為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

小學書法比賽活動方案設(shè)計 小學生書法比賽活動實施方案篇一

為檢驗開學以來寫字課的效果,，配合中心?！坝补P書法比賽”活動的開展，進一步引起學生對書寫的高度重視,，培養(yǎng)正確的書寫習慣,，引導學生把漢字寫得正確,、端正,、整潔,、美觀,，讓學生從小就練就一手好字,，受益終生,。特舉辦本屆書法比賽。

參賽對象：一至六年級全體學生,。,、參賽字體：硬筆楷體,。,、參賽要求：一至三年級用鉛筆書寫,，四至六年級學生鋼筆。書寫內(nèi)容：經(jīng)典詩文（格式自定）,。參賽作品的卷面須整潔,，無折皺、不卷曲,。每班交作品5件,。

全員參與。,、比賽時間：11月12日下午第四節(jié)課,。、比賽地點：各班教室,。

一至三年級：

一等獎2名,，二等獎3名，三等獎5名

四至六年級：

一等獎2名,，二等獎3名,，三等獎5名

組長：卓之禮

副組長：鮑中前湯亞飛

成員：各班語文教師

小學書法比賽活動方案設(shè)計 小學生書法比賽活動實施方案篇二

為了貫徹教育局“書香校園”活動，為了進一步傳承祖國優(yōu)秀文化,，提高小學生的漢字書寫能力,，展示我校寫字教育實踐工作風貌，學校決定舉辦小學生書法比賽,。

11月21日和11月28日

一至六年級學生,。分高年級組（5、6年級）,、中年級組（3,、4年級）、低年級組（1,、2年級）三組進行比賽,。

硬筆書法內(nèi)容要求健康向上，反映時代精神的古今詩詞,、散文,、佳句、語文課文片段等,。毛筆書法內(nèi)容不作要求,。

1、本次比賽分初賽和復賽。

2,、初賽由各班組織,，定于11月21日午自習進行，選手自備用具,。請班主任于黑板上統(tǒng)一書寫“書法比賽”字樣,，營造良好的比賽氛圍。

3,、每班選出四人參加毛筆書法比賽復賽,，六人參加硬筆書法比賽復賽。

4,、復賽定于11月28日午自習進行,。地點：美術(shù)室。

5,、復賽比賽用具：由學校統(tǒng)一分發(fā)比賽用紙,。硬筆書法中高年級一律使用鋼筆，低年級使用鉛筆,。

張學良,、楊志娟、王偉紅,、童智星,、周萍、李貴蘭

1,、滿分100分,。

2、評分方式：評委依次為每位選手打分,，去掉一個最高分,，去掉一個最低分，取平均分（保留三位小數(shù)）,，即該選手最后得分,。

3、毛筆書法作品不分年級統(tǒng)一評分,。

1,、硬筆書法：各年級組設(shè)一等獎4名，二等獎5名,，三等獎8名,。

2、毛筆書法：作品統(tǒng)一評分,，不分年級組評比,，設(shè)一等獎4名,，二等獎5名,，三等獎8名,。

小學書法比賽活動方案設(shè)計 小學生書法比賽活動實施方案篇三

隨著國際交往的日益頻繁和全球一體化的推進，作為國際語言的英語越發(fā)突顯出其重要地位,；為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神,，進一步配合《英語課程標準》的實施；進一步推進我校小學英語教學工作,，強化英語教學,，突出聽、說能力訓練,，提高小學生學習英語的興趣及綜合運用能力,，培養(yǎng)學生良好的聽說習慣，特組織本次競賽活動,。

為提高同學們對英語書法的興趣,，規(guī)范同學們的英語書寫，培養(yǎng)良好的英語書寫習慣,，在聽,、說、讀的基礎(chǔ)上,，全面提高寫的技能,，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍,，促進學生的全面發(fā)展,，為同學們提供一個展示自我的舞臺，學校英語組特組織“筆下生輝”小學英語書法比賽活動,，并通過此次活動互相交流,，取長補短。

