時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

備課組教學工作計劃 備課組工作計劃篇一

一,、加強學習,，提升本組教師的教育教學理論水平

1、 繼續(xù)認真學習《語文課程標準》等國家教育行政部門頒布的指導教學的權威性文件,，使本組教師的教育教學理論水平得以提升,。由于本組新增兩位新教師，加強這樣的學習就顯得尤為重要,。本學期,，我們將主要采取集中與自學相結合的形式繼續(xù)學習新課標,，進一步領會其精神實質，了解語文課程改革背景,、指導思想,、改革目標，熟悉課程標準的目標,、內容和要求,，從而提升教師的理念。并借助網絡和學校訂閱的雜志重點學習與課題相關的教育教學理論,，把新的教學理念靈活地運用于課堂教學中,。

2、充分發(fā)揮學校本土專家的引領作用,。本學期,，我組將邀請學校的學科帶頭人、骨干教師等作理論講座,，聽他們的示范課,，進一步提高本組教師的整體教學和研究水平，從而促使本組教師盡快提高自己的教學業(yè)務水平,。

二,、加強組內教學常規(guī)管理工作，提高本組教師的業(yè)務能力

1,、注重集體備課的實效性,，切實提高備課質量

集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織本組教師認真分析教材,，統(tǒng)一認識,，并做好討論記錄。我組決定,，開學初,，備課采取“以老帶新”的方式(由老教師提前“主備”一課“詳案”，在集體備課時具體介紹教學設計),，其余教師進行討論,、交流，最終根據本班學生實際設計出最優(yōu)化的教案,。教研組內加強備課方面的管理,，做到沒有教案不進課堂(新教師有手寫詳案)。備課應注意備學生,，做到目中有人,，留有一定彈性。同時，使新教師盡快適應學校的課堂教學工作,。

2,、加強課例研討活動，提高本組教師的教學實踐能力

對于新教師而言,，課例研討活動將成為自身成長的最有利的方式,。開學初，組內教師就將商討并確定安排好本期教研活動,，定好計劃,。遵循學校教學教研計劃，切實開展教師之間開展互相聽課,、評課等活動,。通過舉行課堂教學研討活動，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現、研究,、解決所遇問題,。重視組內的團隊學習和合作學習，整體促進教研組業(yè)務水平的提高,。

3,、加強常規(guī)調研

本學期，我組教師每人至少上一節(jié)教研課,。大力提倡“推門課”,，特別是新教師，可以隨時走進本組教師的課堂聽課,。每位教師每周聽課不少于兩節(jié),。同時，教研組將配合教導處通過每月的聽課,、抽查備課教案、聽課筆記,、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實情況。

4,、加強教研組內的質量監(jiān)控

做好本年級學生的單元檢測,，及時分析，減少或消除錯誤積累,，并調整自己的教學行為,，重視提優(yōu)補差工作。同時各班加強各類素質競賽,，如朗誦比賽,、故事大王賽,、聽寫比賽等，以促進學生素質全面發(fā)展,。

5,、優(yōu)化作業(yè)設計，促進不同學生的發(fā)展

作業(yè)練習要基礎性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配。既要結合課后題,，又要注重實踐性作業(yè)的設計,，使不同層次的學生得到不同的發(fā)展。加強教師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度,，提倡作業(yè)少而精,、當堂完成，批改及時,、正確,。教研組內不定期開展一次班級學生的作業(yè)檢查評比活動。

6,、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成

特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、閱讀,、寫字等習慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經常抓，反復抓,，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎,。

7、重視語文實踐活動的開展

努力構建一個開放的語文學習的環(huán)境,，密切課堂生活與社會生活的聯系,，以培養(yǎng)學生扎實的語文能力。每位教師都要重視語文實踐活動的組織與開展,，將“活動”與“語文”有機地融為一體,，使學生在活動過程中自覺地學語文、用語文,，讓學生既熟練掌握語文技能,，又發(fā)展思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,。

8,、引導廣泛閱讀和積累，積淀人文底蘊

班級統(tǒng)一從圖書館借閱一些圖書，提供給學生閱讀,。充分利用閱讀課的時間引導學生進行課外閱讀與交流,，同時開展教師與學生“同讀一本書”活動。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,，誰要是自己還沒有發(fā)展,、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展,、培養(yǎng)和教育別人,。”讓書香與教師一路同行,。從而不斷提高學生的閱讀興趣,，擴大其閱讀量。教研組不定期交流好的做法,。

三,、組員名單(略)

四、具體工作安排(略)

備課組教學工作計劃 備課組工作計劃篇二

一,、指導思想

本學期,，我們六年級語文組老師將繼續(xù)在校領導的正確領導下，積極落實學校的教學計劃,，腳踏實地,，開拓創(chuàng)新，以學生為中心,，關注學生,，熱愛學生，發(fā)展學生,。認真學習先進的教育思想和新的課程標準,，全面深化素質教育，以更新的觀念為前提,，以提高課堂教學效率為重點,，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題,，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面提高教學質量。

二,、工作要點

(一)認真研討課堂教學

課堂是教學研究的主陣地,，實施新課程改革的主渠道,。我們要立足課堂,，通過多層次、多形式的研究，探索教學規(guī)律,，努力實現理念與實踐的統(tǒng)一,、共性與個性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一,。

1,、 優(yōu)化備課環(huán)節(jié)

本學期將繼續(xù)做好集體備課，有效落實好一課三備,。充分利用每周二的教研組活動的時間,，開展以教研組為單位的集體備課研討活動。備課做到：正確,、全面,、深刻理解教材，圍繞每單元的總目標及每課書的重難點精心設計知識樹和教學環(huán)節(jié),，力求有趣味性,、層次性、多樣性;突出對班上后進生的關注,，讓他們參與教學過程,，獲得最大可能的發(fā)展。注重教學反思的實效性,。

2,、“一課多議”有實效

結合新課程理念，注重學生學習方式的革新;結合現代技術,，注重教學手段的創(chuàng)新,。每課書的教學做到：課前說課、課后議課,、上課教師談收獲,，討論教學中存在的焦點問題，再結合案例,，深談體會,。真正做到“人人參與，人人思考,，人人發(fā)言,，人人受益”。

3,、 注重課堂教學的實效性

每堂課落實好現代化檢查工作中提出六項標準：面向全體,，精講多練，師生互動,，技術運用,，目標達成,，課后反思。認真處理好學,、教,、練三者的關系。培養(yǎng)學生學習興趣,、提高學習能力,。努力做到：

(1)抓預習，培養(yǎng)學生良好的預習習慣

高年級的學生,，通過低,、中年級四年的閱讀訓練，他們在知識的積累,、方法的掌握,、能力的形成等方面已經有了一定的基礎。而且,，學生的抽象思維開始發(fā)展,，這為他們預習課文奠定了良好的基礎。要培養(yǎng)高年級學生獨立閱讀的能力,，必須扎扎實實抓好預習工作,。預習內容包括：詞語書寫，理解,，作家作品,，主要內容，找出關鍵語句,，中心及寫作方法等,。學生預習一定要在新課前進行檢查，避免預習流于形式,。如：檢查字詞的書寫與理解,，提問主要內容及中心等。根據學生回答的情況針對性講解,，點撥,，重點突出。提高效率,。

(2)整體入手,，長文短教，提高實效

(3)教給方法,，培養(yǎng)學生的自學能力

要提高學生獨立閱讀的能力,，必須教給學生“學會閱讀”的方法

① 學會品味含義深刻句子的意思。

② 學會揣摩文章的表達順序,。

③ 初步掌握常見文體的閱讀方法,。

④學會歸納文章的中心思想,。

(二)學科活動

規(guī)定項目與自選項目相結合，融會貫通,，和諧發(fā)展。

樹立發(fā)展意識,、質量意識,，全面提高教學質量。既注重學生基礎知識和基本技能的養(yǎng)成,，又提倡學生特長的發(fā)展和培養(yǎng),，實現在達標基礎上的特色發(fā)展。

