演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明,、支持你的論點(diǎn),，感染聽眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

有關(guān)文化的演講稿650字篇一

大家好!

我是動(dòng)力廠的一名普通護(hù)衛(wèi)隊(duì)員，首先要感謝護(hù)衛(wèi)支隊(duì),，提供了這么一次機(jī)會(huì)讓我榮幸的站在這里,，和眾多的戰(zhàn)友們一起學(xué)習(xí)交流，其次感謝我們單位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，讓我能夠代表動(dòng)力廠護(hù)衛(wèi)隊(duì)全體隊(duì)員來談?wù)勎覀儗W(xué)習(xí),、進(jìn)取、責(zé)任和忠誠這四個(gè)詞語的理解和感悟!其實(shí)這四個(gè)詞大家一定都不陌生,，它就是我們公司企業(yè)文化里的核心價(jià)值觀,，也是我們所有有色人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的根源!

個(gè)人,、企業(yè)乃至國家，惟有學(xué)習(xí)才能生存,，惟有學(xué)習(xí)才能求得發(fā)展,，也惟有學(xué)習(xí)才能在競爭中立于不敗之地。 “昨天的面包不充饑”,，“知識就像紙盒上貼著日期的鮮奶”，則更形象的說明了學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)的重要性,。我干了整整十年的保衛(wèi)工作，個(gè)中滋味,，酸甜苦辣,，自有體味。我覺得如果不學(xué)習(xí),，就接受不了新事物,、新觀念，跟不上時(shí)代步伐,，適應(yīng)不了企業(yè)發(fā)展需要,。從去年到今年，又逢世界金融危機(jī),，我更深深的意識到,，惟有學(xué)習(xí)將成為終身的職業(yè)，也惟有學(xué)習(xí)才能應(yīng)對這千變?nèi)f化的世界,，惟有學(xué)習(xí)而后知不足,，方能求思、求變,，求生存與發(fā)展,。所以，我們要立足本職,，終身學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí);做正確的事,，正確的做事;簡單的事做對,，持續(xù)的做對……在學(xué)中思，思中學(xué),，方能打造出一個(gè)敬業(yè),、精業(yè)、團(tuán)結(jié),、向上的自我,。

在我們動(dòng)力廠護(hù)衛(wèi)隊(duì)里,，現(xiàn)在有12名隊(duì)員，平時(shí)主要擔(dān)負(fù)著廠內(nèi)部治安秩序維護(hù)管理,，日常值班執(zhí)勤工作,，同時(shí)還協(xié)助主管科室或受領(lǐng)導(dǎo)指派完成一些突發(fā)性、臨時(shí)性的治保任務(wù),。我們認(rèn)為要熱愛本職,，要服從和服務(wù)于企業(yè)大局，才能真正做好崗位工作,，把組織分配的任務(wù)擔(dān)當(dāng)起來,。但僅此是不夠的，做為治安秩序的第一階段管理者,，不能讓工作永遠(yuǎn)停留在一個(gè)水平上,，而要與時(shí)代同步、與企業(yè)發(fā)展同步,，不斷學(xué)習(xí),，深入思考，不斷進(jìn)步,，每一天,、每一月、每一年的工作都要有所進(jìn)步,，有所創(chuàng)新,，有所發(fā)展，這樣才算盡心盡職,。做為護(hù)衛(wèi)人員,，要不甘平凡，而要努力從平凡到優(yōu)秀,，從優(yōu)秀到卓越,。](這兩段內(nèi)容簡化為一段，承接下一段)

為了能更好的完成各項(xiàng)工作任務(wù),，充分調(diào)動(dòng)起大家對學(xué)習(xí)的興趣,，搭建一個(gè)學(xué)習(xí)管理平臺(tái)，讓大家在不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取中提高自已的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力,。主管領(lǐng)導(dǎo)在不斷的完善學(xué)習(xí)制度，提供學(xué)習(xí)環(huán)境,，結(jié)合我廠組織的學(xué)習(xí)型班組建設(shè),，堅(jiān)持進(jìn)行周題、月課、季考活動(dòng),，并且不定期地進(jìn)行隊(duì)列和擒敵拳的操練,，還在隊(duì)員之間開展比賽，依照平時(shí)工作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)或處罰!慢慢的形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,，調(diào)動(dòng)大家的進(jìn)取之心,，讓大家在這樣的環(huán)境里感受學(xué)習(xí)的樂趣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，形成你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,，把學(xué)習(xí)變成我們進(jìn)步的階梯!這樣的學(xué)習(xí)效果很顯著，可喜的情景一次次在上演,，我們?nèi)?duì)有3人通過了自學(xué)考試,，拿到了大專文憑，1人拿到了本科文憑;有3人通過了公司組織的高級護(hù)衛(wèi)考試,，拿到了職稱;有3人通過了國家職業(yè)技能鑒定;另還有3人正在報(bào)讀電大課程。我們體會(huì)到了甜處,，因?yàn)檫@些學(xué)習(xí)成果擴(kuò)寬了我們的知識面,，使我們掌握了更多的技能，并且還能讓我們保持一顆年輕的心態(tài),，樂于接受新鮮事物,，不斷挑戰(zhàn)自我，而且靈活地調(diào)整自己,，自我加壓,，實(shí)實(shí)在在地干一行、愛一行,、鉆一行,、精一行。

其實(shí)學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不難,，難得是要在立足本職之外,，還能有那種學(xué)習(xí)的勁頭，有那種不滿足的心態(tài),，并能化做一塊海綿,，不停的汲取有益的知識水分，擴(kuò)充知識量,，提高自身的素養(yǎng)和能力,，有意愿在單位發(fā)展時(shí)作好準(zhǔn)備，去迎接更大更高的挑戰(zhàn)!我在這種學(xué)習(xí)動(dòng)力下,，報(bào)考了法律的自修課程,，經(jīng)過幾年的努力，終于拿到了文憑，接著我又參加了公司組織的高級護(hù)衛(wèi)考試,，并且拿到了職稱,，這一次次的進(jìn)步正是學(xué)習(xí)的成果，是我個(gè)人的需要,，工作的需要,，也是社會(huì)的需要!因?yàn)檫@是一個(gè)不進(jìn)則退的社會(huì)，你不要求進(jìn)步,，就會(huì)被淘汰,，就會(huì)被取而代之!特別是在當(dāng)下，公司在高速發(fā)展,，大踏步向前,，企業(yè)也在不斷發(fā)展壯大之際，那種改革的變化是無時(shí)無刻的,，能在變化來臨的時(shí)刻而處變不驚,，從容接手，其前提就是接受和運(yùn)用新的知識,，還能學(xué)習(xí)不止,，貫徹始終!我們做好這種儲(chǔ)備，不停的給自己增加籌碼,，不正是我們走向成功的進(jìn)取行動(dòng)嗎?

什么是責(zé)任?何謂忠誠?責(zé)任：職責(zé),、任務(wù)，每個(gè)人做人做事要盡的義務(wù),，對自己,、對生活、對工作負(fù)責(zé)任的態(tài)度;忠誠;忠于誠實(shí),，做人誠實(shí)可信,，忠于自己的企業(yè)，忠于自己的事業(yè),。說到底與其說是對企業(yè)有責(zé)任和忠誠的態(tài)度,，不如說是對自己的責(zé)任與忠誠，我覺得一個(gè)人只有對自己負(fù)責(zé)時(shí),，才可能有所作為!

