在現(xiàn)實生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

初一歷史備課組工作計劃篇一

在教學(xué)五認真的指導(dǎo)下,，以課程標準為指導(dǎo)綱要,，圍繞有效教學(xué)開展形式多樣的歷史課堂教學(xué)模式,，在課堂教學(xué)中注重德育教育，注重教學(xué)質(zhì)量的提升,。加強新一輪課堂教學(xué)改進計劃：教師根據(jù)教學(xué)中的五個環(huán)節(jié),，進一步提升自己的改進目標,，加強備課制度的建設(shè)，不斷提高歷史課堂的效能及教學(xué)質(zhì)量,。

1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課程標準及。

初一歷史備課組工作計劃篇二

新課程歷史教學(xué)要以知識和能力、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀三維目標為基本教學(xué)原則,，認真搞好教材通研,，優(yōu)化教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率，落實素質(zhì)教育精神,，通過扎實有效的教育教學(xué)活動，使學(xué)生準確,、牢固地掌握基礎(chǔ)知識，達到應(yīng)有的學(xué)科能力和歷史素養(yǎng),。在具體的教學(xué)過程中,，要注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方法整合,，使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程,；成為一個主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,，一個逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本辦法的過程。通過歷史學(xué)習(xí),，弘揚愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操,，使學(xué)生增強歷史意識，汲取歷史智慧,，開闊視野,，了解中國和世界的成長大勢,，增強歷史洞察力和歷史使命感。本學(xué)期高一歷史教學(xué)內(nèi)容是歷史必修2《是經(jīng)濟專題史》,，主要反映了人類社會經(jīng)濟領(lǐng)域成長進程中的重要內(nèi)容。經(jīng)濟活動是人類賴以生存的基礎(chǔ),，與社會生活息息相關(guān)，且它在政治,、文化的成長中起決定作用。所以必修2在三門必修課中占據(jù)特別重要的地位,。規(guī)定學(xué)生在了解中外歷史上重要經(jīng)濟制度,、經(jīng)濟政策,、重大經(jīng)濟事件及重要人物基礎(chǔ)上，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響,，汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)。經(jīng)濟史的內(nèi)容理論性較強,，學(xué)習(xí)的難度增大。為此,，備課組作如下要求和安排：

教師要做好提前備課，集體備課與個人備課相結(jié)合,。尤其是集體備課，按照學(xué)校要求做到定時,、定地點、定內(nèi)容,、定主講人，（依次為彭躍華,、胡太均,、陳明英,、李眉、唐曉鵬、徐蘭）以及平時隨時的探討,。進一步加強集體學(xué)習(xí)、集體研究的氛圍,，使教師之間多學(xué)習(xí)、取長補短,，盡一步提高教學(xué)水平和自身素質(zhì)。開展各層次公開課的觀摩,、學(xué)習(xí)和交流；多聽課評課,，打造高效課堂，并進行教學(xué)反思,。按照學(xué)校要求每位老師定時上一次公開課，（依次為胡太均,、陳明英、李眉,、彭躍華、徐蘭,、唐曉鵬）平時隨時相互聽課,，提高教學(xué)水平。

（1）明確目標,。明確課標要求、單元及課時目標,，整個教學(xué)過程要緊扣教學(xué)目標，及時反饋,，合理調(diào)控，最終達到預(yù)期的教學(xué)目標。

（2）設(shè)計好導(dǎo)語,。從教材和學(xué)生實際出發(fā)設(shè)計好導(dǎo)語，以新穎的方式把學(xué)生的注意力迅速地吸引到教學(xué)目標上來,，為實施教學(xué)目標創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。

（3）把握好內(nèi)容,。重點要突出，講授要得法,，要在重點、難點和關(guān)鍵地方下功夫,，防止面面俱到，貪多求全和主次不分的現(xiàn)象,。

（4）注意啟發(fā)式教學(xué)。講授知識富有啟發(fā)性,，努力做到科學(xué)準確,，深入淺出,，具體形象，生動有趣,；要注意啟發(fā)式的提問，精心設(shè)置問題意境,，做到難易適中，形成探索性問題群,；討論問題要有一定的深度和廣度、鼓勵發(fā)表獨到見解,，引導(dǎo)學(xué)生討論圍繞中心，逐步深化,。

（5）學(xué)法要指導(dǎo)。鼓勵學(xué)生多動口,、動手、動腦,，善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,，不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)自學(xué)能力和探索精神,。

（6）課堂重訓(xùn)練。課堂教學(xué)的過程應(yīng)該是教師精心組織,，學(xué)生主動積極參與的訓(xùn)練過程，課堂習(xí)題配備要精當,，有梯度，使優(yōu)生和后進生都能得到訓(xùn)練,。

（1）作業(yè)要適當,。緊扣教學(xué)目標和學(xué)生實際,，難易適度，有層次性,。注意“一題多變”、“一題多解”,，使學(xué)生綜合運用知識。

（2）嚴格要求,。嚴格執(zhí)行學(xué)生作業(yè)“獨立、按時,、整潔,、規(guī)范”的`要求，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,。

（3）及時處理,。對學(xué)生作業(yè)及時全批全改，對欠交作業(yè)的學(xué)生要登記,、處理，并及時做好作業(yè)的講評工作,。

初一歷史備課組工作計劃篇三

本學(xué)期我校歷史教研工作要繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為突破口，提高初中歷史教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力,；繼續(xù)樹立與時俱進知難而上不斷進取的精神，進一步確立“以研促教”的思想,，努力執(zhí)行貫徹好教育局、研訓(xùn)中心的工作思路,，結(jié)合學(xué)科特點,，扎扎實實地開展教學(xué)研究活動,。以《歷史課程新標準》為本，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點,，以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為宗旨，努力學(xué)習(xí),、不斷探索。針對我校學(xué)科師資現(xiàn)狀,，通過多種途徑,，以研育師,，加快提高教師素質(zhì)，為推進全校素質(zhì)教育的深化而努力,。

以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),，認真領(lǐng)會和參與學(xué)校教學(xué)活動,，精誠團結(jié)，加強教研組建設(shè),，使教研組成員不斷追求進步，超越自我,。根據(jù)我校教學(xué)要求和學(xué)生實際，加強常規(guī)教學(xué),，改進教學(xué)方法,，優(yōu)化教學(xué)手段,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為我校的教育教學(xué)成績在新的一年有比較大的突破做出貢獻,。

1、完成教育教學(xué)任務(wù),。

2、力爭非畢業(yè)班歷史在市,、縣質(zhì)量自查中名列前茅,。

3,、初三歷史達到歷史最好水平。

4,、教研組每個成員每學(xué)期開校級以上公開課至少一節(jié)、縣級以上論文,、課題至少一個。

5,、教研組其他活動,。

1,、以新課程理念指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)。深入理解新課程理念,，堅持以夯實基礎(chǔ)知識為基礎(chǔ),，以發(fā)展學(xué)生思維為核心,，以溝通學(xué)生情感為橋梁，以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的,，努力探求適合我校學(xué)生實際的教學(xué)模式,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、備考工作,。初中三個年級統(tǒng)籌備考,，初三尤為重要，扎實做好新課準備工作,，提高新課的針對性、實效性,。

3、集體備課與課堂教學(xué)模式的探究,。根據(jù)學(xué)校實行和學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)能力,，集備課組和教研組集體智慧，努力探求適合我校學(xué)生實際的教學(xué)模式,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。

初一歷史備課組工作計劃篇四

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，要求學(xué)生能掌握高一歷史必修一基礎(chǔ)知識,，學(xué)會用所學(xué)知識觀察歷史現(xiàn)象,，總結(jié)歷史發(fā)展規(guī)律,，并為以后的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