1,、注重習慣養(yǎng)成,，積淀語文素養(yǎng)

①養(yǎng)成良好的寫字習慣：從平時的練習入手，繼續(xù)要加強學生的寫字姿勢糾正及規(guī)范書寫要求;

②養(yǎng)成良好的說話習慣：平時要加強口語交際訓練,，對教材中的口語交際內容大膽實踐,，努力為學生創(chuàng)設良好的言語交際環(huán)境，提高學生的口語交際能力,。

③養(yǎng)成良好的朗讀習慣：平時要加強朗讀指導,，提高朗讀水平。

④養(yǎng)成良好的閱讀積累習慣：加強課內外閱讀指導,，提高班級圖書角的藏書數量和質量,，指導學生每天對課內外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語段及格言警句進行積累(學生每人1-2個積累本)，教師定期或不定期的批閱,，講評,。對于做的好的同學，把他們的積累語段在投影儀下展示,，起到引領的作用,，并開展評比活動，看誰積累的數量多,，質量高,，看誰能在習作中靈活運用并給予獎勵。

2,、家校聯系,，形成合力

落實學科計劃家長的力量不容忽視，充分調動家長的積極性,，通過家長會,，e校通，或個別面談的方式,，指導家長在家如何輔導孩子進行閱讀訓練,，如：如何選擇閱讀的內容,，練習的題型，及做題的時間,。在家長的督促下每天完成一篇課外閱讀練習,，并記錄完成閱讀的題目及時間，每周反饋記錄表,。在家長會上表揚認真負責的家長及其好的做法,，樹立典型，達到事半功倍的效果,。

學生在學校每周統(tǒng)一完成2個以上的課外閱讀,，閱讀資料來源于書本，練習冊,，教輔教材等,，

三、優(yōu)化輔導過程

針對學生實際,，做好“培優(yōu)補差”工作,。

①練習的設計減少隨意性，追求精品化,。練習的設計力求緊密貼近畢業(yè)考核的題型,。

②讓每位學生都得到發(fā)展、獲得成功,。

對后進生：更要調動家長的積極性,，爭取家長的力量及同學間的互幫互助，鞏固強化基礎的落實,，由易到難,，多鼓勵，多讓他們體驗成功的喜悅,，使他們感到“我真行”,、“我并不比別人差”。

對優(yōu)等生：樹立心中的榜樣,，明確奮斗的目標,，增加閱讀量和積累量，鼓勵指導他們多做習題,，定期召開思想交流會,，經驗介紹會，鞏固并提高成績,。

我們在校領導的正確領導下,，在平時的教學中，我們組的全體老師會腳踏實地,、盡心盡責地教好每一個學生,，讓每個學生都沐浴在愛與希望的陽光中,。

備課組教學工作計劃 備課組工作計劃篇三

新一學期開始了，我們二年級語文備課組4名教師,，仍然會以滿腔的熱情投入到工作中,。有了上學年的同伴互助經驗，本學期我們依然會相互合作,，相互探討,，在教育教研中要揚長避短共同進步。

一,、指導思想：

緊緊圍繞學校本學期工作目標，樹立科研興教的觀念,，立足課堂教學,，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和進取精神為重點,，通過學習、實踐,、研究,，進一步在備課組中形成濃厚互助合作、團結奮進的良好氛圍,，提升備課組的整體水準,，以此提高我們師生的整體生命質量。

二,、工作目標：

1,、繼續(xù)抓好教育教學理論的學習，創(chuàng)設濃郁的學術氛圍,，不斷提高教師的自身素質;

2,、重點抓好教學常規(guī)與校本教研，進一步增強教師的自主創(chuàng)新意識,，全面提高教育教學質量;

3,、改進教研活動的形式，方法和內容,，切實提高教師教學科研能力,。

4、培養(yǎng)學生對語文學習的興趣,，以及良好的學習習慣,，構建和諧的校園環(huán)境。

三,、具體措施：

(一),、加強理論學習,，大膽實踐，進一步深化小學語文課程改革,。

1,、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索,。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現、研究,、解決所遇問題,。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習,、有效的合作學習,、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的生成,。對于師生互動中出現的創(chuàng)造火花,，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃,，使不同的體驗發(fā)散共享,，從而超越預設的目標。

2,、認真學習《語文課程標準》等教育文件,，轉變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導思想,、改革目標，熟悉課程標準的目標,、內容和要求,。繼續(xù)注意轉變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”;教學觀,，從“傳道,、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”;人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學觀,，從“封閉”走向“開放”;目標觀,，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學過程,。

3、加強課改過程管理,。積極上好課改實踐課,、研究課，開展評課交流,，及時反思,、提煉和總結經驗。充分發(fā)揮校內骨干教師的導航,、引領作用,，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，整體促進教研組業(yè)務水平的提高,。

(二),、規(guī)范語文教學常規(guī)管理,，全面提高學生語文素養(yǎng),。

1、注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),，引導學生熱愛祖國的語言文字,，培養(yǎng)學生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣,、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的能力,。加強學生的小練筆，使閱讀與習作緊密結合,，促進學生閱讀理解與寫作能力的提高,、發(fā)展,。

2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀,、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經常抓,，反復抓,，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。

四、備課組活動時間：

時間：每周四下午第一節(jié)課

地點：二年級語文組辦公室

五,、備課組活動具體安排：(略)

備課組教學工作計劃 備課組工作計劃篇四

一,、指導思想

本學期，我們三年級語文備課組將在校語文教研組的領導下,，以語文新課標為理念,，以“讀寫結合”和“優(yōu)效課堂教學”為研究重點，充分發(fā)揮備課組研究基地的作用,，扎扎實實地開展語文教學研究,，著力提升課堂效能，堅決減輕學生負擔,，引導學生主動求知,，促進學生和諧發(fā)展，努力優(yōu)化語文課堂教學,，提高語文教學質量,。

二、重點工作

1.帶領組內老師根據教學實際,，有側重點學習,、重溫語文新課標，經常對照,，加以改進,。認真參加各類教學培訓活動，積極探索新的教學理念和新的教學方法,。有針對性地研究一些課例,，促進備課組成員的教研水平。

2.以集體備課為平臺,，一人上課,，大家參與，共同提高,，不斷優(yōu)化課堂教學的效果,。

3.抓好習作、閱讀和書寫的教學和訓練,，迎接市寫字教學片區(qū)活動,、共同體“讀寫結合”教研課觀摩活動、個性化作文比賽,。

4.繼續(xù)推進課外閱讀工作,，認真制定本學期的讀書計劃，迎接讀書展示活動和檢測活動,。

(1)首先落實班級圖書角的要求,，建設好各班圖書角，爭取更多的圖書資源共享。

(2)督查課外閱讀課的落實情況,，每周一節(jié)的課外閱讀課要上好上實,。

(3)年級共同選擇兩本必讀書，進行集體備課,，倡導備課組內課外閱讀課資源共享,。

(4)結合各項學生課外閱讀活動，開展豐富多彩的閱讀特色活動,，如“讀書卡制作”,、講故事比賽等，以整體推進全年級的課外閱讀工作,。

備課組教學工作計劃 備課組工作計劃篇五

一,、指導思想

圍繞我校教育教學工作計劃以及語文教研組工作計劃，結合本組的實際情況,，扎扎實實開展有利于學生語文學習的實踐活動,，全面提高本小組語文教師的教育教學水平。一切從學生出發(fā),，以提高課堂質量為核心,，以推進“先學后教，當堂訓練”教學范式為重點,，深入開展教學研究,，確保提高教育教學質量，使我們組的語文教學和教研工作有新的突破,。

二,、工作要點

(一)加強學習課改的精神,，樹立起現代教育的理念

1.充分利用學校已有的圖書資料和現代網絡資源,，組織本組教師學習課改等現代教育理念，使教師進一步端正教育思想,，轉變教育觀念,，促進課題研究和教育、教學的發(fā)展,。