三,、活動時間：

20xx年10月

四,、五、六年級全體學生,。

1,、選一節(jié)課，全班學生參加比賽,，學校統(tǒng)一發(fā)書寫內(nèi)容,，學生按要求抄寫。之后再由班主任選出10名學生的作品參加決賽,。

2,、四年級書寫單詞和句子,；五、六年級書寫短文,。

3,、要求參賽選手使用鋼筆書寫，統(tǒng)一用紙,。

★評分細則如下：（滿分為10分）

1,、卷面整潔，書寫工整,，無涂改痕跡,；（占25%）

2、字母書寫規(guī)范,，單詞,、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）；

3,、字體美觀,、大方，標點正確,，間距適中,，無錯別字（占25%）,；

4、傾斜度適當，結(jié)構(gòu)嚴謹,，通篇整體感強（占25%）

為求公平,、公正,，任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學生,。

比賽評出各年級一等獎10名、二等獎15名和三等獎20名,。

小學書法比賽活動方案設(shè)計 小學生書法比賽活動實施方案篇四

1,、參賽范圍:低年級組一、二年級（鉛筆字）,；中年級組三,、四年級（鋼筆字）；高年級組五,、六年級（毛筆字）,。

3、比賽時間,、地點：20xx年3月26日下午1:30--2:30各班教室

4,、參賽對象：全體學生。（請自帶語文課本）

5,、比賽規(guī)則：所有參賽選手在30分鐘內(nèi)書寫,。內(nèi)容為這學期使用的語文課本中的生字,。字體為楷書，要求書寫工整準確,，卷面整潔,。在文章末尾注明參賽者所在班級和姓名。

6,、閱卷：一,、二年級語文老師閱中年級,，三,、四年級語文老師閱高年級，五,、六年級語文老師閱低年級,。

1.坐姿、握筆姿勢正確（2分）

2.書寫規(guī)范正確：筆順正確（1分,，每錯一處扣0.2分）無錯別字,、漏字、多寫字（1.5分每錯一處扣0.2分）有一定速度（0.5分）

3.書寫美觀：端正平衡結(jié)構(gòu)合理（1.5分）,、大小勻稱,，字距行距合理排列整齊（1分）、整潔無涂改（1分,，每錯一處扣0.2分）,、筆畫有力筆法熟練（1.5分）

1、學生書法比賽分別設(shè)一等獎,、二等獎,、三等獎。

2,、獲獎作品在校內(nèi)展覽,。

小學書法比賽活動方案設(shè)計 小學生書法比賽活動實施方案篇五

為提高同學們對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的英語書寫,，培養(yǎng)良好的英語書寫習慣,，在聽、說,、讀的基礎(chǔ)上,，全面提高寫的技能，豐富同學們的校園文化生活,，營造學校的'英語學習氛圍,，促進學生的全面發(fā)展，為同學們提供一個展示自我的舞臺,，學校英語組特組織英語書法比賽活動,，并通過此次活動互相交流,，取長補短。

報名時間：12月6日（星期五）前各班將參賽選手名單發(fā)送到馮超超老師的郵箱,。

比賽時間：12月11日（星期三）中午12點整,。（備注：時間如有變動，將另行通知,。）

：

學校階梯教室

：

三,、四、五,、六年級學生,。

1、首先各校英語教師要充分發(fā)動學生參加,，然后自行篩選,，各班按班級人數(shù)比例（1：10）選出學生作為參賽選手。（備注：四舍五入,。）

2．比賽分年段進行：三年級書寫字母和單詞,；四年級書寫單詞和句子；五,、六年級書寫單詞和短文,。

3．比賽紙上不得出現(xiàn)參賽選手的姓名，學校英語組會為每一位選手編號,。

4．要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙,，三、四年級使用鉛筆書寫,，五,、六年級使用鋼筆或水筆書寫。