責(zé)任和忠誠是對護(hù)衛(wèi)隊(duì)員一項(xiàng)最基本的要求，同時(shí)又是我們這分職業(yè)的終極追求目標(biāo),。只有忠誠的履行職責(zé)，企業(yè)的安全才能得以保障,，生產(chǎn)才得以進(jìn)行,，效益才得以產(chǎn)生，那么到個(gè)人頭上才有價(jià)值可言!企業(yè)得到長足發(fā)展,，我們員工才能獲得更多的利益!那些對崗位職責(zé)的漠視和背棄,，無論后果是輕還是重,，到頭來傷害的不僅僅是企業(yè)，更大更多的是自己本身!

曾經(jīng)有位老領(lǐng)導(dǎo)在一次例會(huì)中,，提到他時(shí)常會(huì)做一個(gè)夢,，動(dòng)力廠的生產(chǎn)經(jīng)營被人為破壞,，作為主管領(lǐng)導(dǎo)的他鋃鐺入獄!乍聽之下，我們都笑話他,，未免有些杞人憂天了!我們又不是主業(yè)單位，有沒有什么價(jià)值不菲的產(chǎn)品,，有那么夸張到嚇成這樣?可是過后想想，老領(lǐng)導(dǎo)所擔(dān)心的正是他對這份工作的一種擔(dān)當(dāng),，一種責(zé)任的使命感,，動(dòng)力廠擔(dān)負(fù)著水電的運(yùn)營和電訊的連接，如果出任何差錯(cuò),，后果也是不堪設(shè)想!我們肩膀上的膽子一點(diǎn)都不比主業(yè)單位的同志們少,，一樣都不能松懈!除了不斷提高自己之外,，更要從每一刻開始，把自己的本職工作作為自己的事業(yè)來做,，把警惕性時(shí)刻擺在心里，腦海中,，把責(zé)任感轉(zhuǎn)化成忠誠,，把工作延伸到各個(gè)細(xì)節(jié)上去，凡屬自己的工作范圍,，都必須要承擔(dān)起來，并且毫無怨言的去付出,，把責(zé)任變成不可推卸的重?fù)?dān)一直扛著,，讓它變成一種執(zhí)著的歸屬感!

這些責(zé)任感在鞭策我們，也在時(shí)刻提醒著我們,，讓我們每個(gè)隊(duì)員在不同的工作中，去付出和貢獻(xiàn)!我們在盛夏7.8月間,，在深夜里,，為了搗毀一個(gè)小盜竊團(tuán)伙,，而忍受著一陣一陣的倦意和大批蚊蟲的叮咬,， 一舉抓獲他們;也在每晚值班時(shí)間里,，輪流幾次地在廠區(qū)里巡視和檢查;在門衛(wèi)不厭其煩的對每一個(gè)外來車輛和人員進(jìn)行查詢和登記;更是在每次廠水電外修施工現(xiàn)場，不論任何天氣環(huán)境,，為他們值勤站崗……每項(xiàng)工作的完成，都是我們對企業(yè)的忠誠表現(xiàn),，也是我們盡職盡責(zé)的去承擔(dān),，去滿足工作對我們的要求!

有關(guān)文化的演講稿650字篇二

“百事孝為先”,，在我背誦《弟子規(guī)》時(shí),，古人就說“首孝悌”,，意思是當(dāng)學(xué)生的首先要孝敬父母,。媽媽告訴我：孝道是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

我曾感動(dòng)于媽媽給我講的被歷代傳頌的以孝聞名的“黃香溫席”等“二十四孝”的故事,。今天，我讀了陶星的事跡,，也禁不住熱淚盈眶……

陶星----他用孝心和愛心為生命畫出了最美的軌跡,。

一個(gè)農(nóng)村少年,，14歲父親因胃癌去世，留給他和姐姐的是兩萬多元的債務(wù)和一個(gè)又聾又啞又瘋又癡的母親,，后來母親又患上了羊癇瘋,，這真是雪上加霜啊!在姐姐外出學(xué)習(xí)的日子里，照顧媽媽的重?fù)?dān)就落到了他的肩上,。從此他帶著母親一起踏上了艱辛的求學(xué)之路…,。。

在學(xué)習(xí)生活中,，他始終記得父親對他說的話：“無論什么時(shí)候,，做人要善良，要忠厚,，要勤奮，要自強(qiáng)”,。他沒有向命運(yùn)屈服,，他樂觀向上，他堅(jiān)韌不撥,。最終困難沒有打垮他,，貧困沒有磨壞他，災(zāi)難也沒有撞倒他,，而是堅(jiān)強(qiáng)和他的生命一起成長……

陶星的事跡,，給了我思想的啟迪和靈魂的洗禮。

看著他,，想著自己,，我感到非常慚愧,。想想爸爸媽媽給了我這么好的生活和學(xué)習(xí)條件，我應(yīng)該好好珍惜所擁有的幸福,。

他的孝心,、愛心和感恩將保持著彌漫與穿透的力量，陪伴我一生……

在今后的學(xué)習(xí)生活中我也會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折,，我不會(huì)再懼怕,，我會(huì)學(xué)習(xí)他不怕困難、自信,、樂觀向上,、堅(jiān)韌不拔的精神,，勇敢面對一切困難和挫折,。

讓我們相互攙扶，沐浴在愛的海洋,，生活在溫馨的春天,。

我要心懷一顆孝心和感恩的心去感受生活，孝敬父母和長輩,，在家做一名合格的子女;尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在學(xué)校做一名合格的學(xué)生,。

讓這種使人淚流滿面的力量,，震顫心靈力量的孝與愛傳承永遠(yuǎn)……

有關(guān)文化的演講稿650字篇三

成為三6班的班主任已經(jīng)將近一學(xué)期了,，第一年做老師,、當(dāng)班主任,，從一開始的不知所措到現(xiàn)在的逐步適應(yīng)，一路走來,，我真真切切地體會(huì)到了我身份的多重性:不僅是老師更是媽媽,、朋友、調(diào)解員等,，我不僅要教他們知識,，還要幫他們樹立學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。這半年來,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,。在此不得不感謝雙班和師父給予我的幫助與指導(dǎo),，在我遇到困難時(shí)，即使是休息時(shí)間,，她們也總是積極,、耐心地指導(dǎo)我迅速、恰當(dāng)?shù)亟鉀Q班級管理出現(xiàn)的問題,。同時(shí)我還要感謝很多老師對我的幫助,，如劉志寬主任，他不僅常在百忙之中抽出時(shí)間來聽我們新教師的課,，還常向我們傳授他豐富的班主任經(jīng)驗(yàn),，推薦班主任優(yōu)秀書籍。還有錢校長和蔣書記指導(dǎo)我如何開好家長,，如何與家長更好的溝通和交往,，陳校長指導(dǎo)我如何樹立在學(xué)生面前樹立威信。以及辦公室的諸位老教師們,，在我遇到問題時(shí),，積極地為我出謀劃策。在這些幫助下,，我很快的適應(yīng)了班主任這份工作,，并且感受到了覓小這個(gè)大家庭的溫暖。

