在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

摘錄式讀書筆記300字篇一

1,、首先了解書的作者,、作者寫此書的背景。了解了這兩點(diǎn),，就能比快的讀懂書,。

2、其次看書的前言和后序,，因?yàn)檫@兩個(gè)部分都是作者的論點(diǎn),，看完了這兩點(diǎn)，整本書基本上也就看完了,，書的中間部分是論據(jù),，為論證作者的觀點(diǎn)所用。

我以往一直認(rèn)為,，“天才“基因是關(guān)鍵,。因?yàn)樗自捳f“龍生龍，鳳生鳳,，老鼠的兒子會(huì)打洞”。現(xiàn)在通過這本書的學(xué)習(xí),，知道這背后不是遺傳基因這么簡單,，而是有精深練習(xí)、激情和伯樂這三個(gè)要素在里面起作用,。舉個(gè)例子,，音樂家的孩子很容易也會(huì)成為一個(gè)音樂家，原因是：1,、有激情,。一個(gè)良好的家庭氛圍是一個(gè)大的能量場，激發(fā)孩子對音樂方面的興趣,。 2,、精深練習(xí)。孩子從小耳濡目染大人如何練習(xí),，正確姿勢,，有條件在家不斷的練習(xí)，自然而然的大腦中的髓鞘質(zhì)逐漸變厚,，有熟練的技巧,。 3、伯樂,。千里馬好找,，伯樂難尋，因?yàn)橐粋€(gè)好的老師對天才的成長起到事半功倍的作用,。音樂家在音樂方面的造詣能指導(dǎo)自己的孩子在音樂上少走彎路,。當(dāng)然這種情況也不是絕對的,，我只是在這里闡述下前面那句俗語發(fā)生的可能性。

關(guān)于精深,、激情和伯樂的理解：

1,、精深練習(xí)

1）一萬小時(shí)x精深練習(xí)=某方面的人才。任何的技術(shù)都是需要重復(fù)練習(xí),，專注練習(xí)多了,，技能也就越熟練。就像我以前我媽在家的時(shí)候我從不燒菜,，偶爾燒燒也就馬馬虎虎,。去年下半年我媽回老家后，必須自己燒菜,。然后自己主動(dòng)琢磨如何燒,，現(xiàn)在雖然算不上燒的好，但是至少比以前進(jìn)步,，家人也挺愛吃我燒的菜,。

2）挑戰(zhàn)自己的能力極限，不斷犯錯(cuò),，不斷在錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，會(huì)讓自己變得更聰明。生活中處處有這樣的例子,。出門老是忘帶鑰匙,，那就把鑰匙放在顯眼的位置或出門前再檢查一遍。燒菜時(shí)鹽放多了,，那下次少放點(diǎn),。生活,、學(xué)習(xí)中做個(gè)有心了,。

2、激情,。激情是保持目標(biāo)持續(xù)完成的一個(gè)不可或缺的動(dòng)力,。很多時(shí)候建立一個(gè)目標(biāo)容易，但是堅(jiān)持去完成卻不容易,。只有一直有高昂的激情,，做事才能有始有終。

1）家是一個(gè)大的能量場,，只有讓孩子感覺到自己在家里無所不能,，孩子的激情才會(huì)源源不斷。

2）激情來自于家人，親戚,，朋友,，一些景或物。所以首先家長自己要建立目標(biāo),，保持激情,，帶動(dòng)孩子的激情，然后要多帶孩子結(jié)交正能量的人,，多去外面走走看看,。

3）激情通過鼓勵(lì)，贊美孩子的努力,，讓孩子產(chǎn)生自信,。自信也是激情的來源。

3,、伯樂,。伯樂可遇不可求，要靠自己的福分,，能量場,。做一個(gè)有能量場的人，勤奮學(xué)習(xí),，端正態(tài)度才能吸引好的伯樂,。伯樂有四大優(yōu)勢：知識矩陣、洞察力,、精準(zhǔn)表達(dá)、威信,。父母是孩子成長中的第一位伯樂,，所以也應(yīng)該具備以上的優(yōu)勢，如果沒有,，那就加快步伐去學(xué)習(xí),。

就像書中所說“天才“的產(chǎn)生是由“精深”“激情”及“伯樂”這三項(xiàng)要素相互融合的一個(gè)結(jié)果，缺了一項(xiàng)就會(huì)減慢這個(gè)過程,。精深,、激情和伯樂三者是相乘的的關(guān)系，精深需要時(shí)間和毅力去完成,，激情只需要自己轉(zhuǎn)念就能改變,，而伯樂確不容易得。只要其中一項(xiàng)提高哪怕一分,，結(jié)果也會(huì)提高很多,。

所以20xx年我想提高的就是“激情”，增加自己的能量場。而下月踐行的一點(diǎn)是“伯樂”的三段式教學(xué)：告知正確如何做,；讓孩子模仿,，然后發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并模仿孩子的錯(cuò)誤動(dòng)作；最后再示范正確動(dòng)作,。

摘錄式讀書筆記300字篇二

1,、鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿,，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本 ,。課桌上，那難題堆放,，猶如暗礁一樣布列,，你手勢生動(dòng)如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云,，猶如你亮堂堂的心,，一派高遠(yuǎn)。

2,、 希望源于失望,，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好,，有緊迫感受的人一定效率高,，有危機(jī)感受的人一定進(jìn)步快。

3,、 別在樹下徘徊,，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚,。向前看,，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來,，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，分?jǐn)?shù)的陰霾不過是短暫的雨季。向前看,，還有一片明亮的天,，不會(huì)使人感到彷徨。

4,、 柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上,，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上,，腳步是那么輕起輕落,，大家的心中卻是那么的激動(dòng)與思緒波涌,。

5、 生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖,，隨著時(shí)間的流動(dòng),，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺,，時(shí)而巨浪沖天……人們在經(jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后,，往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

6,、 當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面,，鳥語花香，青山綠水,，良田萬頃的春景時(shí),，一定會(huì)陶醉其中;當(dāng)你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時(shí),，一定會(huì)欣喜不已,。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿,，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶,。

7、 倘若希望在金色的秋天收獲果實(shí),，那么在寒意侵人的早春,，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒,、播種,、耕耘，直到收獲的那一天,。

8,、 生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平,，溝崖在側(cè)。摔倒了,，要哭就哭吧,，怕什么，不心裝模作樣!這是直率,，不是軟弱,，因?yàn)榭抟粓霾⒉挥绊戁s路，反而能增添一份小心,。山花爛漫,，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧,，不心故作矜持!這是直率,，不是驕傲，因?yàn)樾σ淮尾⒉挥绊戁s路,，反而能增添一份信心,。

9、 愛心是冬日的一片陽光,，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖;愛心是沙漠中的一泓清泉,，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉,，

10,、 日子總是像從指尖渡過的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落,。那些往日的憂愁和誤用傷,，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新,。