5．比賽要求即席書寫,，30分鐘完成,。

6．年級不同，比賽內(nèi)容各不同,，參賽選手要根據(jù)要求進行正確書寫,。

全體英語老師。

評分細則如下：（滿分為100分）

1,、卷面整潔,，書寫工整，無涂改痕跡,；（占25%）

2,、字母書寫規(guī)范，單詞,、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）,；

3,、字體美觀、大方,，標點正確,，間距適中，無錯別字（占25%）,；4,、傾斜度適當，結(jié)構(gòu)嚴謹,，通篇整體感強（占25%）

為求公平,、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學生,。

比賽評出各年級一等獎,、二等獎和三等獎若干名。

小學書法比賽活動方案設(shè)計 小學生書法比賽活動實施方案篇六

為檢驗各班寫字教學效果,，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習慣,，引導學生把漢字寫正確,、端正、整潔,、美觀,，讓學生從小練就一手好字，受益終生,，特舉辦本次書法比賽,。

1、參賽對象：一至六年級全體學生,。

2,、參賽字體：硬筆楷體。

3,、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫,，三至六年級學生用鋼筆或水性筆。

4,、書寫內(nèi)容：比賽內(nèi)容,、格式由各年級商議后自定。

5,、學生在參賽紙背面的右下方寫好自己的班級,、姓名。

6,、參賽作品的卷面須整潔,，無折皺,、不卷曲，有錯別字的作品一律淘汰,。

7,、每班交作品10件進行評眩

8、比賽用紙參照往年格式,，可有適當改變,。各年級負責人需到教務(wù)科梁偉才老師處自行領(lǐng)取樣板并進行印刷。

9,、比賽結(jié)果須在5月16日(周三)前交教研組長,，打印一份，上傳一份,。

10,、全員參與、三十分鐘內(nèi)完成,。

11,、比賽時間：5月15日(星期二)下午4點半――5點

12、比賽地點：各班教室,。

一,、四、五,、六年級：一等獎4名,，二等獎8名，三等獎12名,，共24名,。

二、三年級：一等獎3名,，二等獎6名,，三等獎9名，共18名,。

互相交叉：一二年級,、三四年級、五六年級

1,、比賽用紙：xxx

2,、獎狀印刷、書寫(統(tǒng)籌：黃蓮靜)：xxx

小學書法比賽活動方案設(shè)計 小學生書法比賽活動實施方案篇七

為了弘揚中華傳統(tǒng)文化,，激發(fā)學生的愛國情懷,，鼓勵學生寫一手好字，進一步展現(xiàn)我校學生蓬勃向上的精神風貌，我校決定舉辦硬筆,、毛筆書法競賽,。

組長：謝鳳華

副組長：胡輝、劉利,、楊潤梅

成員：李輝艷,、樊秀梅、劉元利,、何衛(wèi)東,、張祖雄、陳云昕,、瞿向東,、周志軍、段典魁,、全體班主任

11年6月2日下午第一節(jié)課,。

小學一年級至六年級全體同學。

活動第一階段：初賽,。

各班班主任組織本班學生初賽后,，選出決賽選手。并于5月30日將決賽名單上交到教導處,。（發(fā)電子稿至）

決賽名額：軟筆書法每班12名,；硬筆書法每班4名。

活動第二階段：決賽,。

比賽項目地點：硬筆書法多媒體教室、二樓美術(shù)器材室,、三樓書法室

監(jiān)考老師：

低年級：瞿向東

軟筆書法：劉俊翟

高年級軟筆書法：武明中

1.全年級統(tǒng)一進行現(xiàn)場比賽,。

2.參加硬筆書法競賽的選手自帶筆，組委會提供紙張,，如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負責老師申請再提供1張紙,，如再有破損或涂改則不再提供紙張。參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視退出比賽,。

