為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應該怎么制定呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

中學端午節(jié)活動方案美篇 初中生端午節(jié)活動方案篇一

“育中華傳統(tǒng)美德，揚愛國愛校之心”

20xx年5月26日――6月1日

1,、由團委組織發(fā)表以“育傳統(tǒng)美德,，揚愛國之心”為主題的國旗下講話。（5月26日,，老師負責）

2,、舉辦端午節(jié)傳統(tǒng)主題班會。為紀念愛國主義詩人屈原,，傳承愛國主義精神,，歡慶中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)，各班級在端午節(jié)前開展主題班會,，營造傳統(tǒng)節(jié)日教育的整體氛圍,。（活動期間內(nèi)，班主任負責）

開展一次關愛困難兒童,、關愛困難教職工的座談會,。參加座談會的有等6位教職工代表和等30位學生代表。參會的學校領導有：校長、工會主席,、德育處

會議時間：20xx年5月28日晚7點半

會議議程：校長講話,、主席問卷調(diào)查、向?qū)W生代表和教師代表分發(fā)粽子和紀念品

活動準備：粽子36袋,、筆記本60本簽字筆30支

中學端午節(jié)活動方案美篇 初中生端午節(jié)活動方案篇二

繼承和發(fā)揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，營造歡樂、喜慶,、祥和的節(jié)日氣氛,，我班將于端午節(jié)期間開展“我們的節(jié)日?端午”系列活動。現(xiàn)將活動方案制定如下：

以弘揚愛國主義精神,、抒發(fā)愛國主義情懷為主題,，以端午節(jié)主題系列活動為載體，不斷深化“中國夢”學習教育,，引導學生珍惜幸福生活,，增進熱愛祖國、熱愛人民,、熱愛中華民族的情感,。

xx月xx日至xx月xx日。

1,、開展節(jié)慶民俗文化活動,。結(jié)合端午節(jié)的特點和內(nèi)涵，組織開展“粽葉飄香”包粽子比賽,、觀看龍舟比賽,、端午歌謠傳唱、織香袋等活動,，引導學生深入體會端午文化的獨特魅力,；依托“班會”組織端午節(jié)民俗講座，開展以愛國名著,、傳統(tǒng)經(jīng)典為主要內(nèi)容的經(jīng)典誦讀活動,，使學生用心體會端午節(jié)蘊涵的意義，激發(fā)愛國愛鄉(xiāng)情懷,。

2,、開展志愿服務活動。端午節(jié)期間,，積極組織學生志愿者進社區(qū),、進鄉(xiāng)村，開展村居清潔,、節(jié)日慰問,、助殘愛幼等志愿服務,，為留守兒童、貧困生,、孤寡老人,、殘疾人士等送去慰問金、粽子等,，陪他們共度端午佳節(jié),。

3、開展校園灑掃活動,。從科學角度分析懸艾草,、掛菖蒲、佩香囊,、飲雄黃酒等端午傳統(tǒng)習俗,，普及日常衛(wèi)生保健知識。組織學生進行校園大掃除,，整理個人衛(wèi)生，增強學生的環(huán)保意識和生態(tài)文明意識,。

4,、制作節(jié)日小報。積極組織學生將端午節(jié)的內(nèi)涵,、民俗及參與端午節(jié)活動的感悟制作成節(jié)日小報,，并開展節(jié)日小報評比和展示活動。

充分挖掘端午節(jié)深厚的文化內(nèi)涵,，把端午節(jié)主題活動與“中國夢”學習教育活動結(jié)合起來,，精心設計貼近學生的活動項目，增強學生參與活動的積極性與主動性,；創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動的形式和載體,，體現(xiàn)人文關懷，倡導文明新風,；全部活動過程確保安全,、有序開展。

中學端午節(jié)活動方案美篇 初中生端午節(jié)活動方案篇三

端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，結(jié)合我校的實際,，本著“切實可行”的`原則，制訂本活動方案,。

堅持以黨的十八大精神為指導,，以“我們的節(jié)日”為主題，充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵,，引導中學生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認同傳統(tǒng)節(jié)日,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,，建設精神家園,，增強愛國情感。

