致教育的短期行為，對學(xué)生,、學(xué)校的發(fā)展均是無益有害的。

我深深地體會到,，作為一名校長,，必須致力于建設(shè)一種鼓勵教師的教育觀念、基本素質(zhì),、教育教學(xué)能力,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作業(yè)績和敬業(yè)精神等多方面對教師進(jìn)行綜合評價，建立以師德為先導(dǎo),，以實績?yōu)橹鲗?dǎo),，以科研為向?qū)У脑u價機制，把評價重點放在課堂教學(xué)質(zhì)量,，落實到科目教學(xué)的實效上,，以確保評價的公正性、科學(xué)性和激勵性,。我從不以成績的好壞來判斷一個教師是否優(yōu)秀,，而是以教師德育、能力與發(fā)展?jié)撡|(zhì)等為依據(jù),，積極培養(yǎng)優(yōu)秀教師,。

對待學(xué)生，我也給予積極的評價,。我們要與學(xué)生平等相待,，不能將學(xué)生隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。我要求教師們秉持著愛生如子,，諄諄教導(dǎo)的原則進(jìn)行教學(xué)教育。五年二班有一個男生,，由于家庭教育不到位,，行為散漫，紀(jì)律性差,，令班主任和科任感到頭疼,。根據(jù)老師的反映，我找來該同學(xué)進(jìn)行談話,，了解情況,。起初，他極不配合,，心里顯得害怕,。我多次找他聊天，肯定了他的優(yōu)點,，委婉地指出了他的不足之處,。一段時間下來，他的壞習(xí)慣明顯減少了,。在我的一再關(guān)注與鼓勵之下,，如今他有了明顯的進(jìn)步,。我想，如果一味地否定他,，他是不可能會進(jìn)步的,。

總之，師德師風(fēng)活動讓我對自己的定位更加清晰,，在管理,、領(lǐng)導(dǎo)上有了更深刻的思考與感悟。教育無小事,，我將不斷完善自我,，提高管理能力，堅持以身作則,，積極推動學(xué)校邁向未來!

師德師風(fēng)感悟心得100字 師德師風(fēng)的感想篇八

為進(jìn)一步加強我校教師師德建設(shè),，根據(jù)區(qū)教育局師德教育月的相關(guān)要求，4月1日至5月31日,，我校認(rèn)真開了了以“愛崗敬業(yè),，創(chuàng)先爭優(yōu)”為主題的師德教育月活動，取得了比較好的效果,，現(xiàn)將有關(guān)活動總結(jié)如下：

一,、抓常規(guī)重落實 一步一腳印

1、學(xué)平安師奶——責(zé)任紡織夢想,，愛心成就未來

4月26日下午,，宜昌市伍家崗區(qū)第二場“平安師奶”先進(jìn)事跡報告會在李家湖小學(xué)舉行，來自伍家崗小學(xué),、寶塔河小學(xué),、白沙小學(xué)和李家湖小學(xué)的100多名教師聆聽了岳燕老師的先進(jìn)事跡報告，再一次感動了與會老師,，再一次洗禮大家的心靈,。

岳燕老師以《讓愛一路前行》為題講述了她平凡而踏實的生活和心理旅程。岳燕老師的同事,、花艷小學(xué)教師胡群英,，學(xué)生家長李慶華，分別從不同側(cè)面介紹了岳燕老師6年來,，風(fēng)雨無阻地義務(wù)接送學(xué)生,、行程堪比兩個“長征”的感人事跡。

在一個多小時的報告會上,，岳燕老師一個個愛心故事,，深深打動了老師們的心。李家湖小學(xué)校長牟宗斌聽完報告后告訴筆者說,，岳燕老師真實感人的事跡,，打動了老師，教育了老師,，成為全區(qū)開展師德教育最生動的教材,，成為老師們加強師德修養(yǎng)的榜樣，有力地推動了學(xué)?！白哌M(jìn)十萬家庭,、溫暖十萬學(xué)生”師德主題教育活動。