班級是學(xué)生學(xué)習(xí),、生活,、交往的主要場所，是老師教書,、育人的陣地,，是師生情感交流的地方。良好的班級文化能給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂趣,，激發(fā)學(xué)生作為班級主人的責(zé)任感和歸屬感,。班級文化的建設(shè)是每一位班主任班級工作的重要組成部分。

剛開學(xué)的時(shí)候我對班級的環(huán)境布置毫無頭緒,，因此我先去參觀了其他班級的布置，了解了班級環(huán)境布置的主要方面,，并在網(wǎng)上搜集了一些班級環(huán)境布置的照片,，再與丁老師共同商定，最后確定了將教室環(huán)境布置劃分為“學(xué)習(xí)園地”,、“特色欄”,、“你追我趕”和黑板報(bào)這四個(gè)板塊,。“學(xué)習(xí)園地”主要是學(xué)生個(gè)性作品的展示,，“特色欄”中張貼學(xué)生旅游或班級活動(dòng)的照片,，“你追我趕”貼的'是每月班級之星的一寸照片。

為了更好的創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,，并且讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與其中,，開學(xué)一個(gè)月后，我將全班分為4個(gè)小組,，每一個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)月的班級文化布置,，要求學(xué)生協(xié)助老師出黑板報(bào)以及布置學(xué)習(xí)園地、特色欄等,。在教室裝扮結(jié)束后,，由全班進(jìn)行討論，哪些地方做的特別好,，哪些地方尚且需要改進(jìn),。

十月份的小組在“特色欄”中貼上了秋游的照片，在“學(xué)習(xí)園地”中貼上了同學(xué)們的優(yōu)秀作文,，同學(xué)們第一次自己參與教室的布置,，積極性較高，但在整個(gè)裝扮過程中,，學(xué)生僅僅只是選擇和張貼作文,、照片，因此也只有6個(gè)學(xué)生真正參與到了其中,，其余的5個(gè)人無事可做,，而且這樣的環(huán)境布置也難以體現(xiàn)學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性特征。

對此,，我和丁老師以及師父商量后決定進(jìn)行調(diào)整,，每個(gè)月“學(xué)習(xí)園地”中要張貼的作品，由負(fù)責(zé)該月環(huán)境布置的小組成員來親手制作,，并且在圖書角周圍增開一個(gè)“生活園”板塊,，擺放學(xué)生的手工作品,。每個(gè)月再評選出“繪畫之星”,、“手工之星”,，希望能進(jìn)一步展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性和能力的同時(shí),，提高學(xué)生主動(dòng)參與班級環(huán)境的布置積極性,，真正的讓每一個(gè)學(xué)生都參與到其中,，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感,。

在接下來的兩個(gè)月的實(shí)踐中,，大部分學(xué)生能夠主動(dòng)且樂于參與,，但是也有個(gè)別同學(xué)來找我,，說不愿意參與其中,，主要是不想動(dòng)手制作手抄報(bào)或手工作品，即使我已經(jīng)和他們進(jìn)行了個(gè)別談話,，但他們?nèi)匀槐硎静辉敢鈪⑴c班級環(huán)境的布置,。因此面對這樣不樂于參與的學(xué)生，我不知道到底是選擇強(qiáng)制要求他們?nèi)⑴c或是答應(yīng)他的請求,。

另外,，教室的衛(wèi)生是班級文化環(huán)境的基礎(chǔ)。剛開學(xué)的時(shí)候?qū)W生去專用室上課,，教室里的桌椅就亂作一團(tuán),，在師父的及時(shí)提醒下，我安排了四位同學(xué)擔(dān)任課后排桌椅的小崗位,。雖然我一直在強(qiáng)調(diào)班級的教室必須是物品有序,，地面潔凈、桌椅整齊,，但是教室里的小紙屑仍然屢見不鮮,，垃圾桶周圍總有些小垃圾存在，讓學(xué)生撿起地上的垃圾,，常常會(huì)得到一句“不是我的”回復(fù),。在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)看到紙屑就要撿起，但是效果不大,。為此,，我也感到有些困擾。

班主任工作任重而道遠(yuǎn),，在以后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力,，不斷的改進(jìn)班級管理方式，促使班級成為學(xué)生真正的第二個(gè)家,，讓學(xué)生在溫馨的大家庭中快樂的學(xué)習(xí)和成長,。

有關(guān)文化的演講稿650字篇四

為促進(jìn)學(xué)生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀,，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。我中隊(duì)在本學(xué)期開展了“文明伴我行,，禮儀伴我長”為主題的教育活動(dòng),。

具體是：

開展“我身邊的禮儀”故事比賽，“校園競開文明花”演講比賽,，“畫身邊的文明禮儀”等活動(dòng),。

利用國旗下講話、周會(huì)、中隊(duì)會(huì)等時(shí)間,，對學(xué)生深入開展日常行為規(guī)范教育，大力推進(jìn)文明禮儀,。

通過活動(dòng),，我想談幾點(diǎn)體會(huì)：

1、教師一定要以身作則,，作為傳道授業(yè)解惑的育人者,，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé),。教師的儀容,、表情、舉止,、服飾,、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模,。因此在日常生活中,，我們要注意自己的一言一行，因?yàn)槟菚?huì)影響到學(xué)生,，作為班主任一定要嚴(yán)格要求自己,。

2、建立文明監(jiān)督小隊(duì),，各小隊(duì)要認(rèn)真實(shí)施監(jiān)督任務(wù),。

3、在學(xué)生中開展“做文明學(xué)生,，做合格小公民”,。比一比，誰能在校勤學(xué)識禮,、關(guān)心同學(xué),、尊師愛校，遇到師長要問好,、行鞠躬禮,，同學(xué)之間使用文明禮貌用語，做一個(gè)好學(xué)生;能在家孝順父母,、關(guān)心親人,、勤儉節(jié)約、愛惜東西,、自覺做家務(wù)勞動(dòng),，做一個(gè)好孩子;能在社會(huì)敬老愛幼、愛護(hù)公物、遵守交通規(guī)則,、遵紀(jì)守法,。

4、結(jié)合每周的升旗儀式,，我們把它作為培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀的一次莊重而嚴(yán)肅的教育活動(dòng),。在升旗儀式過程中，開展看誰站最筆直,、行禮最標(biāo)準(zhǔn),、歌聲最嘹亮的比賽，我們應(yīng)該把愛國教育,、理想教育,、集體主義教育、禮儀養(yǎng)成教育有機(jī)的結(jié)合起來,。既莊嚴(yán)實(shí)在,、又有教育效果。