1,、加強理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念，加強教學(xué)研究,，把新的教學(xué)理論滲透到平時的課堂教學(xué)中，努力提高備課組內(nèi)教師的科研能力好水平,。

2、堅持集體備課,，每次備課組活動要落實“三定”措施。定心準備,，主講教師要精心準備，全體教師要積極討論,，并共同解決平時教學(xué)中遇到的問題。統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)資源,、統(tǒng)一測試，組內(nèi)教師一起分擔(dān)各章節(jié)的資料的收集好單元測試的命題,，做到多媒體資源共享。

3,、認真?zhèn)湔n，突出重點,，體現(xiàn)難點。教師教案上要體現(xiàn)教師教后教學(xué)反思,，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計實施情況,、師生互動情況,、教學(xué)目標達成情況,、存在問題好改進意見等,。

4,、備課組教師要堅持互相聽課,，課后堅持評課，互相促進,。

5、加強學(xué)情研究,，了解學(xué)生課堂教學(xué)適應(yīng)和教學(xué)內(nèi)容吸收消化狀況。積極探索分層教學(xué)模式,，各章節(jié)結(jié)束要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢測和分析,。找出薄弱環(huán)節(jié),，對癥下藥，努力改進,。

初一歷史備課組工作計劃篇五

認真貫徹新課程改革精神，以教育的科學(xué)發(fā)展觀為核心，以中考研究,、課程改革、師資隊伍建設(shè)為工作重點,，切實履行好“交流,、研究,、指導(dǎo),、服務(wù)”的工作職責(zé)，依靠全體歷史教師,，群策群力，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段,，努力提高我校初三歷史教師的群體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、立足新課改,，繼續(xù)加強對新課程改革方面的研究。

在課堂教學(xué)過程中,，要敢于嘗試,，用新的理念打造新的課堂,，用新的思想武裝自己。及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，總結(jié)課改心得和體會，將新課改和課堂教學(xué)新模式的探索結(jié)合起來,，形成有本備課組特色的教學(xué)模式。

2,、加強集體備課,，提高備課組成員的整體水平,。

認真落實學(xué)校對集體備課的相關(guān)要求，在集體備課的過程中,，加強團結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，促進各位教師的專業(yè)化成長,。

3、認真組織好“老帶新”,，促進教師的專業(yè)化成長,。

初三歷史備課組要領(lǐng)會學(xué)校的意圖，切實搞好“老帶新”這項工作,。首先明確帶幫關(guān)系，創(chuàng)造老教師和新教師的有效溝通，其次鼓勵新教師多聽,，充分發(fā)揮老教師的引領(lǐng)和示范作用,，并對新教師進行重點幫扶,，群策群力,，使其盡快適應(yīng)歷史教學(xué)工作，通過這項工作,，形成組內(nèi)互幫互學(xué)的良好氛圍。

4,、搞好教育科研工作,，提高歷史組教科研水平。

提倡本組教師進行教學(xué)案例的撰寫,，對課堂所教、所學(xué),、所感、所思進行總結(jié)和提升,。鼓勵教師多參加各級各類教學(xué)論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的評選,，并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助,。以教學(xué)帶科研,，以科研促教學(xué)，推動教研水平的整體提高,。

5、努力構(gòu)建高效課堂,，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

營造合作探究的課堂氛圍,，盡力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。從師生兩方面入手，推動歷史教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

1、通過組織集體備課,、課堂研討、案例分析,、經(jīng)驗交流等多種形式的教研活動,，不斷更新教師的教育教學(xué)理念,，努力提高課程改革實施水平,。充分發(fā)揮備課組、教師的作用,，引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)實踐，引導(dǎo)教師之間互相學(xué)習(xí),，取長補短，經(jīng)驗共享,。

2、加強中考研究,、重視信息交流、不斷提高初三歷史教學(xué)質(zhì)量,。

組織初三教師認真分析月考情況，依據(jù)抽測反映的問題采取針對性強的措施;認真組織初三歷史教師近兩年中考試題,，探索新課程命題的趨勢。開展多種形式的集體備課,、課堂教學(xué)研討、試題研究等教研活動,，探索高質(zhì)有效的歷史復(fù)習(xí)模式。抓住向外學(xué)習(xí)的機會,，收集中考信息并將中考信息進行反饋,。

3、重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，抓好自主性學(xué)習(xí)，精講精練,，強化題型訓(xùn)練,，提高學(xué)生各方面的歷史能力。

1,、制定翔實的備課組計劃，備課組活動制度化,。

2,、配合落實好學(xué)校教研組的各項考核與檢查,。

3、加強聽課,、評課活動。保證全員參與;聽課節(jié)數(shù)在數(shù)量上保證,，在質(zhì)量上提高。

4,、強調(diào)統(tǒng)一和協(xié)調(diào)，同時張揚個性,。教學(xué)中統(tǒng)一進度、統(tǒng)一目標,、統(tǒng)一難點和突破方法、統(tǒng)一基本作業(yè)和測驗,，鼓勵教師張揚個性。

5,、積極進行學(xué)科間、班級間的密切交流,、彼此借鑒,、相互學(xué)習(xí)。

6,、注重日常教學(xué)經(jīng)驗積累,，培養(yǎng)與教育教學(xué)相結(jié)合的教科研意識,。

7、自覺加強業(yè)務(wù)自修,，積極參與培訓(xùn)活動，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

以學(xué)校教研課題為中心，確定本組人員的教科研重點方向如下：

新課程改革思想的指導(dǎo);課堂教學(xué)評價,。

ppt與課堂教學(xué)的有效整合,。

實施教學(xué)科研對教學(xué)效果的促進,。

學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

課題總結(jié)與交流,。

初一歷史備課組工作計劃篇六

高一年級共十六個班近千名學(xué)生，生源質(zhì)量參次不齊,，教學(xué)上一定要進行分層次分階段地鞏固和提高。針對一些成績較好的學(xué)生則又要進行一定的較難的作業(yè)布置和試卷的布置,。針對學(xué)情和特點略講某些章節(jié)教學(xué)中一定要重點突出詳略得當，并以基礎(chǔ)知識為主,?？傮w來說,，作為高一新生，對于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中階段的認識水平,。

高中歷史必修一以古今中外政治文明歷程為主題，著重反映了人類社會政治領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容,，分九個單元,，30課進行闡述,。教材的編寫采取中外合編的專題史體例,，每個單元集中探究一個比較宏觀的歷史問題。每個單元分為若干課,，每課涉及一個比較具體的歷史問題。對于專題史的學(xué)習(xí),，要求學(xué)生具備一定的知識積累，才能高屋建瓴,。

按照課程標準的要求,，通過對歷史必修課的學(xué)習(xí)探究,，除理解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象外,，還要重視對歷史思維能力的培養(yǎng)。要讓學(xué)生學(xué)會從不同角度全面分析歷史進程,，正確認識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系，辯證地認識歷史與現(xiàn)實,、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系。同時增強學(xué)生的民族自豪感和自信心,，弘揚中華民族的民族精神,，形成正確的世界觀,、人生觀和價值觀。

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,，夯實知識基礎(chǔ)，穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績

1、做好初高中銜接,，放慢講課速度，讓學(xué)生學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法,。

2、在具體教學(xué)過程中綱化教學(xué),，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,，有的放矢,。

