使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍,。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。
師德師風(fēng)演講稿幼兒園 師德師風(fēng)演講稿幼兒園300字篇一
大家好!
每一個孩子都是一塊有待雕琢的寶石,。在幼兒一日生活中,，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣——觀察孩子，一方面是為了維持紀(jì)律,，提醒他們注意安全,，另一方面是為了了解每個孩子的興趣愛好和不同的性格特點，以便挖掘潛質(zhì),，修正不足,，因材施教。
有人說：教師是天底下最光榮的職業(yè)!有人說,，教師是自我幸福的把握者,，是孩子幸福的引路人，在每一個孩子的心目中,，老師是一個最親切、最智慧,、最偉大的形象,。因此，我從很小的時候就希望自己長大后能成為一名教師,。19_年x月,，我終于如愿以償，成了一名光榮的人民教師,。從那時起,，我在心中就暗暗發(fā)誓：一定要成為一名受學(xué)生愛戴的教師。在從教十四年的時間里,，我從中學(xué)到小學(xué),、從小學(xué)到幼兒園，不管在哪一個工作崗位,，始終以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作中盡職盡責(zé)，不怕苦不怕累,，不計較個人得失,，把自己全部的精力都用在了孩子們身上?；貞涀约航踢^的學(xué)生,，我十分自豪。他們有的上了大學(xué),，有的讀高中,，有的上小學(xué),，還有的已走上了工作崗位。他們無論從哪一所學(xué)校,、哪一個崗位,，表現(xiàn)都很突出?？吹剿麄兊某砷L和進步,，我感覺無比幸福，因為在他們成長過程中,，我傾注了自己全部的愛與責(zé)任,。
曾有同事問我：“x老師，你對孩子們要求那樣嚴(yán)格,，有時甚至還批評他們,，為什么他們還那么喜歡你?”我只是淡淡的一笑，說：“可能我管的比較多吧!”雖然話說得簡單,，但這簡短的三個字——“管得多”卻需要我們付出很多,。為此，我不知要說多少句話,，走多少路,，動多少腦筋，費多少心思,。
在幼兒園工作的十年多的時間里,，有三年的時間我是和大班小朋友在一起的。這其中有兩年我都接的是新孩子,。其中前年的一批大班孩子還是來自原先
不同的班級,，各種常規(guī)要求都不一樣，孩子們的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣也不盡相同：有的孩子學(xué)習(xí)不專注,，有的愛打架,，有的不愛說話，有的挑食等等,。為了培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，我平等地欣賞,，對待身邊的每一位孩子,。不管是丑的還是俊的，不管是窮的還是富的,，不管是聰明還是不聰明的,，我沒有理由厚此薄彼，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛有加,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會,，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。
記得_小朋友剛來班里時,，走路彎著腰,，低著頭，眼睛從下往上看;在活動中,，經(jīng)常做在位子上,，一言不發(fā)，整天悶悶不樂,。為培養(yǎng)她的自信心,，培養(yǎng)她活潑開朗的性格,，我在日常工作中,，開始有意的去鍛煉她,，請她為小朋友發(fā)水果，請她給大家背唐詩,，請她幫老師拿東西,。慢慢的，她逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活,，做事不再那樣拘謹(jǐn),。在活動課上，經(jīng)?？吹剿吲e的雙手;活動間隙，時常能聽到她略帶沙啞的開心的笑聲,。
夢茜的家長看到孩子發(fā)生的可喜的變化,，對我們十分感激?！皠⒗蠋?，我不知道如何表達(dá)自己的心情，夢茜和你們在一起的這一年,，開朗了很多,，自信了很多。你們老師太好了,?！彼龢銓嵉脑捳Z，也令我感動,。我告訴她：“這是我們的工作,。這些都是我們應(yīng)該做的。愛孩子,，教孩子是我們的責(zé)任”,。
凡此種.種,，我都細(xì)心地記錄下來，用不同的方式來教導(dǎo)他們,，并注意和家長溝通,，使每個孩子都能自由而健全地發(fā)展自己的個性?？粗麄兲煺娴男δ?，我就有一種成就感。在幼兒園我把主要的精力用在了孩子們身上,，許多文字工作我是利用業(yè)余時間做的,。雖然比較辛苦,，但是我卻十分快樂,。因為我的付出，收獲的是孩子們濃濃的師生情,。偶爾,，有幾天外出學(xué)習(xí),，孩子們常在爸爸媽媽面前念叨：“老師去哪兒了,，怎么還不回來?”有的甚至做夢也夢見老師,。星期
一去東營參加_幼兒園的半日開放活動,，下午回到班里,，小朋友們就像很久沒見我一樣,，開心地喊起來：“x老師?！庇械膭t跑過來,，親熱地跟我打招呼：“老師，你回來了,?！敝芏覀湔n，上午一回?班里,，_就仰起小臉問：“老師,，你出去有幾個月了?”聽到孩子們稚嫩的話語，我開心極了,。一個多月的辛苦沒有白費,，這些剛?cè)雸@的小班孩子已經(jīng)離不開老師了,。“誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,。愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)?！?/p>
每當(dāng)聽到小學(xué)的老師夸獎我的孩子們時,，我感到驕傲;聽到以前的家長報告孩子的好消息時，我感到欣慰;聽到孩子們打來的電話時,，我感到幸福,。我為我選擇了這份在充滿歡樂與溫暖的樂園里播撒愛的職業(yè)而驕傲、自豪,、欣慰,。把畢生的精力全都奉獻(xiàn)給幼兒教育事業(yè)，我無怨無悔,，因為,，我愛孩子，我愛幼兒教育事業(yè),。
師德師風(fēng)演講稿幼兒園 師德師風(fēng)演講稿幼兒園300字篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好！
今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》
我是一名普普通通的幼兒園教師,，從教已有5年了,，xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺，那時我的心情是十分激動,、十分自豪，同時也有點揣揣不安,。面對幾十雙天真無邪的眼睛,，我茫然失措……
我該教他們什么呢？游戲,？兒歌,？我什么都不會呀！于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,，我不知道我都讀了些什么,，只記得有位孩子站起來好奇的問：“老師，你的手為什么老是在抖呢,？”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光,，我的臉“唰”一下變得通紅,，無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師微笑的看著我,，對我點點頭,，在她的鼓勵下，我漸漸的自如,，完成了我的第一堂課,。從那以后我就多向老師們請教，積累經(jīng)驗,，并發(fā)揮自己的主觀能動性,，真正的實現(xiàn)教學(xué)相長。
年復(fù)一年,，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點”望著他們天真稚拙的樣子,，我由衷的喜愛，記得剛進入幼教崗位時,，每當(dāng)孩子入園,，哭鬧不止，父母焦急萬分時,，我總是手忙腳亂的,，孩子哭，家長急,，我更急,，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟,，用心去思考,，從容的去面對一切！
五年來,，我一直努力的工作,，積極投入到教育教學(xué)的科研活動中。平時勤于收集分享,、積累教育教學(xué)經(jīng)驗,，撰寫教學(xué)心得，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心,、自己的真誠,，五年中我也在不斷的成長起來，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展,。在不斷的實踐活動中,，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，曾兩次參加專業(yè)進修，為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎(chǔ),。
在我跟幼兒取得共同成長的過程中,，我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是每次的經(jīng)驗交流，讓我深深感到教師工作的重要,。是工作,，是實踐，給我提供了研究的生命土壤,！我會在不斷的總結(jié),，探索，嘗試中積累經(jīng)驗,。
我欣喜整天徜徉于幼兒中間,，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語,，感受著心與心碰撞時的那份快樂,，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的”,。
帶著對這一理念的憧憬，寒來暑往送走了一批又一批的孩子,，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人,，那就是師德，有一種人生最為美麗,，那就是教師,，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂,，不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下,，我們用愛撒播著希望……”,，“用愛撒播希望,，用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過去了，在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟,，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心,，是孩子們給了我無限的快樂！
教師的工作是繁瑣而忙碌的,，但也是充實和快樂的,。每個人都是帶著一種使命來到這個世界，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命,！從“天將降大任于斯人也,，必將苦其心志，勞其筋骨,，餓其體乏”的名言中,，我們能體會到古人的奮發(fā)，從“誰言寸草心,，報的三春暉”的詩句中,，我們看見了天下兒女對母親的奉獻(xiàn)之心，從“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,，我感受到了--我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”。
在教育的熱土上,，不追求轟轟烈烈的表象,，而要立足于平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘,，這才是愛的真諦,，作為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁,，無私的紅燭,，面對這些贊美和敬仰，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢,？
如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心就是成功教育的原動力，陶行知先生說得好：捧著一顆心來,，不帶半根草去,，這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范，也是我做教師工作的一面鏡子,，時刻提醒著自己,，所有的孩子，無論是智商高的還是智商低的,，無論是家庭條件好的,，還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的愛,，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,，著名瑞士教育家說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動,，他說：從早到晚我一直生活在他們中間,，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛,，我隨他們流淚而流淚,，我隨他們微笑而微笑，美好的人生是為愛所喚起的,，并為知識所引導(dǎo)的,，從這一角度，美好人生的開始掌握在我們教師手中,。
對于班上好動,，做事沒有恒心的孩子，我會放大他的優(yōu)點,，熱情當(dāng)眾表揚他,。對于缺乏自信心的孩子，我會給予更多的機會讓他在集體面前鍛煉,，對于調(diào)皮搗蛋的孩子,，我會耐心的說服，讓他們自己換角度思考,，我想只有愛孩子,，才能接近孩子，了解孩子,，也只有愛孩子,，才會喜歡孩子，贊賞孩子,，也只有愛孩子,，老師才能和孩子很好的溝通交流，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙,，因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心,，應(yīng)多角度，多方位,，多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋,，這樣才會更好的為孩子服務(wù)，只有用愛譜寫的夢才會甜美,。
彈指一揮,，五年過去了,，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，默默的奉獻(xiàn)著,，本著對事業(yè)的衷心，對幼兒的愛心,，對工作的熱心,，對未來的`信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻(xiàn),，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程,，共成長,！我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”,。
師德師風(fēng)演講稿幼兒園 師德師風(fēng)演講稿幼兒園300字篇三
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位教師：
午時好！
今日我作為五年級的代表,，能在那里和大家交流師德師風(fēng)建設(shè)的一些感受,。我感到很榮幸。
應(yīng)對教育系統(tǒng)開展的師德師風(fēng)教育月活動,，倡導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè),。也許我們想得很多很多?？墒俏腋杏X師德師風(fēng)不是口號,，它離我們并不遙遠(yuǎn)。在這個學(xué)校里,，在我們身邊,，我每時每刻都會被一些細(xì)小的事情感動著。
我們年級組一共十位教師,，能夠說是老,、中、青的結(jié)合,。像我們的楊教師已經(jīng)50歲,，但她沒有感到絲毫厭煩，始終對工作充滿了熱情,。她的心里始終裝著全班學(xué)生,，孩子的一點小小的提高，她報之以鼓勵的話語,，真誠的夸獎,。一個小小的過失,，更會牽動她的心。
記得去年低年級的一位同學(xué)被樓上的學(xué)生過失打傷了,，為了配合學(xué)校查出實情,，又為了不讓孩子們承受太大的壓力。楊教師在班上說：“是你做的就勇敢地承認(rèn),，要敢于說實話,。其它的你不用擔(dān)心，治傷的錢楊教師幫你出,?！彼环矫婺托募?xì)致地找學(xué)生談話，用真誠的話語引導(dǎo)學(xué)生,，另一方面又耐心地和家長溝通,，圓滿地處理好了這件事。