11,、 憂郁的心情蒸發(fā)了。

12,、褪色的記憶,。

13、硝煙又在和平的家中燃燒,。

14,、有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底,，純真年代如流水劃過金色年代,。

15、我,，要融化在粉紅的桃花瓣里,，拭去整日在你心頭的牽掛。

16,、我完全讀懂了父母的心,。

17、母愛是一本我終生無法讀完的巨著;母愛是一片我永遠(yuǎn)也飛不出的天空,。

18,、當(dāng)枯黃的秋葉隨風(fēng)搖曳時(shí)，深秋飄然而立校外,，月光下,，父親的影子拉得很長,，碩大的風(fēng)衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進(jìn)去，我心頭一陣酸楚,。

19,、人世間的真情就像一張大網(wǎng)，時(shí)刻溫暖著人的心扉,，就如媽媽的愛一樣,，永無止境。

20,、歲月,，是一首詩，一首蘊(yùn)含豐富哲理的詩,，歲月是一峰駱駝,，馱著無數(shù)人的夢想。

21,、船的命運(yùn)在于漂泊;帆的命運(yùn)在于追風(fēng)逐浪;人生的命運(yùn)在于把握,，把握信人生，方能青春無愧,。

22,、往事如歌，在人生的旅途中,，盡管有過坎坷,，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗,。相信自己,，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯(cuò)過了太陽,，我不哭泣,，否則，我將錯(cuò)過月亮和星辰,。

23,、假如生活中你失敗了，請不要將憂傷的淚水寫在臉上,。失敗也是一種收獲,生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個(gè)創(chuàng)業(yè)的膽量,。

24、曾經(jīng)以為,，一次無奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑;一個(gè)小小的挫折,，便函是人生所有的失敗,。是十四歲告訴我……

25,、月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上,，昏黃的燈光下,，母親密密地縫著游子的夾衣，忽然,，一陣?yán)滹L(fēng)擠進(jìn)茅屋的窗隙,，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲,。我夢中驚醒,，怔怔地看著燈下年邁的母親……

26、夜晚,，春風(fēng)柔和地吹著,。我托著下巴，坐在落英繽紛的臺階上,，腦海里又浮現(xiàn)出一件難忘的事,。

摘錄式讀書筆記300字篇三

書頭批注，是一種最簡易的讀書筆記作法,。就是在讀書的時(shí)候,，把書中重要的地方和自己體會(huì)最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個(gè)符號,，或者在空白處加批注,，或者是折頁、夾紙條作記號等等,。這種筆記方法不但對書中的內(nèi)容可以加深理解,，也為日后查找提供了方便。

提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點(diǎn),、論據(jù)提綱摯領(lǐng)地?cái)⑹龀鰜?。提綱可按原文的章節(jié)、段落層次,，把主要的內(nèi)容扼要地寫出來,。提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結(jié)合的方式來寫。

提要和提綱不同,。提綱是逐段寫出來的要點(diǎn),，提要是綜合全文寫出要點(diǎn)。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內(nèi)容,。提要除客觀敘述讀物內(nèi)容外,，帶有一些評述的性質(zhì)。

另一種提要,，是對一篇文章或一本書的內(nèi)容梗概作簡要的說明,。

評注讀書筆記,，是讀完讀物后對它的得失加以評論，或?qū)σ呻y之點(diǎn)加以注釋,，這樣的讀書筆記叫作評注筆記,。例如魯迅讀《蕙櫋雜志》中的一段：清嚴(yán)無照《蕙櫋雜志》：西湖有嚴(yán)嵩和鄂王《滿江紅》詞石刻，甚宏壯,。詞即慷慨,，書亦瘦勁可觀，末題華蓋大學(xué)士,。后人磨去姓名,，改題夏言。雖屬可筆,，然亦足以懲奸矣,。

案：嚴(yán)嵩篇和岳飛詞，有如是作為,，后人留詞改名,，有如是自欺，嚴(yán)先生以為可筆而又許其懲奸,，有如是兩可,。寥寥六十字，寫盡三態(tài),。（魯迅《集外集拾遺·書苑折枝（二）》）

補(bǔ)充原文的讀書筆記,，是在讀完原書或文章之后，感到有不滿足的地方進(jìn)行補(bǔ)充,。需要注意的是補(bǔ)充原文不是隨意地加以補(bǔ)充,，而是要圍繞中心思想加以引申或發(fā)揮。

摘錄式讀書筆記300字篇四

主要內(nèi)容：奧斯特洛夫斯基出生在烏克蘭一個(gè)工人家庭,，父親是一家釀酒廠的季節(jié)工,，母親在大戶人家當(dāng)廚娘，家境十分貧寒,。因此,，他只念了三年的書，十歲左右就開始干活謀生,。奧斯特洛夫斯基干過各種職業(yè),，如幫人家牧馬，在車站食堂當(dāng)小伙計(jì),，在發(fā)電廠當(dāng)助理司爐等,，貧困屈辱的生活培養(yǎng)了他對舊世界的仇恨和反抗性格。

好詞：聲色俱厲 皮膚松弛 兇神惡煞 心驚膽戰(zhàn) 提心吊膽

好句：1.不管一個(gè)人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力,。

2.光明給我們經(jīng)驗(yàn),，讀書給我們知識。

3. 所謂友誼,，首先是誠懇，是批評同志的錯(cuò)誤,。

4.對時(shí)間的慷慨,，就等于慢性自殺。

感想：讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書,，感觸很深,。讀時(shí)的心情是隨著保爾柯察金的成長、命運(yùn)而起伏,。細(xì)細(xì)品味著這本書,，品味著保爾的精神。越發(fā)覺得我們應(yīng)從保爾精神中汲取營養(yǎng),，堅(jiān)定理想信念,，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,。記得書中有段名言膾炙人口：“人的生命是最寶貴的,。當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不應(yīng)該為碌碌無為而悔恨……

摘錄式讀書筆記300字篇五

《紅樓夢》以寶玉,、黛玉,、寶釵的愛情婚姻悲劇及大觀園中點(diǎn)滴瑣事為主線,以金陵貴族名門賈、史,、王,、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的歷史為暗線,展現(xiàn)了窮途末路的封建社會(huì)終將走向滅亡的必然趨勢.并以其曲折隱晦的表現(xiàn)手法、凄涼深切的情感格調(diào),、強(qiáng)烈高遠(yuǎn)的思想底蘊(yùn),在我國古代民俗,、封建制度、社會(huì)圖景,、建筑金石等各領(lǐng)域皆有不可替代的研究價(jià)值,達(dá)到我國古典小說的高峰,被譽(yù)為“我國封建社會(huì)的百科全書”.

