計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)校備課工作計(jì)劃 備課教學(xué)工作計(jì)劃表篇一

1,、把握新課標(biāo)下語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，適應(yīng)深化教育改革需要,，努力更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、加強(qiáng)集體備課,，注重合作,，節(jié)約勞動(dòng);科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃，重視教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，突出集體備課的優(yōu)勢(shì),，實(shí)現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享，切實(shí)注重教學(xué)效果。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備,，改進(jìn)教學(xué)方法,，增加知識(shí)容量，提高教學(xué)效率,。

4,、充分運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1、細(xì)致科學(xué)教學(xué),，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),，大幅提升學(xué)生成績(jī)。

2,、廣泛深入開(kāi)展教研活動(dòng),，為打造高效課堂“保駕護(hù)航”。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,、《新課標(biāo)》，明確《新課標(biāo)》對(duì)高二年級(jí)的要求;認(rèn)真鉆研新教材,，扎扎實(shí)實(shí)備好課,，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力,，科學(xué)支配時(shí)間,，注重教學(xué)效果。

2,、做好備課組常規(guī)工作,。健全備課組活動(dòng)制度，做到“四定”：即定時(shí)間,、地點(diǎn),、內(nèi)容、中心發(fā)言,。認(rèn)真完成自己的常規(guī)任務(wù)：備課,、上課、批作業(yè)，評(píng)講等常規(guī)教學(xué)工作,。進(jìn)一步做好減負(fù)增效工作,，有計(jì)劃地補(bǔ)充一些課本上的拓展內(nèi)容，利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資料,，針對(duì)學(xué)生差異,，分層次布置作業(yè)。

3,、編制學(xué)案,，精選試題。學(xué)案編寫(xiě)注意課時(shí)化,、問(wèn)題化,、參與化、方法化,、層次化原則,，從而全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要根據(jù)教材的重點(diǎn)難點(diǎn),，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，針對(duì)學(xué)生實(shí)際水平，選擇或設(shè)計(jì)具有典型意義的練習(xí),。通過(guò)練習(xí),，達(dá)到使學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)、舉一反三,、觸類(lèi)旁通,、培養(yǎng)能力的目的。

4,、明確職責(zé),，分工合作，同心協(xié)力,，面對(duì)新教材,、新內(nèi)容，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,，實(shí)行備課資料資源共享,，備課方式各施所長(zhǎng)。同時(shí),，通過(guò)相互聽(tīng)課,、評(píng)課，相互促進(jìn),，提高自己的教學(xué)能力,，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。

5、深入開(kāi)展“主題化”系列教研活動(dòng),，精心設(shè)計(jì)教研活動(dòng)方案,，做到時(shí)間固定，主持人指定,，主題明確,，人人參與，研討氛圍濃厚,，效果顯著。既能解決當(dāng)前課改中的熱點(diǎn)問(wèn)題,，又可從中獲得教研的方法,，感悟教學(xué)研究的真諦。

6,、作文教學(xué)依據(jù)教材編寫(xiě)體例,，完成教本上的“表達(dá)交流”訓(xùn)練。調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評(píng),，提高批改實(shí)效,。教學(xué)重自能作文，要引導(dǎo)學(xué)生自批自改,。要求學(xué)生多練筆,，老師要認(rèn)真批閱。本學(xué)期擬寫(xiě)大作文8到10次(含考試作文4次),，課外練筆以寫(xiě)周記,、日記為主。

7,、充分利用課外時(shí)間擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語(yǔ)文的能力。積極開(kāi)展課外閱讀活動(dòng),，每周精選較有思想性,、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文，提供給學(xué)生閱讀,，努力通過(guò)學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo),，從閱讀習(xí)慣、語(yǔ)感等多方面提升學(xué)生閱讀能力,。

8,、要提倡“自主、探究,、合作”的學(xué)習(xí)方式,。要有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，自?shī)^其力,，自得其知;要突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn),，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解;要組織合作學(xué)習(xí)小組,，鼓勵(lì)學(xué)生相互切磋,，相互討論。

9,、廣泛開(kāi)展課余活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期,，我組計(jì)劃開(kāi)展一些作文競(jìng)賽如“書(shū)信寫(xiě)作”“《少年犯》觀后感”等,，各個(gè)班級(jí)根據(jù)自身情況也都在積極開(kāi)展語(yǔ)文知識(shí)趣味活動(dòng)。

學(xué)校備課工作計(jì)劃 備課教學(xué)工作計(jì)劃表篇二

繼續(xù)以實(shí)踐性體育活動(dòng)研究形式開(kāi)展區(qū)體育教研組的研究工作,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中健康領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)為研究準(zhǔn)則,，以“開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,，增強(qiáng)體質(zhì),，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力”為研究目的。在加強(qiáng)教師們對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)整體框架的設(shè)計(jì)思考能力,，和提高教師對(duì)不同形式的體育教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)分配和調(diào)控能力的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期區(qū)體育組將圍繞晨間鍛煉和探究式體育活動(dòng)，開(kāi)展系列教研活動(dòng),，旨在提高教師在教學(xué)實(shí)踐中與幼兒有效互動(dòng),、有效運(yùn)用教學(xué)策略的能力，同時(shí)將針對(duì)晨間鍛煉活動(dòng)中的若干問(wèn)題,，根據(jù)各年齡段幼兒的特點(diǎn),，圍繞晨間鍛煉活動(dòng)的內(nèi)容選定、場(chǎng)地布置,、器械選擇,、組織指導(dǎo)等方面的問(wèn)題進(jìn)行深入細(xì)致的探討與研究。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)體育專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，不斷提升教師自身理論素質(zhì)。

內(nèi)容：專題講座《幼兒園晨間鍛煉的組織與指導(dǎo)》

形式：專題講座,、小組交流

2,、開(kāi)展幼兒園晨間鍛煉評(píng)比活動(dòng)。

內(nèi)容：

(1)以片為單位,，對(duì)各幼兒園的晨間鍛煉活動(dòng)進(jìn)行拍攝,，通過(guò)觀看錄像,、討論，評(píng)選出兩家優(yōu)秀的幼兒園展示晨間鍛煉活動(dòng),。

(2)重點(diǎn)探討教師在晨間鍛煉活動(dòng)中的組織指導(dǎo)策略,。

形式：現(xiàn)場(chǎng)攝像、晨間鍛煉錄像集

3,、開(kāi)展探究式體育教學(xué)觀摩活動(dòng),，研討體育教學(xué)活動(dòng)的形式。

內(nèi)容：探討探究式體育教學(xué)活動(dòng)的組織形式,，以及教學(xué)策略的有效運(yùn)用,。

形式：現(xiàn)場(chǎng)體育教學(xué)觀摩活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)研討交流,。

4,、教研組成員園內(nèi)輻射情況。

內(nèi)容：每位教研組成員每學(xué)期必須在幼兒園內(nèi)上一節(jié)體育公開(kāi)課,。

形式：體育教學(xué)公開(kāi)課。

5,、體育教學(xué)論文的撰寫(xiě)與交流,。

內(nèi)容：組內(nèi)教師成員根據(jù)教學(xué)實(shí)踐研究情況撰寫(xiě)專題經(jīng)驗(yàn)論文。

形式：大組交流,、參加區(qū)級(jí)論文評(píng)比

1.請(qǐng)各位組員關(guān)注活動(dòng)時(shí)間,，準(zhǔn)時(shí)參加教研參加活動(dòng)，時(shí)間上午8：10～10：30,。認(rèn)真參加每次的活動(dòng)不缺席,，有事請(qǐng)假。學(xué)期不超過(guò)2次,。

2.提供觀摩活動(dòng)的幼兒園必須在活動(dòng)開(kāi)展前二周把教案,、說(shuō)課提綱等資料上繳給各組組長(zhǎng)，目標(biāo)由各小組把關(guān),，研討修改后確定教案,。