4、因材施教,，注重夯實學(xué)生基礎(chǔ),。

5,、做好知識的鞏固，注重課后反饋，每節(jié)課后完成練習(xí)，每個單元結(jié)束后，進行總復(fù)習(xí)和考核,，增強學(xué)生的應(yīng)試能力,。

6、注重授課語言的精確,，準確適用以下詞匯“了解”“掌握”“重點學(xué)習(xí)”“知識遷移”。

初一歷史備課組工作計劃篇七

本學(xué)期我們高二歷史備課組在區(qū)教研室,、學(xué)校教務(wù)處,、教科室、年級組的指導(dǎo)下，貫徹執(zhí)行江蘇省教育廳減負,、增效的要求，在“以學(xué)生為本,，為社會服務(wù)”的辦學(xué)理念的指導(dǎo)下,，在學(xué)校“謀內(nèi)涵發(fā)展,，求質(zhì)量立校”思想的指導(dǎo)下,，銘記“明志博學(xué)，唯真至善”的校訓(xùn),，在新課程改革精神的指導(dǎo)下，團結(jié)一致,，努力提升本學(xué)科在全市的位置。

1,、知識和能力：

在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進一步認識歷史發(fā)展進程中重大歷史問題,；在掌握歷史知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力,。

2、過程和方法：

進一步認識歷史學(xué)習(xí)的一般過程,，掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法。學(xué)習(xí)唯物主義的基本觀點的方法,，努力做到論從史處、史論結(jié)合,；注重探究學(xué)習(xí),，養(yǎng)成獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會與他人尤其是不同見解人合作學(xué)習(xí)和交流。

3,、情感態(tài)度和價值觀：

通過歷史學(xué)習(xí)，進一步了解中國國情,，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，弘揚和培育愛國主義和民族精神,；加深對歷史上以人為本、善待生命,、關(guān)注人類命運的人文主義精神的理解。

1、注重提高學(xué)生的學(xué)史興趣,，使歷史知識趣味化,。

2,、突出學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法的培養(yǎng)，使歷史知識問題化,。

3,、加強歷史課堂及課外交流，使歷史課堂互動化,。

4、針對學(xué)生的認知水平分解知識,，使歷史知識漸顯化,。

1,、結(jié)合歷史教研組市區(qū)課題設(shè)計新型歷史課堂,。

2、開發(fā)歷史課的情感因素,，注重學(xué)生個人修養(yǎng)和愛國主義情感的培養(yǎng)。

3,、著重思考“昌樂二中271”新課改形式下教育理念的轉(zhuǎn)變以及與高考之間的銜接關(guān)系。

4,、開發(fā)校本課程和組建歷史學(xué)科社團,。

初一歷史備課組工作計劃篇八

認真學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論,，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，推進課程改革和新課程的實施研究，大力實施素質(zhì)教育,，營造良好的教科研氛圍,，積極開展教研,、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學(xué)常規(guī)建設(shè),，以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學(xué)的空間,，促使教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化，提高教學(xué)的有效性和針對性，實施有效教學(xué),，不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平，組織好課題研究,，為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻,。

1.“在思想品德、歷史,、地理課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實現(xiàn)該學(xué)科的課程目標”;每科組織好一個課題研究，特別是歷史組的《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息能力的研究》資料庫的建立,，調(diào)查報告、與個案分析的撰寫要認真做好,。

2.“如何提高初三政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”,。

本學(xué)期以改進教法、學(xué)法,，優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主旨，以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標,，積極開展教研教改工作,。

(一)加強學(xué)習(xí),，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。

(1)不斷加強教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。教研組各成員要進一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，掌握各科教學(xué)的最新動態(tài),。認真學(xué)習(xí)政、史,、地學(xué)科的新課程標準和課改理念，學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論,，確立新的教育教學(xué)觀念,，改革課堂教學(xué)的模式,，進行教學(xué)創(chuàng)新，讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生,、貼近現(xiàn)實,，走進生活。

(2)進一步加深對新教材的學(xué)習(xí)和理解,，加深對新課程的理解,，提高教師處理教材的能力,，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性,。

(3)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議，以教學(xué)建議為指導(dǎo),，全方位、多層次進行評價,，充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。

(二),、扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作。

(1)認真學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,，按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動，并做好自查和互檢工作,。

(2)加強集體備課，抓好備課關(guān),。各年級的每一單元都要組織一次集體備課。備課時力求做到備教材,、學(xué)生,、教法,、學(xué)法、手段,、情感、過程,、重難點等,。在備課方面,，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，將原來的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ粚W(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計,，由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分。加強團隊協(xié)作的能力,，實施資源共享，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。

(3)課堂教學(xué)要堅持“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，思維為核心，能力為目標”的教學(xué)原則,，課堂教學(xué)中有良好的師生互動，建設(shè)和諧的師生關(guān)系,，引導(dǎo)教師積極將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中來,，充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴大課堂容量,，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近,，切實提高課堂教學(xué)的實效性,。

(4)重視交流學(xué)習(xí)?！八街梢怨ビ瘛?，本學(xué)期,，繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流，不定期聽課,，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗。通過開展聽課,、評課活動形成相互學(xué)習(xí)，取長補短的良好教學(xué)風(fēng)氣,。

(5)重視教學(xué)情況的反饋與反思,，及時調(diào)整教學(xué)策略：平時對學(xué)生要多觀察多檢查,，并多反思自己的教學(xué)是否合理，是否有效,，把兩者相結(jié)合及時對教學(xué)工作進行調(diào)整，可以少走彎路,，多出成效,。

(6)做好月考,、期中、期末考試的制卷,、閱卷,、試卷分析、講評,、反饋工作,，保證考試的有序有效,。

(7)重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，積極參與課題研究,，積極撰寫調(diào)查報告、個案分析,、案例分析與論文,，提高自身的理論水平、科研能力,，成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭在國家級刊物上發(fā)表,。

(8)抓好畢業(yè)班的工作：加大對中考的研究力度,，做好中考試卷分析和研討工作,，尋找中考試卷與課改工作的切合點,，反思教師的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，認真總結(jié)以往中考經(jīng)驗，加大對中考的研究力度,，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準確把握在考試觀念,、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動,。

(10)作業(yè)布置與批改：按照學(xué)校要求適當布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當評講，要給學(xué)生可參考的正確答案,。

(11)根據(jù)學(xué)校的安排，配合教務(wù)處認真抓好教學(xué)常規(guī)的檢查落實,。

(三)、加強對年輕教師的培養(yǎng)工作,。

(1)根據(jù)學(xué)校要求做好“一幫一,一對紅”工作,。鼓勵年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請教,，同時，老教師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù)。

(2)年輕教師對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰,，要求明確，為培養(yǎng)扎實的基本功奠定良好的基礎(chǔ),，同時也使自己的教學(xué)更科學(xué)更有效。

第一周：組織學(xué)習(xí)并制定本組教研工作計劃,，商定本教研組教學(xué)常規(guī)要求,。

第二周：學(xué)習(xí)本組教研計劃;主題討論：本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的突出問題及其對策;安排組內(nèi)公開課具體要求及具體日程,。

第三周：聽取各年級組匯報“教學(xué)案”的實踐情況，組內(nèi)公開課聽課評課,。

第四周：收看好的課堂實錄并評課,，組內(nèi)公開課聽課評課,。

第五周：組內(nèi)公開課聽課評課，討論：什么樣的課是好課,。

第六周：組內(nèi)公開課聽課評課,，討論：我校在課堂教學(xué)方面如何大面積提高教學(xué),。

質(zhì)量的模式。

第七周：學(xué)習(xí)集體備課的有關(guān)材料,，討論：本學(xué)科如何進行有效地集體備課?