《三國演義》既盡量地反映了真實(shí)的三國歷史,照顧到讀者希望了解真實(shí)歷史的需要;又盡量去符合明朝社會(huì)的實(shí)際情況,根據(jù)明朝社會(huì)的實(shí)際情況對三國人物進(jìn)行了一定程度的夸張,、美化、丑化等等

《論語》善于展示人物形象,有對孔子的儀態(tài)舉止的靜態(tài)描寫,還刻畫了一些孔門弟子的形象

《唐詩三百首》唐人五古筆力豪縱,氣象萬千,直接用于敘事,、抒情,、議論、寫景,使其功能得到了空前的發(fā)揮,其代表作家有李白,、杜甫,、王維、孟浩然,、韋應(yīng)物等.

《悲慘世界》獲釋罪犯冉阿讓試圖贖罪,含有了法國的歷史,建筑,政治,道德哲學(xué),法律,正義,宗教信仰

《約翰·克里斯朵夫》約翰·克里斯朵夫在充滿庸俗,、傾軋的社會(huì)里奮斗,有些像貝多芬

《家·春·秋》(有這本書嗎?)

《圍城》描繪的乃是人類理想主義和幻想破滅的永恒循環(huán),《圍城》中時(shí)起時(shí)伏,處處申說的,都是理想的不斷升騰和一再破滅

《平凡的世界》濃縮了中國西北農(nóng)村的歷史變遷過程,作品的思想性與藝術(shù)性的高度統(tǒng)一,也體現(xiàn)了主人公面對困境艱苦奮斗的精神,對今天的大學(xué)生朋友很有啟迪.

《做最好的自己》書里的許多想法都是作者在過去的文章或信函中表達(dá)過的,作者把這本書獻(xiàn)給了深愛的祖國,獻(xiàn)給了渴求進(jìn)步的青年一代

紅樓夢曹雪芹詞：堪憐句：凡鳥偏從末世來,，都知愛慕此生才;一從二令三人木，哭向金陵事更哀段：一個(gè)是閬苑仙葩,，一個(gè)是美玉無瑕,。若說沒奇緣，今生偏又遇著他;若說有奇緣,，如何心事終虛化?一個(gè)枉自嗟呀,，一個(gè)空勞牽掛。一個(gè)是水中月,，一個(gè)是鏡中花,。眼中能有多少淚珠兒，怎禁得秋流到冬盡,，春流到夏!感：表現(xiàn)手法曲折隱晦,，情感格調(diào)凄涼深切，思想底蘊(yùn)強(qiáng)烈高遠(yuǎn),，三國演義羅貫中詞：西墜句：紛紛世事無窮盡,，天數(shù)茫茫不可逃。段：宮大驚曰：“適才誤耳,，今何為也?”操曰：“伯奢到家,，見殺死多人，安肯干休?若率眾來追,，必遭其禍矣,。”宮曰：“知而故殺,，大不義也!”操曰：“寧教我負(fù)天下人,，休教天下人負(fù)我?！备校菏棺x者了解了真實(shí)歷史和明朝社會(huì)的實(shí)際情況論語孔子的弟子及其再傳弟子詞：昔仲尼既沒句：子曰：君子不重則不威,，學(xué)則不固。主忠信,，無友不如己者,，過則勿憚改。段：子貢問君子,。子曰：“先行其言而后從之,。子曰：君子周而不比，小人比而不周感：了解了孔子儀態(tài)舉止的靜態(tài),，刻畫了一些孔門弟子的形象《悲慘世界》維克多·雨果詞：牽掛句：馬呂斯被送到醫(yī)院,，在珂賽特的照顧下漸漸康復(fù)，可是他并不知道救他的人是誰。段：拉馬克將軍逝世的消息傳到學(xué)生們聚會(huì)的咖啡館,，憤怒的學(xué)生們由安灼拉帶領(lǐng)決定起義,，他們走上大街，爭取平民的支持,。馬呂斯回到學(xué)生中間,，其他的學(xué)生要求他參加革命。感：冉阿讓試圖贖罪的歷程,，使我對法國的歷史,，建筑，政治,，道德哲學(xué)，法律,，正義,，宗教信仰有了了解《圍城》錢鐘書詞：憂世傷生句：致身于國、還政于民段：鴻漸想叫輛汽車上輪船碼頭,。精明干練的鵬圖說,，汽車價(jià)錢新近長了好幾倍，鴻漸行李簡單,，又不勿忙,，不如叫兩輛洋車，反正有鳳儀相送,。感：類理想主義和幻想破滅的永恒循環(huán),。

摘錄式讀書筆記300字篇六

摘錄原文后要注明出處，包括題目,、作者,、出版單位、出版日期,，頁碼等,，便于引用和核實(shí)。摘錄要有選擇,，以是否有用作為摘錄的標(biāo)準(zhǔn),。摘錄式筆記可分為：

索引讀書筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記,。如書刊篇目名,、編著者、出版年月日,、藏書處,。如果是書，要記冊、章,、節(jié),，如果是期刊，要記期號,，報(bào)紙要記年月日和版面,，以備日后查找方便。例如：莊照：《也談為誰立傳》,，《光明日報(bào)·〈史學(xué)〉》

抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻(xiàn)中與自己學(xué)習(xí),、研究有關(guān)的精彩語句、段落等作為日后應(yīng)用的原始材料,。摘抄原文要寫上分類題目,，在引文后面注明出處。

【摘錄】教授說：“水有三種狀態(tài),，人生也有三種狀態(tài),。水的狀態(tài)由溫度決定的，人生的狀態(tài)由自己心靈的溫度決定的,。假若一個(gè)人對生活和人生的溫度是0度以下,，那麼這個(gè)人的生活狀態(tài)就會(huì)是冰，他的整個(gè)人生也只有他雙腳站的地方那麼大;假若一個(gè)人對生活和人生抱平常心態(tài),，那麼他就是一汪常態(tài)下的水,，他能奔流大河、大海,，但他永遠(yuǎn)離不開大地;假若一個(gè)人對生活和人生是100度的熱,，那麼他就會(huì)成為水蒸氣、成為云朵,，他將飛起來,，他的世界和宇宙一樣大。

【評】正如教授所說人有無限可能,。也許我們還在掙扎,，也許我們躊躇滿志，也許我們未來渺茫無望,，但只要堅(jiān)持,，只要愿意發(fā)光發(fā)熱，都會(huì)發(fā)掘出自己的天地,。

【摘錄】一個(gè)孩子手拿一個(gè)橘子,，問：“媽媽，為什麼橘子不能拿來就吃,，而要?jiǎng)兤つ?”“那是橘子在告訴你,，你想得到的東西,，不是伸手就能得到，而是要付出相應(yīng)的勞動(dòng),?！薄盀槭颤N橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一個(gè)完整的哪?”“那是橘子在告訴你,，生活的甘甜和幸福,，是用來慢慢享用的，是一小瓣一小瓣慢慢品味的,，而不是用來揮霍的,，更不是用來浪費(fèi)的。這也就是在告訴你,，要懂得珍惜生活的甘甜和幸福,。”母親接著說：“孩子,，橘子的果肉長成一小瓣一小瓣的,，還有另一層用意哪，你知道嗎?”“不知道,。”孩子回答,?！斑€告訴你，你手中的東西,，不能獨(dú)自占有,，不能獨(dú)自享用，而要懂得與人分享,?！?/p>