俗話說“人生的中年是多事之秋”我們有些教師舍小家為大家,，一心撲在教育事業(yè)上,。五（三）班的徐教師是半路接手，應(yīng)對的是不理解的家長和一群吵鬧的孩子,，自我的孩子又面臨中考,，但她沒有半點怨言。不畏困難,，知難而進,，默默無聞地做作一切工作。兩年來五（三）班的紀(jì)律好了,，成績也提高了,。
我們還有一些年青的教師，也充滿熱情,，進取投入到工作中,。比如五（一）班的汪教師，在教育孩子時也傾注了一片愛心,，她班上有一位學(xué)生鄢景亮經(jīng)常不做作業(yè),，幾次叫到辦公室談話也不見成效。汪教師放學(xué)后跟著這位學(xué)生到他家去了解情景,，了解到這位學(xué)生是跟著爺爺奶奶的,，缺少關(guān)心和愛護。在汪教師的細(xì)心關(guān)心和愛護下,，最終轉(zhuǎn)變了這位差生,。此刻這位學(xué)生也能按時完成作業(yè)了，成績也提高了,。
當(dāng)然,，我們學(xué)校里每一天都發(fā)生了這些感人的事情,，在那里由于時間關(guān)系我不能一一列舉，也無法在很短的時間說得十分全面,。正是由于有很多我們這樣的教師,，雖然不是教育家，雖然不像名師那樣眾所周知,?？墒撬麄冊谧晕疑畹拿恳惶靸A注的是同樣的熱情，播撒的是同樣的愛的種子,。當(dāng)學(xué)生求知時，我們引導(dǎo)他,；當(dāng)學(xué)生悲痛時,，我們安慰他；當(dāng)學(xué)生生病時,，我們照顧他,。這一切的一切的行為，不也是師德的體現(xiàn)嗎,？這一切的一切的投入,。不也是師德的升華嗎？
師德師風(fēng)的建設(shè)除了需要我們每個人從自我做起,，從小事做起,。還需要大家發(fā)揚團隊精神，創(chuàng)造一個良好的氛圍,。我們深知,，五年級組是一個有活力，有實力的團體,，每個人都有自我的才干：有的教師經(jīng)驗豐富,，兢兢業(yè)業(yè)；有的教師溫柔大度,，吃苦耐勞,；有的教師敢想敢做，有開拓精神,；有的教師有板有眼,，踏實認(rèn)真；有的教師熱情大方,，充滿愛心,；有的教師善良樸實，穩(wěn)重老練,。
說實話我們每個教師都是很出色的,，在每個教師身上都有閃光的東西,。我們僅有將每個教師的優(yōu)點整合在一齊才能構(gòu)成合力，才能構(gòu)成良好的風(fēng)尚,。師德師風(fēng)建設(shè)才能出新的成果,。
大家明白我們五年級參加了數(shù)學(xué)奧林匹克競賽活動?；顒又?，我們的教師都集思廣義，拿出方案,，然后分工協(xié)作,，盡職盡責(zé)。有的教師上網(wǎng)查資料,，有些教師去新華書店找題目,，有的教師去向經(jīng)驗豐富的教師請教，有的教師對學(xué)生進行個別輔導(dǎo),。經(jīng)過大家的通力協(xié)作,，共同努力，加強了交流,，促進了相互了解,，不僅僅使教學(xué)成績得到了提高，并且增強了團隊精神,，師德師風(fēng)得到進一步體現(xiàn),。
當(dāng)然我們目前的師德師風(fēng)建設(shè)也不是盡善盡美的。我們的工作有遺漏,，有失誤,，有時走彎路，有時做無用功,，我們在合作時也曾有摩擦,，我們的業(yè)務(wù)水平有待于不斷提高，我們的教育理念有待于不斷更新,，我們有待于不斷地完善自我,，還有許多的難題擺在我們面前。我想師德師風(fēng)的建設(shè)也不是經(jīng)過一次活動,，一次交流能夠完成,。可是我相信有我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力重視,，有教師們的全力配合,。愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)?！耙磺袨榱藢W(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,。必須使我們年級組以至我們學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)再上一個臺階,，更好地提高我們的教學(xué)水平，辦學(xué)本事,。建一個人民滿意的學(xué)校,。
以上是我在日常工作中對師德師風(fēng)建設(shè)的一點感受和體會。當(dāng)然這些僅僅是我個人的一些體會,，不夠全面,，有些地方還不夠正確，期望大家批評指正,。幫忙我提高思想和教學(xué)水平,。
多謝大家！
師德師風(fēng)演講稿幼兒園 師德師風(fēng)演講稿幼兒園300字篇四
各位評委,，同仁們：
大家上午好,！
幸福是人生的主題,，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么,？幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實踐中,，感受理想目標(biāo)和理想實現(xiàn)而得到的精神滿足，從而在追求理想與目標(biāo)的過程中的到的愉悅感受,，是教師從工作理想到現(xiàn)實的最美的情感體驗,。
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員。沒有當(dāng)過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,，在幼兒園做的工作是瑣碎的,、細(xì)致的,、要面對一群孩子，每個孩子的性格都不一樣,，教師對于不同的孩子要使用不同的方法,，還要面對不同類型的家長，教育改革的深化,，對教師的專業(yè)水平要求越來越高,，“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話。
我覺得,，對于這句話,，幼兒教師的體會也是很深刻的。每天面對的是一群天真無邪的孩子,，老師們要發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè),。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福，那么她每天都會很有激情地上班,，看到孩子的一張張笑臉,，那些煩心的事也會拋到九霄云外；她會很認(rèn)真地做好每項工作,，很公平地去愛每一個孩子,，這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響。
教師面對的是一群不一樣的孩子,，每個孩子都是有差別的,，在經(jīng)過你的教育，孩子有變化了,，有進步了,。比如：幼兒從依賴父母到自己獨立，從不會做事情到能主動幫父母,、老師,、同伴等；孩子去參加比賽獲獎了等等,；都離不開老師的教育,、幫助?？吹阶约旱母冻鰶]有白費,，感受到學(xué)生對自己的喜愛、尊重,、感激和祝福,，教師的內(nèi)心都會有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福。
當(dāng)家長說：我們會好好配合老師的工作,?；蛘呤怯變簣@開展的活動，我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合,；再者是家長對你說：“老師,，我的孩子多勞您費心了，您辛苦了”,?！岸鳎@個老師真不錯,?！本瓦@么一句話或幾句話，說明老師的工作得到家長,、社會的認(rèn)可和尊重,，家長的支持、配合,、理解是老師的付出的回報,，這也是教師的幸福所在。
幼兒的內(nèi)心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意,、高興和苦惱,、憂愁和歡樂、疑惑和詫異,、寬慰和憤怒,。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),，有愉快的和不愉快的,、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認(rèn)識這種和諧的樂聲,，是教育工作者精神飽滿,、心情愉快和取得成功的最重要條件?！?/p>
如果你把孩子看成是令自己心煩的人,，那么你就會感到心煩；如果你把孩子看成是可愛的天使,，那么你就會變成快樂的天使,。當(dāng)你真正的走進孩子的內(nèi)心世界，傾聽孩子的童聲,，與他們心與心的交流,，你會認(rèn)識到孩子中間蘊藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來，與孩子同唱,、同跳,，與他們共同感受成長，你會發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊,。你給孩子一份愛,，孩子會回報給你十分最真誠，最純潔,，最美好,，最無私的愛！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感,！
讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧,！
師德師風(fēng)演講稿幼兒園 師德師風(fēng)演講稿幼兒園300字篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師：
您們好,！
是誰撫平了那顆脆弱的心靈,，是誰慰藉了那苦痛的傷痕，是誰給予了那新鮮的活力,，是你——我的教師,。教師的愛，它讓我拔云見日,，讓我徹心醒悟,，讓我信心百倍。作為一名教師,，我們要讓愛扎根杏壇,，春滿桃李。
愛是生命中的指南針,。人生艱難險阻,，荊棘遍布，愛是溝通師生的橋梁,，是開啟心扉的鑰匙,，是成人成才的階梯。幸福和歡樂,，在愛的傳遞中像花兒一樣綻放,，像甘泉一樣流淌，像幽谷一樣寬容,。人生如在漆黑的大海中航行,，驚濤怒吼，險象環(huán)生,，未卜的命運,、漫漫的征程,，如果沒有愛的相伴和援助，隨時有吞噬之險,，滅頂之災(zāi),。愛就像指南針一樣，讓人在危難中鎮(zhèn)定從容,，在黑暗中豁然開朗,，在苦難中信心滿腹。潮有起落,，月有盈虧,，但愛的指南針卻“磁心一片只指南”。它能夠融化人情的堅冰,，擊破世俗的包裹,，打碎愚昧的桎梏，沖破生活的重圍,，走出苦難的泥淖,。愛，就是生活中的指南針,！
愛是生命中的去痛藥,。譏諷、嘲笑,、冷落,、挖苦，甚至是屈辱曾讓我們悲哀,，痛苦,，甚至絕望，讓我們在烈炎中炙烤,，在枯寒中煎熬,，在苦楚中痛哭。但愛來了,，它伴著輕脆悅耳的樂章,、嬌美溫柔的笑容,，靜靜地,，悄悄地走近我們，撫平我們內(nèi)心的傷痛,，在時間的“嘀答”聲中消止了我們的疼痛,，沖淡了我們悲哀的記憶，填補了我們空虛寂寞的靈魂,。愛讓我們看到了期望和信心,，讓我們看到了幸福和歡樂,。愛也讓學(xué)生在輕柔飄香的春風(fēng)中沐浴，讓學(xué)生在溫馨舒適的夏日中陶醉,，在圓潤皎潔的秋月下起舞,，在潔白素凈的冬雪中深思——愛在四季，愛在永恒,，愛永遠(yuǎn)陪伴我們,，愛撫平了我們的傷痕。
愛是生命中的血液,。沉悶冗長的公式,、枯燥煩人的公理和單調(diào)蒼白的算式，在愛的滋潤下,，煥發(fā)青春,，它讓公式跳舞，舞動出靈動與飄逸,，它讓公理唱歌,，歌出新生與歡樂，它讓算式歡笑,，笑出青春與活力,。是愛讓我們聰明，是愛讓我們歡樂,，是愛讓我們迅速成長,，它給予了我們新鮮的活力，它給我們注入了年輕的血液,，讓我們活力洋溢,，讓我們意氣風(fēng)發(fā)。一路有你,，我們歡歌笑語,，我們奮發(fā)圖強，我們夢想成真,。
仁者愛人,。教師是陽光下最燦爛的風(fēng)景，是人類靈魂重鑄的工程師,，是強將精英的領(lǐng)頭人,。我們有著光榮而神圣的使命。我們要做教書育人的仁人志士,，為構(gòu)建和諧社會獻(xiàn)出自我,，讓愛扎根杏壇，讓愛感動社會,，讓愛充滿人間,。
愛,，它淡如煙，輕如絲,，柔如水,，卻將感動整個社會！愛在有情天,，只要讓愛扎根杏壇,，我們必須會收獲花香四溢，我們必須會收獲碩果累累,，我們必須會收獲今生無悔,！
我的演講到此結(jié)束，多謝大家,！
師德師風(fēng)演講稿幼兒園 師德師風(fēng)演講稿幼兒園300字篇六
作為一個剛工作的年輕老師,，我總是用一個老師真摯的愛，盡力去理解,、包容,、尊重、關(guān)心每一個學(xué)生,。
“師愛”是“師德”的靈魂,，是教師教育每個學(xué)生的情感基礎(chǔ)。
在我的班上,，我曾經(jīng)遇到過這樣的學(xué)生,。父母離婚后，他遭受了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷,，再也沒有康復(fù),。他經(jīng)常逃課，甚至上課打瞌睡,。更讓人心疼的是,，他愛上了虛幻的網(wǎng)游。和這樣的學(xué)生打交道,，我沒有大聲呵斥,，而是小心翼翼的開導(dǎo)他，多次做他的思想工作,。用我微弱的愛,，喚醒了他那顆因為父母的愛缺失而干涸的心。此刻,，他的成績正在穩(wěn)步上升,。我很高興看到學(xué)生們的優(yōu)異成績。
是的,，在教師的元葉里,，是愛點燃了前進的燈，照亮了學(xué)生的心,，延續(xù)了中華民族幾千年來師德和靈魂的崇高和偉大,。
作為一名人民教師，我永遠(yuǎn)記得,，愛是教育成功的關(guān)鍵,，是新時期師德和靈魂的重要標(biāo)志。我們應(yīng)該愛所有的學(xué)生和他們的一切,。
當(dāng)然,，作為一個年輕人的老師，我的愛是脆弱而平凡的,。我只是在平凡的崗位上,，帶著愛和義務(wù)做一些很平凡的事情。只有那些在最危險的時候,，在學(xué)生最需要的時候挺身而出,，甚至用生命詮釋教師的愛和職責(zé)的人，才是新時代最偉大,、最高尚的師德和靈魂,。
2008年5月12日14時28分，汶川發(fā)生了一場震撼全球的大地震,。有這樣一位老師,，用自己的生命挽救了學(xué)生的生命。他是譚千秋的一名教師,。
地震發(fā)生時,，他彎下身子，伸開雙臂趴在桌子上,，磚塊和混凝土板的冰雹落在他身上,，鮮血沖了出來。他咬著牙拼命支撐著桌子,，四個幸存的學(xué)生蜷縮在他下面,。他張開的雙臂成為永恒。
是的,，愛是沉默的,。
譚千秋老師為學(xué)生犧牲了寶貴的生命，用愛和責(zé)任挽救了四個家庭的幸福,。他發(fā)誓要保護學(xué)生的形象,，這是我們永遠(yuǎn)不會忘記的。
雖然我們離汶川很遠(yuǎn),，但是在一次又一次余震襲來的時候,，為了學(xué)生的安全,，在學(xué)生撤離操場過夜的時候，作為班主任,，無論多累多苦,，我總是堅持陪伴著學(xué)生。正是譚千秋教師的形象激勵我不斷前進,。
作為新時代的人民教師,，我想說：我的選擇是光榮的，我沒有遺憾,。
耶,！既然選擇了距離，就不顧風(fēng)雨一路走下去,。既然選擇了教師這個職業(yè),，我們就應(yīng)該用愛和責(zé)任去關(guān)愛每一個學(xué)生，鑄造崇高的師德和靈魂,，用我們的愛去打造一座在教育的元業(yè)中永不失敗的豐碑,！
非常感謝！
師德師風(fēng)演講稿幼兒園 師德師風(fēng)演講稿幼兒園300字篇七
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，大家好!我叫傅再平，來自華橋鄉(xiāng)增坊小學(xué),。我只是一名普通的教師,，沒有做過什么了不起的事情，更沒有什么值得頌揚的地方,。在這里,，我只向大家講述一些自己親身經(jīng)歷的事情以及對教師生命價值的感悟。并把它獻(xiàn)給那些曾經(jīng)和現(xiàn)在陪伴我一起成長的可愛的農(nóng)村孩子們,。我演講的題目是——當(dāng)老師,，真幸福
去年9月10日是讓我感到最幸福的一個教師節(jié)。傍晚,，同學(xué)們送給我一張自己制作的卡片,，卡片四周畫著漂亮的花邊，中間是用水彩筆畫的一束鮮花,，旁邊寫了一行字：祝老師節(jié)日快樂!更讓我感到驚喜的是,，鮮花的下面竟然密密麻麻地簽滿了全班同學(xué)的名字。我被同學(xué)們的真情感動了,，真正感受到了當(dāng)老師的幸福!