3.開(kāi)放體育活動(dòng)的幼兒園根據(jù)組內(nèi)教研要求每次教研提供一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，在每次上觀摩課前需準(zhǔn)備教案,、說(shuō)課提綱等資料,。上課的老師于前一次活動(dòng)將準(zhǔn)備好的活動(dòng)上繳給各組組長(zhǎng)，目標(biāo)由各小組把關(guān);活動(dòng)開(kāi)始前由主持人提出問(wèn)題,，觀摩教師帶著問(wèn)題進(jìn)行觀摩,，活動(dòng)結(jié)束后現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課、小組研討,、大組交流,、修改,、整理完善。

學(xué)校備課工作計(jì)劃 備課教學(xué)工作計(jì)劃表篇三

1,、在已建立的教研組活動(dòng)制度,，繼續(xù)細(xì)化和完善，形成科學(xué)的制度體系,。

2,、通過(guò)校本教研培訓(xùn)，使教師徹底轉(zhuǎn)變觀念,，提高執(zhí)教水平,，提升教師素質(zhì)。

3,、形成常規(guī)教研,、課題研究和網(wǎng)絡(luò)教科研三位一體的教師發(fā)展模式。

4,、探索適合新課標(biāo)的教學(xué)模式,。

(一)完善校本教研制度，形成長(zhǎng)效管理機(jī)制

為讓校本教研規(guī)范化,、制度化,，我組將新訂“校本教研制度”。在該制度中,，要求教師以自我更新來(lái)適應(yīng)變化的教學(xué)情境,，探索教學(xué)改進(jìn)的途徑。讓形成的教研過(guò)程管理機(jī)制,，將我校的校本教研工作引入了一個(gè)健康發(fā)展的軌道,。

(二)立足課堂，以研促教

課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量之本,，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,，只有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、心理特點(diǎn),，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量,。因此，要把優(yōu)化教學(xué)過(guò)程作為我們學(xué)校校本教研的一個(gè)重要內(nèi)容,。積極開(kāi)展新標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)方式的研究,，用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作實(shí)踐，重點(diǎn)進(jìn)行“自主性,、探索性,、合作性”三種學(xué)習(xí)方式的研究與實(shí)踐，在研究實(shí)踐的過(guò)程中,，正確處理好教與學(xué),、認(rèn)知與情感的關(guān)系,。

(三)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師資培訓(xùn),，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

我組將以新課程改革為契機(jī),，結(jié)合教師的實(shí)際情況，采取集中培訓(xùn)為主,，多渠道培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)方式,，激活教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的內(nèi)驅(qū)力,，樹(shù)立教師是教研主體的新觀念,。在具體教學(xué)中，鼓勵(lì)教師們積極探索,，認(rèn)真實(shí)踐,，把新的理念轉(zhuǎn)變?yōu)樾碌慕虒W(xué)行為，把教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的種種問(wèn)題,，作為校本教研的課題,，增強(qiáng)校本教研的實(shí)效性。

(四)構(gòu)建教研新平臺(tái),，促進(jìn)師生共同發(fā)展

當(dāng)今是個(gè)信息化時(shí)代,，培養(yǎng)走在社會(huì)前列的人才成為了每所學(xué)校新的任務(wù)。我?；趲熒餐l(fā)展這一目的,，把如何有效利用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)列為新的校本教研課題,。在建好多媒體教室和完善遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，一方面，以教科室牽頭開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研,，探索新的教育路子,；另一方面，采取骨干教師外出培訓(xùn),、校內(nèi)教師自主交流等形式,，促進(jìn)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力。

(五)認(rèn)真做好校本教研反思

1,、教師要及時(shí)認(rèn)真地撰寫(xiě)課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思,，每位教師每周至少要有一次教學(xué)反思，提倡寫(xiě)典型意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例,。每學(xué)年撰寫(xiě)一篇以上有較高水平的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

2、教師要針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際,，靈活選擇教學(xué)反思的類(lèi)型,。如“課后反思”,、“周后反思”、“月后反思”,、“期中反思”,。

3、把要求學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”與教師“學(xué)會(huì)教學(xué)”統(tǒng)一起來(lái),，教師把自我作為意識(shí)對(duì)象,，在教學(xué)活動(dòng)中，把教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象,，不斷對(duì)自我及教學(xué)進(jìn)行積極,、主動(dòng)地計(jì)劃、檢查,、評(píng)價(jià),、反饋、控制和調(diào)節(jié),。

三月份：

1,、完成教學(xué)計(jì)劃的制定。

2,、開(kāi)設(shè)理化競(jìng)賽輔導(dǎo)

四月份：

1,、教學(xué)質(zhì)量隨機(jī)期中檢測(cè)。

2,、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，作好期中調(diào)研工作。

3,、物理學(xué)科校級(jí)公開(kāi)課(第九周)

五月份：

做好理化課復(fù)習(xí)工作,。

六月份：

1、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2、組織期終考試,，做好學(xué)期結(jié)束工作,。

九月份：

1、制訂20xx年理科校本教研工作計(jì)劃,。

2,、對(duì)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的培訓(xùn)。

3,、進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí),。

十月份：

1、根據(jù)個(gè)人教學(xué)情況制定校本研修

2,、進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),、迎接校本教研綜合場(chǎng)活動(dòng)

3,、接受市進(jìn)修校關(guān)于校本教研檢查評(píng)估

十一月份：

1、教研組開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)

2,、推舉參加“校公開(kāi)課”教師活動(dòng)

十二月份：

1,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

2,、每位教師進(jìn)行學(xué)期校本教研總結(jié),，寫(xiě)一篇小論文。組內(nèi)進(jìn)行校本教研交流,、推廣活動(dòng),。

學(xué)校備課工作計(jì)劃 備課教學(xué)工作計(jì)劃表篇四

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，體育科組將認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》關(guān)于“強(qiáng)化體育課和課外體育鍛煉,，促進(jìn)青少年身心健康,、體魄強(qiáng)健”的決定，以學(xué)校體育“提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,、提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和培養(yǎng)健全人格”三位一體的目標(biāo)為指引,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)力推進(jìn)以高效課堂工程建設(shè)為核心的新一輪體育與健康課程教學(xué)改革,，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校體育教育新局面,。

切實(shí)貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。積極開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)科研究與實(shí)踐,，提高教師教育教學(xué)能力。以《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ),，開(kāi)展娛樂(lè)體育教學(xué),、重點(diǎn)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,，以學(xué)生為主體,。

大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，切實(shí)做到教書(shū)育人,、以德育人、以體育人,，促進(jìn)學(xué)生德,、智、體全面發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和鍛煉效果，并通過(guò)與課外活動(dòng)與專題講座相結(jié)合,，抓好《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)工作,，力求增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，提高運(yùn)動(dòng)水平，把學(xué)校的體育教學(xué),、課外活動(dòng),、課余訓(xùn)練工作推上一個(gè)新臺(tái)階。

按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，面向全體學(xué)生,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,，活躍課堂氣氛,，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃,，上好每一節(jié)課,。采用豐富多樣的教材，教學(xué)中要注意學(xué)生的掌握情況,，力求每位學(xué)生都學(xué)有所成,，掌握科學(xué)的鍛煉方法，提高自我鍛煉的能力,。

繼續(xù)開(kāi)展科組專題研究,，充分發(fā)揮備課組的作用，不斷探索新的教學(xué)方法與思路,，豐富教學(xué)方法,，提高教師的教研水平，并通過(guò)教研活動(dòng),，撰寫(xiě)教學(xué)論文,，提高科研水平。加強(qiáng)基礎(chǔ)教育,，改進(jìn)教學(xué)模式,，力求教學(xué)創(chuàng)新。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育教學(xué)法規(guī)和體育工作條例,，爭(zhēng)取出新成果,。搞好體育特色學(xué)校特色項(xiàng)目的教學(xué)和課外活動(dòng)，真正使籃球和田徑項(xiàng)目成為我校的特色,。搞好達(dá)標(biāo)測(cè)試,，爭(zhēng)取95%以上同學(xué)能達(dá)合格標(biāo)準(zhǔn)。