5,、把樹立典型與帶動(dòng)全面結(jié)合起來,。

我們要弘揚(yáng)先進(jìn)，樹立典型,。定期開展評比“文明小標(biāo)兵”,、“文明好學(xué)生”、“雛鷹爭章評比”活動(dòng),，每月評比一次,。表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn),。6,、把學(xué)校與家庭結(jié)合起來。學(xué)生的禮儀教育需要家長的配合,，應(yīng)該經(jīng)常和家長取得聯(lián)系,，和他們多交流，爭取他們的支持和理解,，共同教育好學(xué)生,。鼓勵(lì)學(xué)生爭當(dāng)文明小標(biāo)兵，養(yǎng)成講文明,，懂禮貌的好習(xí)慣,。要最大限度地落實(shí)家庭教育與學(xué)校教育互相配合，使學(xué)校的禮儀教育從學(xué)校延伸到家庭,。

相信,，通過學(xué)校,，家庭的共同努力，學(xué)生勤學(xué),、知禮,，講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣會(huì)進(jìn)一步養(yǎng)成,，會(huì)把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大,。

有關(guān)文化的演講稿650字篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好：

我是鐵鋒區(qū)第七小學(xué)六年二班班主任侯信斐,，接下來請隨我們一起走進(jìn)我們的班級，我的家,。

(播放音樂,，幻燈播放班級留言冊，師生上場)

六年的光陰如云帆飄過,，不經(jīng)意間,，我們的腳步竟已踏上了離別的船。

是啊,，時(shí)間過得真快,，曾經(jīng)記憶中的你們，還一個(gè)個(gè)都是矮矮的小南瓜吶!可是轉(zhuǎn)眼間,，你們就已經(jīng)長大了,。看著即將畢業(yè)的你們,，老師心里是三分自豪三分不舍,，但更多的是滿溢而出的幸福啊!讓我們慢慢翻開厚重的留言冊，一起去追尋那些成長的足跡,。20__年,，我迎來了這些可愛的小家伙。

我們給班級起了個(gè)響亮的名字——快樂2班,，就是希望大家把它當(dāng)成自己的家,，在這里快樂學(xué)習(xí)，快樂生活,，快樂成長!

(此處出示班訓(xùn)班級口號班級公約等)

我們的班級口號是：我體驗(yàn),、我快樂、我成長

體驗(yàn)篇

老師我記得從上學(xué)第一天開始,，您就告訴我們自己的事情自己做,，自己的班級自己管。 所以我們就有了很多的第一次,。第一次掃地,，第一次整理桌椅,，第一次擦黑板……老師您看，我們自己打掃的教室,，多么干凈,、整潔。

有了那么多第一次后,，我發(fā)現(xiàn)事情并沒有我們想象的那么難,，我們能行!

在您的幫助下，我們開始嘗試自己管理班級,。

我記得,，每學(xué)期最熱鬧的就是班級干部競選活動(dòng)了，您為我們設(shè)立了很多崗位,，大家根據(jù)自己的喜好精心的準(zhǔn)備,、演講、使出渾身解數(shù)尋求大家的支持,。

競爭上崗后,，我們開始商討、制定評比細(xì)則,，班級公約,，大家都熱情高漲的投入到了工作中。

是啊!老師也欣喜的發(fā)現(xiàn),，班級崗位責(zé)任制的建立,，讓每一位學(xué)生在班集體建設(shè)中都能體現(xiàn)出主人意識、責(zé)任意識,，你們的干勁兒更足了,。

老師還記得我們上任的第一件大事就是在班中創(chuàng)設(shè)了“快樂書吧”，我們采用“圖書漂流”的形式,，讓全班每一位學(xué)生把自己手頭的課外書帶來,，聘請兩位細(xì)心的同學(xué)做圖書管理員，負(fù)責(zé)借閱和歸還工作,。

你們看,，同學(xué)們都排隊(duì)借書呢?

可不是 “快樂書吧”的組建，實(shí)現(xiàn)資源共享,，我們終于在課余飯后能享受到有書的“幸福生活”了,。

快樂篇

如果快樂是山間活躍的泉水，那我們時(shí)刻都在叮咚作響;

如果快樂是林間自由的鳥兒,，那我們每天都在高聲歌唱,。

老師，我們一天中最開心的就是“我快樂,，我運(yùn)動(dòng)”的時(shí)間了,，體育社團(tuán)的同學(xué)們組織了豐富多彩的體育活動(dòng),，有跳長繩，踢毽子,，打羽毛球,，打籃球。

你們看,，這是我們和兄弟班級的籃球比賽,，雖然天氣還有一絲涼意，卻絲毫不能阻擋同學(xué)們的熱情,。他們在場上你爭我奪,、努力拼搶。

這是我們班拔河比賽,。

這是二人三足比賽,。

在這些活動(dòng)和比賽中，我們不僅鍛煉了身體,，同時(shí)也感受到同學(xué)間團(tuán)結(jié)、合作的重要,，

更享受著體育帶給我們的激情和快樂,。

每天中午是我們最愜意的時(shí)光了，看書,、下棋,、畫畫、寫書法,。如果你走進(jìn)教室就會(huì)看到這樣一幅溫馨的畫面,。

老師您看，這是我們自己編寫的詩集,。

這些詩集里面的小詩可都是我們的嘔心之作啊!從自己寫詩,，到收集、整理,、設(shè)計(jì)詩集我們小組的同學(xué)坐在一起反復(fù)推敲,，反復(fù)修改。一首首小詩或快樂或憂傷,，都是我們內(nèi)心真實(shí)的寫照,。

同學(xué)們的詩寫的太好了，沒想到我只是給孩子們一個(gè)展示的舞臺(tái),，你們就給了我一片燦爛的陽光,。

侯老師您為了讓我們懂得如何關(guān)愛他人，回報(bào)社會(huì),，帶領(lǐng)我們走出校園,，走進(jìn)社區(qū)養(yǎng)老院陪爺爺,、奶奶們聊天，給他們打掃房間,、為他們獻(xiàn)上精心編排的節(jié)目,。向我們傳遞“尊老愛幼”的傳統(tǒng)美德。您還鼓勵(lì)我們和貧困山區(qū)的小朋友進(jìn)行手拉手活動(dòng),，給他們寄去書信和禮物,，暢談自己的家鄉(xiāng)和理想。

成長篇

老師是您教會(huì)了我們樂觀,，寬容與理解,，教會(huì)我們真誠，守信與信任,。

在您的辛勤培育下,，我們結(jié)出了豐碩的果實(shí)，我們班的同學(xué)代表學(xué)校參加了鐵鋒區(qū)漢字聽寫大賽,，踢毽球比賽,、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化展示活動(dòng)等，均獲得了優(yōu)異的成績,，并且我們的班級還多次被評為優(yōu)秀班集體,。

我們?yōu)榧w付出自己那一份微薄的努力，卻能收獲集體給我們巨大的驕傲,。

看到同學(xué)們手中的一張張獎(jiǎng)狀和開心的笑臉,，老師真為你們驕傲!驕傲我的孩子們在這些活動(dòng)中體驗(yàn)了成長的快樂!

花兒翩翩起舞，是在感謝這片沃土;果實(shí)頻頻點(diǎn)聲,，是在報(bào)答辛勤的園丁;風(fēng)箏飛得再高,，它的線仍牽在您的手中;游子走得再遠(yuǎn)，他的心仍掛念著母親,。不管走向哪里,，我們都不會(huì)忘記您——老師;我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績獻(xiàn)給您——老師!我們會(huì)成為你們的驕傲!

