人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

歷史備課組工作計劃 歷史備課組工作計劃篇一

認真貫徹學(xué)校,、年級組精神,，以新課程標(biāo)準為指導(dǎo),，以課程改革為契機,，以教學(xué)《常規(guī)》為準則,，以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo),，緊緊圍繞有效課堂教學(xué)這一工作重點,，發(fā)揮備課組教師積極性,，團結(jié)協(xié)作,，努力提高教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、主要工作

1,、本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)是：完成歷史必修三的新授,。

2,、按照學(xué)校總體部署,，在備課組內(nèi)努力推進有效課堂教學(xué)工作,，建構(gòu)優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，展現(xiàn)知識的發(fā)現(xiàn)、發(fā)展及形成過程,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)掘?qū)W生的潛能,，使學(xué)生得到切實的體驗,、感受，全面地,、系統(tǒng)地掌握知識，培養(yǎng)能力,，提高素質(zhì),。

3,、研究課程改革背景下高考命題趨向的變化，以及高考題型特點,、解題技巧,。

4,、做好培優(yōu),、補差工作,，讓同學(xué)提升學(xué)科學(xué)習(xí)能力,。

三,、工作要求及措施方法

1,、集體備課和教師個人備課相結(jié)合,。

按照學(xué)校要求，每周進行一次集體備課,，時間定在每周一下午。

要求每次集體活動前,，中心發(fā)言人作好教材分析發(fā)言準備，提出教學(xué)的設(shè)想,；其他教師也要認真研究課標(biāo)相關(guān)內(nèi)容及教材,。通過教師間的合作探究,，解決教材中的重點,、難點問題提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,。在備課過程中,，應(yīng)注重研究教材，科學(xué)處理教材,，構(gòu)建既符合課標(biāo)要求，又適應(yīng)學(xué)生實際的歷史教學(xué)內(nèi)容體系,。要杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案，要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理,。集體備課既要做到凝聚集體力量，又要充分地發(fā)揮教師的個性,。因此,，在集體備課的前提下，教師個人備課的環(huán)節(jié)不可缺少,。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己對學(xué)生情況的了解和對教材的理解，對集體備課的內(nèi)容進行適當(dāng)而必要的增減,，提高我們的教學(xué)效率和質(zhì)量,。

2,、一如既往地貫徹,、執(zhí)行并進一步強化落實教學(xué)常規(guī)管理,。

備課組將遵照學(xué)校,、年級組的要求，在日常教學(xué)中認真貫徹教學(xué)《常規(guī)》,，在備課,、上課,、課后作業(yè),、輔導(dǎo),、測試等環(huán)節(jié)上經(jīng)常督促教師自覺執(zhí)行教學(xué)《常規(guī)》的要求,。課堂教學(xué)要做到精講巧練,。在常規(guī)有效地管理下,，保證課堂質(zhì)量的高效,、有序落實,。

3,、改進教學(xué)手段和方法,，提高課堂教學(xué)效率,，真正發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用。

教學(xué)要以“立足課本,、狠抓基礎(chǔ),、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想，做到“起點要低,，講解要透,，因人施教”,。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課,、作業(yè),、筆記,、積極思維,、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,。堅持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累,。教師要研究教育信息化與學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑,、方法,、策略,，為教學(xué)提供較為成功的范例,。

4、鼓勵備課組老師間互相聽課,，取長補短。

同時,，注重教學(xué)的研究,，以公開課的形式來探討可操作型課堂教學(xué)模式等。在組織教學(xué)中,，鼓勵教師積極探討能夠提高課堂教學(xué)的有效性策略。

歷史備課組工作計劃 歷史備課組工作計劃篇二

本學(xué)期,，以學(xué)校的各項工作計劃為指導(dǎo),，以本科組工作計劃為依據(jù)。以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo),，學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革思想，全面提高學(xué)生素養(yǎng),，夯實基礎(chǔ)知識,，發(fā)展思維，提高能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新，從實際出發(fā),，抓好兩頭，使每個同學(xué)在原有基礎(chǔ)上有所提高,。在打好基礎(chǔ)的同時,，要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和綜合運用能力,。在教學(xué)方式上,，要求發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí),，在交流中互相幫助,，互相促進,。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,，其綜合素養(yǎng)自然應(yīng)上到更高的高度,。

1,、組織本科組做好備課,。全組教師都要在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,，認真寫好規(guī)范,、詳細的教案,。

2,、組織本組老師都要按規(guī)定完成聽課任務(wù),，經(jīng)?；ハ嗦犝n,，互相探討,，互相學(xué)習(xí),，取長補短,，并進行有目的地評課,。

3,、加強教學(xué)教研工作,。小周組織一次集體備課及理論學(xué)習(xí)活動,。理論學(xué)習(xí)重點是：新課程標(biāo)準的學(xué)習(xí),、教與學(xué)方法改革研討,。共同探討有效的教學(xué)方法,。加強備課組成員間的交流和學(xué)習(xí),。為了更好的熟悉新教材,，提高個人的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,，成員之間要展開經(jīng)常性的,、坦誠的交流和學(xué)習(xí),。盡量做到相互多聽課,，課后多探討,。 提高教研工作效益,，

4、提高課堂效益，向課堂要質(zhì)量,。教師要利用課堂40分鐘做到科學(xué)合理,，精講精練,。

5,、組織九年級老師關(guān)注中考動態(tài),，研究中考范圍,，分析中考試題,，研究近3年中考試題,，從中分析中考試題的特點,。

6,、對學(xué)生進行必要的答題規(guī)范指導(dǎo),，提高應(yīng)試技巧,。如選擇題技巧,，可采用排除法、對比法,、直接選取法等;簡答題和材料題,，注意仔細審題,，確定考察范圍,，出題的思路,，書寫要規(guī)范,，語言要簡練,，表述要完整等,。

新的一年中,，學(xué)科組的教師們團結(jié)協(xié)作,，竭盡可能為學(xué)校歷史教學(xué)做出自己最大的努力,，爭取獲得較好的成績,。

歷史備課組工作計劃 歷史備課組工作計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的宏觀部署下,，在教務(wù)處、教科室和高一年級組的統(tǒng)籌下,，以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo),，積極學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革思想,，在夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時,，全面提高學(xué)生的學(xué)科能力,。

二,、對教學(xué)各個層面的要求：

1.教學(xué)進度,、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)包括：必修二和必修三第1,、2專題,。

2.集體備課,、本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有個性發(fā)揮,，新老合作， 取長補短,。

本備課組共同收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享。每人在講授新課前認真鉆研教學(xué)內(nèi)容,，并于備課組會上作教材分析發(fā)言，同時要將教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料供本備課組成員參考,。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案,，要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理,。

3.教學(xué)要求,、本學(xué)期所有班級的教學(xué)都要以“立足課本,、狠抓基礎(chǔ),、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想，做到“起點要低,，講解要透,，因人施教”,。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課,、作業(yè),、筆記、積極思維,、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,。堅持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累,。另外,，在強化班和普通班教學(xué)方面是不同的,，老師在教學(xué)的實施,、目標(biāo)方面要有一定的區(qū)別,。

三,、在課堂教學(xué)上要注意以下幾個方面：

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)中,，不停留在簡單地傳授書本知識,，對教材進行一定程度的拓展,，努力挖掘趣味性的東西,，實際生活中能碰到的情況，時事新聞等,，引入到教學(xué)中,，達到既能激發(fā)學(xué)生的興趣,，又能把書本中枯燥的理論,，轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子,，幫助學(xué)生更好的理解，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下取得進步,。

2.注意從實例出發(fā),，從感性到理性;注意運用對比的方法，比較相近的知識點;注意從已有知識出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生思考。

3.加強培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、比較問題和歸納的能力,，提高學(xué)生的自學(xué)能力。

四,、組織開展有效的教研活動：

1.每周組織一次集體備課和理論學(xué)習(xí)活動。做到“三定”――雙周四下午為固定的備課組活動時間,，教學(xué)中遇到問題隨時討論;每次活動有明確的內(nèi)容;每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,，負責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計，提出教學(xué)的設(shè)想,，大家討論補充，探究最佳方案,，實現(xiàn)資源共享。做到“三備”――解決教材中的重點,、難點問題,，采取的具體教學(xué)方法,，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計,。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一,、內(nèi)容統(tǒng)一,、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一,、 測試統(tǒng)一” 通過教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,，爭取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課,。