幸福接踵而至,。晚上，我正在教室上自習(xí)課，一個已從我班上畢業(yè),，正在增坊中學(xué)讀初三的女生找到我,，她雙手遞給我一個長方形的小盒子，說了一聲：“老師,，送給你的,?！蔽掖蜷_一看,，是一支鋼筆，一支很普通的,，大概不到十塊錢就可以買到的鋼筆,。但是，我知道,，就是這可能不到十塊錢的東西也是從她幾個星期的生活費里節(jié)省下來的,。我感覺手里沉甸甸的。因為,，這位學(xué)生的家庭非常困難,，父親是一個老實巴交的農(nóng)民，母親身體不好,，經(jīng)常生病,，家里有三兄妹和一位老奶奶。她上小學(xué)的時候,，夏天,，總是赤著腳來上學(xué)。她家離學(xué)校有11里山路,，就這樣光著腳走來走去,。但是她很堅強，很樂觀,。她上六年級時,，我是她的班主任，有幾天,，我發(fā)現(xiàn)她悶悶不樂的,，這不象她，因為她一向都很快樂,。幾天后,，我改了她寫的一篇習(xí)作，我永遠(yuǎn)都會記得她在作文里有幾句話是這樣寫的：“我們不知道媽媽為什么離家出走了,，十多天都沒有她的消息,，爸爸整天躺在床上，一聲不吭，我們兄妹三個哭個不停,。本來,，家里窮一點也沒關(guān)系，只要一家人平平安安,、快快樂樂就可以了,，可現(xiàn)在連媽媽也沒有了。我感覺我的生活沒有了希望,。老師,，你告訴我，我該怎么辦?……”我勉強讀完了一遍,，無法再讀第二遍了,。我相信，任何一個人讀了都會心碎,。我沉思了很久很久,，在她的作文后面寫下了這樣一段話：“艷玲，謝謝你對老師的信任,，把你的心里話都告訴了我,。老師知道你是一個很堅強，很樂觀的女孩,，遇到多大的挫折都能挺過去,。我們剛認(rèn)識的霍金爺爺，在生命最燦爛的時候受到病魔無情地摧殘都能頑強地活下來,，并且取得了偉大的成就,。我相信你也一定能夠勇敢地戰(zhàn)勝生活。無論困難有多大,，老師都會站在你身邊,。想辦法和媽媽取得聯(lián)系，用你們的愛去感動她,，她一定會回到你們身邊的,。”這以后,，每隔幾天,，我都會找她談?wù)勑模瑔枂査依锏那闆r和媽媽的消息,，給她一些鼓勵,。終于，在她的臉上,，我看到了久違的笑容,。一天，她高興地告訴我家里得到了媽媽的聯(lián)系電話。我趕緊把她帶到自己家,，讓她打電話給媽媽,，把自己寫得作文讀給媽媽聽。媽媽在電話里聽到女兒一邊抽泣一邊讀著作文失聲痛哭了起來,。此后的幾個月,，我經(jīng)常把她們姐妹兩個叫到家里來和媽媽通電話。終于,，在她即將畢業(yè)的時候,，她快樂地告訴我，媽媽回家了,。如今,，看到這支普通而又珍貴的鋼筆,，一種感覺油然而生：當(dāng)老師,，真幸福!
增坊小學(xué)是全縣最大的村完小之一，我是學(xué)校的教導(dǎo)主任,，六(二)班的班主任,，語文教師，兼生管老師,。這是一個寄宿班,，有31位同學(xué)在校寄宿，每天都必須做的事情實在太多了!但我仍然要求自己對孩子們要做到無微不至的關(guān)懷,。同學(xué)們初次離家獨立生活,，開始幾個月，他們一個接一個地病了,。那段時間對我和同學(xué)們來說真是一種煎熬,。每天，我身上都帶著體溫計,，經(jīng)常在一堂課上要幫5,、6位同學(xué)量體溫。下課了,，再送他們?nèi)ピ\所,。一天深夜兩點多，我被兩位男生叫醒,，來到他們的宿舍,，看到一位學(xué)生躺在床上全身發(fā)抖、臉色蒼白,。我摸摸他的腦門,，泠冰冰的。我知道他是痹痧了，而且很嚴(yán)重,。我趕緊一邊吩咐學(xué)生去叫醫(yī)生,，一邊幫他刮痧，只在鼻梁上夾了兩三下,，便泛起了黑色的血痕,。醫(yī)生趕來了，馬上幫他打針,，讓他服藥,，我匆忙跑到家里抱來一床棉被幫給他蓋上，好讓他多流些汗,，又去廚房煮來一碗熱騰騰的姜湯喂他喝下……緊張地折騰了一個多小時后,，只見豆大的汗珠從他的頭上不斷地淌下來，臉色也慢慢紅潤起來了,，我和同學(xué)們懸著的一顆心終于放下來了,。這樣的事情，我記不清有過多少回了,。雖然經(jīng)常忙得疲憊不堪,，但是，看到學(xué)生在自己的關(guān)懷下健康地成長,，我從內(nèi)心感到：當(dāng)老師,，真幸福!
在擔(dān)任班主任期間，我給全班同學(xué)制定了這樣一條班訓(xùn)：“勤學(xué),、好問,、善思、多行;自尊,、自信,、自立、自強,?！痹谖液屯瑢W(xué)們的共同努力之下，大家都做到了,。我們班有這樣一位男生,，剛來的時候，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)非常薄弱,，作業(yè)應(yīng)付了事，而且脾氣暴躁,，常常為了一點小事就對同學(xué)大打出手,。有時,，一天得鬧上好幾回。有一次,，我真想嚴(yán)厲地懲罰他,，但是我忍住了。因為我知道,，這個孩子兩歲時媽媽就離家出走了,，是爸爸一手把他拉扯大的?？墒?，在他上二年級的時候，爸爸因為無證砍伐樹木,，在勞教所呆了一年多時間,。孩子變成這樣，能怪他嗎?想到這些,，我忍心對他本已脆弱的心靈再次造成傷害嗎?我慶幸自己沒有,。于是，我經(jīng)常找他談心,，關(guān)心他的生活,，指導(dǎo)他學(xué)習(xí)，課堂上,，總會不失時機地讓他表現(xiàn)自己的才能，然后鄭重地夸獎他,。慢慢地,，他感受到了老師對他的關(guān)愛，感受到了同學(xué)對他的信任與友善;慢慢地,，他重新找回了學(xué)習(xí)和生活的自信?，F(xiàn)在，他已今非昔比,，最近兩次語文考試都得了“優(yōu)”,，再也沒有和同學(xué)發(fā)生過一次爭吵。就在昨天,，他被全班同學(xué)評選為“六·一成長之星”,。看著學(xué)生不斷地成長,，我由衷地感到：當(dāng)老師,，真幸福!
【5】黃老師的禮物。
4月19日,，教育局組織的送課下鄉(xiāng)活動在我校舉行,，我班36位同學(xué)的出色表現(xiàn)給黃國才老師留下了深刻的印象。這次活動之后，我在博客里收到了四份特別的禮物,，是黃老師送給我和六(二)班36位同學(xué)的,。
第一份禮物是他寫的教學(xué)反思，他這樣寫道：第一,、學(xué)生靜靜地寫作,，很投入、很專注,。第二,、同學(xué)們的字都寫得非常漂亮，令我興奮!
教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會,，必先有良好的個人;要有良好的個人,，必先有良好的教育?！蔽蚁?，同樣可以推而廣之，那就是要有良好的教育,，必先有優(yōu)秀的教師,。
有位古人告訴我們：師者，傳道,、授業(yè),、解惑也。作為一名教師,，我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”,，即教授做人的道理，第二才是知識技能,。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提,，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，對教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感,，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,，才能對自己提出更高的要求。十年樹木,，百年樹人,，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路,。
俗話說：“教育是一個良心活!”這句話一針見血地道出了師德的重要性,，因此樹立良好的師德形象，是每一位教師都應(yīng)遵循的原則,。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化地感染學(xué)生,，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,，會不斷更新教育觀念,，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生受益匪淺;師德高尚的老師,，會時時處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn),，蠟燭一樣,，無怨無悔。我還很清楚地記得,，在上高三的時候,，我們的班主任老師患上了急性心肌炎，當(dāng)我們看著她忍著劇痛,、冒著冷汗,、用雙肘支撐著講臺堅持給我們上課的時候，我們都勸她回家休息,，可她卻說：“現(xiàn)在正是你們的關(guān)鍵時刻,，我不能放下你們不管，等你們高考取得好成績的時候,，老師的病自然就好了!”樸素的幾句話,，讓很多同學(xué)都掉下了眼淚。這種春蠶吐絲,，蠟炬成灰的奉獻(xiàn)精神,，不正是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)嗎?
言傳身教，為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn),。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。在我們的周圍或許會聽到這樣的事情,，某位老師政治觀念不強，課堂上不能把握分寸,，導(dǎo)致負(fù)面影響;有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上,，對本職工作得過且過，敷衍了事;學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心,，備課不認(rèn)真,，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板;教授不上課,、副教授少上課,、提了職稱減少課等等,。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象，但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識,。我們說大學(xué)是學(xué)生世界觀,、人生觀和價值觀形成的重要時期，大學(xué)教師是學(xué)生健康成長過程中的關(guān)鍵因素,?？鬃釉唬浩渖碚涣疃?其身不正,，雖令不從,。教師對政治的關(guān)心和了解，對職業(yè)的熱愛和投入,，對同事的團結(jié)和合作,，對學(xué)生的尊重和愛護，對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進取,，對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師,，身正為范,，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服,，從而仿效,，學(xué)生才會“親其師，信其道”,。
教書育人是愛的事業(yè),，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同,，它是嚴(yán)與愛的有機體現(xiàn),，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生?！蓖瑫r陶先生用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義,。有一天，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué),，就將其制止,，并責(zé)令其到校長室。等陶先生了解了一下情況回到辦公室,，見到那個男生已在等他,。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的,，因為你比我按時來了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生,，“這也是獎勵你的，我不讓你打人,，你立刻住手了,，說明你很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果,，陶先生又說：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因為他欺負(fù)女同學(xué),，說明你有正義感,，”陶先生拿出了第三塊糖。這時男生哭了：“校長,，我錯了,，同學(xué)再不對，我也不應(yīng)該采取這種方式,?！碧障壬痔统龅谒膲K糖說：“你已認(rèn)錯，再獎你一塊,，我的糖分完了,，咱們的談話也該結(jié)束了?！蓖ㄟ^這個小故事,，是不是可以得出這樣一個道理，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚,、可夸獎的理由,，除了不會多角度思考問題，缺少愛心不能說不是一個原因,。
我們說,，師德師風(fēng)既是一個學(xué)校辦學(xué)實力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，也決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),。學(xué)校發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先,。在我校爭創(chuàng)國內(nèi)一流地方性理工大學(xué)的征途中,，一流的師德師風(fēng)必將反映著我校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格，更是__理工辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在,。我們看到,，正是廣大教師的愛崗敬業(yè),、辛勤耕耘、前赴后繼,、無私奉獻(xiàn),，才鑄就了__理工56年的光輝歷史，才譜寫了本科教學(xué)評估優(yōu)秀的美麗華章,，才可以讓我們展望__理工的宏偉藍(lán)圖!
讓我們共同肩負(fù)起國家和人民賦予我們的責(zé)任,，以良好的師德擎起教育的藍(lán)天!
師德師風(fēng)演講稿幼兒園 師德師風(fēng)演講稿幼兒園300字篇八
朋友們大家好，非常感謝你們,，感謝你們在這個炎熱的下午來到這里,。
在準(zhǔn)備講稿的時候，我曾猶豫過,，是去講一些“正確的廢話”呢,，還是去講一些不太保險的真話?短暫猶豫后我選擇了后者。
促使我做出此選擇的有兩個人——韓寒和周思成,。別誤會,，我和他們沒有任何交往!
前段時間，我看到這樣一段文字“回首往昔,，那懵懂的童年,、躁動的青春、惶恐窺視這個紛繁世界的忐忑歲月,，伴隨我的是有小兒麻痹后遺癥,、常受學(xué)生欺負(fù)的‘受氣包’語文老師;是衣服上永遠(yuǎn)皺起幾何圖案的邋遢數(shù)學(xué)老師;是講課聲音像吵架，上完課大汗淋漓的‘肌肉男’歷史老師;是講課時嘴角總有白沫,，只會講生產(chǎn)力生產(chǎn)關(guān)系的政治老師;是每逢統(tǒng)考安排座位,，就會在每個差生旁邊安插一個優(yōu)等生加以關(guān)照的英語老師……就這樣，歲月的苔蘚覆蓋我一年又一年的迷茫!”看完后我的第一個念頭是“天啊,，怎么如此不堪呢?”第二個念頭是“這樣的老師并不陌生,。”
為什么越來越多的人喜歡韓寒犀利的文字,，為什么周思成老師有成千上萬的學(xué)生追捧,。這一切都源于我們太久沒聽到質(zhì)疑的聲音，我們教師隊伍太需要改變,。
一名初中男孩突然在一向喜歡的歷史課上搗亂,，老師氣急敗壞一頓猛批，讓寫檢查,。檢查寫上來了,，男孩說他討厭歷史，是因為發(fā)現(xiàn)同一段歷史會有不同的寫法，歷史欺騙了他,?！澳氵€挺犟的!” 老師又是一頓猛批。我從男孩的眼里分明看到了一絲期盼——期盼老師是平等的,，不做知識的權(quán)威,，而是給他們一定的空間，展示自己的思想和見解,。對于這樣的孩子,，我們應(yīng)當(dāng)如獲至寶，他努力思考,，嘗試質(zhì)疑,，在他的心里分明有一個聲音——歷史是應(yīng)當(dāng)從整個人類的高度來撰寫的!多么可貴啊!
當(dāng)突然在有一天的課堂上，我的嘴里也蹦出網(wǎng)絡(luò)詞匯,，并讓學(xué)生從“躲貓貓”,、“喝開水”的熱鬧和愚蠢中明白了正義;從“打醬油”和“媽媽喊你回家吃飯”的麻木和好笑中，明白了責(zé)任和良知,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的驚喜,，從他們驚喜的瞳孔里我讀懂了——他們渴望老師是時尚的，能在日新月異變化多端的時代引領(lǐng)自己前進;他們渴望老師有平民的視角與人文關(guān)懷,，而不是穩(wěn)坐在學(xué)校里,，聞著茶的清淡香。
當(dāng)學(xué)生告訴我喜歡我的衣著打扮,，甚至一致要求我穿上他們認(rèn)為最漂亮的裙子去考場為他們地理會考助威時,，我醒悟了——學(xué)生喜歡老師是優(yōu)雅的、美麗的,。正如周思成老師所說,，學(xué)生都希望老師是用心生活的。
當(dāng)我微笑著和學(xué)生打招呼,，甚至主動和他們打招呼,，當(dāng)我對上課打瞌睡的男生說“帥哥，把臉擋住太可惜了”,，隨著同學(xué)們哈哈的笑聲,，小插曲化解于無形時;當(dāng)一個學(xué)生像變魔術(shù)一樣從黑色塑料袋里掏出一束剛開的梔子花送給我時，當(dāng)他們對我的稱呼從“地理老師”變成“張老師”最后變成“敏敏姐”的時候,，我明白了——學(xué)生渴望老師是親切的,，能成為傾心交談的朋友，關(guān)注他們的焦慮與壓力,，以及書本下跳躍的青春!