【評】從生活細(xì)處發(fā)現(xiàn)真理、體味哲學(xué),，這是生活做人的大智慧,，也是從媽媽那里得到的最直接淺顯的道理。也許有時(shí)我們會(huì)困惑,，但生活總給我們以啟示真理,，讓我們繼續(xù)有勇氣生活。

【摘錄】雨,，能給人以慰籍,，能醫(yī)治人的心靈，使人的性情變的平和,。真正給人哀愁的,，不是雨,，而是風(fēng)。

隨處飄然而來,，隨處飄然而去,。不詳其初起，不詳其終結(jié),，蕭蕭而過,，令人腸斷。風(fēng)是已逝人生的聲音,。人不知風(fēng)打哪里來,，又向哪里去，聞此聲而傷悲,。 古人已經(jīng)說過：“夏秋夕昏寒涼氣,，皆自颯颯風(fēng)里來?！?/p>

【評】你說“隨風(fēng)潛入夜”,，你說“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”，你說“風(fēng)吹柳花滿店香”,，你說“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”,，你說“吹面不寒楊柳風(fēng)”……你說風(fēng)是和煦是關(guān)懷是溫暖是春意，你說風(fēng)是蒼涼是凄迷是凜冽是無情,。風(fēng)只是默默,，默默吹著大地?zé)o言。

【摘錄】太愛一個(gè)人,，你會(huì)太在乎他(她)會(huì)跟誰在一起,，心里是否有你，你的眼球會(huì)因?yàn)槔细?她)而顯得迷茫,，會(huì)牽腸掛肚,，患得患失。

太愛一個(gè)人,，你會(huì)在想要見到他(她)時(shí)神經(jīng)兮兮地翹首以待,，當(dāng)他(她)離去時(shí)又悵然若失。

太愛一個(gè)人,，你會(huì)剛說再見卻又心生思念,。

太愛一個(gè)人，你會(huì)因?yàn)樗?她)的溫柔而滿懷甜蜜,，更會(huì)因?yàn)樗?她)的冷漠而郁郁寡歡,。

太愛一個(gè)人，你會(huì)被他(她)牽著鼻子走,，如被魔杖點(diǎn)中,，完完全全沒有自由,。從此，你沒有了自己的思想,，沒有了自己的喜怒哀樂,，你以他(她)為中心，跟他(她)在一起時(shí),，他(她)就是整個(gè)世界;不跟他(她)在一起時(shí),，世界就是他(她)。

太愛一個(gè)人,，你會(huì)無原則地忍受他(她),，慢慢地，他(她)習(xí)慣于這種縱容,，無視你為他(她)的付出,，甚至?xí)X得你很煩，太沒個(gè)性,，甚至開始輕視,、怠慢、不尊重你……

【評】愛總是刻骨的毒藥,，風(fēng)雨由天,，聚散隨緣，距離也是一種美,。有些人只是過客,，不如更愛自己，做一個(gè)精致生活的人,，過一種肆意優(yōu)雅的生活,，留下一段風(fēng)流美麗的韻事,，獨(dú)留天際,。

【摘錄】她睜開眼，發(fā)現(xiàn)四周一片黑暗,，同時(shí)感覺渾身疼痛,。珊德拉意識到自己被埋在了房屋的廢墟中，到處都是鋼筋,、木梁,、泥土和石塊。她很害怕,，大聲地叫著雷米的名字,，但很久都沒有聽到他的回應(yīng)?；谢秀便敝?，她聽到有人在大聲地叫著自己的名字：“珊德拉!珊德拉!”她幽幽地醒轉(zhuǎn)過來,，又仔細(xì)地聽了聽，是的,，是雷米在叫她的名字!他沒有死!她努力地張開干裂的嘴唇,，大聲地答應(yīng)著雷米：“我在這兒，快救我!”珊德拉邊說著邊試圖移動(dòng)了一下身體,，腰部卻傳來一陣劇痛,，手也好像斷了，根本抬不起來,。死亡的恐懼使她大哭起來,。這時(shí)，從附近傳來了雷米的聲音：“親愛的,，別害怕,，我在這兒呢!”因?yàn)闀亢团P室之間的墻壁已經(jīng)倒塌，雷米離妻子臥倒的地方非常近,，如果兩人都不說話,，他們甚至能聽見彼此的呼吸聲。

【評】有些愛可以超越一切,，比如愛情,，比如因愛情兩人長久相處后收獲的親情，這種情感無關(guān)自私的收獲,，只是心與心的信任,，心與心的托付。因?yàn)閻?，所以相信,，因?yàn)閻郏钥梢源驍∫磺小?/p>

【摘錄】因?yàn)檫@種愛,，對方給不了承諾,，定不下約定，象端在手中的蠟燭走在有風(fēng)的夜晚,，偶然的希望,，只是不知下一刻或哪一刻便會(huì)被熄滅，也象過眼煙花一樣燦爛過,。這種愛限定了未來,，卻打開了時(shí)間的枷鎖，讓愛自由不被它束縛,，永恒終于相信了幸福的瞬間,。有一種愛，也曾哭過,，也曾掙扎過,，也曾心讓痛攆過,，但卻永遠(yuǎn)追不上幸福的腳步，抓不到夢境中模糊的背影.如果有一天這種愛象斷了線的風(fēng)箏,，請?jiān)徬滔痰难蹨I,，依然感謝今生與你在幸福的瞬間相遇。它們就象天空與白云,，如果沒有了云,，天空會(huì)不會(huì)寂寞?

【評】借著同一縷陽光將愛深深地埋在心底。有一種愛,，只可意會(huì)不可言傳,，站在自己的角度理解對方的苦衷，換在對方的位置體會(huì)對方的難言,?？床坏奖舜松钋械难凵瘢瑩聿坏綄Ψ綔厝岬膽驯?。象美麗的肥皂泡在空氣中一揮即破,，一碰即碎，只能閉眼微笑,。

【摘錄】無法入睡的夜晚,，想寫點(diǎn)東西給自己，回想走過的路,，總覺得有些忠告要講給自己聽……

1,、壓力是不可避免的，失眠是無可奈何的,，so不要著急,，不要煩躁，心平氣和地接受,。躲不開就接著,，晚上睡不著那就白天睡。

2,、每個(gè)人都有自己獨(dú)立的空間,，再好的朋友也是應(yīng)該親密有間的,，別總把自己不當(dāng)外人,。

3、身體是自己的,，健康是自己的,，難受也是自己的，so不要想吃什么就吃什么,。

4,、傷害是別人帶來的,，開心是自己尋找的，想哭就哭,，哭完了接著笑,，沒有人能把誰的幸福沒收。

5,、責(zé)任是從現(xiàn)在開始就要承擔(dān)的,，父母不再年輕，能回報(bào)的時(shí)候及時(shí)回報(bào),，不要總覺得時(shí)間還很多,，歲月不等人。