2.組織教學(xué)研究課,，加強集體聽課,、評課,，并積極向其他備課組學(xué)習(xí),，努力提高教育教學(xué)水平,，促進新課程理念的實施和新型教學(xué)模式的形成,。

3.積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研究活動,，并努力出色完成年級組交給的各項任務(wù),。

歷史備課組工作計劃 歷史備課組工作計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

認真貫徹新課程改革精神,，以教育的科學(xué)發(fā)展觀為核心,，以中考研究,、課程改革,、師資隊伍建設(shè)為工作重點，切實履行好“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)”的工作職責(zé),，依靠全體歷史教師,，群策群力,，努力提高我校初三歷史教師的群體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、主要工作

1、通過組織集體備課,、課堂研討,、案例分析,、經(jīng)驗交流等多種形式的教研活動,，不斷更新教師的教育教學(xué)理念,，努力提高課程改革實施水平,。充分發(fā)揮備課組,、教師的作用,，引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)實踐，引導(dǎo)教師之間互相學(xué)習(xí),，取長補短,，經(jīng)驗共享,。

2,、加強中考研究,、重視信息交流,、不斷提高初三歷史教學(xué)質(zhì)量,。組織初三教師認真分析月考情況,，依據(jù)抽測反映的問題采取針對性強的措施;認真組織高三歷史教師近兩年中考試題,，探索新課程命題的趨勢,。開展多種形式的集體備課,、課堂教學(xué)研討,、試題研究等教研活動,，探索高質(zhì)有效的歷史復(fù)習(xí)模式,。抓住向外學(xué)習(xí)的機會,，收集中考信息并將中考信息進行反饋。

3,、強化訓(xùn)練,，增強適應(yīng)性

在抓好自主性學(xué)習(xí),，精講精練，提高能力的同時,，組織好文綜訓(xùn)練,，提高中考的適應(yīng)性。

三,、 具體措施如下

1,、深入研究中考考綱與教材,，注重中考的科學(xué)性和實效性,。

我們?nèi)w備課組老師仔細研讀討論教材,，在深刻理解新課程標(biāo)準的基礎(chǔ)上,，分析教學(xué)內(nèi)容,，把握教學(xué)重難點,，逐一研究考綱與蘇州市歷年中考試題,，并對相關(guān)內(nèi)容進行了整理與歸納,。我們還要關(guān)注跟蹤當(dāng)前熱點，設(shè)計新穎的思考題對學(xué)生進行有針對性的訓(xùn)練,，并對其進行了整理與歸納,，努力提高中考備考工作的科學(xué)性與實效性,。

2,、團結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮利用備課組的集體力量,，構(gòu)造和諧團隊,。

在平時的教學(xué)中,，備課組內(nèi)的老師要經(jīng)常溝通,，資源共享,，相互聽課,，互通情況，共通商討,，出謀劃策,。開學(xué)初，備課組老師共同商討制定詳細的備課組工作計劃及初三年級歷史備課組教育教學(xué)計劃,，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實施,。堅持集體備課制度，做好分工合作和交流,，精心備好每一堂課,。堅持無論是平時的教學(xué)還是各種大型的教學(xué)活動，都表現(xiàn)出強烈的團隊意識,，集眾人智慧，展個人才華,，大家在相互學(xué)習(xí)中共同提高,。在今后共同工作的日子里,，大家毫無保留,，彼此取長補短，要讓豐富的教學(xué)經(jīng)驗,、超前的創(chuàng)新意識,、扎實穩(wěn)妥的教學(xué)作風(fēng)以及好學(xué)上進精神在組內(nèi)得到淋漓盡致的發(fā)揮和融合,。

3、教學(xué)常規(guī)規(guī)范,，不斷追求教學(xué)創(chuàng)新,。

教學(xué)上我們要嚴格按照學(xué)校的教學(xué)要求完成教學(xué)工作,，大到每一節(jié)上課,，小到一分鐘到位,，時刻都要嚴格要求自己,。為了適應(yīng)新課程改革以及中考的要求,，在作業(yè)批改上,，我們要認真及時,，做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。本學(xué)期要進行二次月考，每次考試后,，我們都要進行認真的分析和統(tǒng)計，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)及時進行改進,，以提高工作的實效性。除此以外,，備課組三位老師還要積極參與本學(xué)期學(xué)校組織的公開課，并及時組織老師進行評課和總結(jié),。

4,、積極做好教學(xué)反思與總結(jié),，及時交流學(xué)生動態(tài),，分析學(xué)情。

我們組三位老師平時也很注意教學(xué)積累,，積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)總結(jié),、教學(xué)感悟與教學(xué)反思,，以便更好的為下面的教學(xué)探索總結(jié)出好的教學(xué)規(guī)律與方法,。繼續(xù)在提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上苦下工夫,。針對不同班級不同學(xué)生的不同情況,，我們對他們作出了不同的學(xué)習(xí)要求和訓(xùn)練,，努力使孩子們都能在中考中取得令人滿意的成績與效果,。

歷史備課組工作計劃 歷史備課組工作計劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

課堂教學(xué)是學(xué)校貫徹黨的教育方針，實現(xiàn)教育的目的,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神，開拓能力,，適應(yīng)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才的主要途徑,。在新課程目標(biāo)與新課程標(biāo)準實施的今天,，教育工作者必須全面進行教學(xué)工作的創(chuàng)新,。我們高一歷史備課組將認真學(xué)習(xí)和貫徹上級一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神,，以學(xué)校的工作為中心，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大幅度提高歷史教學(xué)質(zhì)量,。同時,，結(jié)合歷史學(xué)科自身的特點,，扎實有效地開展工作,，我們將大力開展教學(xué)教研，豐富教學(xué)理論水平,，提高自身的業(yè)務(wù)水平,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。

二,、工作目標(biāo)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，本備課組全體教師將認真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作的管理要求,，注重基礎(chǔ)知識,，基本技能和思想方法的教學(xué),。同時,，以學(xué)生發(fā)展為本,，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，有目的、有計劃地繼續(xù)做好課改工作,，努力優(yōu)化教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。在有限的時間內(nèi)提高課堂的效率,，力爭在考試中取得好成績,。

三,、學(xué)生情況分析

本學(xué)期是高一年級新生從初中升入高中的第一學(xué)期,，學(xué)生處于新的學(xué)習(xí)環(huán)境、面對新的師資面孔,、手握新的教材，這一切絕定了高一新生必然有一個或短或長的心理適應(yīng)期,、心理調(diào)整轉(zhuǎn)軌期。在這一時期,，學(xué)生可能存在這樣或那樣的排斥情緒,。

高一新生在學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)方法上也面臨著調(diào)整，高一新生同時也面臨初,、高中教材所述的知識點銜接問題。初中時強調(diào)記憶和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，高中則更多地強調(diào)在記憶的基礎(chǔ)上的理解和運用。對歷史而言,，則是形成正確的史觀,，充分發(fā)掘教材及相關(guān)材料中的有效歷史信息,，并運用正確的史觀和歷史信息分析解決歷史問題，形成能力,。

高一新生來自于全縣不同的學(xué)校,、不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn),，原學(xué)校不同的文化氛圍,，使學(xué)生在心理,、生理,、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)態(tài)度和社會認知等方面存在著較多的差異性,。應(yīng)積極正視學(xué)生的差異性，努力推進學(xué)生差異性發(fā)展,。

由此，“新”是高一學(xué)生的一大特點,，“新”也在某種程度上反映出學(xué)生具有更多的塑性,。為此,，作為高一年級任課教師,，應(yīng)該緊緊圍繞“新”，在新課程理念的指導(dǎo)下,，做足“新”的文章，充分發(fā)掘?qū)W生潛能,，在“塑才”的征程上打下堅實的基礎(chǔ)。

四,、教材內(nèi)容分析

本學(xué)期高一歷史呈獻給學(xué)生的是人類政治文明發(fā)展史,，內(nèi)容包括中國和外國,，涉及古代,、近代和現(xiàn)代不同的歷史時期。全本書共計八個單元：古代中國的政治制度,，古代希臘羅馬的政治制度，近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展,，近代中國反侵略、求民主的潮流,，從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的建立,，現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一,，現(xiàn)代中國的對外關(guān)系，當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢,。