有關(guān)文化的演講稿650字篇六

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,，我今天演講的題目是“傳統(tǒng)，是不能忘記的”,。

“大風(fēng)泱泱,，大潮滂滂。洪水圖騰蛟龍,，烈火涅槃鳳凰,。文明圣火，千古未絕者,，唯我無雙;和天地并存,，與日月同光,。”中華世紀(jì)壇的壇序?yàn)槲覀兠枋隽酥腥A文化的傳統(tǒng)風(fēng)貌,?！爸腥A文化，源遠(yuǎn)流長;博大精深,，卓越輝煌,。”而中華文化走了幾千年也是歷經(jīng)風(fēng)雨,，“閱歷五千年滄桑,。社稷千秋，祖宗百世,，幾多榮辱沉浮,，幾度盛衰興亡?！钡蛔兊氖侵腥A文化始終如大河般流淌,，從未停息。文明的圣火亦從未熄滅,。

當(dāng)新中國進(jìn)入21世紀(jì),，新的發(fā)展機(jī)遇使中國進(jìn)入了一個(gè)飛速發(fā)展時(shí)期，經(jīng)濟(jì)由簡單的溫飽向小康邁進(jìn),，政治更加民主，國際話語權(quán)更加給力,。然而,，當(dāng)今的人們卻仿佛忘了中國一些本質(zhì)的東西。中國的經(jīng)濟(jì)條件在變,，無論是在什么經(jīng)濟(jì)政策下;中國的社會(huì)生活在變,，無論社會(huì)改革有什么變化，但總有一種變化,，總是使人難以忘記,，是整個(gè)中國有著發(fā)展的根本動(dòng)力，有著取之不盡用之不竭的寶貴財(cái)富,。這里面記載著中國的歷史,，從三皇五帝的創(chuàng)世傳說，到秦始皇勵(lì)精圖治在戰(zhàn)國烽火中統(tǒng)一全國,，繼承大統(tǒng),，再到唐宋之際經(jīng)濟(jì)繁榮、政治清明,、萬朝來賀,。這里歷史長河,，始終是華夏兒女的記憶中抹不掉的。所以,，我們針對我們寶貴的傳統(tǒng)文化,，必須繼承傳統(tǒng)，推陳出新,。

傳統(tǒng),，是不能忘記的我們必須繼承傳統(tǒng)。傳統(tǒng)文化凝聚著中華民族共同的記憶,。一提到“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂”，我們就會(huì)想到江南的煙雨朦朧,，想到那個(gè)落魄的詩人,，在春暖花開的季節(jié)尋找他的心靈歸宿;一提到“但愿人長久，千里共嬋娟”我們就能想到明月之下多少離別,、多少淚,，希望月亮那一頭的家人、朋友一切安好;當(dāng)提到“床前明月光,，疑是地上霜,，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”又有多少人真的望望遠(yuǎn)方的月,，千里的家,。而這些都絲絲牽動(dòng)著我們的神經(jīng)。這就是因?yàn)?，傳統(tǒng)文化中有著中華民族共同的記憶,，這記憶中有憧憬、有希冀,、有夢想,、有未來。即使“十里不同,，風(fēng)百里不同俗”,，傳統(tǒng)文化都跨過了千年的山高水低，牽動(dòng)著我們的情絲,。

傳統(tǒng)文化更是血脈聯(lián)系,。辛棄疾在他的《永遇樂?京口北固亭懷古》中就曾經(jīng)譴責(zé)“可堪回首，佛貍祠下,，一片神鴉社鼓”這種忘記國家恥辱的祭祀行為,。我們自古就有祭炎黃，封孔廟的習(xí)俗，正是由于我們奉黃帝為中華民族的始祖,，我們才被稱為“炎黃子孫”,，而與此相關(guān)的一系列文化行為恰恰是我們血脈聯(lián)系的象征。東南沿海自古就有祭祀媽祖的習(xí)俗,，而隨著華人的遷徙,，東南亞各地都有了媽祖的印記，而這一切的背后,，都是血緣的聯(lián)系,。有了傳統(tǒng)文化的支持，我們才有了對彼此從血緣上的高度認(rèn)同感,，即使身處異鄉(xiāng),，有著黃皮膚、黑眼睛的陪伴,，到哪里都是自己的家!

傳統(tǒng)文化蘊(yùn)涵著五千年勞動(dòng)人民的智慧的結(jié)晶,。從刀耕火種，到鐵犁牛耕,，再到水排,、風(fēng)排《天工開物》，無論是綿延萬里的長城,，中國北方的屏障;千年難解的都江堰,，天府之國的源泉還是耕種良田，開荒僻野,。那些古時(shí)的勞動(dòng)者們與天抗衡,，與天共生，譜寫了一曲傳唱千年的精神贊歌,。從更深層次的意義上來看,，傳統(tǒng)文化更是蘊(yùn)含五千年先人們偉大實(shí)踐的精華。于是,，孔子與儒家的禮仁和,，老子與道家的灑脫辯證,，墨翟與墨家的兼相愛還有易經(jīng)中的奧秘,，被永遠(yuǎn)相傳，猶如春風(fēng)跨越了幾千年的山高水低,，至今仍在我們的耳畔回響,。即使在印度誕生的佛教，如今印度已經(jīng)銷聲匿跡,，在中國仍然寺廟林立,，香火鼎盛。我們的歷史在不斷地改寫,，幾千年來,，不停地改寫著,。一切過去的痕跡都被擦去，不論是光輝榮耀還是淚水屈辱都輕輕地被時(shí)間所掩埋,，就連我華夏千百年的燦爛文化都可以被時(shí)間湮滅,，更何況那條寂靜的江南小徑，更何況那深山之中渺小的杏花村!還有誰記得那清明時(shí)節(jié)的紛紛細(xì)雨究竟是何種味道?還有誰記得那牧童遙指的杏花村坐落于何方?還有誰記得江南古道上那落魄詩人的感慨與憂思?人心不古,，物欲橫流,，在這清明時(shí)節(jié)，有誰能夠真正靜下心來緬懷先祖,，寄托哀思?我們的很多東西都已經(jīng)變得不是我們的了,，韓國的端午節(jié)，日本的茶道,，是否有一天,，我們的祖先只有別人去祭奠?我們的文化還有多少可以流失?清明的時(shí)候，我們又何顏面對先祖,，有何顏面告訴他們泱泱中華的燦爛文化已被我們喪失殆盡,。為此，百年之后我華夏將何以為傲?

所以,，無論當(dāng)今的社會(huì)如何,，歐洲快餐、韓國泡菜是如何麻痹我們的感官,，美國大片,、日本文化是如何迷惑我們的靈魂。我們都不能忘記我們的本,，不能丟掉我們賴以生存的精神支柱,，讓中華文化薪火相傳是每一個(gè)后來者的責(zé)任!