老師們也覺得：“岳燕老師六年如一日地持接送學(xué)生,，用自己的真心真愛呵護(hù)著學(xué)生,，守衛(wèi)著學(xué)生，確實不簡單,。我們要以岳燕老師為榜樣,，腳踏實地地做好本職工作，關(guān)愛每一位學(xué)生,，讓孩子們快樂健康成長,。”

2,、做師德承諾——做學(xué)生的良師,，做家長的益友

在4月18日的全體教師會上，我校青年教師周瑩做為老師代表,，在臺上做了公開師德承諾,。同時，為防止了承諾和行為兩張皮的現(xiàn)象,，我們還對教師的行為進(jìn)行了跟蹤了解和調(diào)查,，在師德問卷調(diào)查中反饋，老師們都能很的遵守承諾,，取得了比較明顯的效果,。

3、三談三換體驗——鑄就優(yōu)秀品質(zhì) 成就精彩人生

校長親自來到班級,，履行一天的班主任職責(zé),，把班務(wù)打理得有條有理，讓我學(xué)到了許多,。在校級領(lǐng)導(dǎo)與教師角色互換活動中,，年輕班主任馮老師深有感觸的說道。近日,，宜昌市李家湖小學(xué)在師德教育月爭先創(chuàng)優(yōu)活動中,，特別推出青年教師“三談三換”互動體驗活動，對提高全校青年教師的師德修養(yǎng)和教書育人技能起到了積極的促進(jìn)作用,。

我們開展的“三談”活動的主要內(nèi)容包括：一談思想,，交流師德修養(yǎng)和社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)實踐,，鼓勵青年教師積極上進(jìn);二談學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)中的收獲和感悟,，引導(dǎo)青年教師工作學(xué)習(xí)化,，學(xué)習(xí)工作化;三談工作，交流工作中的好經(jīng)驗好做法,，引導(dǎo)青年教師明確今后的工作目標(biāo)和打算,。三換活動的主要內(nèi)容包括：一是換位思考。站在他人的立場上思考問題,，處理問題,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師相互理解和支持;二是換方法。一種思想換成二種思想,，集思廣益,，獲取辦好教育，促進(jìn)發(fā)展的金點子;三是換角色,。校級干部與老師角色對換,，履職一天到一周，看工作,，比實績,，相互學(xué)習(xí)借鑒，共同提高,。

在活動中,，四年級一班班主任趙老師感慨地說道，交換角色雖然只一天時間,，但讓我學(xué)到了校長班級管理的新理念新方法,，感受到當(dāng)校長的難處。今后一定要努力學(xué)習(xí)和掌握教書育人的技能,，多支持學(xué)校工作,，共同努力，把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校,。

4,、師德演講比賽——學(xué)師德楷模 做育人先進(jìn)

為進(jìn)一步推動師德主題教育月活動，激發(fā)全校教師教書育人的熱情,，展現(xiàn)他們愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。5月9日,，我?！皩W(xué)師德楷模、做育人先進(jìn)”師德演講比賽在學(xué)校多功能廳舉行,，來自語文,、數(shù)學(xué),、體育等教研組的六名教師參加了比賽。經(jīng)過一個多小時的比賽,，通過評委量化評分,，評選出一等獎2名、二等獎4名,。

在比賽中，他們從不同的角度闡釋了師德的豐富內(nèi)涵,，通過課堂教學(xué),、關(guān)愛特殊學(xué)生、密切家長關(guān)系等多個側(cè)面匯報了他們以汪金權(quán)老師為楷模,，在師德陽光下一路前行的先進(jìn)事跡,，真實地反映了該校教師在平凡的工作崗位上做出的不平凡的業(yè)績，為全校教師上了一堂生動的師德教育課,。

5,、師德問卷調(diào)查——真誠問民意 真心抓整改

早晨，千名學(xué)生來到學(xué)校,，慎重地將填寫好的師德問卷調(diào)查表投進(jìn)師德問卷箱里,。5月17日，我校在學(xué)生家長中開展師德問卷調(diào)查活動,，標(biāo)志著該?！皭蹗従礃I(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)”師德主題活動進(jìn)入到傾聽民意,、整改爭效,、全面提高階段。