經(jīng)濟決定政治,，政治反作用于經(jīng)濟,，文化是經(jīng)濟、社會在社會中的體現(xiàn),。在整個高中階段，高一學(xué)段的政治文明史具有先導(dǎo)性的作用,。

五,、工作要點

1,、深入鉆研新課程教材,，精心設(shè)計歷史教學(xué)課堂,。依據(jù)歷史課程目標(biāo),，針對學(xué)校和學(xué)生的實際,，在集體研究的基礎(chǔ)上備大綱,、備教材,、備學(xué)生,、備教法。

2,、創(chuàng)新課堂,，上好每一節(jié)課,。積極探索好的教法,，如運用課前課時設(shè)計,，采用問題教學(xué)法,、學(xué)案導(dǎo)學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法等;關(guān)注課中生成,，及時調(diào)整教學(xué)思路，激活課堂,，激發(fā)學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自我歸納的能力;同時重視基礎(chǔ)知識，搞好學(xué)科內(nèi)專題研究;在教學(xué)過程中,，構(gòu)建知識體系,，注重知識遷移,，培養(yǎng)對歷史事實的分析,、綜合,、比較、歸納,、概括等能力和歷史思維能力。

3,、用好學(xué)校提供的課程資源，把“白板”應(yīng)用到歷史課堂,。充分利用多媒體容量大,、易于營造新的教學(xué)情境等特點，創(chuàng)設(shè)快樂和諧課堂,，拓展學(xué)生視野，拓寬學(xué)生知識面。精心設(shè)計多媒體課件,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性，在愉快中學(xué)到知識,。相互配合學(xué)校進行綜合知識競賽，開辟第二課堂,，拓寬學(xué)生視野,，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，以應(yīng)對高考的挑戰(zhàn)。

4、結(jié)合實際，開辟第二課堂,。本學(xué)期要求學(xué)生進行適量的課外閱讀和歷史調(diào)查活動,，收集相關(guān)史料，撰寫歷史習(xí)作等,。重點培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力、語言文字表達能力,、收集和處理信息的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的動手和動腦的綜合能力，逐步形成歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點,。

5、關(guān)愛學(xué)生,，以情動人，耐心輔導(dǎo),。認真批閱學(xué)生的每一次作業(yè)。搞好對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，及時反饋教學(xué),，同時促進學(xué)生的全面發(fā)展。

六,、具體措施

1,、充分發(fā)揮備課小組團結(jié)協(xié)作的力量,，加強集體備課。每周集體備課一次,，討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題(主要是如何落實重點知識，設(shè)計難點知識的突破方案，學(xué)生的活動組織形式等),，交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進度和教學(xué)重點,、難點;統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;反饋教學(xué)過程中存在的問題，查漏補缺。

2,、本備課組的教師不定期互相聽課和經(jīng)驗交流,。教師們大膽提出自己的看法，提高課堂教學(xué)的效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

3、教師主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，努力撰寫教學(xué)反思,。在不斷學(xué)習(xí),、實踐與反思中，逐漸形成自己的教育教學(xué)特色。

4,、上好公開課。上公開課的教師要寫好教案、做好課件,、用普通話上課。在備課組活動時間進行點評，要求每位教師說出自己的看法和建議,，在校級以上的公開課,，先由備課組備課，再試講,，修改不足的地方，再上公開課,。

5、與學(xué)生多交流,，及時了解學(xué)情。引導(dǎo)學(xué)生進行適量的課外閱讀和歷史調(diào)查活動,，收集相關(guān)史料，撰寫歷史習(xí)作和制作歷史課件等。要做好邊緣生的輔導(dǎo)工作,，在上課、輔導(dǎo)時心中有數(shù),。

6、合理制作,、利用學(xué)案,，落實高效課堂。學(xué)案分三部分：課前預(yù)習(xí)案,、課內(nèi)探究案,、訓(xùn)練案,。高一歷史組教師分好工,，在新課前提前制作出學(xué)案并下發(fā)到學(xué)生手中,，上課前做好檢查,，授課過程中充分利用，以確保學(xué)案教學(xué)落到實處,，提高課堂效率,。

7、練習(xí),、考試合理安排,。精選題目,，認真批改，細心總結(jié)分析,，有針對性的講解,，提高練習(xí),、考試的效果,。

歷史備課組工作計劃 歷史備課組工作計劃篇六

新學(xué)期，新氣象,，高一歷史備課組在20xx年將本著團結(jié)奮進的精神,，順序完成學(xué)校的各項工作,，提高高一學(xué)生歷史成績?yōu)榧喝?。本學(xué)期備課組工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

按照學(xué)校“加強校本教研,，大力推進有效教學(xué)”的精神，在學(xué)?！耙粋€也不能少”理念的指導(dǎo)下,，在教務(wù)處和高一級組的領(lǐng)導(dǎo)下,，在實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和完成教學(xué)要求的過程中,，要以培養(yǎng)能力為主導(dǎo)，考察學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握程度,，以及運用歷史基礎(chǔ)知識分析、解決問題的能力,。要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握基本知識,、基本技能,，對所學(xué)內(nèi)容能夠融會貫通，能夠做到理論聯(lián)系實際,，用所學(xué)是知識解決歷史問題，學(xué)以致用,，特別注重知識結(jié)構(gòu)的梳理,。

二、學(xué)情分析：

1,、學(xué)情分析：本屆高中生源質(zhì)量整體不高,，對于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中的認識水平,，分析問題的水平不高,，對歷史學(xué)科非常不重視。

2,、教材分析：高一第二學(xué)期學(xué)習(xí)歷史必修2“經(jīng)濟文明發(fā)展史”,，著重反映人類社會經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容。經(jīng)濟活動是人類社會生活的重要組成部分,。它與社會政治,、文化活動密切相關(guān),，相互作用。了解中外歷重要經(jīng)濟制度,、經(jīng)濟事件及重要人物,，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響,，汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)。

三,、集體備課的基本思路

本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有合作又有個性發(fā)揮,，新老結(jié)合,，取長補短,。本備課組共同承擔(dān)收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享。具體分工是：周春保老師主要負責(zé)網(wǎng)上資源的收集(包括課件,、試題練習(xí))整合,，同時總管全局,，對平常課件制作及測試題把關(guān),。唐曉燕老師負責(zé)教學(xué)資源整合，單元練習(xí),、考試題目的編制,。

每人在講授新課前認真鉆研所擔(dān)負的內(nèi)容,，并于備課組會上作教材分析發(fā)言,，同時要在教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料(教案、課件)供本備課組成員參考,。要求做到教學(xué)資源優(yōu)化處理,。課件主要是為了突破難點而作,，應(yīng)參考一些優(yōu)秀的資料，借鑒其中認為能更好地幫助學(xué)生理解課文的表述,、材料或例子,，再參考多種版本的課件,，取其精華,，去其糟粕,，創(chuàng)造性地補充一些實際有效的東西,。

四、具體措施：

認真執(zhí)行學(xué)校制定的教學(xué)工作常規(guī)要求,，抓好備課,、上課,、作業(yè)布置、課后輔導(dǎo),、評價及課后筆記等各個環(huán)節(jié),，規(guī)范教學(xué)。具體措施如下：

1,、充分討論,、精心安排,，制訂出科學(xué)周密的教學(xué)工作計劃,，并指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自己實際,，制訂個人學(xué)習(xí)計劃。

2,、團結(jié)協(xié)作,，加強集體備課，提高備課質(zhì)量,。做到統(tǒng)一思想、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo),、備學(xué)生練習(xí),、備教學(xué)方法時能集思廣益，取長補短,，同時通過集體備課,，及時了解教學(xué)情況,，針對教材的特點，不斷地進行探索,、改革,、創(chuàng)新,。(集體備課時間：周三上午第二節(jié)課教學(xué)樓204室)

3,、堅持相互之間多聽課,、評課,，相互切磋、共同探究和提高。

4,、著眼新課改,，繼續(xù)加強對新課程改革方面的深入研究,。加強新課改理論學(xué)習(xí),，進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念,，努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)方式,，用新的理念打造新的課堂,，用新的思想塑造新的教師,，切實提高課堂實效,。