第八周：交流各自的新課改經(jīng)驗。

第九周：期中考試,。

第十周：期中考試質(zhì)量分析,，研究如何進一步提高教學(xué)質(zhì)量。

第十一周：分析本學(xué)科學(xué)困生的現(xiàn)狀并研究轉(zhuǎn)化其具體的對策,。

第十二周：第二次月考,。

第十三周：教研組成員撰寫本學(xué)期教研收獲、體會或反思,。

第十四周：總結(jié)本教研組、各備課組本學(xué)期工作并初步構(gòu)思下學(xué)期工作思路。

認真貫徹新課程改革精神,，以教育的科學(xué)發(fā)展觀為核心，以中考研究,、課程改革,、師資隊伍建設(shè)為工作重點,，切實履行好“交流、研究,、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職責(zé),，依靠全體歷史教師，群策群力,，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，努力提高我校初三歷史教師的群體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、立足新課改,，繼續(xù)加強對新課程改革方面的研究,。

在課堂教學(xué)過程中,，要敢于嘗試，用新的理念打造新的課堂,，用新的思想武裝自己。及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，總結(jié)課改心得和體會,，將新課改和課堂教學(xué)新模式的探索結(jié)合起來,，形成有本備課組特色的教學(xué)模式。

2,、加強集體備課，提高備課組成員的整體水平。

認真落實學(xué)校對集體備課的相關(guān)要求,，在集體備課的過程中，加強團結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，促進各位教師的專業(yè)化成長,。

3、認真組織好“老帶新”,，促進教師的專業(yè)化成長,。

初三歷史備課組要領(lǐng)會學(xué)校的意圖,，切實搞好“老帶新”這項工作。首先明確帶幫關(guān)系,，創(chuàng)造老教師和新教師的有效溝通，其次鼓勵新教師多聽,，充分發(fā)揮老教師的引領(lǐng)和示范作用,，并對新教師進行重點幫扶，群策群力,，使其盡快適應(yīng)歷史教學(xué)工作，通過這項工作,，形成組內(nèi)互幫互學(xué)的良好氛圍。

4、搞好教育科研工作,，提高歷史組教科研水平。

提倡本組教師進行教學(xué)案例的撰寫,，對課堂所教、所學(xué),、所感,、所思進行總結(jié)和提升,。鼓勵教師多參加各級各類教學(xué)論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的評選，并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助,。以教學(xué)帶科研,，以科研促教學(xué)，推動教研水平的整體提高,。

5、努力構(gòu)建高效課堂,，向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。

營造合作探究的課堂氛圍,，盡力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從師生兩方面入手,，推動歷史教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

1,、通過組織集體備課、課堂研討,、案例分析、經(jīng)驗交流等多種形式的教研活動,，不斷更新教師的教育教學(xué)理念，努力提高課程改革實施水平,。充分發(fā)揮備課組、教師的作用,，引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)實踐，引導(dǎo)教師之間互相學(xué)習(xí),，取長補短，經(jīng)驗共享,。

2、加強中考研究,、重視信息交流、不斷提高初三歷史教學(xué)質(zhì)量,。

組織初三教師認真分析月考情況，依據(jù)抽測反映的問題采取針對性強的措施;認真組織初三歷史教師近兩年中考試題,，探索新課程命題的趨勢,。開展多種形式的集體備課,、課堂教學(xué)研討,、試題研究等教研活動,，探索高質(zhì)有效的歷史復(fù)習(xí)模式。抓住向外學(xué)習(xí)的機會,，收集中考信息并將中考信息進行反饋。

3,、重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，抓好自主性學(xué)習(xí),，精講精練,，強化題型訓(xùn)練,，提高學(xué)生各方面的歷史能力,。

1、制定翔實的備課組計劃,，備課組活動制度化。

2,、配合落實好學(xué)校教研組的各項考核與檢查。

3,、加強聽課,、評課活動,。保證全員參與;聽課節(jié)數(shù)在數(shù)量上保證，在質(zhì)量上提高,。

4、強調(diào)統(tǒng)一和協(xié)調(diào),，同時張揚個性。教學(xué)中統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一目標,、統(tǒng)一難點和突破方法、統(tǒng)一基本作業(yè)和測驗,，鼓勵教師張揚個性,。

5,、積極進行學(xué)科間、班級間的密切交流,、彼此借鑒、相互學(xué)習(xí),。

6、注重日常教學(xué)經(jīng)驗積累,，培養(yǎng)與教育教學(xué)相結(jié)合的教科研意識,。

7、自覺加強業(yè)務(wù)自修,，積極參與培訓(xùn)活動，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

以學(xué)校教研課題為中心，確定本組人員的教科研重點方向如下：

袁冬霞：新課程改革思想的指導(dǎo);課堂教學(xué)評價,。

雷曉華：ppt與課堂教學(xué)的有效整合。

虢麗萍：實施教學(xué)科研對教學(xué)效果的促進,。

李娟：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。

李超軍：課題總結(jié)與交流,。

初一歷史備課組工作計劃篇九

2、抓好待優(yōu)生的個別輔導(dǎo)工作,，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀,，思，練活動，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步,。

本學(xué)期教研組將圍繞“建國60周年”、“中秋”和“重陽節(jié)”開展主題教育活動,。以學(xué)科滲透的方式，宏揚民族傳統(tǒng),，開展愛國主義。

3,、深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點，加強對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí),。深入研究學(xué)生的認知特點，實施分層教學(xué),。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力,，學(xué)習(xí)較困難者，重點讓其掌握考綱所要達到基礎(chǔ)知識和基本能力,，做到畢業(yè)考能順利通過。使每個層次的學(xué)生在課堂上都有學(xué)習(xí)成功的體驗。認真對待每一節(jié)課,，注重對二年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心需求,，開發(fā)學(xué)生的多元智能;注重語言積累,，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力;增加文化積淀，提升學(xué)生的文化品位;拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道,，加強現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課,。繼續(xù)精心準備校隨堂課，力爭在教學(xué)中滲透新理念,。

4、加強教育科研,，理論聯(lián)系實際搞好歷史學(xué)科研究。

5,、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡,，豐富歷史課堂內(nèi)容。

6,、注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運用幻燈，投影,，錄音,，錄像，影片,，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué),。

7、認真,，積極參加市,、縣教育局組織的各種教學(xué)研究活動,，以充實自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己的教學(xué)水平,。

8、對新授課與復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式做進一步的探究,。

初一歷史備課組工作計劃篇十

從高二期末考試情況看，本屆學(xué)生發(fā)展狀態(tài)相對較好,。達b率超過塘橋,，接近暨陽,，高三力爭超過暨陽。但是這屆學(xué)生最大的問題在與語數(shù)外的融合度上,，所以要特別關(guān)注選修拖后腿的情況，狠抓基礎(chǔ)落實,，在提高達b率和達a率的同時,，提高融合度，爭取語數(shù)外能達線的同學(xué)歷史達b率100%,，為此我們制定了如下計劃。

二,、教學(xué)進度。

上學(xué)期，完成一輪復(fù)習(xí),。下學(xué)期進行專題復(fù)習(xí)，如中外歷史發(fā)展階段特征,、常考專題,、熱點專題、周年專題,、新增專題,、選擇題專項訓(xùn)練、主觀題專項訓(xùn)練,、小論文專項訓(xùn)練，并繼續(xù)針對學(xué)生實際情況查漏補缺,。