師德問卷內(nèi)容包括是否體罰或變相體罰學(xué)生,、亂辦班,、亂收費、有償家教等十大熱點問題,。采取學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放,、統(tǒng)一回收、集體統(tǒng)計分析,、集中反饋等措施,，保證了問卷調(diào)查的真實性和可靠性。在問卷調(diào)查的同時,，學(xué)校還增設(shè)了學(xué)校師德師風(fēng),、教育教學(xué)質(zhì)量建議欄目，廣泛征求學(xué)生家長的意見,。調(diào)查問卷結(jié)果顯示：基本杜絕了體罰或變相體罰學(xué)生,、亂收費,、亂辦班等不正常現(xiàn)象,，學(xué)生家長的滿意率達(dá)98%,，同時，學(xué)生家長也表達(dá)了希望學(xué)校不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法,，不斷提高辦學(xué)水平的良好意愿,。

二、抓特色凸成效 千家百戶情

1,、專題會議定走訪措施——傳播教育真情 溫暖學(xué)生心田

4月11日,，學(xué)校召開了 “走進(jìn)十萬家庭，溫暖十萬學(xué)生”專題會議,，進(jìn)一步強調(diào)和宣傳了此項活動的重大意義,，小結(jié)前期工作情況，提出了“臉帶微笑,，溝通無限，心懷真情,，解難幫困”12字走訪要求,，并通過行政進(jìn)班，教師跟班等措施,，走訪家庭一戶不落,，將“走進(jìn)十萬家庭，溫暖十萬學(xué)生”活動不斷引向深入,。

根據(jù)活動要求,，全校教師立即行動起來。行政人員一人負(fù)責(zé)一個年級,，通過勾畫學(xué)生分布圖,，與班主任老師分析學(xué)情，了解走訪重點,，擬定家訪時間表等多種措施,，落實走訪工作。學(xué)科老師配合班主任老師,，分頭走訪,，重點合訪，特殊多訪,，并通過一人一張走訪記錄表,，一人一份資料卡等方法，對“走進(jìn)十萬家庭，溫暖十萬學(xué)生”情況進(jìn)行跟蹤檢查落實,，其結(jié)果納入到教師師德教育月考核之中,，有力促進(jìn)了活動的全面開展。

2,、及時通報反饋走訪情況——“一卡三表四制”推進(jìn)家庭大走訪

“4月份,，學(xué)生家庭大走訪工作全部落實的有高語組、數(shù)學(xué)組等五個教研組,，做的最好的有馮老師,、劉老師等30位老師……?！苯?，學(xué)校舉行“走進(jìn)十萬家庭、溫暖十萬學(xué)生”通報會,，向全校老師公開家訪情況，推廣家訪經(jīng)驗,，將該校開展的“一卡三表四制”家訪活動不斷引向深入,。

為深入開展“走進(jìn)十萬家庭、溫暖十萬學(xué)生”主題活動,，我校推出教師家訪卡,、家訪計劃表、家訪記錄表,、家訪考核表和家訪臺賬制,、實情公開通報制、家訪評比制,、家訪獎懲制“等一卡三表四制”,，通過定期檢查、定期評比,、定期公開,、定期回訪等“四定”措施，認(rèn)真抓好走訪學(xué)生家庭,，溫暖學(xué)生心靈主題活動，并建立了教師家訪檔案,，得到了全校教師的大力支持和積極參與,，收到了明顯的活動效果。

通過一卡三表,，清清楚楚地反映了每一位老師的家訪情況,，突出了家訪重點，將計劃家訪和隨時家訪有機結(jié)合起來，基本實現(xiàn)了家訪人人參與,，家訪覆蓋率達(dá)100%,，老師與學(xué)生家長的聯(lián)系更加密切，家庭與學(xué)校的關(guān)系更加和諧,，受到學(xué)生家長和社會的普遍歡迎和好評,。