2.通過理論學習和教育實踐,，反思教育、教學和教研中存在的不足,，及時彌補和改進,，把各項工作做得更好。

(二)加強教學常規(guī)的管理檢查

1.認真做好備課,、聽課,、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。

2.強調備課中撰寫好教后感,，認認真真地備好每一堂課,，實實在在地聽好每一堂課。本學期要求組內每位教師聽校內課達20節(jié),。

3.堅持抓好學困生工作,，做好對個別學生的拓補工作，努力提高整體合格率,。

4.教學過程中把握好教學質量關,，通過備課、上課,、作業(yè),、輔導、考核,，做好質量分析和監(jiān)控,。

(三)抓好備課組的建設，充分發(fā)揮備課組的整體功能

1.備課組活動要以“教學診斷”,、“案例分析”和“專題研究”相結合的方法,，加強教法、學法和專題的研究,，提高教師的業(yè)務素質,。

(1)備課組按“四定”開展活動(即：定時間、定地點,、定內容,、定中心發(fā)言人)，及時做好簽到和活動記錄(活動記錄要詳細),。

(2)備課組要加強學習,，及時了解教改信息，使教師們評價課堂教學的觀念不斷更新,，為教學研究提供科學依據,。

(3)突出學生的主體地位，把學習的主動權真正還給學生,。重視知識形成過程的教學,，重視知識和生活實際的聯系，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和主動探索精神,。

2.搞好集體備課的過程管理,，提高教學、教研質量,。組織備課組的教師認真分析教材,，然后分頭修改教案,，直至將它轉化為自己的認識。

3.教學過程中要把好教學質量關,，通過備課,、上課、作業(yè),、輔導,、考核，做好質量分析和監(jiān)控,。

(四)組織開展好豐富多彩的語文興趣活動

要努力為學生創(chuàng)造課外閱讀的條件,，加強對學生進行課外閱讀的指導和幫助，為學生提供施展語文才能的各種機會,，以激發(fā)學生學好語文的興趣,。特別地要配合教研組和大隊部和圖書館共同開展好詩歌朗誦賽、故事賽,、征文賽等語文實踐活動,，以增強學生的閱讀、積累和運用,。

三,、具體措施

1、 規(guī)范集體備課程序,，(第一次備課落實各項常規(guī)指標,。第二次備課集體討論，形成精品教案)定時,、定點,、定人，事先有準備,，夯實備課過程,，保證活動質量。開展學情調查,，掌握本學齡段學生對本冊教材的學習需要,，做好備課前的預設,。

2、以語文課題“充分挖掘課程資源,，進行讀寫訓練”為備課時的主要目標,，以教材為模本,，引導學生把從閱讀中學到的基本功,，運用到自己的作文中去，激起學生自我表現的欲望和作文的熱情,，勉勵他們自悟自得,，從中取得進步,，體驗寫作的樂趣。

3,、要樹立大語文教學觀，打破單一的封閉的教學形式,，努力做到語文教學以課堂教學為主,，以課文為依據,，教書育人相結合，校內校外相結合,，從書本世界走向生活世界。課堂教學中保證學生有充分的朗讀,、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法,，擴大訓練面,，努力讓全班學生人人參與訓練,，保證學生有足夠的個體活動時間,。

4,、圍繞常規(guī)工作,，加強教學過程體驗

備課：我們組的每位老師上語文課,，要做到上課前有教案的審讀修改,、上課后有自己的教學反思,、每月有一次總結。及時發(fā)現問題,，共同討論解決方案,。每篇課文都要有教案修改的痕跡和教學反思,。

上課：努力提高教學藝術，淡化繁瑣的講解分析,，充分利用現有的電教媒體,，網上信息資源,，拓寬學生的學習空間,，提高課堂教學效益。另外,，教師要拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會,，給大部分學生提供發(fā)言的機會,，提高學習效率。

作業(yè)：作業(yè)設計要“精”,，對語文作業(yè)要精選,，注重練習的有效性。要分層練習,，注重學生學習能力的差異性,。體現“輕負荷，高質量”的教學思想,，批改要“細”,，要規(guī)范工整,、要留有鼓勵的印記，要注重糾錯,，及時反饋。作業(yè)的格式備課組要力求統(tǒng)一,。

輔導：因材施教,，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵,，補差提優(yōu),，定時定人，定內容,，每周進行一次有針對性的小練習,。使每個學生都能充分發(fā)展。讓他們覺得學習是有趣的,，我能行。

備課組教學工作計劃 備課組工作計劃篇六

高三的體育會考是高三階段的第一門考試,，成績考的好,，會給其他學科的考試帶來積極的影響，同時體育一考完,，學生和老師身心得到很大的放松,。在假期里，我們結合多年來的工作經驗,，制訂了詳盡的工作計劃,，我們愿與整個高三團隊同心協(xié)力,，努力把這項工作做好，讓高三的體育會考成績更上一層樓,。

本學年我們體育組繼續(xù)配合德育處鞏固和貫徹落實上學期“抓三風提質量促發(fā)展”主題教育工作,。因為，認識決定態(tài)度,，態(tài)度決定行為,，行為決定成果，所以,，開學第一節(jié)課我們首先向學生明確體育會考項目的設置,、規(guī)格、標準和具體要求,。努力營造進入高三的氛圍，盡快樹立高三意識和行為,。

女生：仰臥起坐（36個/分鐘滿分）或實心球（7.6米滿分）,；籃球運球繞桿上籃（18”1滿分）；800米跑（3’26”滿分）,。

男生：實心球（11.5米）或引體向上（12個）,；籃球運球上籃（9“5）,；1000米跑（3’30”）,。

注：任何一項不得低于45分，否則考試判為不及格不通過,。長跑是備考的難點和重點,。

180-220分及格，225-250分良好,，255分以上優(yōu)秀,。

(一)通過9月底的運動會，提高學生的身體素質和體育鍛煉的熱情,；

（二）借助10,、11月進行《國家學生體質健康測試》工作的契機，教育學生測試成績是高三下半學期“學生綜合素質評價”的重要組成部分,，占50%,，高一高二的測試成績各占25%,。它將對學籍檔案,、高考填報志愿、自主招生,、三好生評比,、報考清華北大等重點院校等產生較大影響。每年都有學生臨時來找高一高二時期的體質健康測試成績,，主要原因是忽視了當時測試的重要意義,，為時已晚（高二時我們已經做了這方面的宣講工作）。使學生認真對待本次測試,，避免不必要的損失和麻煩,。

（一）一開學，體育課重點抓學生的體能恢復，每節(jié)課的準備活動至少跑兩圈,，主要落實課堂出勤和上課紀律及作風,。借助體質測試時機，對全體學生進行第一次的三項摸底測試,，初步了解學生體能和技能基本情況,，教師做到心中有數，有的放矢地教學,。

女生：課上主要穿插練習行進間三步上籃技術動作和仰臥起坐單位時間的完成速度和數量,；800米跑的教學主要以集體編隊跑戰(zhàn)術進行訓練。確定個別身體素質有問題的學生,，單獨進行訓練指導,。

男生：重點抓好個別不好球類運動學生的籃球技術訓練；對實心球技術動作進行統(tǒng)一會考要求的動作規(guī)范,，并加強學生力量協(xié)調性訓練,；摸清個別特體生（差生）的長跑能力，制定個性化運動處方進行針對性訓練,。

（二）十二月份進行第二次三項摸底測試,，幫助學生發(fā)現不足，及時彌補和改進提高,；

（三）下學期一開學進行第三次三項摸底測試,，目的是警醒學生休整一個寒假后體能和技能明顯下降，需要盡早恢復體能和熟練技能,。教師提醒學生這種能力的下降是暫時的,，只要認真堅持1-2周的鍛煉就能完全恢復，絕大部分學生的能力還會有較大幅度的提升,。教師幫助學生樹立考前信心,，為考前的選項確定及考試分組做好充分的身體、技術和心理準備,。去年是4月12號體育會考,，意味著下學期開學只有一個半月左右的時間做準備，所以老師和學生都要做好充分的思想準備,。