三,、教學(xué)模式。

1,、一輪復(fù)習(xí)課堂以基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)為主，以材料分析的形式提高學(xué)生運用基礎(chǔ)知識分析材料的能力,。使用《三年高考兩年模擬》作為輔助資料，其附帶的練習(xí)冊作為輔助練習(xí),。放慢課堂進度，重在基礎(chǔ)知識的落實,。二輪復(fù)習(xí)自編專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練講義,，著重進行解題方法指導(dǎo),、答題規(guī)范性指導(dǎo),、重難點知識的落實與加強,。

2、每結(jié)束一個主題的復(fù)習(xí),，給予學(xué)生充足時間背誦、默寫,、練習(xí)，反饋,。

3,、為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探究，部分課堂設(shè)置主題演講環(huán)節(jié),，學(xué)生利用周末分組探究，制作課件,，課堂上講解重要知識點和典型例題。

4,、每兩周一次滾動練習(xí),，自編講義,，在歷年高考和各地模擬題中選題，每次滾動練習(xí)選擇題20道,，主觀題2道，不與所復(fù)習(xí)內(nèi)容同步,。

5、每周兩次晚讀,，內(nèi)容為當天復(fù)習(xí)的知識點或者當天滾動練習(xí)涉及的知識點，每次晚讀均要默寫檢測,。

6,、用好多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)資源,，建設(shè)并利用好教研組網(wǎng)站。方法指導(dǎo)性的講義,、系統(tǒng)性知識、歷次默寫內(nèi)容在教研組網(wǎng)站上保存,，以便學(xué)生隨時查閱,。教研組網(wǎng)站保留師生互動版塊,，以便及時答疑解惑。

四,、集體備課。

1,、本學(xué)期的高三歷史備課組共同承擔(dān)收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享。包括網(wǎng)上資源的收集（課件,、試題練習(xí)）,，單元練習(xí),、考試題目的編制。

2,、每人在講授新課前認真鉆研教學(xué)內(nèi)容，并于備課組會上作教材分析發(fā)言,，同時要在教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料（教案、課件）供本備課組成員參考,。

3、杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案,，要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理,，加強二次備課,。

4,、課件主要是為了突破難點而作,，應(yīng)參考一些優(yōu)秀的資料，借鑒其中認為能更好地幫助學(xué)生理解課文的表述,、材料或事例，并創(chuàng)造性地補充一些實際有效的東西,，使在單位時間內(nèi)的教學(xué)效率得到提高。

5,、加強集體研討氛圍,，每次集體備課都有明確的研討任務(wù)和主題,，有主備人，有明確的分工安排,。集體備課時間不做與備課無關(guān)的事情。

五,、教學(xué)要求。

本學(xué)期所有班級的教學(xué)都要以“立足課本,、狠抓基礎(chǔ),、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想,，做到“起點要低，講解要透,，因人施教”。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課,、作業(yè)、筆記、積極思維,、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,。堅持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累,。每一單元都要進行規(guī)范系統(tǒng)地練習(xí),、測試，及時了解學(xué)生存在的問題,，發(fā)現(xiàn)問題盡量個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，快速成長。

在課堂教學(xué)上要注意以下幾個方面：

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)中,，不停留在簡單地傳授書本知識，對教材進行一定程度的拓展,，努力挖掘趣味性的東西，實際生活中能碰到的情況,，時事新聞等，引入到教學(xué)中,，達到激發(fā)學(xué)生的興趣，又能把書本叫枯燥的理論,，轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子，幫助學(xué)生更好的理解,，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)興趣,，在主觀作用下取得進步。

2,、注意從實例出發(fā)，從感性到理性,；注意運用對比的方法，比較相近的知識點,；注意從已有知識出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考,。

3、加強培養(yǎng)學(xué)生分析問題,，比較問題的能力，歸納的能力,，提高學(xué)生的自學(xué)能力。

六,、組內(nèi)外交流。

1,、加強集體聽課評課，并積極向其他備課組學(xué)習(xí),，努力提高教育教學(xué)水平，促進新課程理念的實施和新型教學(xué)模式的形成,。每周每位教師聽課不少于1節(jié)。

2,、積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研究活動，并努力出色完成年級組交給的各項任務(wù)。

3,、師徒之間盡量每節(jié)新課都要聽課,，及時研討，互相提高,。

初一歷史備課組工作計劃篇十一

1、從前幾年z高考來看,，歷史的總體難度保持穩(wěn)中有所降低,，主要側(cè)重對學(xué)生能力的考查,，注重基礎(chǔ)知識的運用和對材料閱讀分析、問題分析,、綜合探究能力的考查。

2,、本屆高三任課老師都是既有豐富教學(xué)經(jīng)驗也有極強的工作激情和很高的敬業(yè)精神的老師。在高三教學(xué)過程中,，我們會加強合作、研討,，提升全組的整體水平，把我們的教學(xué)推向一個新的臺階,。

3、本屆高三文科班共有六個班其中政史組合四個班,，史地組合二個班，學(xué)生總體素質(zhì)偏差,，存在思想認識、學(xué)習(xí)態(tài)度等非智力因素方面的問題，也表現(xiàn)為基礎(chǔ)不夠扎實,，知識的綜合應(yīng)用能力比較薄弱。因此我們教者不僅要加強基礎(chǔ)知識的梳理,、答題能力的提升，更要做好學(xué)生的思想疏導(dǎo),、邊緣生的方法指導(dǎo)等工作。

4,、從學(xué)校的總體規(guī)劃來看，選修學(xué)科立足課堂,，由于歷史學(xué)科知識龐雜，頭緒繁多,，因此這對我們歷史學(xué)科而言更加任重道遠，一定要處理好知識的及時消化掌握問題,。

緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”這一教育理念,，全面落實新課程理念，切實轉(zhuǎn)變歷史教學(xué)觀念,，強化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,，全面提高歷史課教學(xué)質(zhì)量和效益，努力開創(chuàng)高三年級各項工作的新局面,，為實現(xiàn)第一高中的新輝煌而努力奮斗,！

1．通過組織集體備課（定時定地點的集體備課活動）、課堂研討,、案例分析,、經(jīng)驗交流等多種形式的教研活動，不斷更新教師的教育教學(xué)理念,，努力提高課程改革實施水平。在組內(nèi)提倡相互聽課,，充分發(fā)揮備課組,、教師的作用，引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)實踐,，引導(dǎo)教師之間互相學(xué)習(xí)，取長補短,，經(jīng)驗共享。

2.以備課組長牽頭,，認真落實集體備課,。集體備課主要討論各章節(jié)的教法,、難度的控制，需要補充哪些知識和教學(xué)方法等,，嚴格按照集體備課的“六統(tǒng)一”即統(tǒng)一目標、內(nèi)容,、重點、難點,、進度、難度,，要求每一位教師做好教學(xué)反思工作，教師之間相互交流,。

3.加強高考研究、重視信息交流,、不斷提高高三歷史教學(xué)質(zhì)量,。組織高三歷史教師認真分析相關(guān)高考歷史試卷,，關(guān)注各方對試卷的評價,，從中探索命題的趨勢。

1,、教材體系分析,。

(2)、歷史知識體系的構(gòu)建有三個層次,，第一個層次是具體的歷史史實。學(xué)生應(yīng)掌握具體史實的基本要點,，這是他們在歷史學(xué)習(xí)過程中要完成的基本任務(wù)。第二個層次是基本的'歷史概念,。教師要幫助學(xué)生抽象概括而形成歷史概念,，這是歷史教學(xué)中所形成認知結(jié)構(gòu)的中心環(huán)節(jié),。第三個層次就是領(lǐng)會基本的歷史線索和規(guī)律,，它包含了歷史事件的因果關(guān)系、歷史發(fā)展階段的內(nèi)在聯(lián)系,，以及對人類社會發(fā)展趨勢的預(yù)測。