3、晾曬交流揚走訪先進(jìn)——篇篇家訪日記 濃濃教育真情

“4月16日 星期六 陣雨今天下午,，我走訪了小文的家庭,，與他爸爸共同分析小文的優(yōu)缺點，向小文爸提出了三點建議：一是建議家長經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，及時溝通,、交流孩子的學(xué)習(xí)和表現(xiàn);二是建議家長和孩子定個合約，不完成作業(yè)不準(zhǔn)玩,，讓孩子明白犯錯是要得到懲罰的道理,。三是建議家長每天晚上陪孩子讀半小時課外書籍，培養(yǎng)孩子的讀書興趣和習(xí)慣……,?！睘檫M(jìn)一步推動“走進(jìn)十萬家庭，溫暖十萬學(xué)生”家訪活動,，我們特別推出了晾曬“家訪案例”,、“家訪日記”活動，幾十名教師通過網(wǎng)絡(luò)和文本兩種形式,，進(jìn)行傳閱和交流,，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,，相互促進(jìn),，在全校掀起了新一輪家庭大走訪活動的新高潮。

為全面落實全市“走進(jìn)十萬家庭,，溫暖十萬學(xué)生”家訪活動,，我們制定出臺了“家訪計劃”、“家訪日記”“家訪案例”,、“家訪清單”等一系列制度,，采取把每天下午4：00確定為固定走訪時間、周末教師自由走訪,、一人多訪,、多人合訪等具體措施，把教育真愛真情播撒到學(xué)生家庭,。為落實相關(guān)制度,，檢查活動效果，李家湖小學(xué)推出了 “家訪案例”、“家訪日記”晾曬活動,，交流家訪經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，推廣成功案例,，推出一批優(yōu)秀家訪日記,、家訪案例，參加全區(qū)評優(yōu)評先活動,。

教師也反映,，通過家訪日記晾曬，學(xué)到了不少家訪溝通的好方法,，了解到了一些新情況,，發(fā)現(xiàn)了一些新問題，對進(jìn)一步聯(lián)系家庭,，關(guān)愛學(xué)生起到了積極的促進(jìn)作用,。

4、結(jié)合黨建品牌促深入——踏遍社區(qū) 走進(jìn)家庭 溫暖學(xué)生

為全面落實“走進(jìn)十萬家庭,，溫暖十萬學(xué)生”主題活動,，學(xué)校以教育服務(wù)便民站為龍頭，帶動全校教師入社區(qū),，進(jìn)家庭，訪學(xué)情,，問民意,，解難題，推出了學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、家教指南,、心理疏導(dǎo)、成長煩惱我傾聽,、親子活動,、社區(qū)坐診、家教良方,、紅領(lǐng)巾書屋,、教學(xué)開放周、溫暖學(xué)生回訪站等十大服務(wù)項目,，采取分片包干,，專人負(fù)責(zé)，全校聯(lián)動等措施,，增強十大活動項目的實效性和針對性,。

為開展好“走進(jìn)十萬家庭，溫暖十萬學(xué)生”主題活動，教育服務(wù)便民站依靠黨團(tuán)組織,，挑選骨干教師參加教育服務(wù)便民站活動,，建立了分片包干制、每周活動制,、家訪登記制,、業(yè)績訪問制等一系列規(guī)章制度，向社會公布了服務(wù)電話,，實行24小時教育服務(wù),，力爭有求必應(yīng)，有難必幫,，做到定期策劃,、定期研討、定期活動,、定期總結(jié),，并根據(jù)實際情況，不斷推出新的服務(wù)項目,。

與此同時，教育服務(wù)便民站還與李家湖社區(qū),、沈家店社區(qū)等社區(qū)建立了“走進(jìn)十萬家庭,，溫暖十萬學(xué)生”主題活動合作關(guān)系，聯(lián)手開展關(guān)愛留守學(xué)生,、流動人口子女,、農(nóng)民工子女系列活動，建立了學(xué)校社區(qū)留守學(xué)生,、流動人口子女,、農(nóng)民工子女活動中心，推出了寒暑假作業(yè)輔導(dǎo),、體育游戲,、讀書吧等專項活動，安排老師和專人負(fù)責(zé),，使這部分學(xué)生假期生活有規(guī)律,，學(xué)習(xí)有計劃，安全有保障,，解決了學(xué)生家長的后顧之憂,，受到學(xué)生家長和社會的一致好評。據(jù)不完全統(tǒng)計,，教育服務(wù)便民站接待家長20xx多人次,，上門服務(wù)800多次,，坐診社區(qū)5次，電話答疑100多條,。