（一）課間跑步以班級隊形整齊,，跑步過程中紀律好為目標，不以速度為主要鍛煉目標,。主要以抓團隊的作風,、抓紀律、練一般速度耐力為主,。

（二）重點抓好兩個集合（跑前的集合整隊和跑后的集合總結）這對養(yǎng)成良好的行為習慣和團隊意識意義重大,。

（三）要求班內提前編好跑步隊形：將差生和容易掉隊的學生排在隊伍的最前面,，督促該部分學生努力跟隨班級鍛煉。班內每個人的位置相對固定,，便于查學生考勤,。

（四）男女生分開跑步，都跑三圈,。

（五）班主任的管理提前到達各自崗位,，認真督促和檢查學生的跑步情況。各班主任年級組長和體育老師要做到齊抓共管,，認真落實所管轄范圍內學生的鍛煉情況,。正副班主任出來換換空氣，順便活動活動筋骨,。

（六）請假制度見習生必須提前找班主任或年級組長辦理簽字假條,，否則不予見習,，必須堅持跑步鍛煉,。班主任要及時了解本班學生的見習情況，要做到心中有數,。我們的管理要達到事事有人負責有人過問,，不給學生有鉆空子的機會。

（七）集合講評特別提醒：學生跑完步后,，一定要集合隊伍進行講評,，絕不能省略。講評時,，點名批評某班某個學生時,，對事不對人，班主任要給予充分的理解和支持,，旨在發(fā)現問題,，大家共同想辦法解決問題。任課的體育老師與年級組長及班主任之間要及時做好溝通工作,，避免產生誤會,。

（八）盡可能給初三學生做跑步鍛煉的表率和榜樣。

建議學校在安排學生穿著校服時,，最好周一和周末補課時穿非運動的制式校服,，周二到周五安排穿運動校服。學生的鞋子最好穿慢跑鞋,，方便安全鍛煉,。

認真檢查學生以往的體檢結果，及時了解學生的身體健康狀況,，發(fā)現疑點,，寧可信其有，不可信其無，狠抓該類學生醫(yī)生診斷證明的落實情況,。上課做到有準備活動,，有徒手操。上課教案有安全提示,，課上有安全提示語,。課間跑步時，若學生確有身體方面的健康原因,，履行正常的請假手續(xù),，能克服困難的盡量克服困難。教師做到隨時觀察學生的表情和身體表現狀態(tài),，及時防患于未然,，避免運動損傷等安全事故的發(fā)生。

認真落實各類人員的鍛煉出勤情況,。努力做到不遺漏一個人,，不放棄一個人，不耽誤一個人,。

（一）出國生,。

（二）復讀生。

（三）藝術特長生,。

（四）特體生,。

（五）不參加高考生。

（六）臨時轉入生,。

（七）因病免體生,。

希望教務處能及時給出準確的學生名單，以便我們采取相應的應對措施,。

高三的體育會考工作任重而道遠,，單單靠體育老師是無法順利完成的，它更需要靠全體高三年級老師們的協(xié)同努力,，關鍵要靠年級組長和班主任們每天的辛勤付出,，才能將體育會考準備工作落到實處，為取得最終的好成績奠定最堅實的基矗

最后,，我代表高三體育老師,，向各位班主任和年級組長們的大力支持和辛勤付出致以最崇高的敬意！

備課組教學工作計劃 備課組工作計劃篇七

以教育部《普通高中歷史課程標準》（實驗）為宏觀指導,，以我校教務處本學期工作要點為思路引領,，以高中歷史學科組總體教學要求為切入點，結合歷史學科的學科特點及高二年級歷史備課組現有的師資力量,，進一步深化“目標——問題”引領教學模式在常規(guī)教學中的運用,，培養(yǎng)學生自主學習,、合作探究的能力及正確的情感、態(tài)度,、價值觀,，切實提高課堂教學的實效性。

以本學期末的學業(yè)水平考試為工作的重中之重,，務必做到課前精細備課,、課堂嚴謹教學、課后及時檢查,，督促學生夯實歷史基礎知識,，確保學業(yè)水平考試通過率百分之百，并為文科班的高三復習打下堅實基礎,。

認真學習我?！澳繕恕獑栴}”引領教學模式的基本理念和基本思路，結合歷史學科的學科特色和高二年級的學生特點,，精心編寫導學案,，不斷完善各個教學環(huán)節(jié)，在課堂教學中堅持以學習目標為引領,、以問題探究為主線,、以自主學習和合作交流為主要方式，做到教材,、導學案和多媒體課件的有效結合，進而實現課堂的高效,。

備好課是上好課的前提,。本組作為一個年輕的集體，面臨著教材生疏,、經驗不足等諸多問題,。為提高教師的業(yè)務素養(yǎng)、確保學業(yè)水平考試全員通過并為文科班的高三復習打好基礎,，積極開展集體備課活動,，將集體的智慧貫徹到每一章、每一節(jié),。

1,、解讀教材。確定學習目標和學習重難點,。

2,、理清思路。優(yōu)化設計教學流程,，商榷突破重難點的基本方法,。

3,、研究習題。對于理科班,，選取與會考同等難度的試題,，以求鞏固基礎知識；對于文科班,，可適當選取與高考難度相當的題目,，以培養(yǎng)其歷史思維能力。

4,、編寫導學案,。在集體解讀教材、理清教學思路的基礎上,，分工完成導學案的編寫,。

通過集體備課活動，力求做到學習目標統(tǒng)一,、教學流程統(tǒng)一,、教學進度統(tǒng)一、作業(yè)任務統(tǒng)一,。

以xx市高中現代化達標課堂觀察六維度為基本要求,，積極踐行我校“目標——問題”引領教學模式,，嚴格規(guī)范常規(guī)教學,。

1、明確學習目標,。將每節(jié)課的三維目標以導學案和多媒體課件的形式清晰地呈現在學生面前,，并提醒學生認真閱讀，使學生有的放矢,。

2,、強化自主學習意識。將每節(jié)課的基本教學內容以問題的形式呈現,，通過設置層層深入,、循序漸進的問題，引導學生自主學習,、獨立思考,。

3、開展合作探究活動,。在學生自學的基礎上,，針對個別難點問題，開展小組交流互助,。

4,、鼓勵學生積極展示自我,。鼓勵學生以書面或口頭的形式展示小組探究的成果，以調動學生學習的積極性,。

5,、點撥重點、難點,。對于學生無法自主解決的問題,，教師應予以指導和講解，用最通俗易懂的方式突破重點,、難點,。

6、重視課后復習鞏固,。依據學習目標,，設置有梯度的課后練習，以檢驗不同層次學生的學習情況,。同時結合歷史學科的特點,，加強對基礎知識追蹤檢查的力度。

1,、制定學業(yè)水平考試目標和任務,，力爭考試通過率百分之百。

2,、按照既定教學進度,，順利完成必修三新授課的教學任務。

3,、高度重視理科班的教學工作,，加強對理科班學生的知識檢查力度。

4,、利用考前40天展開對必修一、必修二教材基礎知識的復習,。

5,、嚴抓考前一周，強化會考真題,、模擬題的訓練,。

加強組內成員的學習與交流，力求做到每周至少聽課一節(jié),，借鑒優(yōu)點,，指明不足，以期共同成長,、共同進步,。

備課組教學工作計劃 備課組工作計劃篇八

通過提問了解到部分學生對課本的基本概念,、基本原理掌握的較好，有少政治生綜合分析解決問題的能力還比較高,，但絕大部分學生對課本非常生疏,，基礎知識較差，分析和解決問題的綜合能力極差,。

1,、完成高三全一冊的教學任務、復習高一上下冊和高二的上策;

2,、通過政治常識的學習,，使學生初步掌握國家、民主,、政黨,、民族、宗教,、國際關系的有關知識,，具備一定的政治思維素質。

3,、通過高一內容的復習,，使學生能夠進一步說明常見的經濟現象，提高參與經濟活動的能力,。

4,、使學生能夠在首輪復習中打實雙基，一步到位,，較熟練地掌握好課本的基本概念和基本原理,，掌握答題的技巧，初步提高分析問題和解決問題的能力;