3.毛筆書法競賽的選手自備筆,、墨、紙,、硯,，書寫內(nèi)容自定。現(xiàn)場比賽總時間為30分鐘,，比賽時間到未完成作品視為自動棄權(quán),。

4.硬筆書法作品限楷書，按比賽規(guī)定的內(nèi)容書寫,。

一,、二年級：《夏日絕句》（李清照）

三,、四年級：《七律.長征》（毛澤東）

五、六年級：《滿江紅》（岳飛）

5.作品要求整潔,、美觀,、大方，使用規(guī)范漢字,，提倡寫簡化字,，不得有錯字、別字,，不漏字添字,，不涂改。

成立評委小組,，對參賽作品進行認真評選,。

具體安排如下：

毛筆書法競賽評委：張祖雄、陳云昕

硬筆書法競賽評委：瞿向東,、周志軍,、段典魁、劉利,、李輝艷,、樊秀梅

硬筆書法評獎數(shù)額：

低年級：一等獎3名，二等獎8名,，三等獎20名

中年級：一等獎2名,，二等獎4名，三等獎6名

高年級：一等獎2名,，二等獎4名,，三等獎6名

3、軟筆書法評獎數(shù)額：

低年級：一等獎2名二等獎5名三等獎8名

中年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名

高年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名

3,、各評委老師于6月3日前將獲獎名單的電子稿上交到“學校服務(wù)器”下的“學生硬筆書法競賽結(jié)果”及“學生軟筆書法競賽結(jié)果”的文件夾里,；參賽作品交到教導處，并將獲獎作品選出,，標出獲獎級別,。

小學書法比賽活動方案設(shè)計 小學生書法比賽活動實施方案篇八

為提高同學們對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的英語書寫,，培養(yǎng)良好的英語書寫習慣,，在聽、說,、讀的基礎(chǔ)上,，全面提高寫的技能，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍,，促進學生的全面發(fā)展,，為同學們提供一個展示自我的舞臺，學校英語組特組織“筆下生輝”小學英語書法比賽活動,，并通過此次活動互相交流,，取長補短。

20xx年11月10日上午第三節(jié)課三,、活動地點：教室四,、活動對象：五年級全體學生。五,、活動要求：

1,、選一節(jié)課，全班學生參加比賽,，學校統(tǒng)一發(fā)書寫內(nèi)容,，學生按要求抄寫。之后再由英語老師選出10名學生的作品參加決賽,。

2,、書寫內(nèi)容為短文。

3,、比賽分四（格）線寫法,。

4、比賽要求40分鐘內(nèi)完成,。

5,、要求根據(jù)內(nèi)容自己設(shè)計版面，要求間隔合理,、布局美觀,。6、要求參賽選手使用鋼筆書寫,，統(tǒng)一用紙。

★評分細則如下：（滿分為10分）

1,、卷面整潔,，書寫工整，無涂改痕跡,。（占25%）2,、字母書寫規(guī)范，單詞,、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）,。

3、字體美觀、大方,，標點正確,，間距適中，無錯別字（占25%）,。

4,、傾斜度適當，結(jié)構(gòu)嚴謹,，通篇整體感強（占25%）七,、獎勵制度：

1、按各班級分成績獎勵學生,，一等獎2名,，二等獎3名，三等獎5名,。

2,、做好作品獲獎公布工作及作品展示工作。八,、獎項設(shè)置

本次英語書法比賽設(shè)一等獎2名,、二等獎4名，三等獎4名,、優(yōu)秀獎6名,。英語老師給予相應(yīng)的加分（一、二,、三等獎分別為每生加5分,、3分、2分,、1分）,。

小學書法比賽活動方案設(shè)計 小學生書法比賽活動實施方案篇九

為提高同學們對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的英語書寫,，豐富同學們的校園文化生活,，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的舞臺,，進修附小特組織此次比賽,，并通過此次活動讓學生互相交流，取長補短,，也為他們在未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