歷史備課組工作計劃 歷史備課組工作計劃篇七

一,、指導(dǎo)思想

認真貫徹新課程改革精神,，以教育的科學(xué)發(fā)展觀為核心，以中考研究、課程改革,、師資隊伍建設(shè)為工作重點,，切實履行好“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)”的工作職責(zé),，依靠全體歷史教師,，群策群力，努力提高我校初三歷史教師的群體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、主要工作

1,、通過組織集體備課,、課堂研討,、案例分析,、經(jīng)驗交流等多種形式的教研活動，不斷更新教師的教育教學(xué)理念，努力提高課程改革實施水平,。充分發(fā)揮備課組,、教師的作用,，引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)實踐,，引導(dǎo)教師之間互相學(xué)習(xí),，取長補短,，經(jīng)驗共享。

2,、加強中考研究、重視信息交流,、不斷提高初三歷史教學(xué)質(zhì)量,。組織初三教師認真分析月考情況，依據(jù)抽測反映的問題采取針對性強的措施;認真組織高三歷史教師近兩年中考試題,，探索新課程命題的趨勢。開展多種形式的集體備課,、課堂教學(xué)研討,、試題研究等教研活動,，探索高質(zhì)有效的歷史復(fù)習(xí)模式,。抓住向外學(xué)習(xí)的機會，收集中考信息并將中考信息進行反饋,。

3、強化訓(xùn)練,，增強適應(yīng)性

在抓好自主性學(xué)習(xí),，精講精練,，提高能力的同時,，組織好文綜訓(xùn)練,，提高中考的適應(yīng)性,。

三、 具體措施如下：

1,、深入研究中考考綱與教材,，注重中考的科學(xué)性和實效性

我們?nèi)w備課組老師仔細研讀討論教材,，在深刻理解新課程標(biāo)準的基礎(chǔ)上,，分析教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)重難點,，逐一研究考綱與蘇州市歷年中考試題,，并對相關(guān)內(nèi)容進行了整理與歸納,。我們還要關(guān)注跟蹤當(dāng)前熱點，設(shè)計新穎的思考題對學(xué)生進行有針對性的訓(xùn)練,，并對其進行了整理與歸納,，努力提高中考備考工作的科學(xué)性與實效性,。

2,、團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮利用備課組的集體力量,，構(gòu)造和諧團隊,。

在平時的教學(xué)中,，備課組內(nèi)的老師要經(jīng)常溝通,，資源共享，相互聽課,，互通情況，共通商討,，出謀劃策,。開學(xué)初，備課組老師共同商討制定詳細的備課組工作計劃及初三年級歷史備課組教育教學(xué)計劃,，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實施,。堅持集體備課制度，做好分工合作和交流,，精心備好每一堂課,。堅持無論是平時的教學(xué)還是各種大型的教學(xué)活動，都表現(xiàn)出強烈的團隊意識,，集眾人智慧,，展個人才華，大家在相互學(xué)習(xí)中共同提高,。在今后共同工作的日子里,，大家毫無保留，彼此取長補短,，要讓豐富的教學(xué)經(jīng)驗,、超前的創(chuàng)新意識、扎實穩(wěn)妥的教學(xué)作風(fēng)以及好學(xué)上進精神在組內(nèi)得到淋漓盡致的發(fā)揮和融合,。

3,、教學(xué)常規(guī)規(guī)范,，不斷追求教學(xué)創(chuàng)新

教學(xué)上我們要嚴格按照學(xué)校的教學(xué)要求完成教學(xué)工作，大到每一節(jié)上課,，小到一分鐘到位,，時刻都要嚴格要求自己。為了適應(yīng)新課程改革以及中考的要求,，在作業(yè)批改上,，我們要認真及時，做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。本學(xué)期要進行二次月考,，每次考試后，我們都要進行認真的分析和統(tǒng)計,，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)及時進行改進,，以提高工作的實效性。除此以外,，備課組三位老師還要積極參與本學(xué)期學(xué)校組織的公開課,，并及時組織老師進行評課和總結(jié)。

4,、積極做好教學(xué)反思與總結(jié),，及時交流學(xué)生動態(tài)，分析學(xué)情,。

我們組三位老師平時也很注意教學(xué)積累,，積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)總結(jié),、教學(xué)感悟與教學(xué)反思,，以便更好的為下面的教學(xué)探索總結(jié)出好的教學(xué)規(guī)律與方法。繼續(xù)在提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上苦下工夫,。針對不同班級不同學(xué)生的不同情況,，我們對他們作出了不同的學(xué)習(xí)要求和訓(xùn)練，努力使孩子們都能在中考中取得令人滿意的成績與效果,。

歷史備課組工作計劃 歷史備課組工作計劃篇八

一、指導(dǎo)思想

貫徹學(xué)?！翱茖W(xué)+自主”的教學(xué)理念,，提高教育科研水平，深化課堂教學(xué)改革,，努力培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。加強對浙江省有關(guān)會考考試說明及新課程課改區(qū)高考考題的研究，密切關(guān)注近三年浙江新課程改革實施以來會考模式的改革,，并及時采取相關(guān)措施,，做好會考備考工作，為高考準備堅實的基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為必修一全冊及必修二前三專題。

三,、學(xué)情分析

高一年級共14個班,，每個班56個學(xué)生左右，學(xué)生基礎(chǔ)有一定的差距,，教學(xué)上務(wù)必要進行分層次分階段地鞏固和提高,。針對一些成績較好的學(xué)生則又要進行一定的較難的作業(yè)布置和試卷的布置。針對學(xué)情和特點略講某些章節(jié)教學(xué)中一定要重點突出詳略得當(dāng),，并以基礎(chǔ)知識為主,。

四、教學(xué)目的和要求

1,、要求學(xué)生全面掌握必修課程的基礎(chǔ)知識,，并進行有針對性的導(dǎo)練。

2,、在教學(xué)過程中注重三維教學(xué),，要重點運用啟發(fā)教學(xué)，注意啟發(fā)學(xué)生積極思考問題,，培養(yǎng)學(xué)生正確進行分析,，比較、概括的能力,。

3,、加強集體備課，發(fā)揮備課小組集體的力量,，力求有最優(yōu)的教學(xué)方案,。

4、對學(xué)生進行必要的心理輔導(dǎo),，幫助學(xué)生克服從初中到高中階段的過渡中存在的不適應(yīng)因素,，明確高中學(xué)習(xí)階段相關(guān)的知識體系及心理成長要素，使學(xué)生以自信,、積極的情緒狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活中,。

5、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力,，應(yīng)多鼓勵學(xué)生勤于思考的習(xí)慣和動手解決問題的主動性,，使學(xué)生進一步掌握和運用學(xué)習(xí)歷史,、認知歷史的基本方法去分析解決問題。

6,、加強對會考考試說明的學(xué)習(xí),，以了解考試方向，加強對學(xué)生進行應(yīng)試指導(dǎo),。

7,、深入研究并精選試題，提高自編練習(xí)的質(zhì)量,，在加強提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生有效把握會考命題趨勢與方向。

五,、常規(guī)教學(xué)

備課：積極探討會考和高考備考新模式及其新課程改革之下的課堂教學(xué)模式,、訓(xùn)練方式(包括題型和出題方式)，做到既備教材,，又備學(xué)生,，加強備課組內(nèi)溝通與聯(lián)絡(luò)，注意集體備課,，集體鉆研教材,，切磋技藝，共同提高,。

學(xué)：探索學(xué)習(xí)新的課堂教學(xué)模式是本學(xué)期備課組的中心任務(wù),，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史的方法，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),，既要靈活處理教材,，又要方法得當(dāng)。學(xué)法指導(dǎo)要求具體而周密,，既要培養(yǎng)興趣又要增強能力,。

研：認真探討高考改革模式和訓(xùn)練模式，以及近年高考模式在會考中的體現(xiàn)等,。摸索尖子生培養(yǎng)的方式方法,。開展題型研究，積極參加學(xué)科教研活動,，撰寫教學(xué)論文,。強調(diào)課后反思的實用性和針對性，通過不斷總結(jié)探討,，提高教學(xué)教研水平,。