6,、親人是父母給你找的朋友,，朋友是你給自己找的親人，so同等重要,，孰輕孰重沒那么多分別,。

7、跟正常人講道理,，不正常的人不需要道理,。該和善的時(shí)候一定要和善，該罵的時(shí)候千萬別忍讓,，時(shí)時(shí)處處的彬彬有禮那是爛好人,。

8、努力去做自己該做的,，but不要期待回報(bào),，不是付出了就會(huì)有回報(bào)的，做了就不要后悔,，不做才后悔,。

9、幫別人的事做完就忘記,，別人為自己做的事時(shí)時(shí)記著,，哪怕這個(gè)人只有那么一次好，他也是曾經(jīng)幫助過你的人,。

【評】夜深人靜最引人遐思,，也最讓自己反省。我們可以在白日里膽大妄為,、狂妄肆意,，卻怎也抵不過黑夜里一地明輝，忍不住的捫心叩問，又做成第二天的準(zhǔn)則,。人總是有一定的約束,，最有效的,，則是源于自身的標(biāo)準(zhǔn),。

【摘錄】濫思甚者疾病多,，積慮深者生機(jī)淺。日思夜想,，都是煩,，你哪能身寬體胖?林妹妹思慮過多，多美的青春卻是一個(gè)病殃殃的身子;坐想行思,，都是愁,，你哪能笑逐顏開?諸葛亮謀算太多，出師未捷常使英雄淚滿襟,。

當(dāng)春的花朵,，在春天燦爛開放，花朵不去想秋天的凋零,，她在春天只管把花開好,，到了凋零的秋天之際，卻是她結(jié)出碩果之時(shí);如果在春天里只想秋的蕭瑟,、冬的肅殺,，那么，一念至此,，則百無聊賴,，萬念俱灰。心若成灰,，身體即多疾;心若成灰,，事業(yè)即多敗，無好身體,，無好事業(yè),，無好心情，那么幸福,，歡樂,，成功，又從何談起?

【評】花開堪折直須折,，莫待無花空折枝,。少年是快樂的，該爛漫且爛漫;青春是美麗的,，該綻放且綻放;芳香的熱茶趁熱喝,，不要等到變冷;醇厚的美酒趁興飲,，不要等到變餿;少年老成不是太好的事,，少年將老年的日子過了,，有什么好呢?少年可老年，老年難少年,。

【摘錄】拉德就在這時(shí)候闖來了,。

因?yàn)閲?yán)重口吃，靠嘴謀生的吉拉德必須放慢說話速度,，同時(shí)他更注意聆聽客戶的需求與問題,。而沒有人脈的喬·吉拉德，最初只靠著一部電話,、一枝筆,，和幾頁電話簿作為客戶名單。只要有人接電話,，他就記錄下對方的職業(yè),、嗜好、買車需求等生活細(xì)節(jié),，雖吃了不少閉門羹,，但多少有些收獲。曾有人在電話中用半年后才想買車的理由打發(fā)他,，半年后,，喬·吉拉德便提前打電話給這位客戶。就是靠著掌握客戶未來需求,、緊迫盯人的超常毅力,，吉拉德從對手如云的底特律，殺出一條血路,。

【評】吉拉德曾在一次演講中說道:“很多人早上起床后,，糊里糊涂地過了一天，不知道生活的目標(biāo)是什么?還有人總在等待機(jī)會(huì)的到來,，期望一條大魚撞到自己懷里,。我不是這種人?！钡拇_,，做自己該做的，做自己能做的,，做自己努力之后可以達(dá)到的,，也必能成就一番大事。

【摘錄】你5歲的時(shí)候,，要媽媽幫你整理扔得到處都是的玩具;l0歲的時(shí)候,，看見同學(xué)腳上氣派的皮鞋，就哭鬧著讓我也去買來;l5 歲的時(shí)候，你寫情書給班里的女孩子,，說,，我媽媽認(rèn)識很多的人，誰要是欺負(fù)你,，盡管告訴我;20 歲的時(shí)候,，你讀大學(xué)，每次打電話來都是抱怨,，說食堂的飯菜如此糟糕,，為什么不給我多寄些營養(yǎng)品來?今年25歲的你，在一次與同學(xué)的閑聊里,，很驕傲地說,，我爸媽早已給我備好了買房的錢，我即便是不怎么奮斗,，也一樣可以在這個(gè)城市里過得很好,。每一次我都寬容地笑笑，就淡忘掉了,。

【評】作為孩子,，我們應(yīng)對那些將父母啃到疲憊的往昔感到愧疚。終有一天父母會(huì)老去,，我們也要離開,。操勞的父母們，彼此原諒,，彼此放手,。

摘錄式讀書筆記300字篇七

主要內(nèi)容：1866年，海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物,，人們都感到非常驚奇,。邀請法國生物學(xué)家阿龍納斯參加追捕，他在追捕過程中不幸落水,，但他并沒有淹死,，恰恰落到了怪物的背脊上。其實(shí)這怪物不是獨(dú)角鯨,，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船,，正是這艘船救了他。船長邀請阿龍納斯海底旅行,，他們從太平洋出發(fā),，經(jīng)過珊瑚島，印度洋,、紅海,、地中海,，進(jìn)入大西洋，看到了許多海底生動(dòng)植物和水中奇異景象,，又經(jīng)歷了許多驚險(xiǎn)曲折,，最后潛水船到達(dá)了娜威海岸。

好詞：奇幻莫測 美不勝收 驚天動(dòng)地 無窮無盡 屹立不動(dòng)

好句：1.你只有探索才知道答案

2.信不信,，到底也沒有什么關(guān)系,。

3.固然他的命運(yùn)是離奇古怪,，但他也是崇高偉大的,。

4.但愿所有的仇恨都在這顆倔強(qiáng)的心中平息!