對于我們更是如此，我們是中國的年輕的一代,，我們?nèi)绾吻啻?，如何放蕩，都不能怠慢中華文化,，更不能成為“垮掉的一代”,。同時(shí)還是未來教師的我們，用教育的種子將中華文化傳承下去更是我們不可推卸的責(zé)任,。

中國夢,，我們的青春夢，真希望未來站在講臺(tái)上可以和同學(xué)們一起暢談,，暢談青銅銘文激揚(yáng)的乾坤,，青花瓷里婉約的神韻，敦煌壁畫靚麗的彩繪，還有神奇太極里與日月同輝天人合一的永恒,。我想語文課堂上也應(yīng)該是朗朗的讀書聲,，雖不能“誦明月之詩，歌“窈窕之章,，卻可以唱”蒹葭蒼蒼,，白露為霜，所謂伊人,，在水一方”,，占據(jù)學(xué)生眼球的可以是秦時(shí)明月，而不是x戰(zhàn)警,、盜夢空間!

著名作家張潔說過：愛是不能忘記的,，對于我們來講，責(zé)任是不能忘記的,，而傳統(tǒng)文化更是不能忘記的,。

有關(guān)文化的演講稿650字篇七

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我們生活的這片土地上,，一代代傳承著千千萬萬的中華文化,，它蘊(yùn)藏著無窮魅力，使我們?yōu)橹蛲?，使我們心生感觸,。然而，在讀了《傳承中華文化,，共筑精神家園》后,，我對中國文化的感觸更加深了。

中華文化不僅只有文學(xué),，它是由許許多多的東西組合而成,。它博大精深，源遠(yuǎn)流長,，有著五千年的悠久歷史,。從諸子百家到四大發(fā)明，又從四大發(fā)明到數(shù)學(xué)醫(yī)學(xué)……這些都把中華文化裝點(diǎn)的燦爛生輝,。

中華文化不僅僅是輝煌的成果,，它更包含了千年來無數(shù)文人墨客的心血。老子,、孔子,、屈原,、司馬遷,、李白、蘇軾、關(guān)漢卿,、曹雪芹無不為中華文化做出了巨大的奉獻(xiàn),，正是因?yàn)樗麄兊闹R和精神一代代的傳承，才有了今天的中國文化!

中華文化還有著不可多得的精神,。它熱愛祖國,、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平,、勤勞勇敢,，自強(qiáng)不息改革創(chuàng)新。正是因?yàn)橛辛诉@些精神,，才使我們的中華文化更加偉大,，是中國更加富強(qiáng)!

中華文化富含著許多傳統(tǒng)美德。它會(huì)從人格修養(yǎng),、尊師愛親,、社會(huì)關(guān)愛、家國情懷四方面告訴你傳統(tǒng)美德的重要和感動(dòng)人心

在中華文化中,，民俗特色絕對少不了,。就拿我們熟悉的春節(jié)、春龍節(jié),、清明節(jié),、端午節(jié)、中秋節(jié),、重陽節(jié),、潑水節(jié)、古爾邦節(jié),、那達(dá)慕這些比較重要的節(jié)日,，都跟中華文化拖不了關(guān)系哦!

中華文化不僅在中國占據(jù)至高的領(lǐng)地，在國外也廣泛流傳,。通過絲綢之路去往的各個(gè)地方,，都有著濃郁的“文化味”。

中華文化的輝煌,，是在于5000年以來許許多多豐厚的成果,，付出巨大心血的文人墨客、不可多得的精神,、感動(dòng)人心的傳統(tǒng)美德,、豐富多彩的民俗特色、廣泛流傳的傳統(tǒng)精神共筑而成的,。他想永不可擊的長城一樣,，扎根在我們的心中,。同學(xué)們，讓我們共同努力起來,，繼續(xù)把偉大的中華文化傳承下去吧!

有關(guān)文化的演講稿650字篇八

遙遠(yuǎn)的東方有,，她的名字叫"中國"。我們都是龍的傳人,，我們身上流動(dòng)著同樣的血,，學(xué)習(xí)著同樣的文化，中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)推動(dòng)著人類進(jìn)步,，為人類培育出一代又一代英雄兒女,，我們中華兒女應(yīng)該學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

我們的中國是一個(gè)有著幾千年傳統(tǒng)文化的國家,，愛護(hù)環(huán)境,，尊老愛幼，做好人好事都是我們的美德,?？兹谧尷妫蠹叶贾绬?作為一個(gè)像孔融那么小的小孩,，就懂得了互相謙讓,，尊敬老人的道理，就已經(jīng)不錯(cuò)了,，這就是中華民族所要培育出的子孫,，所要培育出來的一部分傳統(tǒng)美德，難道這不應(yīng)該讓我們學(xué)習(xí)嗎?

一提到中國人雷鋒,，這可能都是婦孺皆知的事情吧,，中國的軍人們，都是具有像雷鋒一樣的品質(zhì),，都是哪里有困難,，哪里就有我們頭頂一顆閃亮的紅五星的軍人們，有著時(shí)刻關(guān)心我們的軍人們,，難道你沒有看過關(guān)于我國的軍人們的連續(xù)劇嗎?個(gè)個(gè)都是那么的嚴(yán)肅,、莊嚴(yán)、樸實(shí),、勤奮,、英勇的人，都是有堅(jiān)持不懈的精神,，關(guān)愛人民的精神,，這也是值得大家學(xué)習(xí)的吧!

保護(hù)環(huán)境也是我們中國人所追求的，現(xiàn)在我們中國愛護(hù)環(huán)境的人也更多了,，祖國也變得更美麗了,，像我們得學(xué)校,，也變得更干凈，更美麗,，更漂亮了。

要做到我們中國這樣的傳統(tǒng)美德,，就像一個(gè)有愛心,，有思想，有文明的人,。要堅(jiān)強(qiáng),，要誠實(shí)，要守信,，勇敢,，才能成為一個(gè)真正的英雄了。

愛國,，是中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)美德,，古往今來，多少愛國英雄為保衛(wèi)祖國,，為國家的榮譽(yù),，犧牲自己的利益，貢獻(xiàn)祖國,。1851年,，吉鴻昌將軍赴美"考察"。那時(shí)候,，中國人被西方人看作"劣等民族",，有些中國人自己也看不起自己。有一次,，吉鴻昌將軍去郵局寄包裹,，郵局的職員知道他是中國人，竟輕蔑地說："’中國’在哪里?我不知道",。隨行的人也埋怨他不該暴露自己是中國人,，還說："只要說’我是日本人’，就什么事都好辦了,。" 吉鴻昌將軍頓時(shí)怒不可,，當(dāng)面斥責(zé)道："什么!你要自稱日本人?我吉鴻昌決不這樣做!我是頂天立地的中國人!"他回到住處，當(dāng)即制作了一塊木牌子,，上面寫道："我是中國人!",，并把它佩掛在胸前，昂首挺胸地走在大街上,。好一個(gè)"我是中國人",，體現(xiàn)出了吉鴻昌的愛國心,。

我們作為一名學(xué)生，我們的責(zé)任是認(rèn)真學(xué)好科學(xué)知識,，將來貢獻(xiàn)祖國,。這是一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)，祖國的命運(yùn)就是我們的將來,，我們不要辜負(fù)祖國對我們的培育,，發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