課組活動：研究摸索備課組集體備課新模式，規(guī)范備課組活動,。同時應(yīng)將備課組活動與學(xué)生活動相結(jié)合,，如學(xué)生開展創(chuàng)辦歷史小報活動、歷史知識競賽等,。

歷史備課組工作計劃 歷史備課組工作計劃篇九

一,、指導(dǎo)思想

認真貫徹學(xué)校、年級組精神,，以科學(xué)發(fā)展觀和新課程標(biāo)準為指導(dǎo),，以課程改革為契機，以教學(xué)《常規(guī)》為準則,，以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo),，緊緊圍繞有效課堂教學(xué)這一工作重點，發(fā)揮備課組教師積極性,，團結(jié)協(xié)作,，努力提高教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、主要工作

1,、本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)是：完成歷史必修三的新授。

2,、按照學(xué)?？傮w部署，在備課組內(nèi)努力推進有效課堂教學(xué)工作,，建構(gòu)優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)模式,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，展現(xiàn)知識的發(fā)現(xiàn),、發(fā)展及形成過程,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)掘?qū)W生的潛能,，使學(xué)生得到切實的體驗,、感受，全面地,、系統(tǒng)地掌握知識,，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì),。

3,、研究課程改革背景下高考命題趨向的變化，以及高考題型特點,、解題技巧,。

4、做好培優(yōu)、補差工作,，讓同學(xué)提升學(xué)科學(xué)習(xí)能力,。

三、工作要求及措施方法

1,、集體備課和教師個人備課相結(jié)合,。

按照學(xué)校要求，每周進行一次集體備課,，時間定在每周一下午,。

要求每次集體活動前，中心發(fā)言人作好教材分析發(fā)言準備,，提出教學(xué)的設(shè)想;其他教師也要認真研究課標(biāo)相關(guān)內(nèi)容及教材,。通過教師間的合作探究，解決教材中的重點,、難點問題提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,。在備課過程中，應(yīng)注重研究教材,，科學(xué)處理教材,，構(gòu)建既符合課標(biāo)要求，又適應(yīng)學(xué)生實際的歷史教學(xué)內(nèi)容體系勵志網(wǎng),。要杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案,，要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理。集體備課既要做到凝聚集體力量,，又要充分地發(fā)揮教師的個性,。因此，在集體備課的前提下,，教師個人備課的環(huán)節(jié)不可缺少,。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己對學(xué)生情況的了解和對教材的理解，對集體備課的內(nèi)容進行適當(dāng)而必要的增減,，提高我們的教學(xué)效率和質(zhì)量,。

2、一如既往地貫徹,、執(zhí)行并進一步強化落實教學(xué)常規(guī)管理,。

備課組將遵照學(xué)校、年級組的要求,，在日常教學(xué)中認真貫徹教學(xué)《常規(guī)》,，在備課、上課,、課后作業(yè),、輔導(dǎo),、測試等環(huán)節(jié)上經(jīng)常督促教師自覺執(zhí)行教學(xué)《常規(guī)》的要求。課堂教學(xué)要做到精講巧練,。在常規(guī)有效地管理下,，保證課堂質(zhì)量的高效、有序落實,。

3,、改進教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率,，真正發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用。

教學(xué)要以“立足課本,、狠抓基礎(chǔ),、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想，做到“起點要低,，講解要透,，因人施教”。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課,、作業(yè),、筆記、積極思維,、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,。堅持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累。教師要研究教育信息化與學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑,、方法,、策略，為教學(xué)提供較為成功的范例,。

4,、鼓勵備課組老師間互相聽課，取長補短,。同時,，注重教學(xué)的研究，以公開課的形式來探討可操作型課堂教學(xué)模式等,。在組織教學(xué)中,，鼓勵教師積極探討能夠提高課堂教學(xué)的有效性策略。

歷史備課組工作計劃 歷史備課組工作計劃篇十

一,、指導(dǎo)思想

課堂教學(xué)是學(xué)校貫徹黨的教育方針,，實現(xiàn)教育的目的，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神,，開拓能力,，適應(yīng)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才的主要途徑。在新課程目標(biāo)與新課程標(biāo)準實施的今天，我們教育工作者必須全面進行教學(xué)工作的創(chuàng)新,，為培養(yǎng)高質(zhì)量的四有新人而做好自己的教育教學(xué)工作,。這學(xué)年是我們新區(qū)教學(xué)質(zhì)量年，我們歷史備課組將認真學(xué)習(xí)和貫徹上級一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神,，以學(xué)校的工作為中心,，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大幅度提高歷史教學(xué)質(zhì)量,。同時,，結(jié)合歷史學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作,，我們將大力開展教學(xué)教研,，豐富教學(xué)理論水平，提高自身的業(yè)務(wù)水平,，向課堂45分鐘要質(zhì)量,。

二、工作目標(biāo)

1,、加強教研活動,，形成濃厚的教研氛圍。組織備課組老師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準》,，圍繞“新課程標(biāo)準”“創(chuàng)新教育”,、“人文教育”等熱點問題，結(jié)合歷史教學(xué)實踐,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀,。

2,、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，本備課組全體教師將認真執(zhí)行教學(xué)工作的五認真,，注重基礎(chǔ)知識,，基本技能和思想方法的教學(xué)。同時,，以學(xué)生發(fā)展為本,，根據(jù)學(xué)生的實際情況，有目的,、有計劃地繼續(xù)做好課改工作,，努力優(yōu)化教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。在有限的時間內(nèi)提高課堂的效率,。力爭在考試中取得好成績,。

三、本學(xué)期備課組工作的安排

(略)

四,、具體措施與要求

1,、充分發(fā)揮備課小組團結(jié)協(xié)作的力量，加強集體備課,。每兩周集體備課一次,，討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題(主要是如何落實重點知識，設(shè)計難點知識的突破方案,，學(xué)生的活動組織形式,，學(xué)具的制作等)，交流教學(xué)心得,。統(tǒng)一教學(xué)進度和教學(xué)重點,、難點;統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;反饋教學(xué)過程中存在的問題，查漏補缺,。根據(jù)教改的新思想，繼續(xù)抓好雙基,，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力,，空間想象能力，分析問題,、解決問題的能力,。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、本備課組的教師不定期互相聽課和經(jīng)驗交流,，大膽提出自己的看法，提高課堂教學(xué)的效率,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

3、教師主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，努力撰寫教學(xué)反思,。

4、上好公開課,。上公開課的教師要寫好教案,、做好課件、用普通話上課,。在備課組活動時間進行點評,，要求每位教師說出自己的看法和建議,，在區(qū)級以上的公開課，先由備課組備課,，再試講,，修改不足的地方，再上公開課,。

5,、做好兩類邊緣生的輔導(dǎo)工作。第四周前定好每班的兩類邊緣生名單,，在上課,、輔導(dǎo)時心中有數(shù)。

6,、針對小學(xué)課時間緊,、課時少的現(xiàn)狀，我們備課組還制定了每節(jié)課的練習(xí)稿,，以提高課堂容量和效率,。

歷史備課組工作計劃 歷史備課組工作計劃篇十一

一、對教材內(nèi)容的分析及補充,、增刪,、改進意見

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題,，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課,。本冊共五個單元，共二十五課,。由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位。每課課文由提示,、正文,、閱讀課文、圖,、表,、資料、注釋,、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí),，活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具體情況,，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求,。

二,、學(xué)生雙基、能力,、學(xué)習(xí)方法及非智力因素分析：

八年級現(xiàn)有學(xué)生104人,，2個教學(xué)班。2個班綜合情況是130班,、131班2班均有優(yōu)秀生,，并且他們的成績比較高，如131班宋平,、湯銘輝,。130班的晏強等，但是后進層也很多,，在學(xué)習(xí)方面存在以下問題

1部分學(xué)生對歷史學(xué)科認識不夠,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

2部分學(xué)生求知欲強,，思維靈活,，但學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)目的不明確

3有些學(xué)生有偏科現(xiàn)象

4缺乏分析歸納能力,，學(xué)習(xí)主動性有待加強

5綜合分述史實的能力較差有待在方面提高

三,、教學(xué)目標(biāo)

繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較,、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù),，爭取平均分,、優(yōu)秀率、合格率都超過岳陽市平均水平

四,、教學(xué)措施

1認真鉆研教材,，課程標(biāo)準認真?zhèn)湔n，耐心輔導(dǎo)