1,、認(rèn)真貫徹和落實(shí)體育工作條例,，健全各種規(guī)章制度和整改措施，加強(qiáng)體育工作的規(guī)范化管理。

2,、加強(qiáng)教師基本功的培訓(xùn),。

3、充分發(fā)揮骨干教師的模范作用,，使我校的體育工作在原有的基礎(chǔ)上再有創(chuàng)新,。

4、建立和健全我校體育工作管理檔案,，使我校的體育管理工作更加規(guī)范化,，制度化。

5,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，刻苦鉆研教材，加強(qiáng)和提高教師工作能力和教學(xué)水平,，在教學(xué)中有所創(chuàng)新,。

6、加強(qiáng)廣播操和眼保健操的指導(dǎo)與管理工作,，使我校的二操質(zhì)量有進(jìn)一步提升,。

7、加強(qiáng)學(xué)校體育第二課堂興趣小組,、高考訓(xùn)練隊(duì)的培訓(xùn)和管理工作,。

8、加強(qiáng)課外活動(dòng)的管理工作,，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,。

9、認(rèn)真抓好各年級(jí)的達(dá)標(biāo)測(cè)試,，并做好數(shù)據(jù)上傳工作,。

10、積極開(kāi)展群眾性的單項(xiàng)比賽活動(dòng),，提高廣大師生的全民健身意識(shí),。

11、組織召開(kāi)學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),。

12,、指導(dǎo)xx體育學(xué)院實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)。

學(xué)校備課工作計(jì)劃 備課教學(xué)工作計(jì)劃表篇五

我們?nèi)M老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx省深化普通高中課程改革方案》等相關(guān)文件,，了解課程改革的動(dòng)向,，準(zhǔn)確把握和處理教材,。繼續(xù)努力學(xué)習(xí)各模塊的內(nèi)容,，以嶄新的姿態(tài)去迎接高一新班，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)安排好教學(xué)進(jìn)度,，努力完成教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)就新學(xué)期計(jì)劃安排如下：

本學(xué)期既做好學(xué)考復(fù)習(xí)，又要選修內(nèi)容新課教學(xué),，還要高考一輪復(fù)習(xí),，教學(xué)任務(wù)特別繁重。

學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)特別重,，有學(xué)考科目,，也有選考科目，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間特別少,。對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，基本技巧，定理,、公式的識(shí)記比較弱薄,。

（1）及時(shí)向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，及時(shí)收集教學(xué)過(guò)程中反饋信息并彌補(bǔ)學(xué)生的不足,。

（2）針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際水平,，合理安排教學(xué)難度，有利于學(xué)生成功情感體驗(yàn),，促進(jìn)其提高,。

（3）注重?cái)?shù)學(xué)題型與方法的指導(dǎo)教學(xué)。

腳踏實(shí)地抓落實(shí),，從課堂講授向“組織學(xué)習(xí)”,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提高課堂教學(xué)效益,，少講多練，一般地,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

（1）當(dāng)日內(nèi)容，當(dāng)日消化,，加強(qiáng)每天作業(yè)檢查督促,。有交必改,，有改必糾,。

（2）堅(jiān)持每周一次小題訓(xùn)練,，每周一次綜合訓(xùn)練,。

（3）周練與綜合訓(xùn)練,，切實(shí)把握試題的選取,，切實(shí)把握高考的脈搏,，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,，注重能力的考查，注意思維的層次性（即解法的多樣性）,，適時(shí)推出一些新題,，加強(qiáng)應(yīng)用題考察的力度。每一次考試試題堅(jiān)持集體研究,，堅(jiān)持集體備課,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課,，探索教學(xué)模式,。

學(xué)校備課工作計(jì)劃 備課教學(xué)工作計(jì)劃表篇六

1、以學(xué)校的工作計(jì)劃為指南,，以發(fā)展教育的觀念為指引,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,，更新教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)知識(shí),、能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一，促使教學(xué)實(shí)效的提高,，

2,、深化思想政治課課堂教學(xué)改革，改變過(guò)去強(qiáng)調(diào)接受性的教學(xué)模式,，落實(shí)“先學(xué)后導(dǎo),，當(dāng)堂檢測(cè)”的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題能力的教學(xué)新路,。

3、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，把握教改方向，優(yōu)化課堂教學(xué),。打造高效課堂,，重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1,、 嚴(yán)格按照學(xué)校的要求以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加深對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,，以備課組為單位,，加深對(duì)政治新教材的理解,。

2、健全集體備課,，落實(shí)"三定,、三備,、五統(tǒng)一"的措施,，明確每位老師負(fù)責(zé)收集資料的板塊，提高備課效率,，努力實(shí)現(xiàn)資源共享,。備課組成員加強(qiáng)溝通，互相聽(tīng)課,，共同研究,，尋找可行的教學(xué)方法.

3、認(rèn)真參加學(xué)校和各級(jí)教研室組織的各種活動(dòng),，如公開(kāi)課,、示范課，并認(rèn)真做好備案,，以便在校教研活動(dòng)時(shí)間能相互交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)對(duì)公開(kāi)課的觀摩,、研討,、出謀劃策，上好每一堂課,。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情況的分析，本年級(jí)學(xué)生通過(guò)高一思想政治必修1,、必修2內(nèi)容的學(xué)習(xí),，從而為學(xué)習(xí)本模塊的知識(shí)奠定了一定的基礎(chǔ)，更好地體會(huì)學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,，動(dòng)手操作的學(xué)習(xí)能力慢慢得到提高,，具有自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)意識(shí),，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活。但是(文化和哲學(xué)生活)的內(nèi)容相對(duì)比較深?yuàn)W,、抽象,，學(xué)生參與的機(jī)會(huì)比較少，因此,，在教學(xué)過(guò)程中,，老師應(yīng)講練結(jié)合,，選取優(yōu)質(zhì)的題目，有效突破重,、難點(diǎn),；強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生注重生活經(jīng)驗(yàn)的積累，從貼近生活的可操作的事情做起,，做出參與文化和哲學(xué)生活的嘗試,。

5、優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式,，給學(xué)生在課堂上有更多參與的機(jī)會(huì),，分成學(xué)習(xí)小組，由學(xué)生自己收集與教材密切相關(guān)的時(shí)政資料,，并由學(xué)生作出點(diǎn)評(píng),，產(chǎn)生不同思想,觀點(diǎn)的撞擊，百花齊放,，點(diǎn)燃智慧火花,。

6、成立政治興趣小組,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注政治和文化現(xiàn)象，挖掘?qū)W生的潛能,。

7,、自覺(jué)更新教學(xué)理念和提高教學(xué)素養(yǎng)，備課組內(nèi)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，圍繞教研課題開(kāi)展的研究,，在平常的教學(xué)中注意收集相關(guān)的資，滲透現(xiàn)代教學(xué)方法,。

學(xué)校備課工作計(jì)劃 備課教學(xué)工作計(jì)劃表篇七

備課是上課的基礎(chǔ)和前提,，是提高教學(xué)質(zhì)量的.重要環(huán)節(jié)。多年來(lái),，我們的備課檢查只注重等方面,，而忽視了它的實(shí)用性、創(chuàng)新性和合作性,，使備課成了機(jī)械的教案抄寫(xiě),，費(fèi)時(shí)低效，勞民傷財(cái),，對(duì)上好課基本沒(méi)有什么幫助,。

