時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

小學老師個人教學工作計劃 小學教師個人學期工作計劃篇一

圍繞海淀區(qū)教委,、西北望學區(qū)本學期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理,，深化課堂教學改革,，嚴把教學質量觀，全面推進課改進程,。

規(guī)范教學管理,，健全機制、完善制度,，深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐,；真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長,，全面提升教師的整體素質,；強化教育科研，促進教學和科研一體化,；使西北望小學教學工作科研化,、教學研討經常化,、教學管理規(guī)范化,，全面育人個性化。

（一）實施校本培訓,，切實提升教師素質,。

1．采取多種形式，強化教師自我學習,、自我提高的自覺性與主動性,。

每學期教師聽課不少于10節(jié)。

由學校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務學習（時間待定）,。

組織學習現代教育理論,；

組織收看優(yōu)秀教師的錄像課；

單周教研組使用,；雙周學校使用,。

組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思,、教學筆記,，進行業(yè)務交流（教師的學習筆記,、論文等）——教師寫學習筆記每月2篇。

落實教研組工作：

教研組長例會：單周一下午4：20,，地點——教務處

教研組工作：組長直接負責,；有計劃、有活動記錄（時間,、地點,、參加人,、活動內容）、有總結。

加強校本培訓與教研,，加快提升教師素質

借助外援,，適時聘請專家來校傳經送寶,。

分學科進行兩至三次教學專題研討活動

2．加強骨干教師,、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成,。

加強骨干教師培養(yǎng),、管理、使用制度制定與落實,，切實發(fā)揮其輻射作用,，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用：

市、區(qū)級學科帶頭人至少開放一次,；

區(qū)級,、中心級骨干教師、學科帶頭人每學期做一節(jié)錄相課,，學校組織老師觀看,，錄相掛在學區(qū)網上；校級骨干做一節(jié)公開課（保存資料）

每周每個教研組推出一節(jié)研究課（錄相并放到網上,，上交打印稿及電子稿教案）

新教師（教齡在五年以內,，含五年）全員參與說課比賽。

（二）加強教學常規(guī)管理,，完善各種教學制度,，規(guī)范教師教學行為。

１．修改完善教學常規(guī)管理制度,，重點推進,，逐項貫徹落實。

強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹,、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學管理,。做到此項工作的經?；?、制度化，獎懲分明,。本學期我校制定了如下制度：《教學檢查辦法》,、《教研組人員職責》、《考試管理辦法》,、《學生作業(yè)布置與批改要求》,、《閱卷的有關要求》。

２．加強對教師備課,、上課,、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度,，輔導,、檢查、評優(yōu)相結合,。

備課：普查,、抽查與復查結合。開學初普查,，兩周內對有問題的教師教案進行重點復查,；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優(yōu),。

上課：嚴禁教師上課無準備,、無教案，克服課堂教學的隨意性,，根本杜絕教學的原則性,、科學性錯誤。課堂教學目標明確,，訓練科學嚴謹,，密度適中，不拖堂,。提倡教師做到課前熟悉溫習教案,、課中調整、課后反思,，平時要有一周以上貯備課,。學校教導處加強檢查監(jiān)控力度。

作業(yè)：課堂作業(yè),、家庭作業(yè)等適量,，批閱及時、規(guī)范、正確,，要有復批,。提倡學科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化,、各年級統一作業(yè)本使用,。組內教師做到隨時自查，教導處定期檢查與抽查,，期中進行學生作業(yè)展覽,。

輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則,。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng),，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發(fā)展,。各學科教師對學生學習狀況全面了解,，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉化，要有實效,。

（三）結合課改工作,，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平,、學生學習質量的提高,。

１．聽課：第2、3周進行全校任課教師普聽課,，促教師,、學生及早進入新學期教學狀態(tài)，并進行教學,。

２,。推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師,、學生的教學,、學習常態(tài)，進行有效的監(jiān)督,、監(jiān)控,，檢查與指導，提高教師課堂教學效率,、學生學習效果,。

３。示范課：進行區(qū),、學區(qū)級骨干教師,、學科帶頭人獻課活動。

４．評優(yōu)課：開展學校校內評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課,，進行表彰,。

５．研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動,，研究、探索學科教學模式,。（語,、數、科任學科各兩節(jié),，時間另定）

６,。開放課：進行全校家長開放日教學研討活動，教師人人參與,。對外宣傳學校辦學水平,、展示教師教學風采。（時間另定）

７,。復習課：認真上好期末復習課,，探索對學生科學、有效的復習指導方法,。

（四）強化質量意識,，進行嚴謹、科學,、循序漸進的質量監(jiān)控,，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩(wěn)步提高,。