2充分利用各種課程資源,，突出每一節(jié)課的重難點,，以增強直觀感

3通過各種手段，提高學(xué)生興趣,，活躍課堂氣氛

4通過課上小測驗,、提問，早自習(xí)檢查背誦等多種方式進行知識的反饋和鞏固

5繼續(xù)實行少講多練當(dāng)堂掌握的這種教學(xué)形式啟發(fā)學(xué)生動手和動口的能力,，對重大歷史事件和重要人物進行重點講解

6每講完一單元后把本單元的內(nèi)容進行歸納綜合比較,，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握

7充分利用教材中的小字、想一想,、議一儀等,，增強學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果

課上講到,、練到,，課下輔導(dǎo)到、檢查到不丟掉一個環(huán)節(jié)以提高成績,。

另外,，本學(xué)期對于歷史學(xué)科將開展講歷史故事、講歷史評人物講演,、抗日救亡歌曲演唱會等活動,，以達到增強學(xué)習(xí)興趣的目的。

五,、教學(xué)資源的開發(fā)：

利用學(xué)校圖書室,、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開發(fā)教學(xué)資源,。

六,、教學(xué)時間安排：見附表

教學(xué)進度表

周次教學(xué)內(nèi)容備注

1第一課

2第二、三課

3第四,、五課

4單元復(fù)習(xí)測驗

5第六,、七課

6第八、九課

7第十,、十一課

8第十二,、十三課

9期中復(fù)習(xí)

10期中考試

11第十四,、十五課

12第十六,、十七課

13單元總結(jié)測驗

14第十八,、十九課

15第二十,、二十一課

16第二十二、二十三課

17單元復(fù)習(xí)測驗

18期末復(fù)習(xí)

19期末復(fù)習(xí)

20期末考試

七,、教學(xué)總結(jié)及反思的要求：

及時寫好教后記,，總結(jié)教學(xué)過程中的得失。主要從學(xué)生角度,、從發(fā)展角度,、從個性角度思考問題，以利于今后的教學(xué)工作

歷史備課組工作計劃 歷史備課組工作計劃篇十二

一,、指導(dǎo)思想：

全面貫徹落實黨的教育方針,，以學(xué)校工作計劃要點為指導(dǎo)，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革,，轉(zhuǎn)變觀念,，加強課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識,，堅持教育創(chuàng)新,。以培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的實踐能力為目標(biāo)，扎實開展教與學(xué)的實踐活動,，爭當(dāng)名師,。全面實施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展,。以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革,，探索新的課堂教學(xué)模式,，全面實施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展,。

二、學(xué)生情況分析：

本期繼續(xù)任教八年級2班歷史,，八年級學(xué)生正處于感性認識向理性認識的過渡階段,，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,，通過一個學(xué)期的教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實,，學(xué)生對歷史雖有一定的興趣,，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,學(xué)習(xí)上還存在以下問題①部分學(xué)生對歷史學(xué)科認識不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。②部分學(xué)生求知欲強,，思維靈活,，但學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)目的不明確③有些學(xué)生有偏科現(xiàn)象④缺乏分析歸納能力,，學(xué)習(xí)主動性有待加強⑤綜合分述史實的能力較差有待在方面提高,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、教學(xué)任務(wù)

完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù),，爭取平均分、優(yōu)秀率,、合格率都比上學(xué)期有所上升,。

2、長遠目標(biāo)

增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較,、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。引領(lǐng)學(xué)生對歷史事件進行的辯證認識,，倡導(dǎo)學(xué)生向偉人學(xué)習(xí)，從平凡的小事做起,，做一個對社會有用的人,。

3、課標(biāo)要求

通過學(xué)習(xí),，了解中國現(xiàn)代史的重要歷史人物,、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本線索;能夠閱讀并分析重要的歷史文獻資料，學(xué)會社會調(diào)查的基本方法,，能夠運用所學(xué)知識分析和解釋歷史問題,，客觀地論證歷史事物;知道中國社會主義初級階段的基本國情，認識社會主義現(xiàn)代化建設(shè)是一個曲折漫長的過程;能從社會的不斷進步和發(fā)展中體會到必須堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅定建設(shè)中國特色社會主義的信念,。

四、教材簡介

(一)教材體系

八年級歷史下冊選用的是川教版教材,，在內(nèi)容,、體系、結(jié)構(gòu)上都有所突破和創(chuàng)新,，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，利于學(xué)生綜合學(xué)習(xí)，因而達到較高的綜合教學(xué)效應(yīng),。融思想性,、政治性、科學(xué)性,、知識性于一體,。可讀性強,，圖文并茂,，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。

(二)教學(xué)內(nèi)容

本教材涉及的時間從1949年中華人民共和國成立起,，至20__年中共xx大召開止,，主要講述中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史，前后共53年,，屬于《中國歷史》第三板塊,，即中國現(xiàn)代歷史。中國現(xiàn)代史同中國古代史和中國近代史一樣,，仍按主題與時序結(jié)合,、主題下分課的體例。根據(jù)《課標(biāo)》要求,，教科書將教學(xué)內(nèi)容分為“中華人民共和國的成立和鞏固”、“社會主義道路的探索”,、“建設(shè)有中國特色社會主義”,、“民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一”、“國防建設(shè)與外交成就”、“科技教育與文化”,、“社會生活”等七個學(xué)習(xí)主題,。其中前三個學(xué)習(xí)主題是按中國現(xiàn)代歷史發(fā)展的時間先后順序分三個階段各設(shè)一個主題。第一學(xué)習(xí)主題敘述從1949年中華人民共和國成立至1952年國民經(jīng)濟恢復(fù)的歷史,，反映新中國的建立和政權(quán)的鞏固;第二學(xué)習(xí)主題敘述從1953年我國開始進行社會主義工業(yè)化建設(shè)和對農(nóng)業(yè),、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)進行社會主義改造至1976年_結(jié)束的歷史,，反映我國逐步由新民主主義向社會主義過渡和進行建設(shè)社會主義道路的探索;第三學(xué)習(xí)主題敘述1978年中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會以來的歷史,，反映我國進人改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期以來建設(shè)有中國特色的社會主義理論的形成和實踐。第四至七學(xué)習(xí)主題,，以專題形式呈現(xiàn),，分別敘述新中國成立五十多年來在這些領(lǐng)域的代表性成就，特別是改革開放以來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的成就,，包括經(jīng)濟發(fā)展和社會發(fā)展的成就,，物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)的成就。在這四個學(xué)習(xí)主題里,，又按時序反映這些領(lǐng)域的歷史發(fā)展概況,。全書在七個學(xué)習(xí)主題下共安排21課和三次綜合性、實踐性較強的主題活動,。

(三)教學(xué)要點

中國現(xiàn)代史是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民進行社會主義革命和建設(shè)的歷史,，也是為國家富強和人民幸福而不懈努力的歷史。1949年中華人民共和國的成立是中國現(xiàn)代史的開端,。

新中國成立初期,，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)開展土地改革運動、鎮(zhèn)壓運動和抗美援朝戰(zhàn)爭,，鞏固了人民民主專政的國家政權(quán),，恢復(fù)了遭受多年戰(zhàn)亂破壞的國民經(jīng)濟。

從1953年開始,，中國共產(chǎn)黨有計劃地實行社會主義工業(yè)化,，并對個體農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進行社會主義改造,。1956年,，社會主義基本制度得到確立，中國進入社會主義初級階段,。此后,，在探索社會主義建設(shè)道路的過程中，取得了經(jīng)濟文化建設(shè)等重大成就,。但是,，也發(fā)生了“大躍進”的嚴重失誤和“_”的內(nèi)亂,。

1978年，中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會實現(xiàn)了歷史性偉大轉(zhuǎn)折,，中國進入改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期,。中國共產(chǎn)黨開辟了中國特色社會主義道路，創(chuàng)立了中國特色社會主義理論體系,。

新中國成立以來,，特別是改革開放以來，經(jīng)濟建設(shè),、政治建設(shè),、文化建設(shè)、社會建設(shè),、生態(tài)文明建設(shè),，以及國防和軍隊建設(shè)、祖國統(tǒng)一大業(yè),、對外交往等都取得了巨大成就,，綜合國力大幅度增強，人民生活水平顯著提高,。