2,、教學(xué)目標。

(1),、一輪復(fù)習(xí)期間主要注重基礎(chǔ)知識的梳理和重難點的理解突破,。針對高考要求,，依據(jù)考試說明結(jié)合考點,，緊扣教材，對所學(xué)內(nèi)容進行梳理歸納,，既注意知識點的全面性，到邊到角,，又突出重點，遷移能力,。同時，適當結(jié)合高考題型,，強化訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題能力,。

(2)、在新課改新形勢下,，堅持改變教學(xué)觀念,，通過設(shè)問、討論等各種形勢發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，提高學(xué)生的學(xué)科思維能力。

3,、基本措施。

(1),、根植課本，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),。學(xué)習(xí)中知識點散亂,，復(fù)習(xí)時不宜或難以掌握,，因此在教學(xué)案中注重知識結(jié)構(gòu)的梳理，使學(xué)生快速把握復(fù)習(xí)要點,，同時注意提升能力。

(2),、在課堂教學(xué)中既要突出雙基教學(xué),，也要重視學(xué)科能力的培養(yǎng),。運用好手邊的復(fù)習(xí)資料，把基礎(chǔ)知識梳理和重難點分析要有選擇性的結(jié)合起來,。

(3)、利用好每次導(dǎo)學(xué)案,，精選好題目和符合新課改的題目，做到對教學(xué)及時反饋,，強化學(xué)生的審題和答題能力,。

(4),、狠抓學(xué)困生工作,，對歷史單科薄弱的學(xué)生進行個別指導(dǎo)，抓有效教學(xué),，把目標落實到個人,。

(5)、加強學(xué)法指導(dǎo),，在不同復(fù)習(xí)階段就應(yīng)注意給學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生有的放矢,，學(xué)有成效,，提高學(xué)生自學(xué)能力,。

初一歷史備課組工作計劃篇十二

教學(xué)計劃是教師對往后教學(xué)工作的規(guī)劃!下面是由工作計劃網(wǎng)小編精心為大家整理的“2018初一歷史備課組工作計劃”,，更多優(yōu)秀的文章盡在工作計劃網(wǎng)，歡迎大家閱讀,，內(nèi)容僅供參考，希望對您有所幫助!

一,、指導(dǎo)思想,。

2018年新學(xué)期已經(jīng)開始,，初一歷史備課組緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作計劃，以構(gòu)建高效課堂為中心,，以提高教學(xué)質(zhì)量為主題，堅持求真,、務(wù)實的工作思路,，調(diào)動全組教師的積極性,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作目標：

全組教師按照學(xué)校的要求，加強集體備課,，團結(jié)協(xié)教,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，全心全意為學(xué)生服務(wù),，為提高歷史教學(xué)成績盡職盡責(zé),。

1,、創(chuàng)建高效課堂,。

(1)強化教學(xué)常規(guī)的落實，強化優(yōu)質(zhì)教育資源的建設(shè),，提倡精品意識，細化過程,，以高效的課堂鑄就教學(xué)的高質(zhì)量。

(2)優(yōu)化備課組教學(xué)管理,，改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷致力于課堂效益的最大化和最優(yōu)化,。

2,、嚴格落實教學(xué)常規(guī),。圍繞課堂抓常規(guī)，并推陳出新,，力爭體現(xiàn)歷史學(xué)科教學(xué)特色,。

3,、抓好集體備課。發(fā)揚組內(nèi)同志的合作意識和團結(jié)協(xié)教的精神,，集思廣益，充分發(fā)揮集體的力量,，強化教研組,、備課組的集體備課,，提高各年級的整體水平。

三,、具體工作：

(一)狠抓教學(xué)質(zhì)量,，堅持不懈,、深入細致地抓好教學(xué)常規(guī)。

1、強化集體備課,，每周固定兩次定時定點的在辦公室集體討論備課，平時也不定時不定地點的經(jīng)常性交流,。

2、狠抓課堂,。

(1)嚴格課堂管理,，認識到位,，并常抓不懈。

(2)努力創(chuàng)建高效課堂,。

在教學(xué)過程中，以教案,、學(xué)案為依托，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,、積極落實“三講三不講”的要求(即“三講”指講重點,、難點,，講易錯、易混,、易漏點，講規(guī)律和方法;“三不講”指學(xué)生已經(jīng)會了的不講,，學(xué)生自己能學(xué)會的不講,，老師講了學(xué)生也不懂的不講),，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率,。

(3)探索適合初一新生的歷史教學(xué)模式。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的糾正,、培養(yǎng)和指導(dǎo)，關(guān)愛每一個學(xué)生,，不放棄任何一個學(xué)生。

(4)搞好期中期末等大型考試,，做好批改與試卷講評、試卷分析,。平時抓好小考反饋,，使每個學(xué)生學(xué)有所得,，在不同程度上提高自己。

(5)開展組內(nèi)聽課活動：每月按時組織聽評課活動,，互相學(xué)習(xí)和借鑒，進一步提高教學(xué)水平,。

(三)積極參加各級教研活動和增強科研意識。

積極參加各類教研活動;進一步濃厚科研和教研,、學(xué)術(shù)氛圍，促進業(yè)務(wù)水平的提高;組內(nèi)教師要增強科研意識,，注意升華自己的實踐經(jīng)驗。

總之,，新學(xué)期，新氣象,，初一歷史備課組將團結(jié)協(xié)力，推陳出新,，爭取優(yōu)異成績,。

一,、指導(dǎo)思想。

以學(xué)校教學(xué)計劃、歷史備課組工作計劃為指導(dǎo),，按照新課程目標的要求，以提高課堂效率為切入點,，達到掌握基本歷史知識，形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力,，逐步形成獨立思考的能力;初步了解人類社會是從低級向高級不斷發(fā)展的,、歷史發(fā)展是有規(guī)律的等學(xué)科的歷史觀,，學(xué)習(xí)客觀地認識和評價歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象的目的,。

二、學(xué)情分析,。

學(xué)生思想上存在有副科不重要,，不愿意進行深入的研究,，不愿意花時間進行背誦，使大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實,，更有部分學(xué)生基本只做選擇題，不做問答題,。從上學(xué)期期末考試的情況來看,，學(xué)生和家長的思想有所重視,，成績也有所提高,。而且我們也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對歷史學(xué)科興趣較濃，如何在較短的,、有限的時間內(nèi)，保持并提高學(xué)生對歷史學(xué)科的興趣,，而且能在有限的時間內(nèi)既掌握好新學(xué)的知識,，這都曾加了課堂教學(xué)的難度。

三,、工作目標：

1,、做好學(xué)生思想工作，讓他們真正了解歷史學(xué)科在中考中的地位,。

2,、搞好常規(guī)教學(xué),，向45分鐘要質(zhì)量，提高課堂效率,。

3、全方面研究教材,，探討歷史學(xué)習(xí)模式,，努力提高歷史學(xué)習(xí)效率,。

4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會答題應(yīng)試,，提高考試成績,。

四,、具體工作：

1、加強集體備課,，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢,，搞好期中,、期末復(fù)習(xí)。