通過以上系列活動的開展,，廣大教職工進(jìn)一步樹立了正確的人生觀、世界觀,、價值觀,，做到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),、教書育人,、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，樹立了良好的教風(fēng)校風(fēng),。

師德師風(fēng)感悟心得100字 師德師風(fēng)的感想篇九

師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因為,，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿,。“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！本C上所述，我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強化責(zé)任意識,，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知，作為教師,，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人,，就要讓學(xué)生愿意和你接近,，以便對學(xué)生施加大的影響。良好的師德師風(fēng)的形成,，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣,，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。作為一名學(xué)生管理工作的輔導(dǎo)員,，我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

一,、對學(xué)生工作要熱心

俗話說：三百六十行,，行行出狀元。做任何工作都是如此,，學(xué)生工作也不例外,。這也說明了熱心在工作中的重要性。熱心可以說是做好工作的首要因素,，做任何事情都需要熱心和熱情,。要做好學(xué)生工作，首要的是要熱愛這份工作,，喜歡這份工作,。只有在此基礎(chǔ)上我們輔導(dǎo)員才能以飽滿的熱情熱心地為學(xué)生服務(wù)、做好學(xué)生工作,。學(xué)生第一天報到,，輔導(dǎo)員作為處在接待第一線的工作人員，應(yīng)熱情地接待新生和隨同的家長,，讓他們對學(xué)校不產(chǎn)生陌生感,，而是讓他們有家的歸屬感。輔導(dǎo)員也應(yīng)該利用這個機會,，與他們建立信任感,，先了解他們的一些基本情況，這對于以后的工作是大有幫助的,。

二,、對學(xué)生工作要有信心

由于我院分高職和中職，學(xué)習(xí)成績上,、自制力上不如其他院校的學(xué)生,，所以學(xué)生工作也就相對復(fù)雜。我們面臨的事情,、出現(xiàn)的問題也相對較多,。這也許是讓我們輔導(dǎo)員缺乏信心的重要原因，輔導(dǎo)員對寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生工作有疑慮,，心態(tài)上不是很好,。這就要求我們輔導(dǎo)員在做學(xué)生工作時,，一定要對自己有信心，對做好學(xué)生工作有信心,。我們在做工作之前,，最好做一些詳細(xì)的工作計劃，我們要對自己的工作心里有數(shù),。這樣能使我們的工作具有針對性和目標(biāo)性,，在無形中就增強了我們的自信心。我們有信心,，工作做好了,，學(xué)生才相信我們。

三,、對學(xué)生要有愛心

學(xué)生是輔導(dǎo)員工作目標(biāo)對象,。我們在做學(xué)生工作時，要以學(xué)生為中心,。學(xué)生到了學(xué)校,，就是我們學(xué)校這個大家庭中的一分子。我們的輔導(dǎo)員要愛我們的學(xué)生,，把他們真正地納入我們的這個大家庭之中,。在做學(xué)生工作時，時時愛護(hù)我們的同學(xué),。要讓他們感覺到我們這樣一個大家庭對他們的愛,。不能由于自身的疏忽、錯誤而傷害我們的同學(xué),。作為輔導(dǎo)員,，我們應(yīng)時刻注意自己的言行，要管好自己的嘴,。該說的說,，不該說的一定不能說。即使是我們的同學(xué)犯錯誤了,。我們也要換一種方式,，對他們進(jìn)行說理，積極引導(dǎo),。在工作中說一些他們能夠容易接受的話,。我們輔導(dǎo)員自己犯了錯誤,，要作自我批評,。我們要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍和他們進(jìn)行溝通，對于出現(xiàn)問題的同學(xué),，要給予關(guān)愛,。