1．嚴格各種檢測考試,、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位,。以提高教師的質量意識,，促進師生協調發(fā)展。

2．繼續(xù)做好單元檢測把關,，單元練習隨教學進度,，統一時間進行檢測。認真及時批閱,、試卷分析,、學生錯誤訂正?？茖W使用檢測結果,，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足,。

3．進行語文,、數學、英語學科的月考,，每月的最后一周進行,。對優(yōu)秀率、及格率進行跟蹤調研,，教導處及時了解學校教學質量狀況,，采取措施進行宏觀調控。

4．單項訓練過關：單項訓練的驗收,。加強對學生語,、數、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收,。語文：字詞,、朗讀、查字典等,；數學：口算,、計算、應用題等,；英語：以單詞,、背誦為主。

5．營造英語學習氛圍,，調動學生學習英語積極性,，提高英語教學質量。

每天英語十分鐘,，進行學生英語記憶,、練習；培養(yǎng)興趣,，強化訓練,。

英語單項過關：單詞、句型,、背誦等,。

（五）重視學科教研組建設，開展多種形式的校本教研,，挖掘教師個人潛能,，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性,。

1,、完善低年級,、高年級、科任學科大組建設,，加強教師學科間交流研討,。隔周進行學科組教研活動，內容充實,，形式多樣,，全員參與，講求實效,。

2,、教師要按時參加各級教研、進修活動,，做好記錄。骨干教師,、中心組,、備課組成員參加進修區(qū)級活動后，要及時進行精神傳達,。

3,、充分發(fā)揮組內教師團結、協作精神,，強化團隊意識,，加強教研組凝聚力。

（六）關注學生差異,，切實做好隨班就讀工作：

關注學困生,，耐心進行學困生的幫助、轉化工作,；認真做好隨班就讀的各項工作,，提高隨班就讀學生的學習質量。

繼續(xù)各班隨班就讀學生輔導制度,，語文,、數學、英語等主科教師堅持個別輔導,，采取因人而異,、因材施教的方法，使得每一個學生得到發(fā)展,。

（七）其他

每天教給孩子一個道理,。寫在黑板上，教師進行講解,。

出版校園小報：

古詩誦讀

申報十一五課題

九月：

１．第一周公布本學期學校教學計劃,，任課教師制定個人教學計劃,。

２．第二周進行假期教師備課普查。

３．第二周開始進行普聽課,，了解常態(tài)教學情況,，進行貫徹課堂教學常規(guī)的落實與檢查。

４．區(qū)級,、學區(qū)級骨干教師,、學科帶頭人獻課活動。（第一周定出開放時間,；市區(qū)級上交中心）

十月：

１．進行校內教學評優(yōu)課活動,。

２．單項驗收：第三周語文（二至六年級查字典、一年級漢語拼音）,、第四周英語（單詞）,、第四周數學（口算）

十一月：xx

１．進行全校學生作業(yè)檢查，進行學生作業(yè)展覽,。

２．單項驗收：第一周語文（朗讀或背誦）,、第二周數學（口算）、英語（單詞）

十二月：

１．家長開放日：（時間待定）,。

２．抽查部分教師備課,。

３．單項驗收：第一周語文（字詞），第二周數學（計算題）英語單詞,。

４．檢查《小學生綜合素質評價手冊》使用情況

一月：

１．單項驗收：英語（句型）（第一周）

２．制定復習計劃,，進行語、數,、期末復習研究課２至３節(jié),。

３．進行期末考試、閱卷等工作,。

４．收集骨干教師電子文字材料,。

５．教學工作總結

小學老師個人教學工作計劃 小學教師個人學期工作計劃篇二

本學期我很榮幸的成為融天小學的一員，作為一名經驗尚淺的老師,，我在教育經驗,，課堂組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足,，這就需要進一步的完善自己,，多像同事請教學習，以更快的速度融入到集體當中,，本年度我的工作計劃如下：

本學期我將教授三年級3,4班的英語,，學生總體自學能力差，不愛動筆,，動口,，膽量小,。大部分學生學習態(tài)度端正，學習認真刻苦,，有極少數學生對英語不感興趣,，學習積極性，自覺性差,。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野，隨時記下可借鑒的`教學經驗,、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

（一）主要任務——課堂教學

課堂是教師“傳道,、授業(yè)、解惑”的主陣地,，是學生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,，信息量多,、形式活躍、貼近學生的年齡特點,，發(fā)揮其最大的效用,。我將注重在課前、課中,、課后三個方面下功夫,。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課,，備教材,、備學生，熟悉教學軟件的操作過程,，保證課前的準備工作及時,、充分。課中全神貫注,。根據學生的年齡特點進行趣味化教學,，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習,。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手,，運用謎語導入新課,、故事貫穿課堂始終等充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,，自覺的用腦,、用耳、動口,、動手去完成老師所設(文章轉自實用文檔頻道xx09)計的各個教學環(huán)節(jié),，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋,。記下教學中的成功點和失敗點,，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī),；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習