師德師風(fēng)演講稿幼兒園 師德師風(fēng)演講稿幼兒園300字篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家上午好,！
我叫xx，今天我向大家演講的題目是：《快樂并幸福著》,。
有人說，幸福,，就是面朝大海,，春暖花開，做一個閑看云卷云舒的世外人,；
也有人說,，幸福，就是做一個翩翩而起的舞者,，為世人演繹出飛天的舞蹈……
然而,，我以為，幸福,，就是做一位能夠時常守護在祖國的花園里,，為祖國乃至世界培育出一朵朵美麗之花的園丁。
很多朋友問我：你每天都要面對那么多既調(diào)皮又難纏的小孩子,，你不覺得煩躁壓抑嗎,？這樣的生活你覺得幸福嗎？
面對這一個個事關(guān)幸福與否的問題,，我都會抿嘴一笑道：其實,，我，幸福并快樂著,！
我幸福,，是因為我置身于這世上最純結(jié)的地方！
清晨,，陽光,，很美，但更美的是幼兒園里孩子們那一張張純潔無暇的笑臉,。
試想想,，當(dāng)你一天生活的起點是從小朋友們那天真無邪的笑容開始，終點是以小朋友們的歡歌笑語而結(jié)束,，途中你還得與他們一起嬉戲,、打鬧，以真誠的自我展現(xiàn)自己,，與孩子一起體驗成長的足跡,。每天都在接受孩子們天真無邪的洗禮，讓浮躁的內(nèi)心得以平靜,，難道這還不能讓我感覺到幸福嗎,？
我幸福，是因為我置身于一片求知的海洋！
對于一個個剛剛踏上就知征程的小孩子來說,，除了哭聲與笑聲,，最多的恐怕就是好奇心了。對知識的渴望就仿佛竹間春筍對甘霖的渴望一般濃烈,。我為能夠給他們澆灌以知識的甘露而快樂,！
記得，教會孩子們寫出的第一個字是“人”,，繪出的第一幅畫是“太陽”……每每想到孩子們與知識對接的窗口,，開拓人生的道路，是通過我而建立起來的,，欣慰之心不禁由然而生,！
在與小朋友們朝夕相處的日子里，每教會小朋友書寫一個文字,，學(xué)會一個游戲時,，我都會覺得生活是那樣的幸福！因為曾經(jīng)有人說過：人生最大的幸福莫過于和別人一起分享成長的快樂,。
我幸福,，是因為我置身于能夠讓我人格得以升華的天堂！
還未踏入幼兒教師這個行業(yè)時,，理想彷徨的,，心情是浮躁的，行動是懶撒的,！那時一個人,，感覺無論怎樣生活似乎都無傷大雅，任何事都可順其自然,，隨性而為。可當(dāng)我跨進幼兒園的的校門時,，卻明顯感覺行為與職責(zé)已經(jīng)格格不入！因為在今后的生活中與我靈魂交相輝映的將是一顆顆純潔無暇的心,。
古人云：近朱者赤近墨者黑,。出于信任，幼兒園,、家長給了我與小朋友們朝夕相處,、教導(dǎo)他們習(xí)文通理的機會,，我,，豈能辜負(fù),！
從那時起，漸漸地我學(xué)會了去閱讀更多的書籍,，以豐富自己的學(xué)識,；漸漸地我學(xué)會了寬容更多的人和事，以平靜自己浮躁的內(nèi)心,；漸漸的我學(xué)會了去做一個更加堅強人,，為小朋友們樹立起一個生活的榜樣！偶爾駐足回首,，在這個小小的世界里,，每一分每一秒都是那樣值得。沒有小朋友們天真無邪的心靈感召,，就沒有現(xiàn)在我內(nèi)心這一汪純凈的海洋,。
生活在小朋友的世界里，獲得幸福,，比生活在世間其他任何一個地方更為簡單,。
只要我們能夠全身心地融入到他們的生活中去、只要我們能夠時刻懷著一顆寬容的心,、只要我們能夠?qū)W會去發(fā)現(xiàn)生活中的美,，只要我們能夠以小朋友的樂為樂，以小朋友們的憂為憂,！
生活看似單調(diào)乏味,，但誰能說我不幸福呢,？
我的演講完畢，謝謝！
師德師風(fēng)演講稿幼兒園 師德師風(fēng)演講稿幼兒園300字篇十
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，在座的可敬的老師,，活潑可愛的同學(xué)們
大家下午好!
我是上孟小學(xué)教師趙勸厚，我受我校校長田鵬濤,，副校長楊科智的委派,、受我校十?dāng)?shù)位老師的委托，有幸前來參加我們?nèi)降昃拍曛茖W(xué)校舉行的“師德師風(fēng)演講會”未上臺之前我的心情忐忑不安,，猶如15個吊桶打水,，七上八下。為啥?只因為自己聆聽了以上各位老師的精彩演講,，自己自愧不如,。但是我望見我校田校長鼓勵的眼神，我還是壯著膽子走上了講臺,。尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，可敬的同行們，同學(xué)們,，我今天演講的題目是“立志做個好園丁,，勤奮做務(wù)三尺地?！?/p>
次從我1973年高中畢業(yè)后,，那時高考制度沒有恢復(fù)，我們響應(yīng)黨的號召,，回鄉(xiāng)接受貧下中農(nóng)再教育,，回到家鄉(xiāng)我村黨支部，村委會十分關(guān)懷我,，給我一個從醫(yī)的機會,，讓我擔(dān)任赤腳醫(yī)生。到了1974年11月,，學(xué)校招考民辦教師,，我以優(yōu)異的成績被錄用，1975年1月15日縣局行文我為民辦教師,，從此我就走上了三尺講臺這一神圣的寶地,，成了一位光榮的人民教師。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候,，一切都讓我感到新鮮,、好奇?？纯催@些活波可愛的孩子,，聽著每天清晨“老師,，你早”那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓挠鋹偤涂鞓?，每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見”給我留下了希望之光。孩子們純潔的心,，濃濃的情,，深深的意，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了做一個教師所有的幸福和快樂。
從此,，我立志終生從教,，當(dāng)好園丁，勤勤懇懇的做務(wù)好這神圣的“三尺寶地”,。
當(dāng)年,，我們上孟小學(xué)是個戴帽中學(xué)，我初中時的老師張效文是我的校長,，學(xué)校研究決定小學(xué)段任課老師實行大循環(huán),，<那時候小學(xué)的學(xué)制是五年制>我所帶的那一級學(xué)生與老師朝夕相處整整五年，臨近小學(xué)畢業(yè)確實有一份難舍難分的情誼,。
每逢春節(jié),，教師節(jié)現(xiàn)任西北大學(xué)副教授的趙小平，現(xiàn)任旬邑縣委常務(wù)副縣長的趙效恩同志,，都給我發(fā)信息祝賀節(jié)日,，稱我是他的啟蒙老師。
最為感人的是20xx年“5,、12”大地震那天,，14點08分我正在禮村小學(xué)四年級班上課。一剎那地震了土木結(jié)構(gòu)的教室里只見得電燈泡東搖西晃,。學(xué)生都沒經(jīng)過地震,，一下子驚呆了。我大聲告訴他們地震了趕緊撤離,，當(dāng)時班長姚森,，學(xué)生陳強大聲說老師你腿腳不好你先撤，幾秒鐘內(nèi)你推我讓,，最后還是學(xué)生聽老師的話齊步跑到操場。但是姚森,、陳強,、崔亮攙扶著老師跑到操場,。當(dāng)時我十分感動，眼眶里充滿了幸福的淚水,，這是一種濃濃的師生情的高度體現(xiàn),。聽到這里我的同行們能不為之動情嗎?這種濃濃的師生情，將鼓勵我終生從教,，勤勤懇懇的經(jīng)營好自己所喜愛的三尺講臺這塊神圣的寶地,。
在座的可一定還有我的學(xué)生，同學(xué)們關(guān)愛是彼此的老師無私的用心血澆灌你們這些祖國的棟梁,，教你知識教你做人,。你們要樹立崇高理想為中華之崛起而讀書!
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，在座的老師我的同行們,，可愛的同學(xué)們,，朋友們在此我特別感謝兩位李校長，給我的同行搭建了一個“師德師風(fēng)演講”交流的平臺,，我年近花甲,，即將告別三尺講臺這塊神圣的寶地，這次演講必定是我教學(xué)生涯最后一次與同行們交流,，愿我的老師,，同行多提寶貴意見，以便斧正自己今后的的工作,。最后讓我以三首拙詩告別今天的講臺吧!
一>勉學(xué)子
人生短短幾十年,，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)勤與勉。從小懂得禮義廉,，立志發(fā)奮讀圣賢,。心頭有德前程遠(yuǎn)，眼底無私路途寬,。興華須有凌云志,，報效祖國建家園。
二>勸同行
三尺講臺大天地,，一上講臺傳道義,。既教知識又育人，兢兢業(yè)業(yè)干到底,。明教名師多借鑒,，取人之長補己短。為了祖國下一代,，愿做蠟燭淚始干,。
三>勉吾言
老馬自知夕陽短，不用揚鞭自奮蹄,。從此學(xué)習(xí)新教法,，學(xué)人之長補己短,。五步四清入高效，青年教師多借鑒,。力爭趕到退休前,，給黨交個滿意的答案。
師德師風(fēng)演講稿幼兒園 師德師風(fēng)演講稿幼兒園300字篇十一
人生好比一個大舞臺,，蘊藏著許多轉(zhuǎn)折點,。三尺講臺凝聚著我兒時的夢想，常有人問我“你長大了想做什么呀,？”我毫不猶豫的回答“是教師,。”從那時起,，我幼小的心里就埋下了希望的種子,，“長大后我也要成為你”。懷揣著美麗的夢想,，我終于如愿以償?shù)靥みM了屬于我的希望樂園——亭林小學(xué),。自踏上教育這塊沃土，選擇了三尺講臺,，就選擇了奉獻(xiàn)與責(zé)任,。教師是再平凡不過的了，卻在平凡中彰顯著偉大,，融入亭小這個可愛的集體,，年輕的心時刻被他們無私的精神感動著。
每當(dāng)我站在這三尺講臺,，我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴(yán),。我深深的懂得，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進取,，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識來充實自己,。因為,，我知道只有這樣，才能做一名稱職的教師,。正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人來說,，是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人,，也升華了自己,。”
要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水,，更要成為長流水,。三年前，我還是一名計算機教師,，因為自己的愛好和學(xué)校的需要，我改教了數(shù)學(xué),。也就是從那一刻起,，我迷惘了，不要說一桶水了,，自己連一滴水都沒有了,。怎么辦呢？在一瞬間我變得一無所知,，不知道該怎樣去備課,，甚至不知道一堂課應(yīng)該怎樣去上！所有的苦惱和自卑全部圍繞著我,。是放棄,？還是前進？是退縮,？還是拼搏,？在經(jīng)過了一番劇烈的思想斗爭之后，我選擇了繼續(xù)拼搏,。為了能快速提升自己的數(shù)學(xué)教學(xué)能力,，我放棄休息時間，不斷的去研究,，去品味優(yōu)秀案例,，一次一次去對照自己的實踐，去反思,，去調(diào)整,。我想沒有最好，只希望自己能做到更好,。
每當(dāng)我站在這三尺講臺,，面對學(xué)生們的時候，我都感到無比的厚重和偉大,，看到孩子們的一張張笑臉,，一雙雙渴望知識的眼睛，讓我真正理解：那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己,。可能并不是我們每個人都做教育家,，那就讓我們
做一位愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,、懂學(xué)生的好老師。我會始終用愛心,、用誠心,，去耕耘、去播種,，善待我的每一個學(xué)生,，讓他們健康快樂地成長。作為一名老師,，就應(yīng)該有這樣的責(zé)任精神,，為孩子們的成長奠基。
記得,，前一段時間,，一位家長找到我，對我說：“謝謝你,，嵇老師,！在你教我們孩子的階段，我發(fā)現(xiàn)他進步了不少,，是你給了我們孩子力量,，也給了我們希望。自己的孩子是什么樣,，我們心里有數(shù),。可你從未數(shù)落孩子的缺點,，反而是一直給鼓勵他,，在學(xué)習(xí)上一直幫助他。你這樣對待孩子,，讓我們對他的學(xué)習(xí)更有信心,。”我是一名年輕的教師,，還有什么比得到家長和學(xué)生的肯定更讓我欣喜,、堅定得呢？這一刻我覺得我是世界上最幸福,、最充實的人,。
對于教師而言，粉筆是桿鋼槍,，三尺講臺是塊陣地,。我愿將一腔真誠撲灑到自己所鐘愛的三尺講臺上，為了花兒的綻放，我愿傾其所有,。站在這“三尺講臺”上,，我要用自己的青春和熱情為太陽底下最光輝的職業(yè)添上最燦爛的一筆。
師德師風(fēng)演講稿幼兒園 師德師風(fēng)演講稿幼兒園300字篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
大家好!