5月15日上午8：10―8：25

三------六年級部分學生。

四樓多媒體,。

教務(wù)處和全體英語老師,。

全體英語教師,。

1.各班教師要充分發(fā)動學生參加，并積極備賽,。

2.全年級統(tǒng)一書寫篇章,，統(tǒng)一書寫紙張。

3.比賽要求用鋼筆即席書寫,，在規(guī)定的15分鐘內(nèi)完成書法作品,。

1.卷面整潔，書寫工整,，無涂改痕跡,。

2.字母書寫規(guī)范，單詞,、句子書寫合乎格式及手寫體要求,。

3.字體美觀、大方,，標點正確,，間距適中，無錯別字,。

4.傾斜度適當,，結(jié)構(gòu)嚴謹，筆斷意連,，通篇整體感強,。

按3：4：3設(shè)獎。

小學書法比賽活動方案設(shè)計 小學生書法比賽活動實施方案篇十

為了弘揚中華傳統(tǒng)文化,，進一步展現(xiàn)我校學生蓬勃向上的精神風貌,，鼓勵學生寫一手好字。通過開展書法比賽活動,，激發(fā)同學們對書法的興趣,，傳承我國文字文化，豐富同學們的課余生活,，給同學們一個展示自我的舞臺,，并通過此活動互相促進交流，營造良好的校園文化環(huán)境,。根據(jù)學?！爸袑W生弘揚和培養(yǎng)民族精神教育月”活動為重點的精神，經(jīng)學校批準,，我校語文組決定于本月舉辦學生書法比賽。

九年級全體學生

20xx年11月26日

各班教室,。

每位參賽選手,，用我校統(tǒng)一印制的專用稿紙創(chuàng)作作品,。

按比賽規(guī)定的書寫內(nèi)容創(chuàng)作。

（一）活動第一階段（20xx年9月13日11月26日）活動內(nèi)容：利用課外活動時間,，以各班為單位練習,。

（二）活動第二階段（11月26日下午第二節(jié)課）活動內(nèi)容：．全年級進行統(tǒng)一現(xiàn)場比賽，選手自帶筆墨,，組委會提供紙張,，且不得使用私自備用紙，如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負責老師申請再提供1張紙,，如再有破損或涂改則不再提供紙張,。參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視退出比賽。．現(xiàn)場比賽總時間為40分鐘,，比賽時間到時未完成作品視為自動棄權(quán),。

（一）楷書、行書,、草書,、隸書、篆書等書體自選一種,。

（二）現(xiàn)場比賽用紙,，紙張由學校統(tǒng)一提供。鋼筆等文具自備,。

（三）要求作品要求整潔,、美觀、大方,，使用規(guī)范漢字,，提倡寫簡化字，不得有錯字,、別字,。不漏字添字，不涂改,。

（一）學校成立評委小組,，對參賽作品進行認真評選。以總分高低評出名次,。

（二）評獎以班級為單位,，評出一、二,、三等獎及優(yōu)秀獎若干,。

張友柏靳士清曹敦玉尚山武馮娟娟姜萍

月份將對學生獲獎作品進行展示。

1,、字體架構(gòu)（共30分）

a,、25―30分b,、15―25分c、5―15分2,、筆畫（共30分）

a,、25―30分b、15―25分c,、5―15分3,、美觀（共30分）

a、25―30分b,、15―25分c,、5―15分4、頁面整潔（共10分）

a,、8―10分b,、4―8分c、1―4分

小學書法比賽活動方案設(shè)計 小學生書法比賽活動實施方案篇十一

“揮毫杯”金秋書法大賽

主辦單位：xxx社區(qū)

承辦單位：社區(qū)內(nèi)各部門

為弘揚國粹,，改善學校的文化氛圍,，提高同學們的審美素養(yǎng)能力，發(fā)覺同學們的潛能,，培養(yǎng)同學們認識美,、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,，鼓勵同學們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來,，建設(shè)學校的優(yōu)良學風，特舉辦本次書法大賽,，為同學們展現(xiàn)自我水平提供一個平臺,。