2,、組織好單元測試,，認真閱卷,、登統(tǒng),、講評及分析試卷。

3,、積極參加各級各類教研活動，學(xué)習(xí)他人長處為自己服務(wù),。

4、加強試題研究,，篩選各種資料,，處理各種信息,，指導(dǎo)期中、期末考試,。

5、抓好臨界生,，,，培養(yǎng)特優(yōu)生,，為實中取得好成績做貢獻。

6,、全面探討復(fù)習(xí)課新模式，提高課堂效率,。

7、參與班級管理,，配合班主任搞好班級管理和學(xué)生思想工作,，使學(xué)生盡快適應(yīng)初一學(xué)習(xí)生活,，并保持昂揚的`學(xué)習(xí)熱情。

8,、搞好主題研究和說、講,、評工作努力提高自身教育水平,。

9、搞好如何提高課堂教學(xué)效益和常態(tài)教學(xué)的主題研究,。

五,、教學(xué)進度：

1,、期中考前完成1----11課的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,。

2,、期末完成整本書的教學(xué)及復(fù)習(xí)工作。

一,、指導(dǎo)思想,。

2018年新學(xué)期歷史備課組將會以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革,，探索新的課堂教學(xué)模式，開展小組合作學(xué)習(xí)的探討,，全面實施素質(zhì)教育,，著眼于學(xué)生的發(fā)展,。

二、教學(xué)目標,。

增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,、人物,、現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)材料,。注重培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)新意識,，自主學(xué)習(xí)與探究能力,。增強學(xué)生的民族情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。

三,、教材及學(xué)情分析,。

本學(xué)期所授的內(nèi)容是第一冊的內(nèi)容是從我國的遠古居民到的魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟,、文化的改革和發(fā)展，四個單元,，共21課。對初一學(xué)生來說,，歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科,，大部分學(xué)生對歷史較感興趣，并可能掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識,，但還沒有形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力還需要培養(yǎng),。

四,、教學(xué)措施,。

1,、認真完成學(xué)校布置的各項工作。認真鉆研新課程教學(xué)目標和要求,，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重難點,，在傳授知識的基礎(chǔ)上,，進行思想教育和能力培養(yǎng),。

2,、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強課堂教學(xué)的設(shè)計。要充分運用多媒體,，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。

3,、堅持開展小組合作學(xué)習(xí)模式的探索，以生為本,，讓學(xué)生成為課堂的主人,，培養(yǎng)學(xué)生的合作與探究能力。激發(fā)學(xué)生求知欲,，提高課堂效率,。

4,、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力;注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。

5、積極參加教研活動,，反思教學(xué)中存在的不足,，將教學(xué)中的點滴進行整理，加強理論學(xué)習(xí),，以提高自身教學(xué)水平,。

五,、教學(xué)進度。

期中前：完成1~10課教學(xué);,。

期中后：完成11~21課教學(xué)，期末復(fù)習(xí),。期末考試范圍為七上全冊,。

2018年根據(jù)學(xué)校下達的教學(xué)目標，本計劃按照學(xué)?？傮w計劃步驟實施，并根據(jù)不斷變化的情況做修改補充和調(diào)整,。

一、領(lǐng)會課標新思想,，優(yōu)化課堂教學(xué)，切實提高教學(xué)效益,。

1、積極貫徹新課標精神,，推進課程改革，在歷史教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、道德觀,、價值觀,，加強學(xué)生道德教育。在課堂教學(xué)中教師要精講,，要留給學(xué)生自主發(fā)揮的時間和空間,，提高課堂教學(xué)效率,。

2、仔細研究和落實《初中歷史課程標準》,，不斷探索歷史教學(xué)的新思路、新方法,，提高教師個人的業(yè)務(wù)水平和個人素質(zhì),。

3,、堅持集體備課，搞好教師個人的二次備課,，突出個性化教學(xué)風(fēng)格，堅持課堂教學(xué)以學(xué)生為主體的自主,、合作、探究,，堅持面向全體，堅持作業(yè)批改要認真,，抓實學(xué)生的錯題訂正;堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作,。

具體做法：

備課要做到“五備”：備教材,、備教法、備學(xué)生,、備練習(xí)、備教具,。

備課組內(nèi)每周集體備課一次，各個教師依照學(xué)期教學(xué)計劃,，要做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一教學(xué)重點,，統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一基本作業(yè),，統(tǒng)一單元測驗。

各個教師可根據(jù)所教班的學(xué)生情況和本人的教學(xué)特色再執(zhí)行教學(xué)計劃和個人備課時靈活處理教學(xué)內(nèi)容,，確定教學(xué)難點，選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段,，設(shè)計補充練習(xí),，采取輔導(dǎo)措施。

上課備課組長要定期,、不定期地深入課堂，多一些隨堂聽課,，少一些形式交流,，多一些課堂教學(xué)具體問題與技巧的探討,，切實幫助教師提高課堂教學(xué)水平。

二,、落實基礎(chǔ)訓(xùn)練，擴展學(xué)生知識面,。

在進行基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時,，注意把教材作為引導(dǎo),，結(jié)合教材之外的知識使學(xué)生所學(xué)知識得到合理的遷移，拓展知識面,，提高綜合運用能力,。

具體做法：

加強平時訓(xùn)練,，考核，使學(xué)生能溫故而知新,。

1,、作業(yè)批改作業(yè)量適當，力爭課內(nèi)完成,，及時繳收，認真批改,，可全批細改、重點批改,，對差生,，可適當面批面改,。加強作業(yè)的講評。

2,、檢測初一歷史七年級(下)冊共三個單元,，22課時,，四個活動課，完成一個教學(xué)單元的教學(xué)任務(wù)后,，進行一次檢測,，形式不限,，主要檢測學(xué)生對重點知識的掌握情況，及時查漏補缺,。

三、組內(nèi)教師制定相互聽課計劃,，并認真提出教學(xué)建議。

嚴格按照教案常規(guī)書寫規(guī)范手寫教案,，要求有課題,、三維目標、重難點,、教法學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)主要過程、板書設(shè)計,、教學(xué)回顧等必備內(nèi)容。

本學(xué)期要求組內(nèi)成員堅持每周聽課(備課組內(nèi)每周互聽一節(jié)),，以利相互學(xué)習(xí)，共同提高,。

初一歷史備課組工作計劃篇十三

在學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的宏觀部署下，在教務(wù)處,、教科室和高一年級組的統(tǒng)籌下,，以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標,，積極學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革思想，在夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時,，全面提高學(xué)生的學(xué)科能力。

1,、集體備課。本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有個性發(fā)揮,，新老合作,，取長補短。本備課組共同收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享,。每人在講授新課前認真鉆研教學(xué)內(nèi)容，并于備課組會上作教材分析發(fā)言,，同時要將教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料供本備課組成員參考,。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案,，要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理,。

2、教學(xué)要求,。本學(xué)期所有班級的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ),、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想，做到“起點要低,，講解要透,，因人施教”,。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè),、筆記,、積極思維,、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。堅持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累,。另外,，在強化班和普通班教學(xué)方面是不同的,，老師在教學(xué)的實施、目標方面要有一定的區(qū)別,。

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)中，不停留在簡單地傳授書本知識,，對教材進行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的東西,，實際生活中能碰到的情況,，時事新聞等,，引入到教學(xué)中，達到既能激發(fā)學(xué)生的興趣,，又能把書本中枯燥的理論,，轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子,，幫助學(xué)生更好的理解，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)興趣,，在主觀作用下取得進步,。

2、注意從實例出發(fā),，從感性到理性,；注意運用對比的方法,，比較相近的知識點；注意從已有知識出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生思考,。