（二）具體措施

1,、鉆研教法,，認真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學,。

深入研究教材教法,，新課標要求以學生為中心，學生是主體,，設計讓學生主動學習的教法,。

多學習，要做學習型教師,。因為作為教師想要教給學生一杯水的內容自己就要有一缸水,。曾經聽說過這樣一句話：“教師應該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識,。

了解學生的情況,，根據班級特點，為設計適合他們的教案打下基礎,。要做到每一堂課的內容能保證學困生學會,，而對于接受能力強的學生要做做到上不封頂

了解后進生情況，課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的,，因為新課標是讓全體學生得到發(fā)展,。

2．教學重點難點

提高課堂效率。

養(yǎng)成良好的聽英語,，讀英語,，說英語的習慣,。

發(fā)音清楚，語調正確,，書寫工整,。

使英語差的學生提高聽，說,，讀,，寫的能力，全面提高英語成績,。

1,、認真?zhèn)湔n，鉆研教材,，進行課堂的有效教學,，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握,。

2,、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法,、直接教學法和tpr全身反應法,，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語,。共2頁,，當前第1頁12

3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境,，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”,。做到“生活中有英語,，英語中有生活”,。

4、鼓勵學生大膽說英語,，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生）,，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣,。

5,、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求,。幫助英語基礎不好的學生,，提升英語基礎好的學生。

要進一步學習現代教育信息,，學習英語課程標準,，提高自身素養(yǎng),，充分體現現代教師轉型。

多參加集體備課這樣的活動,，向優(yōu)秀教師學習,。并多和各學校的同年級的教師進行交流，取人長處,。

多閱讀教育方面的書籍,。只有掌握了堅實的理論基礎，才能在教學中發(fā)揮的更好,。

學習英語課程標準,，掌握英語的各級目標，才能制定相應的學習策略,。

小學老師個人教學工作計劃 小學教師個人學期工作計劃篇三

本學期我很榮幸的成為融天小學的一員,，作為一名經驗尚淺的老師，我在教育經驗,，課堂組織管理等各方面,，還有太多的欠缺和不足，這就需要進一步的完善自己,，多像同事請教學習,，以更快的速度融入到集體當中，本年度我的工作計劃如下：

本學期我將教授三年級3,，4班的英語,，學生總體自學能力差，不愛動筆,，動口,，膽量校大部分學生學習態(tài)度端正，學習認真刻苦,，有極少數學生對英語不感興趣,，學習積極性，自覺性差,。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野，隨時記下可借鑒的教學經驗,、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水,。

課堂是教師“傳道、授業(yè),、解惑”的主陣地,，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大,，信息量多、形式活躍,、貼近學生的年齡特點,，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前,、課中,、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n,。作到課前再備課,，備教材、備學生,，熟悉教學軟件的操作過程,，保證課前的準備工作及時、充分,。課中全神貫注,。根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習,。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課,、故事貫穿課堂始終等充分地調動學生的學習積極性,，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦,、用耳,、動口,、動手去完成老師所設（文章轉自實用文檔頻道xx09） 計的各個教學環(huán)節(jié),，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋記下教學中的成功點和失敗點,，及其改進方法,。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習

（1）深入研究教材教法,，新課標要求以學生為中心，學生是主體,，設計讓學生主動學習的教法,。

（2）多學習，要做學習型教師,。因為作為教師想要教給學生一杯水的內容自己就要有一缸水,。曾經聽說過這樣一句話：“教師應該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識,。

（3）了解學生的情況,，根據班級特點，為設計適合他們的教案打下基矗要做到每一堂課的內容能保證學困生學會,，而對于接受能力強的學生要做做到上不封頂

（4）了解后進生情況,，課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到發(fā)展,。

（1）提高課堂效率,。

（2）養(yǎng)成良好的聽英語，讀英語,，說英語的習慣,。

（3）發(fā)音清楚，語調正確,，書寫工整,。

（4）使英語差的學生提高聽，說,，讀,，寫的能力，全面提高英語成績,。

1,、認真?zhèn)湔n，鉆研教材,，進行課堂的有效教學,，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握,。

2,、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法,、直接教學法和tpr全身反應法,，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

3,、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境,，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語,，英語中有生活”,。

4、鼓勵學生大膽說英語,，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生）,，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣,。