1,、繼續(xù)完善發(fā)展上學期愉快教學方法,，充實新的內容，以點帶面,，使學生能夠在輕松愉快的教學環(huán)境中掌握知識,。

2、根據各班的實際情況和學生的需要與不同的教材內容,，采用不同的教學方法,。

3、采用各種科學方法提高學生研究問題和解決問題的能力,。通過更多的討論,，鼓勵學生勇于探討，培養(yǎng)他們的興趣，使他們養(yǎng)成自主學習的習慣,。

4,、堅持學生為主體，教師為主導的指導思想,，精講巧練,，培養(yǎng)能力。

5,、精選習題,，適量布置作業(yè)，既要照顧大多數,，又要使尖子生吃的飽,，既不加重學生負擔，又能提高教學質量,。

6,、認真批改作業(yè)，全面掌握教學質量,，做到胸有成竹,，有的放矢地對學生進行培優(yōu)扶差。

7,、每教完一部分內容都要對學生進行一次檢測,，并認真進行教與學的分析，查漏補缺,，夯實基礎,，章節(jié)過關。

8,、加強現代教學手段與政治教學的結合,，培養(yǎng)學生的直觀思維，全面提高學生綜合素質

(一)教學難點：

1,、針對高三思想政治課的性質,、內容及教學目標的要求，實現知識,、能力,、思想素質的三統(tǒng)一，把其中的理論觀點和理論知識與我國當前的政治生活和學生的思想結合,。

2、根據經濟常識的學科特點確定學生的學習目標,，把具體教學內容和課后理解測試以及社會現實的結合,。

3、哲學上冊物質和意識辯證關系原理,、唯物辯證法的三個基本觀點的具體運用,。

(二)教學重點：

1,、政治常識第1、2,、3,、5課，尤其是第3第5課,。

2,、經濟常識復習，細,、全,、熟，夯實基礎,。

3,、哲學常識中物質和意識的關系、唯物辯證法的三個基本觀點,。

備課組教學工作計劃 備課組工作計劃篇九

高二物理下學期教學工作計劃具體詳情如下：

一,、本學期的教學任務

1、完成人教版的選修3-2,、選修3-5的新課教學任務

2,、提高學生用物理模型解和數學方法解決實際生活問題的能力，提高運用邏輯辨證的思維能力,，形成良好的科學素養(yǎng),。

二、教材的重點,、難點

必修3-2中的《電磁感應》和《交變電流》選修3-5中的《動量》

重點：《電磁感應》和《交變電流》《動量守恒定律》

難點：動量守恒定律和動量守恒定律在碰撞現象中的應用及光的粒子性

三,、提高教學質量的措施

1、以“本”為本,，以“綱”為綱

“本”指課本,，“綱”指《考試說明》。在物理基礎教學中必須分清主次,，緊跟高考動向,、突出重點，抓住關鍵,。

2,、因材施教，“生動活潑”

在教學中,，為使學生都能生動活潑地主動地學習,，應對不同的學生提出不同的要求。對學習有困難的學生，要針對他們的具體情況導以耐心的輔導,，作業(yè)進行面批,，使他們都能學有所得。對學有余力的學生,，要鼓勵和幫助他們學習更多的知識,，使他們達到更高的水平?？傊?，要使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種能力,，做到每個知識點都掌握的扎扎實實,。

3、集思廣益,，精益求精

發(fā)揮備課組的作用,，強化了對象的針對性，眼睛要盯住全班學生,，具體做法是：

（1）堅持集體備課,，集思廣益。

（2）每章要有單元測驗,，閱卷完后,，根據學生答題情況，逐題分析,，特別“究錯”題,。

（3）對學生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學習中的困難,。

4,、重視復習，溫故知新

學習是一個循序而漸進的過程,，也是一個溫故而知新的過程,，每章后的物理復習更是如此。復習過的內容要多次見面,，學生才記憶得牢固,、理解得準確、運用得自如,。

5,、加強訓練，提高能力

要求學生答題必須嚴謹,、規(guī)范和完善,，為此,，我們在平時講解習題時自身做到語言精煉，板書規(guī)范,，表述完整，言傳身教,，對學生的作業(yè)批改,、試卷的評分，也從嚴要求,，嚴格評分標準,，注重答題的要點和文字敘述的規(guī)范，專業(yè)術語和字符的準確,。同時,，要求學生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習慣，學會用示意圖建立起思維的平臺,；訓練學生在解題過程中謹慎操作的習慣,；告誡學生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”,，又不要“吊死在半路上”,，解題做到“一快、二準,、三規(guī)范”,。

備課組教學工作計劃 備課組工作計劃篇十

一、工作重點

1,、學習物理課程標準,，做好新課程培訓工作。

認真學習和鉆研學科課程標準及新教材,，組織老師參加培訓活動,，對實踐中出現的一些問題進行研究反思與調整，力求突破課改中的重點與難點,。

2,、做好期中期末復習工作

認真學習《考試說明》，探討復習教學策略,，做好期中,、期末考試的組織、閱卷,，分數統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作,。

3、抓教學常規(guī)

組織有關學習活動,，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”,，探索新教法,，每一課都共同商量，探討,，不求最好,，但求更好。同時備課組成員相互督促,，相互促進,，努力提高自身素質，不斷提高課堂效益,。研究新學法,，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化為研究重點,，促進學生學習方式的轉變,。

二、主要活動

1,、理論學習,、研究新課程的教法與學法。

2,、開設“常態(tài)課”,，“常規(guī)課”并及時評課。

3,、積極撰寫論文,、教學反思，逐步加強自身建設與成長,。

4,、組織學生積極參加綜合實踐活動。

5,、積極開展教學興趣活動,，準備好初三學生參加三月份舉行的全國應用物理知識競賽，在五月份舉行初二物理知識競賽,。

6,、加強集體備課建設，利用講學稿備好課,，上好課,，加強課后的輔導工作和作業(yè)批改。

總之,，我備課組的宗旨是：團結,、和諧，共同提高,，促每一位學生發(fā)展,。

備課組教學工作計劃 備課組工作計劃篇十一

一,、指導思想：

以學校教學工作計劃為指引，認真圍繞各相關部門開展的活動,，融合學科特色,，積極主動地開展高一地理備課組工作。

以提高課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標,，以生為本,，轉變教學理念，抓好常規(guī)教學,。在總結實施高中地理(必修1部分)新課程教學經驗的基礎上，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段,，培養(yǎng)和增強學生學習地理的興趣,、方法和能力，全面提高課堂的科學性,、思想性,、趣味性和有效性。

二,、情況分析

1,、教材分析：

本學期教材為人教版必修1，教學內容是自然地理及其相關知識部分,，主要介紹宇宙中的地球,、大氣運動、水運動,、地貌等地理自然現象,，要求學生能逐步掌握閱讀、運用地理圖表和數據,、綜合分析等技能,。教材每節(jié)課的知識容量都非常大，且與數學,、物理等學科有一定聯系,，教與學的難度都較大，教師必須處理好教材與課標的關系,、學生能力培養(yǎng)與完成教學任務的關系,，特別是“以生為本”的教學理念和信息的不斷更新，更需要教師認真?zhèn)湔n,，在有限的授課時間內取得良好的教學效果,。

2、學情分析：

高一學生由于年齡,、習慣,、學習態(tài)度,、地理基礎等方面參差不齊，加之學科間的知識不匹配,，學科知識和學習能力都較薄弱,，雖然對自主、合作,、探究的學

習方式會有較大的興趣,，但教材以專題的方式呈現學習內容，對他們來說會存在較大困難,，對知識點不易理解和掌握,。

三、具體工作計劃

據以上分析和學校的要求,，現制定高一地理備課組工作計劃如下：

(一)進一步規(guī)范和加強備課組活動

1,、堅持每一至兩周安排一次集體備課和教學研討。時間定為每周五上午,，每次輪流由一個教師作為主備課人,，并做好備課組工作記錄，定期及時將集體備課資料上傳校網站,。