有關(guān)文化的演講稿650字篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師,，同學(xué)們：

大家好，我叫,，是x中學(xué)初一六班的學(xué)生,，很榮幸能站在這里來頌揚(yáng)我們的校園文化。我要感謝局領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建這個(gè)展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采的平臺(tái),，更要感謝我校1500多名師生對我的信任和厚望,。我將帶你去認(rèn)識我們美麗的校園——詠曼中學(xué)，感受我們的校園文化,，我演講的題目是《詠中,，我們的搖籃》。

“你是禾苗的沃土,，你是蓓蕾綻放的花園,。我吮吸著你的甘甜，你描繪著我的明天,。養(yǎng)德,、篤學(xué)、健體,、審美,，培育人格的健全。啊!詠中是我成長的搖籃,。你是陶冶人生的熔爐,，你是蘊(yùn)藏智慧的宮殿。藍(lán)天綠地白鴿紅日,，昭示著追求的永遠(yuǎn),。啊!詠中是我成才的搖籃。你是雄鷹搏擊的長空,，你是蛟龍飛騰的海天,，我探索著你的深邃，你輝煌著我的誓言,。人文和諧開拓創(chuàng)新,，弘揚(yáng)著人生的燦爛,。啊!詠中是我成功的搖籃”。這是我們的校歌,，這是我們詠中學(xué)子的共同心聲,。我們在這里學(xué)習(xí)著!成長著!快樂著!朋友，請到我們詠中來吧,，寬敞,、潔凈的校園里，綠樹成蔭,，鮮花怒放,，會(huì)使你心曠神怡,，高聳美觀的教學(xué)樓上“養(yǎng)德,、篤學(xué)、健體,，審美”八個(gè)鮮紅大字格外醒目,。這是我們詠中的校訓(xùn)，也是我們詠中的宗旨和靈魂!“德”是立人之本,。我們中華民族自古以來就有著光榮的傳統(tǒng)美德,，所以我們每一個(gè)詠中人都要牢記我們的校訓(xùn)：珍愛自己，心裝他人;開啟智慧,，養(yǎng)育精神;身體健康,，人格健全;學(xué)會(huì)審美，完善自我;追求擁有完整而幸福的人生境界,。

“以第三人稱看待別人的喜怒哀樂”,，“以第一人稱看待自己的恩怨得失”這醒目的橫幅讓我們學(xué)會(huì)為他人著想。

下面請看我們的?；眨赫w的圓形設(shè)計(jì),，象征著我們學(xué)校的發(fā)展盡善盡美;

即學(xué)校的辦學(xué)宗旨：創(chuàng)造完整而幸福的人生——就是把為每個(gè)詠中師生創(chuàng)造完整而幸福的人生作為教育的出發(fā)點(diǎn)和終極點(diǎn)。綠色的大圓和中間的小圓象征著我們賴以生存的藍(lán)天和綠地;兩圓中間一只迎著朝陽從書中飛出的白鴿,，象征著詠中遠(yuǎn)大發(fā)展的前景;紅色的朝陽象征著我校的遠(yuǎn)大目標(biāo);白鴿代表著“和平”,，也是“詠曼”中的“曼”字的字頭“m”的變形，象征著我校的和諧發(fā)展;綠色敞開的書是“詠”字字頭“y”的變形,，象征著永不干涸知識源泉,，來源于學(xué)校創(chuàng)造書香校園的深厚底蘊(yùn)與“人文管理”的綠色平臺(tái);四周是校訓(xùn)“養(yǎng)德，篤學(xué),，健體,，審美”的篆書寫法，象征著我校以民族文化為基礎(chǔ),，大力提倡經(jīng)典閱讀,，營造書香校園,，使學(xué)生德智體美全面發(fā)展;校徽整體藍(lán)色象征著學(xué)校的科學(xué)管理和一流的師資隊(duì)伍;整體綠色象征著學(xué)校生態(tài)的綠色美化工程,?！@就是我們校徽的美麗形體和豐富的內(nèi)涵,。同時(shí)他又蘊(yùn)含著：“人文和諧,，開拓創(chuàng)新”的辦學(xué)宗旨。

課堂上,，當(dāng)老師因我們優(yōu)異的表現(xiàn)把獎(jiǎng)幣發(fā)到我們手中的時(shí)候,，我們很興奮，獎(jiǎng)幣就是一枚枚小?；?，我們知道每枚獎(jiǎng)幣的分量，它激勵(lì)我們努力進(jìn)步,。

我們的校風(fēng)是：文明禮貌,，盡職盡責(zé)，求實(shí)創(chuàng)新,。我們努力形成待人有禮貌,，校園無吵鬧，出入有秩序,，休息無違紀(jì),，衛(wèi)生有檔次，公物無損傷,，就餐有規(guī)范,，校園無浪費(fèi)的校園風(fēng)氣。

我們的教風(fēng)是：熱愛學(xué)生,，業(yè)務(wù)精湛,，為人師表。親愛的老師是我們的良師也是我們的益友,。

我們的學(xué)風(fēng)是：學(xué)問,，學(xué)習(xí)，學(xué)識,，學(xué)養(yǎng),。學(xué)問即學(xué)從“疑問”始，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“質(zhì)疑”,，質(zhì)疑中求學(xué)問,。學(xué)習(xí)即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作、探究,，養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣和能力,。學(xué)識即學(xué)貴有識，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,、選擇,，有自己的主張、取舍,。學(xué)養(yǎng)即學(xué)以致用,，知行合一，學(xué)會(huì)感恩,，形成個(gè)性和品質(zhì),。

科學(xué)、詳實(shí),、豐富,、多彩的校園文化建設(shè)帶來了我校教育教學(xué)工作的巨大變化。目前,，在領(lǐng)導(dǎo),、老師和同學(xué)們的努力我校的教學(xué)改革下正如火如荼的向縱深發(fā)展,，圓桌式排坐,、小組合作學(xué)習(xí)、三面黑板,，新的課堂教學(xué)模式已經(jīng)形成,，并取得了初步的成果。

我校文化建設(shè)的主題是“感恩教育”,，“尊敬師長永懷一顆感恩心,，孝順父母常做一些感恩事”告訴我們感恩是對父母的點(diǎn)滴孝行，對師長,、同學(xué),、朋友看似微不足道的關(guān)心，對社會(huì)弱勢群體的關(guān)注都是一種感恩,，是我們舉手投足就可以做到的,。

我們在這里學(xué)習(xí)，探究知識的奧秘;我們在這里成長,，學(xué)會(huì)怎樣做人,。今天，我們?yōu)樵佒卸湴?明天,，詠中為我們而自豪,。

展望明天，我們充滿自信：在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下,，詠曼中學(xué)的明天一定會(huì)更加輝煌燦爛!

謝謝大家!