感想：主人翁尼摩船長是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人,。他運(yùn)用自己所學(xué)的知識精心研究,、設(shè)計(jì)、建造了這只獨(dú)角鯨大怪物——潛水船(鸚鵡螺號),，他與潛水船在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究,，但好像這又不是他這種孤獨(dú)生活的唯一目的。他躲避開他的敵人和迫害者,，在海底搜尋自由,，又對自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨(dú)的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄,，扣人心弦的事件,。

摘錄式讀書筆記300字篇八

我斷斷續(xù)續(xù)地讀完了《城南舊事》，一幕幕,，也斷斷續(xù)續(xù),，淡淡的文字，靜靜地流露,，不刻意雕飾,，緩緩地流淌成一首未寫完的詩。我看到了二十年代的老北京,，看到了老北京的的那個(gè)小胡同,，看到了小胡同里那雙充滿童真的大眼睛，那雙眼睛足以裝下這個(gè)世界所有的好奇與疑問,。英子,，這個(gè)善良真誠的小女孩，在爸爸的花兒落了的時(shí)候告別了童年,，而童年卻像一個(gè)謎,，未解開，已隨著一些人與事的逝去留在了她那個(gè)單純的世界里,。

英子的世界一片純美,，她從不給自己的心靈上鎖,，形式不一的人，紛擾困惑的事,，就這樣自由穿梭在她的童年里,。

英子的眼睛是透明的，透明得不帶一絲雜質(zhì),，她看惠安館的瘋子秀貞,，不像人們戴著有色眼鏡去看。只有她理解瘋子的真,，理解真的有一個(gè)“小桂子”出生在桂花飄香之時(shí),。她把自己的表送給了小桂子，因?yàn)樾」鹱佑辛吮砭涂梢钥吹綍r(shí)間回家來,。這種最簡單最樸實(shí)的方式,，表達(dá)出的是英子似乎不合乎邏輯的愿望，但是卻是那么地合乎情理,。

因了這份天真,，注定了英子要與秀貞母女倆一段不解的緣分，英子找到的小桂子竟是自己的好朋友妞兒,。既然上蒼有悲憐之心,，為何促使彼此日夜?fàn)繏斓挠H人相認(rèn)，而終讓那場雨沖毀了那個(gè)團(tuán)圓的美夢,？等英子從噩夢中醒來,，已搬了家?；疖嚶曇欢ㄊ浅林氐?，沉重得搬不出這個(gè)七八歲孩子的記憶。

再透明的心靈已看不清這個(gè)紛雜人世間的是是非非,。

“我分不出海跟天,，我分不出好人跟壞人?！?/p>

是啊,，在英子眼里，人太多了,，很難分得清好人與壞人,。賊是什么樣子的？收賊贓的人什么樣兒,？也許壞人就應(yīng)該長得跟好人不一樣,！荒草地里遇見的那個(gè)厚嘴唇的青年，能不能算上好人呢,？不然,，又為何訂了“我們看海去”的約會(huì),！而那個(gè)戴著草帽的笑瞇瞇的男人，要了銅佛之后顯得如此的和氣,，在英子看來那自然是“好人”,。當(dāng)這個(gè)喬裝的“便衣兒”破了案，最終,，不是有作賊模樣的青年成了賊,，在眾人的指指點(diǎn)點(diǎn)下只能成為壞人。英子,，好人與壞人,，善與惡，對與錯(cuò),，你看到的又是什么,？那個(gè)賊又如何來了他未盡的心事,？

太多的困惑英子在童年里找不到答案：宋媽為什么到家里來當(dāng)奶媽,？為什么賺的錢又給了人家去？小栓子怎么竟死了,？小丫頭子怎么會(huì)送給別人,？最后，宋媽還是騎著小毛驢回家了,，她要和她的黃板兒牙一起去過他們的生活,。是的，生活還是要繼續(xù),。

童年卻不能繼續(xù)了,！夾竹桃落了，英子長大了,，不能再是小孩子了……

淡淡的文字,，感覺卻不是淡淡的，有著一種心酸的味道,，悠悠泛起在那個(gè)久遠(yuǎn)的年代,。沉靜中思索，遺忘不掉的迷惘與憂傷,，風(fēng)干成童年的一個(gè)結(jié),。

摘錄式讀書筆記300字篇九

“為無為”就是以“無為”的心態(tài)去做事。就是沒有特別強(qiáng)烈的企圖心,，不是為了我獲得什么什么去做事,，我放輕松，輕裝前進(jìn),，放下企圖心去做事,，反而會(huì)做得更好,。“事無事”,，也是一樣的道理,，就是以“無事”的心態(tài)去做事，這樣做事情結(jié)果反而做得更好,，境界更高,。“無味”,，可以解釋成樸素和本真的心態(tài),，你以這種樸素和本真的心態(tài)去體會(huì)人生的話，那么您的人生一定會(huì)體味出更多的精彩來,。所以,，消除企圖心，輕裝前行,，凡事盡力而已,，這樣收益反而越來越多，境界也會(huì)越來越高,。

老子講的意思是,，把小事當(dāng)作大事去做，把細(xì)節(jié)當(dāng)作重要的事去做,，把少的東西當(dāng)作多的東西去做,。也就是說，你看著那東西少,，你覺得任務(wù)很小,，但是你把它當(dāng)作一個(gè)重要的、一個(gè)特別多的事去認(rèn)真去做,，這是做事的具體方法,。這其實(shí)是我們生活中最大的真理，也就是說,，每一個(gè)有所成就的人,，他莫不是把這小事做好了，不斷提升積累,，然后最終成為高手,。所謂細(xì)節(jié)決定成敗，就是這個(gè)道理,。我在工作中是,，遇到這樣的一位上級機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)，雖然他并不懂林業(yè),，但每一件事不管我們的認(rèn)為重要或者不重要,，他都很認(rèn)真對待,，都當(dāng)作重要的事情來做，或者來要求我們來做,，結(jié)果他始終把工作做得好好的,。

孔子說“以直抱怨，以德報(bào)德”,，而老子說“以德報(bào)怨”,。后世就為這個(gè)問題開始爭論了，爭論到底老子高明還是孔子高明,。其實(shí)這是沒有搞清楚兩者講話對象到底是誰,。老子《道德經(jīng)》寫的是管理的內(nèi)容，是給管理者,，最高管理者寫的,，所以，在當(dāng)年老子這些東西都是治國的內(nèi)容,。我們設(shè)身處地地想一下,，如果你是是公司的最高領(lǐng)導(dǎo)，下面的員工由于種種原因有怨言,，那么作為公司的管理者應(yīng)該怎么辦,？難道馬上以怨報(bào)怨,，與員工斗爭,，甚至開除員工嗎？長期這樣做肯定不合適,，那樣的話你的公司可能很快就倒閉了,。作為領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該反思自己的管理問題,，主動(dòng)感化員工,，解決問題，繼續(xù)給予恩惠,，讓員工成為一個(gè)善人,，這就叫“抱怨以德”?？鬃又v話對象基本都是老百姓,，普遍人。對于普通人不能用領(lǐng)導(dǎo)者的標(biāo)準(zhǔn)要求他,，而是要求堅(jiān)持“以直抱怨”的道德底線,。“直”就是公平,、正直,，譬如起爭執(zhí)了,，要裁決，上法院,，這是“以直抱怨”,。老百姓之間能保持一個(gè)“直”，一個(gè)公平這就非常好了,。