為了切實(shí)提高備課效益，構(gòu)建高效課堂,，我們決定在語(yǔ)文學(xué)科集體備課方面做一下改革,，嘗試創(chuàng)造一種高效,、省時(shí)、程序明晰,、易操作的備課模式,，使備課過(guò)程成為教師合作、實(shí)踐,、創(chuàng)新的研究過(guò)程,，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。并通過(guò)集體備課的集體智慧把全縣小學(xué)語(yǔ)文教師解放出來(lái),，真正步入信息化,、高質(zhì)量的教育教學(xué)工作中,，實(shí)現(xiàn)教師之間、師生之間多元,、多贏的教學(xué)效果,。

所以，我們現(xiàn)在的集體備課,，雖然也規(guī)定了時(shí)間,，規(guī)定了內(nèi)容，也要求先周備課,，但是,，我們的集體備課是不是象征性的進(jìn)行？是不是在例行公事,？老師們工作繁忙,，身心疲憊，集體備課時(shí)肯定是出工不出力,，只是在傾聽(tīng)主備人在那里嘮叨,、敘述教參上的東西。這不怪老師,，因?yàn)槲覀儧](méi)有給他時(shí)間研討,，只是一味的促使他們抄寫(xiě)備課來(lái)應(yīng)付檢查。因?yàn)?，我們的檢查標(biāo)準(zhǔn)就是

看老師們的備課書(shū)寫(xiě)是否工整,、認(rèn)真、項(xiàng)目,、環(huán)節(jié)是否齊全,、課時(shí)量是否足等等。老師們雖然累得腰酸背痛但毫無(wú)效果,，沒(méi)有多少實(shí)用價(jià)值,。我們教研室的全體人員針對(duì)現(xiàn)狀,，我們感覺(jué)，要想發(fā)揮集體備課的效益,，讓備課真正有實(shí)效,，有價(jià)值，首先咱們得為老師“減負(fù)”,，特別在當(dāng)今這個(gè)信息化時(shí)代,，我們要改變費(fèi)時(shí)耗力的手寫(xiě)式教案，實(shí)行電子教案,，把抄教案的時(shí)間用于研討教材上,，評(píng)議教法上。強(qiáng)化集體備課,，優(yōu)化備課形式,，發(fā)揮集體效應(yīng)，形成資源共享,。

根據(jù)我們的教學(xué)實(shí)際,，在集體備課中要注意遵循以下原則：

1．合作性：老師要加強(qiáng)合作與交流，互相學(xué)習(xí),，當(dāng)然,，在合作中提倡自主探究，把自己的見(jiàn)解,、建議,、意見(jiàn)、想法,、困惑等擺在桌面上,，讓大家針對(duì)問(wèn)題探討解決問(wèn)題的辦法。讓老師們明白,，討論你所提出的問(wèn)題不是在找你的茶,，而是在幫助你。充分的交流,，和諧的討論有助于每個(gè)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

2．實(shí)效性：現(xiàn)在咱們進(jìn)行的是關(guān)于閱讀教學(xué)集體備課的一種探討和嘗試。對(duì)于閱讀教學(xué),，我們要繼續(xù)以臨沂市“三五x”教學(xué)策略為準(zhǔn)繩,，科學(xué)的解讀策略，創(chuàng)造性的運(yùn)用策略,。力求從實(shí)際出發(fā),，在集體研討中注重“預(yù)設(shè)”，也就是要充分的備教材,，備教法,、特別是備學(xué)生,，預(yù)設(shè)學(xué)生可能會(huì)提出的問(wèn)題，預(yù)設(shè)學(xué)生在本節(jié)課中將要取得的收獲和知識(shí)點(diǎn)的提升,。想學(xué)生所想,，設(shè)學(xué)生所問(wèn)。在集體研討中解決老師們?cè)趥€(gè)人初備時(shí)提出的實(shí)實(shí)在在的,、有價(jià)值的問(wèn)題,，讓備課真正成為上好課的基礎(chǔ)和保證。

3．研究性：參與集體備課的教師要把參與這項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)作是研究教材,、研究教法,、研究學(xué)生的難得的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極參與,、主動(dòng)研究,，善于傾聽(tīng)，樂(lè)于思考,，長(zhǎng)于表達(dá),，在研究中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。

4．創(chuàng)新性：教材是死的，但透過(guò)教材所了解到的信息是活的,；教案是死的,，但我們教師操作的過(guò)程是活的。在集體研討形成教案的基礎(chǔ)上,，老師們的教學(xué)風(fēng)格,、語(yǔ)言習(xí)慣、學(xué)生的實(shí)際情況各有不同,，因此,，要以形成的集體教案作為參照，老師們?cè)谏厦孢M(jìn)行切合實(shí)際的刪改,、圈劃,，創(chuàng)造性的進(jìn)行使用。

基本遵循“四步七環(huán)節(jié)”這一步驟實(shí)施備課過(guò)程,。

四步”即“個(gè)人初備----集體研討----形成教案---構(gòu)建特色”,。“七環(huán)節(jié)”即

,。教研組的組織下,，主備人提前一周布置集體備課的內(nèi)容。

每位教師自接到備課任務(wù)之日起,，要抽時(shí)間充分的了解教材,，熟讀教材,，分析教材，找出教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),、標(biāo)記出重點(diǎn)詞、句,、段,，結(jié)合策略，把本單元的每一課的設(shè)計(jì)思路打一腹稿,，所產(chǎn)生的困惑或建議以及設(shè)計(jì)盲點(diǎn)記錄在“個(gè)人初備反饋表”中,，對(duì)于課文的關(guān)鍵段落、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方等,，可以在書(shū)上標(biāo)一標(biāo),、劃一劃，并及時(shí)把反饋表交給主備人,。這一環(huán)節(jié)是集體研討是否深入,、是否有效地關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

,。在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,，備課組教師在主備人的召集下針對(duì)“個(gè)人初備反饋匯總表”上的信息對(duì)教材進(jìn)行集中研討，集思廣益,、暢所欲言,，各自發(fā)表建議，依照策略,，形成教學(xué)設(shè)計(jì)的總體框架,。在這一環(huán)節(jié)中主備人要做好記錄，對(duì)于每一位發(fā)言人所提出的好的設(shè)計(jì)建議,、看法,、想法都要詳細(xì)記錄。這一方面承載著業(yè)務(wù)檢查的憑證,，激勵(lì)教師積極發(fā)言,，深入研究；另一方面為主備人形成教案集結(jié)材料,。

,。集體交流之后，在1---2天內(nèi),，主備人根據(jù)大家的討論內(nèi)容,、交流信息做以梳理，形成教學(xué)文本預(yù)案，打印復(fù)印后分發(fā)到備課組每個(gè)教師手中,。

,。教師拿到集體備課的教案后，每位教師可根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際和經(jīng)驗(yàn)對(duì)教案再作深入細(xì)致的推敲,、斟酌,、研究，對(duì)教案還可隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整,，可以是知識(shí)點(diǎn)的拓展,，可以是教學(xué)方法的更換，可以是教學(xué)片斷的增刪,，也可以是教學(xué)環(huán)節(jié)的替換,，鼓勵(lì)教師大膽刪改、創(chuàng)新運(yùn)用,，形成個(gè)性化的教案,。這一方面減輕了老師的抄寫(xiě)負(fù)擔(dān)，最關(guān)鍵的是老師們能夠在上課前已經(jīng)走進(jìn)了文本,，真正了解了教材,，并能在省時(shí)、省力的情況下抓住了教學(xué)的重難點(diǎn),，達(dá)成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),。摒棄了盲目上課的現(xiàn)象，久而久之就會(huì)形成良好的上課習(xí)慣,。

備課組的每位教師在教學(xué)結(jié)束后,，在休息閑暇之余可以不刻意的交流教學(xué)情況。并把猛然間產(chǎn)生的教學(xué)感悟,、反思記錄下來(lái)，哪怕就記在課本的一角,，哪怕是一句話,，或幾個(gè)字，只要真實(shí),、針對(duì)性強(qiáng),，都是非常有價(jià)值。我們不提倡套話式的反思,，說(shuō)什么“通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),，學(xué)生明白了什么道理，記住了幾個(gè)生字”等等庸俗,、無(wú)謂的語(yǔ)言,。