有關(guān)文化的演講稿650字篇十

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!我是六年級(1)班的梁小雨，今天我所講故事的題目是《學(xué)習(xí)經(jīng)典應(yīng)從讀準(zhǔn)字音開始》,。

六年級上冊有篇課文叫《索溪峪的“野”》,，大家還記得嗎?文中在描寫“山是野的”時(shí)有句話“……婷婷玉立，則好似‘窈窕淑女’”,。我們當(dāng)時(shí)在上這課時(shí),，常有同學(xué)說“窈窕淑女，君子好逑”的!而只要有同學(xué)說“窈窕淑女,，君子好逑”,，就有同學(xué)笑，同學(xué)們?yōu)槭裁匆宦牭健榜厚皇缗?，君子好逑”就笑?想來大家一定是往歪里想,，不理解這句話的意思了。通過上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，我們知道我國第一部詩歌總集是《詩經(jīng)》,，“窈窕淑女，君子好逑”是出自《詩經(jīng)》中的《關(guān)雎》篇,。原詩是這樣寫的“關(guān)關(guān)雎鳩,，在河之洲。窈窕淑女,，君子好逑,。參差荇菜，左右流之,。窈窕淑女,，寤寐求之。求之不得,，寤寐思服,。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè),。參差荇菜,，左右采之。窈窕淑女,，琴瑟友之,。參差荇菜，左右芼之,。窈窕淑女,，鐘鼓樂之。”聽老師說這首詩采用“比”“興”的寫法,，主要意思是表現(xiàn)了一年輕男子對賢慧端莊,，年輕貌美女子的思念之情。至于每個(gè)字,，每句詩的意思,，我就不說。坦誠講,，按我現(xiàn)在的能力,，也無法說清?！蛾P(guān)雎》這首詩我們初中會(huì)學(xué)到,，屆時(shí)我們一定要好好聽老師的講解喔。下面我就現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣試著給同學(xué)們講講“窈窕淑女,，君子好逑”這句話,。

要真正弄懂這句話的意思，我們先要從讀準(zhǔn)這句話開始,。我們原來都讀“窈窕淑女,，君子好逑”，其實(shí)這句話正確讀法是“窈窕淑女,，君子好逑”,，“窈窕淑女，君子好逑”的意思是“姿態(tài)美好而又善良文雅的女子,，是君子很好的配偶,?！厚皇缗侵浮藨B(tài)美好而又善良文雅的女子’,，‘逑’是指‘配偶’，而‘好’就是‘很好,、好’的意思,。如果讀成‘好逑’，就變成‘喜好,、愛好的配偶’了,。那也就曲解了整首詩的意思?！?/p>

類似經(jīng)典的誤讀還真不少,，如我們曾把《論語》里的‘知之為知之，不知為不知,，是知也,。’中五個(gè)‘知’都讀‘zhī’，其實(shí)第五個(gè)‘知’應(yīng)讀‘zhì’,，它通‘智慧’的‘智’,，是‘聰明、智慧’的意思,。這句話的意思是說‘知道就說知道,，不知道就說不知道，只有這樣的人才是聰明智慧的’,。如果讀成‘知’,，整句就變成‘知道就說知道，不知道就說不知道,，這樣的人是知道的,。’這顯然誤讀經(jīng)典,。當(dāng)然,，這句話我聽到我們學(xué)校某個(gè)老師都讀錯(cuò)了，這實(shí)在不該,。類似古詩詞中這種漢字通假的我們還學(xué)過《示兒》中的‘家祭無忘告乃翁’中的‘無’通‘勿’,，這里的‘無’就讀‘勿’音。再如影視作品中我們常見官員宣讀皇帝圣旨的畫面,，圣旨第一句話是‘奉天承運(yùn)皇帝詔曰’,，那些演讀圣旨官員的演員們都讀成‘奉天承運(yùn)，皇帝詔曰’,。不久前有古文專家說應(yīng)讀成‘奉天承運(yùn)皇帝,，詔曰’?！鳖愃平?jīng)典誤讀的例子層出不窮,，它等著你去發(fā)現(xiàn)，去糾正,。

最后我再次強(qiáng)調(diào),，我們在學(xué)習(xí)經(jīng)典時(shí)應(yīng)從讀準(zhǔn)字音開始，不要犯了“讀字讀半邊”“不懂裝懂”的錯(cuò)誤,。當(dāng)我們不認(rèn)字時(shí),，可查字典;不理解意思時(shí)可問老師或上網(wǎng)求教。大家一定要謹(jǐn)記先哲的話“知之為知之,，不知為不知,，是知‘zhì’也!”

我的演講完了，謝謝大家!

有關(guān)文化的演講稿650字篇十一

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,，我是辛集中學(xué)八四班的臧國寧,，我今天演講的題目是《國學(xué)經(jīng)典潤澤精神家園》。

“滾滾長江東逝水,，浪花淘盡英雄”,，歷史的滾滾長河，民族的浩瀚星空,，人生的坎坷歷程,，無不浸透著中華文化的精神。于是,，千百年來,，中國傲立于東方，歷史長河金鯉化龍,，浩瀚的廣宇群星燦然,，炎黃挺起五岳的脊梁!

“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小,?！笔嵌鸥σ鞒氖⑻魄屙?“了卻君王天下事，贏得生前身后名,?！笔切翖壖矃群暗膬伤伪?“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖,?！笔亲T嗣同面對民族衰微的浩然肝膽。

神州大地上,，國學(xué)文化傳承千年,。何為國學(xué)?是司馬遷忍辱負(fù)重、嘔心瀝血,，留下了傳承民族魂魄的《史記》?是李時(shí)珍涉足千山萬水,，遍嘗百草，用自己的親身體驗(yàn)造福于后人的《本草綱目》?還是紀(jì)曉嵐精通經(jīng),、史,、子、集,，整理出浩瀚的《四庫全書》?何為國學(xué)?不就是那經(jīng)得起時(shí)間洗煉而沉淀下來的，能夠在千百年后還能給人以深刻啟示,，讓人從中獲益的精神財(cái)富,、文化積淀嗎?

國學(xué)經(jīng)典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息,，傳承國脈的精神紐帶,，是炎黃子孫奮斗不息,，富國強(qiáng)兵的力量源泉!它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女!

還記得一代梟雄曹操，東臨碣石,，以觀滄海,，豪情萬丈，吞吐日月,。即使歲月染白了他的須發(fā),，仍舊高唱“老驥伏櫪，志在千里,。烈士暮年,，壯心不已?！钡膲褢押栏?

還記得亂世漂泊的李清照,，將國家之恨紡成染柳煙濃，吹梅笛怨的哀愁,，縱然簾卷西風(fēng),，瘦比黃花，仍舊吟出“生當(dāng)做人杰,，死亦為鬼雄,。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”的豪言壯語!

還記得精忠報(bào)國的岳飛,，力抗金兵,，保家衛(wèi)國，即使皇帝昏庸,，奸臣當(dāng)?shù)?，卻依然誦出“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血“的民族氣概!

那或鏗鏘或柔美的詞章,，濺落在歷史的長河里,，激起遙遠(yuǎn)的絕響!國學(xué)的經(jīng)典，華夏的輝煌,，成就了偉人的不朽,，締造了民族的昌盛。國學(xué)文化,，是華夏民族的靈魂,，是炎黃子孫的精神脊梁!

讓我們一起誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化,，肩起民族復(fù)興的偉業(yè),，讓中國這條巨龍永遠(yuǎn)騰飛在世界東方!