另外一個(gè)角度,，強(qiáng)者對于弱者“以德報(bào)怨”，顯示出強(qiáng)者的氣度,、格局,。譬如，廉頗與藺相如的故事,，藺相如是相國,，大權(quán)在握，但面對廉頗的挑釁主動(dòng)避讓,，這是以德報(bào)怨,。廉頗知道真相后也被感動(dòng)，負(fù)荊請罪,，這是歷史上有名的將相和,。平等的雙方只要“以直報(bào)怨”就行，社會(huì)顯得公平,。而弱者對于強(qiáng)者說“以德報(bào)怨”,，那是自欺欺人的懦弱行為。譬如抗戰(zhàn)勝利以后,，我們不敢向日本索賠,、不敢到日本駐兵、不敢管轄硫球群島,，都是一種懦弱行為,，美其名為“以德報(bào)怨”，這是典型的自欺欺人,。

與“以德報(bào)怨”相對應(yīng)的是“以怨報(bào)德”,。你一直做好事，可反被別人埋怨,，被別人恨,，實(shí)際生活中這樣的例子比比皆是。譬如,，一個(gè)家庭里兄弟姐妹幾個(gè)人,，最小的是兒子，前面都是姐姐，這家里面就讓姐姐無休無止的去為弟弟付出,。姐姐家里邊省吃儉用,，把在外面打工賺的錢，全都往家里匯,，弟弟基本上不干活,，但是家里面父母認(rèn)為這是應(yīng)該的。就算這樣無休止的付出,，一遇到事,，還責(zé)怪姐姐，這就叫"以怨報(bào)德",。你所付出的一切都是應(yīng)該的,，你只要少付出一點(diǎn)，你就是對不起我了,，你就傷害我了,，我就跟你沒完。遇到這樣的情況,，我們堅(jiān)持的原則就是,，第一，我們該做好事,，還要做,。千萬不要因?yàn)閯e人沒有回報(bào)，甚至回報(bào)不好我不做了,。第二,，要反思做好事的方法了。為什么我們發(fā)出善的信息,，回饋的卻是惡的東西,？說明幫助的方式有問題，要調(diào)整方式,，冷靜一下、反思一下,，換一種方式,。“大善是小惡”,，“升米恩,，斗米仇”，等等都是相同的道理,，做好事善事也要得法,。做好事不當(dāng)，也可能害人害己。

“圖”是圖謀,，要去做的事,。中醫(yī)講治未病，這是《黃帝內(nèi)經(jīng)》里的思想,，意思就是別等到有病了再治病,，有病了再治病相當(dāng)于要去打仗了您現(xiàn)拿錘子砸兵器；渴了您現(xiàn)挖井,，這個(gè)時(shí)候已經(jīng)來不及了,。所以，一定要打提前量,，我們要學(xué)會(huì)御敵于戰(zhàn)壕之外,。真的到大病爆發(fā)出來了，這時(shí)候醫(yī)學(xué)往往力不從心,。

細(xì)節(jié)決定一切,，好的壞的都是取決于細(xì)節(jié)。簡單的道理往往被忽視,，細(xì)節(jié)上的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求是成大事的關(guān)鍵,。老子告訴大家要做好工作，從細(xì)節(jié)上開做,，從細(xì)節(jié)開始,、點(diǎn)滴做起，這是修行的方法,。有人認(rèn)為,，“無為”是老子希望大家什么都不做，清空自己,，放下一切,，什么都不做就是“無為”。這是胡解,，把《道德經(jīng)》解偏了,。實(shí)際老子說“無為”是對自己的，對于自己的欲望,，那種需求,；對大家要“為”，老子講“為大乎其細(xì)也”,，明顯是要“為大”的,，希望做出大事的。

“圣人終不為大,，故能成其大”,。您要做一個(gè)很宏大,、很了不起的事，先不要想著這么宏大的事情如何做,，而是只把它當(dāng)成你的努力方向,。而只要朝這個(gè)方向努力，一步一步把細(xì)節(jié)做好,，每一件事都精益求精,，過一段時(shí)間以后，您回頭一看,，您原來所期望的目標(biāo)其實(shí)早已完成了,。一個(gè)人怎么做才會(huì)成功？你只要按以下三點(diǎn)去努力,，肯定會(huì)成功,。第一，你的事業(yè)是對眾生有益的,，而不是有害的壞事,，這是方向。第二,，你對它有興趣,，做這事感覺到快樂了，然后認(rèn)認(rèn)真真去做,。第三,，你能夠堅(jiān)持下去，愿意堅(jiān)持十年,。如果你能夠做到以上三點(diǎn),，你肯定能夠有所成就。

凡是容易輕諾的人,，因?yàn)樗摧p這種承諾,，他覺得承諾可以隨便給，很簡單,。如果您沒有注意到這個(gè)細(xì)節(jié),，更容易“寡信”。如果許下了諾言,，那么不管再小的一件事,，都一定要做到。把每件事都要當(dāng)作難事來做,，不要輕視任何一件事，不要貪多,，這樣做事才會(huì)沒有困難,。

摘錄式讀書筆記300字篇十

第二天凌晨四點(diǎn)，尼摩船長吩咐用人叫醒我之后領(lǐng)我到中央樓梯，尼德·蘭和康塞爾早在那里了,，他們對于準(zhǔn)備做的“海底游玩”很是高興,。諾第留斯船上的五個(gè)水手拿著槳，在緊靠著大船的小艇中等待我們,。

此時(shí)夜色還很黑暗,。片片的云彩遮住天空，只露出很稀微的星光,。小艇向南駛?cè)?，水手們使勁的劃水，水柱像融鉛時(shí)散射出的液體一樣,，撒落在漆黑的水波中,。六點(diǎn)，天忽然亮了,，日夜很快來臨是熱帶地區(qū)特有的情形,，這些地區(qū)是沒有清晨和黃昏的。太陽光線穿過堆在東方天邊的云幕,，燦爛的紅日很快就升起來了,。

我清楚地看見陸地，稀疏的樹木散在各處,。小艇向馬納爾島前進(jìn),，島南部漸漸擴(kuò)大。尼摩船長站起來,，看一下海面,，點(diǎn)點(diǎn)頭，錨就拋下去了,。

“阿龍納斯先生,，我們到了，”尼摩船長說,，“現(xiàn)在穿起潛水衣,，開始下水游覽吧?！?/p>

十分鐘后,，我們到了五米水深處，太陽不斷上升,，照的水底更加明亮,。路上鋪著一層軟體動(dòng)物和植蟲動(dòng)物形成的地毯。七點(diǎn)鐘左右,，我們終于到了小紋貝礁石巖脈上,，上面繁殖著不可勝數(shù)的億萬珍珠貝,。這些寶貴的軟體動(dòng)物粘附著巖石，同時(shí)也被棕色的纖維結(jié)實(shí)的縛在石上,。雜色的小紋貝上,，被稱為珍珠母的兩個(gè)介殼差不多相等大小，殼是圓環(huán)形,，殼壁很厚,，外表凸凹不平。