每一個孩子都是一塊有待雕琢的寶石,。在幼兒一日生活中，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣——觀察孩子,，一方面是為了維持紀(jì)律,，提醒他們注意安全，另一方面是為了了解每個孩子的興趣愛好和不同的性格特點,，以便挖掘潛質(zhì)，修正不足,，因材施教,。
有人說：教師是天底下最光榮的職業(yè)!有人說，教師是自我幸福的把握者,，是孩子幸福的引路人,，在每一個孩子的心目中，老師是一個最親切,、最智慧,、最偉大的形象。因此,，我從很小的時候就希望自己長大后能成為一名教師,。19_年x月，我終于如愿以償,，成了一名光榮的人民教師,。從那時起，我在心中就暗暗發(fā)誓：一定要成為一名受學(xué)生愛戴的教師,。在從教十四年的時間里,，我從中學(xué)到小學(xué)、從小學(xué)到幼兒園,，不管在哪一個工作崗位,，始終以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作中盡職盡責(zé),，不怕苦不怕累,，不計較個人得失，把自己全部的精力都用在了孩子們身上,?；貞涀约航踢^的學(xué)生，我十分自豪。他們有的上了大學(xué),，有的讀高中,，有的上小學(xué)，還有的已走上了工作崗位,。他們無論從哪一所學(xué)校,、哪一個崗位，表現(xiàn)都很突出,?？吹剿麄兊某砷L和進步，我感覺無比幸福,，因為在他們成長過程中,，我傾注了自己全部的愛與責(zé)任。
曾有同事問我：“x老師,，你對孩子們要求那樣嚴(yán)格,，有時甚至還批評他們，為什么他們還那么喜歡你?”我只是淡淡的一笑,，說：“可能我管的比較多吧!”雖然話說得簡單,，但這簡短的三個字——“管得多”卻需要我們付出很多。為此,，我不知要說多少句話,，走多少路，動多少腦筋,，費多少心思,。
在幼兒園工作的十年多的時間里，有三年的時間我是和大班小朋友在一起的,。這其中有兩年我都接的是新孩子,。其中前年的一批大班孩子還是來自原先
不同的班級，各種常規(guī)要求都不一樣,，孩子們的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣也不盡相同：有的孩子學(xué)習(xí)不專注,，有的愛打架，有的不愛說話,，有的挑食等等,。為了培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,，我平等地欣賞,，對待身邊的每一位孩子。不管是丑的還是俊的,，不管是窮的還是富的,，不管是聰明還是不聰明的，我沒有理由厚此薄彼，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛有加,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長,。
記得_小朋友剛來班里時,，走路彎著腰，低著頭,，眼睛從下往上看;在活動中,，經(jīng)常做在位子上，一言不發(fā),，整天悶悶不樂,。為培養(yǎng)她的自信心，培養(yǎng)她活潑開朗的性格,，我在日常工作中,，開始有意的去鍛煉她，請她為小朋友發(fā)水果,，請她給大家背唐詩，請她幫老師拿東西,。慢慢的,，她逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，做事不再那樣拘謹(jǐn),。在活動課上,，經(jīng)常看到她高舉的雙手;活動間隙,，時常能聽到她略帶沙啞的開心的笑聲,。
夢茜的家長看到孩子發(fā)生的可喜的變化，對我們十分感激,?！皠⒗蠋煟也恢廊绾伪磉_(dá)自己的心情,，夢茜和你們在一起的這一年,，開朗了很多，自信了很多,。你們老師太好了,。”她樸實的話語,，也令我感動,。我告訴她：“這是我們的工作。這些都是我們應(yīng)該做的。愛孩子,，教孩子是我們的責(zé)任”,。
凡此種.種，我都細(xì)心地記錄下來,，用不同的方式來教導(dǎo)他們,，并注意和家長溝通，使每個孩子都能自由而健全地發(fā)展自己的個性,?？粗麄兲煺娴男δ槪揖陀幸环N成就感,。在幼兒園我把主要的精力用在了孩子們身上,，許多文字工作我是利用業(yè)余時間做的。雖然比較辛苦,，但是我卻十分快樂,。因為我的付出，收獲的是孩子們濃濃的師生情,。偶爾,，有幾天外出學(xué)習(xí)，孩子們常在爸爸媽媽面前念叨：“老師去哪兒了,，怎么還不回來?”有的甚至做夢也夢見老師,。星期
一去東營參加_幼兒園的半日開放活動，下午回到班里,，小朋友們就像很久沒見我一樣,，開心地喊起來：“x老師?！庇械膭t跑過來,，親熱地跟我打招呼：“老師，你回來了,?！敝芏覀湔n，上午一回?班里,，_就仰起小臉問：“老師,，你出去有幾個月了?”聽到孩子們稚嫩的話語，我開心極了,。一個多月的辛苦沒有白費,，這些剛?cè)雸@的小班孩子已經(jīng)離不開老師了?！罢l愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,。愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)?！?/p>
每當(dāng)聽到小學(xué)的老師夸獎我的孩子們時,，我感到驕傲;聽到以前的家長報告孩子的好消息時，我感到欣慰;聽到孩子們打來的電話時,，我感到幸福,。我為我選擇了這份在充滿歡樂與溫暖的樂園里播撒愛的職業(yè)而驕傲、自豪,、欣慰,。把畢生的精力全都奉獻(xiàn)給幼兒教育事業(yè)，我無怨無悔,，因為,，我愛孩子，我愛幼兒教育事業(yè),。
師德師風(fēng)演講稿幼兒園 師德師風(fēng)演講稿幼兒園300字篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好！
今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》
我是一名普普通通的幼兒園教師,，從教已有5年了,，xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺，那時我的心情是十分激動,、十分自豪,，同時也有點揣揣不安,。面對幾十雙天真無邪的眼睛,，我茫然失措……
我該教他們什么呢？游戲,？兒歌,？我什么都不會呀！于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,，我不知道我都讀了些什么,，只記得有位孩子站起來好奇的問：“老師，你的手為什么老是在抖呢,？”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光,，我的臉“唰”一下變得通紅，無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)老師微笑的看著我,，對我點點頭,，在她的鼓勵下，我漸漸的自如,，完成了我的第一堂課,。從那以后我就多向老師們請教，積累經(jīng)驗,，并發(fā)揮自己的主觀能動性,，真正的實現(xiàn)教學(xué)相長。
年復(fù)一年,，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點”望著他們天真稚拙的樣子,，我由衷的喜愛，記得剛進入幼教崗位時,，每當(dāng)孩子入園,，哭鬧不止，父母焦急萬分時,，我總是手忙腳亂的,，孩子哭，家長急,，我更急,，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟,，用心去思考,，從容的去面對一切！
五年來,，我一直努力的工作,，積極投入到教育教學(xué)的科研活動中。平時勤于收集分享,、積累教育教學(xué)經(jīng)驗,，撰寫教學(xué)心得，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心,、自己的真誠,，五年中我也在不斷的成長起來，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展,。在不斷的實踐活動中,，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，曾兩次參加專業(yè)進修,，為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎(chǔ),。
在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激,。我要謝謝我的孩子們,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是每次的經(jīng)驗交流，讓我深深感到教師工作的重要,。是工作,，是實踐，給我提供了研究的生命土壤,！我會在不斷的總結(jié),，探索，嘗試中積累經(jīng)驗,。
我欣喜整天徜徉于幼兒中間,，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語,，感受著心與心碰撞時的那份快樂,，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的”,。
帶著對這一理念的憧憬，寒來暑往送走了一批又一批的孩子,，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人,，那就是師德，有一種人生最為美麗,，那就是教師,，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂,，不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下,，我們用愛撒播著希望……”,，“用愛撒播希望,，用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過去了,，在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟,，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心，是孩子們給了我無限的快樂,！
教師的工作是繁瑣而忙碌的,，但也是充實和快樂的,。每個人都是帶著一種使命來到這個世界，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命,！從“天將降大任于斯人也,，必將苦其心志，勞其筋骨,，餓其體乏”的名言中,，我們能體會到古人的奮發(fā)，從“誰言寸草心,，報的三春暉”的詩句中,，我們看見了天下兒女對母親的奉獻(xiàn)之心，從“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,，我感受到了--我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”。
在教育的熱土上,，不追求轟轟烈烈的表象,，而要立足于平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘,，這才是愛的真諦,，作為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁,，無私的紅燭,，面對這些贊美和敬仰，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢,？
如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心就是成功教育的原動力，陶行知先生說得好：捧著一顆心來,，不帶半根草去,，這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范，也是我做教師工作的一面鏡子,，時刻提醒著自己,，所有的孩子，無論是智商高的還是智商低的,，無論是家庭條件好的,，還是家庭條件差的，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的,，都十分需要老師的愛,，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光，著名瑞士教育家說過這樣一段話,，我至今想起仍頗為感動,，他說：從早到晚我一直生活在他們中間,，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛,，我隨他們流淚而流淚,，我隨他們微笑而微笑，美好的人生是為愛所喚起的,，并為知識所引導(dǎo)的,，從這一角度，美好人生的開始掌握在我們教師手中,。
對于班上好動,，做事沒有恒心的孩子，我會放大他的優(yōu)點,，熱情當(dāng)眾表揚他,。對于缺乏自信心的孩子，我會給予更多的機會讓他在集體面前鍛煉,，對于調(diào)皮搗蛋的孩子,，我會耐心的說服，讓他們自己換角度思考,，我想只有愛孩子,，才能接近孩子，了解孩子,，也只有愛孩子,，才會喜歡孩子，贊賞孩子,，也只有愛孩子,，老師才能和孩子很好的溝通交流，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙,，因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心,，應(yīng)多角度，多方位,，多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋,，這樣才會更好的為孩子服務(wù)，只有用愛譜寫的夢才會甜美,。
彈指一揮,，五年過去了，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,，默默的奉獻(xiàn)著,，本著對事業(yè)的衷心,，對幼兒的愛心,，對工作的熱心,，對未來的`信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻(xiàn),，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程,，共成長,！我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”,。
師德師風(fēng)演講稿幼兒園 師德師風(fēng)演講稿幼兒園300字篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位教師：
午時好！
今日我作為五年級的代表,，能在那里和大家交流師德師風(fēng)建設(shè)的一些感受,。我感到很榮幸。
應(yīng)對教育系統(tǒng)開展的師德師風(fēng)教育月活動,，倡導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè),。也許我們想得很多很多?？墒俏腋杏X師德師風(fēng)不是口號,，它離我們并不遙遠(yuǎn)。在這個學(xué)校里,，在我們身邊,，我每時每刻都會被一些細(xì)小的事情感動著。
我們年級組一共十位教師,，能夠說是老,、中、青的結(jié)合,。像我們的楊教師已經(jīng)50歲,，但她沒有感到絲毫厭煩，始終對工作充滿了熱情,。她的心里始終裝著全班學(xué)生,，孩子的一點小小的提高，她報之以鼓勵的話語,，真誠的夸獎,。一個小小的過失，更會牽動她的心,。
記得去年低年級的一位同學(xué)被樓上的學(xué)生過失打傷了,，為了配合學(xué)校查出實情，又為了不讓孩子們承受太大的壓力。楊教師在班上說：“是你做的就勇敢地承認(rèn),，要敢于說實話,。其它的你不用擔(dān)心，治傷的錢楊教師幫你出,?！彼环矫婺托募?xì)致地找學(xué)生談話，用真誠的話語引導(dǎo)學(xué)生,，另一方面又耐心地和家長溝通,，圓滿地處理好了這件事。
俗話說“人生的中年是多事之秋”我們有些教師舍小家為大家,，一心撲在教育事業(yè)上,。五（三）班的徐教師是半路接手，應(yīng)對的是不理解的家長和一群吵鬧的孩子,，自我的孩子又面臨中考,，但她沒有半點怨言。不畏困難,，知難而進,，默默無聞地做作一切工作。兩年來五（三）班的紀(jì)律好了,，成績也提高了,。
我們還有一些年青的教師，也充滿熱情,，進取投入到工作中,。比如五（一）班的汪教師，在教育孩子時也傾注了一片愛心,，她班上有一位學(xué)生鄢景亮經(jīng)常不做作業(yè),，幾次叫到辦公室談話也不見成效。汪教師放學(xué)后跟著這位學(xué)生到他家去了解情景,，了解到這位學(xué)生是跟著爺爺奶奶的,，缺少關(guān)心和愛護。在汪教師的細(xì)心關(guān)心和愛護下,，最終轉(zhuǎn)變了這位差生,。此刻這位學(xué)生也能按時完成作業(yè)了，成績也提高了,。
當(dāng)然,，我們學(xué)校里每一天都發(fā)生了這些感人的事情，在那里由于時間關(guān)系我不能一一列舉,，也無法在很短的時間說得十分全面,。正是由于有很多我們這樣的教師,，雖然不是教育家，雖然不像名師那樣眾所周知,?？墒撬麄冊谧晕疑畹拿恳惶靸A注的是同樣的熱情，播撒的是同樣的愛的種子,。當(dāng)學(xué)生求知時,，我們引導(dǎo)他,；當(dāng)學(xué)生悲痛時,，我們安慰他；當(dāng)學(xué)生生病時,，我們照顧他,。這一切的一切的行為，不也是師德的體現(xiàn)嗎,？這一切的一切的投入,。不也是師德的升華嗎？
師德師風(fēng)的建設(shè)除了需要我們每個人從自我做起,，從小事做起,。還需要大家發(fā)揚團隊精神，創(chuàng)造一個良好的氛圍,。我們深知,，五年級組是一個有活力，有實力的團體,，每個人都有自我的才干：有的教師經(jīng)驗豐富,，兢兢業(yè)業(yè)；有的教師溫柔大度,，吃苦耐勞,；有的教師敢想敢做，有開拓精神,；有的教師有板有眼,，踏實認(rèn)真；有的教師熱情大方,，充滿愛心,；有的教師善良樸實，穩(wěn)重老練,。
說實話我們每個教師都是很出色的,，在每個教師身上都有閃光的東西。我們僅有將每個教師的優(yōu)點整合在一齊才能構(gòu)成合力,，才能構(gòu)成良好的風(fēng)尚,。師德師風(fēng)建設(shè)才能出新的成果。
大家明白我們五年級參加了數(shù)學(xué)奧林匹克競賽活動?；顒又?，我們的教師都集思廣義，拿出方案,，然后分工協(xié)作,，盡職盡責(zé)。有的教師上網(wǎng)查資料,，有些教師去新華書店找題目,，有的教師去向經(jīng)驗豐富的教師請教，有的教師對學(xué)生進行個別輔導(dǎo),。經(jīng)過大家的通力協(xié)作,，共同努力，加強了交流,，促進了相互了解,，不僅僅使教學(xué)成績得到了提高，并且增強了團隊精神,，師德師風(fēng)得到進一步體現(xiàn),。
當(dāng)然我們目前的師德師風(fēng)建設(shè)也不是盡善盡美的。我們的工作有遺漏,，有失誤,，有時走彎路，有時做無用功,，我們在合作時也曾有摩擦,，我們的業(yè)務(wù)水平有待于不斷提高，我們的教育理念有待于不斷更新,，我們有待于不斷地完善自我,，還有許多的難題擺在我們面前。我想師德師風(fēng)的建設(shè)也不是經(jīng)過一次活動,，一次交流能夠完成,。可是我相信有我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力重視,，有教師們的全力配合,。愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。必須使我們年級組以至我們學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)再上一個臺階,，更好地提高我們的教學(xué)水平，辦學(xué)本事,。建一個人民滿意的學(xué)校,。
以上是我在日常工作中對師德師風(fēng)建設(shè)的一點感受和體會。當(dāng)然這些僅僅是我個人的一些體會,，不夠全面,，有些地方還不夠正確，期望大家批評指正,。幫忙我提高思想和教學(xué)水平,。
多謝大家！
師德師風(fēng)演講稿幼兒園 師德師風(fēng)演講稿幼兒園300字篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好,。
我演講的題目是《偉大的職業(yè)》,。
教師是人類靈魂的工程師,。教師--用筆耕耘、用語言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤。這就是人民教師崇高的勞動!當(dāng)我第一次以教師的身份踏進小學(xué)時,，我的心情是多么激動,，多么地自豪。我知道,，那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己?？墒撬自捳f得好：醉后方知酒味濃,，白發(fā)始覺學(xué)問遲。有人說,，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多,。是啊，他們只求付出不求回報,。說無私吧,，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心,，我們的老師呀,，在世人肆意踐踏良知時,，卻用生命去維護，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真,、善,、美，不惜付出畢生的代價,，“勤勤懇懇,、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神,，燃燒自己,，照亮了別人“就是蠟燭的精神。一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個日子：昨天,、今天,、明天。昨天叫無奈,，今天叫無畏,，明天叫無悔?！暗侥赀~花甲,，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大,，生活賜予了幸福,。教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷!