學(xué)校備課工作計(jì)劃 備課教學(xué)工作計(jì)劃表篇八

以20xx年《考試大綱》及《20xx年浙江省考試說(shuō)明》為依據(jù)，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，致力于加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)的計(jì)劃性,、針對(duì)性和實(shí)效性,；以切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效為中心，嚴(yán)格依據(jù)計(jì)劃抓基礎(chǔ),、抓重點(diǎn),、抓落實(shí)；以獲得知識(shí),、培養(yǎng)能力,、提高語(yǔ)文成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，做到“有的放矢,，扎實(shí)復(fù)習(xí),，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效”,。

1．《高考密碼》,。

2．自主編訂的導(dǎo)學(xué)案。

3．最新浙江,、江蘇,、山東等地新課標(biāo)模擬試題及其他資料。

1．強(qiáng)調(diào)精講,，從抓時(shí)間到比效率,。

深入研究近幾年的高考試題，尋找命題規(guī)律與考試熱點(diǎn),。做到整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程能方向明確,，重點(diǎn)突出，抓住關(guān)鍵,，同時(shí)應(yīng)深入了解和掌握學(xué)生的實(shí)際,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際來(lái)確定教學(xué)要求，也只有這樣才能有的放矢,，發(fā)揮課堂教學(xué)的最大功能,。

2．強(qiáng)調(diào)精選，從重視多練到立足精練,。

在多練的基礎(chǔ)上力求精練,，認(rèn)真篩選習(xí)題，在“精”,、“巧”字上下功夫,，加強(qiáng)針對(duì)性、典型性和新穎性,。做到多中求少,，少中求優(yōu),，避免面面俱到，機(jī)械重復(fù),，盲目拔高,。

3．強(qiáng)調(diào)診斷，從暴露問(wèn)題到解決問(wèn)題,。

堅(jiān)持“以學(xué)定教,，教隨學(xué)定”理念，充分利用好導(dǎo)學(xué)案,，在充分暴露學(xué)生的問(wèn)題與不足的情況下進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),；在專題訓(xùn)練與試題評(píng)講的過(guò)程要始終突出評(píng)講的診斷、梳理,、提升功能,，要做到心中有學(xué)生有學(xué)情。

4．突出三基的訓(xùn)練與培養(yǎng),。

基礎(chǔ)知識(shí)務(wù)必夯實(shí)到位,、解題技巧訓(xùn)練要精要明晰進(jìn)而內(nèi)化為自己的理解，同時(shí)要讓學(xué)生明確語(yǔ)文決不僅僅是識(shí)記,，目前的高考語(yǔ)文尤其重視對(duì)學(xué)生的思維的考查,，注重對(duì)學(xué)生縱向與橫向的深入與拓展的考查，因此要著力培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，要常抓不懈,。

5．突出作文訓(xùn)練，堅(jiān)持“兩大兩小”,。

由于本屆高三很多學(xué)生的作文基本上還沒(méi)有入格,，立意膚淺，病句連篇,，寫(xiě)作水平很差,。本學(xué)期務(wù)必重視作文的訓(xùn)練，主抓議論文與記敘文的訓(xùn)練,，按照由面的把握到點(diǎn)的分析再回到整體訓(xùn)練的思路和要求,，堅(jiān)持以導(dǎo)學(xué)案這一平臺(tái)為載體，扎實(shí)認(rèn)真有效的進(jìn)行作文的訓(xùn)練,。

6．突出集體研究，向備課要質(zhì)量,。

①教研活動(dòng)備課組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行集體研討,，平時(shí)看情況組織研討。

②認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě),、審核和習(xí)題的檢篩工作,。

暑假：部分字音、字形。

9月：名句（立足書(shū)本和考綱）,。

10月：名句,、字形。

11月到會(huì)考：集中精力熟讀必修一到必修五的古文篇目,。

要求：背誦名句,；熟讀文章；掌握120個(gè)實(shí)詞,，梳理落實(shí)18個(gè)虛詞,；掌握重要的文言句式。

會(huì)考后到一檢：鞏固字音,、字形,、名句。

暑期：字音,、字形,、熟語(yǔ)、語(yǔ)病,、小說(shuō)閱讀,、文言文閱讀、詩(shī)歌鑒賞,、作文片斷訓(xùn)練各兩課時(shí),。

9月：語(yǔ)用、語(yǔ)病,、字音,、字形。

10月：詩(shī)歌鑒賞,、熟語(yǔ)訓(xùn)練,、散文閱讀。

11月：必修一,、二,、三文言文復(fù)習(xí)，文言文虛詞,、斷句,，論述類(lèi)文章的閱讀。

12月：必修四,、五文言文復(fù)習(xí),，文言文翻譯，文言文綜合訓(xùn)練,，會(huì)考試卷訓(xùn)練,。

1月：會(huì)考復(fù)習(xí),、小說(shuō)閱讀訓(xùn)練、一模綜合復(fù)習(xí),。

9月：?jiǎn)我?、多則材料的審題，議論文的文體要求,，議論文思路的展開(kāi)訓(xùn)練,。

10月：論據(jù)的使用，議論文開(kāi)頭,、結(jié)尾訓(xùn)練,。

11月：記敘文的文體要求、記敘文的敘述方式,。

12月：記敘文的細(xì)節(jié)渲染,、記敘文的景物點(diǎn)染串聯(lián)。

1月：記敘文的畫(huà)龍點(diǎn)睛,。

每月2套試題,，其中一次為月考，一次自己印試卷,，可以有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練,。

說(shuō)明：①四線并進(jìn)，互相補(bǔ)充互相促進(jìn)深入,，有些要環(huán)環(huán)相扣方能有效,。

②晚自修與雙修天補(bǔ)課作為補(bǔ)充。

1．嚴(yán)格執(zhí)行模板規(guī)定的環(huán)節(jié),，只可適當(dāng)增加,，不能減少，編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案務(wù)必精選試題,、認(rèn)真校對(duì),，有自己的思考。

2．編寫(xiě)任務(wù)商議決定,，編號(hào)到時(shí)通知,。

3．命名：學(xué)科+年級(jí)+“上”+“20xx010**”（注：**為導(dǎo)學(xué)案編號(hào)。）

4．排版要求：5號(hào)字,，a4,，行距18左右，宋體,，左右邊距要合理,。

5．按時(shí)上傳ftp/語(yǔ)文組/20xx高三語(yǔ)文。

1．如何落實(shí)課后的輔導(dǎo)方式,，提高有效性,。

2．尋找高三導(dǎo)學(xué)案和教輔書(shū)的契合點(diǎn)。

學(xué)校備課工作計(jì)劃 備課教學(xué)工作計(jì)劃表篇九

立足課堂教學(xué)的主陣地,，為充分發(fā)揮備課組的作用,。努力提高課堂教學(xué)效益，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)施素質(zhì)教育,，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本制度：

一,、各學(xué)科備課組每周至少活動(dòng)一次,，以教研組為單位。每次至少40分鐘,，要做到三落實(shí)(即人員,、時(shí)間、內(nèi)容落實(shí))

二,、因故不能參與的須向教研組長(zhǎng)請(qǐng)假,，每位教師必需按時(shí)參與備課組活動(dòng)。但每學(xué)期限請(qǐng)假次數(shù)不得逾越三次,。

三,、對(duì)下一階段所要教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行集體研究，每次備課組活動(dòng)時(shí),。統(tǒng)一目標(biāo),，統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)形式和數(shù)量,，大膽探索科學(xué)的教學(xué)方法,，力求在教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法上也謀求統(tǒng)一,，促使共同提高,。