2,、每次活動有主題、有針對性,，通過一系列活動將本組地理教師凝結為一個整體,，強化整體意識，發(fā)揮整體作用,，實現智慧互滲,，提高集體備課的實效性，使全組教師共同進步,。

3,、做到備課組內“目標統(tǒng)一、內容統(tǒng)一,、進度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”,。通過教師間的合作探究,，提高整體的備課以及教學質量。

(二)深入開展教學研究,，提高教學質量和效益

1,、充分利用多媒體及網絡的設備和資源，做到分工合作,，相互學習,，實現教學經驗,、方法和資源的共享。并開展經常性的相互聽課學習,、相互交流教學經驗和心得體會,，以達到相互促進，共同提高的'目的,。

2,、利用集體備課的時間，不斷加強教學研究,、相互交流和學習,。對課堂教學工作進行回顧和交流，分享對課堂教學的體會和反思,，并結合我校學生的實際情況,，適當改進或重組教學內容，及時調整教學進度,。重點研究和解決教學過程中出現的疑難問題，共同研討解決疑難問題的方案或方法途徑,。

3,、積極參加市、校等各項教學教研活動,，組織學生踴躍參加全國第六屆“地球小博士”地理科技大賽活動,。

4、教學進度的安排：由于地理必修1的教學內容知識容量大,、難度深,，且本學期教學課時少，故要對教學內容進行必要的調整和壓縮,，對教學進度抓緊抓好并及時調整,，力爭在期末考前一周結束新課講授，以保證期末考試的復習備考時間,。(另附教學計劃進度表,。)

本學期各項測試的安排：試卷難度不低于0.7。每次由一人命題,，一人審核,，三位教師輪流負責。每次測試后及時進行閱卷,、試卷評講,、問題分析、解決問題的措施探討及施行,。

(三)積極配合學校各項工作的展開

1,、“三環(huán)五步”課堂教學模式研究

本組計劃活動2次,，學期結束交教學案例2篇、論文或教學反思2篇,。

2,、“教學質量檢查活動月”工作安排

(1)時間安排：20--年11月23日至20--年12月24日

(2)主要內容：

①課堂教學檢查：形式為隨堂聽課，對象為35周歲以下青年教師,。檢查結束后向教導處提交各授課教師教學設計,、聽課教師評價表和書面評價意見。

②教學設計檢查：內容為本學期教學設計,，對象為45周歲以下教師,，12月16日下午5：30前交至教研組長處。

③作業(yè)布置及批改情況檢查：對象為45周歲以下教師,，教導處隨機抽取,。

④對全校學生進行問卷調查：對象為全體教師。

⑤分年級召開學生座談會

備課組教學工作計劃 備課組工作計劃篇十二

本學期我們高二歷史備課組在區(qū)教研室,、學校教務處,、教科室、年級組的指導下,，貫徹執(zhí)行xx省教育廳減負,、增效的要求，在“以學生為本,，為社會服務”的辦學理念的指導下,，在學校“謀內涵發(fā)展,，求質量立?！彼枷氲闹笇拢懹洝懊髦静W,，唯真至善”的校訓,，在新課程改革精神的指導下，團結一致,，努力提升本學科在全市的位置,。

1、知識和能力：

在義務教育的基礎上,，進一步認識歷史發(fā)展進程中重大歷史問題,；在掌握歷史知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力,。

2,、過程和方法：

進一步認識歷史學習的一般過程，掌握歷史學習的基本方法。學習唯物主義的基本觀點的方法,，努力做到論從史處,、史論結合；注重探究學習,，養(yǎng)成獨立思考的學習習慣,，學會與他人尤其是不同見解人合作學習和交流。

3,、情感態(tài)度和價值觀：

通過歷史學習,，進一步了解中國國情，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，弘揚和培育愛國主義和民族精神,；加深對歷史上以人為本、善待生命,、關注人類命運的人文主義精神的理解,。

1、注重提高學生的學史興趣,，使歷史知識趣味化,。

2、突出學生學習歷史方法的培養(yǎng),，使歷史知識問題化,。

3、加強歷史課堂及課外交流,，使歷史課堂互動化。

4,、針對學生的認知水平分解知識,，使歷史知識漸顯化。

1,、結合歷史教研組市區(qū)課題設計新型歷史課堂,。

2、開發(fā)歷史課的情感因素,，注重學生個人修養(yǎng)和愛國主義情感的培養(yǎng),。

3、著重思考“二中271”新課改形式下教育理念的轉變以及與高考之間的銜接關系,。

4,、開發(fā)校本課程和組建歷史學科社團。

備課組教學工作計劃 備課組工作計劃篇十三

高中政治不僅僅是一種學科,，更是我們中華民族五千年文化精髓的傳承,，是我們傳統(tǒng)優(yōu)良品質的傳遞，是我們世世代代美好品質的傳播。小編準備了第一學期高三政治備課組工作計劃,，具體請看以下內容,。

緊緊抓住課本，切實抓牢基礎;關注知識之間內在聯系,，形成立體知識體系;注重講練結合,，突出能力培養(yǎng);落實教學環(huán)節(jié)，提高學生應試的水平和能力,。關注新課標,。

時間教學內容

20xx年8月5日-20xx年3月中旬第一輪復習(系統(tǒng)復習，按考點復習)

20xx年3月中旬-20xx年5月中旬第二輪復習(專題復習,，構建知識網絡,，穿插時政，結合熱點,。)

1.第一輪復習(系統(tǒng)復習)：基礎能力過關,。

①目標：系統(tǒng)復習高中政治全部內容，夯實基礎知識,，構建知識網絡,，熟稔高考考點。

②要求：第一輪復習應遵循按章節(jié)或單元從知識要點,、重難點,、例題講解、練習鞏固,、單元檢測,、講評的程序進行。

③注意事項,。

第一,，引導學生夯實基礎知識，建構知識網絡,。要求學生復習必須立足于課本,，熟練掌握教材所涉及內容，指導學生把書本知識串通,、綜合起來,，加強記憶。近年來,，文綜考試下的政治試題基礎性非常突出,，對主干知識，核心概念的考查有增無減,，呈現出回歸課本的勢態(tài),，所以，教師一定要引導學生夯實基礎知識，督促學生牢固掌握基礎知識,。

第二,，此階段要理論聯系實際，在知識點的復習中要關注黨和國家的大政方針政策,，結合熱點,，穿插熱點，補充熱點內容,。

第三,，開始訓練學生科學的解題思維，培養(yǎng)學生基本的解題能力,。良好的思維習慣的養(yǎng)成,，主要是指導學生解題時能遵循這樣的思路并反復訓練。

a.閱讀題目,。

b.分析題意,，確定答題方向和范圍。(仔細審題,，確定理論范圍和行為主體)

c.根據已有的知識判斷問題材料情景有無符合的知識原理,。

d.根據題目所給信息，確定應選用什么樣的語言和基本知識原理來表達,。

2.第二輪復習(專題復習,，構建知識網絡)：綜合能力突破。

①目標：緊扣時政熱點,，重組知識,，訓練技能，查漏補缺,，構建知識網絡,，完善體系。

②要求：第二輪復習不是第二遍復習,，它是建立在第一輪復習基礎上的深入、綜合和提高,，使由知識到能力轉化的一個重要階段,。

③本輪復習是考前的沖刺階段，本輪復習要做到：立足學科內綜合,，加強學科間滲透;精選試題,，規(guī)范答題，提高學生的應試技巧和得分能力,。

④注意事項：此階段要實際聯系理論,，特別要重視和注意時政熱點專題復習，要注意掌握好那些與考點內容相關的重大時事熱點問題。與教材的知識點對接,，既是對教材知識點的應用,，又是對教材知識點的重新梳理，是對學生知識和能力的再一次提升,。