尼德·蘭施展出人類的破壞本能,，急急將最好的珍珠貝塞進(jìn)他隨身攜帶的魚網(wǎng)中,。

我們跟著尼摩船長，沿著好像只有他才認(rèn)得的小路走去,。不知多久,，眼前出現(xiàn)一個(gè)寬大的石洞，位于鋪滿各種海底花草的巖石堆中,。

尼摩船長進(jìn)入洞中,，我們也跟進(jìn)去。我的眼睛不久就習(xí)慣了這種并非漆黑的黑暗,。我分辨出那些由天然石柱支架起來的拱石,，這些石柱的寬大底座安在花崗巖的.石基上。我們走下相當(dāng)陡的斜坡,，尼摩船長用手指向了一樣?xùn)|西,。

那是一只身量巨大的珍珠貝，超過兩米寬,，重量足有三百公斤,。它的纖維帶把自己釘在花崗巖的石板上，在這石洞平靜的海水中單獨(dú)成長起來,。

尼摩船長走向前取,，拿出短刀插入兩殼之間，使它們不能再合攏,。然后他把兩殼邊掛著的膜皮弄開,。在膜皮里面，葉狀的皺紋間,，我看見一顆有椰子般大小的珍珠,，渾圓透明，發(fā)出溫潤的寶光,。我忍不住要伸手去拿這顆稀世珍寶,，船長阻止我，作了一個(gè)不要?jiǎng)拥氖謩?。然后很快抽出他的短刀,，讓兩片介殼合攏來,。

我于是明白了尼摩船長的企圖,，他在養(yǎng)殖一顆天然的無價(jià)之寶,！我粗略估計(jì)，這顆珍珠價(jià)值至少是一千萬法郎,！

摘錄式讀書筆記300字篇十一

作為一名教師,，多讀些教育著作，多了解些教育理論是不可獲缺的,。假期之中,，我閱讀了名著《陶行知文集》，陶行知的創(chuàng)造教育思想是其教育思想體系的重要組成部分,，也是其思想體系的主旨,。我們可以從陶行知的教育思想與教育實(shí)踐中汲取豐富的養(yǎng)料來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù),。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，這是我國著名教育家陶行知先生畢生從事教育事業(yè)的真實(shí)寫照,。愛的教育是教育的基本原則和方法,。陶行知先生的“愛滿天下”更把愛的教育發(fā)揚(yáng)光大。教師對學(xué)生的愛在教育中具有重要的作用,。教師對后進(jìn)生應(yīng)有要有一顆愛心,，它不埋在胸膛里，而應(yīng)擎在手上,，高高舉起,，讓學(xué)生看得見，摸得著,，時(shí)時(shí)感覺到,。老師對后一進(jìn)生更要傾注真誠的愛心，使學(xué)生感到老師的親切,、集體的溫暖,，從而樹起生活的信心，提高學(xué)習(xí)的積極性,。

在愛的教育中,，培養(yǎng)學(xué)生愛的情感，用愛的情感幫助學(xué)生塑造人格,。如開展“我與父母通信”活動(dòng),，使學(xué)生們感受父母的愛，從而培養(yǎng)學(xué)生愛父母,、愛他人的情感,。情感是理智的基礎(chǔ),，善良的心和愛他人、愛祖國的情操也是創(chuàng)新智慧的心理基礎(chǔ),。

二

陶行知生活教育理論內(nèi)涵十分深廣,，而生活教育理論是陶行知教育思想的主線和重要基石。陶行知提倡生活就是教育,，就是教育的內(nèi)容,。他的生活教育從內(nèi)容上看是動(dòng)態(tài)的，隨環(huán)境和不同受教育者的變化而變化,。在生活里找教育,，為生活而教育”的觀念相當(dāng)明確。根據(jù)陶行知先生的“教學(xué)做合一”的理論“教的法子根據(jù)學(xué)的法子：學(xué)的法子根據(jù)做的法子,。事怎么做,。就怎么學(xué)，就怎么教”,，而教學(xué)的中心是“做”即實(shí)際生活,。

基于這樣的認(rèn)識，我把日常的教育和教學(xué)都要和社會(huì)生活結(jié)合起來,，在課堂教學(xué)中,，書本知識要聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心家鄉(xiāng)的建設(shè),、國家的發(fā)展,、科學(xué)技術(shù)的成就和豐富多彩的社會(huì)文化生活。這樣,，不僅使學(xué)生開闊了眼界,，書本上的知識活了起來，而且引發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,。在課外,，指導(dǎo)學(xué)生開展各種活動(dòng)，如學(xué)生自編,、自導(dǎo),、自演文藝節(jié)目，歌頌社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就,；學(xué)生們自編小報(bào),，自己寫稿，自己設(shè)計(jì)版面,，幼稚的作品中體現(xiàn)著學(xué)生們豐富的想象和創(chuàng)造,。每組織一次活動(dòng)，都有明確的目的、具體的要求和精心的安排,，都力求收到盡可能好的實(shí)效,。

創(chuàng)新教育是教育觀念，又是具體的教學(xué)思想,，它只有化作具體的教育教學(xué)的操作方法才能夠?qū)崿F(xiàn),。但教育教學(xué)無定法，因此它又是一個(gè)長期的實(shí)踐過程,。為此,，今后我更要認(rèn)真學(xué)習(xí)陶行知教育思想與現(xiàn)代教育思想，更新教育觀念,，牢固樹立以素質(zhì)教育為核心的基礎(chǔ)教育主流價(jià)值體系觀念，提高實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性,。以陶行知先生為楷模,，學(xué)習(xí)他高尚的人格品質(zhì)，求真求實(shí)求創(chuàng)造的教育理念,，成為敬業(yè)愛崗,、師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、創(chuàng)新務(wù)實(shí)的教師,，為培養(yǎng)學(xué)生成為“真人”，并具有創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力的一代新人而努力工作,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)了陶行知先生的“六大解放”的思想,，可以采用的做法是：解放學(xué)生的眼睛——使他們從書本和試卷中解放出來，讓他們?nèi)タ瓷鐣?huì),、看自然,、看生活；解放學(xué)生的雙手——使他們閑置的雙手動(dòng)起來,，去做事情,，做到“學(xué)做合一”；解放學(xué)生的頭腦——使他們從“只聽不思”中解放出來,，開動(dòng)腦筋,，積極思維，學(xué)會(huì)思維,；解放學(xué)生的嘴——給他們說的自由,，特別是問的自由；解放學(xué)生的空間——除了課堂學(xué)習(xí),，還引導(dǎo)他們走向課外,，接觸社會(huì)，接觸自然,，給他們廣闊的天地,。

陶行知教育思想是寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富,，是我們學(xué)習(xí)、研究,、繼承和發(fā)展的永恒的課題,，是創(chuàng)造型教師及專業(yè)發(fā)展義不容辭的責(zé)任。