四、可輪流由一位老師按第四條要求提前進(jìn)行設(shè)計(jì)布置,。待活動(dòng)時(shí)再提出自己的主張,，每次備課組活動(dòng)前。其他老師根據(jù)情況發(fā)表自己的意見(jiàn),，有條件的可由其中一位老師先上某節(jié)課,，然后再討論，以求得更佳效果,。

五,、由教研組長(zhǎng)認(rèn)真做好記錄，每次備課組活動(dòng),。以備教導(dǎo)處考核檢查,。教師在備課,、上課時(shí)必需以備課組確定的內(nèi)容進(jìn)行，教導(dǎo)處在檢查教師備課,、上課,、作業(yè)安排、批改時(shí),，將以此作為教師七認(rèn)真工作的檢查內(nèi)容,。

學(xué)校備課工作計(jì)劃 備課教學(xué)工作計(jì)劃表篇十

本學(xué)期我們小學(xué)英語(yǔ)備課組總體工作以市、區(qū),、?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí),、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí),、質(zhì)量意識(shí),、合作意識(shí)，以新課程改革為契機(jī),，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，不斷深化課堂教學(xué)改革,，力爭(zhēng)全面提高我校英語(yǔ)備課組教研工作水平。

（一）扎實(shí)日常教研工作

小學(xué)英語(yǔ)備課組活動(dòng)時(shí)間為每周三第六節(jié)課,，地點(diǎn)是教師發(fā)展中心,，參加人員為英語(yǔ)組全體成員，主題如下：

1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教師理論素養(yǎng)：

1）繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著,；積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐,，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法,。認(rèn)真做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得,、體會(huì)能及時(shí)小結(jié),，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論,，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作,。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ),。

2）每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動(dòng),，從各類(lèi)雜志和書(shū)籍中找出有價(jià)值的文章，共同學(xué)習(xí)討論,，共同進(jìn)步，并做好教研記錄,。

2,、主抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化英語(yǔ)教學(xué)改革

1）抓課堂教學(xué),。

課堂是教學(xué)的主陣地,，開(kāi)學(xué)初教研組積極開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課。通過(guò)評(píng)課,、研討,，促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。本學(xué)期每位教師至少要上2節(jié)研究課,。上課時(shí)要求教師精神飽滿,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，充分運(yùn)用實(shí)物,，圖片，直觀教具等,，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué),。鉆研教材，精心備課,，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系,；確立單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時(shí),，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,；分課時(shí)備課。分課時(shí)備課,，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化,；重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位；進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析,；教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選擇,、媒體的使用和活動(dòng)形式的設(shè)計(jì)，以形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案,。

智慧課堂589要求：

（1）,、智慧課堂標(biāo)準(zhǔn)（五）：傳授知識(shí)有新招,，培養(yǎng)技能有巧招調(diào)動(dòng)學(xué)生有妙招，活躍思維有實(shí)招,，價(jià)值引領(lǐng)有真招

（2）,、智慧課堂要求（八）：有講有練，有聽(tīng)有說(shuō),，有想有看,、有動(dòng)有靜

（3）、智慧九環(huán)節(jié)（九）：導(dǎo)學(xué)前置,、導(dǎo)入新課,、發(fā)現(xiàn)新知、提升技能,、聯(lián)系生活,、有所感悟、練習(xí)跟進(jìn),、課堂小結(jié),、完成作業(yè)。

本學(xué)期英語(yǔ)備課組計(jì)劃從導(dǎo)入新課和知識(shí)拓展兩方面重點(diǎn)展開(kāi)研究,。

2）學(xué)科節(jié)活動(dòng)有創(chuàng)新,。

英語(yǔ)學(xué)科節(jié)中加強(qiáng)教師做研究課的水平，大力提高學(xué)生的朗讀能力,。高年級(jí)學(xué)生活動(dòng)以區(qū)英語(yǔ)戲劇展演為契機(jī),，展開(kāi)校戲劇展演活動(dòng)。低年級(jí)以表演歌曲童謠為主,。

3）抓作業(yè)批改,。

進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量,，倡導(dǎo)分層作業(yè),，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收,，有收必批,，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”的總要求,，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。

4）抓教學(xué)質(zhì)量,。

關(guān)心學(xué)困生,，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真分析問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)和反思,，力求在教學(xué)中對(duì)薄弱處加以改進(jìn),。制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過(guò)早出現(xiàn),，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

5）抓課題研究。

圍繞本組研究課題《小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)中積分卡使用的實(shí)踐研究》,，通過(guò)查閱資料,，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，撰寫(xiě)科研論文,，最后將科研內(nèi)容滲透到課堂教學(xué)中,。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實(shí)處,。努力通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)研究活動(dòng),，探索提高教與學(xué)效率的途徑，推進(jìn)課堂教學(xué)素質(zhì)化,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。積極參加多層面的課堂教學(xué)展示研討、觀摩活動(dòng),，摸索行之有效的課堂教學(xué)操作行為,，關(guān)注常態(tài)下的課堂教學(xué)，尋求全面提升教學(xué)質(zhì)量的途徑和對(duì)策,。

6）繼續(xù)完善小學(xué)英語(yǔ)公眾號(hào)和每日行動(dòng)派

3,、重視學(xué)科能力，提高學(xué)習(xí)興趣：

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情,，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況,，重視英語(yǔ)的朗讀，本學(xué)期抽測(cè)2次朗讀,，學(xué)期中和學(xué)期末,，并組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)英語(yǔ)競(jìng)賽。并適時(shí)地對(duì)成績(jī)領(lǐng)先的班級(jí)，個(gè)人進(jìn)行多種形式的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。

（三）備課組教研安排：

九月：

1,、討論制定本學(xué)期備課組工作計(jì)劃。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)常規(guī)”和學(xué)生“英語(yǔ)學(xué)習(xí)常規(guī)”,，并在組內(nèi)進(jìn)行交流，用以指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐,。

3,、根據(jù)各年級(jí)的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，使教學(xué)工作有條不紊,。

4、組內(nèi)教師互聽(tīng)互評(píng),，多反思,，多交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5、學(xué)科節(jié)準(zhǔn)備,。

十月：

1,、研討：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗(yàn),?；ハ嗳￠L(zhǎng)補(bǔ)短。開(kāi)展討論“什么是高效的課堂教學(xué)”,。

2,、邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，組內(nèi)教師互聽(tīng)互評(píng),，多反思,，多交流，提高教學(xué)質(zhì)量,。畢婧怡二年級(jí)研究課,，胡雨蘇三年級(jí)研究課。張金花五年級(jí)研究課,，張晗六年級(jí)研究課,。

3、落實(shí)期中質(zhì)量監(jiān)控,。

4,、學(xué)習(xí)《課標(biāo)》,。

5、學(xué)科節(jié)學(xué)生活動(dòng)：作品展評(píng),，英語(yǔ)節(jié)目展評(píng),，課文朗讀能力抽測(cè)

十一月：

1、做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析,。

2,、邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，組內(nèi)教師互聽(tīng)互評(píng),，多反思,，多交流，提高教學(xué)質(zhì)量,。張晗六年級(jí)復(fù)習(xí)課,。

3、認(rèn)真做好日常教學(xué)工作中的反思,。

4,、開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)

5、教研網(wǎng)絡(luò)研修（詞匯,、對(duì)話,、閱讀課堂教學(xué)基本模式）。

十二月：

1,、學(xué)習(xí)《課標(biāo)》。

2,、畢婧怡二年級(jí)研究課,。

3、組織教師交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語(yǔ)教學(xué)教研的心得,。

4,、完成新授課內(nèi)容，準(zhǔn)備復(fù)習(xí),，迎接期末考試,。

5、撰寫(xiě)教學(xué)反思,。

6,、期末考試期末質(zhì)量分析。

7,、教學(xué)教研工作總結(jié),。

學(xué)校備課工作計(jì)劃 備課教學(xué)工作計(jì)劃表篇十一

：

（一）本冊(cè)教材是新教材中唯一涉及說(shuō)明文的教材，它對(duì)說(shuō)明文的要求簡(jiǎn)潔,、準(zhǔn)確,，使得說(shuō)明文教學(xué)理所應(yīng)當(dāng)成為本冊(cè)教材的重點(diǎn),。這表明對(duì)說(shuō)明文的閱讀也是初中階段學(xué)生必須掌握的非常重要的語(yǔ)文能力之一。體現(xiàn)了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）的課程目標(biāo)中的閱讀目標(biāo)：“閱讀科技作品,，注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法,。”