第一,，在綜合訓練階段為使學生將所學到的分析與解決問題的方法、技能充分結合起來,，應培養(yǎng)學生良好穩(wěn)定的心理素質,，要求他們注意以下幾點：

a.要注意審題，強化審題意識,。在審題中,，要注意審材料，審范圍,，審主體,，審分值，審設問,，通過反復訓練,，可以提高學生的審題能力。

b.要研究試題題型的設計,，提高應試技巧,。一般來說，高考試題的設問主要圍繞三個方面考察,，即是什么,，為什么，怎么樣,，弄清設問的方向,，可以提高答題的準確性。

c.答題要確切,、簡煉,，書寫規(guī)范、工整,，盡量采取要點式答題,。答題時要準確應用政治術語，防止用原理生搬硬套,。避免出現答案寫得不少,，得分卻極少的現象。

1.要研究考綱和考試說明,。教育部考試中心頒布的《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱》,，體現了高校對入學新生的基本要求,，是有關普通高考命題、備考和評價的依據,。對此,，我們應該深入研究今年的《考綱》和《說明》，深入理解高考的命題精神,，明確學科考核目標與要求,，確定復習的內容、方向,、能力要求等,，以便科學地進行高考復習。

另外,，要把握考綱變化,。對考綱的變化，我們應該把握增加內容,，合理淡化刪減,。對于增。新增的考點與現實的熱點問題緊密相關,。新增的考點應當是高考后期復習需重點關注的問題,，因此要明確新增的知識點，杜絕出現知識盲點,。同時,，要深思增加的原因，并結合時政熱點問題逐一對新增的考點進行全面思考;刪,。面對刪減的內容,，切忌不要完全棄之不理，而是要在明確重點的基礎上將被刪的知識點進行合理淡化,，否則將會影響對知識體系的完整理解,。

2.要把握考試的命題趨勢。綜觀近幾年的高考試題,，通過分析其命題趨勢,，高考政治試題會有以下幾個特點：

(1)緊扣考綱命題，體現高考命題的嚴肅性和權威性,。

(2)試題依然會堅持理論聯系實際,，具有鮮明的時代性，還可能會立足地方實際,，進一步體現濃郁的地方色彩。

(3)試題突出考查雙基,，具有強烈的基礎性,，對學生掌握教材中的基本概念,、基本原理、基本術語的要求較高,。

(4)試題依然會注重考查能力,，以能力立意為主導，考察學生解決問題的思維能力,，是近年來高考顯著的特點,，而且具有相當的靈活性，對考生多角度,、多層次,、全方位地分析問題、解決問題的能力要求較高,。

(5)綜合性增強,，包括學科內綜合和跨學科綜合。

3.要加強對學生和課堂教學的研究,，在研究中增效,。

首先，要研究學生的基本情況,，做到對癥下藥,。對不同類型的班級，對不同類型的學生,，采取不同的復習方法,。并在深入了解和研究學生的基礎上，扎扎實實地做好培優(yōu)扶弱和個性化輔導工作,。

其次,，要優(yōu)化教學方法和教學設計，努力提高課堂效率,。積極探索以學生活動為中心的備考模式,，充分發(fā)揮學生在復習備考中的主體作用，努力調動和提高學生學習的主動性,、積極性和創(chuàng)造性,。教師要精心備課，精心設計課堂教學,，點點滴滴的積累,，仔仔細細的查缺補漏，切切實實地提高課堂教學的有效性,。

4.要加強對選題的研究,，特別要重視高考真題。

教師在總復習中,，尤其要重視研究選題,，因為選擇什么樣的習題來訓練,，直接關系到學生復習的效果和能力的提高。要收集一定數量的高考真題,，既要有歷年的高考真題,，又要有各地的高考真題，然后,，根據本班學生的實際,，選擇一定數量的真題來訓練學生，并引導學生分析答題的思路和規(guī)律,，經過多次反復系統(tǒng)的高考真題訓練,，學生的解題能力才能真正的提高，才能適應高考并獲得好的成績,。(高三第二學期要從網上精選試題組題,，題題圍繞熱點，一道主觀題是就熱點的設問,，每天一張,。)

5.要糾正學生在復習中易犯的錯誤。讓學生準備糾錯本,，積累知識點,。

6.要重視對學生進行心理輔導和心理素質的優(yōu)化。

在高考前,，一定要重視對學生的心理輔導,，要引導學生正確對待高考，要訓練學生怎樣保持良好的心態(tài),，要引導學生怎樣保持考試過程中心態(tài)的穩(wěn)定,，要加強對學生非智力因素的培養(yǎng)，讓學生把物質準備,，知識準備,，心理準備充分結合起來，在考場中發(fā)揮最佳的水平,。

高中是人生中的關鍵階段,，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的第一學期高三政治備課組工作計劃,，希望大家喜歡,。

備課組教學工作計劃 備課組工作計劃篇十四

一、 指導思想

以新的課程標準和新教材,、高考考綱要求為依據,，努力適應新課程、新高考的要求,，以提高學生素質為目的,，充分發(fā)揮和挖掘地理學科的潛在教育機制(如德育因素,、環(huán)保教育)，加強教學研究,，改進教學方法，提高地理課的整體教學質量,，完滿完成各項工作任務,。

二、工作目標

1,、認真圍繞學校全面工作尤其以“以學定教”新課程改革為工作中心,，并寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能,，努力把學生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設新人,。

2、以培養(yǎng)學生的素質為根本任務,，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣,、方法和能力，加強教研組,、備課組的教學研究,，全面提高課堂教學的科學性、思想性,、趣味性和效益性,。

3、及時總結新課程研究成果,，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作,、地理野外觀察實踐活動 。

4,、全面提高各年級地理教育教學質量,，高一打好地理基礎，培養(yǎng)學生的地理學習興趣,，形成良好學習習慣;高二重點是方法能力培養(yǎng);高三重點是高考的備考工作,。。

5,、加強本教研組的檔案和資料建設,，對本組近幾年來的教研、教學的活動情況和課題成果等整理成冊,，為今后工作提供一定的積累,。

6、全組所有成員應努力將工作做到最優(yōu),，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組,。

三,、工作措施

1、面對教育改革的新發(fā)展,，要加強學習,，每周組織開展理論和教育思想的研究和討論，豐富學科知識,，努力轉變教育教學觀念,，以適應新課程改革發(fā)展的大潮。

2,、堅持集體備課制度,，同年級同科教師要互相學習，相互借鑒,，統(tǒng)一備課,、練習、資料和考試,，特別是對一些教法,、疑難問題要加強研究，做到統(tǒng)一熟悉,，統(tǒng)一傳授,。

3、積極開展教研活動,，形成良好的教研風氣,，及時總結經驗，力爭每人講節(jié)公開課,， 并開展組內討論以利每位教師共同提高 ,。

4、堅持作業(yè)教案定期檢查制度,，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記,。

5、在學校教導處和年級組的領導下,，積極組織學生開展多種形式的地理課外活動,，豐富學生的課余生活，訓練提高學生的綜合素質和創(chuàng)新能力 ,。

6,、組織教師新課程理論學習和基本功訓練。

7,、期末教學教研總結,，撰寫案例、論文等。

四,、教學人員安排

高二地理：王金宏

高三地理：陳介璞

高一地理：王金宏 李國軍

總之,，在今年的研究工作中，本科研組成員信心十足,，爭取在各級領導的關心,、幫助下,，各指導組成員的悉心指導下,，相信我教研組的教科研工作能有更大突破,，達到真正科研興校興組的目的,。

備課組教學工作計劃 備課組工作計劃篇十五

八年級物理備課組在新的學期，會以全新的面貌,，更加積極、努力地完成學校各項工作，現將本學期教學工作計劃如下：

一,、八年級基本情況

本年級共十二個班，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估,，每班學生成績參差不齊,，兩級分化較突出。上課時,，學生的學習積極性不高,，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人,，進行探究性的學習,，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維,，提高學習的積極性,，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力,，加之,，初二學生剛接觸物理，這是新開設的一門科目,，新科目,，新起點，新觀念,，難教難學,，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的,。