1,、舉辦一期有關“端午節(jié)”相關內(nèi)容的黑板報,。

2、開展“學包粽子”活動,。

3,、舉行“我們的節(jié)日端午”主題班會。

4,、志愿者開展活動,。

1、下周二班會時間,，各班舉行一次“我們的節(jié)日端午”主題班會,。

2、各班將學包粽子的任務作為家庭作業(yè)布置給學生,。利用端午節(jié)放假時間,，回家和父母一起包粽子，利用此活動,，增深學生對傳統(tǒng)節(jié)日的了解,。

3、各班舉辦一期有關“端午節(jié)”相關內(nèi)容的黑板報,。黑板報的內(nèi)容包括端午節(jié)的來源,、全國各地紀念端午節(jié)的活動、各班學生以何種活動紀念端午節(jié)等,。

4,、利用端午節(jié)放假時間，校團委,、學生會組織志愿者到敬老院,、社區(qū)失獨家庭、留守兒童一起活動,，歡度端午節(jié),，并留下影像資料。

中學端午節(jié)活動方案美篇 初中生端午節(jié)活動方案篇四

一年一度的端午節(jié)又到了,，端午節(jié)是如何起源的?端午節(jié)有哪些風俗習慣呢?這些風俗習慣是怎樣形成的?我們怎樣過一個有意義的端午節(jié)?針對學生強烈的好奇心,，以學生的興趣為切入點，圍繞“端午節(jié)”主題,，引導學生帶著自己的問題走進書店,、走進機房,、走進社區(qū)……通過課內(nèi)學習、閱讀交流讓學生了解中華悠久的傳統(tǒng)文化,，通過組織開展“我們的節(jié)日―端午”節(jié)日小報評比活動使其從中體驗端午文化的深厚意蘊,。

圍繞“我們的節(jié)日-端午節(jié)”這個主題，從“端午節(jié)的由來?”“端午節(jié)有哪些風俗習慣?”“今年,，你想怎樣過一個有意義的端午節(jié)?”這三個部分入手,，為學生提供活動方向，引導學生人人動手,，個個參與,，切實增強學生對傳統(tǒng)節(jié)慶文化的認同

1、各班先開展制作節(jié)日小報活動,，并進行評選,。再推薦優(yōu)秀作品 5 幅上交學校參加評選。學校根據(jù)實際收到小報份數(shù),，按比例評選一,、二、三等獎若干,。

2,、作品要求：

(1)參賽學生完成一份手抄“節(jié)日小報”。紙張自備,，規(guī)格為 a4 紙，要求均用單面,，學校,、班別、作者,、指導老師姓名寫在作品正面右下角;

(2)主題：要突出“我們的節(jié)日?端午”主題內(nèi)容,，具體題目自行設計，并在醒目的位置上書寫主題;

(3)突出表現(xiàn)形式的多元性,。要讓作品充分展示學生掌握的書法,、國畫、剪紙等傳統(tǒng)文化技巧,。

3,、作品上交時間：

各相關班級請于 6 月 6 日之前將推薦的節(jié)日小報交到學校團委。

1,、班主任高度重視,，把“我們的節(jié)日?端午”主題活動作為推進精神文明建設的有力抓手，結(jié)合實際,，開展豐富多彩的活動,。

2,、所有班主任在活動中要注意營造節(jié)日活動氛圍，達到“小手拉大手”的效果,。

中學端午節(jié)活動方案美篇 初中生端午節(jié)活動方案篇五

讓學生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風俗習慣,，增加學生學習的興趣，了解這節(jié)日的淵源,，形成,，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，以此來體驗的意義,；體會班級就是一個大家庭,，人人都是班級大家庭的成員，應該相互關心,，相互愛護,；增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動,，使學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核,，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化,，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念,，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福,。

1,。初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣,。

2,。通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情感,，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福,。

3,。通過對節(jié)日的了解使學生感受中國文化的特點。

4,。培養(yǎng)學生搜集,，整理，比較,，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力,。

端午節(jié)前兩天

1、將學生分為4組,，分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風俗習慣,，以及端午的相關資料,。