(四)教材特點

第一,，中國現(xiàn)代史教科書嚴格以《課標(biāo)》規(guī)定的主題內(nèi)容為基本依據(jù)。

第二,，教科書根據(jù)實際需要,，對部分知識內(nèi)容作了相應(yīng)的拓展。由于不同地區(qū),、不同學(xué)校和不同學(xué)生的實際各不同,，一些學(xué)生在達到《課標(biāo)》基本要求的基礎(chǔ)上，要求學(xué)習(xí)更多的歷史知識,，獲得更大的發(fā)展,，因而教科書對部分知識內(nèi)容作了相應(yīng)的拓展。

第三,，為了及時反映《課標(biāo)》未來得及反映的最新發(fā)生的重大歷史事件,，加強教科書內(nèi)容與現(xiàn)代社會的聯(lián)系，充分體現(xiàn)現(xiàn)代史教科書的時代性特點,，教科書把一些新近發(fā)生的具有重大意義的歷史事件寫進教科書,，如中國加入世界貿(mào)易組織、中共xx大召開,、“神舟五號”飛船載人航天飛行成功等;

第四,，《課標(biāo)》的某些內(nèi)容跳躍性較大，為了突出歷史學(xué)科的特點,，反映歷史發(fā)展的時序性和歷史內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,，教科書對部分內(nèi)容作了補充或拓展,，既方便了學(xué)生學(xué)習(xí)，又減輕了學(xué)生負擔(dān),。對于《課標(biāo)》“內(nèi)容標(biāo)準”以外增加的內(nèi)容，教科書均用※號標(biāo)明,。

五,、教學(xué)重難點：

第二學(xué)習(xí)主題敘述從1953年我國開始進行社會主義工業(yè)化建設(shè)和對農(nóng)業(yè)、手工業(yè),、資本主義工商業(yè)進行社會主義改造至1976年_結(jié)束的歷史,，反映我國逐步由新民主主義向社會主義過渡和進行建設(shè)社會主義道路的探索;

第三學(xué)習(xí)主題敘述1978年中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會以來的歷史，反映我國進人改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期以來建設(shè)有中國特色的社會主義理論的形成和實踐,。

六,、教學(xué)措施：

1.認真鉆研教材、教參,、教綱;認真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細致批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，教書育人。

2.積極參加教研活動,，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法,，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極撰寫論文,，提高教學(xué)理論水平和教研能力,。

3.優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴抓紀律,，采用多種教法,，如討論、評論,、閱讀,、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動口,、動手和學(xué)會學(xué)習(xí),。

4、對重大歷史事件和重要人物進行具體描述,，講清線索,。每課突出重點、基礎(chǔ)點讓學(xué)生掌握鞏固好,。

七,、教學(xué)進度

歷史備課組工作計劃 歷史備課組工作計劃篇十三

一、指導(dǎo)思想以學(xué)校,、教務(wù)處,、年級組,、教研組的工作計劃為指導(dǎo)，提高備課組教學(xué)質(zhì)量,。宏觀上以新課程實驗為中心,，以人文主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，促進教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，和關(guān)注,、關(guān)懷、幫助,、促進學(xué)生的全面發(fā)展為備課組工作的重點,。

具體教學(xué)過程中，以普通高中歷史課程標(biāo)準為指導(dǎo),，根據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點,，全面發(fā)揮歷史教育的功能，在掌握基本歷史知識的過程中,，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對歷史事實的分析,、綜合、比較,、歸納,、概括等認知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力,。注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,，使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程;成為一個主動參與,、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,，一個逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程。通過歷史學(xué)習(xí),，弘揚愛國主義精神,，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強歷史意識,，汲取歷史智慧,，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢,，增強歷史洞察力和歷史使命感,。

二、情況分析(一)教師基本情況：

高一年級組有歷史教師共四位：袁序球丁方毅李振賢鄭永紅他們均有較高的學(xué)識水平和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,，有些還長期執(zhí)教于高三,，可以說是漢壽歷史學(xué)科的帶頭人和漢壽一中的歷史學(xué)科的把關(guān)老師。因此這是一支有極強戰(zhàn)斗力的隊伍,。

3.對學(xué)科不重視,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

(三)教材分析：本學(xué)期高一歷史學(xué)科采用人教版教材，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修2,，是經(jīng)濟專題史,，主要反映了人類社會經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容。在人類歷史的發(fā)展過程中,，經(jīng)濟活動是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),，與社會生活息息相關(guān)，且它在政治,、文化的發(fā)展中起決定作用。所以必修2在三門必修課中占據(jù)特別重要的地位,。要求學(xué)生在了解中外歷重要經(jīng)濟制度,、經(jīng)濟政策、重大經(jīng)濟事件及重要人物基礎(chǔ)上,，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響,，汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)。經(jīng)濟史的內(nèi)容理論性較強,，學(xué)習(xí)的難度增大,。

三、教學(xué)目的及任務(wù)：

按照課程標(biāo)準的要求,，通過對歷史必修課的學(xué)習(xí)探究,，除理解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象外,，還要重視對歷史思維能力的培養(yǎng),。要讓學(xué)生學(xué)會從不同角度全面分析歷史進程，正確認識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系,，辯證地認識歷史與現(xiàn)實,、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系。同時增強學(xué)生的民族自豪感和自信心,，弘揚中華民族的民族精神,，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀,。

1.繼續(xù)組織全組成員認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)會新課程的理念，推動教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，以促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變,。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的主動自主學(xué)習(xí)的能力，具備終生學(xué)習(xí)的素質(zhì),。

要堅持做到每節(jié)課前,，都給學(xué)生布置預(yù)習(xí)作業(yè),，提出具體的問題，學(xué)生自己通過看書預(yù)習(xí),，解決部分知識性的問題,，把不懂的知識找出來，第二天課上教師著重講解學(xué)生不懂的知識,，并檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)效果,，相應(yīng)給以肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，把對學(xué)生的評價放在平時,。

3.教師注重積累，使綜合素質(zhì)提高,。

就歷史學(xué)科而言,，知識編排較難，所以對于教師也在不斷的豐富自己的知識,，不僅是史學(xué)最新動態(tài),，還是涉及其他學(xué)科如政治、物理化學(xué)等學(xué)科知識,，我們也不斷的在積累和學(xué)習(xí),。

4.加強集體的力量，優(yōu)化備課,。

備課組全體成員定期或不定期的集中在一起,，對將要教的內(nèi)容進行集體討論，如：教學(xué)目標(biāo)如何制定;本課重點是什么,，如何突破;難點是什么,，如何排除;本課怎樣設(shè)計效果較好，能激起學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)興趣,，并提高課上效率;課后檢測應(yīng)怎樣編寫,，怎樣做到精講精練，編寫哪些類型的題等,。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一,、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一,、測試統(tǒng)一”。通過教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,，爭取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。

歷史備課組工作計劃 歷史備課組工作計劃篇十四

基本情況：

本學(xué)期我們歷史備課組共x人，高一x人,，高二x人,，高三x人，基本上都有跨年級任教年級xx人,。由于上學(xué)期高一學(xué)業(yè)水平考試成績非常不理想,，給我們本學(xué)期的工作敲響了警鐘。本學(xué)期的工作中心思路是以有效學(xué)習(xí)為指導(dǎo),，立足課堂,，改善課堂，以教研帶動課堂改革,，向課堂要成績,。

工作要點：

1、常規(guī),。抓好每個人的備課上課作業(yè)等常規(guī)任務(wù),，抓住常規(guī)才能抓住教學(xué)質(zhì)量。抓常規(guī)就要做好檢查和記錄,，嚴格檢查紀律以促進常規(guī)進步。

2,、集體活動,。做到每周一次集體活動，做到有計劃有主題有記錄,。以有效學(xué)習(xí)和改善課堂為本學(xué)期的主要校本教研方向,，通過集體活動提升我們的課堂效益。

3,、教研活動,。積極參加各級教育教研部門組織的教研活動，有始有終有記錄有反饋,。通過參加教研活動,，開闊我們的視野，提升自身的能力,。

4,、學(xué)生競賽。本學(xué)期組織一次高三文科班的文綜選拔競賽,，并組織好學(xué)生的培訓(xùn),，爭取在年代的文綜競賽中取得好成績(計劃另訂)。