（二）本冊(cè)教材現(xiàn)代文有四個(gè)單元,，涉及到不同的主題,，分別是第一單元：以“戰(zhàn)爭(zhēng)”為主題。第二單元：以“愛(ài)”為主題,。第三單元：以“建筑園林,、名勝古跡”為主題。第四單元：以“科學(xué)”為主題,。學(xué)生在學(xué)習(xí)中既得到美的熏陶和思想,、心靈的啟迪，同時(shí)又有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、價(jià)值觀和科學(xué)精神,。

（三）本冊(cè)教材首次將兩個(gè)文言文單元放在一起，分別以“托物言志”為主題,。以“山水之美”為主題,。而且大多篇幅短小，加之書(shū)下注釋簡(jiǎn)單易懂又相對(duì)全面,，這樣就有利于學(xué)生進(jìn)行文言積累,，使學(xué)生能在欣賞自然美中得到心靈的凈化，美的熏陶,；在體味作者思想境界的同時(shí),，豐富了人文精神。

（四）本冊(cè)教材為了實(shí)現(xiàn)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）對(duì)八年級(jí)學(xué)生的寫(xiě)作,、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)的目標(biāo)要求,，將寫(xiě)作練習(xí)分列在課文后，以“研討與學(xué)習(xí)”的形式出現(xiàn),，除了較多的寫(xiě)心得與體會(huì)的寫(xiě)作練習(xí)外,，也有寫(xiě)作記敘類(lèi)和說(shuō)明類(lèi)文章的訓(xùn)練。每個(gè)單元后的綜合性學(xué)習(xí)都和本單元的主題相一致,，將課堂延伸到課外,，有助于拓寬學(xué)生語(yǔ)文學(xué)生和運(yùn)用的領(lǐng)域，體現(xiàn)了課標(biāo)中“努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程”的理念,。

要注意把握敘事性作品中的人物和事件,，對(duì)作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言,，有自己的心得和評(píng)價(jià),；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。

熟讀這些課文，要從中了解敘述,、描寫(xiě)等表達(dá)方式,，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。

要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物,，理清說(shuō)明順序,，了解常用的說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確,、周密的語(yǔ)言,。

要注意說(shuō)明的順序和方法；默讀有一定的速度,；能按照要求篩選信息,。

要先借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語(yǔ)言,，并積累一些常用的文言詞語(yǔ),。

要能借助注釋和工具書(shū)，整體感知內(nèi)容大意,。在反復(fù)誦讀中,，了解借景抒情的寫(xiě)法，體會(huì)作品的語(yǔ)言特色,。

（一）學(xué)情分析

年段四個(gè)班級(jí),，學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)與素質(zhì)發(fā)展不均衡，所以,，教學(xué)進(jìn)度很難保持一致,。基礎(chǔ)好的班級(jí)可以增加課前三分鐘發(fā)言,，教學(xué)內(nèi)容也可以拓展寬一些，課堂容量可以大一些,。而基礎(chǔ)差的班級(jí),，內(nèi)容力求簡(jiǎn)潔明了，爭(zhēng)取課堂上當(dāng)即落實(shí),，努力提高課堂學(xué)習(xí)效率,。作業(yè)布置少而精，減輕學(xué)生的課業(yè)擔(dān),。

（二）備課組常規(guī)

備課組活動(dòng)定時(shí)定人定內(nèi)容,，發(fā)言要針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，突出單元重點(diǎn),，突破教學(xué)難點(diǎn),。背誦以及語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)要各個(gè)擊破,，狠抓落實(shí)到位。

充分發(fā)揮運(yùn)用多媒體技術(shù)制作課件直接用于語(yǔ)文課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì),，利用現(xiàn)代化手段提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。每位老師設(shè)計(jì)2到3篇課文的課件，大家互相借鑒修改使用,。

進(jìn)一步規(guī)范備課,、上課、作業(yè),、測(cè)試,、檢查、總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作,。堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查,，注重教師教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，要求每個(gè)教師必須把“六認(rèn)真”貫徹到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，認(rèn)真檢查,，督促落實(shí)。

鼓勵(lì)敦促備課組成員準(zhǔn)時(shí)參加各級(jí)各類(lèi)的教研活動(dòng),，并把教研精神帶回交流,。

（三）開(kāi)展課外活動(dòng)

繼續(xù)組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，每周都要求學(xué)生寫(xiě)一篇讀書(shū)摘抄,，促進(jìn)他們主動(dòng)看書(shū),。基于本學(xué)期教材古詩(shī)文較多的特點(diǎn),，在下半學(xué)期組織學(xué)生開(kāi)展古詩(shī)文背誦比賽活動(dòng),。

學(xué)校備課工作計(jì)劃 備課教學(xué)工作計(jì)劃表篇十二

在現(xiàn)行的高考下，把夯實(shí)基礎(chǔ),，強(qiáng)化規(guī)范,，強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想，提升思維能力作為教學(xué)的重點(diǎn),。把幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),、指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)反思?xì)w納作為工作抓手,，所學(xué)知識(shí)體系中,，函數(shù)、數(shù)列,、解幾是高考中的壓軸題,，也是復(fù)習(xí)中的難點(diǎn)。

加強(qiáng)對(duì)年輕教師的指導(dǎo),，促進(jìn)年輕教師規(guī)范入行,、迅速成長(zhǎng)及早應(yīng)對(duì)學(xué)校教師老齡化斷層的情況,，保持學(xué)科組可持續(xù)發(fā)展。

以學(xué)生為本,，積極開(kāi)展分層教學(xué),。針對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)指標(biāo)，通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)提升核心素養(yǎng),，凸顯學(xué)習(xí)本質(zhì),、學(xué)科本色、學(xué)生本位,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,。

注重進(jìn)行二次備課,，充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向激勵(lì)功能，激活教師專業(yè)發(fā)展意識(shí),，保持教育教學(xué)質(zhì)量的水平,。嚴(yán)格控制學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，控制考試次數(shù),、練習(xí)數(shù)量,，維護(hù)學(xué)生的身心健康。

積極開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),，做到一學(xué)期每人至少開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課,，一學(xué)期每人至少聽(tīng)15節(jié)課。嚴(yán)把講義質(zhì)量,，進(jìn)行組內(nèi)評(píng)議,，實(shí)行命題實(shí)名制。

開(kāi)展講座,，以班級(jí)為單位建立數(shù)學(xué)興趣小組,。

學(xué)校備課工作計(jì)劃 備課教學(xué)工作計(jì)劃表篇十三

在第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)本著以學(xué)生發(fā)展為本,，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,，將課堂還于學(xué)生的精神，繼續(xù)以“自讀筆記”為主要教學(xué)把手,。本年級(jí)備課組將本學(xué)期的工作安排如下：

一、積極貫徹二期課程改革的精神和理念,，并貫穿于語(yǔ)文教學(xué)的始終,。繼續(xù)以自讀筆記為載體，全程監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的全過(guò)程,，以學(xué)生的需求為我們教學(xué)的主要目的,。

二,、在每堂課前，仍然安排“天天練”,。在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)馗倪M(jìn)。以兩方面的內(nèi)容為主：一是課內(nèi)古詩(shī)文的默寫(xiě)和課外古詩(shī)文的閱讀理解訓(xùn)練,；二是以課內(nèi)文本為主要載體,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)代文閱讀理解的訓(xùn)練。其次,，也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課前學(xué)習(xí)的檢查力度,。