四,、對待學(xué)生要真心

我們輔導(dǎo)員和同學(xué)們的接觸過程中，要真心地對待每一位同學(xué),。同學(xué)們出現(xiàn)什么問題,，遇到了什么解決不了的事情，作為輔導(dǎo)員要真情實意地為其解決,。要讓同學(xué)們感覺到我們是確確實實地為其解決問題,，實實在在地為其解決困難。而不能讓學(xué)生感到我們是在擺花架子,。只有真心地對待我們的每一位學(xué)生,，我們才能贏得他們的信任，出現(xiàn)了問題他們就會第一個想到的就是我們輔導(dǎo)員,。他們才會讓我們來為他們解決問題,。

五、對學(xué)生要耐心

我院男生比較多,，比較頑皮的學(xué)生,、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生和不聽話的學(xué)生可能占有相當(dāng)?shù)牟糠帧Ｎ覀冊诠ぷ髦腥绻龅竭@樣的學(xué)生,，我們首先要把自己穩(wěn)住,，要有心平氣和，要有耐心,。我們要耐心地為他們做好出現(xiàn)的每個問題和每件事情,，要耐心勸說每一位出現(xiàn)問題的同學(xué)，耐心地聽取每一位同學(xué)的傾訴,。輔導(dǎo)員耐心了,，我們的學(xué)生才能安下心來。在同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)生活中,，我們應(yīng)該有計劃地找一些同學(xué)談話,，耐心地聽取他們近期的看法和想法。遇到頑皮的,、不聽話的,、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，要耐心地勸說,，積極引導(dǎo)使其逐漸步入正軌,。

六、對學(xué)生要關(guān)心

同學(xué)們從踏入校園的那一刻開始,，也就真正地進(jìn)入了我們的視線,，走進(jìn)了我們的生活中。這就要求我們關(guān)心學(xué)生的生活,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，關(guān)心他們的健康,。學(xué)生來報到了，要幫助他們做好入學(xué)工作,。學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到了一些問題,，我們要認(rèn)真地傾聽，認(rèn)真地做筆記,，并及時地解決他們遇到的問題,。自己解決不了的，要及時的向上級反映,，也可以和各位輔導(dǎo)員討論尋求解決的方法,。千萬不能拖沓，更不能不解決,。

七,、對學(xué)生要有寬容心

學(xué)生們在日常的生活中，難免地會發(fā)生這樣那樣的問題,，一旦學(xué)生出現(xiàn)問題時,，我們不能一味地批評，總說他們的不是,，說他們這不應(yīng)該,，那也不應(yīng)該。這樣就在無形中增加了他們的心理負(fù)擔(dān),，不但解決不了問題,，甚至有可能使問題激化。這就要求我們對學(xué)生要有寬容心,。同學(xué)們出現(xiàn)了問題,，該批評的還是要批評的，但是要以說理為主,，在此基礎(chǔ)上指出他們所犯的錯誤,，并為他們指正，這樣同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中才能信任我們,。

八,、對學(xué)生要有責(zé)任心

作為輔導(dǎo)員，我們應(yīng)該對我們的學(xué)生有責(zé)任心,。我們要對他們在校中的生活學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，對他們的身心健康負(fù)責(zé)。同學(xué)們既然來到了學(xué)校,，他們的一舉一動我們都要負(fù)責(zé),。這就要求我們在工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動,。學(xué)生出現(xiàn)問題了，要及時解決,。我們要經(jīng)常深入到同學(xué)中,，了解他們學(xué)習(xí)生活的最新動態(tài)。只有我們對學(xué)生負(fù)責(zé)了,，學(xué)校才會信任我們,，學(xué)生才會信任我們，社會才會信任我們,。

通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號,，要付出實際行動,，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識,，提高自身能力,，業(yè)務(wù)水平;其次，在實際教學(xué)中要勤于鉆研,，傾心育人,，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外,，師是服務(wù)于學(xué)生的,，在服務(wù)學(xué)生的同時，要教會學(xué)生怎樣做人,，做一個對社會有用的人,。

總體而言，師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中,，警示了我工作中的不足,，更讓我體會到人生的價值所在，特別是作為一名教師必須要有很強的責(zé)任感和樂于奉獻(xiàn)的精神,，要有良好的心態(tài)熱愛好工作,，學(xué)生管理工作是快樂的，奉獻(xiàn)是幸福的!