第一階段：活動準備

1、搜集有關端午節(jié)的名稱,、由來,、端午節(jié)的傳說故事等等。

2,、調(diào)查訪問身邊的長輩,，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣。

3,、端午節(jié)故事演講,。

第二階段：以班會形式進入活動

1、情境導入

激情朗誦有關端午節(jié)詩歌

2,、進入活動主題,，交流感悟

第一主題：話說端午

1、端午節(jié)的由來

端午節(jié)的由來,，說法甚多,，諸如：紀念屈原說；紀念伍子胥說,；紀念曹娥說,；起于三代夏至節(jié)說；惡月惡日驅(qū)避說,，吳月民族圖騰祭說等等,。以上各說，各本其源,。據(jù)學者聞一多先生的《端午考》和《端午的歷史教育》列舉的百余條古籍記載及專家考古考證,，端午的起源，是中國古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節(jié)日,，比屈原更早。但千百年來,，屈原的愛國精神和感人詩辭,，已廣泛深入人心，故人們“惜而哀之,，世論其辭,，以相傳焉”，因此,，紀念屈原之說,，影響最廣最深，占據(jù)主流地位,。在民俗文化領域,，中國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子等,，都與紀念屈原聯(lián)系在一起。

2,、端午節(jié)的傳說與民間故事

3,、端午詩詞佳句知多少

第二主題：端午實踐活動

粽子、香袋

1,、感受粽子的香甜和香袋的美,。

2、學習用折紙做的五彩粽,。

3,、體驗勞動和分享的樂趣。

4,、設計別致,、精美的粽子。隊員們每年是怎樣過端午的呢,？（隊員講出各種賀端午的民俗活動）

引出――賽龍舟,，端午食粽。

5,、舉辦食粽宴

師：端午節(jié),，為什么要和家人一起粽子？往年你和誰一起吃,？

師：你吃的粽子是買的呢,，還是別人送的？誰送的,？（是買的,，也有送的；是媽媽送給奶奶的,，也有小姨送姥姥的……）

師：為什么要送粽子,？

a、師給隊員送粽子并送上祝福的話,；粽子該是投入大海的,，因為你的胸懷像大海一樣的寬廣，別忘了給自己投一個粽子,！祝端午節(jié)快樂,！

b、隊員相互送粽子,；

c,、鼓勵那些不愿意把自己的粽子送給同學的隊員，將自己的愛心和祝福送給隊員。

吃粽子（大家一起吃粽子,，體驗班級大家庭的溫暖和團圓,，一邊聽輔導員講故事）

師：端午節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié),。

六

1,、端午節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎,？談談今年打算怎么過端午節(jié),。

2、隊員之間交流,。

隊員們了解了那么多關于端午節(jié)的知識,，又為過今年的端午節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),，但每個人心中有個共同的最美好,、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：粽子香,，香廚房,；艾葉香，香滿堂,；桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃；這兒端陽,，那兒端陽,，處處端陽處處祥。祝福親愛的朋友端午節(jié)快樂,！

老師感到好開心,！最后，我提前祝大家端午快樂,！

第三階段：拓展,，延伸。

通過今天的活動,，我們初步了解端午節(jié)的名稱,、起源及節(jié)日風俗習慣，欣賞吟誦了有關端午的詩詞,。今后我們還要進一步研究，在以后的研究中,，你想研究些什么,？

（分4個活動小組）

1、端午的風俗習慣。

2,、端午的傳說和故事,。

3、關于端午的詩詞,。

4,、關于端午的食品。

這次活動的實施分為三個階段,。第一階段,，活動準備，搜集有關端午節(jié)的名稱,、由來,、端午節(jié)的傳說故事；調(diào)查訪問身邊的長輩,，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣,；活動的節(jié)目，端午故事演講等等,。第二階段,，以班會形式進行“五月五，是端午,。吃粽子,，看龍舟。齊歡聚,，賀佳節(jié)”的班會活動,。第三階段，拓展,，延伸,，進一步研究端午的風俗習慣，傳說故事等,，在此基礎上擴大研究范圍,，可研究關于，端午的詩詞,，端午的食品等,，使學生理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日,，了解中國傳統(tǒng)文化,，幫助學生增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化,，讓節(jié)日真正給隊員帶來快樂與幸福,。

活動評價方式可以多種多樣，準備階段的評價主要由家長來評，目的是督促學生做好資料的收集,，可用優(yōu),、良、及等級制,?；顒与A段的評價以隊員為主，可以隊員互評,，小組評,，表現(xiàn)較好的發(fā)給獎卡?；顒咏Y(jié)束階段進行一次總結(jié)性評價,，結(jié)合爭章給予評價。