三、每周均對(duì)前一周的教學(xué)情況進(jìn)行分析,、小結(jié),，并利用“周周練”的形式，對(duì)學(xué)生前一周的學(xué)習(xí)做一檢測(cè)和了解,。同時(shí)在下周的教學(xué)中針對(duì)學(xué)生所暴露的問(wèn)題,，對(duì)教學(xué)計(jì)劃作修改，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。

四,、 加強(qiáng)寫(xiě)作教學(xué)的力度，加大寫(xiě)作的量,，縮小寫(xiě)作訓(xùn)練的切入口,，以片段訓(xùn)練為主要抓手。從審題入手,，逐步讓學(xué)生學(xué)會(huì)在弄懂題目的基礎(chǔ)上,，能把握住中心來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作。同時(shí)力爭(zhēng)做到每周都有兩到三篇的隨筆或感悟的練筆習(xí)作,。

五,、新教材在每篇課文的課后均有語(yǔ)文知識(shí)要素的出現(xiàn)，在教學(xué)中應(yīng)落到實(shí)處,。同時(shí)在“周周練”中作為一個(gè)檢測(cè)的項(xiàng)目,，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)這些語(yǔ)文知識(shí)元素的掌握程度。

學(xué)校備課工作計(jì)劃 備課教學(xué)工作計(jì)劃表篇十四

一,、組內(nèi)概況

本組共有成員七人,，他們分別是羅文老師、何威老師,、黃山文老師,、盧光明老師、方冬明老師、何旺平老師,、潘廣老師,，七位老師個(gè)個(gè)敬業(yè)愛(ài)崗且各有所長(zhǎng)。本備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勤奮上進(jìn)的集體,。

二、工作目標(biāo)

集思廣益,，更新教學(xué)理念,，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,；在按時(shí)完成規(guī)定教學(xué)任務(wù)的前提下，適當(dāng)提前進(jìn)行復(fù)習(xí),，為明年的中考打下良好基礎(chǔ)

三,、工作措施

1、集體備課,，充分發(fā)揮集體力量,，追求備課實(shí)效，保證共性,，鼓勵(lì)個(gè)性,。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研教材

3,、合理安排時(shí)間，保證教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一

4,、各盡所長(zhǎng),，互助合作，資源共享

5,、緊跟新課程改革步伐,，及時(shí)了解中考最新信息

6,，注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，人人必須有準(zhǔn)備有教案才能進(jìn)課堂，注意提高課堂效率,。

7,，課堂上關(guān)注學(xué)生,，搞好學(xué)習(xí)規(guī)范化的活動(dòng)；課下多和學(xué)生交流,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

8，大作文統(tǒng)一命題，講評(píng)共享,；小作文自由訓(xùn)練。

四,、工作安排

第1-2周：學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃,，討論并制訂備課組計(jì)劃。

第3-4周：研討出好第一階段教學(xué)反饋測(cè)試試題

第5-6周：組織第一階段反饋測(cè)試

第7-8周：課堂教學(xué)大比武

第9-10周：業(yè)務(wù) 學(xué)習(xí),，

第11-12周：最新語(yǔ)文教學(xué)信息大交流

第13-14周：業(yè)務(wù) 學(xué)習(xí),，收集教學(xué) 論文

第15-16周：期末復(fù)習(xí)研討

第17-18周：商討出好期末測(cè)試試題

第19-20周：備課組工作總結(jié)

學(xué)校備課工作計(jì)劃 備課教學(xué)工作計(jì)劃表篇十五

以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，提高學(xué)生自身的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,，增強(qiáng)20__年高考的應(yīng)試技巧和能力，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢(shì),，貫徹我校的以問(wèn)題為中心的分組教學(xué)模式，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)改革,。

1,。認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，講授教材的基本觀點(diǎn),。將教材中的基本知識(shí)、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題,、學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái),，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀察分析實(shí)際問(wèn)題的能力,。

2,。更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，積極有效地探索和實(shí)施研究性學(xué)習(xí),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性,。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的研究和思考獲得結(jié)論。要積極創(chuàng)造條件,，充分運(yùn)用各種形象,、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，以期獲得更好的教學(xué)效果,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際,，充分利用各種豐富的教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

3。要充分利用有限課時(shí),，努力提高課堂效率,。抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，教學(xué)過(guò)程中對(duì)教材內(nèi)容可適當(dāng)做詳略處理,。針對(duì)教材特點(diǎn)，正確處理可讀性和可教性的關(guān)系,，正確處理具體材料和觀點(diǎn)的關(guān)系,，以基本事實(shí)為基礎(chǔ)，講解基本觀點(diǎn),。

在本學(xué)期,，我們根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的總體安排，并結(jié)合政治學(xué)科教育教學(xué)工作的具體特點(diǎn),，組織全體教師開(kāi)展以下活動(dòng)：

1,、根據(jù)高考改革方案，組織全體教師認(rèn)真研究高考命題的特點(diǎn)及發(fā)展變化趨勢(shì),，并與對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)大綱、教材,、考試說(shuō)明的研究相結(jié)合,，與我校政治教學(xué)工作的實(shí)際相結(jié)合，找出差距和問(wèn)題,，采取針對(duì)性措施,，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

2,、組織全體教師制定教學(xué)計(jì)劃,、教研組工作計(jì)劃，安排本學(xué)年教研活動(dòng),。進(jìn)行老教師的而論復(fù)習(xí)引路課,，充分發(fā)揮老教師在教學(xué)工作中對(duì)年輕教師的傳、幫,、帶作用,。進(jìn)行年輕教師匯報(bào)課，配合學(xué)校進(jìn)行教學(xué)檢查,。進(jìn)行年輕教師創(chuàng)新教法研討課,。

3、根據(jù)學(xué)校集體備課的要求,，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的積極性,，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),，組織全體教師認(rèn)真搞好集體備課活動(dòng)。

（1）做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一教學(xué)資料,、統(tǒng)一習(xí)題配備、統(tǒng)一組題和試題講解,。在備課過(guò)程中不但備學(xué)生,，而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。

（2）每一課都做到有備而來(lái),，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),。為了把課上活,，避免枯燥、機(jī)械,，在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料。

（3）為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,、教學(xué)質(zhì)量,，除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué)，如：漫畫(huà),、影像資料等多樣形式,。

（4）通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。

5。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。

6,。組織全體教師及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)上級(jí)教研室的統(tǒng)一安排，參加優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,、優(yōu)秀教學(xué)論文競(jìng)賽等各種教研活動(dòng),。

7。每周開(kāi)展一次集體備課活動(dòng),。每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人,，事先寫(xiě)好導(dǎo)學(xué)案，在備課會(huì)時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的說(shuō)課,，其他老師給予建議,。同組的教師共同參考，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)施,，課后要有反思,。，既采用集體備課,，集體評(píng)議,，改進(jìn)教案,，再行教學(xué)，不斷完善的連動(dòng)式備課,、上課的方式進(jìn)行,。

8。在課堂上堅(jiān)持以學(xué)生為主的教學(xué)模式,，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和啟發(fā)分析課本的例子,，并在每小節(jié)設(shè)置探究題，促進(jìn)學(xué)生的思考行為,。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),，當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固所學(xué)知識(shí),。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督與管理,，提高作業(yè)的實(shí)效性。對(duì)課堂教學(xué)的例題,、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率,。

9,。與歷史組、地理組全體教師一起,，共同研究高考文科綜合試卷的命題特點(diǎn)和規(guī)律,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)應(yīng)試能力，增強(qiáng)三科教師的合力,。

xx,。制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，組織教師互相聽(tīng)課,、評(píng)課,，共同提高教學(xué)水平，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。