☆大賽的整體設(shè)計

發(fā)揮特長、展現(xiàn)自我,、提高人文素質(zhì)養(yǎng),。

挖掘大學生藝術(shù)潛力、擴展高校社團活動影響力,、豐富高校校園生活,、加強社會同高校間的藝術(shù)交流、為高校藝術(shù)群體提供一個充分展現(xiàn)自我的舞臺,、引導和幫助大學生成長,、推出藝術(shù)新人形成優(yōu)勢循環(huán)、用筆體現(xiàn)出大學生的潛在內(nèi)涵和藝術(shù)造詣,。

xxx社區(qū)全體員工

主題要求健康積極,，能體現(xiàn)出當代大學生精神風貌。

書法分為硬筆書法和軟筆書法：

硬筆書法作品,，尺寸長不小于50厘米寬不小于30厘米,；

軟筆書法,，尺寸長不小于80厘米、寬不小于40厘米,。

1、參賽方式：

（1）將所有參賽人員作品統(tǒng)一上交（到時宣傳板里會寫出作品征集的起止時間,、地點聯(lián)系方式）如果作品質(zhì)量和數(shù)量達到一定標準,，書法協(xié)會將統(tǒng)公開展示。

2,、地點：文化長廊,。

3、時間：xx,。

評委組

組長：xxxx,。

副組長：xxxx。

成員：xxxx,。

一等獎1名,。

二等獎2名。

三等獎5名,。

優(yōu)秀獎10名,。

鼓勵獎15名。

獲獎?wù)呔邢鄳?yīng)精美獎品,。（獎品協(xié)會經(jīng)費而定）

小學書法比賽活動方案設(shè)計 小學生書法比賽活動實施方案篇十二

為檢驗開學以來寫字課的效果,，配合中心校“硬筆書法比賽”活動的開展,，進一步引起學生對書寫的高度重視,，培養(yǎng)正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確,、端正,、整潔、美觀,，讓學生從小就練就一手好字,，受益終生。特舉辦本屆書法比賽,。

參賽對象：一至五年級全體學生,。

參賽字體：硬筆楷體。

參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫,，三,、四、五年級用鋼筆,。

書寫內(nèi)容：經(jīng)典詩文（格式自定）,。

參賽作品的卷面須整潔,，無折皺、不卷曲,。

每班交作品5件,。

比賽時間：周三下午（10月16日）課外活動時間

比賽地點：多媒體教室

一、二年級：

一等獎2名,，二等獎4名,，三等獎若干名

三、四,、五年級：

一等獎3名,，二等獎5名，三等獎若干名

各班語文教師

小學書法比賽活動方案設(shè)計 小學生書法比賽活動實施方案篇十三

“字無百日之功”,，寫字可以磨練人的意志,，陶冶人的情操，增強人的審美能力,。我校堅持開展以“一撇一捺學做人一筆一畫寫人生”為主題的師生書寫基本功練習,。辦公室里，抽空書寫鋼筆字,，每天到自己黑板前練粉筆字已經(jīng)蔚然成風,。為積極檢閱教學基本功情況，促進教師專業(yè)成長,，提高教師綜合素養(yǎng),，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺,，展示我校教師風采,，學校決定在“五一節(jié)”來臨之際，舉辦教師硬筆書法比賽,。

本次活動宗旨是“全員參與,、崗位練兵、提升素養(yǎng),、展示風采”,。

比賽內(nèi)容：硬筆書法(鋼筆字)，參賽內(nèi)容統(tǒng)一命題,。書寫工具自備,，鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā)。

原則：公平,、公正,。在作品右上角注明序號(比賽時公布)，不署名。

比賽地點：會議室,。

比賽時間：第十周(限時10分鐘)

設(shè)獎方法：一等獎5名,，二等獎7名，三等獎9名,，優(yōu)秀獎若干名,。

組長：張秋霞

成員：陳苗薛延軍吳紅賈曉芳蹇永強李一鳴

全校所有教師(包括后勤組教師)

a.在指定時間和書寫范圍內(nèi)完成書寫內(nèi)容。

b.書寫正確,、規(guī)范,、美觀。字體端正,、勻稱，大小適中,。間架結(jié)構(gòu)合理,，行筆流暢，力度適中,。

c.格式要求:請教師在書寫紙?zhí)赘窭锩鏁鴮?，按段落要求書寫，標點正常使用,。

a.臨摹,。

b.作品呈現(xiàn)。