朋友們,，讓我們都擁有一份不斷努力,，不斷超越自己的信念吧。
我的演講完畢,，謝謝大家!
師德師風(fēng)演講稿幼兒園 師德師風(fēng)演講稿幼兒園300字篇十六
各位評委,，同仁們：
大家上午好！
幸福是人生的主題,，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么,？幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實踐中，感受理想目標(biāo)和理想實現(xiàn)而得到的精神滿足,，從而在追求理想與目標(biāo)的過程中的到的愉悅感受,，是教師從工作理想到現(xiàn)實的最美的情感體驗。
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員,。沒有當(dāng)過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細(xì)致的,、要面對一群孩子,，每個孩子的性格都不一樣,，教師對于不同的孩子要使用不同的方法，還要面對不同類型的家長,，教育改革的深化,，對教師的專業(yè)水平要求越來越高，“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話,。
我覺得,，對于這句話，幼兒教師的體會也是很深刻的,。每天面對的是一群天真無邪的孩子,，老師們要發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè)。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福,，那么她每天都會很有激情地上班,，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會拋到九霄云外,；她會很認(rèn)真地做好每項工作,，很公平地去愛每一個孩子，這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響,。
教師面對的是一群不一樣的孩子,，每個孩子都是有差別的,，在經(jīng)過你的教育,，孩子有變化了，有進步了,。比如：幼兒從依賴父母到自己獨立,，從不會做事情到能主動幫父母、老師,、同伴等,；孩子去參加比賽獲獎了等等；都離不開老師的教育,、幫助,。看到自己的付出沒有白費,，感受到學(xué)生對自己的喜愛,、尊重、感激和祝福,，教師的內(nèi)心都會有油然而生的滿足,。這就是做教師的幸福。
當(dāng)家長說：我們會好好配合老師的工作,?；蛘呤怯變簣@開展的活動,，我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合；再者是家長對你說：“老師,，我的孩子多勞您費心了,，您辛苦了”?！岸?，這個老師真不錯?！本瓦@么一句話或幾句話,，說明老師的工作得到家長、社會的認(rèn)可和尊重,，家長的支持,、配合、理解是老師的付出的回報,，這也是教師的幸福所在,。
幼兒的內(nèi)心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱,、憂愁和歡樂,、疑惑和詫異、寬慰和憤怒,。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào),。善于認(rèn)識這種和諧的樂聲,，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件,?！?/p>
如果你把孩子看成是令自己心煩的人，那么你就會感到心煩,；如果你把孩子看成是可愛的天使,，那么你就會變成快樂的天使。當(dāng)你真正的走進孩子的內(nèi)心世界,，傾聽孩子的童聲,，與他們心與心的交流，你會認(rèn)識到孩子中間蘊藏著智慧和力量,。如果我們與孩子交往蹲下身來,，與孩子同唱,、同跳,，與他們共同感受成長,，你會發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊。你給孩子一份愛,，孩子會回報給你十分最真誠,，最純潔，最美好,，最無私的愛,！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感！
讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧,！
師德師風(fēng)演講稿幼兒園 師德師風(fēng)演講稿幼兒園300字篇十七
唐代文學(xué)家韓愈在《師說》一文中講到師者,，所以傳道授業(yè)解惑也，我從教九年多來,，也像我的老師一樣秉承著教書育人的理念,，用自己良好品質(zhì)和精神氣質(zhì)去以感化學(xué)生，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。讓同學(xué)在老師的教育和影響下健康成長,。
教師是孩子人生路途的引領(lǐng)者。因此,，需要我們有一雙慧眼,，發(fā)現(xiàn)問題，用智慧來教育孩子,，讓每個學(xué)生一同前行,。
記得我?guī)迥昙壍臅r候，班上有一名叫劉__的學(xué)生,，由于基礎(chǔ)差,，成績差總是倒數(shù)，平時低頭耷腦,，不知挨了多少批評，始終沒有長進,。一次調(diào)座位,，使我改變了原來的態(tài)度，換位思考,，從劉業(yè)發(fā)同學(xué)身上找出優(yōu)點,，在全班進行了表揚，還讓他擔(dān)任學(xué)習(xí)組長,。從此,，劉業(yè)發(fā)同學(xué)像變了一個人似的，不再懼怕老師,，并主動和老師交流質(zhì)疑問難,。我也利用課余餐后為他查漏補缺,，耐心講解，他沒有掌握的知識點,，讓他感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，享受進步后的愉悅，經(jīng)過一段時間后的努力,，劉業(yè)發(fā)同學(xué)的成績有了起色,，我還將經(jīng)驗介紹給了學(xué)校。我由此深深的感悟到,，老師就是一盞燈,，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長久地照耀著人生的道路,。
老師又是孩子們構(gòu)建人生大廈的奠基石,。孩子們幼小的心靈就像一張無暇的白紙，可描繪最美最美的圖畫,，而當(dāng)一抹塵埃飄落白紙時,，老師會用心呵護，倍加關(guān)愛,，一位三年級小學(xué)生在大家眼里是有名的“問題生”,，他叫羅天佑，一次進餐時,，我發(fā)現(xiàn)他躺在地上哭泣,，我委身想去扶起他來，我問他怎么了,？他說腳崴了,，走不動了？我說老師背你進餐,，于是我背起羅天佑同學(xué),，一邊走一邊說，別誤了進餐時間,，待吃完中餐,，我?guī)闳タ瘁t(yī)生，好嗎,？孩子在老師真誠主動的感化下,，說出了實情，是和一名學(xué)生鬧了一下小糾紛,。才不肯吃飯的,，她讓老師放他下來。自己走進了餐廳，我和他邊吃邊聊,。在老師的感染下,，羅天佑同學(xué)放下了包袱，表示在今后的學(xué)習(xí)生活中,，聽老師的教導(dǎo),，和同學(xué)們搞好團結(jié)，為班級爭光,。這時,，學(xué)生笑了，老師也笑了,。
老師就是花園辛勤的園丁用汗水澆開了希望之花,，還為其修整枝葉，防病治蟲讓花兒在陽光下綻放,。
目前,，教育改革正進入一個深水區(qū)，雙減雙優(yōu)的落實,，對于教師提出更大的挑戰(zhàn),，既要學(xué)生們在有效的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，又要讓學(xué)生在自由王國里完成更好的學(xué)業(yè),，豐富知識,，回歸他們天真爛漫的童年生活。因此,，我作為一名人民教師,，更應(yīng)該加強學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)，不斷儲備知識,，提升自我,，以適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)改革，做一粒平凡而普通的鋪路石,。
師德師風(fēng)演講稿幼兒園 師德師風(fēng)演講稿幼兒園300字篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、教師：
您們好！
是誰撫平了那顆脆弱的心靈,，是誰慰藉了那苦痛的傷痕,，是誰給予了那新鮮的活力，是你——我的教師,。教師的愛，它讓我拔云見日,，讓我徹心醒悟,，讓我信心百倍。作為一名教師，我們要讓愛扎根杏壇,，春滿桃李,。
愛是生命中的指南針。人生艱難險阻,，荊棘遍布,，愛是溝通師生的橋梁，是開啟心扉的鑰匙,，是成人成才的階梯,。幸福和歡樂，在愛的傳遞中像花兒一樣綻放,，像甘泉一樣流淌,，像幽谷一樣寬容。人生如在漆黑的大海中航行,，驚濤怒吼,，險象環(huán)生，未卜的命運,、漫漫的征程,，如果沒有愛的相伴和援助，隨時有吞噬之險,，滅頂之災(zāi),。愛就像指南針一樣，讓人在危難中鎮(zhèn)定從容,，在黑暗中豁然開朗,，在苦難中信心滿腹。潮有起落,，月有盈虧,，但愛的指南針卻“磁心一片只指南”。它能夠融化人情的堅冰,，擊破世俗的包裹,，打碎愚昧的桎梏，沖破生活的重圍,，走出苦難的泥淖,。愛，就是生活中的指南針,！
愛是生命中的去痛藥,。譏諷,、嘲笑、冷落、挖苦，甚至是屈辱曾讓我們悲哀，痛苦，甚至絕望，讓我們在烈炎中炙烤,，在枯寒中煎熬，在苦楚中痛哭,。但愛來了,，它伴著輕脆悅耳的樂章、嬌美溫柔的笑容,，靜靜地,，悄悄地走近我們，撫平我們內(nèi)心的傷痛,，在時間的“嘀答”聲中消止了我們的疼痛,，沖淡了我們悲哀的記憶，填補了我們空虛寂寞的靈魂,。愛讓我們看到了期望和信心,，讓我們看到了幸福和歡樂。愛也讓學(xué)生在輕柔飄香的春風(fēng)中沐浴,，讓學(xué)生在溫馨舒適的夏日中陶醉,，在圓潤皎潔的秋月下起舞，在潔白素凈的冬雪中深思——愛在四季,，愛在永恒,，愛永遠(yuǎn)陪伴我們，愛撫平了我們的傷痕,。
愛是生命中的血液,。沉悶冗長的公式、枯燥煩人的公理和單調(diào)蒼白的算式,，在愛的滋潤下,，煥發(fā)青春，它讓公式跳舞,，舞動出靈動與飄逸,，它讓公理唱歌，歌出新生與歡樂,，它讓算式歡笑,，笑出青春與活力。是愛讓我們聰明,，是愛讓我們歡樂,，是愛讓我們迅速成長，它給予了我們新鮮的活力,，它給我們注入了年輕的血液,，讓我們活力洋溢,，讓我們意氣風(fēng)發(fā),。一路有你,，我們歡歌笑語，我們奮發(fā)圖強,，我們夢想成真,。
仁者愛人。教師是陽光下最燦爛的風(fēng)景,，是人類靈魂重鑄的工程師,，是強將精英的領(lǐng)頭人。我們有著光榮而神圣的使命,。我們要做教書育人的仁人志士,，為構(gòu)建和諧社會獻(xiàn)出自我，讓愛扎根杏壇,，讓愛感動社會,，讓愛充滿人間。
愛,，它淡如煙,，輕如絲，柔如水,，卻將感動整個社會,！愛在有情天，只要讓愛扎根杏壇,，我們必須會收獲花香四溢,，我們必須會收獲碩果累累，我們必須會收獲今生無悔,！
我的演講到此結(jié)束,，多謝大家！
師德師風(fēng)演講稿幼兒園 師德師風(fēng)演講稿幼兒園300字篇十九
尊敬的各位評委,、各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師：
大家好！
我的媽媽是一名教師,，從小,，我就夢想有一天我也能像媽媽一樣，立足三尺講臺,，手持三寸粉筆,，畫出天地方圓，寫盡學(xué)海茫茫,。后來,，我讀到這樣一首詩：
我是一個教師,，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,，只要我的雛鷹能鵬程萬里,，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,，我情愿燃燒我的每一寸軀體,，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華,，在血液的鮮紅中奔騰……這首詩點燃了我心中的激情,，澎湃起我教育的夢想！帶著這份激情與夢想,，我踏上了由知識,、情感、理想,、信念匯成的三尺講臺,，從此，我擁有了一個和媽媽一樣神圣的名字——教師,！
從媽媽身上,，我早已懂得教育是一個單調(diào)而瑣碎的職業(yè)，偉大在平凡中孕育,，崇高以單調(diào)為面孔,。但是，短短兩年的教育生涯,，漸漸平息了我初為人師的熱情,，當(dāng)我回首這七百個日日夜夜，便對“教師”這個職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識和感悟,，對曾經(jīng)和仍然戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線上的前輩們產(chǎn)生了更由衷的敬仰,！在這樣繁重而平凡的工作中，他們默默奉獻(xiàn),，甘于付出,。而且，星河耿耿,，銀漢迢迢,，歲月的長河，千回百轉(zhuǎn),，千淘萬漉,，使他們中的一些皎皎者如一顆顆明珠浮出了水面，他們的異彩流光,，道德風(fēng)范,，照亮了中國教育發(fā)展的歷程,，為千千萬萬的師者留下了寶貴的精神財富。
我的演講完畢,，謝謝大家,！
師德師風(fēng)演講稿幼兒園 師德師風(fēng)演講稿幼兒園300字篇二十
朋友們大家好，非常感謝你們,，感謝你們在這個炎熱的下午來到這里,。
在準(zhǔn)備講稿的時候，我曾猶豫過,，是去講一些“正確的廢話”呢，還是去講一些不太保險的真話?短暫猶豫后我選擇了后者,。
促使我做出此選擇的有兩個人——韓寒和周思成,。別誤會，我和他們沒有任何交往!