5,、選修課,。以教研組為單位開發(fā)好選修課。然后讓每個高一高二的老師都要開出一門選修課,。

6,、做好以老帶新的工作,，本學(xué)期歷史備課組有新教師一人，高級教師一人,，一級二人,，二級一人，結(jié)構(gòu)非常合理,，需要發(fā)揮每個老師的積極性,，帶動每個老師的發(fā)展，特別是要發(fā)揮老教師的作用,，帶領(lǐng)年輕教師的成長,。

歷史備課組工作計劃 歷史備課組工作計劃篇十五

一、指導(dǎo)思想

課堂教學(xué)是學(xué)校貫徹黨的教育方針,，實現(xiàn)教育的目的,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神，開拓能力,，適應(yīng)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才的主要途徑,。在新課程目標(biāo)與新課程標(biāo)準實施的今天，教育工作者必須全面進行教學(xué)工作的創(chuàng)新,。我們高一歷史備課組將認真學(xué)習(xí)和貫徹上級一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神,，以學(xué)校的工作為中心，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大幅度提高歷史教學(xué)質(zhì)量,。同時，結(jié)合歷史學(xué)科自身的特點,，扎實有效地開展工作,，我們將大力開展教學(xué)教研，豐富教學(xué)理論水平,，提高自身的業(yè)務(wù)水平,，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

二,、工作目標(biāo)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，本備課組全體教師將認真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作的管理要求，注重基礎(chǔ)知識,，基本技能和思想方法的教學(xué),。同時，以學(xué)生發(fā)展為本,，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，有目的、有計劃地繼續(xù)做好課改工作，努力優(yōu)化教學(xué)方法,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。在有限的時間內(nèi)提高課堂的效率，力爭在考試中取得好成績,。

三,、學(xué)生情況分析

本學(xué)期是高一年級新生從初中升入高中的第一學(xué)期，學(xué)生處于新的學(xué)習(xí)環(huán)境,、面對新的師資面孔,、手握新的教材，這一切絕定了高一新生必然有一個或短或長的心理適應(yīng)期,、心理調(diào)整轉(zhuǎn)軌期,。在這一時期，學(xué)生可能存在這樣或那樣的排斥情緒,。

高一新生在學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)方法上也面臨著調(diào)整，高一新生同時也面臨初,、高中教材所述的知識點銜接問題,。初中時強調(diào)記憶和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，高中則更多地強調(diào)在記憶的基礎(chǔ)上的理解和運用,。對歷史而言,，則是形成正確的史觀，充分發(fā)掘教材及相關(guān)材料中的有效歷史信息,，并運用正確的史觀和歷史信息分析解決歷史問題，形成能力,。

高一新生來自于全縣不同的學(xué)校,、不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，原學(xué)校不同的文化氛圍,，使學(xué)生在心理,、生理、學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)態(tài)度和社會認知等方面存在著較多的差異性,。應(yīng)積極正視學(xué)生的差異性，努力推進學(xué)生差異性發(fā)展,。

由此,，“新”是高一學(xué)生的一大特點，“新”也在某種程度上反映出學(xué)生具有更多的塑性,。為此,，作為高一年級任課教師，應(yīng)該緊緊圍繞“新”，在新課程理念的指導(dǎo)下,，做足“新”的文章,，充分發(fā)掘?qū)W生潛能，在“塑才”的征程上打下堅實的基礎(chǔ),。

四,、教材內(nèi)容分析

本學(xué)期高一歷史呈獻給學(xué)生的是人類政治文明發(fā)展史，內(nèi)容包括中國和外國,，涉及古代,、近代和現(xiàn)代不同的歷史時期。全本書共計八個單元：古代中國的政治制度,，古代希臘羅馬的政治制度,，近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展，近代中國反侵略,、求民主的潮流,，從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的建立，現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一,，現(xiàn)代中國的對外關(guān)系,，當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢。

經(jīng)濟決定政治,，政治反作用于經(jīng)濟,，文化是經(jīng)濟、社會在社會中的體現(xiàn),。在整個高中階段,，高一學(xué)段的政治文明史具有先導(dǎo)性的作用。

五,、工作要點

1,、深入鉆研新課程教材，精心設(shè)計歷史教學(xué)課堂,。依據(jù)歷史課程目標(biāo),，針對學(xué)校和學(xué)生的實際，在集體研究的基礎(chǔ)上備大綱,、備教材,、備學(xué)生、備教法,。

2,、創(chuàng)新課堂，上好每一節(jié)課,。積極探索好的教法,，如運用課前課時設(shè)計,，采用問題教學(xué)法、學(xué)案導(dǎo)學(xué)法,、小組合作學(xué)習(xí)法等;關(guān)注課中生成,，及時調(diào)整教學(xué)思路，激活課堂,，激發(fā)學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我歸納的能力;同時重視基礎(chǔ)知識,，搞好學(xué)科內(nèi)專題研究;在教學(xué)過程中,，構(gòu)建知識體系，注重知識遷移,，培養(yǎng)對歷史事實的分析,、綜合、比較,、歸納,、概括等能力和歷史思維能力。

3,、用好學(xué)校提供的課程資源,，把“白板”應(yīng)用到歷史課堂。充分利用多媒體容量大,、易于營造新的教學(xué)情境等特點,，創(chuàng)設(shè)快樂和諧課堂，拓展學(xué)生視野,，拓寬學(xué)生知識面,。精心設(shè)計多媒體課件，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性,，在愉快中學(xué)到知識,。相互配合學(xué)校進行綜合知識競賽，開辟第二課堂,，拓寬學(xué)生視野,，培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，以應(yīng)對高考的挑戰(zhàn)。

4,、結(jié)合實際,，開辟第二課堂。本學(xué)期要求學(xué)生進行適量的課外閱讀和歷史調(diào)查活動,，收集相關(guān)史料,，撰寫歷史習(xí)作等,。重點培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力、語言文字表達能力,、收集和處理信息的能力,，同時培養(yǎng)學(xué)生的動手和動腦的綜合能力，逐步形成歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點,。

5,、關(guān)愛學(xué)生，以情動人,，耐心輔導(dǎo),。認真批閱學(xué)生的每一次作業(yè)。搞好對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，及時反饋教學(xué),，同時促進學(xué)生的全面發(fā)展。

六,、具體措施

1,、充分發(fā)揮備課小組團結(jié)協(xié)作的力量，加強集體備課,。每周集體備課一次,，討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題(主要是如何落實重點知識，設(shè)計難點知識的突破方案,，學(xué)生的活動組織形式等),，交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進度和教學(xué)重點,、難點;統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;反饋教學(xué)過程中存在的問題,，查漏補缺。

2,、本備課組的教師不定期互相聽課和經(jīng)驗交流,。教師們大膽提出自己的看法，提高課堂教學(xué)的效率,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

3、教師主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，努力撰寫教學(xué)反思,。在不斷學(xué)習(xí)、實踐與反思中,，逐漸形成自己的教育教學(xué)特色,。

4、上好公開課,。上公開課的教師要寫好教案,、做好課件,、用普通話上課。在備課組活動時間進行點評,，要求每位教師說出自己的看法和建議,，在校級以上的公開課，先由備課組備課,，再試講,，修改不足的地方，再上公開課,。

5,、與學(xué)生多交流，及時了解學(xué)情,。引導(dǎo)學(xué)生進行適量的課外閱讀和歷史調(diào)查活動,，收集相關(guān)史料，撰寫歷史習(xí)作和制作歷史課件等,。要做好邊緣生的輔導(dǎo)工作,，在上課、輔導(dǎo)時心中有數(shù),。

6,、合理制作、利用學(xué)案,，落實高效課堂,。學(xué)案分三部分：課前預(yù)習(xí)案、課內(nèi)探究案,、訓(xùn)練案,。高一歷史組教師分好工，在新課前提前制作出學(xué)案并下發(fā)到學(xué)生手中,，上課前做好檢查,，授課過程中充分利用，以確保學(xué)案教學(xué)落到實處,，提高課堂效率,。

7、練習(xí),、考試合理安排,。精選題目，認真批改,，細心總結(jié)分析,，有針對性的講解,，提高練習(xí),、考試的效果,。