3,、加強培養(yǎng)學(xué)生分析問題、比較問題和歸納的能力,，提高學(xué)生的自學(xué)能力。

1,、每周組織一次集體備課和理論學(xué)習(xí)活動,。做到“三定”――雙周四下午為固定的備課組活動時間,，教學(xué)中遇到問題隨時討論；每次活動有明確的內(nèi)容,；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,，負責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計,，提出教學(xué)的設(shè)想,，大家討論補充，探究最佳方案,，實現(xiàn)資源共享。做到“三備”――解決教材中的重點,、難點問題,，采取的具體教學(xué)方法,，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計。做到備課組“目標統(tǒng)一,、內(nèi)容統(tǒng)一,、進度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”通過教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，爭取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課,。

2,、組織教學(xué)研究課,，加強集體聽課、評課,，并積極向其他備課組學(xué)習(xí),，努力提高教育教學(xué)水平，促進新課程理念的實施和新型教學(xué)模式的形成,。

3、積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研究活動,，并努力出色完成年級組交給的各項任務(wù),。

周次教學(xué)內(nèi)容,。

第七周（3.19—3.24）專題一第1——3節(jié)。

第八周（3.25—3.31）專題一第4節(jié)、專題二第1——2節(jié),。

第九周（4.1—4.7）清明節(jié)放假,、專題二第3節(jié),。

第十周（4.8—4.14）專題三第1—3節(jié)。

第十一周（4.15—4.21）復(fù)習(xí)迎考,。

第十二周（4.22—4.28）期中試卷。

第十三周（4.29—5.5）五一節(jié)放假,。

第十四周（5.6—5.12）專題四、專題五第1節(jié),。

第十五周（5.13—5.19）專題五第2——4節(jié),。

第十六周（5.20—5.26）專題六第1——3節(jié),。

第十七周（5.27—6.2）專題七第1——3節(jié)。

第十八周（6.3—6.9）專題八第1——3節(jié),。

第十九周（6.10—6.16）必修三專題一第1—3節(jié),。

第二十周（6.17—6.23）專題一第4節(jié),、專題二第1節(jié)。

第二十一周（6.24—6.30）端午節(jié)放假,、專題二第2—3節(jié)、復(fù)習(xí)迎考,。

第二十二周（7.1—7.7）復(fù)習(xí)迎考第二十三周（7.8—7.14）復(fù)習(xí)迎考,。

初一歷史備課組工作計劃篇十四

新學(xué)期,，新氣象，高一歷史備課組在20xx年將本著團結(jié)奮進的精神,，順序完成學(xué)校的各項工作,，提高高一學(xué)生歷史成績?yōu)榧喝?。本學(xué)期備課組工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想,。

按照學(xué)?！凹訌娦１窘萄校罅ν七M有效教學(xué)”的精神,，在學(xué)?！耙粋€也不能少”理念的指導(dǎo)下,，在教務(wù)處和高一級組的領(lǐng)導(dǎo)下，在實現(xiàn)教學(xué)目標和完成教學(xué)要求的過程中,，要以培養(yǎng)能力為主導(dǎo),，考察學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握程度,，以及運用歷史基礎(chǔ)知識分析、解決問題的能力,。要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握基本知識,、基本技能,，對所學(xué)內(nèi)容能夠融會貫通，能夠做到理論聯(lián)系實際,，用所學(xué)是知識解決歷史問題，學(xué)以致用,，特別注重知識結(jié)構(gòu)的梳理,。

二,、學(xué)情分析：

1,、學(xué)情分析：本屆高中生源質(zhì)量整體不高,，對于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中的認識水平，分析問題的水平不高,，對歷史學(xué)科非常不重視。

2,、教材分析：高一第二學(xué)期學(xué)習(xí)歷史必修2“經(jīng)濟文明發(fā)展史”,，著重反映人類社會經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容,。經(jīng)濟活動是人類社會生活的重要組成部分,。它與社會政治、文化活動密切相關(guān),，相互作用,。了解中外歷重要經(jīng)濟制度,、經(jīng)濟事件及重要人物，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響,，汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)。

三,、集體備課的基本思路,。

本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有合作又有個性發(fā)揮,，新老結(jié)合，取長補短,。本備課組共同承擔(dān)收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享,。具體分工是：周春保老師主要負責(zé)網(wǎng)上資源的收集(包括課件,、試題練習(xí))整合，同時總管全局,，對平常課件制作及測試題把關(guān),。唐曉燕老師負責(zé)教學(xué)資源整合,，單元練習(xí)、考試題目的編制,。

每人在講授新課前認真鉆研所擔(dān)負的內(nèi)容,，并于備課組會上作教材分析發(fā)言,，同時要在教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料(教案、課件)供本備課組成員參考,。要求做到教學(xué)資源優(yōu)化處理,。課件主要是為了突破難點而作，應(yīng)參考一些優(yōu)秀的資料,，借鑒其中認為能更好地幫助學(xué)生理解課文的表述、材料或例子,，再參考多種版本的課件,，取其精華,，去其糟粕，創(chuàng)造性地補充一些實際有效的東西,。

四、具體措施：

認真執(zhí)行學(xué)校制定的教學(xué)工作常規(guī)要求,，抓好備課、上課,、作業(yè)布置,、課后輔導(dǎo),、評價及課后筆記等各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué),。具體措施如下：

1、充分討論,、精心安排,，制訂出科學(xué)周密的教學(xué)工作計劃，并指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自己實際,，制訂個人學(xué)習(xí)計劃。

2,、團結(jié)協(xié)作,，加強集體備課,，提高備課質(zhì)量,。做到統(tǒng)一思想、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標,、備學(xué)生練習(xí),、備教學(xué)方法時能集思廣益,，取長補短,，同時通過集體備課,，及時了解教學(xué)情況,，針對教材的特點，不斷地進行探索,、改革、創(chuàng)新,。(集體備課時間：周三上午第二節(jié)課教學(xué)樓204室)。

3,、堅持相互之間多聽課、評課,，相互切磋,、共同探究和提高。

4,、著眼新課改,，繼續(xù)加強對新課程改革方面的深入研究,。加強新課改理論學(xué)習(xí)，進一步解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念，努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)方式,，用新的理念打造新的課堂,，用新的思想塑造新的教師,，切實提高課堂實效。

初一歷史備課組工作計劃篇十五

以發(fā)展教育的理念為指引,，以學(xué)校教學(xué)工作實施方案為指南，努力推進高中歷史新課程改革,，構(gòu)建有科組特色的新課程體系,，改變原有教學(xué)觀念,，改進教學(xué)方法，更新教學(xué)手段,，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、積極探究、樂于合作的精神,，使歷史教學(xué)科研上一個新臺階。

高一備課組為實施新課標要求主要做以下幾方面工作：

1,、學(xué)習(xí)歷史課程標準，明確新課程的具體要求,，利用備課組活動時間,，認真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，探討,，交流教學(xué)方法。

2,、利用備課組活動時間，開展新課程教學(xué)研討,。

1、貫徹教學(xué)常規(guī),，加強備課組職能，充分發(fā)揮備課組在年級教學(xué)的核心作用,，提高備課效率。

2,、充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢，促進信息技術(shù)與學(xué)科整合,，更新教學(xué)手段，進行一步完善高一課件庫建設(shè),，積極開發(fā)新教材所適應(yīng)的課件,，并作到資源共享,。

3,、進一步加強備課組教師的團結(jié)協(xié)作精神，每課的重點,，難點，對課標的理解,，把握,，都要進行交流,，明確,。

每位老師在本學(xué)期要計劃讀一本史書，書目如《全球通史》,，《文明史綱》等,，為講好專題史作好知識準備,。

定于每周二下午第二節(jié)課，就本組的教學(xué)活進度,，作業(yè)布置作統(tǒng)一要求,。