前段時間,，我看到這樣一段文字“回首往昔,，那懵懂的童年、躁動的青春,、惶恐窺視這個紛繁世界的忐忑歲月,，伴隨我的是有小兒麻痹后遺癥、常受學(xué)生欺負(fù)的‘受氣包’語文老師;是衣服上永遠(yuǎn)皺起幾何圖案的邋遢數(shù)學(xué)老師;是講課聲音像吵架,，上完課大汗淋漓的‘肌肉男’歷史老師;是講課時嘴角總有白沫,，只會講生產(chǎn)力生產(chǎn)關(guān)系的政治老師;是每逢統(tǒng)考安排座位，就會在每個差生旁邊安插一個優(yōu)等生加以關(guān)照的英語老師……就這樣,，歲月的苔蘚覆蓋我一年又一年的迷茫!”看完后我的第一個念頭是“天啊,，怎么如此不堪呢?”第二個念頭是“這樣的老師并不陌生?！?/p>
為什么越來越多的人喜歡韓寒犀利的文字,，為什么周思成老師有成千上萬的學(xué)生追捧。這一切都源于我們太久沒聽到質(zhì)疑的聲音,，我們教師隊伍太需要改變,。
一名初中男孩突然在一向喜歡的歷史課上搗亂，老師氣急敗壞一頓猛批,，讓寫檢查,。檢查寫上來了，男孩說他討厭歷史,，是因為發(fā)現(xiàn)同一段歷史會有不同的寫法,，歷史欺騙了他?！澳氵€挺犟的!” 老師又是一頓猛批,。我從男孩的眼里分明看到了一絲期盼——期盼老師是平等的,，不做知識的權(quán)威，而是給他們一定的空間,，展示自己的思想和見解,。對于這樣的孩子，我們應(yīng)當(dāng)如獲至寶,，他努力思考,，嘗試質(zhì)疑，在他的心里分明有一個聲音——歷史是應(yīng)當(dāng)從整個人類的高度來撰寫的!多么可貴啊!
當(dāng)突然在有一天的課堂上,，我的嘴里也蹦出網(wǎng)絡(luò)詞匯,，并讓學(xué)生從“躲貓貓”、“喝開水”的熱鬧和愚蠢中明白了正義;從“打醬油”和“媽媽喊你回家吃飯”的麻木和好笑中,，明白了責(zé)任和良知,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的驚喜，從他們驚喜的瞳孔里我讀懂了——他們渴望老師是時尚的,，能在日新月異變化多端的時代引領(lǐng)自己前進;他們渴望老師有平民的視角與人文關(guān)懷,，而不是穩(wěn)坐在學(xué)校里，聞著茶的清淡香,。
當(dāng)學(xué)生告訴我喜歡我的衣著打扮,，甚至一致要求我穿上他們認(rèn)為最漂亮的裙子去考場為他們地理會考助威時，我醒悟了——學(xué)生喜歡老師是優(yōu)雅的,、美麗的,。正如周思成老師所說，學(xué)生都希望老師是用心生活的,。
當(dāng)我微笑著和學(xué)生打招呼,，甚至主動和他們打招呼，當(dāng)我對上課打瞌睡的男生說“帥哥,，把臉擋住太可惜了”,，隨著同學(xué)們哈哈的笑聲，小插曲化解于無形時;當(dāng)一個學(xué)生像變魔術(shù)一樣從黑色塑料袋里掏出一束剛開的梔子花送給我時,，當(dāng)他們對我的稱呼從“地理老師”變成“張老師”最后變成“敏敏姐”的時候,，我明白了——學(xué)生渴望老師是親切的，能成為傾心交談的朋友,，關(guān)注他們的焦慮與壓力,，以及書本下跳躍的青春!
師德師風(fēng)演講稿幼兒園 師德師風(fēng)演講稿幼兒園300字篇二十一
作為一個剛工作的年輕老師，我總是用一個老師真摯的愛,，盡力去理解,、包容、尊重、關(guān)心每一個學(xué)生,。
“師愛”是“師德”的靈魂,，是教師教育每個學(xué)生的情感基礎(chǔ)。
在我的班上,，我曾經(jīng)遇到過這樣的學(xué)生,。父母離婚后，他遭受了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷,，再也沒有康復(fù),。他經(jīng)常逃課，甚至上課打瞌睡,。更讓人心疼的是,，他愛上了虛幻的網(wǎng)游。和這樣的學(xué)生打交道,，我沒有大聲呵斥,，而是小心翼翼的開導(dǎo)他，多次做他的思想工作,。用我微弱的愛，喚醒了他那顆因為父母的愛缺失而干涸的心,。此刻,，他的成績正在穩(wěn)步上升。我很高興看到學(xué)生們的優(yōu)異成績,。
是的,，在教師的元葉里，是愛點燃了前進的燈,，照亮了學(xué)生的心,，延續(xù)了中華民族幾千年來師德和靈魂的崇高和偉大。
作為一名人民教師,，我永遠(yuǎn)記得,，愛是教育成功的關(guān)鍵，是新時期師德和靈魂的重要標(biāo)志,。我們應(yīng)該愛所有的學(xué)生和他們的一切,。
當(dāng)然，作為一個年輕人的老師,，我的愛是脆弱而平凡的,。我只是在平凡的崗位上，帶著愛和義務(wù)做一些很平凡的事情,。只有那些在最危險的時候,，在學(xué)生最需要的時候挺身而出，甚至用生命詮釋教師的愛和職責(zé)的人,，才是新時代最偉大,、最高尚的師德和靈魂,。
2008年5月12日14時28分，汶川發(fā)生了一場震撼全球的大地震,。有這樣一位老師,，用自己的生命挽救了學(xué)生的生命。他是譚千秋的一名教師,。
地震發(fā)生時,，他彎下身子，伸開雙臂趴在桌子上,，磚塊和混凝土板的冰雹落在他身上,，鮮血沖了出來。他咬著牙拼命支撐著桌子,，四個幸存的學(xué)生蜷縮在他下面,。他張開的雙臂成為永恒。
是的,，愛是沉默的,。
譚千秋老師為學(xué)生犧牲了寶貴的生命，用愛和責(zé)任挽救了四個家庭的幸福,。他發(fā)誓要保護學(xué)生的形象,，這是我們永遠(yuǎn)不會忘記的。
雖然我們離汶川很遠(yuǎn),，但是在一次又一次余震襲來的時候,，為了學(xué)生的安全，在學(xué)生撤離操場過夜的時候,，作為班主任,，無論多累多苦，我總是堅持陪伴著學(xué)生,。正是譚千秋教師的形象激勵我不斷前進,。
作為新時代的人民教師，我想說：我的選擇是光榮的,，我沒有遺憾,。
耶！既然選擇了距離,，就不顧風(fēng)雨一路走下去,。既然選擇了教師這個職業(yè)，我們就應(yīng)該用愛和責(zé)任去關(guān)愛每一個學(xué)生,，鑄造崇高的師德和靈魂,，用我們的愛去打造一座在教育的元業(yè)中永不失敗的豐碑！
非常感謝！
師德師風(fēng)演講稿幼兒園 師德師風(fēng)演講稿幼兒園300字篇二十二
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，大家好!我叫傅再平，來自華橋鄉(xiāng)增坊小學(xué),。我只是一名普通的教師,，沒有做過什么了不起的事情，更沒有什么值得頌揚的地方,。在這里,，我只向大家講述一些自己親身經(jīng)歷的事情以及對教師生命價值的感悟。并把它獻(xiàn)給那些曾經(jīng)和現(xiàn)在陪伴我一起成長的可愛的農(nóng)村孩子們,。我演講的題目是——當(dāng)老師,，真幸福
去年9月10日是讓我感到最幸福的一個教師節(jié)。傍晚,，同學(xué)們送給我一張自己制作的卡片,，卡片四周畫著漂亮的花邊，中間是用水彩筆畫的一束鮮花,，旁邊寫了一行字：祝老師節(jié)日快樂!更讓我感到驚喜的是,，鮮花的下面竟然密密麻麻地簽滿了全班同學(xué)的名字。我被同學(xué)們的真情感動了,，真正感受到了當(dāng)老師的幸福!
幸福接踵而至,。晚上，我正在教室上自習(xí)課,，一個已從我班上畢業(yè)，正在增坊中學(xué)讀初三的女生找到我,，她雙手遞給我一個長方形的小盒子,，說了一聲：“老師，送給你的,?！蔽掖蜷_一看，是一支鋼筆,，一支很普通的,，大概不到十塊錢就可以買到的鋼筆。但是,，我知道,，就是這可能不到十塊錢的東西也是從她幾個星期的生活費里節(jié)省下來的。我感覺手里沉甸甸的,。因為,，這位學(xué)生的家庭非常困難，父親是一個老實巴交的農(nóng)民，母親身體不好,，經(jīng)常生病,，家里有三兄妹和一位老奶奶。她上小學(xué)的時候,，夏天,，總是赤著腳來上學(xué)。她家離學(xué)校有11里山路,，就這樣光著腳走來走去,。但是她很堅強，很樂觀,。她上六年級時,，我是她的班主任，有幾天,，我發(fā)現(xiàn)她悶悶不樂的,，這不象她，因為她一向都很快樂,。幾天后,，我改了她寫的一篇習(xí)作，我永遠(yuǎn)都會記得她在作文里有幾句話是這樣寫的：“我們不知道媽媽為什么離家出走了,，十多天都沒有她的消息,，爸爸整天躺在床上，一聲不吭,，我們兄妹三個哭個不停,。本來，家里窮一點也沒關(guān)系,，只要一家人平平安安,、快快樂樂就可以了，可現(xiàn)在連媽媽也沒有了,。我感覺我的生活沒有了希望,。老師，你告訴我,，我該怎么辦?……”我勉強讀完了一遍,，無法再讀第二遍了。我相信,，任何一個人讀了都會心碎,。我沉思了很久很久，在她的作文后面寫下了這樣一段話：“艷玲,，謝謝你對老師的信任,，把你的心里話都告訴了我,。老師知道你是一個很堅強，很樂觀的女孩,，遇到多大的挫折都能挺過去,。我們剛認(rèn)識的霍金爺爺，在生命最燦爛的時候受到病魔無情地摧殘都能頑強地活下來,，并且取得了偉大的成就,。我相信你也一定能夠勇敢地戰(zhàn)勝生活。無論困難有多大,，老師都會站在你身邊,。想辦法和媽媽取得聯(lián)系，用你們的愛去感動她,，她一定會回到你們身邊的,。”這以后,，每隔幾天,，我都會找她談?wù)勑模瑔枂査依锏那闆r和媽媽的消息,，給她一些鼓勵,。終于，在她的臉上,，我看到了久違的笑容,。一天，她高興地告訴我家里得到了媽媽的聯(lián)系電話,。我趕緊把她帶到自己家,，讓她打電話給媽媽，把自己寫得作文讀給媽媽聽,。媽媽在電話里聽到女兒一邊抽泣一邊讀著作文失聲痛哭了起來,。此后的幾個月，我經(jīng)常把她們姐妹兩個叫到家里來和媽媽通電話,。終于，在她即將畢業(yè)的時候,，她快樂地告訴我,，媽媽回家了。如今,，看到這支普通而又珍貴的鋼筆,，一種感覺油然而生：當(dāng)老師，真幸福!
增坊小學(xué)是全縣最大的村完小之一,，我是學(xué)校的教導(dǎo)主任,，六(二)班的班主任,，語文教師，兼生管老師,。這是一個寄宿班,，有31位同學(xué)在校寄宿，每天都必須做的事情實在太多了!但我仍然要求自己對孩子們要做到無微不至的關(guān)懷,。同學(xué)們初次離家獨立生活,，開始幾個月，他們一個接一個地病了,。那段時間對我和同學(xué)們來說真是一種煎熬,。每天，我身上都帶著體溫計,，經(jīng)常在一堂課上要幫5,、6位同學(xué)量體溫。下課了,，再送他們?nèi)ピ\所,。一天深夜兩點多，我被兩位男生叫醒,，來到他們的宿舍,，看到一位學(xué)生躺在床上全身發(fā)抖、臉色蒼白,。我摸摸他的腦門,，泠冰冰的。我知道他是痹痧了,，而且很嚴(yán)重,。我趕緊一邊吩咐學(xué)生去叫醫(yī)生，一邊幫他刮痧,，只在鼻梁上夾了兩三下,，便泛起了黑色的血痕。醫(yī)生趕來了,，馬上幫他打針,，讓他服藥，我匆忙跑到家里抱來一床棉被幫給他蓋上,，好讓他多流些汗,，又去廚房煮來一碗熱騰騰的姜湯喂他喝下……緊張地折騰了一個多小時后，只見豆大的汗珠從他的頭上不斷地淌下來,，臉色也慢慢紅潤起來了,，我和同學(xué)們懸著的一顆心終于放下來了。這樣的事情,，我記不清有過多少回了,。雖然經(jīng)常忙得疲憊不堪,，但是，看到學(xué)生在自己的關(guān)懷下健康地成長,，我從內(nèi)心感到：當(dāng)老師,，真幸福!
在擔(dān)任班主任期間，我給全班同學(xué)制定了這樣一條班訓(xùn)：“勤學(xué),、好問,、善思、多行;自尊,、自信,、自立、自強,?！痹谖液屯瑢W(xué)們的共同努力之下，大家都做到了,。我們班有這樣一位男生,，剛來的時候，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)非常薄弱,，作業(yè)應(yīng)付了事，而且脾氣暴躁,，常常為了一點小事就對同學(xué)大打出手,。有時，一天得鬧上好幾回,。有一次,，我真想嚴(yán)厲地懲罰他，但是我忍住了,。因為我知道,，這個孩子兩歲時媽媽就離家出走了，是爸爸一手把他拉扯大的,?？墒牵谒隙昙壍臅r候,，爸爸因為無證砍伐樹木,，在勞教所呆了一年多時間。孩子變成這樣,，能怪他嗎?想到這些，我忍心對他本已脆弱的心靈再次造成傷害嗎?我慶幸自己沒有,。于是,，我經(jīng)常找他談心,，關(guān)心他的生活，指導(dǎo)他學(xué)習(xí),，課堂上,，總會不失時機地讓他表現(xiàn)自己的才能，然后鄭重地夸獎他,。慢慢地,，他感受到了老師對他的關(guān)愛，感受到了同學(xué)對他的信任與友善;慢慢地,，他重新找回了學(xué)習(xí)和生活的自信?，F(xiàn)在，他已今非昔比,，最近兩次語文考試都得了“優(yōu)”,，再也沒有和同學(xué)發(fā)生過一次爭吵。就在昨天,，他被全班同學(xué)評選為“六·一成長之星”,。看著學(xué)生不斷地成長,，我由衷地感到：當(dāng)老師,，真幸福!