5,、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求,。幫助英語基礎不好的學生,，提升英語基礎好的學生。

要進一步學習現代教育信息,，學習英語課程標準,，提高自身素養(yǎng)，充分體現現代教師轉型,。

（1）多參加集體備課這樣的活動,，向優(yōu)秀教師學習。并多和各學校的同年級的教師進行交流,，取人長處,。

（2）多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎,，才能在教學中發(fā)揮的更好,。

（3）學習英語課程標準，掌握英語的各級目標,，才能制定相應的學習策略,。

小學老師個人教學工作計劃 小學教師個人學期工作計劃篇四

小學教冬去春來，回顧過去,，展望未來,，更要把握現在，為了認真落實學校的工作計劃,，為了使20xx年工作更有成效,，結合自身實際合身實際情況，特制定以下工作計劃,。

1,、學習交流，提高師德修養(yǎng),，我將通過網落,、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經驗,，在名師的引領下,，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈,。

2,、自主學習，開闊視野,。積極參加學校組織的各項培訓,、學習，并記錄學習筆記,。課余時間多閱讀些教育教學刊物,，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落,。積極參加學校組織的教育教研活動,。精心準備研討課，認真聽評他人講課,，及時寫出評課報告,。

3、專業(yè)發(fā)展,，提高自我,。在網絡上建立自己的博客，虛心向張老師請教博客的使用方法,，并寫入自己在教育教學方面的點滴收獲與想法,，與同行交流，借以促進提高,。

1,、繼續(xù)帶領學生認真學習貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的內容，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。充分利用升旗,、重大節(jié)日、班隊會等活動,，對學生進行愛國,、感恩等多方面思想教育。

2,、充分調動家長的積極性,，使他們成為學校教育的堅實后盾,。我準備在本學期建立“家校聯系冊”，使家,、校雙方隨時了解孩子的表現,，以便及時教育、提高,。必要的家訪,，每位學生至少一次，并記好家訪記錄,。

3,、養(yǎng)習慣，抓成績,。首先,，我將一如既往地規(guī)范學生的書寫、作業(yè)等,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。而要提高學習成績，學困生是關鍵,。我準備根據具體情況,，有針對性地采取“一優(yōu)幫兩困”、“學困吃偏飯”等多種方式幫助,、提高學困生的學習成績,。

4、常規(guī)業(yè)務,。按“標,、增、改,、刪,、調”的要求，認真進行二次備課,，為40分鐘的課堂教學作充分準備,。課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短,。

1,、嚴抓學生紀律。要求并引導學生時刻以《守則》和《規(guī)范》的內容為行動準則,，嚴格約束自己的言行,；經常提醒學生不要在教室里、走廊內大聲喧嘩,、跑跳,、打鬧,；自制力較強的同學負責監(jiān)管、帶動,。持之以恒,，孩子們自然養(yǎng)成習慣，從而人人爭做文明守紀的好學生,。

2,、值日認真徹底,，不留死角,。依然幫、帶,、指導學生打掃衛(wèi)生,，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片潔凈,。擔當區(qū)按早,、間（大課間）、午,、晚（放學）各拾撿一次,，并注意保持。

1,、警鐘長鳴,，安全第一。每周至少對學生進行一次交通,、游戲,、勞動、飲食等方面的安全教育,。

2,、力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤,。

小學老師個人教學工作計劃 小學教師個人學期工作計劃篇五

今年有幸分配到稻田中心小學,，并擔任一年級一班的班主任，雖然覺得壓力很大,，但在我的內心同時也產生了動力,，所以我不怕苦，力爭把這個班搞好,，為此我制定了一個計劃,。計劃如下：

由于我剛剛走上工作崗位，和老教師比起來缺少實際教學經驗,。在教材理解方面會存在一些疑問,，也不十分了解學生,，所以，我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學習,，探討,，來豐富自己對業(yè)務水平的知識滲透。

雖然是本科生,，但自己的知識含量,，特別是低年級教學方面的知識遠遠不夠，俗話說：學海無涯,，因此,，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學方面的心得與見解,。勤于學習,，樹立終身學習的觀念。

他山之石,，可以攻玉,；他山之玉，可以剖金,。學習,，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來,，關照反思自我,，從而獲得新的生成。所以,，我覺得要做到三學：

（1）堅持不懈地學,。活到老,，學到老,，樹立終身學習的觀念。

（2）多渠道地學,。要做學習的有心人,，在書本中學習，學習政治思想理論,，教育學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀；也要在無字處學習,，學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的,，我認為不論從事什么工作,，都要盡心盡力,，都要為學生著想，要努力工作,，應當兢兢業(yè)業(yè),，忘我的工作。

（3）廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領域的知識。