二,、工作計劃與目標如下：

（一）樹立新的教學理念

新一輪基礎教育課程的改革，為物理教學提供了良好的課程環(huán)境，新的課程注重了從學生的生活經驗出發(fā),，避免了從理論到理論,，使物理成為學生對生活經驗的提煉與升華的有力工具。新教材為學生提供了大量觀察,、猜想,、調查、自主探究與合作交流的機會,，使學生能收獲自信,、感受自尊。全體教師要發(fā)揮新教材的優(yōu)勢,，使新教材資源得到充分利用,。

教師在使用新教材時要創(chuàng)新教研機制，學習新理念,，研究新問題,，營造一種人人參與，深層研討的教研氛圍,，充分挖掘學校的潛能,，發(fā)揮教師的主體作用，利用學校的資源和條件,，建立充滿生機的,、自下而上的校本教研制度。

在教學過程中要逐步形成三種新理念：

1,、提倡實踐與反思——教師人人都是研究者

在新課程教學中,，要倡導“教師人人都是研究者”、“問題即課題”,、“教學即教研”,、“成長即成才”等理念，鼓勵教師大膽實踐,，認真反思,。

2、鼓勵交流與互助——在思維碰撞中共同進步

新課程的實施過程是一個不斷探索,，不斷完善的過程,，需要教師發(fā)揮協(xié)作精神，互相學習借鑒,，進行思維碰撞,。

3、注重專業(yè)引領——有效縮短教師對新課程的適應期

（二）認真開展集體備課活動

要求每節(jié)教學內容都進行集體備課,。采取“頭腦風暴”的形式,，先談自己的想法,，然后集體研討，最后理出較好的設計思路供大家分享,，實現資源共享,、優(yōu)勢互補。以個人備課與集體備課相結合的形式,，認真鉆研教材,，根據學生接受知識和發(fā)展能力的要求恰當運用教材，突出重點,，解決關鍵,，突破難點。

集體備課做到“三定”：定時間,、定內容,、定中心發(fā)言人；“四備”：備教材,、備學生,、備教法、備學法,；“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求,、統(tǒng)一重點難點,、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試,。

（三）經常開展聽課交流活動

由于新課程是全新的,，沒有教學權威，沒有現成經驗,，新老教師站在同一起跑線上,，要求教師要調整心態(tài)，加強交流,，相互學習,，經常聽課，聽課后進行深入的分析,、點評,。

（四）切實做好課后輔導與“反思”

本學期進行五次單元測試，每章測試前后要做好復習和測評工作,，課后,，要注重教學反饋。通過批改作業(yè),、與學生交流,、章節(jié)測驗等環(huán)節(jié)檢測教學效果，了解學生的疑惑。

（五）保質保量出好每周一練

按照每周一練的安排表,，每位教師在每周三前出好試題,，周四拿到油印室，同五發(fā)給學生,。做到全收全改,，有檢查，有評講,。

（六）組織學生做好分組實驗

分組實驗是教學過程的重要環(huán)節(jié),，能增強學生的動手能力、觀察能力,、分析能力,，能大大提高學生的學習熱情，對學習物理起到重要作用,。實驗前要分好實驗小組,，選好小組長，小組長負責實驗器材的領取,、歸還,、實驗過程的掌控。

（七）根據教學“問題”進行教學總結

在教學過程中通過反思來發(fā)現問題,，有的放矢地開展研究,，是提高教學水平的有效方法。要求全體教師選擇有代表性的問題進行研究,，完成一項有一定水平研究課題,，總結一篇值得推廣的教學論文。

八年級物理備課組將努力完成各項工作計劃,，得到全校師生認可,，取得新的成績。

備課組教學工作計劃 備課組工作計劃篇十六

新學期我八年級歷史備課組,，將牢牢圍繞學校工作計劃開展各項工作：以優(yōu)化課堂教學為中心,，以進步教育教學質量為目標，充分發(fā)揮備課組成員的個人上風與特長,，以集體備課,、說課、研課,、聽課,、評課為載體，在具體的課改和教研活動中,，團結協(xié)作,，取長補短,，共同探討，相互促進,，不斷發(fā)展自身思想素質及業(yè)務素質?，F擬定本學期工作計劃如下：

一、于學期初,，傳達學校,、教務處、教研室,、教研組等相關工作布置,，要求各成員認真做實、做細,，及時完成學校各相關部分分配的任務,。

二、及時組織組內各成員學習新課程標準,，統(tǒng)籌安排本學期的教學進度,。同時，及時認真地輔導和組織學生參加各級各類競賽,。

三,、本著個人備課與集體備課相結合的原則，定每周周四集體備課時間,。

四,、強化教學常規(guī)工作的落實，要求各成員認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，及時寫好每一個教案,，并有教學反思,。在教學中,，應有周反思、月反思及期中,、期末教學反思與小結,。

五、每學期至少舉行一次歷史知識愛好小組活動,，如組織學生參觀歷史文物古跡,，舉辦歷史知識競賽，歷史故事演講,，歷史專題講座,，歷史知識墻報、板報,、手抄報等豐富多彩的活動,，進一步激發(fā)學生學習愛好,，調動學生的學習熱情，拓寬學生視野,，并達到培優(yōu)扶差的目的,。

六、積極開展教研活動,，一學期至少聽10,。堅持互聽、互評,，取長補短,，共同探討，相互促進,，努力爭取在原有的基礎上再做新的突破,。

七、根據學校工作安排,，認真組織組內成員參加兄弟學校之間的校際教研和課改活動等,。（活動要有過程記錄）

八、堅持備課,、研課常態(tài)化,，做到“四定”：定時間、定地點,、定專題,、定發(fā)言人，認真研討教學重點難點,、日常備課及試卷新題型等,。

九、積極配合教務處做好迎接每一次的質量監(jiān)控,，并及時完成相關的質量分析工作,。

備課組教學工作計劃 備課組工作計劃篇十七

指導思想：

在學校教研室和高中教導處的正確領導下，進一步加大教法,、教研力度,，積極轉變教育觀念，培養(yǎng)教師新課程的意識,，體現課改的要求,，充分發(fā)揮組內教師潛能，使教師盡快向育人型,、綜合型,、科研型過渡，提高素質,，使之盡快適應現代化建設對教師隊伍的要求,。為了響應學校關于提高教學質量,、加強教師隊伍建設的要求，發(fā)動組內成員,，制作多媒體教學軟件,。

我組教師共有二名,都為年輕教師,無論教學經驗，還是教學水平都有待提高,。為了提高教學質量,，我組教師決心做好以下幾個方面工作：

一、做好思想工作,，堅定學生學好地理的信心,，由于地理學科記憶性強，加之中學階段的學生理解能力有限,，在學生頭腦中的印象已所剩無己,，面對初中的四本書，產生了畏懼情緒,，為此,，我們全組教師在班級介紹學習方法，做學生思想工作,，使學生對地理學科有深刻認識,，探索學習地理的規(guī)律和方法，做一名主動的求知者,，這樣使學生充滿學好地理的信心,。

二、講求質量,，提高能力,，從教學入手

傳授知識從教學入手，只有抓好教學,，成績才會提高,，同時在教學中更應注意培養(yǎng)學生能力，以適應明年高考的需要,，因此,，我從以下幾個方面入手抓教學工作：

(1)備好課：

備好課,，是上好課的基礎和前提,，那么，如何備好課呢?我們的原則是,，以大綱為指導,，以考試說明為指針，以教材為基礎,，以大學教材為擴展,，結合幾年高考試題進行備課,。

(2)課后輔導：

課后輔導是發(fā)現問題，提出問題,，解決問題的最好方法,，我組教師要在自習課時間內主動輔導學生，對錯題一定要求重做,，并在其他班講解,，以免再犯同樣錯誤，同時在課后輔導中,，非常注重培養(yǎng)學生學習方法,。

(3)精講精練：課堂上，教師一定要做到精講,，多給學生時間,，上學生有思考的余地的課，課下,，一定要精練,，及時鞏固，反復練習,，做到溫故而知新,。