【5】黃老師的禮物。
4月19日,，教育局組織的送課下鄉(xiāng)活動在我校舉行,，我班36位同學(xué)的出色表現(xiàn)給黃國才老師留下了深刻的印象。這次活動之后,，我在博客里收到了四份特別的禮物,，是黃老師送給我和六(二)班36位同學(xué)的。
第一份禮物是他寫的教學(xué)反思,，他這樣寫道：第一,、學(xué)生靜靜地寫作，很投入,、很專注,。第二、同學(xué)們的字都寫得非常漂亮,，令我興奮!
教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會,，必先有良好的個人;要有良好的個人，必先有良好的教育,?！蔽蚁耄瑯涌梢酝贫鴱V之,，那就是要有良好的教育,，必先有優(yōu)秀的教師,。
有位古人告訴我們：師者，傳道,、授業(yè),、解惑也。作為一名教師,，我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”,，即教授做人的道理，第二才是知識技能,。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提,，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，對教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感,，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,，才能對自己提出更高的要求。十年樹木,，百年樹人,，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路,。
俗話說：“教育是一個良心活!”這句話一針見血地道出了師德的重要性,，因此樹立良好的師德形象，是每一位教師都應(yīng)遵循的原則,。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化地感染學(xué)生，在傳授知識的過程中,，教會學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,，會不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生受益匪淺;師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘,，無私奉獻(xiàn),，蠟燭一樣，無怨無悔,。我還很清楚地記得,，在上高三的時候，我們的班主任老師患上了急性心肌炎,，當(dāng)我們看著她忍著劇痛,、冒著冷汗、用雙肘支撐著講臺堅持給我們上課的時候，我們都勸她回家休息,，可她卻說：“現(xiàn)在正是你們的關(guān)鍵時刻,，我不能放下你們不管，等你們高考取得好成績的時候,，老師的病自然就好了!”樸素的幾句話，讓很多同學(xué)都掉下了眼淚,。這種春蠶吐絲,，蠟炬成灰的奉獻(xiàn)精神，不正是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)嗎?
言傳身教,，為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn),。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。在我們的周圍或許會聽到這樣的事情,，某位老師政治觀念不強，課堂上不能把握分寸,，導(dǎo)致負(fù)面影響;有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上,，對本職工作得過且過，敷衍了事;學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心,，備課不認(rèn)真,，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板;教授不上課,、副教授少上課,、提了職稱減少課等等。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象,，但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識,。我們說大學(xué)是學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期,，大學(xué)教師是學(xué)生健康成長過程中的關(guān)鍵因素,。孔子曰：其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。教師對政治的關(guān)心和了解,，對職業(yè)的熱愛和投入,，對同事的團結(jié)和合作，對學(xué)生的尊重和愛護,，對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進取,，對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師,，身正為范,，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服,，從而仿效,，學(xué)生才會“親其師，信其道”,。
教書育人是愛的事業(yè),，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同,，它是嚴(yán)與愛的有機體現(xiàn),，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生?！蓖瑫r陶先生用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義,。有一天，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué),，就將其制止,，并責(zé)令其到校長室。等陶先生了解了一下情況回到辦公室,，見到那個男生已在等他,。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時來了,?！苯又痔统鲆粔K糖給男生，“這也是獎勵你的,，我不讓你打人,，你立刻住手了，說明你很尊重我,?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果，陶先生又說：“據(jù)我了解,，你打同學(xué)是因為他欺負(fù)女同學(xué),，說明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖,。這時男生哭了：“校長,，我錯了，同學(xué)再不對，我也不應(yīng)該采取這種方式,?！碧障壬痔统龅谒膲K糖說：“你已認(rèn)錯，再獎你一塊,，我的糖分完了,，咱們的談話也該結(jié)束了?！蓖ㄟ^這個小故事,，是不是可以得出這樣一個道理，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚,、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題,，缺少愛心不能說不是一個原因,。
我們說，師德師風(fēng)既是一個學(xué)校辦學(xué)實力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,，也決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),。學(xué)校發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先,。在我校爭創(chuàng)國內(nèi)一流地方性理工大學(xué)的征途中,，一流的師德師風(fēng)必將反映著我校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格，更是__理工辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在,。我們看到,，正是廣大教師的愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘,、前赴后繼,、無私奉獻(xiàn)，才鑄就了__理工56年的光輝歷史,，才譜寫了本科教學(xué)評估優(yōu)秀的美麗華章,，才可以讓我們展望__理工的宏偉藍(lán)圖!
讓我們共同肩負(fù)起國家和人民賦予我們的責(zé)任，以良好的師德擎起教育的藍(lán)天!
師德師風(fēng)演講稿幼兒園 師德師風(fēng)演講稿幼兒園300字篇二十三
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，在座的可敬的老師,，活潑可愛的同學(xué)們
大家下午好!
我是上孟小學(xué)教師趙勸厚，我受我校校長田鵬濤,，副校長楊科智的委派,、受我校十?dāng)?shù)位老師的委托，有幸前來參加我們?nèi)降昃拍曛茖W(xué)校舉行的“師德師風(fēng)演講會”未上臺之前我的心情忐忑不安,，猶如15個吊桶打水,，七上八下。為啥?只因為自己聆聽了以上各位老師的精彩演講，自己自愧不如,。但是我望見我校田校長鼓勵的眼神,，我還是壯著膽子走上了講臺。尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，可敬的同行們,，同學(xué)們，我今天演講的題目是“立志做個好園丁,，勤奮做務(wù)三尺地,。”
次從我1973年高中畢業(yè)后,，那時高考制度沒有恢復(fù),，我們響應(yīng)黨的號召，回鄉(xiāng)接受貧下中農(nóng)再教育,，回到家鄉(xiāng)我村黨支部,，村委會十分關(guān)懷我，給我一個從醫(yī)的機會,，讓我擔(dān)任赤腳醫(yī)生,。到了1974年11月，學(xué)校招考民辦教師,，我以優(yōu)異的成績被錄用,，1975年1月15日縣局行文我為民辦教師，從此我就走上了三尺講臺這一神圣的寶地,，成了一位光榮的人民教師,。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我感到新鮮,、好奇,。看看這些活波可愛的孩子,，聽著每天清晨“老師,，你早”那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓挠鋹偤涂鞓?，每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見”給我留下了希望之光。孩子們純潔的心,，濃濃的情,，深深的意，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了做一個教師所有的幸福和快樂,。
從此，我立志終生從教,，當(dāng)好園丁,，勤勤懇懇的做務(wù)好這神圣的“三尺寶地”。
當(dāng)年,，我們上孟小學(xué)是個戴帽中學(xué),，我初中時的老師張效文是我的校長，學(xué)校研究決定小學(xué)段任課老師實行大循環(huán),，<那時候小學(xué)的學(xué)制是五年制>我所帶的那一級學(xué)生與老師朝夕相處整整五年,，臨近小學(xué)畢業(yè)確實有一份難舍難分的情誼。
每逢春節(jié),，教師節(jié)現(xiàn)任西北大學(xué)副教授的趙小平,，現(xiàn)任旬邑縣委常務(wù)副縣長的趙效恩同志，都給我發(fā)信息祝賀節(jié)日,，稱我是他的啟蒙老師,。
最為感人的是20xx年“5、12”大地震那天,，14點08分我正在禮村小學(xué)四年級班上課。一剎那地震了土木結(jié)構(gòu)的教室里只見得電燈泡東搖西晃,。學(xué)生都沒經(jīng)過地震,，一下子驚呆了。我大聲告訴他們地震了趕緊撤離,，當(dāng)時班長姚森,，學(xué)生陳強大聲說老師你腿腳不好你先撤，幾秒鐘內(nèi)你推我讓,，最后還是學(xué)生聽老師的話齊步跑到操場,。但是姚森、陳強,、崔亮攙扶著老師跑到操場,。當(dāng)時我十分感動，眼眶里充滿了幸福的淚水,，這是一種濃濃的師生情的高度體現(xiàn),。聽到這里我的同行們能不為之動情嗎?這種濃濃的師生情，將鼓勵我終生從教,，勤勤懇懇的經(jīng)營好自己所喜愛的三尺講臺這塊神圣的寶地,。
在座的可一定還有我的學(xué)生，同學(xué)們關(guān)愛是彼此的老師無私的用心血澆灌你們這些祖國的棟梁,，教你知識教你做人,。你們要樹立崇高理想為中華之崛起而讀書!
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，在座的老師我的同行們，可愛的同學(xué)們,，朋友們在此我特別感謝兩位李校長,，給我的同行搭建了一個“師德師風(fēng)演講”交流的平臺，我年近花甲,，即將告別三尺講臺這塊神圣的寶地,，這次演講必定是我教學(xué)生涯最后一次與同行們交流，愿我的老師,，同行多提寶貴意見,，以便斧正自己今后的的工作。最后讓我以三首拙詩告別今天的講臺吧!
一>勉學(xué)子
人生短短幾十年,，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)勤與勉,。從小懂得禮義廉，立志發(fā)奮讀圣賢,。心頭有德前程遠(yuǎn),，眼底無私路途寬。興華須有凌云志,，報效祖國建家園,。
二>勸同行
三尺講臺大天地，一上講臺傳道義,。既教知識又育人,，兢兢業(yè)業(yè)干到底。明教名師多借鑒,，取人之長補己短,。為了祖國下一代，愿做蠟燭淚始干,。
三>勉吾言
老馬自知夕陽短,，不用揚鞭自奮蹄。從此學(xué)習(xí)新教法,，學(xué)人之長補己短,。五步四清入高效，青年教師多借鑒,。力爭趕到退休前,，給黨交個滿意的答案。
師德師風(fēng)演講稿幼兒園 師德師風(fēng)演講稿幼兒園300字篇二十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家上午好,！
我叫xx，今天我向大家演講的題目是：《快樂并幸福著》,。
有人說,，幸福,，就是面朝大海，春暖花開,，做一個閑看云卷云舒的世外人,；
也有人說，幸福,，就是做一個翩翩而起的舞者,，為世人演繹出飛天的舞蹈……
然而，我以為,，幸福,，就是做一位能夠時常守護在祖國的花園里，為祖國乃至世界培育出一朵朵美麗之花的園丁,。
很多朋友問我：你每天都要面對那么多既調(diào)皮又難纏的小孩子,，你不覺得煩躁壓抑嗎？這樣的生活你覺得幸福嗎,？
面對這一個個事關(guān)幸福與否的問題,，我都會抿嘴一笑道：其實，我,，幸福并快樂著,！
我幸福，是因為我置身于這世上最純結(jié)的地方,！
清晨,，陽光，很美,，但更美的是幼兒園里孩子們那一張張純潔無暇的笑臉。
試想想,，當(dāng)你一天生活的起點是從小朋友們那天真無邪的笑容開始,，終點是以小朋友們的歡歌笑語而結(jié)束，途中你還得與他們一起嬉戲,、打鬧,，以真誠的自我展現(xiàn)自己，與孩子一起體驗成長的足跡,。每天都在接受孩子們天真無邪的洗禮,，讓浮躁的內(nèi)心得以平靜，難道這還不能讓我感覺到幸福嗎,？
我幸福,，是因為我置身于一片求知的海洋！
對于一個個剛剛踏上就知征程的小孩子來說,，除了哭聲與笑聲,，最多的恐怕就是好奇心了,。對知識的渴望就仿佛竹間春筍對甘霖的渴望一般濃烈。我為能夠給他們澆灌以知識的甘露而快樂,！
記得,，教會孩子們寫出的第一個字是“人”，繪出的第一幅畫是“太陽”……每每想到孩子們與知識對接的窗口,，開拓人生的道路,，是通過我而建立起來的，欣慰之心不禁由然而生,！
在與小朋友們朝夕相處的日子里,，每教會小朋友書寫一個文字，學(xué)會一個游戲時,，我都會覺得生活是那樣的幸福,！因為曾經(jīng)有人說過：人生最大的幸福莫過于和別人一起分享成長的快樂。
我幸福,，是因為我置身于能夠讓我人格得以升華的天堂,！
還未踏入幼兒教師這個行業(yè)時，理想彷徨的,，心情是浮躁的,，行動是懶撒的！那時一個人,，感覺無論怎樣生活似乎都無傷大雅,，任何事都可順其自然，隨性而為,?？僧?dāng)我跨進幼兒園的的校門時，卻明顯感覺行為與職責(zé)已經(jīng)格格不入,！因為在今后的生活中與我靈魂交相輝映的將是一顆顆純潔無暇的心,。
古人云：近朱者赤近墨者黑。出于信任,，幼兒園,、家長給了我與小朋友們朝夕相處、教導(dǎo)他們習(xí)文通理的機會,，我,，豈能辜負(fù)！
從那時起,，漸漸地我學(xué)會了去閱讀更多的書籍,，以豐富自己的學(xué)識；漸漸地我學(xué)會了寬容更多的人和事,，以平靜自己浮躁的內(nèi)心,；漸漸的我學(xué)會了去做一個更加堅強人,，為小朋友們樹立起一個生活的榜樣！偶爾駐足回首,，在這個小小的世界里,，每一分每一秒都是那樣值得。沒有小朋友們天真無邪的心靈感召,，就沒有現(xiàn)在我內(nèi)心這一汪純凈的海洋,。
生活在小朋友的世界里，獲得幸福,，比生活在世間其他任何一個地方更為簡單,。
只要我們能夠全身心地融入到他們的生活中去、只要我們能夠時刻懷著一顆寬容的心,、只要我們能夠?qū)W會去發(fā)現(xiàn)生活中的美,，只要我們能夠以小朋友的樂為樂，以小朋友們的憂為憂,！
生活看似單調(diào)乏味,，但誰能說我不幸福呢？
我的演講完畢,，謝謝,！
